第一篇：小學2011年秋季學期學校工作計劃

小學2011—2012學年度上學期

學校工作計劃

又是一年秋天到,在這金風送爽，碩果累累的季節里，我校如期開學。我校全體師生滿懷激情地投入到學校工作和學習當中。然而學校工作千頭萬緒，為了使學校各項工作有序、穩健、高效的開展。特擬定本學期工作計劃，希望全體師生遵照執行。

一、指導思想。

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針政策,按照上級各部門的工作部署，以學校發展為宗旨，以提高教學質量為目的，加強學校常規管理，加強學校基礎設施建設，加強師德師風建設，加強學生養成教育，加強安全教育,努力打造和諧平安校園。

二、工作目標。

1、加強學校常規管理，使學校各項工作有序、穩健、高效地開展。

2、加強在校生管理，做好義務教育控輟保學工作，確保適齡兒童入學率達到100％。

3、加強校園文化建設及美化綠化凈化建設，構建良好育人環境。

4、加強學校基礎設施建設，全力配合上級做好學生飯廳和教師公租房的建設工作，努力改善學校辦學條件。

5、加強教學工作的檢查和指導，推動學校教育教學質量穩步提高。

6、加強后勤及寄宿生管理，優化服務態度，改善學生食膳，盡量讓家長放心，學生安心。

7、加強學校安全教育及管理，力求無傷害事故發生。

8、加強政治業務學習，進一步提高教師的師德素養和教學技能。

9、加強德育教育，通過文明禮儀、感恩教育和文體活動使學生文明自信，健康成長。

10、加強師生法制教育，杜絕校園違法犯罪事件發生。

三、主要工作安排及各項工作措施。

（一）根據實際對學校各項工作安排如下。

1、：（校長，男1男2男3宿舍管理領導，五年級班主任兼語文教師）主持學校全面工作。制定學校工作計劃做好學校工作總結，審定學校各部門制定的工作計劃并督促實施，組織教師學習上級有關文件和落實黨的教育方針、政策、法律，并管理好學校的一切經費及后勤工作，管理好學校的檔案資料，做好學校安全管理及宿舍安排，保證學校的各項工作正常進行。

2、：（政教主任，女1女2女3宿舍管理領導，六年級班主任兼語文教師）負責制訂學校政教、德育工作計劃及做好工作總結，負責審定班主任工作計劃及總結，負責指導少先隊工

作及宿舍管理工作，定期組織教師、班主任進行政治業務學習，結合學校實際組織開展全校的德育活動，定期收集各班學生思想情況。總結、介紹、推廣本校師生在“育人”方面的先進事跡和經驗；組織師生做好每學期師生德、能、勤、績的評定和評議工作，安排好國旗下講話活動，做好學生宿舍管理指導工作。

3、：（教務主任，水電管理員，男4男5宿舍管理領導，六年級數學教師）主持學校的教務處工作，擬訂學校教學計劃，檢查并總結學校的教學工作。做好教師任課安排及功課安排，督促和實施學校的教育教學常規管理。審定并收集科任教師的教學工作計劃和工作總結。組織教師開展教學研究、教改試驗活動，協助教師總結經驗，培養教研風氣。做好期中期末測試質量分析總結及頒獎活動。做好任課安排表、課程表、作息時間表等有關教學工作。組織有關人員做好教學文件、教學資料、試卷打印、師生教學用書的訂購和發放工作，管理好學校各種檔案資料，負責管理學校宿舍及有關水電工作。

4、：（學校少先隊輔導員，女1宿舍管理老師，二年級班主任兼語文教師，混合班語文教師。）負責學校少先隊工作，制定少先隊工作計劃做好工作總結，負責組織少先隊員開展少先隊活動，負責主持周一升旗儀式，負責訓練旗手及鼓號隊，負責主持學校文藝晚會、頒獎大會等活動，負責管理女1宿舍。

5、：（學校電腦管理員，水電管理員，男2宿舍管理老師，四年級語文教師。）主要負責打印學校有關資料。負責管理學校水電及男2宿舍。

6、：（工會小組組長，水電管理員，男5宿舍管理老師，二年級數學教師，混合班數學教師。）負責組織學校工會活動和管理學校水電及男5宿舍。

7、：（語文組組長，學校早餐經費管理員，男4宿舍管理老師，三年級班主任兼語文教師）負責制訂學校語文教學工作計劃及工作總結，檢查教師教案。負責管理男四宿舍，負責管理學校早餐經費及早餐食品采購工作。

8、：（學校報賬員，水電管理員，男1宿舍管理老師，一、三年級數學教師。）負責管理學校公用經費及報賬工作，負責管理學校水電及男1宿舍。

9、：（數學組組長，女3宿舍管理老師，五年級數學教師，混合班班主任。）負責制訂學校數學教學工作計劃并做好工作總結，檢查教師教案，負責管理女3宿舍。

10、：（學校中晚餐經費管理員，水電管理，男3宿舍管理員，四年級班主任兼數學教師。）負責學校有關體育工作，負責管理學校有關水電工作，負責抄教師的電表，負責管理男3宿舍。負責管理學校中晚餐經費及中晚餐食品采購工作。

11、：（體育室管理員，女2宿舍管理教師，一年級班主任兼語文教師）負責管理體育室及女2宿舍。

(二)、各項工作措施。

1、以德育教育為抓手，進一步提高教師、學生的整體素質。

德育工作是學校工作的靈魂，是學校工作的重中之重。它既是一所學校良好校風形成的保證，又是對學校整體教學工作的保證。本學期我們要從以下幾方面加強學校德育工作。

〈1〉抓好教師的政治理論學習,不斷提升教師的政治素養和政治理論水平。本學期，政教處要組織教師學習黨和國家的方針、路線、政策，學習時事政治及有關教育法律法規。規范教師的教育行為和改變教師的工作方式。做到依法執教，文明從教，科學施教。做到師德高尚，教技精湛，為人師表，教書育人。本學期政教處要安排好每月一次政治學習，具體內容和學習時間由政教處研究決定。

〈2〉抓實教師的專業知識理論與新課程理念地學習。本學期，要求每位教師至少讀一本教育專著，每月至少讀一本教育雜志，與此同時要做好相關學習筆記和讀書心得。通過不斷的學習與實踐，使全體教師樹立全新的教學觀、教育觀和質量觀，爭做學習型和研究型的教師。

〈3〉抓實教師的師德師風與職業道德建設。學校要認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，學習先進教師的感人事跡，以心育人。大力弘揚愛心愛學生、本領獻崗位、責任心獻給事業的現代教師精神。以教師職業教師規范為自律，以優秀教師為榜樣，不斷完善自我，以自己高尚的人格影響學

生，感召同伴，真正做到走上講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。

〈4〉做好班主任的學習培訓和管理。政教處要安排好每月一次班主任學習及培訓，不斷提高班主任的班級管理水平。各班主任要做好班務工作計劃及工作總結。班主任要有強烈的責任心和愛心管理班級事務和學生，每天堅持做到“五到”（清潔區、早讀、課間操、宿舍、晚讀）

〈5〉嚴格對師生進行考勤，加強廣大師生工作、學習的紀律觀念。值日教師要認真履行值日職責，要對全校師生如實考勤，填好日志簿、日志牌，做好當日班級德育量化化評比。政教處要做好教職工的考勤登記記錄。教職工有事有病必須履行請假手續。

〈6〉加強班級德育量化評比，培養學生養成教育。本學期，學校繼續通過開展班級德育量化評比活動，培養學生說文明話、干文明事、做文明人、創文明班。值日老師每天必須把當日量化評比結果公布到日志牌上，每周一執周領導公布流動紅旗獲得班級。期末獲得流動紅旗最多的即被評為校級文明班級。學校將對文明班級進行表彰。

〈7〉開展形式多樣的德育活動。

（1）、每周一堅持舉行升旗儀式和國旗下講話，培養學生的愛國愛校愛家的情感。

（2）、利用重大節假日組織師生開展一些有意義的活動

如：教師節、中秋節、重陽節、元旦節慶祝活動等。（3）、繼續開展“學雷鋒做好事”的活動，培養學生拾金不昧、助人為樂的高尚情操。

2、以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。（1）認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規范教學行為，按規定開齊、上足各門學科。

（2）積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，并力爭取得優良的成績。

（3）教務處要圍繞本學期教學計劃，制定詳細、可行的教研活動、業務學習計劃，讓每次活動都有明確的主題，還要有記錄有總結。本學期學校至少開展2次具有現代教學技術的教研活動，5次業務學習，具體內容及時間由教務處研究決定。同時鼓勵教師之間互相聽課，互相學習交流。學校領導每學期聽課不少于15節，教師不少于10節。

（4）加強教學常規管理，教師要嚴格按照教學常規管理的要求認真完成各項教學常規工作。

（5）優化獎勵機制，調動師生工作、學習積極性。本學期，我們繼續執行學習成績獎和教學貢獻獎。使師生的工作精神，工作成績與獎金掛鉤。

學生期末成績獎：雙課80分以上，總分190分以上評為一等獎，獎金元，總分180--189分評為二等獎，獎金元，總分170--179分評為三等獎，獎金元。

（6）加強教學常規的檢查。本學期，語文組組長、數學組組長要積極配合教務處定期檢查教師教案、常規手冊、學生作業等。同時配合教務處做好期中期末考務評卷工作及總結頒獎工作。

3、狠抓學校安全防范工作，杜絕安全事故的發生。（1）完善學校安全管理制度及各種應急預案，通過集會、班會、黑板報、學習園地、安全知識講座、安全知識競賽等途徑對廣大師生大力宣傳安全教育。抓好重點地段和時間的安全防范工作，特別是學生從家門到校門、上下學的交通安全。

（2）繼續組織學生學習〈〈學校安全教育三字經〉〉。（3）舉行防火、防交通等安全演練。

（4）為防止內宿生到公路、河邊等處去玩耍，本學期我校繼續實行封閉式管理。（學校協管員要負責按時開關大門及學生宿舍門。討論協管員工作安排）

（5）學校繼續與學生家長簽訂家校安全協議書。（6）飯堂工友在煮飯菜時一定要嚴格按照食品衛生安全的要求，杜絕出現食物中毒事件。

（7）讓代銷店店主在節假日為我校守校。（討論代銷店承包）

（8）學校要經常組織教師對校舍、圍墻、床架、窗戶等設施進行安全排查，一發現安全隱患馬上排除。

4、加強宿舍管理，確保寄宿生安心住在學校。

（1）每個宿舍配備一名管理領導及管理老師，要求管理老師每天都到宿舍檢查并指導寄宿生搞衛生、整理內務及就寢情況。如果有特殊情況應交待其他老師幫忙檢查。

（2）每個宿舍的管理制度、床位示意圖、輪值安排表要上墻，宿舍內物品都要按學校統一要求擺放。

（3）值日教師要堅持早中晚到宿舍檢查，并做好檢查記錄。為了做好靜校工作，午休一定要檢查到13時以后，晚寢要檢查到21半以后。（討論是否繼續）

5、加強體衛工作，全面提高學生整體素質。（1）繼續開展多種體育鍛煉，增強學生體質。本學期學校堅持在放晚學后開放體育室，讓學生在課外時間進行體育鍛煉，同時堅持開展陽光廣播體操，確保學生每天有一小時鍛煉時間。

（2）舉行拔河比賽或接力賽。（討論）（2）加強衛生管理，創建干凈整潔校園環境。要求學生每天對清潔區、廁所、水池旁進行1次打掃，對教室、宿舍進行2次打掃。教學樓樓梯由四至六年級輪流打掃，廁所、圍墻外、垃圾池由中高年級輪流打掃，水池由二至六年級輪流打掃。

6、加強少先隊工作。

（1）少先隊輔導員要加強訓練升旗手，使旗手的動作達到規范整齊。

（2）加強鼓號隊員的訓練。為了使學校鼓號隊得到充實和發展，少先隊輔導員要在本學期訓練一批新的鼓號隊員來補充。

（3）元旦節舉辦一場有質量的“元旦”文藝晚會。（討論）（4）有計劃的開展其他少先隊活動。

7、規范學校經費管理，充分發揮教育資金的作用。（1）、本學期，學校成立民主理財小組、采購小組、驗收小組、審核小組、清賬小組

民主理財小組組長： 采購小組： 驗收小組： 審核小組： 清賬小組：

（2）管理學校經費的老師要認真做好學校各種賬目，特別是管理生活費的老師一定要規劃好各種開支，絕對不能出現超支的現象。

（3）學校各種賬單必須有經手人、驗收人、審核人簽字。購買的一切物品必須按照當時的市場價，采購物品時盡量兩人以上同去。

（4）保管好學校的財產，所有的財產都要登記造冊。（5）飯堂的賬目應一周一結，結賬時所有教師都要參加并簽字。

（6）學校公用經費應一月一結，報賬員要經常向學校領導匯報學校財務開支情況。

（7）一定要做好學校經費的預算和開支，嚴格做到勤儉節約。（宣布學校在假期開支）

8、加強混合班的管理，班主任和科任老師要教育小朋友養成良好的學習、生活、衛生等習慣，要時刻對小朋友進行安全教育。科任教師要上好每一節課，上課期間不能讓學生跑出外面玩耍。

9、加強后勤管理，提高服務質量和水平。

（1）本學期，飯堂工作量大，為了不影響學生的學習、生活，學校繼續請2名工友，提高后勤服務效率和質量。

（2）把代銷店承包給教師家屬，店主無償為學校養豬及守校。（討論）

總之，新的學期擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全體教師能以主人翁的精神與時俱進，積極進取，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，為開創那加小學新局面而奮斗。

第二篇：秋季學期小學學校工作計劃

秋季學期小學學校工作計劃

秋季學期小學學校工作計劃 篇1

一、指導思想

緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學思想，以“讓學生打下扎實穩固的基礎，使學生具有終生受益的素質”為辦學目標，以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生發展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向失誤要成功，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。

二、工作思路

1.抓住一個重點：推進四環節教學模式。

2、發展三項特色：細化責任管理，深化養成教育，強化藝術體育。

3、解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹的問題，骨干教師比重較小的問題，教學改革進展不大的問題，薄弱年級與薄弱學科的問題，校本教研的低效問題。

三、工作目標

1、建立明細的.崗位職責，形成較為合理的考核辦法和評價機制，提升學校的整體執行力。

2、四環節教學模式實驗研究有較大的突破，校級骨干教師可以達到校內外示范水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養成教育》，建設文雅、亮麗、和諧、博愛校園。

4、全面提高教學成績：

(1)統考年級力爭全區團體前四名水平。

(2)薄弱年級和薄弱學科轉化取得明顯的成效。

(3)超過與參照學校教學成績的教師達到一半以上，消除10分以上的差距。

5、堅持規范辦學，強化學校管理，實現零收費、零糾紛、零意外傷害的目標。一二年級零書面家庭作業的探索取得一定進展。

6、培植特色教育亮點，提高藝術體育的教學效益，使我校真正成為藝術體育特色學校。

7、提高教師的專業水平和身心素質：

(1)教師專業知識測試全員合格.

(2)擴大骨干教師比重，能承擔開發示范教學的教師達到全體教師的四分之一。

(3)提升教師的身心素質。

四、工作重點

(一)、堅持責任興校，加強制度建設。

1、實行校級領導“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領導要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一個教研組，承擔一個月的學校日常管理任務。

2、建立完善嚴謹的各類崗位職責，實行嚴格有效的考核辦法，增強管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學期考核辦法》、《績效工資發放辦法》的修訂和完善工作。

3、強化績效管理，實行中期期末兩次最佳質量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創優教師實行獎勵優先、培訓優先、榮譽優先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

(二)、重視師訓工作，促進教師發展。

1、堅持“四講四提升”，保持班子領導成員的感召力。即：領導成員要“一講責任，提升領導力;二講團結，提升凝聚力;三講風格，提升感染力;四講學習，提升業務能力”。

2、深入學習《中小學教師職業道德規范》，認真落實《教師道德規范十不準》，實行師德承諾活動。

3、開展“好教師的標準是什么?”大討論。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。”的教師團隊。“打造幸福快樂的教師團隊，培養樂學向上的學生班隊”

4、實行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習討論，提高師德修養。

5、關注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼續為教師提供成長和鍛煉平臺，邀請省內知名心理健康專家為教師進行心理健康輔導。

6、健全激勵機制，提供優質服務，搭建發展平臺，保障學習考察經費，加大名師建設的投入，在全員提高的同時，讓名優教師脫穎而出。

秋季學期小學學校工作計劃 篇2

20xx年秋我校工作以《教委辦20xx年秋工作意見》為指導，牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題，堅持創新驅動，轉型提升，走內涵式發展之路，努力建設高效能型學校，辦好人民滿意的教育。

一、深化改革推動事業發展

認真制定、論證新一輪《xx小學20xx—20xx年學校發展規劃》，充分調動村主干辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學條件，逐步縮小與名校辦學條件的差距。實施數字化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學校、教師和學生信息數據庫。本學期實現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢為契機，優化資源配置，配齊補足各類儀器設備，提高義務教育學校標準化水平。加強業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

二、與時俱進建設高效學校

1、確立學校全體師生的核心價值觀。

經過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發展”為桐林小學核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同愿景，建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作，從理念到行為，都努力體現以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。

2、遵循以人為本的管理原則

遵循“以人為本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革，提高管理效能。

3、有效促進教師專業化發展

達成共同愿景：校本研究是教師專業成長的沃土;讀書學習是教師專業成長的加油站;上公開課是教師專業成長的催化劑。努力培植一種學校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業發展。

4、大力構建高效課堂

提升自身專業素質，提高課堂教學效率。教師是學生學習的'合作者、促進者和服務者;重視學生的獨特感受、體驗和理解;樹立終身學習的理念，做科研型教師;反思教學行為，總結教育教學;積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法;強化對學生的學習進行有效的學法指導。

5、建立民主和諧的班級文化

以“‘和睦——自律’班級建設”為抓手開展民主班級建設，主要內容有：愿景建設;崗位建設;制度建設;文化建設;活動建設。

三、精細管理樹立依法治教

以學習實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構建切合學校實際、適應學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發揮課堂教學主渠道作用，制定實施加強學科德育的指導性意見;強化校園文化引領作用力爭首批通過新校園文化建設達標和示范學校評估;放大主題教育影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐內涵建設，培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。

建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處;突出“提質”愿景，以深化課程教學改革為重點，扎實推進“有效備課、高效課堂和科學作業”改革，整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動，全面落實學生每天一小時校園體育活動，強化學生體質健康監測，推動實施“體藝21”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生全面發展。

根據國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質評價”為核心的學生評價模式，積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系，積極探索英語、科學質量測試辦法;嚴禁對學生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。

樹立終身學習的理念，致力于培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用，結合學生實際，經常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經典誦讀等活動，同時充分利用互聯網數字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。

四、真抓實干展現教師風采

堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動，深化“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業務為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。隆重慶祝第XX個教師節系列活動。著力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規范化培訓工作，推行教師個人專業發展規劃，實施“菜單式培訓”和新教師三年關鍵期培養計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示范課、講座、專業引領”等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。

秋季學期小學學校工作計劃 篇3

20xx-20xx學年，xxx小學將以黨的十八大精神為指導，以“多彩教育”理念為統領，按照“明辨、創新、務實、篤行”的要求，努力做好“六名工程”提升年和第二周期謀劃年的各項工作，以“高質量、，名品牌、優服務”為目標，全力推進課堂教學改革，積極提升學校品質化水平，努力開創學校教育新局面，使我轄區人民群眾滿意。

一、提升學習力，增強管理育人水平。

1、加強學生習慣養成教育。大隊輔導員借助《輔導員》、隊報等專刊鼓勵中隊輔導員、隊干認真學習，找方法、提能力。本學期少先隊還要堅持把學生的養成教育作為一項長期的工作重點予以落實。一是抓制度，重考核。健全養成教育工作管理制度，重點抓好一日常規管理，借助少先隊一日百分比檢查，發揮少先隊隊干的管理力量，健全、完善養成教育工作考核評比機制。二是抓弱點，促內化。針對我校學生行為習慣的現狀，針對習慣薄弱點，抓準重點。三是以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從小事抓起，強化訓練，引導學生行為習慣由他律向自覺自律過渡，從而提高每位學生的良好行為習慣。

2、加強德育管理隊伍建設。一是加強德育隊伍建設，不斷提高輔導員隊伍素質。有教導處、大隊輔導員定期組織輔導員的培訓學習，建立有效機制，保證全體教師深入領會《八項規定》《六條禁令》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等一些列規定和要求的精髓。二是建立大隊、中隊輔導員考核機制，以評選鎮級優秀輔導員為契機，大力加強輔導員隊伍建設，發揮輔導員的特殊作用。三是每月28日以前開展師德個人先進事跡演講，并評選出校級和鎮級師德先進個人各1人，并將教師師德考核與考評、評優掛鉤。

3、加強少先隊基層組織建設，重視發揮學校少先隊主陣地作用。一是強化德育工作，提升德育實效。結合重大節日，積極組織學校開展好豐富多彩的德育教育主題活動，確保德育工作落到實處。讓學生們在活動中體驗，在實踐中成長。二是深化“認星爭優”等活動，鞏固‘翰墨書香’小社團活動陣地，增強少先隊工作的活力。本總結上學期經驗，努力成為“XX市四星級紅領巾師范學校”。

二、提升“六名工程”建設水平，打造劉小區域特色。

“六名工程”建設，人人有任務，人人有目標，全體教師一致努力，不辱使命，力爭為馬寨教育爭得一席之地。

1、持續打造優良隊伍。劉子科局長提出：“內涵發展需要深入貫徹落實黨的十八大精神，以‘三強一創’為抓手，鍛煉一支靠得住、拉得出、打得贏的干部隊伍和教師隊伍。”一要強化學習。在新教師成長方面成立傳幫帶模式，制定幫帶計劃，頒發師帶徒證書，制定綁定考核機制，期末表彰若干師徒幫帶優秀的老師，全面促進教育教學質量的提高，進一步增強干事創業的信心，提升做好工作的.理性和能力。二要強化意識。要增強憂患意識、風險意識、責任意識，時時警醒，步步警惕，事事警覺，要建立牢固的思想防線，任何時候不忘記自己的責任與使命，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，積極開展教育實踐活動，以嚴肅認真的精神在批評和自我批評上好好下一番功夫，“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”，堅定必勝的信念，積極開拓進取，著力解決“多彩教育”發展過程中的矛盾和問題，有效防范各種潛在風險，努力促進“六名工程”計劃的順利實施，維護大局穩定，全面做好各項工作。三要強化自律。在充分認識到“打鐵還需自身硬”的基礎上，要以實際行動嚴于律己。做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好教師。

2、持續提高教育質量。黨的十八大明確提出：“要著力提高教育質量。”只有高質量，才能夠鑄就名品牌，提供優服務，我們要抓實、抓牢這一生命線，保持過去學校在中心校教學質量檢測中名列前茅的好成績，爭取有所突破，再創佳績。

一抓好規劃管理。我校要實現教育教學“輕負擔、高質量”，我們會結合過去、現在、未來的角度整體規劃學校發展，完善提煉辦學理念，并將其滲透到學校教育教學的各個環節，進一步強化學校管理，以管理的科學化、規范化、精細化促進教育教學質量的全面提升。

二抓好是“三課”建設，構建“高效課堂”和“名學科”建設。以國家課程的校本化實施和書法校本課程的個性化開發為抓手，構建完善“多彩教育”課程體系;依托“六名工程”建設，構建完善“多彩教育”發展評價體系;要深挖“多彩教育”核心內涵，構建完善“多彩教育”區域教育文化體系。要進一步強化質量意識，深入推進素質教育，持續推動高效課堂“五步三查”模式的推廣和運用，持續推動義務教育學業評價改革實驗，利用科學先進的評價方法，全面提高教育教學質量，大力促進學生主體地位的進一步提升，促進學生全

面發展，實現“立德樹人”的目標。

三抓好“文化”提升，豐富校園文化建設。在獲得“名學校”、“美麗校園”稱號的基礎上，把促進學生健康快樂成長、全面推進素質教育作為學校一切工作的出發點和落腳點，把提高教育教學質量作為學校一切工作的核心，繼續加大校園文化建設力度，構建獨具校本特色的班級文化、教師文化和學生文化等，豐富、提升學校文化內涵，辦有文化品位的學校。

3、持續推進品牌建設。

第一、以打造書法品牌學校為契機，加大書法特色學校建設力度。按照教體局考評方案：有項目學校、特色學校、品牌學校三個梯次制定不同的攻堅目標，我校一是要加快品牌定型，努力實現特色與辦學思想的高度契合。二是要加大品牌與特色的推介步伐，通過各種途徑實現辦學與宣傳的雙豐收。三是要對照標準，找準差距，積極整改。努力實現學校‘翰墨書香書法’特色品牌化。

秋季學期小學學校工作計劃 篇4

一、指導思想

根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

二、工作目標

1、努力達到中心初中下達的教學質量目標。

2、建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的.習慣。

4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。

4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學的“6個3”。

2、召開學科帶頭人會議。

3、開展課內比教學活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

5、完成學生體質健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質量分析。

2、制定期末質量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學評習慣”活動。

2、結束音、體、美考核工作。

3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

說明：

1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

秋季學期小學學校工作計劃 篇5

一、指導思想

學校認真學習貫徹“十九大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、努力改善辦學條件，全面完成學校新校舍的落成。

2、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。

3、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

4、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

三、主要措施

一、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。

本學期，在廣大教師認真執行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每兩周進行一次的政治學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習、對照、匯報、總結”四個階段進行(學校將在學期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。安全負責室要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

“綠色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區和專用教室的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查(定期與抽查結合)做好歸納總結，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。

“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，班主任和任課教師采用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。班隊應充分發揮積極性，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，

二、堅持質量意識，抓實教學常規管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質教育，同樣需要考試。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現時效性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

3、切實提高六年級教學質量。

本學期將繼續落實畢業班的每月例考制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保成績優異。

4、加強教導處與教研組的聯系。

學校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學教研業務能力，也要強調思想作風與組織協調能力，確保切實有效地發揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組長的培訓與指導工作，提高他們的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。

5、鞏固和擴大網絡教學的建設成果。

教學部門要加強儀器設備的嚴格管理與規范使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發和利用效益，并認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網的建設。

6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

一是通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“五課”活動(過關課、觀摩課、指導課、示范課、優質課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。

三、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。

科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負責教學的部門要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

2、落實校本教研，倡導行動研究。

以科研指導教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學校考核的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。

3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。

上段時間，我們向上申報了教科研課題，同時也順利《小學生學業評價策略的研究》結題。這是階段性的教研成果，同時新學期我們申報的課題要按計劃規范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領一批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區級范圍內展開一定的局面。

四、堅持科學管理,追求改革發展高效益

管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。

我校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，無私奉獻的精神”，工作面前講原則，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強自己分管業務理論的學習，成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的'學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難。

2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。

瞄準學校評估細則、學校工作計劃,各室要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監控力度，追求落實過程的實效性。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡導形成優勝劣汰、效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。

3、優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，常規做好校舍的維護與修繕工作。

五、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期1，加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。2，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。3，完成校園網站(學校博客)的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協調學校與教育局、與地方黨政的關系，努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。

4、做好財務、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創各個條線的先進。

20xx年，是我校硬件與學校內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。

第三篇：2015學年秋季學期小學學校工作計劃

2015學年秋季學期小學學校工作計劃

2015學年秋季學期小學學校工作計劃

一、指導思想

新學期，我校要堅持以國家、省、市、縣《中長期教育改革和發展規劃綱要》和《新課程標準（2011版）》精神為指導，認真貫徹落實全縣校長會議精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以“師生主動發展，學校內涵發展”的辦學理念，全面推進教育教學改革與不斷提升校園文化價值，努力培養一支“師德高尚、業務精良、善于合作”的教師隊伍和一批“學有進步、練有特長、快樂成長”的個性化學生，傾力打造“質量高、特色優、聲譽好”的示范學校。大力推進“精品化服務”與“小片區管理”，促進學校教育科學、公平、均衡、優質、跨越發展。2015年，創建福建省“義務教育標準化學校”并于10月份迎接“教育初步均衡縣”市級評估。

二、工作重點

全體教師要牢固樹立“學生為本、質量為重、安全為上、科研為先”的理念，以發展的眼光和科學的態度，在工作中緊緊圍繞學校“四精工作”和“四個文化提升”為工作重點，凝心聚智、團結創新、敢拼敢搏，有章、有序、有力地推進學校各項工作協調、均衡、可持續性發展。

（一）精細管理，提升“道德文化”。落實“一線調查、一線思考、一線對話”的精細化管理，致力于提高教師工作的責任心和幸福感，提高“以德感人、以理服人、以責化人”的道德情操與文化素養；加強德育隊伍建設，拓寬德育渠道與實踐領域，進一步落實“教學中滲透、活動中培養、評價中導向、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，扎實推進未成年人思想道德建設，提升德育工作的針對性與實效性，努力開創我校德育工作新局面。

（二）精心研訓，提升“教研文化”。加強剛性化課程管理，強化藝術技能科和地方課程的補充與整合，學校將繼續推行“巡課”和“走課”制度，規范教學行為，保證教學高效實施。精心組織科研與培訓，以“大討論、大練兵、大展示”等為主要途徑，加強“集體備課、崗位練兵、技能展示”與“校本培訓、網上教研、教學沙龍”等工作研究，注重引導、突出建設、力求創新，以現代化、信息化、多元化的手法勾勒積極、嶄新的“教研文化”，促進教師專業成長。

（三）精制活動，提升“特色文化”。注重體藝學科教學，面向全體學生開展經常性的體藝活動，落實“體藝2+1”項目建設，普遍提高學生的體育和藝術綜合素養與能力；延伸提升手抄報、合唱、籃球等優勢項目，做大做優學校藝術特色品牌；深入開展“親近國學，誦讀經典”活動，持續打造“書香校園”；不斷挖掘德化陶瓷等地方資源要素，拓展學校特色文化建設新內涵。

（四）精誠合作，提升“服務文化”。暢行民主管理，提高合作能力，不斷完善教師績效考評、職稱評聘等管理考評細則和各種規章制度，認真學習貫徹黨的“十八大”重要精神，深化師德師風教育活動，整體優化師德水平。全面落實“一崗雙責”與“一票否決”制度，加大游泳、交通、地震、消防等各類安全法制教育和演練，提高自護自救能力。強化學校工會、青工委、團支部等群團建設，營造和諧氛圍，凝聚發展合力。

三、主要工作

（一）精細管理，提升“道德文化”

1。加強隊伍建設，在夯實基礎中提升育人實效。一是實施“師德奠基工程”。結合“9·28終身教育日”，加強教師人生觀、價值觀、教育觀和理想信念、道德情操、職業操守教育，積極開展“日讀一篇、月讀一本、年長一智”活動，教師要主動做好摘記與反思，學校將常年向教師征集“啟悟師語”優秀文章在校園網“書香校園”主題的“電子書屋”欄擇優發表，不斷提高教師的師德素養，投稿郵箱：??。二是實施“導師育人工程”。落實“全員導師制”，教師人人做學生的導師，既教書又育人，做到學生問題“誰發現誰提醒、誰班級誰認領、誰教育誰看緊”，同時建好學生檔案，對于突出的“心理障礙、學業困惑、行為偏差”等問題，學校德育處和少先隊要定期召開專題會議，進行集中分析、研究與疏理，增強教育的導向性。三是實施“隊伍培養工程”。在教師中，做好班主任的遴選聘任、學習培訓、考核評價、津貼待遇等工作，舉辦班主任論壇、研討沙龍、集體備班等活動，努力打造一支業務素質硬、專業水平高、愛與責任兼顧的德育骨干隊伍；在學生中，做好班干部和少先隊干部的選任和培養，落實輪換和競選制度，定期開展學習培訓，增強學生干部的責任意識、主動意識，培養自我教育、自我管理能力。

2。拓寬德育渠道，在廣泛實踐中提升育人實效。一是課堂育人提升行動。加強和改進德育課程教學，積極挖掘和發揮各學科德育功能，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，重點抓好“衛生、書寫、禮儀、勞動、紀律”等習慣的培養，利用國旗下講話、紅領巾廣播站、家校委員會等給予重點推介與表揚。二是主題教育提升行動。以黨的“十八大”召開、教師節、國慶節和元旦等節日為契機，以少先隊活動為主要形式，積極開展以愛國主義為核心的“誠信行為、誠信制度、誠信文化”建設和民族精神教育。各班級要建構“一提醒兩推出三落實”制度，即班班有一條提醒語；每周推出一張情況反饋卡、推出一個學習榜樣；全面落實即時表揚、定向跟蹤、專項輔導制度，提升主題教育效果。三是實踐育人提升行動。積極推進德育陣地建設，開展參觀訪問、動手實踐等形式多樣的主題實踐活動，經常組織學生走進社會、步入社區、進駐家庭，舉辦“道德宣傳、環境保護、敬老扶弱”等社會公益活動，讓學生在活動中體驗感悟，升華道德情感。

3。孕育德育文化，在豐富內涵中提升育人實效。一是豐富報站文化。充分發揮“一報三站”（即《鳳鳴》校報、校園網站、紅領巾廣播站和小學生記者站）的宣傳導向作用，繼續弘揚德化精神和雷鋒精神，以“政策引導、理念宣傳，榜樣推廣、成果播報，精典誦讀、紅歌傳唱”等為切入點，做到“一更新兩播放三采訪”，即校園網及時更新；廣播站每天播放一首紅歌或一篇精典、每周播放一則好人好事或一個喜訊捷報；小記者以“名師骨干、優秀學生、留守兒童”三種群體為重點采訪對象，及時記錄與捕捉典型素材，報道新人新事，促進形成良好的校風、班風與學風。二是培育禮儀文化。鞏固深化“文明禮儀示范校”創建成果，把文明禮儀教育與行為習慣養成教育有機整合，做到“見面先問好、樓道先讓行、長輩先請座、有事先敲門、弱小先幫助”等基本文明禮儀，切實提高師生文明素養。三是弘揚道德文化。繼續深入開展以“道德早餐”為切入點的道德實踐教育，各班要結合晨會課，加強“身邊人身邊事”的正面宣傳與教育，把體驗與實踐相結合，弘揚向真、向善、向美的道德文化，引導學生學思結合，知行統一。

（二）精心研訓，提升“教研文化”

1。致力低碳教學，構建有效高效課堂。落實辦學行為“五規范”要求，規范教育教學工作。教師要積極倡導“先學后教、當堂訓練”和“精講多練、少教多學”的教學策略，認真組織“師帶師、兵教兵”和“情引情、練促練”的教學方式，在“傳、幫、帶”的作用下，有效增強師生的合作能力。注重課堂的情境創設和訓練拓展，鼓勵教師嘗試課前由題造境與設疑導學和學生課中自我練習與對戰比賽等激勵性教學手法，讓學生在情境的創設中熱愛學習，在充分的訓練中勇于挑戰，真正發揮“教師啟發引導、學生主動學習”的課改新元素，構筑“優教、競爭、輕負、高效”的低碳教學，進一步減輕學生和老師的負擔。學校要推行“巡課”和“走課”制度，促進教師“備、教、批、輔、思、研”各個環節工作全面到位，加強學生“思想動態、學習習慣、作業批改、單元測試、課外輔導”等質量監控，使教師以落實常規作為教學的自覺行為，保證教學低碳高效。

2。致力校本研訓，提升隊伍整體素質。發揮我校語文學科教師培訓基地校的作用，拓寬渠道，豐富形式，積極開展校本培訓。一是創新集體備課。以年段（組）為單位，學校中層管理及以上人員主動兼課并掛靠參與，按照“課時分工、教案初備、集體研討、課后交流、教案修正、資源共享”六大實施步驟，組織全體教師在每周二、周四晚上集體備課或自修專長，做到集體備課“備三法重三性”，即備教材、備學生、備教法；重視“啟發性引導、合作性學習、層次性作業”的研究。倡導采用“1+x”形式來選編課堂練習題或課堂小測題，“1”是本課基礎題，必做；“x”是本課的拓展或拔高題，選做，以滿足不同學生的發展需求，有效推進“減負高效”課堂，使教師個人素質得以提升，小組績效得以彰顯。學校要加強校園網站教研欄目建設，落實教師“網上教研、資源共建、成果共享”制度，提高備課研討的前瞻性和信息化。二是做實課題研究。以我縣“優化課堂教學，減輕學生過重課業負擔”實驗主課題為方向，結合我校子課題，全面推行“周年段教研、月觀摩研討、學期展示教學”活動，定期邀請縣進修學校教研員和各級學者、專家到校指導工作，各年段（組）的周教研安排要于學期初報教務處備案、指導與督查，力求在課題研究中，讓教師把教學實踐中的問題轉化為課題，學會發現與解決實際問題，加快專業成長步伐。三是加強名師引領。加強名師工作室建設，開通博客，及時上傳“教育思想、教學理念、成功案例、經驗反思、成長歷程”等資料，帶領學校名師工作室成員、學科帶頭人和骨干教師帶頭制定個人專業成長規劃，盡量幫助教師“設計教學方案、點評教學思路、指導質量分析、撰寫經驗總結、促進個性成長”，學校將適時舉辦“名師講座、名師公開教學、名師指導教師成果反饋”活動，讓教師學會緊跟現代教育形勢，結合自身實際，為專業發展定向、定位，促進專業更好更快發展，提升教師整體素質。

3。致力統籌管理，實現片區共同發展。制定強弱幫扶、“揚峰填谷”實施計劃，繼續統籌小片區教學科研活動，建立小片區教科研中心教研組，分學段做好學科研討、教研沙龍、教學論壇和教學比武等活動，提高教科研水平；要加強過程管理和質量監控，通過隨班聽課、上示范課、專題講座和結對子等形式，對分校教師進行業務交流指導，共同提高教學質量和專業技能；共同開展少先隊、主題德育活動，以及各種文體活動，通過資源共建、經驗共享、成果共用，實現合作、持續、均衡發展。要以走教、送教和互訪等形式，加強對結對幫扶學校的幫扶共建力度，進一步提高幫扶工作成效。

（三）精制活動，提升“特色文化”

1。在營造校園文化上再下功夫。一要營造濃厚的校園文化。以《福建省中小學校園文化建設評估評估暫行標準（試行）》（閩委教宣〔2012〕40號）精神為指導，加強組織、制度、文化建設，以校徵、校訓、校歌教育為滲透源，以“人文教育、環境創設、特色延伸”為價值取向，狠抓“德育墻、宣傳欄、區域角”等的開發與創設，進一步在學校櫥窗、樓道等開辟學生作品欄、精品屋和藝術長廊，張掛學生手抄報、書畫、作文、攝影作品，展示小制作、小發明，并做到常換常新，增強師生吸引力和凝聚力；要在學校網站、紅領巾廣播中設立“快樂英語”、“小小發明家”、“辦報小能手”等欄目，營造濃厚的特色文化氛圍。二要營造濃厚的班級文化。各年段和班級要統籌做好班級環境、板報專欄等布置；要在做好班主任寄語工作的基礎上，確定切合實際的班級奮斗目標、班訓、班風；要根據班級教師專長和學生實際開展班級特色項目活動，逐步形成班級文化特色品牌。

2。在打造書香校園上再下功夫。一是親近國學，誦讀經典。各年段可根據實際組織開展《論語》、《弟子規》等專題誦讀活動，通過潛移默化引導學生學習傳統道德禮儀、人文常識、人物品格，提升學生綜合文化素養。二是高效閱讀，讀書競技。立足于“多讀書，讀好書”的高效閱讀與讀書競技活動，以班級為單位，廣泛開展“好書推薦、故事演講、朗誦比賽、日記交流、習作分享”等活動，努力實現高效閱讀，書香滿園。三是規范書寫，翰墨彌香。要以創建“規范漢字書寫教育特色學校”為契機，大力開展書法教學。各班要開足上好寫字課，并仔細評改學生寫字作業，做好指導性評價。學校將請書法名家為師生開展書法專題講座，定期舉行書法比賽，以點帶面，不斷提高學生書法水平。

3。在深造體藝精品上再下功夫。以九月份舉辦體育節為契機，堅持每天鍛煉1小時，切實加強體藝課堂教學研究，重視實驗教學、體驗教學和創新教育，提高課堂效率，力造體藝精品。積極組織開展與鼓勵參加體藝和科技創新等比賽活動，以“體藝2+1項目”建設為抓手，面向全體學生廣泛開展體育小聯賽、才藝展演、作品展示等多種形式學生喜聞樂見、趣味性強的群體性文體活動，普遍提高學生體藝綜合素質。進一步深化學校藝術特色研究，通過文化傳承熏陶、活動競技展覽、制度創新完善等途徑，做大做強手抄報、攝影、合唱、籃球等優勢項目，提升特色品位。學校的綜合實踐活動課程融入陶藝的歷史文化、知識技能、實踐創作等教育，不斷挖掘德化陶瓷等地方資源要素，拓展學校特色文化建設新內涵。

（四）精誠合作，提升“服務文化”

1。強化行風建設，完善學校管理。一是公開承諾塑師德。黨支部要認真組織學習黨的“十八大”重要精神，繼續以延伸提升“168”黨建工作機制和創先爭優活動為抓手，簽訂《黨員公開承諾書》，進一步弘揚“崇文尚德、包容善化、傳承創新、敢拼敢搏”的德化精神，圍繞服務教育教學工作大局，以今年教師節“忠誠黨的教育事業，爭當教書育人模范”和十八大“科學發展，輝煌成就”等為主題，扎實開展“愛與責任、愛與奉獻”和“事業奠基人生、工作創造幸福”等師德師風教育活動，塑造良好的師德形象。二是掛鉤幫扶促成長。深化“駐年段、進班級（家庭）、幫萬生”活動，實行“一掛三結”制度，即黨政領導及中層管理人員掛鉤年段、班級，走“結緣教師、結緣家長、結對學生”的合作幫扶路線，經常與黨員、教師開展“交心談心、業務指導、能力培訓”等活動，尤其要重視關心年青教師、雙困學生（學困生、貧困生）和三種兒童（留守兒童、流動兒童、孤殘兒童）的成長，促進師生和諧發展。三是接受監督納良言。進一步豐富黨務、校務公開的內容和形式，做好黨務、校務網上公開工作，自覺接受監督，廣泛聽取意見，營造良好行風。要繼續完善教師師德考評、教師績效考評、教師職稱評聘、年級組目標管理考評細則和各項規章制度，強化科學管理，形成效率優先、優勞優酬的工作和管理局面。

2。強化安全工作，構筑平安校園。繼續以開展落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”暨創建“平安先行學校”工作為契機，全面落實“一崗雙責”與“一票否決”制度，不斷建立健全工作機制體制，學校嚴格執行“區域劃分、圈位定崗、經常排查、重點整頓、動態監測、預警問責”工作紀律，保衛股要將各樓層、校道、路口等主要活動場所的安全責任人劃分清楚、定位準確，詳細制訂《保衛、教師一日值勤安排表》，所屬值勤人員要遵循“提前到崗、全程導值、清校離場”的原則，保證24小時電話暢通、信息暢通、提高即時報告、應急處理的能力；班級做到“一卡兩話三個有”，即建立一張家校聯系卡；向學生公開語、數兩個主要學科的教師聯系電話；做到“班級有一個安全員、班級小組有兩名信息員、學生有一份安全責任狀”，積極協調與配合綜治、公安等部門做好學校及周邊治安綜合治理工作，防止不法人員在校園及周邊滋擾，確保學校安全穩定。加大安全法制教育力度，每周利用一次班會課或早會課時間上好一次安全教育課，定期邀請綜治副校長、校外輔導員和關愛團成員到校講座，強化提高師生知法、守法、用法的意識和能力，竭力杜絕師生違法犯罪行為。深化“游泳、交通安全進課堂”主題教育，廣泛開展防震、防火、防電、防食物中毒、防交通事故和防擁擠踩踏等防災減災的教育與演練，提高學生自護自救能力。

3。強化群團建設，凝聚學校合力。學校工會、青工委、團支部要積極為教師營造寬松、溫馨、和諧的工作環境，積極組織開展在豐富多樣的教師“陽光體育”活動和充滿情趣的教師文化沙龍活動，讓教師在做好工作的同時擁有強健的體魄和較高品質的生活和藝術修養。要進一步完善家委會、關工委和退教協會的工作機制，發揮其他組織功能作用，加強家校聯系，為學校發展建言獻策，為學生健康快樂成長創造條件。

第四篇：小學秋季學期學校工作計劃

小學2014年秋季學期學校工作計劃1

本學期，我校以“以人為本，和諧發展”的辦學理念引領學校各項事業的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。

一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能

（一）進行崗位設置與人員分工。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓38人的“最佳組合”實現管理效益最大化。

（二）修訂、完善《西安小學管理手冊》。繼續推行規范化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。

（三）協助校董會進行新一輪換屆工作。以此為契機，密切村校聯系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學基金會。

二、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園

（一）強化師德建設 師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型（晉江市、安海鎮“我最喜愛的老師”獲得者—龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師，晉江市優秀班主任—顏紅麗老師、顏瑞治老師等）。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

（二）強化學生常規管理

1.抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。

2.抓文化建設。學校教學樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

3.抓活動開展。我們將繼續開展每日十項常規評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經濟報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯系。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。三．加強教學常規管理，提高教學質量

（一）抓教學常規

1.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。

2.創新備課形式，為教師減負增效。8年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批注于教本上，批注的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等，允許對“教本”進行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

（二）抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間（每周三下午二、三節課為數學組教研時間；每周四下午二、三節課為語文組教研時間）、定內容（讀書論壇、外出學習匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。【小學2014--2015年秋季第一學期學校工作計劃】小學2014--2015年秋季第一學期學校工作計劃。本學期將成立教研室，由八位骨干教師擔當學科帶頭人，帶動教師團隊的專業發展。

3.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江第二實小牽頭的課改協作校進行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。

6.實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

（一）開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學2013年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

（三）定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

（四）強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

（五）嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協助值勤。五．加強后勤服務，改善辦學條件

（一）嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

（二）繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

第五篇：2017年小學秋季學期學校工作計劃

場壩鎮中心小學2017年秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到創建縣級示范學校，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1.努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2.努力提高學校辦學水平，提高教學質量。

3.踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4.深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5.加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6.修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。

7.進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8.加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質。

9.積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

10.管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段，提高教學質量。

11.加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

三、主要具體工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本，我們將深入貫徹中共中央.國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康.協調.均衡和可持續發展。

1.加強學生德育隊伍建設。

健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每班主任安排工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師安排到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀。

2.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。

養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓，抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《弟子規》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：

(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3.為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話等融為一體，突出教育的重點。二是結合學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4.健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

5.加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規的檢查評比，強化“文明班級”的效應，將文明班級、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6.充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7.引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養成，一是將文明班級、先進班主任、優秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行表揚，調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

(1)嚴格教學常規

對教師的教學要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做.有做必收.有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真.高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級.薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面.穩定.快速的提高教學質量。

通過常態下課堂教學研究，教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

場壩鎮中心小學 2017年8月23日