第一篇：2017年秋數學教研組工作計劃

2017年秋小學數學教研組工作計劃

2017年秋小學數學教研組工作將進一步加快教師專業化成長，促進教師隊伍建設，為小學數學組可持續發展提供保障；強化數學教師教科研意識，激勵全體老師參與到教科研活動中，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作能力；強化備課組制度管理。

現依據學校教學教研工作重點，制定本期數學教研工作計劃如下。

一、加強教師培養，促進教師專業化成長。

（一）狠抓教師隊伍建設，提升教師群體素質

1、加強師德師風建設。

（1）開學初，全組教師簽訂“師德師風”承諾書。明確職責，規范教育教學行為。

（2）結合招宣處優秀教師宣傳，開展教研組學先進、趕先進活動（3）教研組通過學習師德師風報告視頻等方式強化師德師風教育。（4）加強全組教師師德師風學習，規范教學行為，提升教師素養。

A、師德知識的學習：《教師誓詞》《師德手冊》、《戒煙規定》、《開會要求》等。

2、以全員閱讀為抓手，營造書香氛圍，推動教師不斷學習，樹立終身學習理念。

（1）自選一本專業類書籍：每期教研組要指導教師至少選擇一本專業類書籍。教師要邊讀邊想，將讀書學習與教學工作實踐聯系起來，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

（2）選讀一本社會類好書：每位教師自行選擇一本社會類好書，利用工余時間進行閱讀。有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，拓展視野，增強教學工作的針對性。

（3）摘抄一本讀書筆記：在閱讀的基礎上，完成學校下發的讀書筆記摘抄。讀書筆記內容摘抄不得少于4次，即每月1次（每次不少于1頁）。

（4）完成一篇讀書心得：根據自己本期研讀的書目，撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在600字以上。

（5）開展一次讀書交流：在讀書過程中，各備課組要適時組織本組老師開展讀書心得交流活動。教研組在交流的基礎上，推薦教師參加校級讀書交流活動，展示讀書成果，分享讀書心得。

3、狠抓教師培養。

（1）將所有數學教師按照學校要求分層，并對各層教師提出相應的要求，及提升計劃。（2）加強對新青教師的教案、作業批改、課堂的抽查力度。

（3)強化備課組長的培訓,組織組長向書本學習，向專家學習，向課例學習;組織備課組長外出實地學習，開闊眼界，提升組長水平;定期召開備課組長總結經驗交流會，各備課組就常規教研、學科建設、教研專題的開展，以及教學質量的提高加強交流、取長補短，共同提高。

（4）、組織教研組教師技能大賽，并對比賽中成績優異的教師大力表彰獎勵，以賽促學，營造積極學習的教師氛圍。

（5）請市教科所專家到校做教材解讀專題培訓。

二、本期重點工作

1、圍繞“健康課堂”開展校本研究，切實提高課堂效益，進一步提升教學質量

具體措施：

（1）9月，收集整理有關“健康課堂”的資料，組織教師討論學習。

（2）9月，教研組組織本組老師學習、討論教科室的資料；根據教導處關于“健康課堂”評價量標制定符合本學科特色的評價量標；制定本期“健康課堂”校本研究的具體措施交教科室；教研組長上“健康課堂”示范課，并結合示范課修訂評價量標。教研組做好資料收集整理。（量標、教案、課堂實錄、評課資料、討論記錄等）

（3）10月，在學習基礎上，備課組采用“同課異構”的形式，打磨一堂“健康課堂”特色課，備課組長組織聽課研討，并做好研修記錄（評分表、教案、課堂實錄、評課資料、討論記錄等）。

（4）11月教研組對備課組推出“健康課堂”探討課，組織聽課交流，并對照計劃反思、提煉。教研組長做好資料收集整理。

（5）12上旬，各教研組推出一堂優質課參加全校展示。教研組長總結本組進行“健康課堂”校本研究的思考和成果進行專題發言。

2、全力做好四川省青年教師優質課大賽的籌備工作，成立專門的磨課組，全力打造王佳老師的參賽課，同時集全體教師的力量為大會做好后勤服務工作。

三、落實青藍工程各個環節，穩固隊伍建設的基礎工程 具體措施：

（1）開學初，繼續根據教研組內確定的專家型教師、骨干教師、優秀教師、合格教師四個層次，確定本期青藍工程結對輔導計劃，明確要求，責任到人。（2）學期內，教科室根據規定的雙方應承擔的責任和達成的目標，做好過程督查，關注日常教學情況，及時組織學科骨干團隊對教學出現問題老師進行會診，分析，提出改進策略。做好常規資料的收集與整理，每月25日，上交青藍過程記錄冊。（3）學期末，組織“青教師”匯報課驗收，教研組的青藍工程總結活動。（4）做好“青教師”期末教學效果研究分析，并對教學尚需改進的“青教師”提出意見和建議。

四、狠抓學科建設，構建數學特色，落實雙基

（一）繼續開展好數學競賽班，數學思維班的教學，加強對奧數教練的培訓，并統一管理好各個年級數學競賽班、思維班的教材和教學內容。并積極參加各類競賽，以賽促教，以賽促學，開發學生的思維能力，培養數學尖子生。

（二）以備課組為單位搞好11月數學學科活動月。各備課組根據教導處的要求，開展一次大型的年級數學活動，形式有組內成員商議決定，比如：口算比賽、數學書寫比賽、辦數學小報等。活動要有計劃、有意義，同時保留影像資料。

（三）繼續大力開展小專題研究，增強課題推進的實效性

（四）積極承辦上級部門開展的數學活動，進一步擴大我校數學學科的影響。

（五）組織開展好特色教研活動，做到有計劃、有安排、有特色、有實效。

五、落實常規管理，狠抓教學質量

（一）加強集體備課的監管，落實好集體備課的實效。每周各備課組的教研要落實、要高校、要為提高教學質量提供保障。

（二）加強周末清掃卷、月考試卷、單元練習卷等教學資料的把關，禁止隨意胡亂印制試卷、習題等。

（三）加強對以往教學資源的利用。各位備課組要積極收集上屆該年級的教學資源，并通過再處理再優化后為本年級所用。

（四）加強教學常規的檢查、落實。尤其是作業批改，務必親自批改；務必及時批改；批改后務必糾錯。

（五）各備課組要以“提高教學質量”為目的，在9月內召開一次怎樣提高教學質量的經驗交流會解決一些實際問題，尋求最佳的突破途徑。本學期主要工作安排

九月份 1.學習學校及備課組工作計劃精神，制定計劃。2.以年級為單位，檢查寒假作業，并評選出優秀作品。

3、教師個人梳理本期教學內容、知識重點。

4、有計劃的進行健康課堂課研究，聽、評課。

5、繼續深入研究小專題。

6、常規抽查。

7、討論學習健康課堂資料。

8、教師簽訂師德師風責任書。1、9、打磨王佳老師的課

十月份：

2、教研組繼續在組內專家型教師認真上好健康課堂研討課。

3、備課組內上青教師成長階段性匯報課。

4、常規檢查。

5、以備課組為單位，開展數好學學科月活動的計劃、準備。

6、學月測試、總結。

7、打磨王佳老師的課

8、協辦四川省數學青年教師優質課大賽。十一月份 1.教學常規檢查。2．半期教學總結。3.上健康課堂同課異構。

4．開展好各備課組學科活動月活動。十二月份：

1、進行第三次教學常規檢查。

2、各備課組分析期末考試卷，制定出期末復習計劃。

3、在教研活動中進行期末復習經驗交流及專題研討。

4、特色教研活動。

5、教研組打磨健康課堂展示課。一月份：1、2、3、4、王剛 王佳 復習迎考。

教師寫健康課堂課學習總結、論文。收集各備課組教學資源。做好期末工作。

2017年8月

第二篇：2018秋數學教研組工作計劃

2018秋數學教研組工作計劃

為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

工作思路和目標

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:

(一)推進教學教研常規工作，增強教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續開展教師高效課堂活動，通過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質。

4、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

5、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

2019春數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

第三篇：2010秋數學教研組教學工作計劃

小學數學教研組教學工作計劃

一、指導思想:

以全面實施素質教育為目標,以學校工作計劃為中心,以教導處和教研組計劃為指導,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,優化課堂教學結構,全面提高數學教育質量,結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養全體學生的數學熱情。全面提高教師的業務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。

二、工作目標:

1、繼續認真系統學習《數學課程標準》,樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

2、深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,努力構建數學學科教學特色和多元化、多形態的教學課型。

3、每個年級都要認真上好數學實踐活動課,交流經驗體會。

4、抓好備課組活動,搞好集體備課,不斷提高教學質量。

5、抓好教學常規的落實工作,了解和檢查本組教師的教學和研究情況。

三、主要工作與措施:

1、加強業務水平培訓,提高課堂教學效率。教師業務水平的高低直接影響著學生的發展,因此教師應努力學習新課程的有關新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活應用,使理論和實踐有效的結合,發揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質量,向教科研要質量。

2、注重學生良好學習習慣的培養。好習慣,益終生。平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數學教師一貫的關注,循序漸進的培養和持之以恒的監測。培養學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質疑,認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。

3、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業批改等情況,發現問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數學學科的階段性質量檢測,使問題能及時得到發現并及時解決,不把問題拖到無法補救的地步,并根據問題反思自己教學的成敗,在今后的教學過程中揚長避短,更好地為學生服務。

四、月份具體工作安排:

九月份:

1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內容。

2、制訂學科組工作計劃。

3、教師制訂個案研究計劃。

4、專題沙龍:如何開展好數學實踐活動。

十月份:

1、組織校本教研活動。

2、案例剖析。

3、教學常規檢查。

十一月份:

1、課例研討(1)。

2、教學常規檢查。

十二月份:

1、課例研討(2)。

2、教學常規檢查。

3、各年級數學學科競賽周。

一月份:

1、學科組工作總結。

2、備課組工作總結。

3、教學常規檢查。

4、資料收繳及歸檔。

兩琶現科小學數學教研組2010年9月1日

第四篇：2010秋小學數學教研組工作計劃

2010年秋期小學數學教研組計劃

涪陵區李渡街道XX小學校XXX

新的學期、新的起點，新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了秉承學校“構建和諧校園”的辦學理念，發揚“寓教于樂、高效嚴謹”的教風，我數學教研組全體老師決心在新學期里一如既往，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，精誠團結，共同開創新學期的教學教研新局面！

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量、培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施、多種教研形式，致力于課堂教學的研究、教學質量的提高、學生的全面發展、教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、工作要點：

1、總結反思，深化課程改革。

①總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續加強學習數學新課程標準，本期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。

②深入開展課題研究活動。繼續圍繞我校課題研究“快樂體育”開展課題協作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。

③切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。

④關注評價改革，繼續試用區教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業的考核，包括學習態度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索、愛動手、敢說話、善質疑、能靜動、同協作、共分享的學習素養。

⑤加強課改過程管理，認真總結使用新教材的經驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。

2、抓實常規，推進校本教研。

①規范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課 1

程創生與開發的過程。

②認真研究并落實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

③特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。

3、加強教研組建設。

①繼續認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，不斷前進。

②本學期，繼續引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結，每期至少上交一篇教學心得。

4、發展學生個性特長。

①訂好、用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。

②引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。

三、具體安排：

九月：

1、一、二、三、四年級的教材培訓。

2、教學“六認真”工作。

十月：

1、校教研活動，基本功演練。

2、做好新課標的“回頭看”工作。

十一月：

1、期中自測、調研。

2、上好家常課、實踐課，認真總結與反思。

3、視頻觀摩復習課或練習課一節。理論學習：有關復習課、練習課的教學研討。主講：XXX。

十二月：

1、開展好“數學小博士擂臺賽”的選拔工作。

2、總結前期工作，對教與學中存在的問題做出診斷分析，指定整改策略。

二0一一年一月：

1、課改實驗小結。

2、各年級組復習研討，迎接期末檢測。

2、做好期末總結工作，以及學科資料的收集整理。

2010.9.8

第五篇：2011年秋數學教研組工作計劃

數學教研組工作計劃

(2011年秋)

一、指導思想

以教導處的學期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體，將課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。著力開展“探究性學習”的研究活動,促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變。探討提高課堂教學效益的多種途徑，全面提高教育、教學質量，提倡嚴謹、科學、務實的教學作風。在學校及教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務。

二、基本情況

本組有教師8人，2名青年教師。承擔7個班級的數學教學工作；1人本科學歷，5人大專學歷，2人中師學歷，其中王長明老師是區級骨干教師，李發明和閆金強老師是校級骨干教師。多數教師都有帶畢業班的經驗，是一支團結、互助、協作、充滿活力和戰斗力的教師隊伍。

三、工作目標

1、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

2、在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式, 改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

3、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力構建互動和諧的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展。

4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，認真寫好課后反思和讀書筆記，積累素材，每學期每人上交一篇有價值的教學論文。

三、具體措施

1、協助教導處做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工作。尤其是備課質量，作業批改和輔導學生，教師互相聽課等情況檢查。

2、組織好本組每次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好的教學經驗。按時參加區教研活動，及時了解全區最新的教學動態。

3、對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業批改情況及教學進度，每月檢查一次，經常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培訓新教師。

4、加強校本研修、校本培訓,不斷提高教師素質,促進教師發展。

5、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動。幫助和指導備課組在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。要求練習和作業要根據大綱要求和學生實際進行精選。

6、切實做好期中、期末的評估工作，并作為教師教學質量的考核依據之一。繼續執行集中統一閱卷、記分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

7、加強青年教師的培養力度。入職三年內的教師本學期要上基本功達標課，組內教師每人上一節公開課，并進行評課，提高教師的業務能力。每位教師要堅持寫教學隨筆，積累深入思考的素材。每期向學校推薦優秀教案、優秀教學設計，優秀課件，教學反思或課改經驗。

8、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，本學期業務學習側重組織教師計算機應用基礎的培訓。