第一篇：堤場小學寄宿生管理工作總結

堤場小學寄宿生管理工作總結

本學期學校領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律、日常行為規范的思想作風和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。

一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，安保人員具體負責，與班主任，后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路隊長、各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生發病，甚至重病，及時護送醫院，并與班主任、家長取得聯系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。

四、清潔衛生方面共分七個片區，每個片區設組長，分片包干負責，確保寢室、餐廳，儲藏室、廁所及公共場地干凈、整潔的生活環境。

五、培養學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗碗筷，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。為創建文明學校而努力，請學校領導放心，學生家長放心，學生放心。

2011.9

第二篇：堤場小學2013年學校工作計劃

板橋鎮堤場小學2013工作計劃

一、學校基本情況分析

堤場小學2012在上級黨委政府和主管部門的關懷及全體教職員工的共同團結努力下獲得全面豐收，校園校貌得到全面革新，教育教學質量得到全面提升，24個參考學科12科超過市級同級同類學校平均水平，薄弱學科教學成績明顯進步。新的一年，新的起點，堤場小學將一如既往為大山頂全村1130戶村民、4352位老百姓熱情服務，努力辦好大山頂人民滿意教育。堤場小學服務范圍方圓20公里，學校占地面積10488平方米，建筑面積1629平方米。2013年春，學校現有在籍學生 137人，學前教育31人，常規教學班6個，學前教育班1個，專任教師11人，其中本科以上學歷1人，專科以上學歷3人，整體合格學歷達100%，小學高級教師5人，中共黨員6人，教師平均年齡43歲。全校實現了班班通教學；建立并完善了圖書室、體育設備室、多功能教室及各種儀器和學科教學設備保管室；10M光纖入戶，教師全程電腦辦公，電腦教學，真正步入信息化教學時代。特別是近幾年來，學校投入進一步加大，校園綠化，場地硬化，體育設施，校園文化建設基本達到縣域義務教育均衡發展的水平，學校面貌煥然一新，新增綠化面積600平方米，新增硬化面積600平方米，建起了130米的環形跑道，60米的直線跑道。近兩年新增儀器設施10多萬元，新增圖書1000多冊，生均圖書達15冊以上，更換或增添儀器設備近3萬元。現有食堂面積120平方米，食堂職工3人。另有專職門衛一人，學前教育教師一人。

二、2013工作思路

根據《恩施市教育局2013年工作要點》和《板橋鎮中心學校2013年工作計劃》要求，2013年我校教育工作總體思路是：圍繞主題，強化中心，辦好“雙德”，規范管理，打造亮點，落實五大工程。即圍繞“構建健康高效課堂，推進均衡發展，打造幸福教育”之主題；克難攻堅努力提升教育教學質量之中心；加強師德師風和學生品德教育；結合《恩施市教育系統“規范管理年”活動》做到規范管理；打造留守學生管理之亮點；切實實施教師素質提高、教育質量提升、義務教育均衡發展、學校規范管理、平安和諧校園建設之工程。

三、工作目標

2013我校教育教學總體目標是：強隊隊伍自身素質，提升教育教學質量，促進義務教育均衡，嚴格規范學校管理，確保師生一切平安，努力辦出學校亮點。

強化隊伍自身素質：即通過培訓，提升教師個人業務能力，確保全體教師在本無違規違紀現象發生。

提升教育教學質量：即加強學生品德教育和學生學習習慣培養，力爭超市標科目超過15科，并努力參與市、鎮組織各項活動，力爭拿一等獎。

促進義務教育均很發展：即組織實施好學生食堂建設和教師周轉宿舍建設，并切實運用好現有先進教育教學設施，努力與板橋小學打造一流共同體學校。

嚴格規范管理：即認真組織實施好《恩施市教育系統“規范管理

年”活動》，確保學校各項工作有章可循、有制可依，想點子，出機制，強化學校全方位工作規范化管理，讓人人有事做，事事有人做，做事有記錄，記錄全真實。

確保師生一切平安：即在規范化管理過程中，認真落實安全教育，嚴格過程管理，注重細節，精確實施，確保全體師生在2013不出現責任性安全事故。

努力辦出學校亮點：即秉承學校多年留守學生管理經驗，切實關心關愛留守學生心理健康、行為習慣，努力創建留守學生管理工作亮點學校。

四、工作重點和措施

1、強化隊伍自身素質，重點強化教師職業道德規范，通過政治理論學習，以十八大報告和政府工作報告為主導，以傳達全國“兩會”精神為中心，以習總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話為主線，以提高黨員干部素質為目標，以明確工作任務為重點，深刻領會黨的十八大會議精神。同時加強教育法律法規學習，全面強化教師職業道德教育，讓學校每位教師都能在其位，行其責，謀其職，樹立良好校風、教風和學風。繼續開展“警示教育”，強化民主管理，做到學校賬目人人知曉，師生明白。認真開展行風評議工作，加強社會治安綜合管理，引入社會監督機制，讓隊伍有爭先創優意識，對工作有責任感、使命感和幸福感，確保我校教師無違反師德師風事件發生。

2、提升教育教學質量，重點是努力做好教師業務培訓工作，牢固教

師質量意識和榮辱觀。通過現有教育教學設施，培訓教師利用遠程教育資源及互聯網資源，讓班班通設備在我校教育教學中起到出奇制勝的特效作用。注重學校教育教學工作內涵發展，遵循教育規律，合理引導學生全面發展，杜絕學生高分低能。結合德育工作，努力培養學生行為習慣和學習習慣，加強“感恩教育”，評選“校園之星”，表彰先進，激勵后進。認真開展“陽光體育運動”和“大家唱、大家跳”工作，從規范學生書寫規范漢字，說標準普通話開始著力打造健康高效課堂，辦人民滿意教育。

3、促進義務教育均衡，重點是強化班子團結，人員分工明確，認真組織實施好兩個項目在我校的保質保量順利實施。充分利用現有先進資源設施，強化過程管理，落實各項制度。繼續做好與板橋小學共同體學校建設。實施好關愛工程，落實關愛機制，繼續做好貧困生資助工作。

4、嚴格規范學校管理，重點結合恩施市教育系統“規范管理年”活動》，依法治校，使學校制度化、規范化、精細化管理，杜絕出現“工作程序不清，工作標準不高，工作效能不強，服務質量不優、形象作風不佳”等問題。確保我校不出現“三亂”現象。嚴格財務管理，收支兩條線，做到學校大事人人知，人人參與建言，確實做到民主理財，民主管理。2013繼續爭創市級“文明單位”。

5、確保師生一切平安，重點嚴格執行門衛管理，校園安全巡邏，安全隱患排查，住讀生夜間值守，晨檢午檢，食品入口把關，強化安全教育，做好安全逃生演練，使安全管理工作落到實處，防止一切責任

性事故發生。

6、努力辦出學校亮點，重點是打造我校留守學生管理工作，2013，繼續一如既往做好留守學生心理健康教育、行為習慣養成教育，繼續開通親情電話，設置親情QQ視頻，舉辦留守學生集體生日宴會，結合“大家唱、大家跳”工作，辦好幾次篝火晚會和節日慶典，做好留守學生檔案動態管理，讓留守學生管理工作繼續成為我校工作亮點，讓深山里的孩子看到愛的力量發出的萬道光芒。

2013，對于堤場小學來說是新的起點，曾經那個校園一片狼藉，處處安全隱患的堤場小學校園已經成為過去，新的一年，我們全體師生有信心，有底氣更上一層樓把工作做得更好，成績更顯著，堤場小學美好的未來將被我們這一群扎根基層默默奉獻的教育工作者慢慢開啟！

恩施市板橋鎮堤場小學 2013年2月22日

第三篇：關于小學寄宿生的管理工作總結

xx小學現有寄宿生55人，學校對寄宿生實行科學、人性化地管理，經過一學期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。

一、學校目標

學校在以林映華校長的領導下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標：以住、學、吃為中心，細化三個環節的管理，突出人文家庭化關愛。做到教師用心，領導關心。讓學生住得舒心，吃得開心，學得趁心，家長放心。努力把本校建成規劃的寄宿制小學。

二、管理措施

生管組在校長們的領導下，全程監督，管理學生，對學生一天的學校活動對間進行合理安排，每天生管人員全天管理，校長跟蹤指導。

1.入宿制度。規定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長點名后

20：30分按時熄燈，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并隨時處理突發事件。

2.晚自習制度。寄宿生住在學校，故晚上學校專門安排教室，并配備下班教師讓他們晚自習，完成當天的作業，并預習第二天的學習內容。制度規定自修期間不喧嘩、不隨意走動獨立完成作業。

4.就餐制度。寄宿生在校內就餐，小學生的自制能力不強，故規定就餐時須排隊購菜，不插隊。就餐時不喧嘩，就餐按位就座，吃飯 過程中，不把飯菜隨意亂倒，并教育學生愛惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應倒在指定位置。生管組人員在學生就餐時，到場維持秩序，并配制兩名學生配合管理。

5.早讀、午休制度。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進行晨讀。晨讀期間應認真學習、預習，不喧嘩、不影響他人的學習。午間須回寢室休息或到教室做作業。為此，學校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛生、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發事件。6.衛生制度。每個寢室每天一名寄宿生 輪流值日，做好當天的寢室衛生。(早上6：30前掃干凈)全體室員共同保持寢室衛生。生管組每天早上檢查一次，針對具體情況做好相應的反饋并及時落實。自修班級的衛生也都輪流打掃。食堂外的衛生每周一個小組執勤，食堂內 的衛生以保持為主，并教育學生不隨地亂丟紙屑，應養成隨手拾垃圾的習慣。

7.點名、請假、門衛制度。學校專門安排教師進行晚自習下班，每周兩 位教師，每晚進行點名，跟蹤落實學生的情況。規定學生外出須請假。早上晨讀由寄宿 生值勤小組點名，督促所有寄宿生認真學習，強化學生的制度意識、行為規范。

8.購菜、品菜制度。林映華校長為了更好持監督落實我們的放心菜政策，特制定了每一餐的菜須經其使用的不成文規定，經其品嘗無礙后，方可讓學生食用。并進一步規定早餐的饅頭、豆漿、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。

9.每周例會制度。為了充分了解學生的在校行為表現，堅持每周召開一次寄宿生會議。各位校長時常到場講話，并做了很好的布置，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項。對學生在校內的學習、生活等行為習慣起到很好的作用。同時還針對突發事件召開不定期會議，以解決一些實際問題。

12.人文管理制度。學校生管組從人文的角度出發，對寄宿生實行人文管理，努力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學校老師們對他們不懈地關懷、關愛。

1、生管組了解到農村孩子父母親大多數離家在外，很少過生日，于是在2010年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關愛和溫暖。

2、在寄宿生內部定期召開民主生活會(座談會)。校長、生管組老師與同學們一起聊天談心，讓寄宿生們把心里話都說出來，從中發現問題找到對策，及時解決。/

3、為改善寄宿生的生活，學校還不定期的為全體寄宿生加餐，并召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相了解學生的學習、生活情況，共同促進寄宿生的身心健康。

4、寄宿生吃住在校內，一旦有頭腦發熱的現象，由于生管組成員及校長們跟蹤，都能得到及時地治療，家長們對學校的這些舉措都 交口稱贊，都說把孩子送到學校寄宿，他們放心。

13.制定各種應急預案。針對寄宿生在校內住宿的特殊情況，生管組特制定各種應急預案：

1、《曉陽中心小學寄宿生食物中毒預案》

2、《曉陽中心小學安全事故處理預案》

3、《曉陽中心小學防水防盜預案》。一旦出現突發事件，生管組人員都能及時、有效地按照預案并根據實際情況及時解決。

第四篇：寄宿生管理工作總結

張村鄉校寄宿生管理

本學期對寄宿生管理工作“安全、有序、優質”為管理目標。培養學生行為規范和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。

一、經常督促檢查工作，與班主任（聯系寢室教師），后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報信息，及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅持值班制度，不定時巡查學生的入寢情況，做好巡查、點名記錄，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生入住實行離校請假制度。晚間就寢時寢室長，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告，實行入住點名制度，對沒入住的學生進行跟蹤落實，并與班主任取得聯系。

四、清潔衛生方面實行包干負責，確保寢室、餐廳，及分共場地干凈、整潔的生活環境。物品擺放整齊、有序，學生寢室折被規范、整齊。

五、培養學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。做到“兩統一”：被褥疊放統一，洗漱用具統一；“三無”：無異味，無痰跡，無蜘蛛網；“六條線”：牙杯牙刷一條線，碗筷一條線，臉盆一條線，開水瓶一條線，毛巾一條線，鞋子一條線。正是由于規范、具體、明確，所以既便于執行，又便于檢查。

認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取寄宿管理科學化、制度化。

2010年6月25日

第五篇：寄宿生管理工作總結

寄宿生管理工作總結

2009-12-29 15:04:59|分類： |標簽： |字號大中小 訂閱

本學期我們學習了很多學校的寄宿生管理模式，結合自身學校的情況制定了 “安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律，按照日常行為規范做事和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。

一、寄宿生管理工作學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責，與班主任，后勤人員，值日行政領導緊密配合，全員參與，共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。選

舉各寢室的寢室長，各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生返校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生發病，及時護送醫院，并與班主任、家長取得聯系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長，負責檢查，校對就寢情況，若有

不在寢室就寢及時報告給管理員。

四、培養學生的生活自理能力。管理員多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一

幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。

五、管理員的工作內容和工作職責分明。每天早上按時催促學生起床，學生進教室后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，水電關閉，衛生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分；下午學生吃飯后管理員維護學生洗刷紀律；晚自習后管理員督促學生作好就寢準備，并逐個房間檢查，到了

就寢時間，馬上關燈。

六、學校 制訂了《凈潭小學寄宿生管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學生天天看到，從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品擺放整齊，毛巾統一掛在規定的地方，鞋子統一擺在門外鞋架上，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員

天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。