第一篇：老凹壩小學2014年暑假年度培訓工作總結

2014年暑假教師繼續教育培訓年度工作總結

納雍縣老凹壩小學

為了加強和改進學校教育教學工作，提高學校教師的業務能力，更好的為教育教學工作服務，促進學校的發展。根據根據納雍縣教育局《關于2014年“‘十二五’（2011—2015年）中小學教師繼續教育”培訓工作安排的通知》（納教字〔2014〕148號）安排，縣級培訓時間為2014年7月6-16，我校結合實際，按照分類推進的校本培訓工作機制，于2014年8月,12日至8月22日，開展了校本培訓活動，活動通過采取專題講座為主要形式，為主動發展教師專業化成長搭建了積極有效的交流平臺，同時，也有效促進了校本教研制度的完善和提高。

一、精心組織，確保質量

學校非常重視縣級和校本培訓工作，教管中心領導和本校校長親自參加培訓，加強對整個培訓工作的指導。整個培訓工作認真準備、精心組織，針對本校的特點和教師們的實際情況，結合目前的課程改革合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：有提升教師教育教學水平的業務理論培訓；有錘煉教師師德修養的理論學習。

二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質

根據上級指導思想，結合我校實際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了集中學習和個人自主學習相結合的形式，培訓貼近教師實際，培訓中教師相互學習相互啟發，全體教師紛紛表示，象這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎。

三、內容豐富多彩，成績顯著

1、講座重點突出，貼近實際。

根據新課改的要求，學校推出了自己的有效課堂教學模式，在培訓期間，組織老師認真學習了解?有效教學系列叢書?，并進行認真研討學習，學習書本中有效教學方法，讓老師們有目的有方向的去工作。同時為了解決了老師們對小組合作的一些困惑專門開展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對于小組合作有了清晰的認識。更好提高課堂學習效率。

教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用。因此，師德師風是校園建設的重中之重。培訓中認真開展了師德師風培訓。統一思想認識，加強教師的責任感和緊迫感。

2、研究教材教法、切磋教學技能。根據學校實際情況，為了保證培訓的有效性，分語文、數學、2個小組，進行討論，尤其是針對教學中的疑難困惑進行細致的研討，對教師們教學水平的提高有一個很大的促進作用。

3、提高教師課件制作的能力

本校教師的計算機、網絡技術培訓開始于2000年。經過幾年來的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，全校教師人人都已經取得計算機考核合格證書，會上Internet網瀏覽并下載有用信息，會用PowerPoint等軟件制作簡單的教學課件，并應用于課堂。參與網上論壇討論和學習。對教師的計算機、網絡技術培訓促進了我校教育信息化建設。但隨著信息化時代的不斷發展，我們要跟上步伐，只有不斷通過學習補充自己的能量。

四、體會深刻，受益匪淺

通過此次的培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構，我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質為核心，在搞好縣級教師繼續教育培訓的同時，不斷開發校本培訓內容，創新校本培訓的新形式，促進教師專業化發展，“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品位。

第二篇：2014年春季學期老凹壩小學教研工作總結

2014春老凹壩小學教研工作總結

學校的教研工作，是推動學校教育教學改革的必要保證。很多教學中的先進理念和教學方法，需要利用教研學習的機會教師之間相互探討、互相學習。

春季學期即將結束，下面對本校六個教研組的工作情況作一下簡單的總結。

我認為做得好的是每個教研組的公開課、評課、議課活動。每學期各個教研組至少安排2節以上。都認真組織本組教師親臨課堂聽課。聽課教師專注教師的教學方法，學生的學習過程，并隨時記下課堂中的精彩點。同事老師們也挖空心思尋找教學中存在的不足，在評課時直言不諱的告訴上課老師，幫助其進步。

當評課、議課時，老師們爭先恐后說出自己對本節課得失方面的看法。你一言，我一語。有時還為了一點不同的觀念爭得面黃耳赤。直到把正確的結論得出。這樣的活動讓教師們說出了對教學的看法，各抒己見，大家的觀點會得到綜合。以后要在上同一節課，好的教學方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過本學期對教研組活動的檢查來看。首先，專題講座，多數教研組有主講人，也有相應的講稿。活動都有記錄。但沒有真正把講座內容進行講解，讓教師們從中學到一些優秀的教學案例，學到先進的教學理念。這樣的活動是空洞的，無意義的。在專題討論方面，也沒有讓活動發揮出它的實效性。教師們把討論稿一寫好，交了就完事。教師之間想法和觀點得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學習的機會。

因此，以后的專題講座。教研組長要事前安排好，要根據本校的實際，例如：多教老師們新型的教學模式，讓農村教師改變教育觀念。做個適應時代發展的教師。教學中才不會誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發言的機會，在交流中取長補短，教學相長。大家的進步會更快。

其次，是集體備課。各個教研組都讓活動進行了。由于很多教研組組長督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網上下載的。這讓集體備課活動進入了僵局。優秀的教案對我們農村教師來說，要找出其中的不足，提一點建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對活動很被動。當活動結束時，集體備課的工作未真正落實到實處。

所以，以后的集體備課，主備人要認真擬寫好初安，不但要備教材、備學生、備教學方法等。這樣一份來自主備人的教案，是一份實在的教案。教師們在集體備課中才有發揮自己的教學才華，提出更多有價值的教學建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學期的教研工作開展的力度不夠，內容也不夠豐富。各個教研組應在學校帶領下，在以后教研活動中把工作做到實出，讓教師們真正通過教研活動得到進步。

2014年6月

第三篇：老凹壩教管中心“平安貴州”活動工作總結

老凹壩鄉教育管理中心“平安貴州”消防安全大檢查大整治

行動總結

為認真貫徹落實《納雍縣教育系統平安貴州消防安全大檢查大整治行動方案》（納教字[2013]159號）精神，徹底消除校園內消防安全隱患，提高我鄉各校綜合防災能力，讓我鄉各校成為最安全、家長最放心的地方，按照文件的要求，我鄉各校認真組織實施并成立了專項安全檢查工作領導小組，制訂工作方案，進一步明確了責任，全面深入地開展自查，現將本次安全自查工作情況匯報總結如下：

一、成立消防安全大檢查工作領導機構

7月1日教育管理中心召開了全體工作人員會議，教管中心負責人鄭明貴傳達縣教育局《納雍縣教育系統平安貴州消防安全大檢查大整治行動方案》的通知精神，教育管理中心擬定了《老凹壩鄉教育系統平安貴州消防安全大檢查大整治行動方案》并成立了以教管中心負責人鄭明貴為組長的老凹壩鄉教育系統“平安貴州”消防安全大檢查工作領導小組，我鄉各校擬定了相應的行動方案，并相應成立了領導小組。形成了校長親自抓，分管領導具體抓，其他領導班子成員協助抓的工作格局。為學校消防安全檢查工作提供了組織保障，確保了長效工作機制的良好運行。

二、依據學校情況，我鄉各校對以下幾個方面進行了重點排查

1．是否落實消防安全主體責任，消防安全責任人、管理人是否依法履行職責；是否制定并落實消防安全制度、消防安全操作規程；是否制定滅火和應急疏散預案，并組織演練；師生上、下學行走路線是否形成常態化；是否開展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓，消防安全“四個能力”建設是否達標。

2．校園建筑物規劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級、防火分區、安全疏散通道等是否符合消防技術標準要求。

3．建筑消防設施設置是否符合消防技術標準要求；是否定期進行維護與保養并完好有效；消防產品是否符合標準。

4．室內裝修材料、建筑保溫材料是否符合消防技術標準；外墻門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物；是否違章搭建彩鋼板等臨時建筑。

5．電器線路、燃氣管路是否定期維護保養與檢測，防爆電氣設備、靜電導除裝置、避雷設施是否完好有效。

6．是否依法建立專職消防隊或志愿消防隊，是否組織開展消防專業技能訓練。

三、自查情況

1．學校消防安全責任人、管理人依法履行職責，并簽訂了消防安全責任書；學校制定并完善了落實消防安全制度；制定了滅火和應急疏散預案，并組織了一次消防安全逃生演練；師生上、下學行走路線已形成了常態化；學校適時開展了防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓，消防安全“四個能力”建設達標。

2．校園建筑物規劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級、防火分區、安全疏散通道等符合消防技術標準要求。

3．建筑消防設施設置符合消防技術標準要求；購置補充了學校樓內應急照明燈；增加了疏散指示標志；增加并更換了滅火器。

4．室內裝修材料、建筑保溫材料符合消防技術標準；外墻門窗上設置不影響逃生和滅火救援；安全疏散通道暢通；撤了唐家壩小學違章搭建彩鋼板房等臨時建筑。

5．各學校電線無私搭亂建現象；各學校對電器線路定期進行維護保養與檢測，各學校避雷設施完好有效。

6．各學校建立了消防隊，并定期組織開展消防專業技能訓練。

總之，由于認識明確、措施到位, 我鄉各校上下已形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦的良好局面。半年來，我鄉各校從未發生過消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠，學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全鄉教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進我鄉教育又好又快地發展。

老凹壩鄉教育管理中心

2013年10月9日

第四篇：老凹壩鄉加快小城鎮建設步伐

老凹壩鄉加快小城鎮建設步伐

［來源：老凹壩鄉作者：高健責任編輯：陳恒勛點擊：212更新時間：2011-09-22］

今年以來，老凹壩鄉以“農業觀光、休閑旅游、生態畜牧為主的交通樞紐型小城鎮”作為發展定位，突出基礎設施先行，民生優先的原則，加快小城鎮發展步伐。截至目前，該鄉小城鎮建設一期工程農貿大街項目計劃總投資1610萬元，其中包括征地拆遷、平場、給水管道、污水管道、電力電纜、電信，街道硬化、行道樹、路燈、文化娛樂設施、綠化亮化、房屋等的安裝建設，征地45畝。

為切實把好事做實，實事做好，老凹壩鄉黨委、政府按照“統一規劃、合理布局、完善配套設施”建設思路，在項目建設中，配套了人行道、路燈、排污溝等基礎設施，注重綠化美化工作。為了對配套設施建設進行有效的監督，鄉黨委、政府成立了檢查領導小組，定期對工程進展情況進行督促。定期聘請建筑方面的專家進行現場指導，真真正正地把老百姓的事做好、做實。

截至目前為止，該項目建設完成道路平場9600平方米，開挖土石方9520立方米，填方11520立方米，砌筑擋土墻760米，估算工程量為4560立方米，現已完成砌筑工程量4548立方米，砌筑工程已經結束，房屋建設一層主體已經結束，部分二層結束，房屋砌筑完成投資930萬元，共計完成投資1173.5萬元，完成項目預計總投資的73%。

第五篇：老凹壩中學控輟保學自查報告

老凹壩中學控輟保學自查報告

為了全面貫徹落實《義務教育法》，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發展 “普九”成果，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校教職員工齊抓共管，艱苦努力，收到了一定的成效。現就我校2012開展的控輟保學工作情況報告如下：

一、基本情況

老凹壩中學位于納雍縣以東22公理處的老凹壩鄉街上村，307省道橫穿校門而過；學校始建于2003年4月，2004年元月竣工，同年二月開始單獨招生，系貴州省第二期義務教育工程學校，學校占地面積24400m2，建筑面積9244.6m2，有教學樓一棟（普通教室24間，專用教室16間，大小辦公室12間），2005年春季學期中央撥款68.4萬元修建了學生宿舍及食堂共計1860.74 m2；2007年春季學期建成了42 m2的理化生準備室三個，81 m2的理化生標準化實驗室四個；40個蹲位的廁所一棟，2012年建教師宿舍577.6 m 2,建學生食堂上380 m 2,建學生宿舍3600 m 2 ,建有標準籃球場2個，水泥制乒乓球臺8個，羽毛球場、排球場各一個，待建足球場一個，大小花園（池）20余個，有校門、校牌、門衛室、升旗臺等；有多媒體教室2個，學生用微機室3個（有微機176臺），辦公用電腦10臺；有閱覽室、圖書室一個（藏書52812千余冊）。現有校長1人，副校長3人。學校有教職員工78人，專任教師67人。其中，中教一級教師18人，中教二級教師49人，專任教師學歷合格率為98.5%。本學年有普通初中班20（初一8個、初二7個、初三5個），學生計1743人（其中女生848人、少數民族學生930人）。

加強保額控流,制訂了《保額控流責任狀》，與各班班主任、任課教師簽訂責任狀，并制訂了嚴格的獎懲措施，保證每個學生初中畢業。近兩年輟學率均控制在3%以內,2012年初三畢業學生379人，升入普通高中188人，升入職業教育技術學校135人，升學率為85.2%。

截至目前全校一共輟學

人輟學率為

%。

二、輟學原因分析

學生輟學、外流，主要有以下四個方面的原因：

1、就學生個人而言：厭學、失去學習興趣。這是學生輟學的一個最主要原因。由于小學畢業生全部升入初中，本來學習成績就參差不齊，有的小學基礎太差。到了初中，課程門類增多，部分學生學習跟不上，心理素質又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學無望而厭學。又因學校教學環境不好，活動開展得少，相對較重的課業負擔使學生厭倦而輟學。

2、就社會因素而言：部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業生不包分配，自主擇業，雙向選擇，就業困難。農民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現不了，便不但不勸學，反而勸退。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。

3、就家庭因素而言：某些家長受傳統的就業觀念和現實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅動，不愿送子女上學，讓子女在家做家務活或外出打工掙錢，因為在農村識幾個字就足夠用了。這種小農意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。另外個別家庭經濟困難也是學生輟學的一個原因。由于本鄉農村經濟不發達特別是近幾年，氣候干旱，農作物的欠收，農村經濟不景氣，一些困難家庭無力護持學生完成學業。再次，個別家庭的變故，也容易使個別學生輟學。

4、就學校方面而言：學校僅靠有限的辦公費開展教育教學工作。教學設備陳舊老化,教育硬件無法滿足正常教學需要，校園生活單調乏味，對學生沒有吸引力。學校不能滿足部分家庭對教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的外校就讀，致使我鄉六年級畢業學生大量外流。

三、主要工作措施及效果

鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校領導予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。為加強這項工作，我校采取了如下措施。

1、成立控輟保學領導小組。成立了由校長為組長、副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的控輟保學領導小組。領導小組成員定期召開會議，總結前一段控輟保學存在的問題，明確下一步努力的方向，以及采取什么樣的措施來開展好此項工作。

2、落實控輟保學責任制，堅持以法控輟，在控輟保學中，我校始終認真嚴格執行上級部門的關于控輟保學文件精神，全面落實責任制，做到以法控輟。我校制訂了《老凹壩中學控輟保學工作制度》。用制度來保障此項工作的順利開展。每學年初，校長與班主任、科任教師簽訂控輟保學責任狀，責任狀中對教師的工作責任、范圍、內容要求等都作了明確的規定而且與教師的年終考核掛鉤，對成績優秀者給予獎勵。對于工作不利，造成輟學嚴重的教師取消其評優評先資格。

3、把握“三關”加強管理控輟。一是入學通知關。每年7月份小學六年級畢業考試過后學校就立即組織教師到各個村委會，各個學生家中家訪，將黨和國家的惠民政策宣傳到家家戶戶，將我校的辦學路子、優勢、效益以及我校的管理制度等廣泛的宣傳到學生家中，并將義務教育入學通知書及時發放到學生手中。二是入學注冊關。學生入學后取得相應的學籍、登記造冊并上報到教育局備案。三是學生出勤關。學生無故不到校兩天，班主任必須立即家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

4、深化教育教學改革堅持教改控輟，學生輟學的原因是多方面的，但就現實來看，其主要原因還是學生學困的問題。學困生在校什么也學不會，有時還遭到老師和同學的“白眼”，久而久之，便生厭學心理，于是就輟學回家。為解決這一問題我校本著以人為本的原則從學生實際出發在新課程的評價制度中，努力采取切實有效措施，實施“愛心促教”和“分層教學”活動，分層要求、分類指導，全面實施素質教育，激發學困生的學習積極性，使學困生樂學好學，杜絕了因厭學產生的輟學現象。每一個人都有自尊心，而對于一些學習上有困難的學生更需要別人的尊重和關心。因此在對學生的教育中學校要求所有教師無論何時何地都要尊重、理解、關心、熱愛學習困難的學生，尊重學困生的人格，更不允許教師諷刺、挖苦、歧視學困生，不得體罰和變像體罰學困生不得隨便停學困生的課。從而使學困生的人格受到了尊重，對學習也有了信心。

5、大力開展各項控輟保學活動 

(1)利用教職工會議組織教師學習各種相關的法律文件，增強教師控輟保學意識，使全體教師進一步樹立起“留住學生就是留住工作崗位”的觀念。(2)利用校會、班會組織學生學習相關法律知識，加強對學生的努力學習、繼續學習的思想教育，使全體學生增強自我約束意識、增強自信心，完成九年義務教育。

(3)深入開展家訪活動。開學后第三周為家訪動員活動周。學校將根據教導處逐班、逐個排查清理結果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。通過與家長談心，達到動之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務教育的意義，從而動員孩子主動復學。

(4)通過家長會，向家長進行有關《義務教育法》的知識宣傳，讓廣大家長明確子女接受九年義務教育的重要性。

(5)開展豐富多彩的活動。讓活動留住學生。我校每年定期開展“五四”活動“一二·九”活動，還開展了校園廣播，通過這些活動的開展豐富了學生的校園文化生活。

(6)改善辦學條件。加強學校后勤管理 我校由于地處山區，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學校加強了對學校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務學生為宗旨，一是完善各種規章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實責任制。三是學校嚴把進貨、加工、銷售關，強化飲食安全。四是學校嚴格執行營養餐計劃，讓學生健康成長。通過這些措施，學生在校的生活支出得到降低。從而讓學生的學習生活條件得到了極大的改善，保證了學額鞏固率。

(7)規范辦學行為。嚴格收費管理，用好用足“兩免一補”等惠民政策。為了減輕學生的經濟負擔，我校嚴格按納雍縣物價局、財政局、教育局有關學校收費的文件精神，嚴格收費。除文件規定的收費項目外，學校決不向學生收取其它費用，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

四、存在的問題和不足

1、控輟保學工作形勢依然嚴峻。由于我鄉地處山區，農村經濟十分不發達又由于我鄉以苗族為主，文化教育相對落后，致使學校的控輟保學工作形勢嚴峻。

2、校舍建設和硬件投入不足。在教育主管部門、各級黨委、政府的關心支持下我校的硬件設施已初具規模，辦學條件得到明顯改善，但隨著義務教育的深入普級，入學兒童的迅猛增長，使我校辦學規模激劇擴大，出現了教育投資增長一時趕不上辦學需求增長的態勢。因而使得學校硬件設施，教學設施等方面，依然存在困難。學校學生食堂比較簡陋，需修建一所達標的學生食堂，教學樓教室不夠，學生宿舍不夠，許多學生是兩個人擠在一張床上睡。

3、校園文化建設還較薄弱。有待進一步提高。表現為：由于長期以來，受應試教育、社會傳統觀念，辦學條件等制約，學校短期內還無法完全扭轉一些有悖于素質教育的做法。急功近利，追求短期效果的做法，在教育教學中還時有出現。對此，我校將繼續帶領廣大教師，認真學習領會黨的教育方針，參加教師繼續教育培訓，通過多種形式的政治業務學習，接受先進教育思想，全方位認識教育的多元功能，逐步形成正確的教育理論，使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”成為每個教師的追求目標。目前從我校實際情況看，師資力量搭配嚴重失調，表現在部分專業教師過剩，而部分專業則緊缺。為了維持教學，我們的教師只能盡力而為，甚至不能為而為之，很多教師只得放棄自已的專業補充到其它專業的教師行列中，以致教學質量很難保證。總之，對于農村中學來說，控輟保學工作任重而道遠，困難重重。但我們有決心，在上級教育部門和上級黨委政府的領導下，在全校教職工的共同努力下，盡最大努力做好控輟保學工作，讓我們的孩子都能完成九年義務教育，讓所有的學生都能成為社會的有用之才。

納雍縣老凹壩中學 2012年11月23日