第一篇：扶貧幫困手冊

27、在突發社會事件時，組織教職工、學生向災區和災民捐贈衣物、錢款。

8、工作落實到人，溫暖送進家庭。學區對貧困教職工家庭的幫扶工作落實到各各責任人，必須做到每個貧困教職工都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學區的溫暖。

9、督促檢查，嚴格考核。黨支部、工會要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統計，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。

三、扶貧幫困工作要求

(一)加強領導，精心組織。各部門要認真貫徹落實相關文件精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執政為民的一項政治任務，將其列入重要議事日程，要堅持物資救助與精神文化救助相結合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困經費、物資及人力發揮最大效應。

(二)明確責任，狠抓落實。各部門要進一步強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實責任，確保各項任務落到實處。有扶貧幫困任務的個人，要深入貧困教職工中開展調查研究，制定具體扶貧幫困計劃和措施，并逐一落實。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動的宣傳發動工作，激發全體教職工扶貧幫困熱情，大力弘揚中華民族扶貧幫困的傳統美德，為搞好扶貧幫困活動營造良好的輿論氛圍。

（四）規范管理，加強監督。堅持公平、公正、公開的原則，陽光操作，要將扶貧幫困款物及時發放到困難教職工手中去。

總之，扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到和諧社會的創建，任重而道遠。我學區力求在各級部門的領導下，將這項工作做得更完善，讓每一位貧困教職工都能感受到集體的溫暖，社會的關愛。

齊良橋學區

齊良橋學區

2014年扶貧幫困送溫暖工作總結

為了配合我縣扶貧幫困送溫暖活動的深入開展，我學區積極響應縣教育工會號召，重點找好教學工作的統帥，積極落實扶貧幫困的戰略部署。一年來，我學區有計劃、有措施、有步驟、有針對性地對扶貧工作給予了高度的重視，開展了一系列的扶貧工作，探索出了一條教育扶貧新路子，取得了顯著的成績，現總結如下：

一、領導班子重視，指導思想明確，機制健全。

扶貧解困是我國的一項重要國策，也是社會主義制度優越性的體現。今年以來，我學區成立了以黨支部書記牽頭的扶貧工作領導小組，強化組織領導，有力地協調了全體教職工的扶貧工作。在校長、副校長、工會主席的帶領下，學校據此制定了“扶貧幫困、人人參與”的指導思想。明確了在對特困教職工實施物質幫助的同時還要從精神上送溫暖，充分發揮了學區教育扶貧的優勢。

二、全校教職工參與，拓寬扶貧渠道

為使扶貧工作能得到全面的展開，我學區扶貧工作領導小組協調各年級組，加大宣傳力度，使全校上下都能充分認識到扶貧工作的重要性和緊迫性。做到全員參與，人人都把扶貧工作當作是自己應盡的義務和責任，從而以飽滿的熱情、務實的行動積極投身到扶貧幫困的工作中來。

三、明確行政領導班子成員幫扶貧困教職工具體要求

1、由行政領導班子成員自我申報與組織指定相結合，副教導主任以上領導每人必須確定一名幫扶對象。

2、定期與幫扶對象聯系談心，了解其思想動態、工作、生活狀況，每月至少一次。

3、根據幫扶對象具體情況，班子成員制定出具體的幫扶措施，明確幫扶重點任務和要達到的目的要求。

4、提高認識，加強領導。黨支部書記和工會主席要親自抓，黨員領導干部要帶頭，黨組織要精心組織，周密安排，狠抓落實。確保活動取得實效。

齊良橋學區2014年工會活動基地項目建設規劃

一、指導思想：

以學區工會的工作思路為指針，圍繞工會的工作部署，結合本年度實際，立足本崗，發揮優勢，創建和諧、團結、進步的工會活動基地。

二、主要工作及措施：

1、推進工會小家的建設。

（1）以構建和諧之家為目的，以理論創新、工作創新為動力，按照“高標準、嚴要求、創一流”的工作理念，與時俱進，開拓創新，積極發揮教工之家的特點和優勢，為老師們創造良好的工作和生活條件；開展豐富多彩的文化體育活動，建設先進工會活動基地。

（2）充分利用現有環境和已有設施，進一步加強工會活動基地的環境建設，力求整潔、溫馨，突出學區特色。

（3）充分發揮工會小組每位成員的特長，開展多種活動，為教師減壓，愉悅身心，增強凝聚力，營造和諧氛圍。

（4）積極參與學區各類工會活動，認真參加教育陽光活動。（5）加強工會小家的自身建設,提高工會工作的能力和水平，培養業務精通、銳意進取、埋頭苦干、甘于奉獻的高素質教師隊伍。

（6）認真貫徹落實學區工會活動安排,按照工會的統一部署,密切結合小家實際,加大學習,引導教師樹立終身學習的理念,積極開展創建學習型工會小家。

2014年齊良橋學區工會基地建設目標

2014年，齊良橋學區工會在上級工會正確指導下，圍繞上級工會提出的目標任務，以團結動員廣大教職工、推動學區更好更快更大發展為首要任務，堅持夯實基礎、突出重點、勇于創新、有所作為的工作指導原則，實現好、發展好、維護好廣大教職工的權益，團結和動員全體教職工發揮主力軍作用，進一步提升學區工會工作的整體水平，努力建設新型學區工會基地。

一、進一步發揮廣大教職工的推動作用，不斷提升教職工素質。

1、積極做好職業病防治和女教工健康教育工作。組織女職工參加了送健康體檢活動。

2、充分發揮和弘揚榜樣精神，通過觀看視頻，號召廣大教職工以李時華教師為榜樣，組織開展向李時華老師學習座談會活動，激發廣大教職工的工作熱情和奉獻精神。

3、積極組織豐富多彩的文體活動，以拼搏精神凝聚職工，強勁職工健康體魄，提高教職工隊伍整體素質。

二、夯實組織基礎，進一步增強教育工會組織的凝聚力和吸引力。

1、明確責任，典型帶動。我學區工會組織建設工作扎實推進。年初，下達了2014年工會會員發展和工會基地建設目標，對進一步加強教育工會組織建設提出了具體要求。

2、進一步完善職代會制度，不斷深化校務公開民主管理工作。將校務公開、工會與教職工間的“共同要約行動”、評議教職工之家納入

職代會。

3、健全制度，科學管理，提高工會經費的使用效能。一是嚴格財經制度。工會經費支出堅持主管財務的主席“一支筆”審批，在經費使用上精打細算，做到少花錢多辦事，節約開支，提高經費使用效能。堅持學區重大開支項目領導班子集體研究的原則，增加經費使用透明度。二是強化資金監管。加強對專項經費使用的監督檢查，確保了送溫暖資金、幫扶資金等專款專用。

4、加強基層工會、女工組織組建和會員發展工作，進一步擴大工會組織覆蓋面。本年度，我學區開展了“創先爭優”活動，把“創先爭優”活動與工會工作相結合，不斷推動工會各項工作上層次、上水平。同時認真做好了換屆選舉工作和黨員教育和管理工作，不斷增強工會組織的凝聚力、吸引力和戰斗力。

齊良橋學區2014年救助基金領導小組

為加強我學區救助基金管理，對貧困教職工進行救助，對教育戰線“天災人禍”進行積極捐款，經學區教育工會研究，決定成立齊良橋學區救助基金領導小組。組成人員名單如下：

組 長：付 杰（黨支部書記、學區校長）

副組長：劉子文（黨支部副書記、學區副校長、工會主席）成 員：雷 洋（學區副校長）

田后生（學區副校長）滕樹貴（學區副校長）楊 肖（學區副校長）符 喜（學區會計）滕召文（學區出納）

田太鈞（中學教導主任）

唐 琪（小學教導主任）姚 佳（中學教科室主任）楊國正（政教主任）

領導小組辦公室設在行政辦公室，具體負責救助基金的日常使用、管理和協調，辦公室主任由學區副校長劉子文同志擔任。

齊良橋學區

第二篇：扶貧幫困

且末供電公司節日期間扶貧幫困工作總結

按照巴州電力公司《關于做好2011-2012年節日期間扶貧幫困慰問活動的通知》的要求，且末供電公司在黨支部書記、工會主席馬照心同志的帶領下，在且末供電公司開展了一次次“真情送暖、傳遞愛心”主題扶貧幫困節日期間慰問活動。現活動情況總結如下：

一、認真組織，提早謀劃。

為使今年的走訪慰問活動抓得好、落得實，抓出特色，且末供電公司將“走訪慰問困難職工”活動列入重要的議事日程。公司班子召開專題會議，研究方案,把節前走訪慰問工作,作為深入貫徹落實科學發展觀、實踐以人為本要求的重要措施。確定了以走訪慰問為重點工作之一，討論了慰問對象、慰問物品、慰問金與慰問方式。由于領導重視，人力、物質和資金得到了根本的保證，有力地推動了走訪慰問活動的開展。

二、全力幫扶，發放到位。

一是對困難職工的狀況進行了一次普遍摸底調查工作，及時發現了困難職工生活中存在的問題，及時調整充實了困難職工的檔案，摸清了底數，為走訪慰問活動提供了可靠的依據。采取針對性的措施和辦法，切切實實的為他們排憂解難，使真正有困難的職工得到了及時幫助。二是及時發放慰問款和慰問物資。按照預定的送溫暖方案，節日前，公司工會及時把慰問款和物資送到困難職工手中,發放慰問物款共2097元。三是對患重大疾病職工及時救助。公司對患大重病1名退休職工給予1000救助。四是公司工會在節日期間安排專人值班，熱情接待，做好記錄，認真處理，特別是對反映生活困難問題的，經核實情況屬實，及時給予幫助。

三、結合實際，豐富內涵。

公司領導在為走訪慰問對象提供最急需的經濟物質幫助時，更加注重拓展送溫暖的內涵。結合走訪慰問時機，開展“民情懇談”活動，聽取困難職工對公司工作的意見建議；向走訪慰問對象傳達黨支部、工會的關懷，激發他們今后在工作中勇于實踐，敢于創新。

通過本次對困難職工的走訪慰問，傾聽困難職工的呼聲，摸清了困難職工的具體困難，并在今后工作中予以解決。走訪慰問方案經過了公司班子會議集體討論研究決定，在發放資金時，做到了專款專用，進行了登記造冊，使走訪慰問資金真正發放到了確實有困難的職工手中，給生活最困難的職工帶去了溫暖。

且末供電有限責任公司 二〇一二年一月二十四日

第三篇：扶貧幫困

瓊果鄉熱珠村開展創先爭優強基礎，惠民生活動

簡報

第（2）期 熱珠村駐村工作隊2011年11月8日

扶貧幫困是構建社會主義和諧社會，堅持以人為本，大力推進社會主義新農村建設的重要舉措，扶貧幫困工作要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以富民惠民、改善民生作風建設為重點，牢牢把握“奉獻愛心，共建和諧新村”這一主題，解決實際困難，解決他們最關心的熱點、難點問題。

因為窮，看不起病，變得更窮。我們熱珠村也有部分牧戶因病致窮，生活困難。在這次調查中發現，病、殘是導致困難戶貧困的主要原因，生病無錢醫治的困難戶在該村有一部分。雖然牧民享受到了“新農村醫療合作”等醫療待遇，在很大程度上降低了看病治病的負擔，但是有的牧民遇到病情稍重一點，由于醫療費用高昂，一般牧民家庭無法承擔，貧困家庭更是承受不起。牧民收入本來就很低，家庭成員中如果有人生了重病，就會造成正常的牧民家庭逐步貧困，令貧困的家庭雪上加霜。另外家庭成員中有殘疾人喪失勞動能力，沒有經濟來源，也是導致家庭貧困的原因之一。，措珍老人家便是一個典型的例子，家庭本來的境況不算好，再加上家里多了個病人，很快陷入貧困。今年77的措珍老人，家里一共有5名家庭成員，有勞力的就1個人，其他的都是未成年人，家里的一切生產生活靠一個人的勞力，這使家里經濟狀況越來越下降，得病

臥床不起的老人沒錢出去看病。這事我們看在眼里疼在心里，因此由達平同志為負主要責任，幫措珍老人解決了醫療費，還精心為她準備了日常生活用品和保健品，讓她靜心去養病，一切的煩惱有我們扛著。并決定通過這次強基惠民的活動在本村設施一個村醫療室，決絕村里的“看不起病、看不上病”的問題。

治貧須治病，扶貧當扶人。如今，人們越來越意識到大力推進農村醫療衛生體制改革，合理配置農村醫療衛生資源，加強農村醫療、疾病控制和預防保健工作的重要性。因為只有改善牧民健康環境，才能從根本上促進牧村人口素質的提高和人力資源的開發。對于長期以來處于不利或者說不公平的醫療衛生條件下的貧困牧民來說，這無疑是更具長遠意義也是更人道的選擇。

第四篇：扶貧幫困

“心手永相牽”主題班會總結

為了大力宣傳全國第一個“扶貧日”，在 201

4年10月17日這一天，我們二年（5）班的全體同學在教室里舉行了“心手永相牽”主題班會，并取得了圓滿成功。同學們的心靈受到了震撼，得到了很好的教育。

1、班會一開始，擔任主持的兩名小同學進行詩朗誦《愛的家園》。接著我對這次班會的主題做了簡單的說明，并鄭重指出：（1）.習主席深入甘肅省考察強調扶貧。（2）.扶貧先扶智，治窮先治愚。（3）.真誠扶貧，奉獻愛心。使同學們懂得扶貧幫困的重大意義。

2、講“幾粒黃豆”的故事，讓同學們通過貧困山區的孩子的學習和生活現狀，體會自己過的幸福生活。然后向同學們提問：現在，你們感受到生活幸福嗎？同學們積極踴躍的上臺發言，暢談聽后的感受，明白了一個道理：我們的生活多么幸福。

3、播放歌曲《我們的生活多么幸福》。

4、“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。21世紀是合作的世紀。互相幫助，不應只是一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。心中要裝著他人，做一個助人為樂的好孩子。那么我們該如何幫助身邊有困難的人，請大家討論討論,每個人都說出了自己的辦法，大概有以下幾種：送物、送學具、講知識、講道理等。

5、聽歌曲《愛的奉獻》。

6、班主任老師總結。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園，善舉不分先后．貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！愿同學們從小樹立關愛別人，關心社會的良好品質，讓愛與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

第五篇：扶貧幫困工作總結

學校扶貧幫困工作總結

學校按照師市教委、總場扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現總結如下。

一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、財務處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校“每名教師進兩家，溫暖 送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定馬曉宇10名學生扶貧幫困教育金發放對象，在為貧困學生送校服，為貧困學生送學習用具，為民族學生送學習用具，看望貧困教師，為總場季節工送衣物等親自送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。學校還組織全體師生在班級開展扶貧幫困工作，切實斑竹貧困學生。

三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經過各方努力，是是郊區大隊交警幫助貧困學生，以幫助他們順利完成學業；班級也各自負擔相應人數的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖。

石總場中心小學 2012年12月