第一篇：滬教版小學四年級數學上應用題歸類小結

四年級上應用題專練

面積問題（必考幾率50%）

1.一間房間長4米，寬3米。如果每平方米鋪9塊地磚，那么這間房需鋪幾塊地磚？

2.一扇防盜門高20分米，寬12分米。要給30扇這樣的門涂油漆。（涂兩面）一共要涂多少平方米？

3.有一塊長30米，寬20米的長方形土地要鋪上草皮，每塊草皮的面積是9平方分米。至少要多少塊這樣的草皮才能把這塊地鋪滿？

4.有一塊長為20米，寬為80分米的長方形土地要鋪上地磚，每塊地磚的邊長是50分米。至少需要多少塊這樣的地磚才能把這塊地鋪滿？

5.在長為8米，寬為5米的土地上截一個最大的正方形，剩余土地的面積是多少？

容積和重量問題（必考幾率80%）

1.現有濃縮楊梅汁2750毫升，加上11升水后分給25個同學，每個同學可以得到多少毫升的楊梅汁飲料？

2.某超市搞優惠活動買1瓶2升裝的芬達送一瓶355毫升的芬達，小雅買了5瓶2升裝的芬達，她一共能得到多少毫升的芬達？若分給25個小朋友喝，每人喝到多少毫升？

3.凈水社每天可以生產10000升純凈水，如果每桶裝19升，那么最多可以裝滿多少桶？

4.碼頭有煤370噸，如果一輛卡車一次可以裝煤6噸，全部運走這些煤需要多少輛這樣的卡車？

5.5輛卡車7次可以運送280噸貨物，每輛卡車每次可以運送多少噸貨物？

6.碼頭有煤炭384噸，如果每輛車可以裝6噸煤炭，用8輛貨車要裝多少次才能運完？

看書、修路和加工零件問題（必考）

1.小巧看一本科普書，已經看了這本書的一半少8頁，還剩80頁沒有看完，這本書共有多少頁？

2.王師傅加工一批零件，工作了3小時后，已經比總數的一半多加工12個，還剩48個未加工，王師傅平均每小時加工多少個零件？

3.師傅和徒弟一起加工一批零件，8小時共加工1400個，師傅1小時加工75個，那么徒弟每小時加工多少個？

4.修一段長為960米的公路，修了6天完成了全長的一半，余下的平均每天修80米，修完這段公路一共需要多少天？

5.兩個工程隊同時修一條路，甲隊每月修95米，乙隊每天修105米，經過了一年零八個月完工。問這條公路長多少米？

6.修一條公路，已經修了1246米，未修的比已經修的2倍少738米，問，還要修多少米？

7.小丁丁看一本故事書，已經看了300頁，比沒看的頁數的3倍少27頁，問，還有多少頁沒看？整本故事書多少頁？

照這樣計算問題（必考）

說明：這類題比較簡單，主要抓住“不變的量”進行列式。

1.小丁丁1分鐘打字80個，照這樣計算，15分鐘打多少個字？ 打1000個字至少要多少分鐘？

2.20千克的黃豆可制100千克的豆腐。照這樣計算，100千克的黃豆可以制豆腐多少千克？制作800千克的豆腐需要多少千克黃豆？

3打字員小馮每分鐘能打21個字，現在打882個字要多少小時？

4.14節火車可以裝運840噸鋼材，照這樣計算，一列有32節車廂的火車可以裝運鋼材多少噸？

實際與計劃問題 速度問題

拓展問題（水桶問題，植樹問題，分數問題，和差問題等）

第二篇：滬教版小學三年級數學應用題歸類小結

小學數學應用題小結qiyi0421@163.com

小學數學應用題小結qiyi0421@163.com 一、一步簡單應用題

（一）、求一個數的幾倍（小數?倍數=大數）

1、小明今年9歲，爸爸的年齡是小玲的5倍，爸爸今年多少歲？

2、買一支筆2元錢，買60支這樣的筆要多少錢？

（二）、求一個數是另一個數的幾倍

（大數?倍數=小數）

3、小明今年9歲，爸爸今年45。爸爸的年齡是小玲的幾倍？

4、買一支筆2元錢，花120元可以買多少支這樣的筆要多少錢？

5、三個同學做紙花。做了24朵紅花，6朵黃花。紅花是黃花的幾倍？

（三）、求一倍數

（大數?小數=倍數）

6、爸爸今年45歲，是小玲年齡的5倍，小明今年多少歲？

7、買一支筆2元錢，花120元可以買多少支這樣的筆要多少錢？

8、飼養小組有母雞12只，恰好是公雞的3倍，公雞有幾只？

9、圖書館買來40本故事書，是科技書的5倍，科技書幾本？

10、一只海獅重378千克，是一只企鵝體重的9倍。這只企鵝的體重是多少千克？

二、兩步應用題

（一）、幾倍多幾

1、文具店運來三箱紅墨水，每箱100瓶。運來的蘭墨水比紅墨水多200瓶，運來蘭墨水多少瓶？

2、一只猴子重25千克，一頭熊貓的體重比猴子的6倍還多12千克 一頭熊貓的體重是多少？

（二）、幾倍少幾

3、、王大伯前年養豬2頭，去年養豬頭數是前年的3倍，到年底賣了4頭，還有幾頭？

4、一個牧民養了76只山羊，養的綿羊比山羊的4倍少16只。這個牧民養了多少只綿羊？

5、一戶菜農去年收黃瓜520千克。收的西紅柿是黃瓜的3倍，收的茄子比西紅柿少260千克。收茄子多少千克？

（三）和倍問題

6、.一把椅子的價錢是70元，一張桌子的價錢 是一把椅子價錢的2倍。買一張桌子和一把椅子一共要用多少錢？

7、.校園里有楊樹8棵，柳樹是楊樹的4倍。柳樹和楊樹一共有多少棵？

（四）差倍問題

8、.今年小青8歲，爸爸的年齡是他的5倍。爸爸比小青大多少歲？

9、.二十年前某農戶每人平均只有100千克糧食，改革開放后，現在每人平均收的糧食是二十年前的6倍。增加了多少千克？

三、植樹問題

1、在60米長的路的一邊，等距離的擺放7個花盆，如果兩端都放，花盆之間的間隔有多少米？

2、學校打算在長20米的小路一側種樹，每隔5米種一棵，兩端都種，需要種多少棵？

3、公路一旁，每隔5米種一棵樹，小胖從第一棵樹開始，跑到第50棵樹停下來，小胖跑了多少米？

4、三（2）班有46人，排成兩路縱隊，前后兩人間隔1米，這列隊伍有多長？

四、其它

5、少年宮氣象小組有20人，比美術小組少6人，生物小組的人數是美術小組的2倍。生物小組 有多少人？

6、一本連環畫看了24頁，還有15頁沒看。一本故事書的頁數是這本連環畫的5倍。這本故事書有多少頁？

7、.學校購買桌椅，第一次買了120套，第二次買同樣的桌椅145套，第二次比第一次多付2625元。每套桌椅的價錢是多少？

8、實驗小學有男生650人，女生550人，是東風小學學生人數的2倍。東風小學有學生多少人？

9、相冊每頁可插6張照片，218張照片需要插幾頁？

小學數學應用題小結qiyi0421@163.com

小學數學應用題小結qiyi0421@163.com

三年級應用題（1）

1.奶牛場每天產奶250千克，一個星期產奶多少千克？

2、爺爺今年84歲，是小明年齡的7倍，小明今年幾歲？

3、94個小朋友排成4行，每行有幾個小朋友？還多幾個？

2、小巧分糖，4個人，每人分72粒，還缺8粒，小巧一共有幾粒糖？

3、實驗小學有1682個學生，比岳陽小學多513個，祥和小學的學生比岳陽小學的學生多297個，祥和小學有學生多少個學生？

三年級應用題（3）

1、小胖今年10歲，爸爸年齡比小胖的3倍還多7歲，爸爸今年幾歲？

2、筒子燈有25盞，亭子燈比筒子燈的5倍還多15盞，亭子燈有幾盞？

4、陽光小區有28個小汽車的停車位，自行車的停車位是小汽車的9倍，自行車比小汽車多多少個停車位？

5、小強今年12歲，爺爺的年齡是小強的7倍少5歲，爺爺今年幾歲?

6、苗圃里有8行楊樹，每行8棵，有120棵柳樹，苗圃里有楊樹、柳樹一共多少棵？

7、第十一屆亞運會上，日本獲得金牌38枚，中國獲得的金牌數比日本的4倍多31枚，中國獲金牌多少枚？

8、買白皮球6只，每只7元，買花皮球8只，每只9元，一共用去多少元？

三年級應用題（2）1、220粒糖，每8粒裝一袋，可以裝多少袋？還剩下幾粒？

4、商店運來3箱肥皂，每箱150塊，又運來200塊香皂，香皂和肥皂一共運來多少塊？香皂比肥皂少多少塊？

5、一種大瓶飲料是小瓶飲料的2倍多100毫升，小瓶飲料是250毫升，一瓶大瓶飲料是多少毫升?

6、公共汽車上在某站下車18人，上車15人，車上原來有23人，這是汽車上有多少人？

7、李老師買了一副小孩游戲棋5元，如果買12副棋還缺3元，李老師身邊帶了幾元錢？

8、體育室買一只籃球48元，又買5只足球每只52元，一共需要多少元？

9、288筐蘋果用6輛大車運，156筐梨用4輛小車運。（1）平均每輛大車運蘋果多少筐？

（2）平均每輛小車運梨多少筐？

3、小亞離學校450米，小巧離學校的距離比小亞的2倍還多250米

小巧離學校多少米？

4、豹媽媽的體重是112kg，是豹寶寶體重的7倍，豹媽媽體重多少kg？

5、相冊每頁可插6張照片，218張照片需要插幾頁？

6、小巧的體重是23千克，爸爸的體重是小巧的4倍少15千克，爸爸體重多少千克？

7、商店里有桔子56千克，蘋果的重量比桔子的4倍多

8千克，蘋果有多少千克？

8、一只海獅重378千克，是一只企鵝體重的9倍。這只企鵝的體重是多少千克？

第三篇：四年級數學上教學計劃

2013——2014學上學期

四年級數學教學計劃

根據學校校歷安排，本學期從八月二十日至十二月二十止歷行二十周。為了能圓滿地完成本學期的教育教學工作，特制定本學期的教學計劃如下：

一、班級情況分析：

本班現有學生33人，其中男生18人，女生15人。上學期期未檢測情況： 90分以上者18人，80分以上12人，60分以上2人，1人不及格。平均成績88.64分，優秀率55%，及格率97%。從統計學的角度來分析屬于“中間多兩頭少”呈正態分布的班集體，是一個較理想的班級。

根據平時的質量檢測和課堂教學觀察，真正成績穩定，思維靈活，對應用題能認真而正確地分析的同學只有5、6個。他們對數學學習興趣很濃厚，能互相幫助，共同探討，互相協作；他們思維活躍，發言大膽，上進心強，上課認真聽講，作業及時認真，不懂問題能大膽提問；這些學生的家長對學生的學習成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學對學生進行個別的輔導。班級的主流是中等生，他們對應用題的分析和理解能力一般，他們學習認真，能認真完成作業，但其中部分同事稍不抓緊成績有回落的可能。班中的學困生，大多數是因為基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是單親家庭，父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是住宿生，家長照顧不上。上述原因形成惡性循環，使他們失去信心，致使學習越來越吃力。

二、教材分析

這一冊教材包括：大數的認識，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形，除數是兩位數的除法，統計，數學廣角，總復習。共八個單元，兩個整理復習，一個總復習，兩個活動。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。各單元簡要分析如下：

第一單元“認識較大的數”。本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的，生活中大數廣泛存在，對大數認識既是萬以內數的認識的鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本單元的教學重點是萬級數的讀、寫法，教學關鍵是把個級數的讀、寫推廣到萬級。

第二單元“角的度量”。本單元主要認識三種線，線與線的關系，認識五種角，角的度量，及畫指定度數的角。教學重點是用量角器量角、畫指定度數的角。本單元注意學生在動手操作中發現數學規律，建立幾何表象，通過畫射線、直線、測量角、操作活動角，用三角板拼角，用紙折角等多種方式加強學生對圖形的認識。教學難點是量角的方法。教學關鍵是量角器刻度的認識。

第三單元“三位數乘兩位數”。本單元是義務教育階段，整數乘法的最后一個知識板塊，它是在學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法的基礎上進行教學的。主要學習內容有，三位數乘兩位數，估數，乘法運算定律。其中口算、筆算的方法是教學重點。積的變化規律是教學難點。

第四單元“平行四邊形和梯形”。本單元是在學習了角的度量的基礎上教學的，它著重給出了平行四邊形的特征以及它與正方形、長方形的關系，梯形在這里是首次出現，教學時除教學梯形的特征外，還應注意它與平行四邊形的聯系和區別。本單元的教學重點是平行四邊形和梯形的特征。教學難點是垂直線與平行線的畫法。教學關鍵是通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。

第五單元“除數是兩位數的除數”。除數是兩位數的除法，是小學學習整數除法的最后階段，本單元的教學關鍵是引導學生掌握試商方法，這也是本單元教學難點，為了解決試商這個關鍵問題，可以分兩個層次組織教學，（1）商是一位數，主要解決商的書寫位臵，除的順序，突出基本的試商方法，幫助學生理解算理；（2）商是兩位數，讓學生將

除的過程，試商方法遷移類推至此，了解商的變化規律是本單元的又一個難點。掌握兩三位數除以兩位數的計算方法是本單元的教學重點。

第六單元“統計”。學生在小學低段已經初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，本單元是在已有知識和經驗的基礎上，讓學生進一步體驗這一過程。同時認識兩種復式條形統計圖，并能對數據進行分析，從而作出合理判斷和決策。本單元的教學重點是認識兩種復式條形統計圖，根據統計圖提出并回答簡單的問題。培養學生的合作意識和實踐能力是教學難點。

第七單元“數學廣角”。

本單元主要是通過日常生活中的學生易于理解的生活實例或經典的數學問題滲透數學思想方法，從而讓學生感受數學與生活的聯系。本單元的教學重點是認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。教學難點是使學生逐漸養成合理安排時間的良好習慣。

第八單元“總復習”。此單元是使學生對本學期所學的知識進行系統的整理和復習并鞏固和提高。使學生養成系統整理知識的習慣。

三、教學目標

（一）知識與技能：、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”

“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

（二）過程與方法、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題 的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（三）情感態度價值觀

1、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、落實教學任務，提高教學質量的措施

1、大數認識的教學突出數學趣味，聯系生活素材，培養學生的數感；計算教學注重培養學生靈活的計算方法，發展學生的數感。

2、教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。

3、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。

（2）注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

4、創新評價，激勵促進學生全面發展。

既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

5、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。

6、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

7、重視培優補差工作。注意學生個體差異，因材施教，加強個別輔導，做到讓優秀生有飯吃，中等生吃得飽，學困生吃得下。注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。

二〇一三年八月

第四篇：四年級數學上教學計劃

大數的認識；公頃和平方米；角的度量；三位數乘兩位數；平行四邊形和梯形；除數是兩位數的除法；條形統計圖；數學廣角和總復習等。

全冊總目標

1．認識計數單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五人”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進‘步發展數感。

2．正確認識面積單位公頃和平方米，并能正確進行換算。

3．認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

4．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算.5 認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征；

6會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

7.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

8.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

9經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10初步了解運籌的思想，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

12養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

第一單元 大數的認識

目標要求

1、能在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內各個計數單位的名稱和每相鄰兩個計數單位之間的十進關系。

2、能在認識億以內數的基礎上，進一步以識“億”、“十億”、“百億”、“千億”，知道億以上各個計數單位的名稱和每相鄰兩個計數單位之間的十進關系。

3、能掌握億以內數和億以上數的數l立順序表。會根據數級正確地讀、寫億以內的數和億以上的數。

4、會比較億以內數的大小，會將整萬的數改寫成用“萬”作單位的數，會用“四臺五人”法把一個億以內數的萬位后面的尾數省略，求出它的近似數。

5、初步認識計算工具——算盤和常見的電子計算器。認識電子計算器的各部分名稱，能操作電子計算器進行加、減、乘、除計算和探索一些計算規律。

6、結合讀數、寫數、中有教育意義的數據對學生進行思想品德教育。重點

1.知道億以內和億以上各個計數單位的名稱和每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十。

2.掌握億以內數和億以上數的數位順序表。3.會根據數級正確讀寫億以內和億以上的數。

4.認識常用電子計算器的構造，能操作電子計算器進行加、減、乘、除計算。難點

1．億和億以上計數單位的認識。

2．數級開頭、中間或末尾有0的大數的讀、寫。教學措施

1． 創設具體教學情境，培養學生對大數的感受，發展學生的數感。2． 注重基礎知識、基本概念的教學，同時要為學生留有自主探索的空間。3． 密切大數與現實生活的聯系，培養學生的數學意識。

第三單元 角的度量

目的要求：

1．認識直線、射線、線段和角的意義、特征，知道角通常用符號“∠”來表示，會用符號表示角。

2．認識量角器的構造，量角的大小，要用量角器。知道角的計量單位是“度”，用符號“o”表示。

3．知道平角、周角的意義，認識銳角、鈍角、直角、平角和周角之間的關系。

4．會用量角器畫角，能用一副三角板畫出一些特殊度數的角。重點：

1正確地用量角器量角、畫角。

2掌握銳角、鈍角、直角、平角和周角之間的關系及運用這些關系求出未知角的度數。

3運用一副三角板畫出一些特殊度數的角。難點：

正確、熟練地量出兩邊叉開方向不同的角的度數。教學措施

1． 恰當把握教學目標。

2． 注意數學與生活的聯系，適度關注學生的生活經驗。3． 加強動手操作，提供自主探索的空間。

4． 努力挖掘教材中蘊涵的數學思想、方法。

第四單元 三位數乘兩位數

目的要求：

1．掌握兩位數乘一位數，個位乘積滿十的口算乘法和相應的整百整十數乘一位數的口算乘法。

2．掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確地計算三位數乘兩位數。3．掌握兩個因數末尾都有O乘法，能正確地進行口算。4．從具體事例中，理解“速度×時間=路程”的數量關系。

5．理解乘法中，一個因數不變，另一個因數不斷變大(或變小)，積也不斷變大(或變小)，并能運用這個規律進行乘法計算。

6．能運用三位數乘兩位數的計算解答一些簡單的實際問題，提高運用知識分析解答問題的能力。重點：

l．三位數乘兩位數的筆算乘法。2．運用乘法計算分析解答實際問題。難點：

1．掌握三位數乘兩位數的筆算方法，克服乘的過程中出現進位錯誤。2．掌握因數變化引起積的變化規律。教學措施

1． 注意主學生自主掌握乘法運算的基本方法。

2． 重視引導學生探索運算中的數量關系，初步學習模型化的數學方法。3． 以探索運算中數值規律的練習為載體，發展學生的推理能力。

第五單元平行四邊形和梯形

教學目標

1．使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線· 2．使學生掌握平行四邊形和梯形的特征。

3．通過多種活動使學生逐步形成空問觀念，進一步體會幾何圖形在日常生活的廣泛應用。重點難點、關鍵

重點：垂直與平行的概念；平行四邊形和梯形的特征。

難點：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。

關鍵：加強作圖的訓練和指導，重視作圖能力的培養

教學措施

1． 關注學生已有的生活經驗和知識基礎，把握教學的起點和難點。

2． 注重學用結合，就地取材，充實教材內容。3． 加強作圖的訓練和指導，重視作圖能力的培養。

第六單元 除數是兩位數的除法

目的要求：

1．掌握整十數除以整十數、整百整十數除以整十數的口算除法。2．掌握兩位數除以整十數、整百整十和三位數除整十數的筆算除法。3．掌握三位數除以兩位數商一數的試商方法，能準確地求商。4．會計算三位數除以兩位數商兩位數的筆算除法和商末尾有0的除法。5．能運用三位數除以兩位數的計算解決簡單的實際問題。

6．理解被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商不變的規律(商不變性質)，并能運用這個規律進行除法計算。重點：

1．三位數除以兩位數的試商方法。2．能正確計算三位數除以兩位數。3．理解商不變性質。難點：

l．_三位數除以兩位數的試商方法。2．運用商不變性質進行除法計算。教學措施

1． 讓學生在現實情境中探索計算方法。2． 讓學生主動探索計算方法。

第七單元 條形統計圖

目的要求：

1．能根據統計表繪制條形統計圖。2．能根據復式統計表繪制復式條形統計圖。

3．知道復式條形統計圖與單式條形統計圖的區別，還能看圖回答問題和獲取信息。

4．能根據復式統計表繪制橫式的(水平方向)復式條形統計圖。5．能根據復式條形統計圖提出數學問題和發現信息。重點：

l．繪制兩種形式的復式條形統計圖。

2．能根據復式條形統計圖回答問題，提出向題和獲取信息。難點：

根據復式統計表繪制兩種形式的復式條形統計圖。

從統計圖中獲取信息，提出建議。教學措施

1． 在學生已有知識和經驗的基礎上讓學生主動地去建構新的認識結構。2． 注意引導學生進一步認識統計圖，認識統計的作用。

第八單元 數學廣角

目的要求

1．使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

2．使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。

3．讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

4．使學生逐漸養成合理安排時間的良好習慣。教學重點

能從解決同題的多種方案中尋找出最優的方案。教學難點

從解決問題的多種方案中尋找出最優的方案。教學措施

適當把握教學要求。同時盡可能地讓學生自主學習，通過學生的主動探索、交流學習，讓學生自己去發現問題，解決問題。

第九單元 總復習目的要求：

1．使學生系統掌握和鞏固所學的知識，進一步提高計算能力和估算能力。2．能運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的應用意識，提高解決實際問題能力，發展思維能力。

3．提高學生學習數學的興趣和自信心，培養動手能力。體驗數學在生活中的應用。

4．通過系統復習和訓練，全面達到本學期的教學要求。

本學期我們班共有學生50人，大多數學生已經具有良好的學習態度和科學的學習習慣，但總體來說，學生們小組合作的能力欠佳，學生們的自我學習、自我監督能力有待發展。年級內還有不少學生沒有良好的學習習慣，貪玩、調皮、好動，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課、不會學習，所以這部分學生成績不理想，進步不顯著。但也有好幾個學習好，對責任心、管理能力皆強的女同學，對后進生的轉化有一定的幫助，要好好加于利用。

第五篇：小學一年級數學上學期應用題

小學一年級數學上學期應用題大全

1.水果店上午賣出桔子36箱,下午賣出27,一天共賣出多少箱?

2藍藍、玲玲、小胖每人做了15朵紅花，他們一共做了幾朵紅花？

3.小亞帶30去玩，大風車10元，小火車8元，他還剩多少錢？

4.學校送給一（1）班48只氣球，還剩52只，原來學校有幾只氣球？

5.蘋果26個，梨18個，桔子50個，蘋果、梨和桔子一共有幾個？

6． 小亞要做60道口算題，還剩18題沒有完成，小亞已經做完幾題？ 爸爸買了2根和路雪8元，買了3根伊利雪糕6元，他付給營業員20元，找回多少元？

8.圖書室有漫畫60本，借出25本，還剩多少本？

9.小巧做了27道口算，還剩18道沒有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

11．小丁丁有100元他買了一個32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋他還剩多少錢? 12.書店有100本書，上午賣出45本書，下午賣出27本，一天共賣出多少本？

13.車上有乘客56人，到站后有18人上車。現在有乘客多少人？

14.車上原有64人，有25人下車。車上還有乘客多少人？

15.圖書室有故事書80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，兩班一共借了多少本？

16.紅鉛筆有50支，藍鉛筆比紅鉛筆少8支，藍鉛筆有多少支？

17.轎車有23輛，卡車有37輛，大客車有18輛，一共有多少輛車？

18.水果店上午賣出75箱蘋果，下午賣出57箱，一天一共賣出多少箱蘋果？

19.樹上原來有39只鳥，又飛來8只，現在有幾只？

20.停車場開走58輛汽車，還剩16輛，原來有多少輛？

21.一共有100只氣球，其中紅氣球有15只，藍氣球有51只，黃氣球有多少只？

22.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

23.紅黃白100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

24.小朋友做紙花，小亞和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他們一共做了幾朵紙花？

25.河里有8只鴨子，游來了14只，河里現在有多少只鴨子？

26.商店里有65臺電視機,賣掉一些后，還剩35臺電視機。賣掉多少臺？

27.小朋友跳繩，小亞與小巧各跳了20個，小丁丁跳了25個，他們三人共跳多少個？

28.一本書18元，一支筆3元，一個書包68元，小胖買一本書和兩支筆用去多少元？

習題一：

1、同學們要做80個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

2、從花上飛走了26只蝴蝶，又飛走了

3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現在機場上有飛機多少架？

4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學校原有54瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶？

15只，兩次飛走了多少只？

6、小強家有19個蘋果，吃了13個，還有多少個？

7、汽車總站有73輛汽車，開走了28輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙，用了18張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多 少張紙？

9、馬場上有29匹馬，又來了15匹，現在馬場上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去9把，現在有多少把？

11、學校有蘭花和菊花共60盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫了32個蘋果，第一次畫了19個，第二次畫了多少個？

13、小紅家有蘋果和梨子共31個，蘋果有24個，梨子有多少個？

14、學校要把42箱文具送給山區小學，已送去要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

7箱，還

17、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18、從車場開走38輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛 汽車？

19、學校體育室有13個足球，又買來29個，現在有多少個？

20、學雷鋒小組上午修了18張椅，下午修了19張少張椅？，一天修了多習題二：

（1）小明有100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

（2）工人叔叔修一條長100米的馬路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，兩天修了多少米？還剩幾米沒有修？

（5）小明買了8朵花，小紅買了7朵花，小明比小紅多買了幾朵花？

（6）原來有12輛汽車，開來了5輛，又開走了6輛，現在有幾輛？

（7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同樣多，一共有幾只子？

（8）○有15個，◇比○少2個，◇有幾個？ 小學一年級下數學應用題

(一)1、學校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

2、小紅兩次畫了9個，第一次畫了5個，第二次畫了多少個？

3、小白家有蘋果和梨子共18個，蘋果有9個，梨子有多少個？

4、學校要把20箱文具送給山區小學，已送去10箱，還要送幾箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

6、一條馬路兩旁各種上9棵樹，一共種樹多少棵？

7、從車場開走9輛汽車，還剩5輛，車場原來有多少汽車？

8、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

9、學校體育室有8個足球，又買來7個，現在有多少個？

10、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了12張，一天修了多少張椅？

11.小明和小麗一共拍了65下，小麗拍了20下，小明拍了多少下？

12.樹上有20只小鳥，先飛走了7只，又飛走了6只，一共飛走了多少只？ 13.藍花：20盆 紅花：45盆 黃花：8盆(1)紅花和黃花一共有多少盆？

(2)藍花比黃花多多少盆？

(3)藍花再添多少盆就和紅花同樣多了？

(4)你還能提出什么數學問題？寫出來，列式計算。

14.地球儀：32元 上衣：47元 書：8元(1)買一件上衣可以怎樣付錢？

(2)買一件上衣和一本書一共多少錢？

(3)50元錢可以買到什么？還剩多少錢？

15.給希望小學捐書。一班二班三班故事書 32本本 23本 44本

(1)一班的故事書和二班的故事書一共多少本？

(2)三班的故事書比作文書多幾本？

(3)一班的作文書比故事書少幾本？

(4)你還能提出什么數學問題？

27本本作文書

16

1.河里有7只鴨子，岸邊有5只鴨子，一共有多少只鴨子？

2.飛走了6只小鳥，樹上還有8只小鳥，飛走的小鳥比樹上的小鳥少幾只？

3.12個小朋友玩捉迷藏的游戲，小強已經捉到9人，還有幾人沒捉 到？

4.13個小朋友排成一排，小明的右邊有7人，小明的左邊有幾人？

5.籃球隊有15名同學。男生8名，女生有多少人？

6.小明有14張郵票，送給小華7張，又買來6張，現在小明有幾張 郵票？

7.有12位家長參加家長會，現在有10把椅子，每人坐一把，還差 幾把？

8.停車場先開走12輛汽車，后來又開走6輛，兩次共開走多少輛汽車？

9.停車場停有12輛汽車，后來又開走了6輛，停車場現在停有多少輛汽車？

10.一共有14只小雞，左邊有8只，右邊有幾只？

11.共有13個氣球，飛走6個，還剩幾個？

12.14個同學在打羽毛球，打球的有2人，觀看的有幾人？ 13.明明：“我有15張郵票。” 紅紅：“我比你少6張。”紅紅原 來有幾張郵票？

14.樹上原來有12只猴子，跑走3只，還剩幾只？

15.課間操，小麗的后面有8位同學，前面有6位同學，小麗站的這一隊一共有多少位同學？

16.有11盆紅花，兩盆之間放入一盆黃花，一共可以放入多少盆黃花？

17.樹上有15只小鳥，飛走6只后，又飛來7只。現在樹上一共有 多少只小鳥？

18.小明和13名同學玩老鷹抓小雞的游戲，已經捉住了5人，還有幾人沒捉住？

19.媽媽買來14個梨，上午吃了5個，下午吃了6個。還剩幾個？

20.小明用15元錢買了下面兩種商品后，還剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。

1.兒子今年7歲，爸爸今年37歲，明年爸爸比兒子大多少歲？

2.練習本：0.5元 飲料： 2.5元 礦泉水： 0.9元(1)買一聽飲料和一個本要用多少錢？

(2)一聽飲料比一瓶礦泉水貴多少錢？

(3)你還能提出什么問題？

3.小明有10元錢，要買下面的東西。鉛筆盒：9元鉛筆刀：2元5角 筆：1元 2角 書：4元6角

(1)買一本書還剩（）錢。

(2)買一個鉛筆刀和一枝筆共（）錢。

(3)買一個鉛筆盒和一枝筆還差（）錢。

4.一枝鋼筆6元錢，給售貨員10元錢，應找回多少元？

5.小芳買兩枝鉛筆要1元8角錢，她只有1元6角，還差多少錢？

6.水彩筆：10元墨水：3元卷筆刀：2元書包：49元(1)買一個書包和一盒水彩筆共（）錢。

(2)水彩筆比墨水貴多少錢？

(3)小明想買這4樣學習用品，他帶60元夠嗎？

7.兩個班共多少名學生？小明：我們班有40名學生。小紅：我們班有50名學生。

8.小明買一雙鞋，付給售貨員50元，找回30元，這雙鞋多少元？ 9.媽媽拿80元去超市買東西，用去60元，還剩多少元？

10.三個班共植樹多少棵？一班植樹20棵；二班植樹30棵；三班植樹50棵。

11.樹上有60個桃子，一只小猴摘了20個，另一只小猴摘了30個，還剩多少個？

12.一本故事書80頁，第一天看了20頁，第二天和第一天看的同樣多。(1)兩天共看了多少頁？

(2)還剩多少頁？

13.計算器：30元水彩筆：10元書包：50元(1)買一個計算器和一個書包，需要多少錢？

(2)付給售貨員100元，應找回多少元？

(3)你還能提出什么問題？

14.小明：我有40張畫片。小華：我有35張畫片。兩人一共有多少張畫片？

15.6名教師帶領32名男生和30名女生參觀郭守敬紀念館。(1)男生和教師一共有多少人？

(2)學生共有多少人？

16.車上已經有50名乘客，又上來12人，車上現在有多少名乘客？ 17.跳舞的24人，伴奏的8人。參加演出的一共多少人？

18.小明：我有12本畫冊。小芳：給我3本，我們同樣多。小芳原來有多少本畫冊？

19.飛走8只鳥后，樹上現在有14只鳥。樹上原來有多少只鳥？

20.地球儀：58元 書包：40元 買一個書包和一個地球儀一共要多少錢？

1.一年級(2)班圖書角原來有圖書25本，同學們又捐獻了故事書 9本，畫冊8本。現在圖書角共有圖書（）本。

2.上衣：50元褲子：30元鞋：19元

(1)買一條褲子和一雙鞋共（）錢。

(2)小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋，帶100元，夠嗎？

3.排練舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要學生多少人？

4.(1)活動課上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同學共有多少人？

(2)活動課上有26名同學參加體育活動，40名同學參加文藝活動。參加這兩種活動的共有多少人？ 5.我們班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6.(1)一輛客車上有48個座位，乘客上車后還剩7個空座位。上來乘客多少人？

(2)一輛客車上有48個座位，上來30名乘客。還剩幾個空位？

7.(1)一本書有42頁，小華已經看了7頁。還剩多少頁沒有看？

(2)一本書有42頁，小華看了一些后還剩30頁沒看。小華看了多少頁？

8.(1)圖書室有連環畫84本，已經借出9本。還剩多少本？

(2)圖書室有連環畫84本，一班借走9本，二班借走8本。還剩多少本？

9.書包：49元水彩筆：10元墨水：3元(1)書包比水彩筆貴多少錢？

(2)墨水比水彩筆便宜多少錢？

(3)你還能提出什么問題？

10.兔媽媽：我收了35個蘿卜。兔寶寶：我收了30個蘿卜。(1)兔媽媽比兔寶寶多收了幾個蘿卜？

(2)兔寶寶比兔媽媽少收了幾個蘿卜？ 11.母雞：35只小雞：50只(1)小雞比母雞多多少只？

(2)母雞比小雞少多少只？

12.大客車：30輛中巴：45輛小轎車：40輛(1)小轎車比大客車多多少輛？

(2)中巴比大客車多多少輛？

(3)你還能提出什么問題？

13.拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？

14.跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。(1)小明比小東少跳幾下？

(2)小麗比小東多跳幾下？

(3)你還能提出什么問題？

15.同學們植樹，一班植樹20棵，二班植樹35棵，三班植樹40棵。(1)二班比一班多植樹多少棵？

(2)一班比三班少植樹多少棵？

(3)三個班共植樹多少棵？

16.小華收集了多少個廢塑料瓶？小剛：我收集了50個廢塑料瓶。小華：我再收集9個就和你同樣多。

17.游泳：25人跑步：30人跳遠：20人(1)參加游泳的同學比參加跑步的少幾人？

(2)跑步的同學比跳遠的多幾人？(3)你還能提出什么問題？

18.爸爸：我今年32歲。兒子：我今年8歲。10年后父親比兒子大多少歲？

19.購物。本：1元水彩筆：13元筆：1元3角鬧鐘：29元(1)買一盒水彩筆和一個鬧鐘，一共需要多少錢？

(2)小紅買一個文具盒，付出5元，售貨員找回1元5角，一個文具盒多少錢？

(3)買一只筆，可以怎樣付款？

(4)筆比本貴多少錢？

(5)小明帶了20元錢，能買哪兩樣東西？還剩多少錢？(6)你還能提出什么數學問題？寫出來，并解答。

20.一共有15個蘋果，外面有8個，籃子里有幾個？

1、小紅跳了25個繩，小剛跳了36個，一共跳了幾個？

2、兩只青蛙一共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多幾瓶？

4、小明拔蘿卜，已經拔了16個，地里還剩48個，地里原有幾個？

5、米奇摘了48個桃，小猴比米奇多12個，小猴摘了幾個？

計算方法太牛了

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解:

1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。２.頭相同，尾互補(尾相加等于10)： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

23×27=621 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。３.第一個乘數互補，另一個乘數數字相同： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。４.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？ 解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861 ５.11乘任意數：

口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11×23125=？ 解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375 注：和滿十要進一。６.十幾乘任意數：

口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。例：13×326=？ 解：13個位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238 注：和滿十要進一。