第一篇：華龍初中2011年師德師風教育活動計劃

華龍初中2011年師德師風教育活動計劃

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為深入開展師德師風教育活動，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》的精神，特制定本活動計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進我校各項工作，在促進我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。

三、參加對象

我校全體在職教職員工。

四、具體要求

開展師德師風教育活動，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是辦好人民滿意教育的客觀要求，也是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。我校要結(jié)合本單位實際，采取有效措施，切實抓緊、抓實、抓好，抓出成效。

1.充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。必須從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，從落實科學發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義。長

期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到，在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。2.堅持以正面教育為主。

要認真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。我校將通過集中輔導、專題研討、會議交流等多種形式，引導教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；要通過參加有關(guān)圖片展覽、收看電影電視片等生動直觀的形式，組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受赤壁教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導教職工進一步增強率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的信心和決心；同時要精心組織“師德師風”大討論，引導教職工師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職工應(yīng)具備哪些條件，自己人生格言是什么，在此基礎(chǔ)上進行集中交流。

3.切實解決師德建設(shè)中的突出問題。

我校將堅決反對工作不思進取、敷衍塞職；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對指責和訓斥學生家長；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；堅決反對索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私的行為；堅決反對搞有償家教；堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

4.深入開展“兩走進兩服務(wù)”活動。

我校將努力增強服務(wù)意識，積極開展“兩走進兩服務(wù)”活動，即：走進家庭，服務(wù)學生；走進社區(qū)，服務(wù)群眾。組織教職工走進學生家庭，聽取學生及家長的意見和建議，與困難家庭結(jié)對幫扶，與貧困學生結(jié)對助學，真心誠意為家長學生

辦好事、辦實事；組織教職工走進社區(qū)，聽取群眾意見和建議，為社區(qū)居民提供服務(wù)。

5.堅持聯(lián)系教育工作實際。

我校將根據(jù)教育工作實際和教師隊伍的現(xiàn)狀，堅持把開展師德師風建設(shè)教育活動與率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，與學校的爭先進位結(jié)合起來，與提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來，與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，教育引導教職工不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風，爭當“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標兵”。6.加強師德師風制度建設(shè)。

我校要因地制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德師風建設(shè)規(guī)章制度，建立師德師風建設(shè)工作評估制度，構(gòu)建科學有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，建立師德建設(shè)長效機制。堅持懲防并舉、注重預(yù)防，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建符合實際的預(yù)防和懲治機制。7.建立信息反饋機制。

我校要高度重視師德師風教育活動的信息反饋，確定一名信息員，具體負責收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡。要認真做好師德師風教育活動的宣傳報道工作，廣泛宣傳師德師風教育活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

五、活動計劃安排

二月：

1、組織全體教師學習縣教育局召開的開學工作會議暨黨風廉政效能行風會議精神。

2、制定師德師風建設(shè)工作計劃。

三月：

1、開展“師德教育月”活動。

2、開展“關(guān)愛生命”安全教育系列活動。

3、開展教育活動——“一名黨員 一面旗幟”主題活動。

四月：

1、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

2、學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

五月：

1、開展“轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境”的系列活動。

2、組織開展民主“評先評優(yōu)”活動。

3、開展“愛生行動”系列活動——全員關(guān)愛、幫教“問題學生”。

六月：

1、召開教職工大會民主評議學校中層以上干部。

2、開展師德考核。

七月：1.召開行風建設(shè)研討會，邀請學校行風監(jiān)督員進行民主評議。八月：

1、邀請全校家長對教師師德師風進行量化測評。

2、召開班主任德育工作研討會。

九月：1.組織開展“ 師德建設(shè)月”活動。

2、開展好民族精神教育月的相關(guān)活動。

3、組織共產(chǎn)黨員與幫教對象（問題學生）開展活動。

十月：

1、組織教師學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》。

2、組織教師認真貫徹落實十七屆五中全會精神。

十一月：

1、開展行風建設(shè)自查自糾“回頭看”活動。

2、黨支部與群團工作研討會。

十二月：

1、在全校開展“講黨性、重品行、做表率、共創(chuàng)和諧校園”系列活動。

2、開展“慶元旦 迎新年”教工文體活動。

3、開展民主評議、測評入黨發(fā)展對象的活動。

4、學校德育工作研討會，依法治校研討會。

2012年1月：

1、教職工、各處室進行年終總結(jié)。

2、召開師德師風建設(shè)工作總結(jié)會。

3、組織召開民主生活會。

第二篇：華龍初中2011師德師風教育活動總結(jié)

華龍初中2011師德師風教育活動總結(jié)

根據(jù)全縣教育系統(tǒng)集中開展師德師風教育活動的總體要求，關(guān)于開展師德師風集中教育活動的安排意見精神，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍，我校集中開展了師德師風教育活動，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導高度重視，建立組織，明確任務(wù)

為搞好我校師德師風集中教育活動，我校成立了師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組，組長：畢政明，副組長：高應(yīng)梨，成員：畢金新，胡正東，陳衛(wèi)星。領(lǐng)導小組負責該項工作開展的指導、協(xié)調(diào)、督查工作。下設(shè)了師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組辦公室，并由畢政明、畢金新負責辦公室工作。同時，確定了全校師德師風建設(shè)由一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓師德師風建設(shè)工作，并制定了《師德師風集中教育活動實施方案》確定了本次活動的主題是“明師道鑄師德?lián)P師風”。召開了師德師風集中教育活動動員大會，宣布了這次活動的意義及重要性，明確了個階段的任務(wù)。由于加強了領(lǐng)導，我校的師德師風教育活動一開始就走上了正軌。

二、集中教育活動過程

1、學習、提高階段。我們采取了單周集中學習、雙周分散學習、平時自學的形式，并且要求每人每周學習時間不少于1個半小時。主要學習了鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習莘縣教育局規(guī)定的“三項教育”活動的內(nèi)容組織教職工認真學習了《教師感動中國——汶 1

川大地震英雄事跡選》。在學習時教師做到了三有：有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會。此階段我校集中學習了6次，分組學習、討論4次，教師的思想素質(zhì)得到了提高。

2、討論階段。組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論，明確了新時期師德師風建設(shè)的具體要求，并針對“5.12”汶川大地震中的英雄教師事跡及“范跑跑”事件進行了大討論，開展了“如何結(jié)合實際發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師專業(yè)成長”等內(nèi)容的大討論，全體教職工寫出了心得體會。

3、分析評議、查擺問題階段。按照新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范六十條》，組織教師開展自評、互評，重點進行“五查五看”活動。對所查找出的問題，制定切實可行的整改方案，采取有力措施逐項逐條整改，力爭做到師德“零違規(guī)”，使每個教師的師德師風得到進一步好轉(zhuǎn)，學校各項工作得到有力推進，真正使我校教師隊伍成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，成為一支讓學生、家長、社會滿意的隊伍。

三、開展形式多樣的師德師風教育活動

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，學校圍繞師德師風教育活動主題，開展多種形式教育活動，全面提升全校教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、開展“百名教師訪百家”活動。學校擬定了《教師家訪活動實施方案》，廣泛征求學生家長意見，并對各科任教師進行評議，要求教師撰寫好家訪札記和家訪個案。

2、舉辦師德師風演講比賽活動。學校舉辦了 “師德師風演講比賽”。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德師風的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

3、開展了“我心目中的教師”征文活動。在學生中廣泛開展“我心目中的教師”征文活動，讓教師充分認識到新時期教師應(yīng)具備的新形象。

4、開展“三聯(lián)三幫”活動。學校校委會成員聯(lián)系一名教師，幫助教師搞好教育教學工作，學科教師、每班前三名優(yōu)秀學生聯(lián)系一名學困生搞好學習，并建立“學困生轉(zhuǎn)化檔案”，使幫助學困生工作從學校、教師、學生三個層面得到具體落實，不斷增強師德師風建設(shè)的活力。

5、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設(shè)提高到一個新的高度。

6、開展“學先模見行動”崗位創(chuàng)建活動。組織教職工認真學習了《教師感動中國——汶川大地震英雄事跡選》，深切體會教師的愛與責任，激發(fā)全體教職工學先模見行動、立足崗位爭奉獻的工作熱情。

7、開展“評選最滿意教師”活動。根據(jù)學校師德師風實際，學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使“評選最滿意教師”工作收到最好的效果。學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型代表。

8、開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“我的承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。

9、開展“五查五看”活動。認真開展師德警示教育和自查自糾活動，組織全體教師自覺開展“五查五看”活動。

10、組織師德評議。對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范六十條》、新頒布的《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評、互評，開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向。

11、健全師德檔案，完善制度，強化考核。借本次活動的東風，結(jié)合我校實際，將進一步完善和健全師德師風學習制度、考核獎懲制度，強化師德師風考核工作，實行職稱晉升、干部提拔任用、評優(yōu)樹模“師德一票否決制”。

四、師德師風集中教育活動成果顯著

這次開展師德師風集中教育活動，取得了顯著效果。

1、全體教職工受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

2、再次洗滌了廣大教師的心靈，使廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平進一步提高，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性進一步增強。

3、也再次凈化了學校這片圣土，使莘莘學子求學環(huán)境更加優(yōu)化，已經(jīng)形成了一個積極向上、和諧、融洽的氛圍，進一步增強了教職工的凝聚力，提高了戰(zhàn)斗力。

目前，我校教師決心以《胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》

為指導，按照胡總書記要求那樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠、自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想，本職工作與祖國發(fā)展，人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，人人滿意的教師。

第三篇：華龍初中師德師風建設(shè)計劃

華龍初中師德師風建設(shè)計劃

（2010－2011學）

一、指導思想

師德是教育素質(zhì)的靈魂，為進一步提高教師水平，包括政治思想水平，業(yè)務(wù)工作能力以及改進作風，學校德育按照學校總體要求，在全校教師中開展以“培育敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風范”為宗旨的師德建設(shè)工程。把師德建設(shè)作為加強學校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途 徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設(shè)氛圍，并使學校師德建設(shè)體制，機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

二、具體措施及規(guī)劃

1、調(diào)查研究，確定目標，全面構(gòu)筑師德建設(shè)工程

學校師德師風建設(shè)從啟動時就將它作為一項系統(tǒng)工程加以規(guī)劃和實施，從把握現(xiàn)狀，明 確目標入手，逐步夯實它的基礎(chǔ)，完善它的體系。由學校德育辦統(tǒng)一安排和具體指導，擬定每學期期 初對教師進行專題培訓，講形勢，講任務(wù)，講要求，強調(diào)師德建設(shè)的重要性，希望全體教師要成為“讓 學生終生受益，終生難忘的好老師”，并經(jīng)常深入教師中間，開展調(diào)查研究，與教師交流，對師德建設(shè) 提出具體的要求。三部按照德育辦的工作思路，成立教師思想政治工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排師德師風 建設(shè)的各項工作。針對部分教師認為師德建設(shè)是“軟任務(wù)，虛任務(wù)，難任務(wù)”的模糊認識，三部把轉(zhuǎn)變 觀念，統(tǒng)一思想作為工作的先導，組織干部、教師反復學習，使全體教師認識到教師必須以德立教，教師的靈魂必須純潔高尚，言行必須堪為學生表率。

2、運用載體、營造氛圍，倡導為人師表的師德風范

師德建設(shè)是教師思想政治工作的核心和基石，必須科學設(shè)計活動載體，努力營

造活動氛圍。各部 堅持每周一次教師的政治學習，經(jīng)常邀請領(lǐng)導、專家作輔導報告，把政治學習、形勢任務(wù)教育與培養(yǎng) 教師遠大的職業(yè)理想和深厚的職業(yè)情感融合起來。德育辦把黨和政府關(guān)于精神文明建設(shè)和教育改革發(fā) 展的方針政策以及昆明光華學校師德建設(shè)的先進典型編印成資料下發(fā)給教師作為學習讀本，讓教師深 刻的認識到：學生素質(zhì)的全面發(fā)展需要教師遵循教育規(guī)律，正確教育引導，使所有學生學會做人，求 知，健體和勞動生活。教師在教育中必須具有更厚實的思想和業(yè)務(wù)底蘊，必須更多的奉獻。

3、建章立制，深化改革，建立健全師德建設(shè)的保障體系

在實施師德建設(shè)工程時，注重虛實結(jié)合，化虛為實，把它納入規(guī)范化、制度化的管理。在師德師 風建設(shè)中，實行黨政一把手親自抓，黨政工各部門分工協(xié)作，三部各方面共同參與的體制。黨組織著 重抓方向，定標準，弘揚先進典型，德育辦著重抓建設(shè)、抓考核、抓獎懲，工會著重組織活動，抓檢 查評比，三部著重抓常規(guī)，抓督促，并成立師德師風考核領(lǐng)導小組，全面具體的負責教師師德建設(shè)的 操作和管理。

三、考核制度及辦法

學校加強師德的檢查、評定與考核，實行自律與他律相結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合，評比 與調(diào)查相結(jié)合。對處室組考核評比及教師的評價都列入師德檢查考核內(nèi)容，對師德考核不合格者實行 一票否決制，同時不定期在學生中開展評教評學活動，鼓勵學生對教師“評頭論足”，還發(fā)出告家長書，公布教師師德規(guī)范，定期征詢家長意見，讓家長和學生的意見作為教師考核的依據(jù)，通過學校、家 長、社會三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)，對教師不斷自我約束，時時嚴格自律。

第四篇：師德師風教育活動計劃

師德師風教育活動計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“學習、敬業(yè)、愛生”為主題，以爭做“德藝雙馨人民教師”為核心，深入扎實開展師德教育活動，不斷提升廣大教師的師德水平，努力樹立全社會公認的良好師表形象。

二、活動安排

師德教育活動從4月1日開始至5月31日結(jié)束，共分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段（4月1日—4月10日）。

按照上級統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校實際，制定活動方案，圍繞活動主題，層層召開動員會，采取多種形式加強宣傳，營造良好的師德教育活動氛圍。

第二階段：活動實施階段（4月11日—5月20日）。

1、組織學習。組織教職工認真學習胡錦濤同志“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、教育政策法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師德楷模鄭琦、宋芳蓉、羅忠秀、陳春曉等同志的先進事跡，組織觀看《光榮的人民教師—全國師德論壇實錄》。以學校為單位組織進行教師職業(yè)道德知識考試、愛生格言征集以及 “今天我們怎樣當老師”的主題征文和“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽等活動，引導廣大教師進一步加強對新形勢下師德建設(shè)的內(nèi)涵與發(fā)展的思考和實踐，愛崗敬業(yè)，樹立良好的道德風尚。縣教育局將組織兩場大型集中教育活動，一是召開“鄭琦同志先進事跡專題報告會”，屆時將邀請鄭琦同志親臨會場作演講報告，二是組織一場“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽。同時，在興山教育信息網(wǎng)上開辟《師德論壇》專欄，及時報道各單位師德活動動態(tài)，登錄優(yōu)秀“愛生格言”、“今天我們怎樣當老師”優(yōu)秀征文以及演講比賽的優(yōu)秀文章。

2、廣泛開展“三愛三爭”活動。以新課改課堂教學達標活動和提高教育技術(shù)能力培訓為契機，鼓勵教師積極參與課堂教學達標活動，積極參與教育技術(shù)能力的培訓和提高，不斷豐富教育教學經(jīng)驗，提高教學藝術(shù)和教學能力；以關(guān)愛學生為核心，開展“關(guān)愛學生訪千家”活動，組織教師對千名學生家庭進行走訪，建立走訪卡片，尤其對“留守學生家庭、學困生家庭、綴學學生家庭”必須進行家訪，要求每名教師幫扶一名困難學生，使廣大教師人人“愛崗位，爭做教學改革的尖兵；愛學習，爭做實施新課改的能手；愛學生，爭做人民滿意的教師”。

3、開展“德藝雙馨人民教師”的評選活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校通過開展師德考核、教學技能比武、師生評教議教等活動，評選一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的先進典型（學生滿意率達到95%以上，教師滿意率達到85%以上），縣教育局在基層評議、層層推薦的基礎(chǔ)上，將

通過新聞媒體、教育信息網(wǎng)向全社會廣泛宣傳他們的先進事跡，并組織社會各界人士參與投票評議。

4、嚴格規(guī)范教師從教行為。嚴禁教師參與打牌賭博和參加有償家教等違反師德規(guī)范的行為，對學生、家長反映在職教師有打牌賭博行為、有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的補習班，經(jīng)調(diào)查核實的，對教師的師德考核確定為不合格，對其綜合考核、職稱晉升實行“一票否決”。

5、強化師德考核。在認真學習，開展活動的基礎(chǔ)上組織教師認真學習，并對照《鄄城縣中小學教師師德考核辦法（試行）》的要求，開展教師師德修養(yǎng)情況的考核，考核結(jié)果作為學年結(jié)束時教師師德考核及教師綜合考核的重要依據(jù)（師德考核表存入教師師德檔案備案）。

第三階段：總結(jié)階段（5月21日—5月31日）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校認真總結(jié)師德教育月活動情況，并寫出書面報告會同有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)于5月25日報教育局人事股，并同時推薦上報市級表彰的師德標兵和師德建設(shè)先進單位（師德標兵從上報到縣表彰的人員中產(chǎn)生）。

三、工作要求

1、加強領(lǐng)導。縣教育局成立師德教育月活動領(lǐng)導小組，組長由湯占欽同志擔任，副組長由魏娜 陳長杰同志擔任，成立師德教育活動工作專班，制定明確具體的活動方案，采取多種形式確保師德教育活動開展，2、強化落實。圍繞爭做“德藝雙馨人民教師”這一核心，創(chuàng)新工作機制和方法，突出活動的時代性、針對性、實效性，切實完成“五個一”的工作任務(wù)：一是組織一次以“八榮八恥”的榮辱觀、教育政策法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的師德知識考試；二是組織一場身邊的人和事先進事跡報告會；三是組織一場“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽，四是組織一次教學大比武、大練兵活動；五是組織一次大規(guī)模的教師走訪學生家庭、幫扶困難學生活動，各項活動必須貼近實際、貼近教師、貼近學生。

3、完善制度。進一步完善師德考核制度、師德承諾制度、師德檔案制度、師德研究制度和評教議教制度的基礎(chǔ)上，建立和完善師德專題培訓制度。要有計劃地開展師德專題培訓，師德專題培訓作為校本培訓的重要內(nèi)容。2011、03、01

第五篇：學校師德師風教育活動計劃

學校師德師風教育活動計劃

【篇一】學校師德師風教育活動計劃

一、指導思想

以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設(shè)，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。

二、重點工作

1、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學期德育工作。

2、參與心理健康教育教學調(diào)研視導工作。

3、深入基層學校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新。

4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。

6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。

8、初中班主任教研基地掛牌。

9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。

三、保障措施

1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。

2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識，堅持深入實際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

3、認真遵守學院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。

4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。

【篇二】學校師德師風教育活動計劃

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學生思想動向

人有智力高

潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

【篇三】學校師德師風教育活動計劃

首先，學生個別輔導，家訪工作做得不夠突出。近年來，由于教學任務(wù)重，壓力大，加之擔任學校團支書，還分管學校的衛(wèi)生、德育安全等工作，雜務(wù)材料料多，無暇顧及這方面的工作。

其次，工作協(xié)調(diào)性欠佳。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。

第三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

第四，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛。

第五，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

我一邊學習，一邊反思自己，覺得自己從教九年來，在很多方面做得還不夠，尤其是以上六點，現(xiàn)結(jié)合自身實際作以下整改措施：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名

師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

5、求真務(wù)實，狠抓教育教學。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。嚴格教導學生，建立和諧師生關(guān)系；理解信任學生，多進行換位思考；善于評價學生，樹立正確的教育觀、評價觀；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生，要做到多表揚、少批評，要對后進生多鼓勵。努力提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生個性發(fā)展；要發(fā)現(xiàn)學生特長，積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動，鼓勵學生發(fā)展特長，不抹煞學生個性。

6、牢固樹立顧全大局意識，團結(jié)合作、誠心待人、善意待人。

7、發(fā)揚優(yōu)點，努力克服自身缺點。身為一名人民教師，我要以身做則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

8、要律己。在工作中嚴于自我剖析，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的`成長。

9、要善學。積極學習，與時俱進。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境界；學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

總之，在今后的工作，我要認真落實以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中，爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師！

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