第一篇：繪畫興趣小組活動總結

繪畫興趣小組活動總結

通過這學期的繪畫興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結。

一、保護個性發展，激發學生創造思維

在繪畫興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、探索合理的教學方法

在本學期的活動中，一方面，學生對繪畫中的有關知識有了更加明確的了解；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、因材施教，分層次教學，讓學生各有所獲

繪畫興趣小組的活動在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學生積極參與繪畫興趣小組的活動，才能真正溶入到繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。

四、鼓勵學生的自主探究和合作學習

1、加強教學中師生的雙邊關系。確立以學生的主體，教師為主導的地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。

2、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期加強了繪畫與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

3、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。繪畫興趣小組的建立是很有意義的，它為許多喜歡繪畫的同學深入學習繪畫創造了一個平臺，讓他們接受比較系統的繪畫教育，培養他們的繪畫素養，從而激發他們對繪畫的熱情和信心。

第二篇：繪畫興趣小組活動總結

古浪縣西灘完全小學美術社團活動總結

通過這學年的繪畫的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學年工作作一個總結。

一、保護個性發展，激發學生創造思維

在繪畫興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、探索合理的教學方法

在本學年的活動中，一方面，學生對繪畫中的有關知識有了更加明確的了解；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、因材施教，分層次教學，讓學生各有所獲

繪畫興趣小組的活動在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學生積極參與繪畫興趣小組的活動，才能真正溶入到繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。

四、鼓勵學生的自主探究和合作學習

1、加強教學中師生的雙邊關系。確立以學生的主體，教師為主導的地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。

2、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期加強了繪畫與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

3、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

繪畫興趣小組的建立是很有意義的，它為許多喜歡繪畫的同學深入學習繪畫創造了一個平臺，讓他們接受比較系統的繪畫教育，培養他們的繪畫素養，從而激發他們對繪畫的熱情和信心。

第三篇：繪畫興趣小組活動總結

繪畫興趣小組活動總結

這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續開展了繪畫興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為卡通畫。由于初一年級的學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，初一年級的學生以基本的卡通人像畫為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。初二年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環境結合的訓練和作品創作，在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創作著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時 重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在繪畫創作活動中，創造性的運用繪畫語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的解。

在繪畫教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規

律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的繪畫教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強繪畫與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

第四篇：繪畫興趣小組活動總結

繪畫興趣小組活動總結

為了活躍校園文化，加強第二課堂教育，本學期，在學校的支持和組織下，我們開展了繪畫興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，主要培訓對象我選取了三、四年級的學生等十多人進行輔導，現將這學期的繪畫活動總結如下：

一、針對年級、學生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們容易接受，從而激發他們的興趣。

二、加強繪畫繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現以及色彩的運用。

三、在一定的基礎上讓學生臨摹作品，從臨摹中領悟感受繪畫的各類表現技巧與方法。

四、通過一系列的訓練引導學生自己想象創作，提高他們對繪畫的認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創造的表現。

以上幾點是本學期主要的學習目標，也是對學生繪畫基礎的鞏固，總體來說學生認真積極的表現使他們對繪畫的學習有了明顯的進步，無論是在繪畫還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從而達到本學期開展活動的學習要求。

通過本學期的學習學生對繪畫技巧與方法的認識又加深了一個層次，面對下學期的學習展望具體是在原有的基礎上總結優缺點，不斷努力不斷改進，教師也要不斷努力根據情況改進學習的方式，通過上學期掌握學生的學習能力進行分類學習。首先在學生掌握的基礎上再一次鞏固逐步提高學習的難度，其次引導學生學會觀察，學會想象，進一步掌握色彩的運用，最后進行整體學習的回顧。

2016年12月

繪畫興趣小組活動總結

通過這學期繪畫興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對繪畫的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是 應付老師的作業，但通過本學期的學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，更多的學生收獲滿滿。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但讓學生了解了繪畫的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于繪畫興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，讓學生知道就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習繪畫的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

2017年6月

第五篇：繪畫興趣小組活動總結

繪畫興趣小組活動總結

本學期繪畫小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作做一個總結：

一、培養了學生對繪畫的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的，而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下，更多的學生想參加興趣小組。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中，不但教授繪畫的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的中心校舉辦的現場繪畫比賽，充分地展現出了他們的才華。而更大的收獲是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習繪畫的用處，當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。