第一篇：音樂(lè)教師自診自評(píng)報(bào)告

讓音樂(lè)去創(chuàng)造

——我的自診自評(píng)報(bào)告

彈指一揮間，我從事小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)五年了，作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣。靜坐下來(lái)，審視自己走過(guò)的路，感觸很深。特作如下剖析和總結(jié)：

一、師德為本，注重修養(yǎng)

作為一名教師，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。日常生活中，能以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、科組現(xiàn)狀

我們音樂(lè)科組和著學(xué)校飛速發(fā)展的旋律健康地成長(zhǎng)著,音樂(lè)科組現(xiàn)有專職音樂(lè)教師3人，分別具備本科學(xué)歷；專業(yè)分配合理，有聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等方面的專業(yè)教師，都具有一定的教學(xué)能力和實(shí)際操作能力。在學(xué)校的“育人為宗旨，發(fā)展為要?jiǎng)?wù)”辦學(xué)理念的指引下，科組確立了“以培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣為出發(fā)點(diǎn)，重視音樂(lè)實(shí)踐，努力提高學(xué)生音樂(lè)審美能力”的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，科組開(kāi)設(shè)了表演唱和舞蹈等第二課堂活動(dòng)，在科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和組織下，科組教師積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科研活動(dòng)，設(shè)立了自己的研究課題，在研究學(xué)習(xí)的過(guò)程中科組成員的理論水平和教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。

學(xué)校高度重視音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展，在音樂(lè)教學(xué)資源方面投入了大量的經(jīng)費(fèi)，保證了音樂(lè)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的順利開(kāi)展，現(xiàn)擁有獨(dú)立的多媒體音樂(lè)教室、舞蹈排練廳、等音樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所。近年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和科組成員的共同努力下，取得了不菲的成績(jī)。

三、檢查自我，改變自己

我的優(yōu)勢(shì)：

1、自己年輕有潛力，專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)。

2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)教育事業(yè)十分熱愛(ài)。

3、能積極認(rèn)真的備課，自己有一個(gè)積極向上的工作態(tài)度。

4、有黨員的奉獻(xiàn)精神，能一切以學(xué)校為本。我的劣勢(shì)：

1、自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，平時(shí)沒(méi)有及時(shí)整理，形成科研成果。

2、科研意識(shí)有待增強(qiáng)，科研能力也有待進(jìn)一步提高。

3、專業(yè)技能也還有進(jìn)步空間，有待提高。

俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真的檢查自我，認(rèn)真聽(tīng)取同仁們的意見(jiàn)，改變自我，繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹(shù)立新的觀念，決心做到不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，而且必須要做一個(gè)既能關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、又能成為學(xué)生精神需求示范者的“人師”。

四、發(fā)展目標(biāo)

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；

2、積極參加青年教師的研討會(huì)，藝術(shù)組的教學(xué)交流會(huì)，豐富自身的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)；

3、多進(jìn)行反思，在反思和實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自己駕奴課堂的能力，使自己的課堂變得比以前更豐富多彩，不斷走向完美。

4、積極排演文藝節(jié)目，搞好學(xué)校“藝術(shù)月”和區(qū)“六一”藝展等文藝活動(dòng)。

5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)隨筆，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

在教育的崗位上，無(wú)論長(zhǎng)幼都應(yīng)不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)造、創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一名教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷地探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，讓音樂(lè)去創(chuàng)造吧！

Xxx 2012-05-07

第二篇：音樂(lè)自評(píng)報(bào)告

以人為本，努力實(shí)施音樂(lè)多元化教育

——澄海實(shí)驗(yàn)高中音樂(lè)科組高中教學(xué)水平自評(píng)報(bào)告

近幾年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)學(xué)科的重視和從教師的配備、教學(xué)設(shè)備等方面的投入，設(shè)置了適合音樂(lè)教學(xué)的多媒體教室，建了可以開(kāi)展各項(xiàng)音樂(lè)課外活動(dòng)的多功能藝術(shù)館。我組成員利用了這一優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“人本和諧”的辦學(xué)理念和“以生為本，情趣教學(xué)，全面發(fā)展“的教學(xué)理想。自覺(jué)學(xué)習(xí)課改理論，積極參加新課程、新課標(biāo)的培訓(xùn)，不斷優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)的新思路，使音樂(lè)的教學(xué)條件與教學(xué)水平從整體上都有了更高層次的提升。

我組現(xiàn)有音樂(lè)教師七人，新老結(jié)合與音樂(lè)專長(zhǎng)的配置較合理。我們不斷的更新教育理念，齊心協(xié)力進(jìn)行音樂(lè)教育的研究和實(shí)踐，采取多元化的途徑與多種教學(xué)方式，既做到面向全體學(xué)生，又注重個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮其特長(zhǎng)。我校學(xué)生在第一、二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中，獲得了國(guó)、省、市的特等獎(jiǎng)與一等獎(jiǎng)。陳志強(qiáng)老師在第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，蔡澤釵老師、李月老師獲第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校音樂(lè)教育的全面開(kāi)花。

在高中音樂(lè)課程中，音樂(lè)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康具有重要意義。新課程提倡多元文化理解和課程內(nèi)容的綜合，結(jié)合其它學(xué)科來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生思維，增加教學(xué)信息，在實(shí)際操作層面上更突出彼此的交互性、相融性。所以作為新時(shí)期合格的音樂(lè)教師，必須具備豐富的文化基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)技能。面對(duì)新課程提出的高標(biāo)準(zhǔn)、新要求，為使我們能夠盡快適應(yīng)新課程下的教學(xué)與新課題的實(shí)施，我們采取了深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀看專家報(bào)告錄象，征訂和搜集有關(guān)音樂(lè)資料、雜志，多方位、多渠道、多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流、座談，促進(jìn)我組成員對(duì)課程改革和課題實(shí)施的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解其背景，指導(dǎo)思想、目的任務(wù)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，從思想上認(rèn)識(shí)新課程，重視新課題的實(shí)施，同心協(xié)力地對(duì)課題進(jìn)行大膽地實(shí)踐。

在高中教育的過(guò)程中，建立一個(gè)學(xué)生有著良好心境，春風(fēng)化雨的藝術(shù)課堂，是非常之必要的。所以，我們不斷地努力學(xué)習(xí)，盡快地提高藝術(shù)功底與教學(xué)能力，采用靈活的教學(xué)方法，控制適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言速度、力度與音量，盡量做到講解準(zhǔn)確、生動(dòng)、清晰、悅耳，使語(yǔ)言與欣賞的音樂(lè)相匹配，營(yíng)造寬松自由的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生保持良好的心

境，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，充分感受音樂(lè)的愉悅。我們有時(shí)根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容而改變教學(xué)方式，教師走到學(xué)生中去講解，使他們與教師產(chǎn)生親切感，從而默契地配合，更好地完成了教學(xué)，也提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞的興趣，收到了較好的教學(xué)效果。

從多元文化的角度來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)土音樂(lè)教育的目標(biāo)就是應(yīng)該注重鄉(xiāng)土音樂(lè)的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“知識(shí)多樣性”或“文化多元化”的理念。

針對(duì)目前學(xué)生當(dāng)中偏愛(ài)流行音樂(lè)而對(duì)家鄉(xiāng)音樂(lè)了解甚少的現(xiàn)象，我們?cè)诟咧幸魳?lè)鑒賞的教材中，偏重對(duì)家鄉(xiāng)音樂(lè)與民族音樂(lè)的傳授。例如具體地介紹潮州音樂(lè)和潮劇的歷史和發(fā)展，分析其音樂(lè)特點(diǎn)，欣賞潮曲的錄音和潮劇的錄象，使學(xué)生了解其唱腔與表演手法。很多學(xué)生也顯露了很大的興趣，有的學(xué)生在學(xué)校的文藝演出中還演唱了潮語(yǔ)歌曲和潮劇唱段。在研究性學(xué)習(xí)的課題中，很多學(xué)生還選擇了對(duì)潮汕音樂(lè)、曲藝、歌謠、潮劇等課題的研究。通過(guò)一系列的教學(xué)與教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土音樂(lè)的信心和認(rèn)同感，使學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土音樂(lè)的認(rèn)同、接納和歸屬感，理解鄉(xiāng)土音樂(lè)的價(jià)值，強(qiáng)化他們對(duì)鄉(xiāng)土音樂(lè)的那種難以割裂的文化和心理聯(lián)系，使鄉(xiāng)土音樂(lè)成為學(xué)生情感、態(tài)度和人格的一部分。

音樂(lè)鑒賞課程，作為高中教育課程的組成部分和必修學(xué)科，而教學(xué)評(píng)價(jià)已是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，也是從來(lái)教育教學(xué)科研至關(guān)重要的前提和基礎(chǔ)。所以，我們?cè)趯?duì)學(xué)生的音樂(lè)評(píng)價(jià)上，制定了一套切實(shí)可行又比較客觀實(shí)際的評(píng)價(jià)方案，在注意評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、科學(xué)性、整體性和可操作性的原則上，明確了對(duì)學(xué)生音樂(lè)檢測(cè)的目標(biāo)，提出了檢測(cè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擬出評(píng)價(jià)表對(duì)每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)作出一個(gè)比較全面的評(píng)價(jià)。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)音樂(lè)的情感，作為音樂(lè)教學(xué)向多元發(fā)展的重要活動(dòng)內(nèi)容。如我們以“音樂(lè)與我”為題，讓學(xué)生用書(shū)面的形式，談自己對(duì)音樂(lè)的感受，很多學(xué)生都用既流利又比較深刻的語(yǔ)言表達(dá)了他對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和重要性。我們還努力做到設(shè)計(jì)各種題材、體裁、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、形式來(lái)吸引學(xué)生，從基礎(chǔ)性、多樣化和選擇性等方面，在課程內(nèi)容上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：結(jié)合紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年，讓學(xué)生欣賞經(jīng)典名曲《長(zhǎng)征組歌》，這樣既做到對(duì)音樂(lè)的鑒賞，又使其從中接受了教育，真正做到教書(shū)育人。

音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)是周時(shí)數(shù)少，學(xué)生面廣。要了解學(xué)生是否虛幻音樂(lè)課，到底學(xué)到了多少音樂(lè)知識(shí)，最好的辦法是做音樂(lè)聯(lián)系與做必要的音樂(lè)測(cè)試。因此我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，注意結(jié)合音樂(lè)鑒賞的內(nèi)容要求學(xué)生做一些音樂(lè)練習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、記、做的習(xí)慣，拓展學(xué)生音樂(lè)思維的空間，從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞審美能力。在期末時(shí)，我們會(huì)要求學(xué)生每人設(shè)計(jì)一份音樂(lè)手抄報(bào)，很多學(xué)生都非常認(rèn)真地完成作業(yè)，不少音樂(lè)手抄報(bào)的內(nèi)容豐富，生動(dòng)而富有藝術(shù)感。這樣，通過(guò)以音樂(lè)為載體與學(xué)生進(jìn)行交流與接觸，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)記憶能力，還能給學(xué)生自由想象的空間，用獨(dú)特、自我的形式來(lái)理解音樂(lè)內(nèi)涵，從而達(dá)到一美育為教學(xué)目的。

面向所有的教育對(duì)象，認(rèn)清每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)其潛能，培養(yǎng)其特長(zhǎng)，使全體學(xué)生都能走上不同層次的成長(zhǎng)之路，乃是素質(zhì)教育所面臨的重要使命。那么要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)、培養(yǎng)其興趣，就要利用學(xué)生的課余時(shí)間，有組織地進(jìn)行學(xué)校的音樂(lè)教育活動(dòng)。近幾年來(lái)，我們突破了僅有課堂音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的局限，開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)生課余音樂(lè)文化活動(dòng)。如：組建合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)等學(xué)生文藝團(tuán)體，音樂(lè)教師分工負(fù)責(zé)組織，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我校學(xué)生在聲樂(lè)、舞蹈等方面獲得了國(guó)家、省、市的獎(jiǎng)勵(lì)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這樣，既活躍了學(xué)校的音樂(lè)文化生活，有促進(jìn)了學(xué)生音樂(lè)特長(zhǎng)的充分發(fā)揮，完善了學(xué)生的人格，提高了學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)。

在實(shí)施音樂(lè)鑒賞多元化途徑的過(guò)程中，我們還注意充分利用校內(nèi)外的各種音樂(lè)課程資源。如：在校內(nèi)，利用學(xué)校的廣播站在課間播放一些內(nèi)容健康向上的音樂(lè)作品；在校園宣傳欄上出版藝術(shù)專欄；還舉行一系列的學(xué)生藝術(shù)表演活動(dòng)，如舉行“畢業(yè)生音樂(lè)會(huì)”、澄海中學(xué)元旦文藝匯演、校園歌手賽及其他節(jié)日演出等。在校外，我們經(jīng)常組織學(xué)生觀看音樂(lè)演出；邀請(qǐng)著名作曲家何占豪、音樂(lè)教育家周蔭昌到校舉行音樂(lè)講座；還組織學(xué)生參加市、區(qū)文藝晚會(huì)的演出。這些都是對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣、審美情趣、審美能力等諸多方面都起到較大的影響和得到了很大的提高。我組的成員還組織了對(duì)有志報(bào)考音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，為一級(jí)院校輸送了一批批優(yōu)秀的音樂(lè)人才。在06年的高考中，我校有10名學(xué)生被專業(yè)院校錄取，其中有9名學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)被中央戲劇學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院等本科院校錄取；07年的高考中，我校又有7名學(xué)生被本科專業(yè)院校錄取。我組成員還積極地參加各項(xiàng)教學(xué)教育研究活動(dòng)和各種比賽等，青年教師自覺(jué)地參加教學(xué)基本功比賽，從而提高了教師自身的音樂(lè)教育理論水平及音樂(lè)教育教學(xué)專業(yè)水平，進(jìn)而提高了音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

一流的學(xué)校要靠教師來(lái)辦，教師只有將潛在的素質(zhì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的工作業(yè)績(jī)，學(xué)校才能得到充分地發(fā)展。我組成員結(jié)合自己所任教的學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了研究探索，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使教師的教育科研能力、教學(xué)水平的提高與教師個(gè)體業(yè)績(jī)的形成，使學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展呈良性循環(huán)狀態(tài)，也取得了可喜可賀的驕人成績(jī)。

師生主要研究和學(xué)習(xí)成果目錄：

蔡澤釵：撰寫(xiě)的《獅子戲球》獲全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部“說(shuō)課”課題講稿類一等獎(jiǎng)，2006年8月；撰寫(xiě)的《生命之歌》獲全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部“說(shuō)課”課題講稿類二等獎(jiǎng)，2005年8月；撰寫(xiě)的《爵士樂(lè)》獲全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部“說(shuō)課”課題講稿類二等獎(jiǎng)，2007年8月；在省第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2007年2月；在汕頭市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2006年10月；在區(qū)中小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課比賽中獲三等獎(jiǎng)，2005年11月；區(qū)第八屆“園丁杯”歌手賽獲二等獎(jiǎng)，2005年12月

李月：錄象課《現(xiàn)代舞技術(shù)與即興技法》獲全國(guó)首屆學(xué)校舞蹈教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例二等獎(jiǎng)，2007年1月；撰寫(xiě)的《京劇鑒賞》獲全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部“說(shuō)課”課題講稿類二等獎(jiǎng)，2006年8月；撰寫(xiě)的《現(xiàn)代舞技術(shù)與即興技法》獲全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部“說(shuō)課”課題講稿類二等獎(jiǎng)，2007年8月；撰寫(xiě)的《隨樂(lè)而舞——造型即興》獲省第四屆中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，2007年9月；在省第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2007年2月；在汕頭市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2006年10月；獲區(qū)第三屆中學(xué)生舞蹈比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2006年4月；

學(xué)生：林楠：在北京大學(xué)2005年中學(xué)生藝術(shù)專業(yè)測(cè)試中被評(píng)為聲樂(lè)專業(yè)特級(jí)水平，獲第一屆中小學(xué)藝術(shù)展演全國(guó)聲樂(lè)節(jié)目一等獎(jiǎng)，并在北京人民大會(huì)堂演出，2005年；潘錦淳：獲第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演獨(dú)唱類省一等獎(jiǎng)、汕頭市特等獎(jiǎng)，潮汕星河獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；唐銓等同學(xué)獲第二界中小學(xué)藝術(shù)展演舞蹈省二等獎(jiǎng)、汕頭市特等獎(jiǎng)，潮汕星河獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；陳思思：在區(qū)2006年中小學(xué)生器樂(lè)比賽中獲高中鋼琴一等獎(jiǎng)；

5、邱琳、王瀚敏：獲區(qū)中小學(xué)生歌手賽二等獎(jiǎng)；張華哲：獲區(qū)中小學(xué)生歌手賽三等獎(jiǎng)；學(xué)校學(xué)生合唱團(tuán)：獲區(qū)歌詠比賽二等獎(jiǎng)。

我課題組成員通過(guò)撰寫(xiě)音樂(lè)論文、教案并寫(xiě)出了大量的教學(xué)說(shuō)課稿在校內(nèi)外進(jìn)行說(shuō)課，在區(qū)舉行的音樂(lè)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班上進(jìn)行交流，并把這些音樂(lè)教育信息發(fā)表在我校的網(wǎng)站上，實(shí)現(xiàn)了資源共享的效果，對(duì)我區(qū)乃至我市的音樂(lè)教學(xué)起到了積極的作用。我組教師還參加到社會(huì)很多音樂(lè)活動(dòng)中去，如參加市、區(qū)的各種文藝演出，既從中提高了自己的音樂(lè)業(yè)務(wù)水平，為我地方精神文明的建設(shè)起到了很好的作用，也的到

一定的社會(huì)效果。我組成員還經(jīng)常擔(dān)任區(qū)一級(jí)音樂(lè)教學(xué)的公開(kāi)課，為我區(qū)的音樂(lè)教學(xué)起著一定的示范作用。

三年來(lái)，我組的《高中音樂(lè)學(xué)科鑒賞教育多元化途徑研究》子課題在省基礎(chǔ)教學(xué)課程改革專項(xiàng)研究課題已于2008年1月圓滿結(jié)題，并得到了課題專家們的高度評(píng)價(jià)。我組全體教師參與的教育部子課題《說(shuō)課典型案例研究》于2007年4月榮獲廣東省教育科研成果二等獎(jiǎng)。我們雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也獲得不錯(cuò)的效果。但我們也清楚的看到：鑒于現(xiàn)在的一些學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞的興趣還不那么大，鑒賞的能力也不高，學(xué)習(xí)的氣氛還不到濃厚。存在的這些現(xiàn)象，我們將在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地加以努力，進(jìn)一步充分發(fā)揮多種途徑，讓學(xué)生自覺(jué)、積極地參加到各項(xiàng)音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)中，使他們的身心能得到健康地發(fā)展，真正作到綜合素質(zhì)全面的發(fā)展。

根據(jù)上述情況，我們對(duì)照《廣東省普通高中教學(xué)水平音樂(lè)學(xué)科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》，自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理得10分；教學(xué)保障得10分；教學(xué)過(guò)程得56分；教學(xué)效果得20分；合計(jì)得96分，達(dá)到了廣東省普通高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)水平優(yōu)秀等次的要求，敬請(qǐng)省普通高中評(píng)估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

汕頭市澄海中學(xué)音樂(lè)科組2008、2

第三篇：音樂(lè)教師試用期自評(píng)報(bào)告

自年月日進(jìn)入中學(xué)至今，我在此工作也達(dá)三個(gè)月，在此期間，我做過(guò)很多力所能及的事情，主要是在完成了教學(xué)任務(wù)的前提后幫助學(xué)校辦公室打一些資料、文件之類的。當(dāng)然這也是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。

在初三學(xué)生報(bào)名的這段時(shí)間里，我主要是幫助校長(zhǎng)進(jìn)行招生信息錄入，學(xué)生報(bào)名自愿的錄入。當(dāng)然，因?yàn)闆](méi)有人指導(dǎo)，在軟件的操過(guò)程中我走了很多彎路，辛苦錄入的自愿信息沒(méi)有準(zhǔn)考證號(hào)，然后我又去拷原始資料來(lái)重新開(kāi)始，形成了事倍功半，增加了很多麻煩事。

在這三個(gè)月的工作時(shí)間里，我最深的感觸就是很累但很快樂(lè)，我把自己的所有精力都投入到工作中，因此我感覺(jué)不到無(wú)聊，更覺(jué)得充實(shí)。我初忠是在此實(shí)習(xí)期間，為巖腳一中培養(yǎng)幾名同學(xué)能上臺(tái)吹葫蘆絲。現(xiàn)在我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮(zhèn)的一種產(chǎn)業(yè)，形成一良好的文化氛圍。

課后測(cè)評(píng)：

1班：學(xué)生比較自覺(jué)、聽(tīng)話，在上課時(shí)活躍，能放能收，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生興趣被很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂上課輕松愉快，很成功！

2班：學(xué)生董事，活潑，課堂紀(jì)律維持得很好，學(xué)生發(fā)言比較積極，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生情緒此起彼伏，課堂愉快，很成功！

3班學(xué)生對(duì)音樂(lè)較感興趣，紀(jì)律非常好，加上本人對(duì)上課堂的把握，學(xué)生喜好的了解，將課堂盡量的把持輕松愉樂(lè)，學(xué)生得到了很好的帶動(dòng)，音樂(lè)課成了他們每周的一個(gè)期盼，很成功！

4班課堂上學(xué)生認(rèn)真但不缺乏活躍，重在引導(dǎo)和鼓勵(lì)，課堂輕松有序，學(xué)生好學(xué)，加之我的課堂輕松，故學(xué)生特別喜歡。成功！

5班課堂次序、紀(jì)律很好，能很好的控制課堂氛圍，學(xué)生反映良好。七（6）課堂紀(jì)律一般，但也能做到收放自如，加以引導(dǎo)學(xué)生就會(huì)很懂事。

7班、8班紀(jì)律渙散，上課時(shí)間到了還要花幾分鐘時(shí)間來(lái)調(diào)整課堂紀(jì)律，主要是學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)比較差，形成了自我放縱、以自我為中心的特點(diǎn)，在后來(lái)的時(shí)間里，我通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，有很大一部份學(xué)生在我的課堂上紀(jì)律變好了。總的來(lái)說(shuō)這部份學(xué)生還是可以教的，只是他們的那些習(xí)慣一時(shí)間很難改過(guò)來(lái)而已。

三個(gè)月很快就過(guò)去，在6月初，我一度情緒很低落，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束，更覺(jué)得對(duì)一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時(shí)間累點(diǎn)，但我覺(jué)得樂(lè)在其中，也學(xué)在其中。在后來(lái)的日子里，我改變了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來(lái)，我也會(huì)走出自己不平凡的人生路。

心得體會(huì)：只要用心，沒(méi)有辦不成事的；只要努力，一定會(huì)遇見(jiàn)伯樂(lè)；對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候不只看到學(xué)生的錯(cuò)誤，更多的要去看錯(cuò)誤后面的原因。

實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我沒(méi)有白來(lái)，我?guī)鹆藥r腳一中對(duì)音樂(lè)課程的愛(ài)好，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜歡，更重要的是，我也在其中學(xué)到了很多很多。

第四篇：教師自評(píng)情況報(bào)告

篇一：教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告書(shū) 教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告書(shū)

（2011—2012學(xué)）南甘子小學(xué)任文娟 在本學(xué)年里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。

一、職業(yè)道德方面

熱愛(ài)教育事業(yè)；熱愛(ài)教師工作；關(guān)愛(ài)學(xué)生。遵紀(jì)守法，誠(chéng)懇守信；具有健康的心態(tài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；教書(shū)育人。

二、專業(yè)水平方面

1、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷。

2、普通話達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進(jìn)行教學(xué)；板書(shū)整齊、漢字規(guī)范；能制作簡(jiǎn)單教具和課件；會(huì)用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究；有完成本學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

5、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平。

三、專業(yè)發(fā)展

1、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開(kāi)發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用課外資源；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍；樹(shù)立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3、對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí)，積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通；能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，每周聽(tīng)課兩節(jié)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

5、參與開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程，主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例；承擔(dān)或參與市級(jí)教育規(guī)劃課題，有階段性成果。

四、課堂教學(xué)

1、教材研究深透；明確教材編寫(xiě)意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè)；對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì)，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對(duì)所用例題、習(xí)題要精選。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)；課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，做到放得開(kāi)，收得攏。

6、過(guò)程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)得到反饋信息，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

7、在工作中我力求做到 “求大同，存小異”，學(xué)會(huì)尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。篇二：教師自評(píng)報(bào)告 教師自評(píng)報(bào)告

參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這八年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。篇三：教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告 新?lián)苤袑W(xué)：李海燕

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多。縱觀過(guò)去的一學(xué)期，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師 愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂(lè)融為一體。

二、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

在教育的崗位上無(wú)論長(zhǎng)幼。都應(yīng)不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。新?lián)苤袑W(xué)：李海燕

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多。縱觀過(guò)去的一學(xué)期，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。主要成績(jī)：

一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色。用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。

二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。

首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫(xiě)好教案。

其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。

再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué) 存在問(wèn)題：

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 整改措施:

1、在養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上大下工夫，讓學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)反饋，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同行教師請(qǐng)教，每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，提高業(yè)務(wù)水平。

3、教科研方面還需加大學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，使自己的教學(xué)設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更有理論依據(jù)，力求克服隨意。今后努力方向：

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。

第五篇：教師自評(píng)報(bào)告.

教師自評(píng)報(bào)告

（2007——2008學(xué)第二學(xué)期）

一、基本素質(zhì)

1、思想政治素質(zhì)

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作中任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于實(shí)踐，思想上不斷要求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，言談、舉止文明，為人師表，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表。

2、文化素質(zhì)

我雖然是師范畢業(yè)生，但是我深知，學(xué)習(xí)是終身的伴侶，因此，我又參加了省高等語(yǔ)文自學(xué)考試。現(xiàn)在已大專畢業(yè)，并能夠在日常生活中不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)和提高自己的文化水平。

3、專業(yè)素質(zhì)

我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，在教育教學(xué)中努力探索教育教學(xué)規(guī)律，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，使自己的專業(yè)能力有了一定的提高。在教學(xué)中做到教學(xué)工作務(wù)實(shí)，求細(xì)，高效。

4、身體心理素質(zhì)

我努力學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，具有健康身體和心理素質(zhì)，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，積極向上。在教育教學(xué)中具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。

二、師德修養(yǎng)

1、事業(yè)心和責(zé)任心

我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，干一行，愛(ài)一行，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)單親家庭的學(xué)生，我以慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的幼小心靈。使我班的牛國(guó)輝同學(xué)，得以和正常學(xué)生一樣沒(méi)有輟學(xué)。尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,這是我永遠(yuǎn)不便的宗旨。

2、職業(yè)道德

我在工作中能夠以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。在師德上嚴(yán)格要求自己，從不遲到，早退，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，永遠(yuǎn)做一個(gè)合格的人民教師，3、依法執(zhí)教

熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂(lè)教，堅(jiān)持原則，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和

《未成年保護(hù)法》依法執(zhí)教，保護(hù)兒童身心健康。

三、教育教學(xué)能力

1專業(yè)技能

教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法，耐心答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。在全鎮(zhèn)期中、期末統(tǒng)考中，我班學(xué)生成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一名，在全鎮(zhèn)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)競(jìng)賽中，我班學(xué)生李紅菲、方明朝分別獲第二、三名的好成績(jī)名。

2業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修

積極參加上級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)。努力探索新課改。并在省級(jí)刊物上發(fā)表論文。

四、履行執(zhí)行

1、計(jì)劃與備課

認(rèn)真制作各種教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行備課和教學(xué)，認(rèn)真專研教材，既備學(xué)生，有備教材，按時(shí)寫(xiě)教案，做到因材施教。因此我班學(xué)生在期末統(tǒng)考中及格率百分之百

2、課堂教學(xué)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在蒙語(yǔ)文教學(xué)中，我把傳授

知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，做到教學(xué)中目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

3、作業(yè)與布置批改

布置作業(yè)合理并具有一定針對(duì)性，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。

4、輔導(dǎo)與考評(píng)

我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況具有針對(duì)性的進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，每周對(duì)他們進(jìn)行至少一次的輔導(dǎo)，優(yōu)生能夠進(jìn)行各種學(xué)習(xí)能力方面的訓(xùn)練，差生對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，使他們迎頭趕上。

五、工作效績(jī)

1、工作任務(wù)完成情況

本在我本人的不懈努力下，我個(gè)人的教育教學(xué)能力得到了一定的提高，各項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀。

5、批評(píng)教育

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是我覺(jué)得和我的目標(biāo)還有很大差距。各方面工作還不夠完善，在今后的工作中還要不斷進(jìn)取，努力提高自身的各種能力，爭(zhēng)

取取得更大的成績(jī)。