第一篇：永川北山中學2003--2004學年度繼續教育校本培訓總結

永川北山中學2003——2004學年度

繼續教育校本培訓總結

2003——2004學年度中我校的繼續教育工作以“十六”大和全教會精神及市教委關于切實加強教師繼續教育的意見為指導，以全面實施素質教育為目標，以全面提高教育質量為宗旨，以大面積規范課堂教學為重點，以不斷提高教師整體素質為根本，把繼續教育工作抓實、抓好。

本學年度的繼續教育工作，由學校牽頭，副校長陳鐵鋼負責，由教務處和教科室具體操作，計算機和教育科研兩個方面的培訓規范而有序，每一次培訓都由學校辦公室進行考勤，并進入教師的出勤記載。對培訓教師的考核，我們不但從時間上要求，而且著重于他們的教學計劃、教學方案等方面。

隨著現代信息技術的不斷發展，計算機應用也越來越廣泛；同樣隨著素質教育的不斷深入，教育科研也顯得越來越重要。我校的繼續教育就是圍繞這兩個方面開展的。我們在本學年度下期開始進行培訓。培訓先是由學校組織進行，然后在由教研組為單位繼續開展，最后由學校進行全面考核。

通過六十個課時的培訓，全體教師在計算機應用和教育科研方面都有了很大的提高，許多教師能自己獨立制作課件，科研論文的水平也有了大幅度的提升，我校的的繼續教育工作確實落到了實處，起到了作用，收到了成效。

繼續教育工作是一項長期的工作，我們一定要，也一定會在今后的工作在不斷總結經驗，提高水平，使我校的繼續教育工作上一個新臺階。

2004年7月

第二篇：重慶市永川北山中學校國防教育示范校申報

重慶市永川北山中學校 國防教育示范學校創建方案

國家主權、領土的完整和安全不容侵犯，防御外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭是每一個中華兒女應有的責任和義務。學校對全體師生傳授與國防思想、知識和技能，既是全民國防教育的需要，又是實施素質教育的重要途徑。根據《中華人民共和國國防教育法》、《中小學國防教育綱要》，結合上級有關精神及學校實際情況，特制定此方案。

一、指導思想

學校立足現實，著眼未來，以《國防教育法》為指導，全面貫徹《中小學國防教育綱要》和上級有關會議精神，落實黨和國家關于加強學校國防教育的要求，通過愛黨、愛軍教育，革命傳統教育，組織紀律教育和社會實踐活動，以本年底創建市級國防教育示范學校為契機，積極開展富有成效的國防教育活動，全面提高學生的綜合素質。

二、創建目標

總體目標：強健意志體魄，加強學生的國防意識，普及國防知識，爭創區域性獨具國防教育特色的重慶市統籌城鄉教育示范學校。

學生目標：通過開展豐富多彩的創建活動，了解國防及革命歷史，強化學生的愛國主義觀念，培養學生的集體主義觀念、頑強拼搏的精神，加強學生的組織觀念、磨練意志、強健體魄，提高學生國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情，切實提高學生的思想道德素質，以思導行，以行促德，培養社會主義事業合格的建設者和接班人。學校目標：堅持“以國防教育為載體，促進學生全面健康成長”的理念，以“規范言行、健康成長”為主線，開展創建活動，努力使每個學生的文化素質與思想修養相統一，學習書本知識與磨煉頑強相統一，促進學校教育教學質量和辦學水平進一步提高，使學校逐步形成具有辦學理念優勢、師資優勢、管理優勢、環境優勢、設施優勢的品牌學校。

三、創建工作組織機構

（一）領導小組 組 長：吳良平

副組長：黃 勇 陳 軍 楊衛東 陳治奇

成 員：楊 剛 陳 剛 陳其文 屈 彬 伍俐頻

羅升明 黃基云

（二）工作小組 組 長：陳治奇 副組長：陳 剛 屈 彬

成 員：楊 剛 陳其文 伍俐頻 羅升明 陳繁華

黃基云 龍平何襄渝 全 輝 顏 菠 鐘興林 楊明兵 王中煒 蔣守祿 侯京京 張 宇 鄭 靜

國防教育示范學校創建工作小組辦公室設在德育處（電話023-49822364），由屈彬任辦公室主任，具體負責協調、安排、落實、檢查學校國防教育的日常事務工作。

四、工作要求及措施

（一）提高認識加強領導。學校組織開展全民國防教育活動，通過全校教職員工大會、班主任工作會等，統一思想認識，明確全民國防教育是法律賦予學校的職責和義務，是 義不容辭的歷史使命，學校領導要認真履行職責，帶頭組織，帶頭學習，帶頭參加。

（二）工作小組統籌規劃，精心組織。為切實加強對國防教育活動的指導，學校做到科學安排，周密組織，有工作計劃、有工作部署、有保障措施、有檢查重落實。

（三）結合我?！吧忻澜逃碧厣?，講求實效。利用每周的班會課、政治課、歷史課和學校的校園文化藝術節、體育文化節兩大系列活動，組織開展國防教育活動。運用多種形式，挖掘豐富的內涵，著力增強活動的思想性和實效性。通過國防教育活動，激發學生愛國熱情，推動學校素質教育工作。

（四）創新工作模式，開展教科研活動。以“加強國防教育、創建特色學?！睘檎n題開展教科研活動，進一步引導創建活動向深層次發展，更好地為創建服務，為教育教學服務，為學生服務。

“一二三四六”工作模式，即：

一個中心，即以安全穩定為中心，建設國防教育學校； 兩個基本教育陣地，即以愛國與愛家鄉為基礎的家（社區）庭教育、以責任與義務為基礎的學校教育陣地；

三個核心內容，即增強國防意識、提升國防知識與技能和提高全民身體素質；

“四共進四自我原則”，“四共進”即進教材、進課堂、進頭腦、進家庭，“四自我原則”即自我體驗、自我認識、自我教育、自我提升；

六個抓手，一是強化國防意識與歷史使命感，有目的開展國防教育活動；二是強化建章立制、規范管理與服務意識，做好組織保障工作；三是強化大局與細節相結合的意識，有序組織重實效；四是營造國防教育氛圍，讓師生時刻關注國防形勢；五是強化創新意識，根據青少年年齡特點，抓特色帶亮點開展國防知識普及行動；六是加強多方合作交流，增強學校國防知識與技能的輻射力。

（五）分工協作。學校各部門要緊密聯系，相互配合，以學校創建方案為主要內容，制訂本部門創建工作具體計劃，并開展相應的創建活動。

（六）堅持“三個結合”，形成教育特色。

國防教育是學校教育工作的重要組成部分，我校將國防教育系列化，管理制度化，活動經常化。

1、國防教育與革命傳統教育相結合

搭建教育平臺，重視過程，增強教育實效性。把周邊烈士陵園及部隊營地等作為固定的教育基地；利用節日組織師生參觀軍營生活，聽專題報告，開展軍民聯誼活動；觀看歷史片、戰斗故事片等，定期開展國防教育征文比賽活動，激發愛國、愛軍熱情等；聘請部隊官兵擔任輔導員，開辦講座，講解現代國防知識，講革命戰爭史，分析國際形勢等；保證課時。每月開設一節國防課，國防課教師由歷史教師擔任，做到上課有準備、有教案；建立國防教育考核評估制度，每年對國防課的教學情況進行一次全面分析考核。

2、國防教育與學科教學相結合

在教學中，始終把國防教育作為一項德育的重要內容來抓，通過體育課、政治課、歷史課教學，搞好國防教育的滲透工作。創新開展課間操活動和跑操活動，提升身體素質。新生入校后，結合新生軍訓、廣播體操比賽，對學生進行一 周的隊形、隊列訓練。要求教師在體育教學中，把國防教育放在重要位置，體育課中設計攀爬、過障礙、過獨木橋等環節，把軍事技能融入到實踐活動的內容中，培養學生的國防意識，激發學生的報國之志。

3、國防教育與校內外活動相結合

（1）堅持每周一的升國旗（廣播校會）活動。學校制定了嚴格的升旗制度和程序。

（2）堅持每周的班團隊活動。內容豐富多彩，有愛國主教育、國防教育、安全教育、法制教育等，讓學生展開激烈的討論，以抒發學生的愛國之情與報國之志。

（3）利用重大節日開展紀念活動。參觀軍營生活征文、革命歌曲競賽，詩歌朗誦等比賽活動，讓師生充分地感受家鄉的變化，緬懷革命烈士的豐功偉績，學習軍人的革命風范。

（4）開辟國防教育專欄。充分利用學校的櫥窗、宣傳欄、校園廣播站等開辟國防教育專欄，以宣傳國防知識，增強學生的國防意識。

我們希望利用創建國防教育示范學?；顒樱瑢澜逃c偉大中國夢相結合，打造“夢想課堂”，推動終身學習、終身教育，為中華民族偉大復興而努力奮斗。

附：2014-2015學國防教育活動安排

重慶市永川北山中學校 二〇一四年十月十二日 附：2014-2015學國防教育活動安排

十月份

1.制訂創建方案，積極籌備國防教育示范學校創建工作。2.利用廣播、櫥窗、國旗下講話等陣地，宣傳創建活動的意義、目的，營造校園創建氛圍。

3.結合創建重慶市國防教育示范學校契機，整理好相關材料。

4.舉辦第一期國防知識講座：介紹國內、國際形勢、兵器、部隊常識等，指導學生閱讀歌頌保家衛國戰爭、歌頌人民解放軍英雄人物的書籍。

十一月份

1.組織開展法制知識講座、國防知識競賽和演講、征文比賽等創建活動。

2.組織學生開展“走進綠色軍營”等活動，了解解放軍戰士一日生活；參觀部隊的軍事演習；

3.舉辦第二期國防知識講座：介紹人民解放軍的光榮歷史、介紹我國當前國防實力。

十二月份

1.檢查學生日常行為規范； 2.學生跑操、廣播體操展示；

3.表彰在活動中取得優異成績的個人和集體； 4.接受上級對示范學校的檢查指導。創建后活動安排

1.學校將每年9月確定為國防教育月，開學第一周組織新生軍訓。以9月18“全民國防教育日”這天為核心，進行國防教育手抄報展評、隊列隊形比賽，安排豐富多彩的國防教育活動，通過舉辦國防教育現場會、表彰會、知識競賽、征文、組織學生觀看軍事題材的影視、組織國防圖片展等活動，擴大和鞏固國防教育成果。

2.堅持“三個結合”常態教育，形成教育特色。

第三篇：重慶市永川北山中學校清潔管理工作總結

北山中學校2010年秋期清潔管理工作總結

2010學年秋期開學來，為了全面貫徹黨的教育方針和落實學校衛生條例，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，在學校行政大力支持下，努力作好各項工作，為學校工作再上一個新臺階作出了應有的貢獻，現簡要小結如下：

1、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境。

本期學校德育處利用集體廣播校會等多種形式，提出學校清潔衛生的具體要求，全校師生從養成衛生保潔意識做起，共同營造良好的校園環境。

2、實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到班級，每天三掃。

（2）制定師生“人人參與保潔”衛生責任區，教育學生自覺遵守《中學生日常行為規范》。

（3）衛生檢查辦法：學生會生活部成立衛生檢查評比小組，組織專人進行檢查評比，并公布檢查結果。

（4）室內外和保潔區做到一日三打掃，每周兩次大掃除，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。

（5）班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

（6）體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計匯總。

3、做好校園環境衛生監督

各班專人負責，將本班的衛生監督崗落到實處。在課間各班的清潔

區域有專人負責督查、清掃，使校園隨時保持整潔。

4、落實“小紅帽”志愿者行動

學校根據實際情況，將受到資助的貧困學生組織起來，加入到校園志愿者行動中去，每周一對校園及周邊環境進行保潔，讓受助者用自己的實際行動感恩母校。

5、存在的問題

（1）部分班級在保潔時，未能按時到位，班級管理工作有待加強。

（2）在學校組織的統一考試中，清潔衛生情況特別糟糕，大部分班級存在未安排人進行打掃、安排了人不到位或到位后打掃不徹底的情況。

（3）學生養成習慣差，隨手亂扔、隨地吐痰情況嚴重。

成績只能說明過去，未來的起點永遠在“零”的位置上，在學校的清潔工作中還需進一步下大力氣，為“綠色校園”、“環保校園”而作出應有的努力。

二〇一一年一月十四日

第四篇：2014十二五繼續教育校本培訓總結

黨固小學2014“十二五”教師繼續教育校本培訓

總

結

我校三月份以來，圍繞“全面推進素質教育、全面提高教育質量”的目標，按照“打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路。根據2014年 “十二五”繼續教育培訓工作安排，結合我實際，開展了校本培訓工作。學習中采取了包括集中講座、分組討論交流、教研活動等形式，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，教師的創新意識及文明執教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果?，F將本次校本培訓情況總結如下。

一、結合黨固小學實際，制訂學習計劃

根據慣例，此次校本培訓活動仍成立了教師培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。

為圓滿完成學習的任務，教科室精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照縣教育局文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，有“一德四新”、《有效教學系列叢書》等內容。豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。

為確保在規定的時間里收到良好的學習效果，我校召開了教師校本培訓動員大會，會上陳典松校長從本次培訓要解決一個怎樣的問題入手，從學校發展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢等方面，闡述了“規范辦學行為，提升教學質量”是落實科學發展觀和構建和諧社會的需要，是全面推進素質教育的本質要求，是辦人民滿意教育的必然選擇。動員全體教師從實施有效教學入手，打造有效課堂，提高課堂教學效率，提高學生素質。

在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素質和業務水平。指出下學期將構建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調動廣大教師參與培訓的積極性。

三、培訓內容豐富。

為搞好本次校本培訓活動，學校按照上級的培訓要求并結合我校實際，從師德學習、規范性文件學習、業務學習、熟悉教材、組織備課等方面，采用多種形式組織教師參與了本次培訓。

今年8月，我校組織全體教師參加了馬場鎮中心校舉辦的暑期培訓。授課教師按照課表組織培訓，經過10天的培訓學習，教師們的教學管理，教學效率都有了明顯的提高，教師們都擬寫了自己的心得體會。不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的認識。培訓的時間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。

四、落實相關措施，以保證學習質量。

1、思路明確，過程落實。本的校本培訓，我們始終圍繞“打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，思路明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中講座、分組討論、專題研討會議、教師業務學習、等形式進行。

為了保證討論質量，培訓教師還分別擬定討論話題。討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。

2、嚴格考勤，強調會風。培訓學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在98%以上。培訓期間都有嚴格的要求。老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續教育和考核之中。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現形成本次教師培訓考核結果。

五、撰寫心得體會，增強責任感

理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。本次校本培訓活動結束后，我們安排了撰寫心得、大會交流等后續活動，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行有效教學理念，真正將培訓學習成果內化和外行。

要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，轉變教師教育理念是關鍵。教師素質決定著師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發展，也決定著學校的美譽度。通過這次校本培訓，一定能使我校教師對加強自身建設，規范辦學行為，提高教學質量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業道德水平，提高教學管理的能力與水平，為我校的快速發展，為教育事業的發展作出應有的貢獻。

馬場鎮黨固小學 2014年12月

第五篇：2011沙中校本培訓總結

2011沙石中學校本培訓工作總結

今年，我校師訓工作在教育局的正確領導下，進一步加強領導，轉變觀念，把校本培訓作為一項重要工作來抓，多層次、多渠道、多形式地開展師訓活動，使教師的整體素質有了明顯的提高?，F將一年來教師培訓工作總結如下：

一、領導高度重視,教師認識到位、積極參與

學校領導對師訓工作非常重視，對培訓內容的確定、安排、培訓要求、考核都親自過目，具體指導，帶頭參加每一次大型的教師培訓活動，給予大家精神上的鼓勵和支持。全體教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位，都能做到積極認真地參加培訓，嚴格遵守培訓要求。

二、明確目標，提高教師素質，認真組織教師參加各類活動。

為加強教師培訓，讓教師積極參加各級各類培訓活動，學校組織了一系列活動，為教師們提供學習機會，搭建展示自我的平臺，更好更快地適應教育教學工作崗位。

學校在教師例會上開設“教師論壇”，每兩周一次，確立主題，由學校行政、教師提前準備，輪流發言，說身邊的事，學身邊的人，教師相互學習，相互提高，全年有18位教師發言。

組織開展班主任培訓工作。平時，要求班主任加強學習，積累工作經驗。選派1名班主任參加省級骨干班主任培訓，全年召開兩次班主任工作經驗交流會，組織班主任出外參觀學習班級文化建設現場，提高班主任對班級文化建設的指導能力。

組織教師參加教育局組織的骨干教師研修班、教師聯合會，目前學校有五位教師參加了各類骨干教師研修班、教師聯合會，學校從經費、學習時間上予以保障，要求這些教師積極參加研修，爭做優秀學員。

組織全體教師，開展《教師職業道德修養》的學習討論，并每人寫出反思材料。

積極組織教師外出聽課學習，對于在市區組織的各類聽課學習活動，在不影響正常教學的情況下，最大限度地安排教師外出學習。在學校經費緊張的情況下，今年安排了多位教師到省學習。在校內積極開展教研課、公開課、展示課、集體備課等活動，通過相互之間聽課、說課、評課等，教師之間相互取長補短，有助于提高教師的業務能力。

通過一系列活動，我校涌現出一批具有鉆研精神，教學能力較強的教師。同時，學校也在努力為他們搭建平臺，使他們盡快成長，成為具有示范性、先導性的業務骨干。

三、充分利用業余時間學習，提高教師們的教研能力。

堅持教師自學日?；^續開展“讀書”活動，撰寫讀書筆記、讀書心得。要求教師多看多寫，結合教學實踐撰寫教學案例、教學論文，積極向區教研室和上級教育教學?？陡?，并有多篇論文、案例獲獎。

師訓工作實踐證明：教師發展——學生發展——學校發展，是一條相輔相成、互為成果的發展鏈。切實加強校本培訓，構建教師成長平臺，是學?？沙掷m發展的有效之路。