第一篇：玉潭鎮學庵青藍工程師徒結對活動方案

玉潭街道學庵小學“青藍工程”師徒結對活動方案

一、指導思想

啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

二、青藍工程參與對象

第一師范的5位年輕老師

三、青藍工程結業年限

青藍工程結對周期為一個學期。

四、青藍工程的要求

1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

五、青藍雙方的職責

（一）青方職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每周至少聽1節課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5.主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

7、每個月月底在學校檢查前主動請藍方師傅老師檢閱、改進。

（二）藍方職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽、常規工作和交流活動，并作好必要的指導。

3、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

4、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

5、指導分為四期：

第一期為9月1日---10月15日，指導青方制定學期教學計劃，每周指導青方一節課，并聽課、評價。提供一堂示范課或隨堂課給青方，推薦一本教育教學理論書籍，對青方日常工作進行檢查指導。

第二期為10月15日---11月15日，指導青方一堂作文課或說話課，包括對備課、上課、評課作出指導，對青方班隊工作提出建議，對青方日常工作進行檢查指導。

第三期為11月16日---12月12日，指導青方上好匯報課，結合實踐寫好一篇教育教學論文，對青方日常工作進行指導。

六、對青藍工程的過程管理

1、學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結業總結，給予適當補貼和獎勵。

七、青藍工程的考核

青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處進行考核。

八、對青藍工程的領導

1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，教導主任擔任副組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。

2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。

4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。

玉潭學庵小學“青藍工程”師徒結對協議書

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學校的未來。為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，為寧鄉教育出力。我校決定以青藍工程為依托，以師徒結對為基本形式，提高實習教師教育教學水平。經雙向選擇、學校研究決定，聘請

胡旺洪

老師為

鄧 適

的指導老師，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、青年教師（青方）職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每周至少聽1節課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學期結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

7、每個月月底在學校檢查前主動請藍方師傅老師檢閱、改進。

二、指導教師（藍方）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案8篇以上；每學期隨堂聽青方課6節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查4次以上，指導青方上匯報課1節以上。

3、第一期為徒弟上三節示范課，后期每月為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽、常規工作和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學期寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

三、本協議自即日起生效，協議期限為_1學期，到

2018

年

元 月終止。說明：甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施青藍工程。協議書內容將列入教師個人年度考核，由學校各部門共同督促執行，并負責抽查和考核。協議書一式三份，青藍雙方各執一份,另一份由學校備案。

藍方（簽名）：

青方（簽名）：

校長（簽名）：

玉潭街道學庵小學

2017年月 27 日

賴澤紅——謝敏芳 熊亞娟——胡旺洪 譚亞寧——劉

暢 楊

闖——姜

湛 胡

瑤——仇定華

第二篇：師徒結對活動—青藍工程方案

東勝區金融廣場幼兒園2014—2015學

青藍工程活動方案

一、指導思想

為了充分發揮幼兒園骨干教師和學科帶頭人的教育教學優勢、示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，有目標的進行指導，盡快成為合格或優秀的教師。努力培養一批具有一定影響力及特色的名師，實現總體教師隊伍素質的動態提升。努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，為她們日后的發展打下堅實的基礎。

二、具體要求

（一）對象要求

1.“師傅”條件。帶班工作5年以上，有3年以上的班主任工作或獲得區級以上的榮譽稱號（教學能手、班主任大賽、基本功等）。

2.“徒弟”條件。新畢業分配的年輕教師或2年以下工作經驗的年輕教師。

（二）活動要求

1.要求兩年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點，拜有經驗的老師為師，要求行政管理人員（園長、業務人員等有一線經驗的管理者）至少帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。2.師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環節、班級管理、上示范課、備課、聽課、說課等方面給予全面指導。

三、工作原則

采取雙向自愿選擇進行師徒結對，合約式操作，期限1年。

四、工作內容及重點

（一）師傅職責

1.向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

2.指導青年教師制訂各類計劃、寫好總結，精心指導徒弟備好課，一學期聽評徒弟5節課，聽課認真記錄，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

（二）徒弟職責

1.認真備課，主動求教。

2.每學期主動聽其他老師的課不少于30 次，認真做好記錄，并寫好評課意見。

3.上一堂較高水平的全園觀摩課。

4.每學期必須參與一項教育科研課題研究，撰寫一篇論文或案例，并主動請師傅指導。

五、管理與考核

(一)每月月底上交一次活動材料，保教處定期檢查師徒結對工作開展情況，并在園內有關會議上總結。

(二)每學期開展一次青年教師優質課競賽活動，師徒共享榮譽。(三)每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結對匯報總結會（出師會及新的師徒結對拜師會）。

六、活動時間

2014年9月10日——2015年9月10日活動期限為一年。（根據實際情況調整時間年限）

七、出師、拜師活動

（一）前期準備

1.由全園教職工推選師傅。

2.新老師根據自己所需選擇師傅并上報保教處。3.經園務會審核后公布在宣傳欄。

（二）出師、拜師儀式 儀式地點：幼兒園多功能廳

活動時間：教師節活動晚會 1.出師儀式

（1）魏園長宣布出師教師名單（PPT）。(2)徒弟代表講話。

(3)師徒互贈紀念品（合影留念）。（4）徒弟表演節目。2.拜師儀式

（1）杜院長宣讀新師徒名單（PPT）。（2）師徒簽……（背景音樂）（3）由師傅代表講話。

（4）師徒互贈紀念品（合影留念）。（5）師徒表演節目。

（6）魏園長講話。

東勝區金融廣場幼兒園

二○一四年八月二十八日

第三篇：青藍工程師徒結對材料

青藍工程師徒結對材料（藍

畢銀東 青 高慧）

崇

德

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學

畢銀東

2012年8月20日

師生“一幫一”材料

畢銀東 生 崇

德

中

學

畢正男）

畢銀東

2012.8.20（師

第四篇：青藍工程師徒結對方案和工作計劃

2017—2018學年青藍工程師徒結對工作計劃

根據學校“教師發展學校”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質和業務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養學生創新精神和實踐。

一、指導思想：

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳彩梅（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。二．實施目標：

（一）、提升專業技能

在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，ji發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

（二）、加強師德修養

在師德修養上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

（三）、豐富保育知識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。

（四）、重視及時反思

多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。因此，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

三、實施措施：

（一）師傅：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。

3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課（不少于15節），并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；

2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

8、一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

9、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。附：師徒結對名單： 月工作安排： 師傅組 徒弟組 九月： 制定師徒計劃，共同研寫教學 反思 謝慶和 劉麗英 十月： 參加教研，聽課

十一月： 師傅展示課，徒弟展示課 黎忠海 李盛 十二月： 研究課型與方法，寫教學反 思

一月： 做好總結，做好復習

楓樹小學

2017.9.5

第五篇：“青藍工程,師徒結對活動”發言稿

“青藍工程，師徒結對活動”發言稿

陳老師

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好！很榮幸作為一名“青藍工程，師徒結對活動”中的青年徒弟代表在這發言，請允許我向在今后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學經驗有待豐富、業務水平還有待提高，業務知識有待拓寬。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下可以更快地成長。此時學校“青藍工程，師徒結對”活動的適時安排，猶如一場及時雨，給予我們希望和信心。

俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更一定會更加嚴格要求自己，更加主動去學習。平時一定要勤學多問，多聽課，多討論，多反思，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，摸索出一套符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身努力的結合，堅信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

謝謝大家！