第一篇：主管教學工作副校長述職報告

主管教學工作副校長述職報告

親愛的人文學院各位同仁，尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬又是4年，我在人文學院教學管理的領(lǐng)導崗位已工作了11年，這期間，經(jīng)歷很多，工作很多，辛苦很多，挫折與遺憾也不少，但不變的依然是我自作為大學教師和承擔大學教育管理者以來的理念和心態(tài)，那就是我敬重大學精神、敬崇人文關(guān)懷、敬愛老師和學生，我在盡心盡力的努力工作，我工作著，并快樂著！我為我能為xx學院建設(shè)和發(fā)展貢獻一份力量而快樂，我為我能和人文學院的同仁們共享智慧和創(chuàng)造而快樂。

今天是我作為人文學院本屆副院長的任期屆滿述職，用幾分鐘的時間將任職四年以來的工作狀況、成績得失向領(lǐng)導與老師進行全面的總結(jié)和匯報顯然是不可能的。我理解，黨委今天的布署也不是讓我們在這里做流水帳式的羅列工作過程，更不是論功評賞；老師和同志們對我的了解和認識也不會在今天才有評價。所以，我只簡要的對我履行職務(wù)的情況工作的狀態(tài)進行一下描述。

本屆任職以后，我主管和負責的工作依然是教學管理，兼任黨總支組織委員，但由于本屆人文學院的領(lǐng)導班子一直缺職，事實上的工作和責任必然要和院長和書記一起分擔。人文學院領(lǐng)導班子是個老班子，可以說從建系合院以來，我們就在一起合作，無論行政工作和黨務(wù)工作，任何決策性的大事，我們都充分醞釀，共同商議，集體決定。特別是龔院長和高書記兩位主要領(lǐng)導，他們有著很高的思想政治素質(zhì)和長期的領(lǐng)導工作經(jīng)驗，在把握大方向、統(tǒng)領(lǐng)全院大局方面都起到了決定性的作用，對我政治上、工作上乃至生活上的指導、幫助和關(guān)懷都是巨大的，我們班子團結(jié)合作，共謀大計，在系主任、教學與行政管理人員以及全體老師的支持和奮斗下，四年來在專業(yè)建設(shè)、學科發(fā)展、教學改革、學風和校園文化建設(shè)、實習與就業(yè)拓展等諸多方面取得了在這里難以一一列舉的成績，我本人也是其中的策劃、組織、領(lǐng)導與參與者，付出了我的智慧、努力和勤奮，也獲得了以黑龍江省首屆高校教學管理先進個人為代表的諸多殊榮。

我是一位大學教師，是一位高校的中層教學管理者、也是一位共產(chǎn)黨員，我自信我有較高的人文情懷，也堅守著黨性原則，我有大局觀念，也不乏犧牲精神和責任意識。人文學院在四年中有許多的變化，曾經(jīng)專業(yè)多，教師多，學生多。我負責的幾項工作，雖有內(nèi)在的聯(lián)系，但涉及的工作范圍廣，事務(wù)環(huán)節(jié)多，工作的思維和方式也不盡一致。而且，這些工作是與學院的建設(shè)發(fā)展，與學院的辦學水平，與學院廣大師生的工作、學習、生活質(zhì)量具有最直接和最密切關(guān)系的工作。工作中任何環(huán)節(jié)的任何失誤，考慮不周，方法不當?shù)龋紩绊懙轿覀冝k學的理念，辦學的初衷和辦學的質(zhì)量。所以，四年以來，我深知責任的重大，力求工作細致一些，思想開闊一些，謙虛謹慎，勤奮務(wù)實。特別是在學校建設(shè)應(yīng)用型本科高校、貫徹學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求時，想方設(shè)法、竭盡全力，力求結(jié)合我院的實際情況和發(fā)展需要創(chuàng)造性的落實并制定、實施具有操作性的工作方案。具體過程無需細說，但在學校和學院領(lǐng)導的指導下，在學校相關(guān)部門的支持下，特別是在人文學院師生的配合下，我主抓的各項工作都形成了一定的規(guī)范，取得了良好的成效，我個人也在這些工作過程中得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，不斷的成熟，并贏得了同志們的信任和尊重。借此機會，我要向大家致以我最真誠的感謝！

當然，四年乃至更遠時間的工作中，遺憾、不足甚至是失誤是不可避免的，從領(lǐng)導職責來說，我還未能更多的、更好的為學院的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造更高的平臺；從個人角度來說，幾年來忙于事務(wù)，疏于學術(shù)，“唯閱唯樂”，未能體現(xiàn)教學與學術(shù)單位領(lǐng)導應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。但我熱愛xx學院，熱愛人文學院，并愿意為xx學院人文學院的建設(shè)和發(fā)展承擔更多的責任，發(fā)揮更重要的作用。

謝謝大家！

第二篇：大學主管教學工作副校長述職報告

大學主管束學工作副校長述職報告

親愛的人文學院各位同仁，尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

轉(zhuǎn)眼又是4年，我在人文學院教學管理的領(lǐng)導崗位已工作了11年，這期間，經(jīng)歷很多，工作很多，辛勞很多，挫折與遺憾也很多，但不變的仍然是我自作為大學教師和承當大學教育管理者以來的理念和心態(tài)，那就是我敬重大學精神、敬崇人文關(guān)懷、敬愛老師和學生，我在盡心盡力的努力工作，我工作著，并快樂著！我為我能為xx學院建設(shè)和發(fā)展貢獻一份氣力而快樂，我為我能和人文學院的同仁們同享聰明和創(chuàng)造而快樂。

今天是我作為人文學院本屆副院長的任期屆滿述職，用幾分鐘的時間將任職四年以來的工作狀態(tài)、成績得失向領(lǐng)導與老師進行全面的總結(jié)和匯報明顯是不可能的。我理解，黨委今天的布署也不是讓我們在這里做流水帳式的羅列工作進程，更不是***評賞；老師和同道們對我的了解和熟悉也不會在今天才有評價。所以，我只扼要的對我履行職務(wù)的情況工作的狀態(tài)進行一下描寫。

本屆任職以后，我主管和負責的工作仍然是教學管理，兼任黨總支組織委員，但由于本屆人文學院的領(lǐng)導班子一直缺職，事實上的工作和責任必定要和院長和書記一起分擔。人文學院領(lǐng)導班子是個老班子，可以說從建系合院以來，我們就在一起合作，不管行政工作和黨務(wù)工作，任何決策性的大事，我們都充分醞釀，共同商議，集體決定。特別是龔院長和高書記兩位主要領(lǐng)導，他們有著很高的思想政治素質(zhì)和長時間的領(lǐng)導工作經(jīng)驗，在掌控大方向、統(tǒng)領(lǐng)全院大局方面都起到了決定性的作用，對我政治上、工作上乃至生活上的指導、幫助和關(guān)懷都是巨大的，我們班子團結(jié)合作，共謀大計，在系主任、教學與行政管理職員和全體老師的支持和奮斗下，四年來在專業(yè)建設(shè)、學科發(fā)展、教學改革、學風和校園文化建設(shè)、實習與就業(yè)拓展等諸多方面獲得了在這里難以逐一羅列的成績，我本人也是其中的策劃、組織、領(lǐng)導與參與者，付出了我的聰明、努力和勤奮，也取得了以黑龍江省首屆高校教學管理先進個人為代表的諸多殊榮。

我是一名大學教師，是一名高校的中層教學管理者、也是一名共*產(chǎn)*黨員，我自信我有較高的人文情懷，也堅守著黨性原則，我有大局觀念，也不乏犧牲精神和責任意識。人文學院在四年中有很多的變化，曾專業(yè)多，教師多，學生多。我負責的幾項工作，雖有內(nèi)在的聯(lián)系，但觸及的工作范圍廣，事務(wù)環(huán)節(jié)多，工作的思惟和方式也不盡一致。而且，這些工作是與學院的建設(shè)發(fā)展，與學院的辦學水平，與學院廣大師生的工作、學習、生活質(zhì)量具有最直接和最密切關(guān)系的工作。工作中任何環(huán)節(jié)的任何失誤，斟酌不周，方法不當?shù)龋紩绊懙轿覀冝k學的理念，辦學的初衷和辦學的質(zhì)量。所以，四年以來，我深知責任的重大，力求工作細致一些，思想開闊一些，謙虛謹慎，勤奮務(wù)實。特別是在學校建設(shè)利用型本科高校、貫徹學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求時，千方百計、全力以赴，力求結(jié)合我院的實際情況和發(fā)展需要創(chuàng)造性的落實并制定、實施具有操縱性的工作方案。具體進程無需細說，但在學校和學院領(lǐng)導的指導下，在學校相干部分的支持下，特別是在人文學院師生的配合下，我主抓的各項工作都構(gòu)成了一定的規(guī)范，獲得了良好的成效，我個人也在這些工作進程中得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，不斷的成熟，并贏得了同道們的信任和尊重。借此機會，我要向大家致以我最真誠的感謝！固然，四年乃至更遠時間的工作中，遺憾、不足乃至是失誤是不可避免的，從領(lǐng)導職責來講，我還未能更多的、更好的為學院的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造更高的平臺；從個人角度來講，幾年來忙于事務(wù)，疏于學術(shù)，“唯閱唯樂”，未能體現(xiàn)教學與學術(shù)單位領(lǐng)導應(yīng)具有的專業(yè)素質(zhì)。但我酷愛xx學院，酷愛人文學院，并愿意為xx學院人文學院的建設(shè)和發(fā)展承當更多的責任，發(fā)揮更重要的作用。

謝謝大家！

高中主管束學工作副校長述職報告

一、個人思想政治狀態(tài)（包括學習理論和業(yè)務(wù)知識的情況）

2010，本人繼續(xù)擔負學校副校長，主管束學工作。一年來，在在上級教育行政部分和李校長的正確領(lǐng)導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，我能夠腳踏實地認真履行工作職責，較好地完成了學校各項工作。

一年來，我時刻將“以德立人，做崇高師德的力行者；愛崗敬業(yè)，做學校發(fā)展的行動者；勤奮謹慎，做不斷進取的開辟者；廉潔自律，做干部作風的遵守者”作為我的工作格言。為了進步自己的執(zhí)政本領(lǐng)，我積極參加各種學習，在政治思想上積極要求上進。作為一位共*產(chǎn)*黨員，結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，我積極參加政治學習，認真學習了十七大和十七屆四中全會精神，不斷進步本身的政治理論素養(yǎng)，使自己保持蘇醒的政治頭腦，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推動素質(zhì)教育。

作為主管束學的副校長，我能夠緊跟教育發(fā)展情勢，學習新的教育思想、新的觀念，把握教育的動態(tài)發(fā)展。特別是認真瀏覽和學習了《國家中長時間教育發(fā)展綱要》和《上海中長時間教育發(fā)展綱要》，潛心學習全國新課程改革理論，讓全新的教育理念武裝自己，努力進步本身教育理論素養(yǎng)。在學校教學管理中，積極探索，推動學校教學工作的不斷發(fā)展，增進學校教學質(zhì)量的提升。

本人酷愛本職工作，樂于奉獻，能以身作則自覺遵守學校規(guī)章制度，工作態(tài)度嚴謹，科學求實，有較強的敬業(yè)精神。一年來，我以“樸實、積極、進取”的工作作風參與學校的各項管理事務(wù)，在工作中做好校長的助手，從學校利益動身，從老師利益動身來思考題目，以一顆誠心與各位中層領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，努力調(diào)和分管的各項工作，配合校長制定、完善了學校的有關(guān)管理制度。我平時對四周的人熱忱真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，在工作中能留意團結(jié)同道，聽取四周老師意見，改進自己的工作。在與老師的交換中，我都絕不保存的、真誠地將自己在校內(nèi)外聽課中的點滴感受，包括教學理念、教學方法、班級管理技能等與老師們探討，有較強的為教師服務(wù)，為學生服務(wù)的意識。

二、履行崗位職責和完成重點工作的情況

一、腳踏實地抓教學常規(guī)建設(shè)

1、抓好教學常規(guī)管理，進步教學管理的效能。我心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學理念，時刻將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環(huán)節(jié)的管理，努力使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。通過深進教學一線，把握第一手情況，了解把握教學動態(tài)，監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，考試后及時召開質(zhì)量分析會、學生座談會和師生大會，加強質(zhì)量分析，確保教學工作穩(wěn)步進行，為全面進步教學質(zhì)量提供保證。

2、加強教風學風建設(shè)，營建良好的學習氛圍。我堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣進手，從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，會同教務(wù)處一起修訂了學校的監(jiān)考規(guī)范和學生考試要求，嚴厲考風考紀。修訂學校教師考核指標，務(wù)實進行教學質(zhì)量考核，學校逐漸構(gòu)成了良好的教風、濃厚的學風。

3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰(zhàn)。課堂教學是教學的主渠道。課堂教學有效性的高低決定著教學質(zhì)量的優(yōu)劣。為了進步課堂教學有效性，我與教務(wù)部分一起，深進課堂，深進持久地展開聽評課活動，了解把握教學動態(tài)，基本實現(xiàn)了規(guī)范課堂教學管理，進步教學質(zhì)量的目的。在6月和12月精心安排，周到組織，舉行了兩次全區(qū)性的課堂教學展現(xiàn)活動，得到上級領(lǐng)導的肯定及與會專家和兄弟學校老師的的高度好評。

二、以教師專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)。

1、在教師隊伍建設(shè)上，我們狠抓了教師業(yè)務(wù)能力的進步。我們以教師崗位培訓為載體，重視抓教師的校本培訓，平常教學中，我重視發(fā)揮骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用，與教務(wù)處、教研組長一起組織進行家常課的聽課、評課活動，聽后能及時與教師反饋，分析教學進程的優(yōu)與劣，使教師迅速更新觀念，在工作中探索課改的教學新路，讓教師加快專業(yè)化成長。

2、加強對新進教師的指導。學校制定了新進教師培訓計劃和同伴互助實施方案。展開一幫一結(jié)對子活動，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽新進教師常規(guī)課，關(guān)注新進教師的進步與發(fā)展，對存在題目及時提出改進意見。并要求青年教師能積極參加區(qū)教學評優(yōu)活動和名師培贍養(yǎng)動，這些活動極大地開闊了我校教師的視野，豐富了我校教師的教學方法，進步了我校教師的教學水平。通過這一系列活動，我校一批新進教師迅速適應(yīng)了上海的課改要求，逐漸擔綱起了學校的主要教學工作，并在區(qū)內(nèi)獲得了一定的地位和名譽。

3、抓好教學科研，實施科研興校。我校課題《民辦高中學生多元發(fā)展的實踐研究》于今年2月份成功立項，目前課題已全面展開，基本做到人人有課題，個個有研究。

三、關(guān)注教改動態(tài)，及時調(diào)劑教學策略。

1、隨著上海市高中學生學業(yè)水平考的推行，我認真學習了相干文件精神，提出了《關(guān)于加強學業(yè)水平考科目的教學的有關(guān)建議》，并在當時高一教師大會上做了《重課堂、抓基礎(chǔ)、出成績》的報告，要求相干學科教師學習文件精神，調(diào)劑教學策略，在教學上要求緊扣水平考試目標，講求方法，講求策略，確保質(zhì)量。終究通過教師們的努力，在地理和信息技術(shù)的學業(yè)水平考試中，獲得了優(yōu)秀率超部份公辦高中的好成績。

2、積極參與高三年級教學管理，進步高三工作的有效性。在高三二模考以后，我會同高三年級組一起認真展開質(zhì)量分析，召開教師會，制定措施，加強教學策略的及時調(diào)理。在高三教師會上就全區(qū)的高考情勢和學校的實際情況，做了《重基礎(chǔ)、抓臨界、求突破》的報告，并在高三屢次家長會上就學生的學習狀態(tài)進行分析，對選學科目的選擇、高考志愿的填報進行專題指導，通過翔實的數(shù)據(jù)讓家長和學生擺正位置，看清情勢，也為最后學校高考獲得最近幾年來的突破打下基礎(chǔ)。切實可行的舉措帶來了較好的效益，在今年高三生源比較落后的條件下，我校高考獲得本科上線率36%、錄取率40%的較好成績。

四、除擔負副校長一職外，上半年還兼任一個班的生物教學，下半年兼任兩個班的生物教學，在教學中。我充分尊重學生，充分理解學生，盡力調(diào)動他們學習的積極性、主動性，專心上課，獲得了較滿意的效果。

三、執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定的情況

1、我嚴格依照普陀區(qū)教育局關(guān)于師德師風建設(shè)的有關(guān)文件要求，學習各級黨委政府實行黨風廉潔建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴格要求自己，作到廉潔自律，嚴明紀律，一年來沒有以權(quán)謀私，從不計較個人得失，從不做作奸犯科的事，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。沒有做過任何違紀事項。

2、我作為分管束學副校長，能夠發(fā)揮助手和顧問作用，在工作中積極主動維護校長權(quán)威，帶頭執(zhí)行和實踐校長的決策部署，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務(wù)。自己假如發(fā)現(xiàn)學校工作中出現(xiàn)苗頭題目，積極向校長反饋，協(xié)助校長解決。我對自己分管的工作方面，觸及到一些利益分配的題目，能夠作到執(zhí)行制度、堅持原則、秉公辦事、不謀私利。

四、存在題目和不足

1、角色意識有待進一步強化，特別是要不斷進步理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設(shè)。

2、處理題目缺少靈活性，個人的工作調(diào)和能力有待進步，對矛盾的化解缺少剛?cè)岵?/p>

3、工作開辟意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步進步。

五、其他（今后改進的初步假想等）

1、我會在不斷加強科學發(fā)展觀理論學習的同時多多加強教學實踐，兼顧好理論和實踐的關(guān)系。在工作中，用科學發(fā)展觀作指導，堅持“以人為本”，堅定不移的嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學，堅定不移地打造具有我們桐柏高中特點的有效教學模式，建家長滿意學校，創(chuàng)人民滿意教育。

2、我將繼續(xù)認真履行職責，繼續(xù)做好校長的助手，在協(xié)助校長完成各項工作的同時，重點抓好教育教學工作。不斷加強本身的理論學習和經(jīng)驗積累，提升自己的理論認知水平和實踐探索能力，加深對學校學情、教情的了解，進一步理清思路，團結(jié)廣大教師一同研究教育教學題目，尋求符合學校實際的教學發(fā)展策略，提升學校的辦學水平。

3、進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量興校”意識，加強學校教學管理隊伍的建設(shè)，及時把握教學動態(tài)，推動、落實學校常規(guī)管理的規(guī)范化、有序化工作，不斷進步學校競爭力、生命力。

第三篇：主管教學副校長述職報告

副校長述職述廉報告

本人能成為一名副校長,是上級領(lǐng)導與各位老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，嚴格要求自己，堅持認真學習，以黨的十八大精神和習總書記的講話精神為理論依據(jù)不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學習中，積極參加上級和學校組織的各類業(yè)務(wù)培訓。在一年的工作中，我全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。現(xiàn)將本個人具體工作情況匯報如下：

一、樹立以人為本的管理理念

在學校管理中我樹立“以教師為本”的管理理念，凸現(xiàn)教師的管理者身份，體現(xiàn)其學校“主人”的作用。重視教師在常規(guī)管理中的參與意識和創(chuàng)造意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，個性得到完善發(fā)展。一方面讓教師參與管理決策，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識。另一方面讓教師參與學校管理，增加了管理的透明度和可信度，增強了教師對學校工作的認同，使全體教師對學校的管理更具有信任感和歸屬感。這樣，積眾思、積眾力，使學校個體與教師形成一個整體，使每個教師認識到個人成長、發(fā)展與學校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而樹立“校興我榮，校衰我恥”的質(zhì)量意識。

二、創(chuàng)建充滿競爭的工作氛圍

一年來我校不斷完善激勵機制，創(chuàng)建競爭氛圍。完善考核評價制、明確崗位責任制、落實獎勵懲罰制，對教師予以公正的肯定、獎勵，使教師充滿活力，鼓舞士氣，鼓足干勁，從而創(chuàng)造性地開展工作。以強烈的質(zhì)量意識帶動學校管理的科學化運轉(zhuǎn)。正如海倫? 凱勒所說：“當一個人感受到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬”。

三、追求教學效益的過程管理

本建立了教學管理的兩個體系，即自上而下的督促協(xié)調(diào)體系和自下而上的監(jiān)督反饋體系。圍繞兩個體系，推行“三檢查兩反饋”制度。制定了《教師

工作日檢查考核制度》、《教師坐班輔導制度》、《班主任坐班制度》、《值周領(lǐng)導早、晚自習檢查制度》、《各年段教學質(zhì)量獎罰辦法》等符合我校實際，操作性強的教學管理制度。關(guān)鍵在于加強落實，督促檢查，切實突出管理實效。因此，優(yōu)化教學管理應(yīng)突出一個“實”字。目前，我校教學管理過程抓好以下六方面的工作，逐步形成提高教學質(zhì)量的長效機制。

1.抓實課堂教學，提高課堂效率

要求各教研組、各任課教師要把主要精力放在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學節(jié)奏，優(yōu)化教學活動，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學時間，優(yōu)化教學環(huán)境，優(yōu)化教學設(shè)計上。堅持“抓精華，講精煉，練精要”。以最優(yōu)化的教學方案，最簡潔的教學語言，最佳的教學手段，爭最好的教學效益。教導處加大了對教師的聽課、評課的力度，通過聽課、評課活動，堅持正確的導向，把教師的教學引導到做實課堂教學，提高課堂教學效率上來。

2.抓深學法指導，教會學生學習

實施素質(zhì)教育，其根本的目的都在于培養(yǎng)學生的自我教育能力，自主學習能力和自我發(fā)展能力。因此要求課堂教學在注重“雙基”的同時要重視對學生學習方法的指導，教給學生一些學習方法，鼓勵學生采用適合自己的方法主動地進行學習，通過有意識的教學滲透，使學生掌握科學的學習方法和規(guī)律。

3.抓硬學風建設(shè)，營造苦學氛圍

良好學風的形成雖不是一朝一夕，一蹴而就。但只要常抓不懈，就有成效。本以來化力氣、下工夫，不遺余力地加強學風建設(shè)，注重刻苦、勤奮、愿學、好學學習風氣的形成。

1、以九年級教學管理為榜樣，狠抓七、八年級教風、學風建設(shè)。大力倡導學生苦學，拼搏進取的學風，大力弘揚教師苦教、無私奉獻的精神。

2、扎實開展學風建設(shè)評比活動。制定了《松林中學學風建設(shè)措施》，成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組，靠實責任，狠抓落實，逐步推進學風建設(shè)。

3、開展學風建設(shè)經(jīng)驗交流活動。定期評估、督促檢查、反饋效果。把抓學風建設(shè)作為提高教學質(zhì)量的出發(fā)點，有效地促進學生形成優(yōu)良的學習風氣。

4.抓緊轉(zhuǎn)差工作，提高教學質(zhì)量

本制定后進生轉(zhuǎn)化措施、目標。實行后進生轉(zhuǎn)化“三有兩落實七優(yōu)先”制度，將后進生轉(zhuǎn)化指標分解給各學科、各任課教師，經(jīng)常督促，細化評估，把后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的依據(jù)之一。抓緊轉(zhuǎn)差工作，促進了每位學生不斷發(fā)展，主動發(fā)展，大面積提高了教學質(zhì)量。

5.抓好考風考紀，強化質(zhì)量意識

我校從上學期開始，每次考試把嚴肅考風考紀，作為一項十分重要的工作對待，將監(jiān)考教師的職責履行情況與學風建設(shè)結(jié)合起來。抓好考風考紀，以考風促學風、教風，強化師生質(zhì)量意識，加強質(zhì)量誠信建設(shè)。嚴格監(jiān)考、流水閱卷，使學生打消僥幸心理。引導學生提高認識，只有夯實基礎(chǔ)，把精力投入到平時的學習中去，才能不斷提高成績。

6.抓細過程管理，確保教學效益

圍繞提高教學效益，要求教導處加強對教師教學情況的督查，對教學工作實施過程管理，環(huán)節(jié)管理。落實《松林中學教師教學常規(guī)管理日檢查制度》，加大對教師教學常規(guī)、坐班、教研活動等工作的督查力度，提高督查效果。逐步形成教學管理精細化、長效化。重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，及時反饋教師，督促教師改進教學，確保教學效益。

四、開展扎實有效的教研活動

我校教研工作對教師提出了“五勤”，即要勤于研究，勤于實踐，勤于總結(jié)，勤于探索，勤于將教改點滴經(jīng)驗進行吸收和擴散。教研教改，做到“七抓七促”。

1.抓制度完善，促工作落實。

進一步完善教研教改組織管理工作。完善制度，明確責任，學校領(lǐng)導一身作則，司其職，盡其責，率先垂范，當好教研教改的指揮員和排頭兵。教研組轉(zhuǎn)變職能，要由事務(wù)性轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃裕岣吖ぷ餍б妗?/p>

2.抓課題研究，促實驗落實。

圍繞新課程實驗工作，我校做實課題實驗工作，對實驗課題作好督導、評估工作。做好教改點滴經(jīng)驗的介紹，借鑒和吸收工作。將實踐經(jīng)驗提升為有價值的理論認識。以課題研究為帶動，逐步構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主旨的課堂教學模式。實現(xiàn)了我校課題解題由無到有的零突破，并且有三項課題被立項為市級課題。

3.抓課堂巡導，促教學規(guī)范。

實行學校領(lǐng)導實行包班負責制，深入課堂，靠前引導，加強課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。

4.抓教學展示，促經(jīng)驗交流。

認真開展“六個一”教學展示活動。即每位教師每學期讀一本課改理論書，寫一本優(yōu)質(zhì)教案，制作一節(jié)微課，上一節(jié)課改實驗課或匯報課，出一份高質(zhì)量的試卷，寫一篇優(yōu)質(zhì)論文和課改總結(jié)。使教師由任務(wù)教研向快樂教研轉(zhuǎn)變。

5.抓業(yè)務(wù)學習，促理論內(nèi)化。

我校樹立學習即管理、學習即教研、學習即質(zhì)量的意識。努力構(gòu)建學習型組織，打造學習型教師群體。每位教師征訂一份與專業(yè)有關(guān)的雜志。認真學習新理念和課程標準，認準教材體系，教學內(nèi)容，教材重、難點，認準課后訓練的目的和要求。鉆研教材，變“教案”為“學案”。并且在寫字規(guī)范，講話標準，演示熟練，操作嫻熟，善于總結(jié)上下功夫。切實抓好教師的業(yè)務(wù)學習，促進教師教育理論的內(nèi)化。

6.抓集體備課，促能力提高。

學科教學上我校實施“青藍幫扶”工程，倡導團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，立足協(xié)同作戰(zhàn)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，教師之間相互信任，相互協(xié)作，進行集體備課，發(fā)揮集體智慧和力量，提高教育的整體效益，保證課堂教學質(zhì)量。

7.抓評課比賽，促才華展露。

本學期以來，學校扎實開展“五課”評價指導活動。即新老結(jié)對幫扶課、骨干教師示范課、年青教師過關(guān)課、課題研究創(chuàng)新課、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課。促使教師交流經(jīng)驗、展示才華。并重視教師培訓后的教改信息傳遞工作。讓培訓教師做好一次講座，上好一堂匯報課。

但成績只屬于過去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來。回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。以上述職，不足之處敬請領(lǐng)導、老師批評指正。

第四篇：2010年主管教學副校長述職報告

2010年主管教學副校長述職報告

趙家寨中心小學

呂增雷

回首2010年，是奮斗的一年，是輝煌的一年，我們順利通過了“督導評估”，并在教學上取得了可喜的成績。總結(jié)一年歷程，既有工作中的累累碩果，又有經(jīng)驗教訓，下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向上級領(lǐng)導作以匯報：

一、加強政治理論和技術(shù)知識學習，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，深入學習領(lǐng)會《教育規(guī)劃綱要》，以科學發(fā)展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領(lǐng)會上級部門下發(fā)的各種文件，堅持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導而不懈努力，為促進學校健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》規(guī)定的義務(wù)和職責，恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為規(guī)范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業(yè)奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發(fā)生沖突時，我能堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學習新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導自己的工作。

二、工作認真負責，周密細致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。

本學期我繼續(xù)主管教學工作，同時承提“督導評估”的檔案建設(shè)工作，任務(wù)重，頭緒多。但我能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，后半年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協(xié)助學校領(lǐng)導制定教學工作計劃、工作總結(jié)、做好教學常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。

三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學校辦學效益。質(zhì)量是學校的生命線，是衡量辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創(chuàng)新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實際，堅決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來，圍繞全面推進素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程的設(shè)置與開發(fā)、課堂教學的優(yōu)化、信息技術(shù)及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試，并取得了良好的效果。在今年夏全縣的統(tǒng)測中，我單位單科前一百名，四至六年級有60名，總成績較以前也進步了四名。

四、以德立身，為人師表。

“態(tài)度決定水平”、“細節(jié)決定成敗”。對工作的熱情和執(zhí)著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態(tài)度，面對一項項工作，總是能努力的去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能的去發(fā)揮、去創(chuàng)造。自己在工作中能嚴于律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。

五、克服缺點，繼續(xù)努力

總結(jié)過去，是為了更好地把握展望未來。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。一是自身業(yè)務(wù)學習不夠。盡管自己注意了學習，但往往忙于日常事務(wù)而時有放松。二是修養(yǎng)不夠。主觀上想把工作搞好，任務(wù)完成好，但方式方法還有待提高。三是家離學校比較遠，與廣大教師的溝通交流不夠，這將在今后要認真克服。總之在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好！

第五篇：2014年主管教學副校長述職報告

2013—2014學工作

述 職 報 告

宮

河

小

學

王 從

民

2014年6月30日

述 職 報 告

宮河小學副校長 王從民

我叫王從民，男，漢族，現(xiàn)年46歲，大專文化程度，1988年8月參加工作。自參加工作以來，一直在我縣基層小學工作，2002年8月任宮河小學副校長，主管教學工作。回首多年歷程，既有工作中的累累碩果，又有經(jīng)驗教訓，下面我就分幾個方面將近年的工作情況向上級領(lǐng)導作以匯報：

一、加強政治理論和技術(shù)知識學習，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，以黨的群眾路線教育實踐活動指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓學習活動，撰寫政治學習筆記30000多字、學習心得3篇，積極征詢各方意見，結(jié)合民主評議認真剖析查擺問題，即刻整改，書寫個人對照 1 檢查材料一份。黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展是我政治理論水平和思想認識水平有了極大的提高，我始終堅持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導而不懈努力。為促進學校健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》規(guī)定的義務(wù)和職責，恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為規(guī)范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業(yè)奉獻、嚴謹篤學、與時俱進。平時我能善待他人，勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作 2 水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學習新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導自己的工作。

二、工作認真負責，周密細致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。

本學年我繼續(xù)主管教學工作，同時負責“工程項目”的檔案建設(shè)工作，任務(wù)重，頭緒多。但我能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協(xié)助學校領(lǐng)導制定教學工作計劃、工作總結(jié)、做好教學常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。

三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學校辦學效益。

質(zhì)量是學校的生命線，是衡量辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作 3 成效的重要標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創(chuàng)新。一學年來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實際，堅決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來，圍繞全面推進素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程的設(shè)置與開發(fā)、課堂教學的優(yōu)化、信息技術(shù)及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試，并取得了良好的效果，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、以德立身，為人師表。

“態(tài)度決定水平”、“細節(jié)決定成敗”。對工作的熱情和執(zhí)著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態(tài)度，面對一項項工作，總是能努力的去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能的去發(fā)揮、去創(chuàng)造。自己在工作中能嚴于律己，為人正直，豁達大度，4 用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。

五、以身作則，廉潔自律。

我始終堅持廉潔奉公、勤懇為校、清正廉明、奉獻為公、以身正人、以廉昭人的原則，時時嚴格要求自己，不請吃，不吃請，不謀私利，不收別人錢財，拒絕一切商業(yè)賄賂。多年來，我從未借、挪、占學校一分錢，開會、出差從未多報銷一分錢，從未做過因公謀私的事情，沒收受過任何教師、學生家長、學生的禮金和物品。本人也從未向?qū)W生推薦過任何一本學習資料、推銷過任何一樣學習用具或其它用品，更未向?qū)W校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學校。

六、克服缺點，繼續(xù)努力

總結(jié)過去，是為了更好地把握展望未來。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。一是自身業(yè)務(wù)學習不夠。盡管自己注意了學習，但往往忙 5 于日常事務(wù)而時有放松。二是修養(yǎng)不夠。主觀上想把工作搞好，任務(wù)完成好，但方式方法還有待提高。這將在今后要認真克服。

總之在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好！

2014年6月30日