第一篇：晚托班老師教學(xué)流程及注意事項(xiàng)

晚托班老師教學(xué)流程及注意事項(xiàng)

一、備課階段：

14：00-15:30 老師進(jìn)行當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容的備課工作，提前熟悉教輔中相關(guān)內(nèi)容 15:30-16:00 老師需在第一個(gè)學(xué)生到來(lái)之前，進(jìn)入教室，檢查教室中的桌椅擺放及教具準(zhǔn)備。

二、作業(yè)輔導(dǎo)階段：

16：00—17:00 學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，此時(shí)間段老師不做任何講解，維持教室紀(jì)律。一定要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣。然后學(xué)生自己獨(dú)立檢查一遍.17:00—17:30 老師檢查批改，給學(xué)生指出錯(cuò)處，并要求學(xué)生重新獨(dú)立思考后完成 17:30—17:45 學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò)，并將錯(cuò)題、錯(cuò)字重新在錯(cuò)題、錯(cuò)字本上做一遍 17:45—18:00 老師講解（視情況，可統(tǒng)一黑板板書(shū)講解）

三、學(xué)習(xí)提高階段 低年級(jí)

18:00—18:30 做附加題（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）

鞏固掌握語(yǔ)文正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)等

鞏固掌握數(shù)學(xué)正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：口算題、課后同步輔導(dǎo)、應(yīng)用題（圖形輔助理解）等 預(yù)習(xí)新課 中高年級(jí)

18:00—19:00 做附加題（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）英語(yǔ)聽(tīng)力，背記1-3個(gè)單詞

鞏固掌握語(yǔ)文正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：生字、形近字、多音字、正反義詞、閱讀等。

鞏固掌握數(shù)學(xué)正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：口算、加減乘除混合運(yùn)算、應(yīng)用題（圖形輔助理解）預(yù)習(xí)新課

四、學(xué)生離開(kāi)時(shí)，老師應(yīng)要求其將自己座位的桌椅擺放整齊，清理桌面；同時(shí)老師應(yīng)相機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通；

所有學(xué)生離開(kāi)后，老師應(yīng)檢查維護(hù)教室內(nèi)桌椅擺放、地面桌面整潔。教具擺放歸位，關(guān)閉電燈及空調(diào)。

五、老師需特別注意事項(xiàng)：

A.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣1：做作業(yè)時(shí)，在自己所有能完成的作業(yè)完成前不得向老師提問(wèn)，先自己獨(dú)立完成，并保持安靜。

B.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣2：學(xué)生做好一項(xiàng)作業(yè)舉手向老師示意，并將完成的作業(yè)放在相應(yīng)的固定位置，等老師來(lái)檢查。

C.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣3：作業(yè)改錯(cuò)時(shí)，第一次改錯(cuò)先由學(xué)生自己改正，若還有錯(cuò)誤或不懂的地方再由老師給予講解。

D.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣4：學(xué)生每完成一項(xiàng)作業(yè)（完成是指經(jīng)過(guò)了老師的檢查并改錯(cuò)，老師也進(jìn)行了標(biāo)識(shí)），就歸位。

E.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣5：形成正當(dāng)?shù)淖耍展P姿勢(shì)，用眼等習(xí)慣； F.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣6：提升作業(yè)的書(shū)寫(xiě)工整度和速度 ；

G.老師的作業(yè)檢查習(xí)慣：學(xué)生每完成一項(xiàng)作業(yè)就在其作業(yè)單相應(yīng)的位置劃“√”，以避免漏查的情況。

H.對(duì)于平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的孩子在作業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程中要重點(diǎn)照顧。I.教員要維持好教室的紀(jì)律，確保一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

J.如果學(xué)生在作業(yè)中途需要上廁所或者休息，必須向老師申請(qǐng)，得到老師的允許后才能出教室。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回教室。

L.嚴(yán)格限定完成作業(yè)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，對(duì)按時(shí)完成的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：晚托班輔導(dǎo)流程

晚托班輔導(dǎo)流程

一、備課階段：

09:00-11:30 老師進(jìn)行當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容的備課工作，提前熟悉教輔中相關(guān)內(nèi)容。

17:30-17:40 老師需在第一個(gè)學(xué)生到來(lái)之前，進(jìn)入教室，檢查教室中的桌椅擺放及教具準(zhǔn)備。

二、作業(yè)輔導(dǎo)階段：

17：40—18:30 學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，此時(shí)間段老師不做任何講解，維持教室紀(jì)律。一定要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣。然后學(xué)生自己獨(dú)立檢查一遍。

18:30—19:00 老師檢查批改，給學(xué)生指出錯(cuò)處，并要求學(xué)生重新獨(dú)立思考后完成。19:00—19:15 學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò)，并將錯(cuò)題、錯(cuò)字重新在錯(cuò)題、錯(cuò)字本上做一遍 19:15—20:00 老師講解（視情況，可統(tǒng)一黑板板書(shū)講解）

三、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)階段

低年級(jí)

語(yǔ)文：鞏固掌握語(yǔ)文正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)等，完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。數(shù)學(xué)：鞏固掌握數(shù)學(xué)正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：口算題、課后同步輔導(dǎo)、應(yīng)用題（圖形輔助理解）等，完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。中高年級(jí)

英語(yǔ)：英語(yǔ)聽(tīng)力，背記1-3個(gè)單詞，完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。

語(yǔ)文：鞏固掌握語(yǔ)文正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：生字、形近字、多音字、正反義詞、閱讀等，完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。

數(shù)學(xué)：鞏固掌握數(shù)學(xué)正在學(xué)和已學(xué)知識(shí)點(diǎn)：口算、加減乘除混合運(yùn)算、應(yīng)用題（圖形輔助理解）等，完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。

四、學(xué)生離開(kāi)時(shí)，老師應(yīng)要求其將自己座位的桌椅擺放整齊，清理桌面；同時(shí)老師與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)溝通，所有學(xué)生離開(kāi)后，老師應(yīng)檢查維護(hù)教室內(nèi)桌椅擺放、地面桌面整潔。教具擺放歸位，關(guān)閉電燈。

五、老師需特別注意事項(xiàng)：

1：做作業(yè)時(shí)，在自己應(yīng)該能完成的作業(yè)沒(méi)有完成前不得向老師提問(wèn)，先自己獨(dú)立完成，并保持安靜。2：學(xué)生做好一項(xiàng)作業(yè)舉手向老師示意，并將完成的作業(yè)放在相應(yīng)的固定位置，等老師來(lái)檢查。3：作業(yè)改錯(cuò)時(shí)，第一次改錯(cuò)先由學(xué)生自己改正，若還有錯(cuò)誤或不懂的地方再由老師給予講解。4：學(xué)生每完成一項(xiàng)作業(yè)（完成是指經(jīng)過(guò)了老師的檢查并改錯(cuò)，老師也進(jìn)行了標(biāo)識(shí)），就歸位。5：形成正當(dāng)?shù)淖耍展P姿勢(shì)，用眼等習(xí)慣；

6：提升作業(yè)的書(shū)寫(xiě)工整度和速度；學(xué)生每完成一項(xiàng)作業(yè)就在其作業(yè)單相應(yīng)的位置劃“√”，以避免漏查的情況。

7：對(duì)于平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的孩子在作業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程中要重點(diǎn)照顧。8:教師要維持好教室的紀(jì)律，確保一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9:如果學(xué)生在作業(yè)中途需要上廁所或者休息，必須向老師申請(qǐng)，得到老師的允許后才能出教室。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回教室。

10:嚴(yán)格限定完成作業(yè)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，對(duì)按時(shí)完成的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：晚托班兼職老師合同

慧林教育聘用合同書(shū)

甲方：無(wú)錫慧林教育咨詢(xún)有限公司 乙方（晚輔導(dǎo)教師）：

根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，特簽以下合同： 第一條 工作崗位

乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任_________為兼職晚托輔導(dǎo)教師工作。第二條 聘期

自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日（不包含寒暑假、寒暑期時(shí)間另行商定）。

晚托時(shí)間為：周一到周五

周日

聘任期滿(mǎn)后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任合同。聘任期限另行商定。第三條 工作目標(biāo)

乙方愿意按照本合同書(shū)約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。第四條 崗位任務(wù)

乙方在晚托班必須進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)有： 1.督促學(xué)生完成當(dāng)天的家庭作業(yè)； 2.指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第二天的新課；

3.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題； 第五條 職業(yè)道德

1.乙方必須按照甲方規(guī)定的時(shí)間到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。

2.乙方必須按照晚托班輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行，不得擅自提前放學(xué)。

2.乙方必須遵守憲法和法律，忠誠(chéng)教育事業(yè)，遵守中心的規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)中心聲譽(yù)。

3.乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應(yīng)當(dāng)做到愛(ài)崗敬業(yè)。4.乙方有事有病不能到的須在上班時(shí)間點(diǎn)提前4小時(shí)通知甲方； 第六條 工資待遇

在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。工資試用期每月

元，轉(zhuǎn)正后每月

元，發(fā)放工資主要依據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及負(fù)責(zé)人評(píng)議等。

每個(gè)月15號(hào)發(fā)放上個(gè)月的工資，甲方不得無(wú)故拖延或者少發(fā)工資。第七條

合同的解除

乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé)，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議。聘用合同期內(nèi)，受聘人員在教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)下列情形之一者 1.不能堅(jiān)守崗位，遲到或早退者 2.嚴(yán)重失職造成學(xué)生流失的

3.無(wú)任何原因不到位者進(jìn)行考核處理

甲方如存在以下過(guò)錯(cuò)之一，乙方有權(quán)要求解除合同 1 不能按時(shí)發(fā)放工資 要求受聘人員從事高危高壓或其他對(duì)人身安全有威脅性的工作 3 ？？？ 第八條 違約責(zé)任

本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。任何一方如違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，支付違約金，違約金金額視具體損失商定。

第九條 合同的終止

如一方提出終止協(xié)議，則需提前一個(gè)月以書(shū)面形式通知對(duì)方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項(xiàng)條款妥善安置以及處理好各種財(cái)務(wù)等事宜后，方可終止協(xié)議。

第十條 合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書(shū)面通知發(fā)出5天內(nèi)）簽訂書(shū)面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書(shū)面文件，任何一方無(wú)權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。第十一條 合同的效力

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專(zhuān)用章之日起生效。

2、本協(xié)議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章/簽字）：_________

乙方（蓋章/簽字）：_________ _________年____月____日

______ ___年____月____日

第四篇：托班注意事項(xiàng)

托班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,我們要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

向家長(zhǎng)分析剛上幼兒園孩子的特點(diǎn)及家長(zhǎng)可以這樣配合：

小班新生入園后,焦慮情緒較嚴(yán)重.這是孩子們沒(méi)事了的反應(yīng),家長(zhǎng)不要心急,要多給孩子們一些時(shí)間.進(jìn)了幼兒園是孩子邁向獨(dú)立的第一步,通過(guò)幼兒園的進(jìn)修生活,逐漸擺脫對(duì)怙恃的依賴(lài),進(jìn)修獨(dú)立.孩子入園三步曲：喜歡—恐懼—喜歡,現(xiàn)象：哭鬧、裝害病、說(shuō)同伴欺負(fù)他、絕食、家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候委屈地哭等.不適應(yīng)的原因：首次離家、沒(méi)上過(guò)幼兒園、在家較自由、不象幼兒園有通例約束,家里幾個(gè)大人對(duì)一個(gè)孩子,幼兒園是幾個(gè)老師對(duì)一大群孩子,照顧沒(méi)有家里全面.,指導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園.孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的.因此,剛?cè)雸@的孩子離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”.家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好欠好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),怙恃有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候.既然把孩子送到幼兒園里,就是背著一種讓他進(jìn)修獨(dú)立生活而來(lái)的.請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)粠煏?huì)像你們愛(ài)他們同樣地去照顧他們、關(guān)心他們.有些怙恃早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了.結(jié)果弄得大人、小孩一起哭.或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看.這樣對(duì)老師的教育工作也有必然的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意.孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加重.家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子：在家里有事情跟爸爸媽媽說(shuō),在幼兒園有事情要跟老師說(shuō),老師會(huì)幫助你的,例如：尿濕、汗?jié)瘛⒉贿m等.三、家園同步、培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力：

小班階段我們要掌握基本生活自理能力,因此家長(zhǎng)現(xiàn)在開(kāi)始要多放手,出格是跟家里的其他成員達(dá)成共識(shí)（爺爺奶奶）一起培養(yǎng),孩子能自己完成的就讓他們自己來(lái),以便孩子更好地適應(yīng)集體生活.自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒(méi)有自理能力同樣要,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信托的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn).被社會(huì)淘汰.幼兒春秋小,一下子不克不及適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子,并做上記號(hào),以便替換.來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)略,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿違帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子.在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),里面關(guān)于了很多內(nèi)容.比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯的顆粒撒在桌上地上,會(huì)辦事凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添.吃完飯要記得用毛巾擦嘴.,這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)略,但對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易.而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易.●向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期與自理有關(guān)的教育目標(biāo)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐紙紙,那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟工具等等.②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,并不需要家長(zhǎng)喂飯了.在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)欠好大聲措辭,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,我還會(huì)讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔.如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,我們老師和姨媽也會(huì)喂他們吃的.家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心.③讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢料；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；皮球和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔.在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?自己的事情能親手.孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,紐扣扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手必然會(huì)非常乖巧的,千萬(wàn)不要

自己的孩子小,就一味地包辦取代,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正你的包辦取代,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不比別的小朋友的,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí).因此,家長(zhǎng)要節(jié)制好自己的情緒,剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子不會(huì)表達(dá),家長(zhǎng)也就無(wú)法從孩子口中得知孩子在園的情況,你們可以找老師了解情況,也可以在Q群和博客上留言或者與老師電話(huà)聯(lián)系,把孩子的喜好介紹給老師,讓老師盡快摸清楚你孩子的性格、脾氣,以便老師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo).老師這段時(shí)間一直在了解孩子,盡力照顧好孩子,自己吃飯,不挑食,有好的進(jìn)餐習(xí)慣.（不用手抓飯、菜吃時(shí),不拿別人碗里的食物吃）.??）學(xué)會(huì)自己上廁所.??）懂得辨認(rèn)自己的物品、慢慢過(guò)渡到收拾自己的工具.??）知道皮球玩后要放回原處.??）不讓大人抱,學(xué)會(huì)自己走.??）懂得根據(jù)老師的音樂(lè)提示,進(jìn)行各項(xiàng)勾當(dāng)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換.??）后半學(xué)期培養(yǎng)孩子自己穿、脫褲子、鞋子.這些目標(biāo)是分階段進(jìn)行的,貫串在孩子的一日勾當(dāng)中,家長(zhǎng)可以從每一周的勾當(dāng)安排中了解到.在小班里,很多課程都是和生活息息相關(guān)的：?jiǎn)栐缡钦n程,再見(jiàn)是課程,吃飯睡覺(jué)都是課程,形成的良好習(xí)慣都是在起居中培養(yǎng)的,因此家長(zhǎng)關(guān)心的是幼兒一天的生活.●家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不克不及用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子.這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園.應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,若有很多好玩的皮球,老師會(huì)帶你們做游戲,還有很多多少的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高開(kāi)心興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒.我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主.首要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩皮球、講故事、做游戲?yàn)橹?盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒.接著開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便.每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)施一杯一巾制.每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果等）便于幼兒認(rèn)識(shí).希望家長(zhǎng)在家多讓孩子強(qiáng)化練習(xí).進(jìn)修自己吃飯.孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡下手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯.●若有特殊情況（病假、事假等）不克不及來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系.（）天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30分以前送孩子回園.下午5：10開(kāi)始接孩子,自發(fā)堅(jiān)持使用接送卡.委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告,或者發(fā)短信通知老師.●其次,家園配合,培養(yǎng)幼兒生活自理能力.幼兒春秋小,一下子不克不及適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣垂垂變涼為防孩子感冒,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）,讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換.來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)略,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿違帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒.（周1、3、5穿園服）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛(wèi)生,保持干燥,就要教幼兒進(jìn)修自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,進(jìn)修獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法.有些孩子愛(ài)流汗怕回汗導(dǎo)致感冒,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字以備用.指導(dǎo)幼兒進(jìn)修自己穿脫衣服、鞋、蓋被子.●再次,做好孩子的安全工作.安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作出格強(qiáng)調(diào)一下.天天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和皮球、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的工具（彈子,刀片,紐扣,硬幣等藐小物品）防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺掉.天天早上送孩子入幼兒園必然要把孩子親手交到班主任老師的手中,不要只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室。如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到班主任手中再?lài)诟酪槐?以防墮落.喜歡咬衣服、工具的孩子要糾正,不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng).生活中家長(zhǎng)以自身作則多教孩子篤守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過(guò)公路、坐車(chē)等）.有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師曉得,便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么工具備強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）.說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在入園的日子,往往會(huì)發(fā)生攻擊性舉動(dòng).或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象.有的孩子臉被抓破、或是手被咬,別說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,我們也很心疼,但是孩子用手打人抓人,我們就算在旁邊,也是來(lái)不及去制止.這一點(diǎn)想必家長(zhǎng)也有體會(huì).有時(shí)看著孩子摔交可是來(lái)不及去扶一下.如何來(lái)制止孩子的攻擊舉動(dòng),雖則我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后,采納了批評(píng)說(shuō)理教育,在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn).但是還是有幾個(gè)孩子習(xí)慣性的脫手傷人.因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的舉動(dòng)習(xí)慣.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),有好吃的都是給孩子吃,有好玩的就買(mǎi)給孩子,因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享.他們?nèi)狈献?分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念.到了早教園遇到大家一起玩皮球的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰(shuí)也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊舉動(dòng).因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,詳細(xì)可以先從讓吃的開(kāi)始,有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃,有的家長(zhǎng)可能欠好意思吃,那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì)吃他的食物,他就會(huì)很大方地分給你,其實(shí)他知道你不會(huì)吃,會(huì)還給他.請(qǐng)家長(zhǎng)們要作到言出必行.另外就是要教育孩子說(shuō)道理,利用各種時(shí)機(jī)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣）幼兒發(fā)生攻擊性舉動(dòng)的首要原因有四種,1是要導(dǎo)致別人的注意,方法不對(duì)；2是自我節(jié)制能力差；四是家庭教育的因素.家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不克不及說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà).請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷.四、家園協(xié)作.一、孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的概念與態(tài)度.幼兒園里教的一些通例知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)增強(qiáng)練習(xí),以到達(dá)強(qiáng)化的效果.如：不爭(zhēng)搶皮球、自己收拾整頓皮球.幼兒園有很多皮球,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得皮球是大家一起玩的不克不及爭(zhēng),不克不及搶,自己玩過(guò)的皮球要收拾好.教育幼兒懂禮貌、講文明.孩子天天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好.平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ).其實(shí)孩子的進(jìn)修很大部分來(lái)源于模仿,不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣.（堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)）

如果在某些方面有不同的理論,可單獨(dú)與老師扳談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué).我們會(huì)準(zhǔn)備一本家園聯(lián)系手冊(cè),可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋理論.家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接?在教室的門(mén)口,我們天天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下.在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)勾當(dāng).在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)場(chǎng)地”,我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)進(jìn)修、生勾當(dāng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注小四班網(wǎng)站

第五篇：晚托班制度

上海青浦區(qū)曙光民辦小學(xué)“早看班”、“晚托班”管理制度為了進(jìn)一步強(qiáng)化“早看班”、“晚托班”的服務(wù)功能，實(shí)行有效管理、規(guī)范管理，特制定如下管理制度：

一、時(shí)間和地點(diǎn)規(guī)定：

“早看班”時(shí)間：6：00——7：30（各班級(jí)）

“晚托班”時(shí)間：16：00——17：30（二（2）班）

二、工作要求：

1、輪到“早看”、“晚托”班管理的老師在工作時(shí)間內(nèi)嚴(yán)禁擅自缺崗或離崗，如擅自缺崗或中途擅自離崗的，按照曠課進(jìn)行處理。

2、“早看”、“晚托”管理的老師手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)檔。

3、“早看”“晚托”班管理，以“看護(hù)”“幫助”為主要形式，杜絕新知新課的傳授。

4、“早看班”以“讀”為主。開(kāi)展早讀活動(dòng)，進(jìn)行朗讀、背誦課文、古詩(shī)、英文單詞等。看護(hù)老師要巡視各班級(jí)，確保學(xué)生的安全。

5、“晚托班”的學(xué)生在16：00以后由各班班主任帶到二（2）班，交與看護(hù)教師。

6、“晚托班”以“練”為主。學(xué)生充分利用晚托時(shí)間，自主作業(yè)（包括回家作業(yè)）管理老師對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程中遇到的困難，應(yīng)當(dāng)予以輔導(dǎo)。

7、晚托班結(jié)束，管理老師及時(shí)清堂，同時(shí)搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。