第一篇：班長任職經歷總結

工作總結

自我鑒定

大一上學期工作總結

工作總結

今天我就擔任班長一年來的工作心得與體會和大家分享、研究。其實我的很多工作經驗和做法都是跟一些優秀的師兄師姐學習的，比如說陳龍秀（05級研究生，原學生會秘書長）彭書華（原07級班長）等。因為我覺得這些師姐在擔任班長或者曾經擔任班長期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位師兄師姐的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個問題 如何指出同學的不足，怎樣才能夠令同學虛心接受意見 我剛剛做班長的時候火氣比較大，經常在大家面前發脾氣指出同學們的缺點，不但讓大家覺得很沒有面子，也弄得自己下不了臺。而且我發現用這種方法來指出同學的不足，即使同學們表面上懾于你班長的威嚴接受了，但是心里其實會很不服氣。后來在工作中不斷地研究和摸索，終于摸索出一種行之有效的方法。我們都知道，人要撞門，要先后退進步，目的是為了更好地積蓄力量撞開大門。所以當我們在指出同學的不足的時候，應該先表揚或是贊許對方幾個優點，在大家都把心放開來之后再用引導的方式提及對方的缺點，讓對方樂于接受。比如說某些同學做事總是拖拖拉拉的，導致很多工作總是難以如期完成，或導致工作質量受到影響。如果要批評這樣的同學的話，可以先跟他們聊聊他們的優點，跟他們請教請教他們是怎么在某些方面做的這么好的，等到大家都放開來的時候，再問問他有沒有覺得自己什么地方做的不足的。慢慢的引入做事拖拉這個問題上面來，在適當地給予一些建議或意見，這樣同學們才會樂于接受，并且改正的也快。

第二個問題：如何營造良好的班級氣氛

我一直以為男生多的班級氣氛會很活躍，可是我們現在這個班卻不是那么回事，加上“與世無爭”的女生比較多，我們班的氣氛可以說得上是“死氣沉沉”，班會上發言的也就是那么幾個人反反復復。如果想要營造一個良好的班級氣氛，必需把另外一部分同學的積極性調動起來。首先了解每一個同學的性格特點和興趣愛好，給他們安排他們感興趣的工作內容，在班上遇到與他們興趣相吻合的問題時，即使能夠解決，事后有機會也向他們了解一下更多的情況，讓這類沉默寡言的同學在班上發揮他們的作用。對于某些實在是調動不起來的同學，如果他們不想做學生工作，也不必強求，有瑕疵才能顯得另一部分同學的工作更加的完美。再一個就是學習的氣氛，第一個學期班上除了前十名的成績稍微高一點外，其他同學的成績都是中下，中等水平的同學都在工程2班，也就是說我們的兩極分化很大，總體成績其實不如工程2班。究其原因，成績好的同學幾乎不參加集體活動或是社團活動，一心鉆在書本上；成績稍差的同學學生工作積極性太強，把時間都花在社團活動上，沒有時間學習。發生這樣的情況，很多同學都很懊惱，成績好的同學抱怨自己見識少，成績差的同學羨慕成績好的同學有時間學習。于是在第二個學期，我們定時提醒同學們要學習，并且端正同學們的學習態度。與成績好的同學做交流，提醒他們適當參加集體活動有助于增長見識和提高綜合素質。

第三個問題：如何培養一支高效率的班干部隊伍

剛開始做班長的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班長的效率是不是太低了。難道做班長一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班長、其他班干部及同學三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。以前聽說過給其他班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這個方法還挺好用的，但是經常在公開場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵他們的斗志，但無意中也會引起另外一部分同學的不滿情緒，覺得這樣過分夸大其他班干部的作用。但是每個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪。在這種時候我們應該教他們一些工作方法和技巧。比如說有時候要搞一個聚會，有的班干部就跟同學們說：“什么什么時候搞聚會，全部同學都要參加。”很多剛剛上任的班干部都喜歡用這種命令式的語調，其實很多同學都不太接受這種方式。于是我叫某些班干部這樣一種方法：首先講出這次聚會的節目設想如何豐富多彩、整個聚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞聚會好呢還是下周搞聚會好一點”，這種方法叫做二選一，既暗示了聚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，一般講完班上就會討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是聚會搞得非常成功。同樣的

大學生自我鑒定

四年的大學時光過的很快，隨著這學期的最后一堂課程 考試的結束，我們的大學生活算是接近尾聲了，因為在剩下的不多的時間里我們已經是半個踏入社會的求職者了。在求職的路上，我也時常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大 招聘會之間，也參加了不少公司的 面試，但總覺得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來，也許我該好好的給自己作個總結，及時給自己定位，邁好職業生涯中的第一步。回顧已經過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎課程和掌握本專業的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。在學習上，我一貫保持著高中時代的良好學習作風，并不斷的改進自己的學習方法。雖然大學里的學習方式和高中完全不同，但通過我的堅持不懈的努力，在這三年中我每年都獲得了學校的獎學金。在學習方面，除了認真學習理論知識外，我還很重視理論與實踐的結合。從大二開始我就積極地參與各種社會實踐，多次隨老師、師兄、師姐到順德樂從中學、英德金海灣、深圳園林科學研究所、肇慶鼎湖山等地作調查。大三參與科技創新項目調查，作為該項目的主持人，我積極地找老師和同學交流和溝通，改善研究方法、提高調查效率，最終提交了較高質量論文一篇，目前正在送審中;大三暑假隨師兄到湛江參加全國森林資源清查工作。通過這些社會實踐，我不但鞏固了課堂上所學的專業知識，還提高了我的實際動手能。平時我還非常注重 英語能力的培養，涉獵了大量 英語方面的課外書，并通過了國家 英語六級 考試。同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，以進一步完善與本專業相關的知識體系。在工作方面，我積極參加各種社會實踐，前三年先后在院學生會、生命緣志愿者協會、院青年志愿者服務隊工作，贏得同事的好評。到大四的時候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創造就業機會，并先后獲得了在廣州市西美化工有限公司和廣東發展銀行股份有限公司的實習機會，在實習期間我努力學習這些專業外的知識，彌補了專業上的不足，拓寬了我的就業范圍。同時我還積極參加各種 面試以求取得更多的經驗。在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。雖然家里經濟條件很拮據，但是學校的補助和獎勵以及老師的幫助和同學們的關心讓我感受了學校這個大家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思。同時我還積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，以提高自己的身體素質，并在每年的水運會中都獲得獎項。在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言語，但那種農村學生特有的質樸、誠實氣質，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的最大能力去幫助同學排憂解難。在空閑時間，我經常到圖書館借書、查閱資料，通過幾年的學習積累，我的思想漸漸成熟，考慮問題比以前要更加全面。同時我還很關心時事方面的知識，了解最新時事動態、關注專家的時事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。大三曾被授予優秀團員稱號，之后被批準加入中國共產黨，成為預備黨員?，F已經參加了轉正通表大會。雖然我現在已經加入了中國共產黨，但是我清楚地認識到我離一名優秀的共產黨員還有一定的距離，我不能放松對自己的要求，而是應該繼續努力掌握各方面的知識信息，提高為人服務的本領，在服務人民的過程中，起到到頭模范作用，提升自我修養，提高思想覺悟，向一名優秀的共產黨員靠齊。當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時候會優柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續努力，不斷進取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。對于一名大四畢業生來說，離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這三年多的總結，我對自己有了一個更加系統地客觀地認識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。大一上學期

工作總結

班長：

新的學期已經開始了，在過去的一年里發生了很多事情，在上學期的學習和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點和不足。但是細細回顧上一學期的工作和學習，我在同學們的支持和鼓勵下，還是收獲很多成長很多。

在此我先把工作做下總結：總的來說還可以，我們都積極參加了學校組織的各項活動，但是也有許多不足：有個別同學的出勤率還是存在問題，無故缺席遲到的現象還是存在。在學校組織的活動中，同學們不是很放得開，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學習中, 能夠與同學們一起共同努力、共同成長，不斷改進這些缺點和不足。

以下是我這學期的工作計劃：這學期我打算以學習為主，把我們班的學習成績搞上去，在上學期的期末考試中，同學們的成績不是很理想。這可能有很多原因，如：復習工作做的不是很充分，同學們沒有意識到復習的重要性，以及各種知識在平時掌握的不是很扎實。針對上次考試，我進行了總結，了解了大家在學習上的弱點，我會在這學期確定我們的學習目標，希望在本學期能把學習搞上去。在班級的管理方面：尤其是嚴抓上課出勤率。

我會詳細安排各個班干部的工作細則，例如：組織委員要適當的組織一些班級活動；心理委員要善于觀察有心理異樣的同學，要及時向老師反映。作為一個班長首先自律性要強，所謂正人先正己作，作為一名班長必須學會自己發現自己的缺點與不足，并且及時改正。其次要很強的凝聚力，班長是一個班組的核心，把整個班組凝聚在一起為實現班組的各項工作任務而努力是目標。一個班長能力再強也只是一個人，有很多工作是靠大家的共同努力來完成。然后要學會溝通，其實這一條是說起來容易做起來難，因為人與人的性格不同的，有的天生外向型、好說，就好溝通，而要碰上內向型，不好說的人就不太好辦了。作為一名班長就要學會與各種人溝通，因為只有和大家建立好良好的溝通，才能了解大家的思想變化，有什么問題，有什么矛盾，應該怎樣解決。最后要為人正直，處事公正，在一個班組中班長絕對不可以拉幫結派，搞小集團，在處理事務時本著對事不對人的原則，該扣的扣，該獎的獎。只有這樣班長才可以樹立自己的威信。

總之，我希望在大一的基礎上，揚長避短，爭取使我們11學前班在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與提高。

第二篇：班長任職經歷總結

工作總結自我鑒定大一上學期工作總結

工作總結 今天我就擔任班長一年來的工作心得與體會和大家分享、研究。其實我的很多工作經驗和做法都是跟一些優秀的師兄師姐學習的，比如說陳龍秀（05級研究生，原學生會秘書長）彭書華（原07級班長）等。因為我覺得這些師姐在擔任班長或者曾經擔任班長期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位師兄師姐的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個問題 如何指出同學的不足，怎樣才能夠令同學虛心接受意見 我剛剛做班長的時候火氣比較大，經常在大家面前發脾氣指出同學們的缺點，不但讓大家覺得很沒有面子，也弄得自己下不了臺。而且我發現用這種方法來指出同學的不足，即使同學們表面上懾于你班長的威嚴接受了，但是心里其實會很不服氣。后來在工作中不斷地研究和摸索，終于摸索出一種行之有效的方法。我們都知道，人要撞門，要先后退進步，目的是為了更好地積蓄力量撞開大門。所以當我們在指出同學的不足的時候，應該先表揚或是贊許對方幾個優點，在大家都把心放開來之后再用引導的方式提及對方的缺點，讓對方樂于接受。比如說某些同學做事總是拖拖拉拉的，導致很多工作總是難以如期完成，或導致工作質量受到影響。如果要批評這樣的同學的話，可以先跟他們聊聊他們的優點，跟他們請教請教他們是怎么在某些方面做的這么好的，等到大家都放開來的時候，再問問他有沒有覺得自己什么地方做的不足的。慢慢的引入做事拖拉這個問題上面來，在適當地給予一些建議或意見，這樣同學們才會樂于接受，并且改正的也快。第二個問題：如何營造良好的班級氣氛

我一直以為男生多的班級氣氛會很活躍，可是我們現在這個班卻不是那么回事，加上“與世無爭”的女生比較多，我們班的氣氛可以說得上是“死氣沉沉”，班會上發言的也就是那么幾個人反反復復。如果想要營造一個良好的班級氣氛，必需把另外一部分同學的積極性調動起來。首先了解每一個同學的性格特點和興趣愛好，給他們安排他們感興趣的工作內容，在班上遇到與他們興趣相吻合的問題時，即使能夠解決，事后有機會也向他們了解一下更多的情況，讓這類沉默寡言的同學在班上發揮他們的作用。對于某些實在是調動不起來的同學，如果他們不想做學生工作，也不必強求，有瑕疵才能顯得另一部分同學的工作更加的完美。再一個就是學習的氣氛，第一個學期班上除了前十名的成績稍微高一點外，其他

同學的成績都是中下，中等水平的同學都在工程2班，也就是說我們的兩極分化很大，總體成績其實不如工程2班。究其原因，成績好的同學幾乎不參加集體活動或是社團活動，一心鉆在書本上；成績稍差的同學學生工作積極性太強，把時間都花在社團活動上，沒有時間學習。發生這樣的情況，很多同學都很懊惱，成績好的同學抱怨自己見識少，成績差的同學羨慕成績好的同學有時間學習。于是在第二個學期，我們定時提醒同學們要學習，并且端正同學們的學習態度。與成績好的同學做交流，提醒他們適當參加集體活動有助于增長見識和提高綜合素質。

第三個問題：如何培養一支高效率的班干部隊伍剛開始做班長的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班長的效率是不是太低了。難道做班長一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班長、其他班干部及同學三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。以前聽說過給其他班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這個方法還挺好用的，但是經常在公開場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵他們的斗志，但無意中也會引起另外一部分同學的不滿情緒，覺得這樣過分夸大其他班干部的作用。但是每個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪。在這種時候我們應該教他們一些工作方法和技巧。比如說有時候要搞一個聚會，有的班干部就跟同學們說：“什么什么時候搞聚會，全部同學都要參加?！焙芏鄤倓偵先蔚陌喔刹慷枷矚g用這種命令式的語調，其實很多同學都不太接受這種方式。于是我叫某些班干部這樣一種方法：首先講出這次聚會的節目設想如何豐富多彩、整個聚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞聚會好呢還是下周搞聚會好一點”，這種方法叫做二選一，既暗示了聚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，一般講完班上就會討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是聚會搞得非常成功。同樣的大學生自我鑒定

四年的大學時光過的很快，隨著這學期的最后一堂課程 考試的結束，我們的大學生活算是接近尾聲了，因為在剩下的不多的時間里我們已經是半個踏入社會的求職者了。在求職的路上，我也時常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大 招聘會之間，也參加了不少公司的 面試，但總覺得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來，也許我該好好的給自己作個總結，及時給自己定位，邁好職業生涯中的第一步。

第三篇：班長任職演講稿

新一學期，新的開始

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這秋高氣爽的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過多年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……

當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

《新學期新起點》

同學們，新學期剛剛開始，我送你一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。

這個道理是很簡單的。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒餅怎么能填飽肚子呢？

可是，同學們當中有沒有這樣的人呢？平時，特別是新學期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎？

不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們學習的是科學?？茖W是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會影響明天的學習任務的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。

“明日復明日，明日何其多。”是啊，日月匆匆，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說過：“時間就是速度，時間就是生命?！比欢∏∠喾?，時間對有些同學來說，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時間不知不覺地溜走了。

我親愛的同學，新的學期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學期要有新的起點，別再浪費時間，快快振動作起來吧！

同學們，用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動證明你關心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。

我始終相信，你們會做的更好。

第四篇：班長任職演講稿

班長任職演講稿

敬愛的評委老師、親愛的伙伴們：

大家好！我是高三八班的班長張琦。

今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵!

首先我要感謝工作人員為我班準備的那么多凳子，抱歉的是，今天我們班只有我一人來了。我作為一個高三小班的班長，管理著一個優秀的班級，在上市開封第一次定位考試中，一個本科上線率64.6%，大專以上上線率89.6%的應屆班，而且本人也在那次考試中考出了接近一本的好成績。看著同學們在積極緊張備戰下周的一模，我不認為一己之私，讓他們來這里坐2個小時，所以我擋住他們，讓他們回班學習，在同學們的加油聲中，我來到了大禮堂。因為我們是高三，而我是他們的班長，我管理好班級是為了什么？是為了同學們有更好的學習環境和學習氛圍，我不僅要帶領出一個遵守紀律的模范班級，更要帶領出一個能打硬仗，敢打硬仗的優秀文明班級體。

班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。

首先，我有信心當好班長，我的學習成績位居前列，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢于負責，如果我能夠當上班長，那么我一定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。在行使職權時，理性微笑服務，杜絕盛氣凌人，如此下來，良好的班風迅速形成各項工作進行的井然有序。君不見我班學習成績自高一來一直遙遙領先，君不見我班的早操已成為操場上一道亮麗的風景。

作為一個好班長，我嚴格要求自己，為同學樹立榜樣。作為一個好班長，我以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。作為一個好班長，我團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。在各個方面關心同學，關心集體。作為一個好班長，我維護同學與班集體的利益與老師的威信。

作為一個好班長，我是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。任何情況下，都應該是“想同學們之所想，急同學們之所急”。馬行千里之是否為良駒，人經百事知其實是否為棟梁。我會用自己的行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪路；既然是班長我就要做一名出色的領航員。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

我想做一名實干家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實際去證明我的價值。首先我認為作為一名合格的班長，需要對班級負責，需要對同學們負責，更需要對自己負責

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。

事實證明，浪花淘盡英雄，機遇有自己把握。謀事在人，我相信成事也在人。成敗不由他天來注定！如果不站在這里你們誰可以看到我的才能呢？我不是英雄，相反的，同學們才是英雄！但我依然可以大聲的告訴你們：我可以做英雄的領頭人，我相信我有那個能力。？

我將和同學們共同努力將我們班打造成一只意志如鋼，紀律如軍隊，團結如手足，體魄文明全面發展的傳奇隊伍，我要帶領我們班塑造一個傳奇，一個只屬于我們班的傳奇，明天的高三八班將成為我們實中的驕傲，實中將為我們而自豪。

最后希望班長們都能帶領同學共同成長，同時也享受到管理班級的樂趣。

我相信這次演講給我帶來的不僅僅是優秀班長的榮譽。

我的發言完畢，謝謝大家。

第五篇：班長任職演講稿

班長任職演講稿

回顧這幾年的班長工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了做事做人，在幾年的學習生活中，我收獲了一些工作經驗，在今年我要以一個嶄新的自己面對工作。

1、計劃于工作之前

“ 良好的開端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班長要做到心中有數。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況，結合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時，才能從容不迫。

2、加強幼兒的德育教育，培養幼兒良好常規

一個班級是否具有良好的常規，直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質量。如果一個班的常規沒有建立好，幼兒沒有養成良好的習慣，教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序，從而影響教學質量。常規的培養是循序漸進、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要老師平時的堅持，從細節處抓起，教師要將常規教育滲透在一日生活的各個環節中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開展。

3、認真做好班級的各項記錄

班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班長工作，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動情況，午休時的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。

4、做好班級安全衛生工作

安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。在日?；顒又?，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護，及時排查各種安全隱患，隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課，此外在節日前、假期前、周五下午我們還對幼兒進行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長。

幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環境里成長，一定要做好班上的消毒衛生工作。王媽媽每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，餐前洗手，并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合，請家長在家中督促幼兒養成良好的衛生習慣。對于個別衛生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的榜樣示范效應影響同化他們，幫助他們養成良好的衛生習慣。

5、配班老師精誠團結，加強班級的凝聚力

俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個老師走到一個班，作為班長要協調好三個老師的關系，精誠團結，齊心協力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結了，班級才有凝聚力。經過一段時間的相處，我們三位老師合作很愉快，配合的也很默契，學期初，我們根據班級情況商量制定各種計劃，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

6、做好家長工作，取得家長強有力的支持

《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！彪S著教育觀念的轉變，現代幼兒教育的發展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。

每月更換家園聯系欄內容，向家長介紹科學的育兒知識，平時利用入園、離園時和家長交流，及時反饋幼兒在園在家情況。結合主題活動，發動家長和幼兒一起收集主題相關資料，讓家長了解幼兒園教育，關注幼兒學習。

一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長很遠，我相信只有付出才會有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班長工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，希望大家多多幫助我。