第一篇：幫扶孤寡老人公益項目建議書

幫扶孤寡老人公益項目建議書

一、項目概要：

我國已進入老齡化社會，獨居的老人越來越多，他們無論是生活上還是精神上都需要更多的關懷與幫助。幫助孤寡老人解決一些實際生活困難的同時向全社會大力宣傳敬老、愛老、助老的中華民族傳統美德，弘揚“奉獻、友愛、互助”的志愿者精神，團結凝聚廣泛的志愿者力量投身到幫助孤寡老人的服務工作中，通過形式多樣的志愿活動，讓孤寡老人感受到社會的關愛，安享幸福晚年。

二、項目背景

“十二五”時期，隨著第一個老年人口增長高峰到來，我國人口老齡化進程將進一步加快。從2011年到2015年，全國60歲以上老年人將由1.78億增加到2.21億，平均每年增加老年人860萬；老年人口比重將由13.3%增加到16%，平均每年遞增0.54個百分點。老齡化進程與家庭小型化、空巢化相伴隨，與經濟社會轉型期的矛盾相交織，社會養老保障和養老服務的需求將急劇增加。未來20年，我國人口老齡化日益加重，到2030年全國老年人口規模將會翻一番，關愛孤寡老人，不僅是弘揚中華民族敬老愛老的優良傳統，也是對老齡社會解決社會問題做出了貢獻。

三、目標與產出：

總體目標：關愛孤寡老人，安享幸福晚年。具體目標：在各社區幫扶50位孤寡老人。

四、項目計劃：

本項目主要受益群體是60周歲以上無子女、無配偶的居家養老的老年人，第一批幫扶人數50人，先在比較成熟的社區開展（道里區的19個街道辦事處），建立口碑之后，在到別的社區陸續開展，預計志愿者參與人數25人。

項目分2個階段，分別是融合期、結對期。

融合期：通過組織茶話會、文藝演出等提供一個志愿者與老人溝通交流、信任的平臺。茶話會主要形式是與老人共同表演節目，例如朗誦詩歌、觀看懷舊影片、唱紅歌等。每個志愿者與老人溝通下一次到老人家的時間，以及多了解老人的作息時間，生活喜好等。

結對期：志愿者與老人結成幫扶對子，每名志愿者對應兩名孤寡老人，對老人進行定期走訪等活動。在這個期間我們的項目將有以下幾項內容：

1.定期每月上門一次陪老人聊天，購物，簡單家務、幫老人包餃子等活動，讓老人享受到有兒女照顧的幸福感覺。

2.愛心問侯：志愿者定期每周給所幫扶的老人打電話問候，了解老人的身體狀況，心情狀態，思想動態等，并及時進行反饋。在下次看望老人的時候及時關注。

3.定期組織志愿機構、志愿者捐款捐物，定期了解老人家里的生活需求，如老人家需要一臺舊電視機，可以通過我們的網絡平臺發布信息，為志愿者與被捐助人供需提供紐帶。

4.重大節日組織各企業進行慰問活動。

這些服務都旨在隨時關注孤寡老人的生活狀況，讓他們享受到全社會的關懷，安享幸福晚年。

五、項目實施：

1.助老服務隊與新聞媒體或政府機關如團市委等建立緊密聯系，在團市委的牽頭下，與下屬的志愿者服務隊進行活動的志愿者招募階段同時也對我們的幫扶孤寡老人的公益項目進行宣傳。

2.廣泛聯系社會企業，對以前參與過志愿活動的企業進行聯系，比如沃爾瑪、家樂福等。這些企業每年都會做一些助老的志愿活動，看望孤寡困難老人的時候與各辦事處社區聯系又比較繁瑣，直接通過我們就可以看望孤寡老人了，另外這些企業在超市內部也經常搞一些志愿活動，比如沃爾瑪超市的下午茶活動，每月都會組織一次，這樣我們的志愿者也可以到企業進行志愿活動。

3.建立助老公益信息網絡平臺及話務咨詢平臺，為志愿服務方與需幫扶方搭建橋梁。

六、項目組織架構：

管理團隊：**公益中心、團市委等，負責助老志愿活動的組織、3

宣傳及評估。

執行團隊：志愿者包括老年志愿者或青年志愿者，接受過志愿服務培訓，與所幫扶的老人在同一社區可優先考慮。

七、工作流程：

1.與團市委洽談幫扶孤寡老人的志愿活動。2.招募志愿者。

3.對志愿者進行培訓，了解對孤寡老人進行幫扶的注意事項等。4.聯系幫扶對象，確定茶話會活動時間。

5.根據老人所在區域安排茶話會場地及購買所需物品。6.活動現場讓老人與志愿者相互了解。5.結對幫扶，每名志愿者幫扶兩位孤寡老人。

6.志愿者每周給老人打一次電話問候，每月到老人進行幫扶一次，各企業的節日慰問就志愿者聯絡。

7.志愿者定期將志愿服務情況上報**公益中心。

八、費用預算：

茶話會費用：每場200元包括水、花生、瓜籽、桔子、香蕉等。預計五場共計1000元。

志愿者費用：每月電話費5元錢用于給老人打電話。25人共計每月125元，每年1500元。

志愿者標志：胸牌一枚，單價三元，25人共計75元。

共計費用：2875元。

九、監督與評估： 監督與評估機構： **公益中心管理團隊 監督與評估項目：

1.志愿者每月上交給老人打電話的清單。

2.志愿者每月定期將老人相關情況匯報給**公益中心。3.**公益中心將老人情況進行統計，確保志愿服務的效果。4.建立志愿服務積分制度，志愿者積分可享受公司特惠商品。志愿者每月完成對老人的幫扶活動，獎勵五分，捐物一次，獎勵一分等，通過積分制度，志愿者可享受到公司的相關優惠，調動志愿者的積極性，保障志愿活動持續有效的開展。

第二篇：幫扶孤寡老人公益項目建議書

一對童讓 你不再孤單 一幫助計劃項目 計劃書：關愛留守兒1

郭曉武

2011223910

一、項目背景

1、留守兒童的原因

伴隨著我國工業化、城鎮化不斷加快，成千上萬的青壯年勞動力由農村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉，到遙遠的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個酸楚的名字：留守兒童。

2、留守兒童的現狀

由于父母的外出打工，這些留守兒童長期得不到父母的關愛，子女親情需求嚴重缺失。經調查顯示，留守兒童的父母一年內僅在春節回來的占82.3%，還有17.7%兩到三年才回來一次。長期的分離和缺乏聯系及溝通，使得親子關系出現障礙。而95％的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起，由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養，留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導，親情關系的嚴重缺失對留守兒童的心理健康、人格發育帶來了嚴重后果。xx市有兒童250萬人，占該市總人口的23.3%。父母長年外出打工，留守流動學生由于長期缺乏物質上的滿足和精神上的呵護，普遍存在心里失衡、生活習慣和學習成績差的情況

二、項目意義

因此，面對這些需要關愛的幼小留守身影，作為大學生的我們不能漠視，而應該以實際行動去呼吁社會各界幫助他們，在“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 中，我們選擇重慶市留守問題突出的XX村進行定點開展一對一幫助計劃。

我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 可以達到如下預期的目標，如：（1）在本市區建立留守兒童檔案，為今后促進留守兒童幫扶計劃打下基礎；（2）在全校招募志愿者，開展募捐活動；（3）志愿者深入鄉村留守兒童家里，進行幫助輔導；（4）拍攝反映留守兒童現狀的短片，加以宣傳，呼吁社會各界對留守兒童進行關注和幫助。

今天的留守兒童問題就是明天的農村社會問題，我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”呼吁大學生群體和社會各界能積極參與社會公益活動，呼吁社會各界關注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個幸福陽光的童年。

三、日程

4月：為深入了解留守兒童的生活需求、生理狀況等，在輔導員協助下設計問卷調查。設計并初步建立市區留守兒童檔案庫。

4月：借助校內外媒體機構宣傳、開展募捐活動，募捐活動可持續至暑假前以充足資金、物資。

5月：在學校招募大約120名志愿者。

5月：邀請輔導員或心理專家對志愿者進行關于留守兒童的培訓、交流，以助于后期大學生與留守兒童一幫一活動。

6月：召開會議，進行對前期的工作準備總結、完善。同時開辦座談會，集思廣益，吸納更多有益、可行性建議。

6月：聯系縣政府及其所在地的合作機構，以期及時獲得援助。對所籌集的物資、資金進行整理、分配。

7月：召開動員大會，讓所有成員了解其分工、制度紀律以及此次活動的內容、目的等。

8月：開展各類教學活動，及關愛活動。

9月1日-9月1日針對期間所獲得的留守兒童的資料，繼續完善留守兒童檔案庫。

9月2日-9月3日舉行閉幕會議，進行此次活動的評估、總結，并撰寫一份關于留守兒童的文字報告。

9月4日-9月6日將活動期間所獲得的所有資料進行整理，并制成宣傳片。更新博客日志。借助報紙、電視臺等校內外媒體進行報道、宣傳，引起人們對留守兒童的關注。

9月7日-9月9日聯系企業及公益機構等，以團隊的宣傳記錄打動他們的愛心，力爭與其建立長期合作，使其定期幫助留守兒童檔案庫里的孩子，以利于此項目的推廣。

9月10在截至日期前提交暑期項目匯報總結，包括文字報告、成果展示和發票收據等。

四、預算

（1)資金使用以節約為原則，按照預算進行。活動結束后編制經

費結算表。

（2)所用資金應開具發票證明，并標記支出理由。

五、不確定因素

可能出現的問題：學生或隊員身體出現不適

對應預案：立即休息并告知負責人，如情形嚴重則立即送往醫院并及時通知家長。

可能出現的問題：外出活動時的人身安全

對應預案：出發前后都要強調注意事項并清點人數，冷靜處理突發情況并聯系負責人。

可能出現的問題：團隊成員自身可能問題——時間、人身財產安全、食宿問題

對應預案：做好隊員的動員組織、培訓教育工作，住宿、出行由組織者統一安排，對成員予以鼓勵

可能出現的問題：資金問題——隨著活動進行，可能會因項目調整等導致資金不足

對應預案：活動組織者做好預算，并獲得贊助機構的支持，做好賬目收支記錄，做到財務賬目公開透明

可能出現的問題：活動現場氣氛

對應預案：需要事先做好溝通工作，多種宣傳方式共用。團隊成員注意帶動氣氛，使活動形式多元化

六、團隊構成

指導老師4人：幫助解決活動中面臨的問題，提供專業的建議。

隊長1人：團隊總負責人，統籌團隊工作，協調全隊之間的關系并與指導老師緊密聯系

策劃組2人：擬定實施及應急方案，完善方案，編寫并協助宣傳項目公益理念

技術組2人：設計logo、宣傳資料，管理博客，攝影、制作影片等

財務組2人：制定團隊財務計劃，負責預算，分配資金及記錄 外聯組2人：負責與合作機構的聯系與溝通

后勤組2人：負責項目所需物資的籌備及補給采購，把握全隊的工作動態和身心狀況

團隊所有成員，都參與活動的整個過程。

七、受益者及成果

（1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因的制約，提高項目的可行性。

（2）使項目影響范圍和受益人群更廣，擴大社會影響。公益目標

1、受益群體：留守兒童方面

預期成果：使留守兒童體驗到社會的關心和溫暖，通過開展各種形式的活動豐富他們的生活，給他們帶去歡樂

2、受益群體： 團隊成員方面

預期成果：通過前期的組織安排及暑期的社會實踐活動提高大家的組織能力、應變能力、表達能力、協調能力、溝通能力，培養我們 的團隊合作意識，增強團隊成員的社會責任感

3、受益群體：大學生方面

預期成果：通過招募志愿者，安排他們下鄉深入當地群眾，幫助留守兒童，增強人們對留守兒童的關注，使更多的人們特別是大學生群體參與到我們的活動中來

4、受益群體：非留守兒童方面及當地人民

預期成果：引起當地學生的積極響應，使他們踴躍參與到我們的活動中來，提高當地學生的綜合素質。幫助家長形成良好的家庭教育觀念，使家長更好的理解孩子的想法，為他們健康快樂的成長創造一個更好的環境

5、受益群體：城鄉教育方面

預期成果：對農村的一些落后思想形成潛移默化的影響，帶給他們一種與時俱進的思想和創新精神

6、受益群體：社會方面

預期成果：通過博客、網站、下鄉實踐等活動形式，有效宣傳益暖中華的公益理念，使更多的人參加到愛心公益行列中來，增強社會各界對公益事業更多的關注

第三篇：幫扶孤寡老人公益項目建議書要點

郭曉武 2011223910 一對一幫助計劃項目計劃書:關愛留守兒童 讓你不再孤單

一、項目背景

1、留守兒童的原因

伴隨著我國工業化、城鎮化不斷加快,成千上萬的青壯年勞動力由農村涌入城市,因此有這樣一群孩子,當他們還嗷嗷待哺時,父母就遠離家鄉,到遙遠的城里謀生糊口,他們也被冠上了一個酸楚的名字:留守兒童。

2、留守兒童的現狀

由于父母的外出打工,這些留守兒童長期得不到父母的關愛,子女親情需求嚴重缺失。經調查顯示,留守兒童的父母一年內僅在春節回來的占82.3%,還有17.7%兩到三年才回來一次。長期的分離和缺乏聯系及溝通,使得親子關系出現障礙。而95%的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起,由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養,留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導,親情關系的嚴重缺失對留守兒童的心理健康、人格發育帶來了嚴重后果。xx市有兒童250萬人,占該市總人口的23.3%。父母長年外出打工,留守流動學生由于長期缺乏物質上的滿足和精神上的呵護,普遍存在心里失衡、生活習慣和學習成績差的情況

二、項目意義

因此,面對這些需要關愛的幼小留守身影,作為大學生的我們不能漠視,而應該以實際行動去呼吁社會各界幫助他們,在“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”中,我們選擇重慶市留守問題突出的XX 村進行定點開展一對一幫助計劃。

我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”可以達到如下預期的目標,如:(1在本市區建立留守兒童檔案,為今后促進留守兒童幫扶計劃打下基礎;(2在全校招募志愿者,開展募捐活動;(3志愿者深入鄉村留守兒童家里,進行幫助輔導;(4拍攝反映留守兒童現狀的短片,加以宣傳,呼吁社會各界對留守兒童進行關注和幫助。

今天的留守兒童問題就是明天的農村社會問題,我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”呼吁大學生群體和社會各界能積極參與社會公益活動,呼吁社會各界關注留守兒童,使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長,都能成為有自信、有理想的留守孩子,讓這些留守兒童不再孤單,還給他們一個幸福陽光的童年。

三、日程

4月:為深入了解留守兒童的生活需求、生理狀況等,在輔導員協助下設計問卷調查。設計并初步建立市區留守兒童檔案庫。

4月:借助校內外媒體機構宣傳、開展募捐活動,募捐活動可持續至暑假前以充足資金、物資。

5月:在學校招募大約120名志愿者。

5月:邀請輔導員或心理專家對志愿者進行關于留守兒童的培訓、交流,以助于后期大學生與留守兒童一幫一活動。

6月:召開會議,進行對前期的工作準備總結、完善。同時開辦座談會,集思廣益,吸納更多有益、可行性建議。

6月:聯系縣政府及其所在地的合作機構,以期及時獲得援助。對所籌集的物資、資金進行整理、分配。

7月:召開動員大會,讓所有成員了解其分工、制度紀律以及此次活動的內容、目的等。

8月:開展各類教學活動,及關愛活動。

9月1日-9月1日針對期間所獲得的留守兒童的資料,繼續完善留守兒童檔案庫。

9月2日-9月3日舉行閉幕會議,進行此次活動的評估、總結,并撰寫一份關于留守兒童的文字報告。

9月4日-9月6日將活動期間所獲得的所有資料進行整理,并制成宣傳片。更新博客日志。借助報紙、電視臺等校內外媒體進行報道、宣傳,引起人們對留守兒童的關注。

9月7日-9月9日聯系企業及公益機構等,以團隊的宣傳記錄打動他們的愛心,力爭與其建立長期合作,使其定期幫助留守兒童檔案庫里的孩子,以利于此項目的推廣。

9月10在截至日期前提交暑期項目匯報總結,包括文字報告、成果展示和發票收據等。

四、預算

(1資金使用以節約為原則,按照預算進行。活動結束后編制經 費結算表。

(2所用資金應開具發票證明,并標記支出理由。

五、不確定因素

可能出現的問題:學生或隊員身體出現不適

對應預案:立即休息并告知負責人,如情形嚴重則立即送往醫院并及時通知家長。

可能出現的問題:外出活動時的人身安全

對應預案:出發前后都要強調注意事項并清點人數,冷靜處理突發情況并聯系負責人。

可能出現的問題:團隊成員自身可能問題——時間、人身財產安全、食宿問題 對應預案:做好隊員的動員組織、培訓教育工作,住宿、出行由組織者統一安排,對成員予以鼓勵

可能出現的問題:資金問題——隨著活動進行,可能會因項目調整等導致資金不足

對應預案:活動組織者做好預算,并獲得贊助機構的支持,做好賬目收支記錄,做到財務賬目公開透明

可能出現的問題:活動現場氣氛

對應預案:需要事先做好溝通工作,多種宣傳方式共用。團隊成員注意帶動氣氛,使活動形式多元化

六、團隊構成

指導老師4人:幫助解決活動中面臨的問題,提供專業的建議。

隊長 1 人：團隊總負責人，統籌團隊工作，協調全隊之間的關系 并與指導老師緊密聯系 策劃組 2 人：擬定實施及應急方案，完善方案，編寫并協助宣傳 項目公益理念 技術組 2 人：設計 logo、宣傳資料，管理博客，攝影、制作影 片等 財務組 2 人：制定團隊財務計劃，負責預算，分配資金及記錄 外聯組 2 人：負責與合作機構的聯系與溝通 后勤組 2 人：負責項目所需物資的籌備及補給采購，把握全

隊的 工作動態和身心狀況 團隊所有成員，都參與活動的整個過程。

七、受益者及成果（1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因 的制約，提高項目的可行性。（2）使項目影響范圍和受益人群更廣，擴大社會影響。公益目標

1、受益群體：留守兒童方面 預期成果：使留守兒童體驗到社會的關心和溫暖，通過開展各種 形式的活動豐富他們的生活，給他們帶去歡樂

2、受益群體： 團隊成員方面 預期成果： 通過前期的組織安排及暑期的社會實踐活動提高大家 的組織能力、應變能力、表達能力、協調能力、溝通能力，培養我們 6 的團隊合作意識，增強團隊成員的社會責任感

3、受益群體：大學生方面 預期成果：通過招募志愿者，安排他們下鄉深入當地群眾，幫助 留守兒童，增強人們對留守兒童的關注，使更多的人們特別是大學生 群體參與到我們的活動中來

4、受益群體：非留守兒童方面及當地人民 預期成果：引起當地學生的積極響應，使他們踴躍參與到我們的 活動中來，提高當地學生的綜合素質。幫助家長形成良好的家庭教育 觀念，使家長更好的理解孩子的想法，為他們健康快樂的成長創造一 個更好的環境

5、受益群體：城鄉教育方面 預期成果：對農村的一些落后思想形成潛移默化的影響，帶給他 們一種與時俱進的思想和創新精神

6、受益群體：社會方面 預期成果：通過博客、網站、下鄉實踐等活動形式，有效宣傳益 暖中華的公益理念，使更多的人參加到愛心公益行列中來，增強社會 各界對公益事業更多的關注 7

第四篇：廣東省衛浴商會幫扶孤寡老人公益項目倡議書

幫扶孤寡老人公益項目倡議書

社會各界朋友們：

在物欲橫流的社會，我們每個人都在為著自己的生活忙碌奔波著，而逐漸忘了有這樣一個弱勢群體——孤寡老人，他們在艱難地生活著，渴望著我們的關懷與幫助。尤其是那些失去親人,生活又貧困的孤寡老人,他們沒有子女承歡膝下，瞻養盡孝，沒有老伴陪伴左右，共享天倫；風燭殘年的他們，有的甚至還受著疾病的折磨和貧窮的困擾，身心具疲。

他們也曾年輕過，也曾輝煌過，如今到了晚年，卻不能像常人一樣安享晚年，試問年輕的我們又于心何忍？

我們特發出“關愛孤寡老人”的倡議，呼吁廣大愛心人士能夠積極加入愛心行動，共同來關心老人們。

只有社會大眾獻出慈愛之心，幫助那些孤寡老人，才能使他們感受到社會的溫暖與關心，不至于在風燭殘年還飽受貧窮與孤獨的困擾。

讓我們用愛心和雙手去感化老人，去關愛老人，把他們當做自己的老人來看待，為老人做一些力所能及的事情，奉獻出我們的一分愛心。對于我們來說，或許是微不足道，但對于老人來說，將是莫大的感動，或許我們的一個眼神，一個小動作，老人都會銘記在心！

孟子曾曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之；老吾老以及人之老，幼吾以及人之 幼；出入為友，守望相助，疾病相扶”。伸出您的雙手，讓我們竭誠為弱勢群體傳送您的溫暖，您的關愛！

愿愛心點亮希望，愿希望照亮未來。

倡議單位：廣東省衛浴商會2014年4月30日

第五篇：關愛留守兒童,幫扶孤寡老人[模版]

關愛留守兒童，幫扶孤寡老人

機電系09車輛團總支以暑期社會實踐為契機圍繞“關愛留守兒童，幫扶孤寡老人”的主題，借助在福建省閩侯縣葛岐村建立的長期幫扶基地，對留守兒童與孤寡老人進行慰問、關護以及對部分學生進行知識，道德方面的教育。

在葛歧村,實踐隊以關愛留守兒童和幫扶孤寡老人作為實踐平臺，組織大學生志愿者為農村留守兒童擔當義務輔導員，引導和激勵大學生志愿者充分發揮自身潛能和內在優勢，立足本村勞務輸出人員家庭的留守兒童的實際狀況和迫切需要，結合履職要求，創造性地制定和落實相關的關愛舉措，為廣大農村兒童，特別是留守兒童的生活和學習提供家庭關懷和親情幫助，為提高人口素質進行制度創新和實踐。為當地孤寡老人解決生活中的難事，并給予精神上的關懷。

2011年7月10日上午，啟動儀式儀式在葛岐村村委會召開，機電系09級輔導員李偉老師，葛岐村關工委，葛岐村老教師代表，福建工程學院機電系09級赴葛岐村看留守兒童暑期社會實踐小分隊隊員以及葛岐村部分留守兒童參加了啟動儀式。在啟動儀式上，李偉老師介紹了本次實踐活動的主要內容和主要目的，強調了實踐隊以關愛留守兒童和幫扶孤寡老人作為實踐平臺，組織大學生志愿者為農村留守兒童進行支教。在本次的實踐中，在幫助老人兒童的同時，作為一名大學生，我們也要有所收獲，努力通過利用自己所學到的知識和自己本身的能力切實的幫助到留守兒童和孤寡老人，并從此次活動中有所感悟。

7月11日清晨，進行支教的隊員們準時到達了葛歧村進行教學。由于是首次見面,隊員們也不知道該準備什么，所以只是教小學生們復習一些功課,為他們解答學習中遇到的難題。今天給我們印象最深刻的是，在與家長的交流中，家長們提到的一個細節:“小孩子現在完全沒什么自己的理想，就知道以后長大也像家里人一樣出去打工。”家長們對我們的支教活動感到很高興，他們覺得孩子們現在最需要的就是了解一下外面的世界。“父母之愛子，則為之計深遠”，這也更加堅定了我們做這個活動的決心，而我們在今后的活動中也將著重拓展孩子們的知識面，培養人生觀，價值觀，讓他們更加了解生活，把生活更加精彩的一面展現在他們面前。

7月12日福建工程學院機電系09級暑期社會實踐團隊的實踐隊員們繼續圍繞關心留守兒童主題來到葛岐村為留守兒童進行學習輔導。實踐隊員對支教工作做了具體安排。實踐隊員充滿激情地開始了英語課的教學。對于這堂課學生們都表現得很期待，同時還有一點兒膽怯和害羞，但是在實踐隊員的引導下，課堂開始活躍起來，小學生們的積極性慢慢升高，實踐隊員也更加滿懷激情地投入到教學中。總之，大家都很享受這個互動的教學氣氛，學生們很快樂地學到知識，實踐隊員也盡情地展現自己的能力。在給孩子們上課，既是對實踐隊員的鍛煉和考驗，也是他們每個人自我升華的過程。“育人為師，身正為范”,實踐隊員充分展示出我校大學生的良好風范。

7月13日，在葛岐村干部的陪同下，李偉老師和機電系09級社會實踐團隊隊員一同慰問了葛岐村貧困戶孤寡老人。作為機電系09級暑期實踐活動的一部分，隊員們在臨行前就已經通過村委干部了解到部分老人的情況，為老人們送去了食用油、水果等慰問品。慰問中，李偉老師親切地和老人交談，并詢問了老人的日常生活起居和身體健康狀況等，讓老人感受到兒女般的關愛。而在旁的青年大學生們也從精神矍鑠的老人身上看到了老人在晚年仍對生活充滿了樂觀向上的人生態度，無一不感到敬佩。除了和老人們聊天，實踐團隊的志愿者還幫助老人們做家務打掃衛生。老人們對志愿者的勞動連連稱贊。在大家用實際行動給老人送去快樂，增添溫暖的同時，也讓這些即將走向社會的孩子們學到什么是關懷，什么是奉獻。而志愿者們也將長期幫扶這些孤寡老人，定期拜訪，撫慰老人的心情為他們做實事。

7月14日福建工程學院機電系09級暑期社會實踐團隊的志愿者們繼續圍繞關心留守兒童主題來到葛岐村。今天的主要行程是為留守兒童開展一個關于心理輔導的講座。李偉老師緊扣留守兒童普遍存在的心理困惑展開，圍繞“認識自我，悅納自我，提升自我”、“走出生活困惑，多與朋友溝通交往”“樹立理想，合理規劃，不斷進取”等話題進行了深入淺出的講解。在講話中，李偉老師希望留守兒童發揚艱苦奮斗的精神，努力學習，健康成長；同時也希望全社會共同行動起來，為留守兒童營造一個良好的社會環境，讓他們更多的感受到社會的溫暖。老師生動輕松的講解，幫助孩子們樹立了自信，增強了他們獨立的信心。孩子們紛紛表示要快樂留守，堅強生活，并用優異的成績回報長輩！實踐隊員們也將繼續關注這些留守兒童，定期進行學習輔導，幫助孩子們在親情缺失下能更好地成長，更開心地生活。

7月15號上午，實踐隊員們早早的來到了葛岐村村委會。今天對于隊員們來說非常的特別。因為在此次活動中，我們有幸請到了參加了抗美援朝的老志愿軍爺爺。今天他來到村委會，為我們講述抗美援朝時志愿軍的生活、經歷以及戰斗過程。在1個小時的互動中，老爺爺為我們解答了很多疑惑，同時老爺爺也很關心隊員們的學習情況，并鼓勵隊員們要好好學習，日后成為祖國的棟梁。在聽到老爺爺的講話之后，我們深刻的體會到了和平的來之不易，以及中國人民志愿軍的偉大。作為當代大學生我們意識到今后必須加強社會主義精神文明建設，弘揚民族正氣，振奮民族精神。要在同學們中加強愛國主義、革命英雄主義的教育，發揚團結一致、無私奉獻的精神，維護社會穩定，促進社會發展，實現中華民族的偉大復興。

7月15日，今天是機電系09級赴閩侯葛岐村暑期社會實踐的最后一天。今天的主要工作是向村委會干部和李偉老師匯報這幾天來的實踐情況，同時向相處了4天的孩子們告別。當領隊把實踐情況匯報給村委和老師后，大家共同總結出了此次實踐活動的不足之處，并且總結出了解決的辦法。隨后隊員們與孩子們一一告別，隊員們表示雖然不能陪伴孩子們一個暑假，但是會在今后長期組織志愿者過來輔導這些留守兒童學習并進行心理疏導。最后，隊員們向孩子們贈送了一些書籍，希望孩子們好好學習，健康成長，成為祖國棟梁。這場交流活動給這次的機電系09級赴閩侯葛岐村暑期社會實踐畫上一個句點，但是機電系09級對葛岐村留守兒童和孤寡老人的幫扶并沒有結束。在今后機電系將投入更多關心到弱勢群體，盡大學生作為知識分子應盡的義務，回報社會。實踐團隊的隊員們紛紛表示這次實踐他們學會關愛他人，也體會到學習機會的來之不易。要多一份努力和珍惜，做一個有用的人，將來能為國家出一份薄力。

實踐支隊希望通過實踐活動，切實地幫助到留守兒童和孤寡老人，這些真正需要幫助的人，同時鍛煉同學們處理事務的能力，指明我們未來的奮斗方向，也希望借此增強同學們對社會的認知，使我們能認識到作為一名合格的大學生應該走出校門，走向社會，更多的接觸社會，了解社會。

作為新時代的大學生，我們肩負著沉甸甸的歷史責任感以及振興中華民族地偉大使命，要從小事做起，要從身邊做起，不要忽視社會上一些弱小的群體，要懂得關愛留守兒童，幫助孤寡老人，不拋棄，不放棄。畢竟，我們都是炎黃子孫，有著共同的使命與責任，有著遠大的理想與目標，我們必須團結一致，相互幫助，才能呵護我們可愛的一切一切。此外，我們大學生更要不斷地鍛煉自己，提高自己，完善自己，這樣我們才有能力去振興中華民族和保護家人，才能更好地為社會主義現代化建設貢獻自己的一份力量。