第一篇：個人社會實踐總結

個人社會實踐總結

社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才，中國大學網范文之工作總結:社會實踐個人總結。時代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明:我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。我們經過走訪請求幫助分幾組聯系了環保局，建設局，新聞報社，電視臺!經過不斷努力查閱了無數資料。我們的準備工作終于完成了，我們有充分的準備所以一開始我們就相信我們這一定是個成功的實踐團，我們的努力不會白費!堅持和團隊精神打造奇跡，我們需要!這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個緊密的團隊，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇!在調查的過程中，我們有時需要在烈日下和雨天下做，有時會遇到在家的人非常少，有時人們會拒絕做調查，甚至說一些比較難聽的話語，有時…雖然這項工作可能比較難，也比較辛苦，但看到外國的等朋友們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿不愿意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務既要相信自己，又要相信他人。我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗——只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境——很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多只要5分鐘而已!其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕；有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說:沒有所謂，謝謝，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解 和消化。今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短短的幾天日子里，其活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個青年志愿者都難以忘懷大學生暑期社會實踐個人總結紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等，工作總結<社會實踐個人總結>。經過重重考驗，我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學多做，積極按時超量完成任務。俗語說:中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。一句話道出了南通教育的傳統優勢，尤其在改革開放30年中，南通的教育更是得到了飛速的發展。通過這次實踐活動，我們從南通本身擁有的良好的教育資源著手，簡析了其發展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質。為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的特點，分配了各自的任務。于是，我在這次實踐中負責平潮地區的調研工作。在調研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學校網站初步了解平潮教育的歷史與發展概況，擬定訪談內容與補充問卷問題。然后與其他隊員討論交流各自的實踐計劃，從而具體充實了自己的調研計劃與內容。一切準備工作就緒，我首先聯系了江蘇省平潮高級中學的辦公室陳炎主任，誠懇地向其說明了我們的調研內容，從而約定了7月14日進行訪談。在訪談過程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區教育的歷史與發展變化，使我對平潮的教育情況又有了更深入的了解。然后，我走訪了平潮地區的村鎮，進行了一系列的問卷調查，并向部分學生與家長詢問了教育方面的問題。最后，我對收集的材料進行整理匯總，并將實踐報告與相關重要數據上傳給隊長，順利完成實踐任務。通過這次實踐，我深刻地認識到平潮地區教育日新月異的發展變化。改革開放30年來為國家培養了數以萬計的各類人才:從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學博士…。其中在國外有影響的企業家、科學家、工程師、教授和學者都不乏其人。而且平潮中學歷年中、高考成績居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成績，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績的背后，不再是依靠單純的填鴨式教學，一言堂式的個人權威，而是一種互動的教學模式，教學相長的教育理念。學校充分發揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在教育管理中的作用，特別是加強班主任隊伍的建設，積累了較為豐富的管理經驗，學校對教師進行嚴格考核，相繼出臺了學生測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成優者進，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出的充滿生機和活力的用人機制，從而在管理機制上為教師教學水平的提高創造了條件，良好的基礎設施，良好的教學質量和學校管理。老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是溫暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人；她奉獻自已，造就我們。人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永遠年輕，永遠的不成熟，老師——是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高，教師社會待遇的提高對于教師的工作水平，與熱情的提高有著巨大的作用。加強師資建設，形成攻堅團隊。學校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內部提高師資質量外，還在全市第一個走進高校選教師，第一個發布廣告公開招聘名師，從而打造出一支師德高、師風正、師才優的高素質教師隊伍。教師在加強基礎，培養能力，發展智力，提高素質上下功夫，在搞好課堂教學的同時，大力開展課外活動，開設選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動，活躍學生身心，定期組織校園之聲音樂會、運動會、開展各類比賽，為學生全面發展、展示特長、大膽創新提供了廣闊天地。全面的素質教育人才才是學校的真正培養目標。30年中學校教學設施與氛圍的改進，多媒體設備的運用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區教育蓬勃的發展的提供了強大的動力。在調查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年，部分生活富裕的人們自發資助一些品學兼優但家庭貧困的學子，為其學習解決了后顧之憂，為祖國人才的輸送默默提供了保障。以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。

第二篇：個人社會實踐總結

今年暑假我參加了學院“三下鄉”社會實踐活動，最初并不覺得為期短短十幾天里自己能夠得到什么鍛煉，而溫家寶總理的一句話“我的大學暑期都是在鄉村度過的”給了我鼓勵與信心。從小生在農村長在農村的我對家鄉有著一種無法言語的親切與濃厚感情，由于多年在外上學只有放假的時候才回到故鄉，這次下鄉活動更給了我機會走進自己的故鄉。

燃燒自己的激情青春，用熱騰的熱血，去澆灌青春之花，讓自己的暑期過的有意義，讓這盛夏如金秋般碩果累累。如此想一想，都令人興奮與激動。于是我下定決心去體驗，有些出乎意料，“三下鄉”雖然時間短暫，但讓我得到很多鍛煉，獲得很多快樂，真是獲益匪淺啊！此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多；

第一，累并快樂著

社會實踐是一種磨練的過程，苦累是在所難免的。習慣了夏日空調的我們面對鄉村炙熱的大太陽以及蚊子連天的叮咬都沒有人半路退縮，因為我們知道快樂才是我們活動的主旋律。因為在這說長不長說短不短的十幾天里，我們十六個或相識或相聞卻未相識或陌生的隊友們在一個陌生或熟悉的環境中進行著實踐，大家相互幫助，相互扶持，相互關心，一路走來，彼此結下了深厚的“戰友情誼”，共同譜寫了一段美好而又難忘的回憶。我不會忘記與大家一起家人般地吃飯，聊天與游戲，不會忘記一起頂著炎炎烈日一起勞作的場景，不會忘記一起分享綠豆湯和大西瓜，不會忘記一起幫“家人”過生日，不會忘記一同冒雨疏通道路的場面，不會忘記??

第二，臺上一分鐘，臺下十年功

“臺下十年功”，實踐以來的排練，終于迎來了“鄉村音樂會”的文藝匯演。激情四射的健美操，幽默搞笑的單口相聲，氣勢磅礴的詩歌朗誦，加上互動環節村民們的踴躍參加，“臺上一分鐘”精彩不斷，晚會很成功。

第三，理解包容

每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

第四，團隊意識

來自不同個體的個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

第五，溝通交流

每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第六，積極主動性

主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

第七，認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該

與實際相結合。

第八，珍惜

是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有。

當然還有很多經驗，一一列舉起來就太多了，通過這次的社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

在實踐的這些日子里，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！

除了對自己的肯定外，我也有不足之處，我想主要體現在此次活動的初步計劃上，對實地考察不深入，也將事情想得過于理想，未考慮天氣原因，以至于部分活動不能順利進行，影響了整個實踐活動的順利展開。

不過，正因為有經驗有教訓，才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，本次活動已經會結束，畫上了圓滿的句號。

赴鄉村活動就這樣結束了，有太多太多令人難忘的回憶，深情厚誼??我還認識到了人際交往是一門很重要的學問。良好的人際關系是通往成功之路的階梯，學會了如何與陌生人更好的溝通與交流，更深切的體會到了團隊意識的重要性。同時，我也感覺自己在不斷的成長，以不斷提高自己自身的素質，讓自己更加自信。

今年夏天，在鄉村的土地上，留下了我們堅定的腳步，灑下了我們青春的汗水，“艱辛知人生，實踐長才干”，我們，仍將用實際行動證明著自己。

第三篇：社會實踐個人總結

鄭州職業技術學院

鄭州職業技術學院

社

會

實

踐

先

進

個人

總

結

汽車工程系

11級汽運一班

申請人：劉航宇

2012年8月31日

社會實踐先進個人總結

尊敬的老師：

您好！我是汽車工程系11級汽運一班的劉航宇。

在本次暑期社會實踐活動中。我積極主動、熱心助人、本著“增長知識，實踐個人”的心態認真完成了本次社會實踐任務，并積極拓展活動范圍，為活動的順利完成做出了應有的貢獻，得到領導的一致好評。現將個人的基本情況匯報如下，作為各位老師的評審參考。在過去的一年中，在學校、學院領導和老師的關心和培養及班委同學積極鼓勵下，我在思想、學習、工作和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，尤其在學習方面取得了前所未有的成績。

一、社會實踐

在本次活動中讓我感觸很深。我在洛陽弘高集團進

行我的社會實踐，公司里有柴油發動機讓我了解，在那里讓我感受頗深，通過實踐我把大一所學的知識運用到了實踐，提高了自己的動手能力，也增加了工作上的經驗，真正體會到“理論聯系實際”的內涵，理論在實踐中得到驗證，理論在實踐中得到完善，有理論指導的實踐，才會使我們做事情有事半功倍的效果。在那里跟著一位經驗豐富的師傅一起在倉庫師傅讓我主管發動機配件，剛開始一切還是那么陌生，還是需要請教師傅，也

是會出現失誤。通過我一周的努力工作和認真學習，基本可以獨立完成顧客所要配件。在不忙時和師傅一起出車購買所需，在路上見識不同的人和事，遇到過碰瓷，遇到過物價的漲落。使我在以后遇到此類實踐不走彎路。同時也在各個方面讓我有所提高。

二、學習上

認真刻苦，主動好學，求知欲強，為適應社會

發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲

不茍，由于所學的是汽車專業，因此非常注重實際

操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得

到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同

時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為

自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。

二、生活上

在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思

考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會

工作能力都得到了鍛煉。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不

僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。在生活上,我崇尚

簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活

習慣和正派的作風。

我知道以上只能代表過去我在社會實踐活動中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到社會實踐中去，為社會做出自己應有的貢獻！同時我將繼續努力，爭取做的更好！

汽車工程系

11級汽運一班

申請人：劉航宇

2012年8月31日

第四篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

應學校的提議和社會對大學生的要求，在這個暑假，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次活動中，我學到了許多，也感悟了許多。下面，就我那這次社會實踐的體會做一次總結。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，通過社會實踐的磨練，我深深的意識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件，才能使我們學有所用，在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。以后的工作是在今天社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展活動范圍，堅持社會實踐與服務社會相結合，為經濟發展貢獻力量，堅持社會實踐與專業特點相結合，為社會創造新的財富。

這是我第一次參加暑期社會實踐活動，通過各個渠道，我得到了一個機會來到供電公司完成我的社會實踐。我并沒有能夠參加到與我專業相關的工作中去，卻也更讓我明白了要虛心學習。我所做的工作算不上辛苦，主要是按照照片和圖紙上的內容編號并記錄數據。看似簡單卻又繁瑣，容易出錯。初入單位后，陌生的面孔和全新的知識使我無法適從，在單位領導和各位工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態。剛開始時，什么都不太懂，做錯了許多，也有很多地方沒有注意到，未能找到穩妥適合的方法，但最后都在大家的指點下一

一改正，在自己的詢問下一一明白。通過實際工作來領悟對基本理論的理解，運用理論知識加強對社會實踐實際工作的研究，采取總結實踐經驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求工作的內在本質和基本規律。

在實踐中可以增長才干。不會因自己是一名在校大學生而清高自傲。在這次實踐活動中，以渴求社會知識，增長見解自勵，拋開自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到工作之中，用單位紀律，規章制度好行為守則要求自己，約束自己，規范自己，積極認真的對待各項工作，努力做好自己力所能及的事。事情雖小，但意義重大，收獲頗豐，這是我在這次活動中的寶貴財富，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試，是我由理論到實踐的一次成功升華。

在這次實踐中，讓我很有感觸的是在人際交往方面，一直認為社會上的人際關系非常復雜，自己很難了解，只有經歷了才會有深刻感受。大家為了工作走到一起，不同的年紀，不同的經歷，使每個人都擁有自己獨立的思想和個性，要與談們處理好關系就需要許多技巧，如果不能改變，就只能學著適應，學會與大家相處。我在這次實踐活動中學到了許多東西，最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關系有了很大的進步，同時，這次實踐使我深深體會到，在工作中，我們不僅需要虛心請教，也要勤于動手，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累，遇到不懂的地方，自己要先設法去解決，沒有自行思考，自學能力的人，遲早要被企業與社會所淘汰。與人溝通的技術是要長期練習的。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，讓談話時

有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入到社會這個團體，人與人之間合力去做事使人們在這過程中更加融洽，事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心，虛心的接受。

身處社會，自信也是很重要的。沒有工作經驗也沒有關系，社會工作經驗是積累出來的，而自信能使自己更有精神，更有活力。除此之外，要克服自己的膽怯心態。剛開始覺得自己困難挺多，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等原因使我覺得自己很渺小，這樣的嘗試就是為了克服自己內心的恐懼，不論遇到什么問題也要盡力應付，工作時間長了，自然不會害怕了。有勇氣面對是關鍵，當客服了這些障礙，那一切都會容易解決了。

我由第一天的拘謹，對什么事都充滿好奇，轉而逐漸適應了這樣的方式。進入單位后，凡事都是從頭開始，都要自己去摸索，沒有人會完全幫助你，手把手教你，所以我們要有主動學習的能力和創新的能力，提高自身的綜合素質，適應時代的需要，實踐能力將會成為我們就業時的重要籌碼。我們去參加社會實踐，公司大多把我們當做學生看待，只讓我做一些簡單的事。在我慢慢熟悉手里的工作之后，也逐漸為我增加了量，工作變得復雜起來。所以，我們應當自己找一些事做，從小事做起，要有自己明確的目標。自己能否勝任這份工作，關鍵是看對待工作的態度，因為，即使是自己沒有學過的知識，也可以在工作中逐漸掌握，在實現目標的過程中，一定要多聽，多看別人怎么做，怎么說，然后自己親自動手去做，只有這樣，我們才能把事情做好。

作為一名大學生，社會實踐是必不可少的，畢竟，幾年之后我們便不再是大學生，是社會中的一份子，要與各方面的人交往，處理社會上發生的各方面事情，為社會貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不及的。我們上學，學習理論知識，為的是將來走進社會。我們應該在此時努力掌握知識，將來才能更好的為社會服務，貢獻出自己的一份力量。我們也應在現在積累社會經驗，這樣，我們將來面對社會時才不會過于茫然，不會無所適從，適應不了這樣的環境。

第五篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

2011年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了核學院學生會組織的名為《全國不同省份發展情況對比》的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

我，作為這次實踐隊的一員，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定開始到組建好我們的團隊再到隊員分別奔赴不同省份調查研究，到最終完成我們的成果。

通過這次社會實踐，讓我對我的家鄉有了更加深入的了解，而且通過到各個地方的調查實踐，我也明白家鄉不僅有繁華也有落后的地方，激發了自己為家鄉建設貢獻自己一份力的熱情。而通過把全國各省份農村發展的調查結果的匯總，也讓我對全國新農村建設的大體情況有了一定的了解，同時也發現各個農村發展中存在的問題。

另外，這次的社會實踐讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通 過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。短短的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。