第一篇：預防和遏制學生違法犯罪工作總結

預防和遏制學生違法犯罪工作總結

陽西縣上洋中學

為全面貫徹落實市兩辦關于預防和遏制未成年人違法犯罪工作的《實施意見》和《工作方案》，我校高度重視，結合學校實際，制訂了《上洋中學預防和遏制學生違法犯罪工作方案》，采取強有力的措施，不斷加強學生思想道德建設和法制教育，凈化學生成長環境，全面提高學生道德、法律素質，取得了師生違法犯罪率為零的顯著成效。

一、加強領導，健全機構，為預防學生違法犯罪工作提供保障 我校成立了以校長為組長的預防和遏制學生違法犯罪工作領導小組，校長為第一責任人，主管學校德育工作副校長、政教主任為直接責任人，駐級領導、級組長和班主任為班級主要責任人，形成了“橫到邊、豎到底”的責任網絡，強化責任追究，建立和完善了學校安全管理工作層級動態管理責任機制，全面提高校園安全管理水平，確保實現預防和遏制學生違法犯罪的工作目標。

二、形式多樣、活動豐富，不斷增強學生遵紀守法的自覺性 一是投入四萬多元，在原有三個板報的基礎上又增加了四個，用于預防和遏制學生違法犯罪工作宣傳的專欄板報；在教學樓樓道走廊添置了三十多張相關法律法規宣傳牌，建立了法制宣傳陣地，加大了法制宣傳力度。

二是舉辦法制報告會。我校于9月6日由駐校工作組長鐘小霞部長作預防和遏制學生違法犯罪工作動員報告，由法制副校長梁德通作法制講座。于9月27日邀請交警溪洋中隊蘇開達副隊長作交通安全法規報告。于10月24日邀請陽江市關心下一代工作委員會主任岑有 植同志作法制講座。

三是邀請桂林感恩勵志教育演講團到校給學生及家長作感恩勵志教育報告，教育學生學會感恩，立志成才。

四是開展了以班為單位的“法制與生活”黑板報評比活動，同時讓每位學生簽“做守法青少年，做社會有用人才”承諾書，并以班為單位張貼在學習園地。

五是開展了法制征文比賽，提高學生的法律意識和法律素質。六是開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育，舉辦禁毒教育圖片展，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。

七是開展了“法律在我心中”演講比賽，既鍛練了學生的演講能力，又宣傳了法律知識。

三、拓寬教育渠道，強化法制教育和自護能力

我校舉辦青年期心理衛生知識講座，設立“心理咨詢室”，開通心理咨詢熱線電話，每天晚上7點至8點由經心理健康教育培訓的教師接受學生的咨詢，充分利用“心育”的功能，對“不良行為生”進行個案跟蹤、輔導、幫助。

我們還把法制教育滲透到思想品德課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。一是傳授學生必要的基本法律常識，使學生知道什么是合法與違法，弄清違法與犯罪的界限，知曉每個公民的基本權利與義務；二是培養學生正確的法律意識，樹立法律至上的意識；三是培養學生正確的日常行為規范，使他們自覺地遵紀守法，敢于同違法犯罪行為做斗爭，學會應用法律武器來維護自身的合法權益，提高學生防范侵害能力及對違法犯罪自我防范。

三、開展雙聯行動，進一步優化學生健康成長的社會環境 為了進一步凈化校園及周邊環境秩序，營造良好的社會文化氛 2 圍，減少外部環境對青少年身心健康的侵害，我校于10月16日和11月8日兩次聯合派出所和工商部門對學校周邊地區亂擺亂賣、非法占道的經營攤點，嚴厲查處學校門前設點非法販賣、出租淫穢音像制品和書刊等擾亂學校周邊秩序的行為，對“一室兩吧”的不規范經營行為進行治理，有效鏟除誘發學生違法犯罪的土壤。

四、校內外兼治，構建“三結合、一體化”的教育網絡 一是對有不良行為學生進行建檔立冊，實施“一幫一”、“多幫一”活動，實行動態管理，形成完整的教育、防控網絡。

二是把家長會開到村委會，邀請村委會干部參加家長會，及時向家長通報學生表現情況和學校教育情況，引導家長樹立正確的育人觀，提高家長教育和監護能力，增強家長教育子女的責任感和緊迫感。我們還發放調查問卷，征求家長意見和建議，改進教育方法，形成教育合力。

五、強化內部管理，提高教師工作積極性

學期初，各班組織學生認真學習《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《上洋中學一日常規》，并要求學生能夠背誦，學校進行測試評比。各班分組召開學生座談會，分人逐條對照。對于能夠模范遵守規范守則的，學校給予表彰獎勵。對于不符合規范要求的，班主任老師要求限期改正。同時我校還開展了“勤學、守紀、衛生、禮貌”等活動，做到天天檢查，日日公布，周周評比，每周小結，把養成教育落實到日常的一事一人之中。學校成立了廣播站，各班成立通訊組、板報小組，積極鼓勵學生勤奮學習，立志成才，樹立榜樣。學校設立遵紀守法“標兵獎”和“進步獎”，營造人人學先進，個個爭上游的良好氛圍。

搞好預防教育關鍵在教師，學校通過開展師德師風教育，加強教 3 師隊伍建設，提高教師的職業道德水平，有效解決師德意識淡漠、整體素質不強等問題。一是加強學習，營造濃厚的師德建設輿論氛圍，提高師德建設的認識；二是典型帶動，形成良好的育人環境，通過開展“十佳教師”、“十佳班主任”評選，表彰獎勵優秀教師等活動，加大對優秀教師及其先進事跡的宣傳力度，使教師學有榜樣，趕有目標，大大提升廣大教師的師德水平。

預防和遏制學生違法犯罪是一項長期性的工作，我校在不斷加強人防、物防、技防力度的同時，加大法制教育和安全教育力度，實現學生違法犯罪率為零的工作目標。今后我們要不斷地探索法制教育的新思路、新方法，拓寬渠道，形成合力，把我校的法制教育和安全教育工作推上新臺階。

第二篇：派出所預防和遏制青少年違法犯罪調研情況

一切為了孩子美好的明天

近年來，**縣公安局**派出所認真貫徹落實“教育為主，懲罰為輔”和“教育、感化、挽救”的方針，在辦理青少年犯罪案件的工作中，積極探索工作新路子，努力預防和遏制青少年犯罪案件的發生，較好地維護了青少年的合法權益。

一、領導重視，狠抓組織制度落實

早在2005年，**派出所即建立了由所長任

組長、有關民警參加的青少年維權領導小組，并逐步建立了《青少年維權工作實施意見》、《回訪、幫教制度》、《校外輔導員守則》、《法制教育備課制度》等十余項制度，統一布置，統一檢查，統一考核確保落實。一是專案專辦制度。針對青少年犯罪的特點，該所專門抽調二名實踐經驗豐富，工作能力強的民警，成立“青少年犯罪案件偵辦”，專門負責青少年犯罪案件的審查，制定了《青少年犯罪案件審查規則》和《訊(詢)問未成年人暫行辦法》，進一步規范了查辦案件工作。二是特殊登記分類管理制度。對未成年人參與犯罪的案件，內勤人員在登記案卡的同時，填寫“未成年人犯罪登記表”一式二份，一份隨副卷跟蹤管理，一份存檔備查。三是聘請“維權監督員”建立聯系制度。針對未成年犯罪嫌疑人心理不成熟，容易受傷害的特點，為了更好的教育幫助他們，該所從團縣委、縣婦聯、縣教育局及有關學校，聘請了12名“維權監督員”，每季度將辦理的青少年犯罪案件及相關情況向維權監督員通報一次，征詢他們的意見，主動要求監督，以促進和推動“維權”工作的健康發展。另外，他們還建立了《回訪、幫教制度》，為了確保制度的落實，把青少年犯罪案件辦理工作列入了責任目標，與其他工作統一布置，統一檢查，統一考核。并把考核情況作為年終評先樹優的重要依據，為做好這項工作奠定了有力基礎。

為提高“青少年案件維權組”成員的業務水平和責任心。該所購買了《犯罪心理學》、《訊問技巧》。訂閱了《青少年犯罪問題研究》，并堅持每年對“青少年案件維權”的成員進行業務培訓，為對涉罪青少年開展教育感化工作，奠定了理論基礎。

二、準確運用法律，慎重處理青少年犯罪案件

他們在辦案中，對未成年人犯罪案件嚴查細審，在把好法定情節關的同時，切實把好認罪態度、主觀惡性，一貫表現、家庭環境等酌定情節關，嚴格區分罪與非罪的界限，嚴格掌握《刑法》規定的“從嚴、從重、從輕、減輕”處罰的條件。對犯罪情節嚴重，危害結果嚴重的未成年人的犯罪案件堅決依法查辦，追究其刑事責任。對平時表現好，偶爾失足，情節輕微，有悔罪表現的，則按照法律規定減輕或免除處罰。去年該所辦理的孫某、趙某、李某、張某搶劫一案，均系在校學生，年齡大的17歲、小的僅15歲，表現一直較好，只是由于受社會青年多次指使而搶劫他人財物，自己并未實際占有。他們根據五人的平時表現，搶劫財物價值較小，和孩子家長、學校領導深入進行了交談，并落實了幫教措施。并聘請社會上相關人士，成立幫教小組，定期回訪、幫教，進行心理、行為的引導。這些學生都非常珍惜這次機會，在學校和家長的關心、指導下，高年級的學生努力學習，迎接高考，低年級的學生安心學習，努力提高成績，杜絕和社會不良人員交往，定期向派出所做思想匯報。在執法過程中他們充分尊重青少年的合法權益，對于偵查過程中工作方法簡單，危及青少年權益的行為，堅決予以糾正。

三、堅持把對青少年犯罪的教育感化工作納入辦案的全過程

在辦理青少年案件中，堅持動之以情，曉之以理，嚴之以法的辦案原則，采取圓桌式訊問方式。訊問未成年人時，一般不對其使用械具，和風細雨，不歧視侮辱，不諷刺挖苦，不誘供逼供，態度和藹，語氣親切。同時通知其法定代理人、監護人到場，給未成年人創造一個寬松的心理環境。找準最能觸動青少年犯罪心靈的感化點，了解其犯罪根源，宣講法律，并結合案件情況，對未能盡到監護責任的家長進行批評教育，使未成年人從心理上認罪服法。他們還采用了同法定代理人的談心的方式，了解未成年犯罪嫌疑人的成長經歷、家庭環境、個性特點、社會活動等情況，對涉罪青少年實施教育做到有的放矢，收到事半功倍的良好效果。如今年辦理的劉某某搶劫一案中，他們通過和其父親的交談，了解到劉某某走上犯罪的原因是到城里打工后，消費水平的差異，造成其心理失衡，不能正確對待而走上犯罪。在審判階段，他們和審判人員針對這一心理進行了教育，對其父母也觸動很大，決心把孩子教育好。

四、建立青少年犯罪檔案，堅持定期回訪，考察幫教制度，減少重新犯罪

從2005年以來，他們對未成年人犯罪案件建立了檔案，經常組織人員，根據實際情況，認真分析青少年犯罪的原因，造成的社會危害和預防措施，并寫成調查報告，上報上級有關部門，為領導決策提供參考。2006年后，他們作出定期回訪幫教計劃。對于判刑回歸社會的，及時做好接茬幫教工作進行回訪考察，了解改造成長情況，幫助這些少年樹立自信心。如去年該所辦理的楊某搶劫一案

第三篇：預防和遏制違法犯罪七年級自查自糾匯報

某某中學七年級級組九月份 安全自查自糾工作匯報

安全工作重于泰山，安全工作是關系到青少年一代健康成長，青少年是祖國的未來，關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事。我們七年級級組的工作始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環境。現將九月份安全自查自糾工作匯報如下：

一、排查范圍：

1、中學生日常行為規范。檢查剛進校園的七年級學生在本月對規范的認知程度。

2、出勤。全面掌握學生的出勤情況。

3、食品安全。加大食品安全知識的宣傳，提高學生對食品安全知識的認識。

4、教學設施安全。全面排查，不能讓任何一個角落出現安全隱患。

二、排查結果：

1、發現有個別同學之間有因小磨擦產生口角，出現粗言。

2、發現有同學無故曠課。

3、有內宿生挑肥揀瘦現象，想在外開飯的念頭，吃零食比較多。

4、七（1）班教室門窗上有鐵棒松動。

三、整改措施：

1、布置七年級各班主任組織學生學習了學校的各種制度和安全

制度。

2、布置七年級班主任召開“預防未成年人犯罪法”安全主題班會。使同學們懂得防微杜漸，自省自律，自查自糾，弘揚正氣。為預防和遏制未成年人違法犯罪作貢獻。

3、認真做好安全教育工作。把安全工作放在首位，從防盜到防火到防車禍等等，做到時時講安全，事事講安全。

4、加強宣傳，增強安全意識，搞好宣傳教育。

5、對學生無故曠課，要求班主任及時和家長取得聯系，查明原因，上報級組。對各班內發生的安全事故及時處理，及時上報。

6、提醒學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。如七（1）班某某等同學原提出不在校開飯，經教育，知道食物安全的重要性。接受了學校的統一管理和安排。

7、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。對違反學校紀律的學生開展了多次的個別教育，屢教不改的，要求寫《決心書》或《保證書》，再不改存在安全隱患的，匯報學校政教處。

8、對班級的門窗等教學設施進行每天的排查，有隱患能排除的，當場排除，不能排除的，匯報學校。如七一班門口上一條鐵松動了，因及時排查發現排除，而避免了安全事故的發生。

2012年9月26日

某某中學七年級級組十月份 安全自查自糾工作匯報

學校安全無小事。安全工作是一項長期而復雜的工作，必須常抓不懈永不放松。十月分七年級將繼續與家庭、學校和社會更加密切配合，建立健全切實可行的安全防范措施，確實保證七年級各班擁有良好的教學秩序和教學環境，讓同學在一個安全、和諧的環境中學習和生活。讓同學們茁壯成長。

一、排查范圍：

1、宿舍內務管理。從立體衛生到日常用品的擺設。

2、學生不良行為。要求班主任細心觀察，發現問題，解決問題。

3、公物財物。從教室到宿舍，從桌椅到床鋪。

4、日常生活安全。從食品安全到用具設施安全。

二、排查結果：

1、七年級部分學生在團結方面做得不夠，有少數女生宿舍存在分派現象。

2、七年級有個別同學比較好動，有粗言穢語現象、甚至給別人安的綽號隨口出，影響同學之間的團結。

3、公德心缺失，有的班學生不愛護公物，對一些體育用具和學習生活設施不懂愛護、珍惜，甚至有的球類剛買回就損壞了。

4、安全防范意識薄弱，日常生活中，學生安全警惕性不夠高。如乘超載三輪車、在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠、打球等。

5、對于學校的作息制度有的學生未能嚴格遵守。

三、改進措施：

1、各班主任經常課前課后找學生談心，教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，要求學生發生矛盾多做自我批評。教育學生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不參加封建迷信活動。多做有益于身心的活動。

2、各班主任深入學生，在課余時間多去觀察學生的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。經常深入宿舍，融入她們的生活當中，多跟她們溝通，讓她們懂得一個集體團結的重要性。建設新型師生關系。

3、教育學生，他們是學校的主人，要懂得愛護學校和班級的公物，不損壞公物。從小培養良好的品格。

4、強調請假制度。教育學生外出要經家長同意，內宿生不得在外住宿，請假要家長向班主任請假。

5、教育學生遵守交通法規，注意路上的安全，不搭超載的三輪車；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。

6、開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。如開展“珍愛生命，預防溺水”、“防火”等主題班會；嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠、打球；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。保護了學生的生命財產安全和身心健康。

2012年10月29日

某某中學七年級級組十一月份 安全自查自糾工作匯報

寧可千日無險，不可一日大意。“隱患險于明火，防范重于泰山”，及明發現，即時排除。我們七年級要求班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細致的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。增強師生防范意識，營造校園安全環境。

一、排查范圍：

1、交通法規法則。旨在提高學生的法律意識。

2、教室、宿舍設施。查找安全隱患，防患于未然。

3、安全用電、防火意識。安全伴我在校園，人人事事保平安。

4、學生課余安全。學校安全，要用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。

二、排查結果：

1、由于學校出門就是公路，學生又多，學校2個修建項目在進行，進出機動車較多，存在很多安全隱患。

2、七年級女生宿舍排水管堵塞，污水發臭，易滋生細菌；七（2）班教室后門已破爛，很容易失竊。

3、七（1）教室電源開關破壞嚴重，容易發生漏電事故。

4、少數學生下課后在校園追逐，容易意外受傷。

5、還有學生被社會青年欺負的情況發生。

三、整改措施：

1、七（1）教室門立即換新，安排人手處理，女生宿舍排水管也已排除障礙。

2、認真組織學生上好學校請司法部門上的司法課，教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全，做交通知識調查問卷。

3、針對七（1）教室電源開關的漏電隱患立即檢修更換。教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。維護交通安全，關愛生命永遠！

4、通過晨會班會，提高學生安全意識，提高安全覺悟，做好自我保護。讓學生明白：學習和知識固然重要，但生命比一切更主要；安全就是生命，健康就是幸福。

5、強化安全意識，創建平安校園。進一步加大宣傳力度，提高學生的安全防范意識，全力做好安全穩定工作，確保同學們的安全穩定。維護校園安全，營造和諧環境。

6、對有學生被社會青年欺負，我第一時間報知學校，學校立即采取了相應的措施，及時保護了學生的切身利益。教育學生學會自救，靈活應對來自外界的威脅。

及時排查，及時預防，安全工作不能有絲毫放松，讓同學們健康快樂地學習。加強安全文明校園建設，全面推進素質教育。

2012年11月30日

某某中學七年級級組十二月份 安全自查自糾工作匯報

弘揚安全文化，提高安全素質。七年級一直以來在學校領導的堅強領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全級關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。安全發展，和諧共建。

一、排查范圍：

本月七年級從以下幾方面進行加強排查，讓危險遠離我們，讓同學們放心安全地生活、學習。預防未成年人違法犯罪。

1、儀容儀表。整潔的衣冠給人以舒服的感覺，而好的第一印象往往是至關重要的。作為一名學生，良好的精神風貌更是必不可少，要體現出欣欣向榮的生機，展現青春特有的朝氣。

2、對毒品危害的認識。生命誠可貴，健康價更高。毒品是禍害，時刻莫沾邊。

3、紀律（不良行為）。與不良行為說再見。

4、食品安全認識。保食品安全，筑健康長城。

二、排查結果：

經過前幾個月對安全的深入細微教育，同學們提高了安全意識、自我防范和自護自救能力，對自己的安全問題慎之慎，無論做什么事情緊記：“安全第一”。

1、同學們精神面貌好，緊尊“星期一三五穿校服、不穿拖鞋”。

嚴格按照學校要求以良好形象示人。

2、通過去戒毒所參加學習，同學們對毒口的危害認識非常深刻，知道毒品絕對不能碰。明白了一朝染毒終生痛苦。

3、無論是課間還是上課，同學們比學期初的紀律好了很多，課間到處追逐打鬧、游戲、擁擠、打球的現象沒有了，上課個個很專注，開小差、睡覺、說臟話等不良行為杜絕了。現在各班學風都濃了。

4、現在各班住宿紀律也比之前好多了，學生的行為安全性大大提高了。

三、改進措施：

雖然本月排查結果比較可喜，但今后：

1、發揚吃苦耐勞精神。面對安全工作的重要任務，寧可千日無險，不可一日大意。不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應環境，在繁重的學習中磨練意志，增長才干。

2、發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率。

3、我們七年級仍把安全工作列入重要工作計劃，經常組織學習學校安全工作規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的班級安全隱患排查制度，班會課經常宣傳防火防災、食品衛生管理、交通安全管理、預防未成年人違法犯罪等安全知識和規章制度。

4、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。班級以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

今后，我們七年級將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我們安全保衛工作水平。強化安全意識，創建平安校園。營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

2012年12月28日

第四篇：預防學生違法犯罪預警機制

預防學生違法犯罪預警機制實施方案

洛陽鎮高級小學

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和以人為本的科學發展觀為指導，按照“加強教育引導，強化過程管理，完善預防機制，注重工作實效”的原則，制訂我校學生違法犯罪預警方案，預防和減少學生嚴重不良行為及違法犯罪行為的發生，切實保障學生的健康成長。

二、工作目標

1．建立一個以學校為主體，學校、家庭、社會共同參與，密切配合，分工明確，權責統一，快速、互連、高效的預警網絡。

2．健全學校德育工作管理機制，落實學校德育工作管理制度，拓展德育工作載體，豐富德育工作方式，提高德育工作的針對性和實效性。

3．使學生思想道德素質不斷提高，法制觀念和自我保護意識不斷增強，嚴重不良行為和違法犯罪現象得到有效控制，并不斷減少。

三、工作實施

（一）明確實施對象

以學生中突發性、損他性的嚴重不良行為作為預警重點，特別關注、關心存在思想困惑、心理障礙、行為不良等現象以及家庭情況特殊的學生。

（二）建立學生違法犯罪行為和不良心理隱患預警工作組

建立以校長為組長,安全副校長、法制副校長為副組長，其它各部門有關人員為成員的季延中學學生違法犯罪預警工作領導小組。

組長：蔡奎川

副組長：周立波胡兵劉亮

成員：各處室主任、少先隊輔導員、班主任、心理輔導老師

（三）建立相關的制度

1.加強各職能部門聯系與合作。由校長室牽頭定期召集派出所、綜治辦、文化站、鎮團委、關工委、家長委員會等職能部門參加的聯席會議，通報中小學生的違法犯罪情況，認真分析違法犯罪的原因，制訂預防措施。暢通學校與社會、家庭的聯系渠道，形成以學校為主體，家庭、社會共同參與的預防網絡，營造全社會關心中小學生思想道德建設的濃厚氛圍。

2．建立健全管理制度。結合學校實際，建立明確的工作制度和工作程序。

3．建立信息互通制度。從當地實際出發，建立學校與派出所互通信息制度，通過各種方法加強學校與派出所地溝通。一是轄區派出所要將有關學校、學生的治安信息及時傳達給學校領導和保衛部門的人員；二是學校要及時將學校內部出現的治安問題和學生的思想狀況、治安隱患的苗頭通報給轄區派出所，以防患于未然；三是對一些突發事件，學校和轄區派出所要及時掌握，盡早發現，共同妥善解決。同時，各校要建立與家長互通信息制度，暢通學校家長相互聯系的渠道；建立學校內部信息傳遞制度，保證有效運轉。

（四）運轉預警機制

我校預警機制的運行分為三個部分,即預防、預警和應急。

一、預防：強化管理與教育，預防學生違法犯罪

1．把德育放在學校教育工作首位。進一步加強學校德育隊伍建設，由副校

長陳鴻群同志分管，強化以班主任為主體，以學科教師為骨干的全員育人隊伍。政教處要明確崗位育人責任，對管理薄弱、問題較多的班級，進一步強化校領導和中層干部蹲點制度。要規范學生的日常行為，努力達到預防違紀違規、違法犯罪的目的。增強班級之間、年級之間的工作信息溝通，把德育滲透到教學、管理、服務各個環節，確保工作落到實處。

2．加強學生行為規范與法制教育。堅持通過課堂教學、參觀訪問、體驗實踐等多種有效途徑，著力強化學生行為規范訓練，引導學生牢固樹立“以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥”的榮辱觀，提高防侵害的能力。將每年12月第二周確定為法制宣傳教育周，開展生動形象的法制宣傳教育活動，師生普法率達到100%。法制副校長每學期不少于一次到學校進行法制宣傳，通過授課、講座、與學校共同舉辦法律知識競賽等多種形式對學生進行法制教育。同時，學校要組織學生開展貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩的教育活動，努力提高學生的學習生活質量，提高他們對違法犯罪的自我防范意識，增強辨別是非和自我保護的能力，學會報警、求助等自護手段，教會他們運用法律武器維護自身合法權益，自覺抵制各種不良社會因素的引誘和侵害。

3．加強心理健康教育。進一步完善心理健康教育網絡，成立學校心理健康教育指導站。各班建立特殊學生心理健康檔案，班主任對特殊學生心理輔導談話每月一次以上，對特殊學生家訪或話訪每學期兩次以上。要充分發揮學校心理咨詢室的作用。積極開展針對不同群體學生的團體心理輔導、個別心理咨詢及同伴互助活動。學校每月安排一個課時的團體心理輔導活動，在考試、升學等重要階段更要加強針對性的指導。完善心理咨詢的轉介機制：班主任或任課教師對亞健康心理或輕度心理障礙學生進行輔導，發現需要接受心理咨詢的學生可轉介給心理咨詢教師；學校心理咨詢教師負責對有輕度心理問題的學生開展咨詢，當遇到

有嚴重心理問題的學生時，能及時將其轉介到校外的專業機構接受咨詢和治療。

4．做好學生綜合素質評價工作。堅持正面、積極、客觀地評價學生，使每一位學生找到自身發展的平臺。認真落實行為不良等特殊學生教育轉化制度，確定幫教對象，探索有效的幫教措施，給予學生改正錯誤的機會，提高教育轉化效果。高度關注留守學生和單親家庭子女的思想道德教育問題。

5.嚴格執行《洛陽高小學生處罰條例》，不得隨意開除學生和勒令學生退學。對有問題的學生堅持以幫教為主，要給予其充分改過自新的機會。

6.努力營造良好的育人環境。進一步加強校園文化建設，營造健康向上的校園文化氛圍，提高學生人文素養。各位老師都要承擔指導家庭教育的責任，要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，同學生家長建立經常性聯系，開展家校共建活動。繼續推行并完善中小學法制副校長和“一校一警”制度。積極配合有關部門，開展校園周邊治安環境綜合治理專項行動，堅決打擊滋擾校園和學生的社會不良團伙和不法分子，促進未成年人安全、健康成長。

二、預警： 預警系統是整個教育預警機制的核心環節和關鍵所在，要著重做好以下幾個方面工作：

1．監測網絡的構建

（1）設立監測點。為了提前獲取相關信息，學校在政教處設立“預警監測中心”，各年段、門衛室為校內信息監測點，校外的信息監測點主要有家委會、當地派出所、學校周邊的網吧、商店、村和社區治安管理機構等。

（2）選聘監測員 校內監測員隊伍以班主任、心理輔導教師、門衛保衛人員、值日護導師、班干部、學生等最有可能獲取第一信息的人員為主體，其他教職員

工全員參與。校外監測員隊伍以家長、社區（鄉村）干部志愿者、離退休老干部、民警、交警、治安管理人員、游戲廳網吧管理者等為主體。監測員的職責是發現監測對象和其他人員有異常情況，及時向預警信息監測中心報告。

2、監測網絡的運行

（1）信息的收集 信息的收集由學校預警信息監測中心負責。監測中心要設立并公布預警電話、電子信箱。監測中心人員要定期走訪派出所、社區等監測點，主動了解本地區的最新動態，綜合分析學生重點預警對象的思想行為動態。監測中心要建立重點監測對象數據庫，實行重要信息登記、通報制度。學校信息中心要建立預警信息臺帳，做好預警信息登錄，對重點監測對象的幫教過程，重大信息的獲取、分類、交辦部門及處理結果都要有文字記載。

（2）信息的處理 監測中心對獲取的信息要及時進行分類，根據信息的級別在第一時間分別作出處理，對于應上報的信息，在及時上報的同時應采取相應措施，防止事端的惡化。要建立信息通報制度，按照信息網絡的運行關系定期通報和交流。要制訂信息級別界定原則，將所有信息都作分級處理，重大信息應及時上報，不得漏報、瞞報、誤報。

3．暢通預警信息渠道。要暢通信息渠道，保證信息的及時有效。要注意運用觀察、談話、側面了解等手段，著重抓好點名、請假、校門進出等日常環節，及時獲取有效信息。要對預警過程所獲取的信息整合處理，建立重要信息登記、通報制度及首問責任制度。各責任人對所聯系對象要定期進行隱患排查，防患于未然。對重點預警對象或發現有異常的對象要落實專人監測，通過座談、家訪、師生聯系等形式了解學生的思想動態、學習生活細節，特別要關注學生的朋友往來情況、家庭或個人的變故情況、平時表現的異常情況，從中分析原因，及時采取對策。

三、突發事件的應急處理突發事件的應急處理是有效阻斷和遏制未成年人違法犯罪的重要保證。應急措施主要把握兩個環節：一是事件發生過程的快速阻斷；二是重大事件發生后的應急處理。為了保證應急處理的及時有效，有關同志必須做好以下工作：

1.應急機制的建立。包括信息的獲取和處理、應急隊伍的組建、應急工具的配置、各部門的協調配合等。

2.應急過程的處理。一是首先獲得突發事件的有關人員應立即向各相關責任部門報告；二是對重大突發事件，學校應立即啟動應急機制，在第一時間進行處理，并在2小時內報上級領導；三是要迅速與家長和有關人員聯系，通報事件發生情況，取得他們的支持與配合；四是情況特別嚴重的，應及時與派出所等部門及其它有關社會機構聯系，實施綜合治理，防止事態惡化；五是對應急處理的學生要進行必要的幫教。要嚴格突發事件報告制度，防止事態惡化。對未按規定上報，不處理或處理過程中因失職而造成嚴重后果的個人，視其情節輕重，學校將進行通報或追究相應的責任。

第五篇：預防青少年違法犯罪工作總結

預防青少年違法犯罪工作總結

我院在上級法院的指導下，在院黨組的領導下,以黨的十八大精神為指導,牢固樹立司法為民的理念,堅持“教育、感化、挽救”失足青少年,進一步貫徹“寬嚴相濟”的刑事司法政策,立足少年審判工作，注重預防未成年人犯罪工作，在預防和減少未成年人犯罪工作上取得實效。

一、我院在預防青少年違法犯罪工作中的主要舉措

1、加強對未成年人的法制宣傳教育,增強遵紀守法觀念。我院審理的大部分未成年人犯罪案件都是因為被告人平時不學法、不懂法、不守法,法制觀念淡薄所造成的惡果,也與普法教育不深入、不全面有關。因此,我院資深法官接受學校的聘請，擔任學校從事法制教育的兼職教師、校外法律輔導員，經常性對學生開展普法教育。特別是當前,將我國新修改的《刑法修正案九》《刑事訴訟法》等法律有關內容作為法制教育的主要內容,結合學生實際,針對未成年人中出現的種種違法犯罪現象,舉辦展覽會、報告會、演講會等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳活動,使廣大未成年人明辨是非,正確對待生活中遇到的各種問題,樹立法制觀念,增強法律意識,從小養成遵紀守法的良好習慣。

2、完善違法犯罪未成年人的幫教體系。建立以社區街道為主的幫教網絡,由街道未成年人保護組織牽頭,轄區黨政機關、民政部門、公安派出所、青工婦組織、機關工委、學校、社會工作者、志愿者共同參與組織幫教協會,對區內問題少年進行調查了解,摸底排隊,指定專人與之結成幫教對子并簽訂幫教協議書,勤上門,知動向,不定期談心,掌握現實表現和思想動態,幫教協會定期碰頭,匯總分析形勢,有的放矢進行教育、消除隱患。對確已改好的幫教對象應及時解除幫教,讓其丟掉包袱,輕裝前進。積極努力做好解教和刑釋未成年人的接茬教育和就學、就業工作。解教和刑釋未成年人的接茬教育對于鞏固改造效果,讓其徹底告別昨天十分重要。首先街道和單位要建立好銜接緊密、配合默契的接茬教育班子, 于解教或刑釋前即與改造單位取得聯系,了解改造情況和目前思想狀況,以便制定針對性強的接茬教育方案。其次,改造單位和地方勞動部門應積極創造條件提供職業教育和崗前培訓機會,使其具備一技之長,以便解教、刑釋后能投身市場經濟大潮,成為自食其力的勞動者。再次,社會不能歧視解教、刑釋未成年人,不僅在就學、就業問題上應一視同仁,提供機會,幫助解決實際困難,而且對自謀職業的解教、刑釋未成年人,有關部門還應在法律允許范圍內盡可能給予照顧,鼓勵其自食其力,勤勞致富,讓他們重新揚起生活的風帆。

3、加強與文化、廣播電影電視、新聞出版社等部門的溝通，促使文化、廣電和新聞出版部門創造出適合未成年人的優秀影視作品和書刊出版物,為他們提供更多、更好的精 神“食品”,以滿足他們的求知欲望。文化、廣播電影電視、新聞出版社等部門擔負凈化社會環境、減少犯罪誘因的重任,在預防未成年人違法犯罪中有著積極作用。督促這些單位在制作和出版各種以未成年人為對象的出版物時,嚴格依據《預防未成年人犯罪法》第三十條、第三十一條、第三十二條的規定:“不得含有誘發未成年人違法犯罪的內容,不得含有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容”、“任何單位和個人不得向未成年人出售、出租含有誘發未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的讀物、音像制品或者電子出版物”、“廣播、電影、電視、戲劇節目,不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容”。強調以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的 精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人。

4、我院加強與公安、文化、工商行政管理部門的密切配合,強化上述部門對音像制品、書攤、出版物的生產和銷售渠道、錄像室和影劇院等文化娛樂場所的檢查、督促與管理工作,對違反《預防未成年人犯罪法》第三十條、第三十一條、第三十二條規定,生產和銷售非法音像制品、出版物、淫穢物品的廠家、商店、書攤、商販和播放渲染暴力、兇殺、色情、賭博的錄相室,依據《預防未成年人犯罪法》第五十二條、第五十三條、第五十四條規定及其他有關法律規定, 采取果斷措施予以查禁和取締,給予嚴厲打擊,禁止非法音像制品、淫穢書畫和其他低級趣味物品的傳播蔓延。公安、文化、工商管理部門還應嚴格依照《預防未成年人犯罪法》第二十六條規定,嚴厲禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電游室以及其他未成年人不適宜進入的場所。對于《預防未成年人犯罪法》施行前已在中小學附近開辦上述場所的,應當限期遷移或者責令停業。通過上述整治行動,徹底鏟除滋生未成年人違法犯罪的土壤和不良因素,還未成年人健康成長良好的社會治安環境。督促公安機關、文化、工商管理部門加強對影視、書刊中渲染暴力、兇殺、色情、賭博、恐怖等非法制品、出版物的查禁工作,堅決整治校園周邊不良環境,嚴厲打擊和取締社會丑惡現象。督促公安、文化、工商管理部門經常向有關廠家、商店、商販、錄相室、電游室等娛樂場所的經營者宣傳《預防未成年人犯罪法》第二十六條、第三十條、第三十一條、第三十二條、第三十三條規定的內容,督促他們嚴格遵守,合法經營。特別是一些不宜未成年人進入的場所要求經營者設置禁止未成年人進入的醒目標志,不得允許未成年人隨意進入等。通過這種經常性的督促檢查,不斷加大打擊和處理力度,能有效地凈化社會外部環境,減少未成年人違法犯罪現象的發生。

三、存在的問題和不足

我院法官在從事法制宣傳教育活動中，由于未成年人 受教育程度的限制，對部分法律的理解存在偏差，并且受升學壓力的影響，未成年人對法制宣傳教育的重視程度不夠，致使法制宣傳教育的效果不很理想。由于在加強與文化、廣播電影電視、新聞出版社等部門及其公安、文化、工商行政管理部門之間的溝通合作工作，尚處于探索階段，受各種因素的制約，尚不能有效形成相關聯動機制。