第一篇：2015年全員培訓教師職業倦怠的心理調試在線考試試題及答案答案100分

2015年教師職業倦怠的心理調試在線考試試題及答案

一、單選題

1、教師被期待為一個擁有個性，且致力于自我實現的人。（）A學術取向； B社會取向； C博通取向； D人本取向

2、社會支持越完善,職業倦怠程度越（）。A高； B低

C不可確定 D難以評價

3、人際交往技能是指個體與他人往時能夠進行（）的技能，它是進行正常人際交往的基礎。A良好溝通； B語言表達； C信息傳遞； D感情表達

4、教師之間的關系 比師生關系更為（）。A不穩定； B難以琢磨； C穩定； D不好處理

5、一種以良好人際關系表現出來的社會聯系即（）A社會性支持； B發展性支持； C政策性支持； D物質性支持

6、（）是影響壓力應對方式的重要因素 A物質支持； B社會支持； C精神支持； D榮譽支持

7、依照“社會取向”，教師被認為是一個（）A“專業決策者”； B“藝術家”； C“技師”；

D“社會改革者”或“政治實踐者”

8、（）是指根據社會上對于某一類人產生的一種比較固定、概括而籠統的看法，按某個人的一些容易辨別的特征把他歸屬為某一類人，隨后又把屬于這類成員所共有的典型特征歸屬到他身上，并以此來知覺和判斷他。A定型傾向； B職業傾向； C能力傾向； D興趣傾向

3、（）指在人際溝通中自由地表達真誠的自己，表達出開放和誠實，做到表里一致。A真誠； B坦率； C自尊； D謙虛

4、學校應當樹立以（）為本的思想。A領導意見； B教師； C校規校紀； D教育綱要

5、（）是指人們在角色扮演的過程中，由于不同角色規范的不同要求，引起人們某一具體角色扮演的矛盾和沖突。A角色混亂； B角色沖突；

C理想與現實沖突； D思想與行為沖突

5、學校應當樹立以（）為本的思想。A領導意見； B教師； C校規校紀； D教育綱要

6、（）是指人們對他人的認知判斷，首先是根據個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質的現象。A皮格馬利翁效應； B水桶效應； C暈輪效應； D蝴蝶效應

7、（）就是對自己的本來面目抱認可、肯定的態度。A評價自我； B了解自我； C尊重自我； D接納自我

7、教師職業壓力究竟是積極的，還是消極的，主要取決于教師本人（）A性格；

B體驗壓力量的大小及態度； C知識； D能力

8、拖延主要是出于（），害怕工作過程的辛苦與困難，害怕做完之后的不利結果——失敗，害怕他人譏諷。A沒有能力； B沒有經驗； C恐懼； D沒有信心

9、依據“人本取向”，教師被期待為一個（）

A在道德、學識方面均足以作為學生表率與模范的人。B具有廣博知識基礎的通才，或有教養的全人。C擁有個性，且致力于自我實現的人

D“技師”，能運用有效的教學原理與技術來解決問題

10、教師必須具備（），否則就不能發展，個人不能發展，學校不能發展，整個教育事業也不能發展。A服務意識； B清醒頭腦； C堅強的意志； D競爭能力

10、三維歸因理論中的（）指行為者在其他的時間和其他情境下是否也發生這種行為，即該行為是一貫的還是偶然的。A區別性； B一貫性； C一致性； D常久性

11、（）指在人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題的能力。A內化； B遷移； C同理心； D同情心

12、教師與學校領導的關系，是一種（）A個人關系； B行政關系； C利益關系； D朋友關系

13、（）是指處在教育系統中的教師，所表現出來的由其特殊地位決定的符合社會對教師期望的行為模式。A教師角色； B教師地位； C教師形象； D教師聲譽

14、（）指從業者因不能有效緩解由各種因素所造成的工作壓力，或深感付出與回報不對等而表現出的對所從事職業的消極態度和行為。A職業沖突； B職業倦怠； C職業發展； D職業評價

15、在正確處理教師與學校領導的關系時，一要靠行政手段，二要靠（）A校規校紀； B職業道德規范； C領導的威信； D教師的自覺

16、（）是自我情緒體驗的一種形式，是個體由于某種生理或心理上的缺陷或其它原因所產生的對自我認識的態度體驗，表現為對自己的能力或品質評價過低，輕視自己或看不起自己，擔心失去他人的尊重的心理狀態。A自卑； B抑郁； C焦慮； D自負

17、對于學生的問題行為，教師可以通過（）進行矯正。A行為改變的方法； B批評的方法； C懲罰的辦法； D說教的辦法

18、個人不能同時滿足對其有意義的多種角色期望而履行不同的角色時所出現的矛盾即是（A思想與行為； B理想與現實沖突； C角色沖突； D內心沖突

19、教師要做好教育工作，就必須取得（）的緊密配合。A社會； B學校領導； C家長； D同事

20、教師的工作負擔過重，不僅對教師的身心健康有害，而且嚴重阻礙了教師的（）A家庭； B生理健康； C人際關系； D學習和發展

21、指學生作出不當行為時，不會得到含獎勵成分的響應。這屬于（）A區別增強法； B隔離方法；）C消減法； D間歇法

22、教師的（）越完善，其心理健康水平越高。A社會支持； B榮譽支持； C物質支持； D家長支持

23、授課過程中，如果發現哪個同學表現不好，東張西望，坐立不安，用（）比較方便。A信號暗示法； B幽默法； C轉移注意法； D正面批評法

24、建好圖書館、閱覽室、購置圖書雜志等教師必須的“精神營養品”，這屬于（）的建設。A物理環境； B文化環境； C心理環境； D語言環境

25、作為教師，有效的對班級進行管理，不僅有利于教學效率的提高，也有利于（）A維護教師的心理健康； B形成良好的課堂氛圍； C教師形象的樹立； D學生的心理健康

26、（）指人們相信自己交往的對象是有價值的人，也能夠正視自己，相信自己通過努力能夠建立起良好的人際關系。A樂于交往； B謙虛；

C接納與尊重； D正確認知

27、試圖以強化適當的行為及忽略問題行為的策略來降低問題行為的次數。即利用積極或消極之增強方式，以增強或培養良好行為，或消除不良行為及情緒。這屬于（）A區別增強法； B隔離方法； C消減法； D間歇法

28、學生有不當行為時，教師把強化該行為的刺激物拿走或消除，這屬于（）A區別增強法； B隔離方法； C消減法； D間歇法

29、當你遇到認為不公平的生活事件或不協調的人際關系、以及不愉快的情感體驗時能換位思考。這屬于（A換位思考認同法； B對抗法； C隔離方法； D區別增強法

30、教師被期望為一個具有廣博知識基礎的通才，或有教養的全人，這屬（）A師范取向； B社會取向； C博通取向； D人本取向

二、多選題

31、自卑應如何進行自我調適（全選）

A要采取正確的對待自卑的態度，建立積極的合理的自我評價觀念； B認清自我，悅納自我；）C教師要修正理想中的我，改變不合理信念； D補償與升華有助于克服自卑心理

32、我國應該改變現行的教師評價標準，建立一種（）相結合的教師評價機制。A定性評價與定量評價 B靜態評價與動態評價 C過程評價與結果評價 D升學率與學生成績

33、個性心理缺陷表現在（）A生理癥狀； B職業行為問題； C人際關系方面； D心理癥狀

33、教師可以采取以下哪種方法預防學生問題行為的產生（）。A目光交流 B表情感染 C興趣激發 D停頓吸引

34、教師角色偏離的原因外在原因（）A社會對教師的期望過高 B教育環境的壓力 C教師培訓的問題 D個體能力

35、建立良好的人際關系要做到以下哪些方面。（）A培養正確的人際關系價值觀 B塑造良好的自我形象 C對情緒具有自控力 D多參加社會活動

36、教師要處理好同事之間的關系，必須堅持的原則有（）A互相競爭 B互相尊重 C優勢互補 D情感互動

37、教師可使用的課堂控制策略有哪三種（）A準時； B嚴肅；

C備課充分； D保證遵守諾言

37、對教師的壓力進行合理的調適來緩解他們的職業倦怠的方法有（A降低教學目標

B巧用社會支持系統緩解壓力 C合理的情緒宣泄 D積極認識、面對壓力

38、時間管理的步驟有哪些（）A時間分析； B目標的設定；

C按優先順序排列目標； D授權和行動

38、教師職業倦怠表現在哪些方面的癥狀（）。A身體的 B智力的 C社會的

D情緒和精神的）

39、教師在課堂上要表情自然，要做到（）A讓自己的內心活動與外在表情一致； B嚴肅； C溫和； D充滿自信

39、教師要獲得有效的社會支持就要（）A處理好與同事的關系 B處理好與領導之間的關系 C處理好與家長之間的關系 D處理好與學生之間的關系

39、在進行時間管理的具體行為中，請注意下面哪幾點（）A安排固定項目；

B根據生物鐘安排時間；

C把較大的任務分割成易于控制的小塊； D充分利用零碎時間

40、時間管理可以有效緩解時間壓力，提高（），預防倦怠。A生活質量

B學生的滿意水平C工作效率

D教師的工作滿意度

三、判斷題

41、社會支持是一種以良好的人際關系表現出來的社會聯系。（對）

42、良好的師生關系是有效教育和教學的前提之一。（對）

43、職業倦怠與社會支持呈顯著負相關。（錯）

44、依照“技術取向”，教師被認為是一個“學科專家”。（錯）

45、一個美滿和諧的家庭，對教師的教育教學工作上的支持有很重要的作用。（對）

46、目光交流可以產生或親近或疏遠或尊重或反感的情緒，進而形成不同的師生關系，影響教學效果。（對）

47、教師的工作負擔過重，不僅對教師的身心健康有害，而且嚴重阻礙了教師的學習和發展。（對）

48、教師職業壓力只可表現為消極的影響。（錯）

49、評職壓力是我國中小學教師特有的一個重要壓力因素。（對）

50、教師的勞動從其活動過程來看具有明顯的集體性。但教育效果的取得卻是個體性的。（錯）

第二篇：2015年通川區全員培訓題目與2015年教師職業倦怠的心理調試在線考試試題及答案答案100分

2015年教師職業倦怠的心理調試在線考試試題及答案

一、單選題

1、教師被期待為一個擁有個性，且致力于自我實現的人。（）A學術取向； B社會取向； C博通取向； D人本取向

2、依照“社會取向”，教師被認為是一個（）A“專業決策者”； B“藝術家”； C“技師”；

D“社會改革者”或“政治實踐者”

3、（）是指根據社會上對于某一類人產生的一種比較固定、概括而籠統的看法，按某個人的一些容易辨別的特征把他歸屬為某一類人，隨后又把屬于這類成員所共有的典型特征歸屬到他身上，并以此來知覺和判斷他。A定型傾向； B職業傾向； C能力傾向； D興趣傾向

4、學校應當樹立以（）為本的思想。A領導意見； B教師； C校規校紀； D教育綱要

5、（）是指人們在角色扮演的過程中，由于不同角色規范的不同要求，引起人們某一具體角色扮演的矛盾和沖突。A角色混亂； B角色沖突；

C理想與現實沖突； D思想與行為沖突

6、（）是指人們對他人的認知判斷，首先是根據個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質的現象。A皮格馬利翁效應； B水桶效應； C暈輪效應； D蝴蝶效應

7、（）就是對自己的本來面目抱認可、肯定的態度。A評價自我； B了解自我； C尊重自我； D接納自我

8、拖延主要是出于（），害怕工作過程的辛苦與困難，害怕做完之后的不利結果——失敗，害怕他人譏諷。A沒有能力； B沒有經驗； C恐懼； D沒有信心

9、依據“人本取向”，教師被期待為一個（）

A在道德、學識方面均足以作為學生表率與模范的人。B具有廣博知識基礎的通才，或有教養的全人。C擁有個性，且致力于自我實現的人

D“技師”，能運用有效的教學原理與技術來解決問題

10、教師必須具備（），否則就不能發展，個人不能發展，學校不能發展，整個教育事業也不能發展。A服務意識； B清醒頭腦； C堅強的意志； D競爭能力

11、（）指在人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題的能力。A內化； B遷移； C同理心； D同情心

12、教師與學校領導的關系，是一種（）A個人關系； B行政關系； C利益關系； D朋友關系

13、（）是指處在教育系統中的教師，所表現出來的由其特殊地位決定的符合社會對教師期望的行為模式。A教師角色； B教師地位； C教師形象； D教師聲譽

14、（）指從業者因不能有效緩解由各種因素所造成的工作壓力，或深感付出與回報不對等而表現出的對所從事職業的消極態度和行為。A職業沖突； B職業倦怠； C職業發展； D職業評價

15、在正確處理教師與學校領導的關系時，一要靠行政手段，二要靠（）A校規校紀； B職業道德規范； C領導的威信； D教師的自覺

16、（）是自我情緒體驗的一種形式，是個體由于某種生理或心理上的缺陷或其它原因所產生的對自我認識的態度體驗，表現為對自己的能力或品質評價過低，輕視自己或看不起自己，擔心失去他人的尊重的心理狀態。A自卑； B抑郁； C焦慮； D自負

17、對于學生的問題行為，教師可以通過（）進行矯正。A行為改變的方法； B批評的方法； C懲罰的辦法； D說教的辦法

18、個人不能同時滿足對其有意義的多種角色期望而履行不同的角色時所出現的矛盾即是（A思想與行為； B理想與現實沖突； C角色沖突； D內心沖突

19、教師要做好教育工作，就必須取得（）的緊密配合。A社會； B學校領導； C家長； D同事

20、教師的工作負擔過重，不僅對教師的身心健康有害，而且嚴重阻礙了教師的（）A家庭； B生理健康；）C人際關系； D學習和發展

21、指學生作出不當行為時，不會得到含獎勵成分的響應。這屬于（）A區別增強法； B隔離方法； C消減法； D間歇法

22、教師的（）越完善，其心理健康水平越高。A社會支持； B榮譽支持； C物質支持； D家長支持

23、授課過程中，如果發現哪個同學表現不好，東張西望，坐立不安，用（）比較方便。A信號暗示法； B幽默法； C轉移注意法； D正面批評法

24、建好圖書館、閱覽室、購置圖書雜志等教師必須的“精神營養品”，這屬于（）的建設。A物理環境； B文化環境； C心理環境； D語言環境

25、作為教師，有效的對班級進行管理，不僅有利于教學效率的提高，也有利于（）A維護教師的心理健康； B形成良好的課堂氛圍； C教師形象的樹立； D學生的心理健康

26、（）指人們相信自己交往的對象是有價值的人，也能夠正視自己，相信自己通過努力能夠建立起良好的人際關系。A樂于交往； B謙虛；

C接納與尊重； D正確認知

27、試圖以強化適當的行為及忽略問題行為的策略來降低問題行為的次數。即利用積極或消極之增強方式，以增強或培養良好行為，或消除不良行為及情緒。這屬于（）A區別增強法； B隔離方法； C消減法； D間歇法

28、學生有不當行為時，教師把強化該行為的刺激物拿走或消除，這屬于（）A區別增強法； B隔離方法； C消減法； D間歇法

29、當你遇到認為不公平的生活事件或不協調的人際關系、以及不愉快的情感體驗時能換位思考。這屬于（）A換位思考認同法； B對抗法； C隔離方法； D區別增強法

30、教師被期望為一個具有廣博知識基礎的通才，或有教養的全人，這屬（）A師范取向； B社會取向； C博通取向； D人本取向

二、多選題

31、自卑應如何進行自我調適（全選）

A要采取正確的對待自卑的態度，建立積極的合理的自我評價觀念； B認清自我，悅納自我；

C教師要修正理想中的我，改變不合理信念； D補償與升華有助于克服自卑心理

32、我國應該改變現行的教師評價標準，建立一種（）相結合的教師評價機制。A定性評價與定量評價 B靜態評價與動態評價 C過程評價與結果評價 D升學率與學生成績

33、教師可以采取以下哪種方法預防學生問題行為的產生（）。A目光交流 B表情感染 C興趣激發 D停頓吸引

34、教師角色偏離的原因外在原因（）A社會對教師的期望過高 B教育環境的壓力 C教師培訓的問題 D個體能力

35、建立良好的人際關系要做到以下哪些方面。（）A培養正確的人際關系價值觀 B塑造良好的自我形象 C對情緒具有自控力 D多參加社會活動

36、教師要處理好同事之間的關系，必須堅持的原則有（）A互相競爭 B互相尊重 C優勢互補 D情感互動

37、對教師的壓力進行合理的調適來緩解他們的職業倦怠的方法有（A降低教學目標

B巧用社會支持系統緩解壓力 C合理的情緒宣泄 D積極認識、面對壓力

38、教師職業倦怠表現在哪些方面的癥狀（）。A身體的 B智力的 C社會的

D情緒和精神的

39、教師要獲得有效的社會支持就要（）A處理好與同事的關系 B處理好與領導之間的關系 C處理好與家長之間的關系 D處理好與學生之間的關系

40、時間管理可以有效緩解時間壓力，提高（），預防倦怠。A生活質量

B學生的滿意水平C工作效率

D教師的工作滿意度）

三、判斷題

41、社會支持是一種以良好的人際關系表現出來的社會聯系。（對）

42、良好的師生關系是有效教育和教學的前提之一。（對）

43、職業倦怠與社會支持呈顯著負相關。（錯）

44、依照“技術取向”，教師被認為是一個“學科專家”。（錯）

45、一個美滿和諧的家庭，對教師的教育教學工作上的支持有很重要的作用。（對）

46、目光交流可以產生或親近或疏遠或尊重或反感的情緒，進而形成不同的師生關系，影響教學效果。（對）

47、教師的工作負擔過重，不僅對教師的身心健康有害，而且嚴重阻礙了教師的學習和發展。（對）

48、教師職業壓力只可表現為消極的影響。（錯）

49、評職壓力是我國中小學教師特有的一個重要壓力因素。（對）

50、教師的勞動從其活動過程來看具有明顯的集體性。但教育效果的取得卻是個體性的。（錯）

第三篇：職業倦怠期考試答案

職業倦怠考試內容答案

1、教師職業壓力究竟是積極的，還是消極的，主要取決于教師本人（體驗壓力量的大小及態度）

2、社會支持越完善，職業倦怠程度越（低）

3、目前我國教師評價主要采取的是（終結性評價方式）

4、（真誠）指在人際溝通中自由地表達真誠的自己，表現出開放和誠實，做到表里一致

5、（職業倦怠）指從業者因為不能有效緩解由于各種因素所造成的工作壓力，或深感付出與回報不對等而表現出的對所從事職業的消極態度和行為

6、（社會支持）是影響壓力應對方式的重要因素。

7、試圖以強化適當的行為及忽略問題行為不端的策略來降低問題行為產生的次數，即利用積極或消極之增強方式，以增強或培養良好行為，或消除不良行為及情緒。這屬于（區別增強法）。

8、教師必須具備（競爭能力），否則就不能發展，個人不能發展，學校不能發展，整個教育事業不能發展。

9、教師的工作負擔過重，不僅對教師的身心健康有害，而且嚴重阻礙了教師的（學習和發展）

10、（角色沖突）是指人們在角色扮演的過程中，由于不同角色規范的不同要求，引起人們某一具體角色扮演的矛盾和沖突。

11、（同理心）指在人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題 的能力。

12、三維歸因理論中的（一貫性）指行為者在其他的時間和其他情境下是否也發生這種行為，即該行為是一貫的還是偶然的。

13、教師被期待為一個擁有個性且致力于自我實現的人，這是（人本取向）

14、人們為了實現某種目的，用含蓄的間接方式，對人的心理行為施加影響的過程稱之為（暗示法）

15、拖延主要是出于（恐懼）害怕工作過程的辛苦與阻難，害怕做完之后的不利結果，失敗，害怕他人的譏諷。

16、個人不能同時滿足對其有意義的多種角色期望而履行不同的角色時所出現的矛盾即（角色沖突）

17、依照社會取向教師被認為是一個（社會改革者或政治實踐者）

18、建好圖書館、閱覽室購置圖書雜志等教師必須的“精神營養品”這屬于（文化環境）的建設。

19、教師與學校領導的關系，是一種（朋友）關系

20、教師的社會支持越完整，其心理健康水平越高是（社會支持）

21、一種以良好人際關系表現出來的社會聯系即（社會性支持）

22、學生有不當行為時，教師把強化該行為的刺激物拿走越消除，這屬于（間歇法）

23、自卑的實質就是自我評價（過低）

24、（投時效應）指以已度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情，意志，特性投射到 他人身上并強加于人的一種認知障礙。

25、人際交往技能是個體與他人交往時能夠進行（良好溝通）的技能，它是進行正常人際交往的基礎。

26、（定型傾向）是指根據社會上對于某一類人產生的一種比較固定，概括而籠統的看法，按某個人的一些客觀辨別的特征把他歸屬為某一類人，隨后對把屬于這類成員所共有的典型特征歸屬到他身上，并以此來知覺和判斷他。

27、作為教師，有效的對班級進行管理，不僅有利于教學的提高，也有利于（維護教師的心理健康）

28、對于學生的問題行為，教師可以通過（行為改變法）進行矯正。

29、授課過程中，如果發現哪個同學表現不好，東張西望，坐立不安，用（信號暗示法）比較方便。

30、（教師角色）是指處在教育系統中的教師，所表現出來的由其特殊地位決定的符合社會對教師期望的行為模式。

多

選

31、教師與家長交往要做到（ABCD）A積極主動與家長建立聯系 B要樹立服務意識，尊重家長

C要及時通報學生的思想，學習，生活的動態

D要虛心的聽取家長的批評和建議，經常向家長征求意見。

32、在進行時間管理的具體行為中，請注意下面哪幾點？（ABCD）

A安排固定項目

B根據生物鐘安排時間

C把較大的任務分割成易于控制的小塊 D充分利用零碎時間

33、職業倦怠的預防策略包括有哪些（ABC）A營造良好的家庭氛圍B營造良好的學校氛圍 C多結交一些外行業的朋友D經常跳槽

34、預防教師的職業倦怠，學校可做的工作（ABCD）A加強老師的心理健康教育

B改革老師評價制度，科學合理的評價教師的教學成績 C切實減輕教師工作負擔 D構建設良好的學校環境

35、時間使用不合理的表現有（ABCD）

A沒有日程計劃B生活失去平衡C桌面雜亂D睡眠不足

36、時間管理的方法有（ABCD）A分清事情的輕重緩急B合理制定計劃 C學會授權D拖延

37、語言溝通的技巧有（ACD）A幽默B謙虛C贊美D感謝

38、在處理學生問題時，教師要有意識地使用并完善自我控制情緒的方法，包括（ABCD）

A轉移注意力B心理移位C學會制怒D合理釋放

39、教師可以采取以下哪種方法預防學生問題行為的產生（ABCD）

A目光交流B表情感染C興趣激發D停頓吸引 40、應對學生在課堂上多動可采用的方法有（ABCD）A信號暗示法B使用幽默C創設情境D轉移注意

判斷題

41、教師不能怨天尤人，而應該用自己的實際行動尋求問題的解決。（對）

43、“賞識教育”的核心內容就是“承認差異，允許失敗”（對）

44、三維歸因理論中“一致性”指個人對同一情境中的其他對象是否以同樣的方式做出反應（錯）

45、教師是否處理好群體及個人之間的關系，在很大程度上影響著教育與教學工作的成績，影響著教師自身的心理健康狀況（對）

46、在人際關系中，第一印象至關重要（對）

47、一個美滿和諧的家庭，對教師的教育教學工作上的支持有很重要的作用。（對）

48、養成良好的習慣能有效地緩解時間壓力所導致的職業倦怠。（對）

49、一個人溝通能力的高低，與人際關系的好壞并無關系。（錯）

50、師生關系是教師最主要的人際關系。（對）

第四篇：鐵路工程全員安全教育培訓考試試題(答案)

一、填空題（每空2分，共20分）

1、安全生產工作應當以人為本，堅持安全發展，堅持安全第一、預防為主、綜合治理 的方針.2、“三違”指的是違章指揮、違章作業、違反勞動紀律。

3、“三不傷害”是指不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

4、建設部《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》規定，施工單位應當指定專人對專項方案實施情況進行現場監督和按規定進行監測。

5、企業要經常性開展安全隱患排查，并切實做到整改措施、責任、資金、時限和預案“五到位”。

6、事故隱患是指作業場所、設備及設施的不安全狀態，人的不安全行為和管理上的缺陷。

7、項目部安全生產檢查要貫徹自檢、互檢、交接檢、集中旬檢四種方式。

8、建筑施工企業應當在施工現場采取維護安全、防范危險、預防火災等措施，有條件的，應當對施工現場實行 封閉 管理。

9、建設工程臨時用電，應采用三相五線制和三級供電兩級保護,合理布臵臨時用電系統。

10、生產經營單位對重大危險源登記建檔，進行定期檢測、評估、監控、并制定應急預案，告知從業人員和相關人員在緊急情況下應當采取的應急措施。

二、判斷題（每題2分，共20分.正確√ 錯誤×）1.混凝土拌和站應遠離住宅和人口稠密區，減少產生的噪音、粉塵和有害氣體對人體的傷害，盡量處于居民區的上風口。（×）

2.拌和站建設時應調查拌和站附近是否有充足的可飲用和生產用水源，電力設施能否滿足生產需要，才能減少不必要的投資。（√）

3.攪拌站料倉分區要合理，規范，料倉儲備應滿足一個生產高峰的需要。（×）

4.HZS120混凝土攪拌站的最大生產能力為每小時180m3。（×）

5.材料負責人主要負責編制拌和站材料的購進計劃與管理，對進場原材料進行檢測。（×）

6.拌合系統的設備如拌合機各料斗內如有故障，要人進去修理時，有二人進行此項工作，一人進入，一人在外監護。（√）

7.機械設備的操作人員必須持證上崗，未經培訓或無操作證的人員不許操作機械，獲得上崗證的設備操作人員，操作前須認真閱讀設備使用說明書，操作中必須堅守崗位，確保機械正常運轉。（√）

8.拌和站應至少每個月進行一次計量系統全量程的自檢校正，并填寫《拌和站計量系統自檢記錄》。（√）

9.試驗室負責檢測設備的驗收、安裝、調試，并與法定計量機構進行計量設備的首次檢定，檢定合格后，進行計量標識，張貼合格證后方能使用。（√）

10.砂子、碎石必須實行分區存放，并每個區內應按不同品種和規格用隔離墻分離，隔墻應牢固并有足夠高度，應設臵清倉線及滿倉線，防止混料和二次污染。（√）

三、單選題（每題2分，共20分）

1.拌和站周圍應設臵排水溝，溝底需（A）硬化。

A.以砂漿；

B.以混凝土；

C.夯實；

D.以改性土夯實

2.試驗檢測區應設臵骨料檢測室、（D）、混凝土室、標養室等設施。

A.水泥室； B.粉料室； C.膠砂強度室；

D.粉料細度檢測室

3.砂、石料倉應按不同品種、規格分別堆放，嚴禁混堆混放，且（C）。

A.設臵待檢區； B.設臵合格區；

C.標識明確； D.設臵不合格料堆存區

4.拌和站內各種作業車輛應（D）行駛。

A.按交通規則；

B.按特殊要求； C.自由；

D.按指定線路

5.為了提高車輛使用率，保證安全生產,料倉距離機組以（C）為原則。

A.方便生產；

B.方便裝載機行駛；

C.最近；

D.現場情況要求

6.粉料倉頂的除塵器一般為（B）除塵器。A筒式；

B.袋式； C.重力式； D.旋風式

7.砂石料倉地面排水坡度不低于（B）。

A.1%；

B.2%；

C.3%；

D.4%；

8.合格區骨料采用（A），以避免材料含水量受雨、雪天影響，導致混凝土質量不穩定。

A.彩鋼棚遮蓋；

B.篷布遮蓋；

C.塑料薄膜；

D.彩條布

9.外加劑儲存罐采用（C）防曬和冬季保溫。

A.保溫設施；

B.降溫設施；

C.頂部搭設遮陽棚和四周棉被包裹；

D.加熱裝臵

10.秤在量程的30%～100%稱量段，液料的最大允許誤差為（D）。

A、±2.5%；

B、±2.0%；

C、±1.5%；

D、±1.0%

四、多選題（每題2分，共40分）

1.生產區應設臵（ABCD）標牌。

A.場區平面布臵圖；

B.配合比標識牌；

C.管理體系、安全質量保證體系等公告牌；

D.安全生產、文明施工、環境保護的宣傳教育標牌

2.攪拌站儲料系統應包括（ABCD）等。

A、骨料儲料倉；

B、粉料罐；

C、水池；

D、液體外加劑罐 3.物料秤通常由（BD）等組成。

A、給料器；

B、秤斗；

C、上料系統；

D、傳感器

4.粉料倉頂主要有（AC）等設備。

A、安全閥；

B、給料器；

C、除塵器；

D、空壓機

5.混凝土攪拌運輸車由（AB）組成。

A、汽車底盤；

B、混凝土攪拌運輸專用裝臵（機構）；

C、攪拌機；

D、計量系統

6.混凝土攪拌運輸車專用機構主要包括（ABCD）等。

A、取力器，攪拌筒前后支架； B、減速機，液壓系統；

C、攪拌筒

D、清洗系統

7.設備負責人的職責有：（ABCD）

A.負責組織機械設備的使用、維修、保養，滿足施工生產的需要。B.負責現場機械設備的配件采購計劃及采購工作。C.參與機械事故調查，組織修復，提出防范措施，并寫出書面材料及時上報。D.指導使用人員按照使用說明書的要求和設備安全技術操作規程使用、保養設備。

8.拌和站管理制度應體現安全、（ABC）施工工藝、設備工裝等各個方面。

A、質量；

B、環保；

C、材料管理；

D、人員 9.《建設工程安全生產管理條例》規定，專職安全生產管理人員負責對安全生產進行現場監督檢查。對于（AD）的，應當立即制止。

A、違章指揮；

B、違反紀律；

C、違反規定；

D、違章操作

10.安全檢查的主要形式包括（ABCD）。

A、定期安全檢查；

B、經常性安全檢查； C、專項（業）安全檢查

D、季節性、節假日安全檢查

11.事故隱患泛指生產系統中導致事故發生的（ABD）。

A、人的不安全行為；

B、物的不安全狀態；

C、客觀因素；

D、管理上的缺陷

12.攪拌機悶機跳閘的原因（ABD）。

A、主電機不工作；

B、傳動皮帶太松；

C、電流太小；

D、攪拌料過載

13.攪拌機卸料門運行不暢存在的原因（ABC）。

A、壓力太小；

B、卸料門卡死；

C、電磁閥不工作

14.攪拌主機不能啟動（ABC）。

A、未開空壓機；

B、供氣系統壓力小于0.4MPa；

C、主檢修門未關好，行程開關未接通

15.螺旋輸送機有噪音或異響的情況（ABC）。

A、電機軸承損壞；

B、減速箱潤滑油不凈或不足；

C、螺旋管螺旋芯軸（葉片）刮到管內壁

16.攪拌站建設應堅持環境保護“三同時”制度，即環保設施應與拌和站工程（ABD）。A、同時設計；

B、同時施工；

C、同時驗收；

D、同時投產使用。

17.為滿足冬期施工的需要，合格骨料合理處理措施有（AD）。

A、采用全封閉管理； B、可以露天存放；

C、蒸汽直接預熱骨料； D、設臵取暖設施對砂、碎石進行加溫

18.《高性能混凝土施工拌合及澆筑過程控制記錄表》包括（ABCD）。

A、坍落度；

B、擴展度；

C、含氣量；

D、入模溫度

19.信息安全的基本屬性是：（ABC）。A、保密性；

B、完整新；

C、可用性；

20.每班混凝土生產前，拌和站操作人員在（AB）的見證下將施工配合比數據錄入混凝土生產控制系統，其他人不得修改。

A.試驗人員；B.監理；C.安質部人員；D.技術負責人

第五篇：2017全員安全教育培訓試題及答案樣本

2017全員安全教育培訓試題及答案，歡迎測試!

一、填空題：(共 空、每題 分共 分)

1.我國安全生產管理方針：安全第一，預防為主，綜合治理。

2.從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作流程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品。

3、我公司安全管理的目標是：以人為本,營造 全員參與 的企業安全文化氛圍。最終實 現“零工傷、零災害、零污染”的“三零”目標。

4.從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

5.從業人員發現 事故隱患 或者其他不安全因素，應當立即向現場安全生產管理人員或者 本單位負責人 報告;接到報告的人員應當及時予以處理。

6.消防工作方針：預防為主,、防消結合。

7.上班要集中精力搞好 安全生產，平穩操作，嚴格遵守勞動紀律和 工藝紀律，認真做好各種紀錄，不得串崗、脫崗、嚴禁在崗位上睡覺、打鬧和做其它違反紀律的事情，對他人 違章操作 加以勸阻和制止。

8.認真執行崗位責任制，有權拒絕一切 違章作業指令，并立即越級向上級匯報。

9.對于危險作業，必須先 申請批準 在實施。危險作業對于 違章指揮，作業人員有權拒絕作業。

10.公司常見的消防設施、器材有 滅火器、消火栓、消防應急燈、安全疏散標志。

11、安全帶的正確系掛方法是 高掛低用。

12、油漆工作業場所 不得 進行焊接和明火作業。

13、新職工必須經過 公司、車間部和班組三級安全教育。

14、廢棄的油棉紗 不可以 隨手亂扔。

15、在廠區內 不可以 流動吸煙。

16、噴涂現場明火作業必須辦 動火證。

17、電氣設備著火時，在用水滅火之前，必須首先切斷電源。

18、在潮濕和易觸及帶電體場所的照明電源電壓不得大于 24 伏。

二、判斷題(對的打“√”錯的打 “×”每題 分共 分)

1、勞動保護就是為了保護勞動者在生產過程中的安全和健康。(√)

2、能自動消除危險因素，避免事故發生的裝置叫保險裝置。(√)

3、使用手持電動工具時，必須戴好絕緣手套。(√)

4、焊工在作業區周圍有易燃、易爆物品未清除干凈時可以先焊割。(×)

5、使用梯子時、應有防滑措施、踏步應牢固無裂縫。(√)

6、泡沫滅火器可用于電氣設備火災的滅火。(×)

7、機器保護罩的主要作用是使機器較為美觀。(×)

8、嚴格執行操作規程，不得違章指揮和違章作業;對違章作業的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業。(√)

9、電氣設備著火時，在用水滅火之前，必須首先切斷電源。(√)

10、起重機司機可以傾斜吊運物體。(×)

11、運轉中的機械設備對人的傷害方式主要有撞傷、壓傷、軋傷、卷 纏等。(√)

12、正確配戴和使用個人安全防護用品、用具，是保證勞動者安全與健康的一種防護措施。(√)

13、安全帽的主要作用是為了防止物料下落擊中頭部及行進中碰撞突出物而受傷。(√)

14、國家標準規定的安全色有紅、藍、黃、綠四種顏色。(√)

15、任何電氣設備在未驗明無電之前，一律認為有電。(√)

16、使用砂輪研磨時，應戴防護眼鏡。(√)

17、車工操作嚴禁戴手套。(√)

18、電工帶電作業時必須穿絕緣鞋，戴絕緣手套，必須有人監護。(√)

19、使用電鉆、砂輪等手持電動工具必須裝有漏電保護器。(√)

20、人字梯應經常檢查，發現變形損壞時可以繼續使用。(×)

三、單項選擇題(每題 分，共 分)。

1、我國安全生產法律體系的核心是(C)。

A、憲法 B、礦山安全法 C、安全生產法 D、勞動法

2、《安全生產法》規定：從業人員發現事故隱患或者其他不安全因素，應當(B)向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告，接到報告的人員應及時予以處理。

A、1小時 B、立即 C、24小時 D、12小時

3、四種防火的基本措施是：消除著火源、(B)、隔絕空氣、阻止火勢爆炸波的蔓延。

A、控制火源 B、控制可燃物 C、控制火勢的蔓延 D、掩埋沙土

4、滅火的基本方法有：(A)、冷卻法、窒息法(滅火器)、抑制法(1211)、其他。

A、隔離法 B、加水 C、掩埋沙土 D、控制可燃物

5、從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權(B)作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所。

A、繼續 B、停止 C、冒險 D、以上都不對

6.、安全生產中的“三違”是指違章操作、(A)和違反勞動紀律。A、違章指揮 B、違法 C、違反規定 D、以上都不對

7、干粉滅火器不適宜撲滅(D)火災。

A、液體 B、氣體 C、電氣 D、金屬

8、生產經營單位的從業人員有權了解其作業場所和工作崗位的危險因素、(B)、事故應急措施，有權對本單位的安全生產工作提出建議。

A、管理制度 B、防范措施 C、工作性質 D、以上都不對

9、工作臺，機床上使用的局部照明燈，電壓不得超過(C)。

A.48伏 B.110伏 C.36伏

10、生產經營單位應當向從業人員如實告知作業場所的工作崗位存在的(A)，防范措施以及事故應急措施。

A、危險因素 B、事故隱患 C、設備缺陷 D、注意事項

11、要做到“安全第一”就必須(C)。

A、將高危行業統統關掉 B、安全系數越高越好 C、實行“安全優先”原則 D、堅持以人為本的原則

12、醫院急救電話和火警電話分別是(D)。

A、110,999 B、120,110 C、119,120 D、120,119

13、為了保證安全作業，在機器設計中，應使操縱速度(B)人的反應速度。

A、大致等于 B、低于 C、高于 D、遠遠高于

14、安全防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷;設備、設施、工具、附件有缺陷;個人防護用品用具缺少或有缺陷;生產(施工)場地環境不良等，均屬于事故發生原因中的(B)。

A、人的不安全行為 B、物的不安全狀態 C、管理缺陷 D、以上均不屬于

15.生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行(C)方面的義務。

A、安全管理 B、安全監督 C、安全生產 D、安全保障

16、(D)是安全生產法律法規和規章制度的直接執行者，(D)對本崗位的安全生產負直接責任。

A.安管人員;崗位工人 B.車間主任;班組長 C.車間主任;工人 D.班組長：崗位工人

17、使用滅火器撲救火災時要對準火焰(C)噴射。

A、上部 B、中部 C、根部

18、使用消防滅火器滅火時，人的站立位置應是(A)。

A.上風口 B.下風口 C.側風方向 D.看情況而定

19、根據法律規定，生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓。一般情況下，對新從業人員要進行(C)安全生產教育培訓。

A.一級 B.二級 C.三級 D.四級

20、以下哪項作業不屬于特種作業范圍(C)

A.電工作業;B.企業內機動車輛駕駛;C.木工作業

四、多項選擇題(每題 分，共 分)。

1、從業人員在作業過程中應當(A、B、D)。

A 遵守安全生產規章制度和操作規程;B 服從管理;C 不怕困難，勇于犧牲;D 正確佩戴和使用勞動防護用品。

2、燃燒三要素(A C E)

A、可燃物質 B、空氣 C、助燃物質 D、溫度 E、火源

3、國家規定的安全色是(ABCD)幾種顏色。

A、紅 B、藍 C、黃 D、綠 E、灰

4、屬于特種設備有電梯，鍋爐，壓力容器，(A C)等.A、廠內運輸車輛 B、車床 C、超重機械 D、數控機床E、配電設備

5、應急預案演練的主要參與人員包括(A B C D E)

A、參演人員 B、控制人員 C、模擬人員 D、評價人員 E、觀摩人員

6、我國安全生產監督管理的基本原則是(A C D E)

A、堅持預防為主的原則 B、堅持行業自律原則C、堅持監督與服務相結合的原則 D、堅持教育與處罰相結合的原則E、堅持以事實為依據，以法律為準繩的原則

7、機床靜止部件的危害因素有(B C D E)

A、飛出的鐵屑和工件 B、切屑刀與刀刃C、毛坯，工具和設備邊緣鋒利飛邊及表面粗糙部分 D、引起滑跌墜落的工作臺 E、突出較長的機械部分

8、機械職業危害的主要類型(A B C D E)

A、粉塵 B、生產性毒物 C、噪聲 D、振動 E、輻射和高溫，高溫，低溫

9、使用砂輪機的安全要求(B D E)

A、禁止正面磨削 B、禁止側面磨削 C、不準正面操作 D、不準側面操作 E、不準共同操作

10、機械傷害的類型;(A B C D E)

A、物體打擊、車輛傷害、機械傷害 B、火藥爆炸、化學性爆炸、中毒和窒息 C、火災傷害、高處墜落，坍塌 D、超重傷害、觸電，灼燙 E、碰撞、卷入，爆炸

11、在金屬冷加工中經常發生的傷害事故 有(A B C D)

A、刺割傷 B、物體打擊 C、絞傷 D、燙傷

12、機械工業防護裝置主要有(A B C)幾類

A、固定防護式 B、聯鎖防護式 C、自動防護式 D、分離防護式

13、火場逃生的方法有(A B C D E)

A、用手巾，手帕捂鼻護嘴 B、遮蓋身體C、尋找避難處所 D、利用疏散通道逃生E、往人多的地方逃生

14、燃燒三要素(A C E)

A、可燃物質 B、空氣 C、助燃物質 D、溫度 E、火源

15、火災發生的三要素是(A B E)

A、助燃劑 B、可燃物 C、溫度 D、一定的風量 E、引火源

五、簡答題(分)

1、簡述一下普通員工的安全職責?

答： 1 認真學習上級有關安全生產的指示，規定和安全規程，熟練掌握本崗位操作規程;上崗操作時必須按規定穿戴好勞動保護用品，正確使用和妥善保管各種防護用品和消防器材;上班要集中精力搞好安全生產，平穩操作，嚴格遵守勞動紀律和工藝紀律，認真做好各種紀錄，不得串崗、脫崗、嚴禁在崗位上睡覺、打鬧和做其它違反紀律的事情，對他人違章操作加以勸阻和制止;4 認真執行崗位責任制，有權拒絕一切違章作業指令，并立即越級向上級匯報;嚴格執行交接班制度，發生事故時要及時搶救處理保護好現場，及時如實向領導匯報;加強巡回檢查及時發現和消除事故隱患，自己不能處理的應立即報告;積極參加安全活動，提出有關安全生產的合理化建議

2、簡述一下干粉滅火器使用方法?

答：常見ABC干粉滅火器的使用方法：一手托著壓把，一手托著滅火器底部，將滅火器上下用力擺動幾次，除掉鉛封;拔掉保險銷;一手握著噴管，一手握著壓把;在距火焰上風向適當的地方(3-5米距離)，用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區。

3、請簡述消防“兩懂三會”?

答：a.懂防火滅火知識 b.懂消防器材使用技能

c.會使用消防材 e.會撲滅初期火災 d.會逃生自救

4、氧氣瓶和乙炔瓶工作安全距離應少于多少米?

答：5米。

5、處理事故時應遵守的“四不放過”原則是指什么?

答：發生事故后，要做到事故原因沒查清不放過，當事人未收到處理不放過，群眾未受到教育不放過，整改措施未落實不放過。

6、“三不傷害”是指什么?

答：不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害。

7、什么是“三違”?

答：違章指揮、違章作業、違反勞動紀律。

8、氧氣瓶應有哪些安全裝置?

答：應有防震膠圈和安全帽。

9、對特種作業人員的要求是什么?

答：必須持有效操作資格證才能上崗作業。

10、作業場所必須做到哪“三清”?

答：自產自清、日產日清、活完場清。

六、論述題(分)

作為一名驕陽焊工員工在生產過程中應遵章守紀，請談一談，如何結合自己的工種，做到“三不傷害”，即：不傷害自己、不傷害他人，不被他人傷害?

2017年安全生產知識培訓試題及答案，歡迎閱讀參考!

一、選擇題：

1、對接觸粉塵的工人應選擇哪種口罩()

A、防毒口罩 B、防塵口罩 C、十二層的紗布口罩 D、普通口罩

2、觸電者脫離電源后，如果心臟已停止跳動，應如何處理()

A、送往醫院治療 B、通知其家屬 C、等待醫院救護車到來 D、立即實施人工呼吸和心臟擠壓

3、生產經營單位應教育從業人員，按照使用規則和防護要求正確使用勞動防護用品，使職工做到“三會”。“三會”的具體內容是()。

A、會檢查護品的可靠性、會正確使用護品、會正確維修護品 B、會檢驗護品、會正確使用護品、會正確維修護品

C、會檢查護品的可靠性、會正確使用護品、會正確維護保養護品 D、會檢驗護品、會正確使用護品、會正確維護

4、根據吊運物體重量配備起重設備和吊具，吊具的額定起重能力必須()物件的重量。

A、小于20% B、大于20% C、大于或等于 D、等于

5、應使用下列哪種方式清理機械設備上的油污()

A、用汽油擦洗 B、用壓縮空氣噴 C、用水沖洗 D、用抹布擦凈

6、在未做好下列哪項工作以前，一定不要開動機器()

A、開始工作時 B、對機器進行安全檢查后 C、午間休息回來后 D、工作任務緊迫時

7、在進行刷涂油漆工作時必須做好()①戴好防毒口罩;②準備好刷涂工具;③滅絕周圍火源;④防止揮發氣體污染周圍環境，影響其他崗位作業;

A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④

8、手持電動工具在沒有雙重絕緣的情況下，應有()。

A、防爆保護裝置 B、接地裝置 C、負荷保護裝置 D、斷電保護裝置

9、某企業為減少火災可能導致的重大事故損失，擬采取：①設置防火墻;②增設避難逃生場所;③增設排煙風機;④配備過濾式防毒面具等四種安全措施。按照安全措施等級優先順序的一般原則，下列排序正確的是()。

A.①③②④ B.①②④③ C.③①④② D.③④①②

10、吸煙時應在什么區域()。

A、任何地點 B、只要不影響他人都可以 C、吸煙點或吸煙室 D、工作崗位周圍

二、填空題：

1、“四不放過”原則是指一_____________________不放過，二______________________不放過，三___________________不放過，四______________________不放過。

2、在起重作業中，被吊物連接有管道、線路應先將管道、線路___________后在起吊;被吊物空腔中有雜物時，應將_____________然后在起吊;在放置被吊物時，地面應___________并應墊枕木，堆垛高度不應超過__________米;使用容器承裝被吊物，被吊物不得超過容器容量的___________;當被吊物被埋壓在其他物體下面時，應將__________再起吊;當起吊有尖棱利角的被吊物時，尖棱利角和吊繩之間應加裝_____________。

3、當出現工傷事故需要申報工傷時，事發時間到申報時間不應大于___________天。

4、在高處進行焊補作業時，電焊機要離開作業點______________米。

5、“三違”是指的一_______________二違反_______________三違反________________。

三、簡答題：

1、簡述機械行業有哪些職業危害?

2、簡述機械設備的危險部位?

安全生產知識試題答案

一、選擇題：

1、B

2、D

3、C

4、B

5、D

6、B

7、C

8、B

9、A

10、C

二、填空題：

1、事故原因未查清 事故責任人未受到處理 周圍群眾未受到教育 整改措施未落實

2、清除 雜物清除平整 2 80% 其他物體移開 墊片3、30 4、10

5、違章指揮 操作規程 勞動紀律

三、簡答題：

答：(1)生產性粉塵;(2)有毒有害氣體;(3)高溫、熱輻射;(4)噪聲、震動(5)電離輻射;(6)機械傷害;(7)起重傷害;(8)觸電;(9)火災;(10)爆炸(11)場內車輛

答：(1)旋轉軸;(2)齒輪的咬合處;(3)皮帶與皮帶輪、鏈與鏈輪的咬合處;(4)旋轉的砂輪;(5)活動板和固定板之間;(6)旋轉的絲杠;(7)往復式沖壓工具;(8)旋轉的刀具、軸上的突出物;(9)帶狀切割工具，如：帶鋸;(10)旋轉的攪拌、打磨、鉆孔工具;(11)帶尖角、銳邊、利棱、毛刺的工件;(11)過熱或過冷的工件表面;(12)帶有危險表面的旋轉圓筒，如：刨床

一、填空題(每空1分，共15分)

1、造成施工生產安全事故的主要原因是“三違”即、、。違章指揮、違章作業、違反勞動紀律

2、預防事故三不傷害是：、、。不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害

3、嚴禁 作業，不得在禁止煙火的地方。酒后，吸煙

4、發現事故隱患或其他不安全因素應當立即向現場。負責人安全生產管理人員報告。

5、入場必須帶 和安全帽。入場卡

6、的作用是提醒作業人員注意周圍環境，避免傷害。安全標志

7、進入廢舊管道內作業前，必須采取措施打開相鄰井蓋使用鼓風機。通風

8、火警電話是。119

9、強令工人冒險作業時，工人有 權。拒絕

10、急救電話是。120

1、施工作業人員上崗前應接受哪些教育?

答：必須經過安全教育培訓，考試合格后方可上崗作業。

2、對特種作業人員的要求是什么?

答：必須持有效操作資格證才能上崗作業。

3、作業人員作業前應檢查什么?

答：應檢查工具、設備、現場環境等是否存在不安全因素，是否正確穿戴個人防護用品。

4、作業中出現危險征兆時，作業人員應采取什么措施?

答：立即停止作業、從安全通道撤離至安全區域，及時向主管領導匯報。

三、判斷題(每題2分，共10題。正確的打√，不正確的打×)

1、在無安全防護措施的情況下，操作人員有權拒絕施工。(√)

2、未經清洗干凈的廢油桶，可以用電氣焊進行焊接。(√)

3、施工現場明火作業必須辦動火證。(×)

4、進入廢舊管道內作業前，使用專用儀器對有害氣體進行檢測。(√)

5、電工作業時必須穿絕緣鞋，戴絕緣手套，必須有人監護，嚴禁酒后操作。(√)

二、選擇題(每題2分，共10題)

1、電、氣焊工上崗時(1)隨身攜帶有效操作證件及用火證。1)必須 2)嚴禁

2、戴安全帽必須系好(2)。1)上顎帶 2)下顎帶

3、作業中出現危險征兆時，作業人員應(1)作業，撤至安全區域并立即向上級報告。1)暫停 2)繼續

4、在作業現場休息時，(1)吸煙。1)不可以 2)可以

5、作業人員飲少量酒后(1)進入施工現場作業。1)不可以 2)可以

三 判斷題

1、滅火就是破壞燃燒條件使燃燒反應終止的過程。√

2、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。√

3、樓梯、通道、安全出口等是火災發生時最重要的逃生之路，√

4、室內發生火災應迅速開門進入撲救×

5、若所有逃生線路被大火封鎖，可用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援?√

6、可以迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕從窗臺或陽臺沿繩緩滑到下面樓層或地面安全逃生。√

7、安全色是用以表達禁止、警告、指令、指示等安全信息含義的顏色，具體規定為紅、藍、黃、綠√

8.國務院安全生產監督管理部門依照新《安全生產法》，對全國安全生產實施(B);縣級以上地方各級人民政府安全生產監督管理部門，對本行政區域內安全生產工作實施(B)。

A 綜合監督管理，屬地監督管理 B 綜合監督管理，綜合監督管理

C 統籌監督管理，屬地監督管理 D 統籌監督管理，綜合監督管理

9.生產經營單位制定或者修改有關安全生產的規章制度，應當聽取(D)的意見。

A 企業主要負責人 B 各部門負責人 C 協會組織 D 工會

10.有關(B)依照法律、行政法規和章程，為生產經營單位提供安全生產方面的信息、培訓等服務，發揮自律作用，促進生產經營單位加強安全生產管理。

A 專家學者 B 協會組織 C 政府部門 D 律師

11.新《安全生產法》中，生產經營單位的主要負責人對本單位安全生產工作職責中新增加的一項是(A)。

A 組織制定并實施本單位安全生產教育和培訓計劃 B 組織制定本單位安全生產規章制度和操作規程

C 組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案 D 督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患

12.生產經營單位應當按照規定提取和使用安全生產費用，專門用于改善安全生產條件，安全生產費用在(C)中據實列支。

A 利潤 B 預算 C 成本 D 收入

13.(B)應當設置安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員。

A 礦山、建筑施工單位和危險物品的生產、經營、儲存單位

B 礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位和危險物品的生產、經營、儲存單位

C 礦山、建筑施工、道路運輸單位和危險物品的生產、經營、儲存單位

D 礦山、金屬冶煉、建筑施工單位和危險物品的生產、經營、儲存單位

14.除上題規定以外的其他生產經營單位，從業人員超過(C)的，應當設置安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員;從業人員在(C)以下的，應當配備專職或者兼職的安全生產管理人員。

A 三百人 B 二百人 C 一百人 D 五十人

15.生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員履行的職責不包括下列哪種情況。(A)

A 及時、如實報告生產安全事故

B 檢查本單位的安全生產狀況，及時排查生產安全事故隱患，提出改進安全生產管理的建議

C 制止和糾正違章指揮、強令冒險作業、違反操作規程的行為

D 督促落實本單位安全生產整改措施

16.新《安全生產法》規定，生產經營單位對從業人員進行安全生產教育和培訓中新增內容有(D)。

A 保證從業人員具備必要的安全生產知識 B 熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程

C 掌握本崗位的安全操作技能 D 了解事故應急處理措施

17.礦山以及危險物品的生產、存儲單位應當有(C)從事安全生產管理工作，鼓勵其他生產經營單位聘用(C)從事安全生產管理工作。

A 專門機構 B 專職人員 C 注冊 安全工程師 D 安全評價師

18.生產經營單位應當建立(A)，如實記錄安全生產教育和培訓的時間、內容、參加人員以及考核結果等情況。

A 安全生產教育和培訓檔案 B 安全生產教育和培訓目標 C 安全生產教育和培訓記錄 D 安全生產教育和培訓制度