第一篇：18-1-新村小學2006-2007學年第二學期德育工作總結

新村小學德育工作總結

（2006—2007學年第二學期）

本學期我校以《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《進一步加強學知》為指導。以“教師論道為”、“學生感恩”行動為活動主線，育人為根本，將教育理念滲透在各個教育環節中，增強德育工作的實效性，據估計動學校德育特色的形成，培養學生良好的行為習慣，現將我校德育工作總結如下：

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

2、大力強教師職業道德建設。

3、加強班主任工作的管理和指導。

二、加強校校園文化建設，營造良好育人環境

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”“黑板報”等文化陣地的指導管理。

2、規范班級教室布置。

3、開展讀好書活動。

4、開展豐富多彩的德育活動。如“開展宣傳愛國主義教育；開展法制教育活動；開展“弘揚中華美德，爭做四有新人”為主題的演講比賽；組織四五年級全體師生到德育基地參加實踐活動等。

三、多渠道，全方位地開展德育工作

1、抓好日常管理及常規教育。

2、寓德育于學科教學之中，抓好課堂教學，注重學科德育滲透。

3、積極開展紅十字工作，做好扶貧濟困工作。

四、加強少先大隊主陣地建設

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，開好家長會議。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

3、建立健全家長學校制度。

六、加強法制教育，做好不良行為學生的幫教工作

充分利用法制宣傳日的活動時機，加強學習《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規，充分利用法制副校長的教育作用，加強對師生的教育，增強師生的法制意識和法制觀念，提高自我防范能力，養成遵紀守法的好習慣。對不良行為學生做好幫教工作，健全幫教工作機制。

回顧本學期短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，也取得了一定的成績，在創新中求實，在求實中創新，我們將一如既往地踏實工作，不斷奮發進取。

新村小學 2007年7月

第二篇：18-1-新村小學2007-2008學年第二學期德育工作總結

新村小學德育工作總結

（2007—2008學年第二學期）

2008春季學期即將結束，回顧一學期來，我校德育以“十六大”精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，積極倡導學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”的講話精神，立足本校實際，以法制教育為重點，積極開展形式多樣、內容豐富的教育活動，扎實開展各種德育活動，使我校校風有了明顯好轉。進一步增強了我校德育工作的實效性。主要做了以下幾項工作：

1、加強教師的政治、業務理論的學習。做到有計劃、有筆記、有交流、有總結。引導教師樹立正確的教育價值觀、人生觀。增強尊重學生、愛護學生。保護學生的責任意識，不斷提高教師的政治素質和業務素質。

2、加大《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。充分發揮宣傳員、板報、圖片的作用，深入開展宣傳和教育，使《預防未成年人犯罪法》家喻戶曉。

通過召開家長佬深入家訪的形式，及時向家長傳達學校教育現狀和學校工作的要求，使學校教育與家庭教育連為一體，有效地鞏固了學校的教育成果。

3、積極開展“文明班”和校級“紅花少年”活動，通過評選活動，有效地促進了班風，學風和校風的建設。

4、繼續做好安全教育的各項工作。我校經常性地開展安全知 識的宣傳和教育，并做到學校安全工作與其他工作同檢查、同評比、同表彰。同時不斷加大宣傳與教育的力度，切實保證學生有一個安靜、健康的學習環境。

5、加強班主任工作的管理與指導。我校采取優秀班主任工作經驗交流、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。每月開好一次班主任例會。健全和完善班主任工作考核，堅持以形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為向導，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場，示范到位。

6、抓好日常管班及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。為創建文明校園，和諧校園打下了堅實的基礎。

7、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行品德教育的最佳結合點。引導學生逐步樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

總之，一學期來，由于領導重視，全體教師的努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高我校德育工作的實效。

新村小學 2008年7月

第三篇：18-1-新村小學2008-2009學年第二學期德育工作總結

新村小學德育工作總結

（2008—2009學年第二學期）

我校德育工作以貫徹黨的教育方針及“三個代表”重要思想為指導，堅持經德育為首，育人為本的辦學方向，以行為規范教育為基礎，以常規教育為重點，充分發揮學校的主渠道、主陣地、主課堂的作用，切實尊重兒童的身心發展未規律，將日常培養與奮發積極向上的結合，取得了良好的效果，促進了我校教育教學工作的順利開展。

一、樹立新的德育理念，提高了德育工作質量

1、學校領導班子始終遵循“以人為本”的思想，堅持正面教育，嚴格要求，認真落實上級提出的德育工作任務，明確了教師的責任，提高了教師轉變教育思想的積極性。

2、組織教師認真學習德育法規文件，使教師認識到抓好德育工作是每個教師的職責。堅持兩周一次政治學習制度，做到時間落實，內容落實，通過學習，教師樹立了“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的思想，進一步明確了教育工作者必須做到成為熱愛學習，終身學習的楷模。

3、加強了班主任領班能力的指導。學期召開了兩次班主任經驗，匯報各段本班學生的表現情況，交流班級管理經驗，提高了班主任的管理水平。

4、充分發揮少先隊組織的作用。大隊部認真完成了學期計劃中各種形式的隊活動，收到良好的效果，通過各項活動，激發了學生的志氣，提高了學習的積極性。

5、組織全體師生認真學習了《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》，進行法律知識講座，提高了師生思想認識和依法守法的自覺性，一學期來，師生中無一人參與社會上黃、賭、毒的現象。

二、堅持以行為規范教育，養成教育為重點，扎實學校德育工作

1、各班認真組織學生學習《守則》、《規范》，進一步完善了管理制度。拓每月評估統計：全校學生中能遵守校規、班紀的占98%，講文明禮儀的占95%，期未統計助人為樂做好事達286件。

2、切實加強了安全教育和管理。各班開學初在學習“守則”“規范”各條內容的同時，聯系本班實際制訂《安全公約》，每生一手一份，課室張貼一份，人人遵守。按季節及天氣變化情況，采取早操后集中，進行安全教育。如防火、防水、防電、防雷擊、防交通事故及防校園意外事故等教育。通過堅持不懈抓實這個重點，我校近年來沒出現校內外意外事故，保障了教與學的順利開展。

3、加強了衛生知識教育，增強學生防病意識和自我保健能力。從小養成講衛生愛衛生的習慣。校園劃分保潔區，每周一次大清潔，由值日教師和學生檢查，記錄各周衛生情況，每月評比一次，保持校園天天清潔和美觀。

4、切實做好學校與家庭教育的聯系，班主任及科任通過家訪、電訪的方式與家長聯系，反映學生表現，聽取家長意見。學校在學期中段舉行家長座談會，各班主任匯報學生的表現，聽取各家長對教育教學工作的建議。

新村小學 2009年7月

第四篇：18-1-新村小學2007-2008學年第二學期德育工作計劃

新村小學德育工作計劃

（2007—2008學年第二學期）

一、指導思想

以鄧小平同志關于教育的“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以黨的教育方針及“構建社會主義和諧社會”為目標，貫徹落實全國德育工作會議精神，強化學生的個體良好的品德行為習慣的養成，促進學生全面發展和健康成長。

二、工作目標

1、進一步完善各級部門管理體制，科學規劃考評方法，促進各級部門管理精細化、高效益。

2、加強思想道德建設，滲透人文教育，培養文明學生，樹立社會主義榮辱觀，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、做好輔導沒的指導與培訓工作，認真落實《少先隊輔導員工作綱要》。

4、發揮大隊部、年級部在日常教育管理中作用。

5、加強班主任的培訓與管理，繼續做好德育課題的研究工作。

6、培養學生的動手能力，大力開展科技教育活動，提高學生的創新能力。

7、加強安全和法制教育，努力創建和諧校園。

三、工作要求與措施

（一）師德建設

1、加強班主任隊伍建設。按學校的工作計劃，根據我校實際情況制定班主任培訓方案。每月定期匯報交流與學習培訓相結合，對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

2、組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《小學德育》《師道》等，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，通過學習，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教書育人的師德修養。

（二）常規工作

1、召開班主任工作交流會，把德育工作落到實處。

2、充分利用校集、班會、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育。集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育，安全教育和網上教育。

3、加強學生的心理健康教育，增強學生自信心。

4、重視班級文化建設，營造良好的教育氛圍。

5、強化班、隊、會的作用，積極開展形式多樣的活動。

6、抓好學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育體系。

四、具體工作安排

二月份：

1、大隊部制定好少先隊工作計劃。

2、召開安全教育會議。

3、進行文明禮儀教育。三月份：

1、開展“雷鋒與我同行”奉獻活動。

2、植樹節開展“綠色行動”主題活動。

3、各班布置課室，制定“班規”和“安全公約”。

4、開展主題班會評比活動。四月份：

1、遵紀守法宣傳教育活動。

2、清明節對學生進行愛國主義教育。

3、召開班主任工作交流會。五月份：

1、開展“勞動最光榮”主題隊活動。

2、加強夏季安全教育。

3、法制教育。

4、召開家長會。六月份

1、“六一”慶典活動。

2、班主任工作考核。

3、評先評優工作。七月份

1、班主任上交德育工作總結。、德育工作自評。、做好暑期的安全教育工作。

新村小學 2008 年2月 23

第五篇：翠竹新村小學2005—2006學第二學期

翠竹新村小學2005—2006學第二學期

語文教研工作計劃

工作思路： 在市教育局、區教研室、校教導處的正確領導下，以現代教育理念為指導，認真學習新的課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力提高學生的語文素養，全面提高語文教學質量，使我校語文學科的各項工作再上新臺階。

主要工作：

一、重理論知識的學習，促進教學觀念的轉變。

本學期，我們仍將以《語文課程標準》為學習重點，關注各級各類報刊雜志上與語文教學相關的內容，引導教師反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略，不斷提高教師自主學習的意識與能力。我們嘗試如下操作方式：

1、有計劃性。我們將把每月第一周周六定為新課程理論學習日；把雙周周二四點至五點定為語文教研活動學理論時間。

2、定側重點。我們將全校劃分為低、中、高三個級部，根據各年段教材的特點和難點確定理論學習的內容，如：低年級以識字、寫字教學為學習重點；中年級以朗讀、口語交際訓練為學習重點；高年級以習作教學的探索為學習重點。

3、形式多樣。我們將在以往的基礎上，嘗試多種學習形式，如：學術沙龍、看錄象、聽講座、去外地參觀學習等方式，盡量調動教師的學習積極性。

4、講完整性。我們要注重教師學習的系統性，每位教師根據所在年級確定自己的理論學習重點，并在學期結束整理成自己的心得進行交流，教研組將對其進行評比活動。

二、重課程標準的實施，促進語文素養的提高。我們將認真組織教師學習、討論市教研室重新修訂的學科教學建議，加強教學建議的執行和管理，使之有利于學生語文素養的提高，著重從以下幾個方面開展工作：

1、重視學生積累。語言積累的途徑是多種多樣的，我們這學期嘗試從以下途徑引導學生：讀中積累，即在讀中自然而然地積累豐富的語文材料；說中積累，即在說話中沉淀積累；學中積累，即學習課文時通過評析鑒賞來積累語言；寫中積累，即調動學生積累、運用語言的積極性，激發學生積累語言的內動力；課外閱讀中積累，即不斷開辟語言積累的途徑，教給學生積累語言的方法，使他們采集到更多的原材料，建立一個屬于自己的“語言倉庫”。

2、重視寫字教學。在上學期寫字教學的基礎上，我們本學期將在提優補差上再下功夫，對書法有興趣的學生進行培養提高，對書寫不夠工整規范的學生逐步提高要求，鼓勵其不斷進步。另外，還要注意優、差生的交流，在學生中總結寫字經驗和存在困惑，并推廣經驗，解決困惑。

3、重視朗讀教學。我們將從老師身上下工夫提高學生朗讀水平，要求：教師盡量運用真情范讀；教師盡量指導學生朗讀；教師盡量創設情境，提倡開放性朗讀。

4、重視習作教學。我們借鑒上學期的作文教學思路，仍然動員學生“我手寫我心”，密切聯系生活，從“勞動生活”、“課余生活”、“交際生活”、“社會生活”中來選材并鼓勵創意表達，為校刊《翠竹苑》和刊物《新文筆》的征稿工作打下扎實的基礎。

5、重視口語交際教學。提倡根據學生實際和教材內容，選擇學生感興趣的話題注意創設真實的情境，并通過精心設計將口語交際融合于日常教學的全過程。

另外，我們打算認真做好畢業班的有關工作。為了使本屆六年級學生在畢業考試中能取得較好的成績，我們打算從以下幾方面做起：

1、規劃畢業班教學常規工作，多抽查，多督促，多反思；

2、成立畢業班教學研究小組，定期開展活動，集思廣益，多商量，多切磋，找出存在問題并解決。

三、重課題研究的進行，深化課程改革的實施。

我們將根據小語會新一輪課題“語文教學中人文性與工具性統一”的研究設立學校的新課題，新課題的設立立求以課堂教學的研究和改革為切入點，為學生語文素養的全面提高服務。

為了增強語文組老師的研究意識，我們提倡老師自己根據教學實踐設立自己感興趣的小課題，并能邀請有關專家來校進行課題研究的培訓、指導，使老師們正確運用研究方法，認真進行研究，并注意深入地分析思考，積累各種有效的資料，形成自己的研究成果。

四、重青年教師的培訓，培養高素質的教師隊伍。

我們將積極組織和開展教師的培訓工作，進一步改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，力求培養高素質的教師隊伍。

1、加強領導建“班子”

培養青年教師是一項全方位、多渠道的系統工程，可在語文組內建立培養青年教師的領導小組，督促青年教師設立具體目標并經常檢查、指導、總結。

2、以老帶新結“對子”

要充分發揮語文組中老、中年教師的傳、幫、帶作用，從思想、教學、教研、科研等方面對青年教師全面指導。我們將繼續上學期的師徒結對活動，師徒齊學習，共提高。

3、實踐鍛煉壓“擔子”

本學期教研組將有意識地把一些重要的教學任務交給青年教師，讓青年教師挑重擔，增強其工作的獨立性。諸如：繼續進行“翠竹杯”青年教師基本功比賽，進行示范課、練兵課等公開課活動，動員青年教師參加區語文教師基本功比賽等。

4、勤學苦練厚“底子”

繼續進行三字一畫的基本功訓練，即鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫，并在期末進行比賽，評出優勝者。

5、開展科研撰“稿子”

教育科研是提高青年教師素養的“源頭活水”。為強化青年教師的科研意識，營造濃厚的科研氛圍，我們要求青年教師積極參與、潛心鉆研，每學期至少寫好一篇教育科研論文，學校教研組定期組織交流評比，并設立“優秀論文獎”，將評出的論文參加“教海探航”論文評選，激發青年教師的教研積極性。

6、評選新秀樹“樣子”

“榜樣的力量是無窮的。”我們將樹市“教壇新秀”——青年教師張淑嫣老師為典型，發動教師們向典型靠攏，在學期結束時結合教師實績，在考評活動中評出學校的“教壇新秀”。

具體安排 二月份1、2、各年級教材分析

學習《語文課程標準》階段要求和修訂后的語文學科常規

3、制訂語文組教研工作計劃

4、二、四年級寫字比賽

三月份1、2、3、四月份

1、選拔教師參加區小學語文青年教師基本功大賽

2、分年段進行相關的理論學習

3、五年教齡以上教師展示課

4、組織教師參加“教海探航”論文評選 五月份

1、選拔學生參加區“六 一”作文比賽

2、五年教齡以下的青年教師練兵課

3、組織課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。中層領導示范課

參加市課改年級教學培訓和研究活動 分年段進行相關的理論學習

4、分年段進行相關的理論學習

5、三字一畫比賽

六月份

1、根據教研室要求做好畢業班有關工作

2、第四屆“翠竹杯”基本功比賽

3、理論學習心得交流會

4、評選校“教壇新秀”

5、語文教研工作總結

翠竹新村小學語文教研組 2006、2、18