第一篇：師范生教育實習周記

周記一

從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學生、陌生的環境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學校。

接下來將在景洪一中完成了為期三個月的頂崗實習。在這三個月多中，我可能會緊張，但是，我會更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。相信這一段經歷會成為我的人生財富。

周記二

本來就是新手，很多不明白，各個方面周把握的不是很好，上了一個周后有很多疑問，這個周打算聽很多的課，希望看得多、聽得多可以強化自己。

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽課，是教師成長的階梯，聽課中，聯系自己的教學，看看自己的教學有沒有需要補充的地方，并及時地寫在教案中，正是這一次次的修正與補充，使我們的教學越來越好。尤其是對于我們這樣的實習教師來說，學習老教師的講課經驗是尤為重要的，這是新教師成長的最快的方式，在聽課中，我們可以學習老教師多年的經驗，對課程的處理，對課標的把握，對學生課堂上提出的問題的處理，以及如何吸引學生的注意力，讓課堂既有效又有趣的進行。

周記三 通過這周的參加學習和教學下來，其中感覺就是一個累不可耐啊，有時再感想，當老師這么累就像一個全職保姆一樣，自己的空間時間都快被占完了，還要不要人活啊？真不知道這么多人為啥要當老師？

雖然有很多牢騷發，可是看看有部分學生勤奮學習，再想想自己以前為了、高中為了大學而苦讀，現在這點苦似乎微不足道。再說現在是自己為人師表。連這點苦都受不了，那不是我的風格。我要加油，爭取在著短短的三個月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個月的教學生活會體現出我的作用。

周記四

通過這幾個星期的總結結果來看，還是發現了那么一些問題所在，由于是邊疆少數民族的原因以及這個地方家庭對教育事業看法的原因，好多學生要么不愛學習，不然的話就是學不進去等，所以有時候顧慮這些問題都不知道該怎么教育學生了？

但是困難時一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰，盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學生用不一樣的方法，去刺激他們的學習興趣。

周記五

這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

既然做了我會盡自己最大的努力去做好。周記六

這個周是十一國慶周，放假了。

利用兩天來復習國考的申論和行測，在這兩天看書累了，會和我的搭檔陳老師一起逛逛街，權當休息放松了，在第三天，我們班的在附近實習的同學來找我們玩，和他們在一起很是開心，玩起來發現時間過得很快。

周記七

在這個周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。

周記八

回憶看一看自己的實習生涯似乎快要到盡頭。自己在班級管理有些什么感受呢？說實話這方面自己覺得開始小有成就的------組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，運動會的報名與訓練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。同時，自己的努力終于還是看得見。

周記九

這個周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時自己也是獲益匪淺，經過一天的準備，我主持了我實習的第二次主題班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，發生火災需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

這次很切實的達到了我班會的目的，我知道，他們每個同學心里都已經有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進入下一個精彩。

周記十

這星期學校的老師來看望我們了，在這個還有稍微陌生的環境中能有學校老師看望我們感覺很是親切，老師來了之后，先于我們座談，我們匯報了我們的實習的日常工作與我們實習得到的收獲，學校老師對我們的工作進行了肯定，并勉勵我們努力地工作，向其他優秀的老師學習。

周記十一

這一個周九年級上冊化學基本上已經結束了，同學們都在進行有序的復習，有幾個普通班的學生有點不聽話，因此，有一節課后，把他們叫到了辦公室進行了批評教育，之后幾天他們的情況有所好轉。因為下星期就要進行全冊考試，所以這一周的復習時間非常緊張，每天都要分發復習資料，有些同學開始抱怨，在課后與他們進行談心，告訴他們有付出就有收獲，他們表示一定會抓緊時間復習。

周記十二

在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學生學習的時間少，因此我對考試結果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監考，基本上每個考場都有幾位學生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經常需要監考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學組利用了一個晚上對化學試卷進行了批閱，考試結果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結果都差不多，有些同學對化學學科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學期中結果學生們的努力學習后一定會取得一個令人滿意的結果。最后幾天進行了試卷的評講。

我與遮放中學緣------?？?/p>

實習日子開始的時候似乎遙遙無期，可再度回首才知道什么叫做光陰似箭，剩下的日子已經屈指可數。心中似乎有種隱隱的痛，那是 在我心底的那份對遮放中學所有事物的情感。我愛這里，我愛這里的一切，可我又不得不放手去追逐我的夢想。

回憶在這里的各種快樂，那是我多大的享受。剛來那天，我們實習隊伍十人受到了熱情的款待，迎接我們的是謙和的校長和一個個兒不高，古銅膚色的一體育老師。他們很熱情，滿臉笑容的他們馬上讓我們溶入到實習環境中。那會兒，我心里竊喜，看到他們，我對剛開始對實習的恐慌之情一下子變得更加期待，迫不及待的想嘗嘗實習這果子到底是什么味道，這味道我自然知道不是一口就可以嘗出個大概，但有一種味道馬上成為了我愛上這個地方的一個重要因素，這是我們來這里的第一餐，迎接的老師真有心，每一道菜都是當地的特色，對有特色又美味的菜肴，我們豈能抗拒，那吃的時候那就是鬼子進村，實施關盤行動。飯桌上我們還學會了當地喝酒時的口頭禪“樣樣好”，簡單的三個字，讓我們感受到了這兒的人何其豪放。這一餐吃的那是多么的爽心，更讓我憧憬明日的美好。

次日，我們被召集開了個短會，會上再次體驗了這人們熱情。會罷，我去轉了轉校園，走著走著，遇到一學生，起初我沒覺得什么，以為就是一般路人的擦肩而過，可那知道，她笑臉盈盈，向我走了過來，我開始變得緊張，不知道如何面對，正當我思考對策之時，一句老師好，融化了我所有內心的僵硬，她淡然的從我前方到后方，消失在那個拐角處，可我，在那里似乎動憚不得。是的，我聽到了，聽到她叫我老師，我是老師啦！她好可愛，至今我還記得，他那笑臉，那句老師好，是不是還在我耳邊縈繞。我愛上了這里的每一個人，愛得是那么的深刻。

可是，人或許會為時間而等待，可是時間卻從未為某個人而停留，哪怕是片刻。眼瞅著，這的所有一切，將消失在我的視線里，心里怎么會好受得了呢？這幾日心里總是不那么平靜，伸開雙手，看看寥寥 無幾的手指頭，想想這代表自己在這里的日子已經越來越少。不，我要再數一遍，生怕計算少了那么一天。半夜里我一直在回憶，在記錄來到這里發生的一切。讓它永遠封存在我的記憶力。

周記十三

真的是要離別了，代表一下團體寫篇感謝信。

感謝信

尊敬的遮放民族中學各位領導、老師們：

您們好！

時光荏苒，歲月如梭，為期三個月的實習生涯已經結束了。臨別之際，我們云南師范大學全體實習生謹向關心、指導我們的各位領導老師和全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

在遮放民族中學領導的精心安排下，我們的教育實習充實而又精彩。紙上得來終覺淺，在一次次備課，講課中，我們真正體驗到了中學老師工作的點點滴滴。雖然第一次走上講臺時，我們很緊張，有時候甚至連知識點都講不清；但是在指導老師們細致、耐心的指導下、輕聲的鼓勵下，我們又找回了開始時的信心和勇氣。在遮放民族中學實習期間，我們深刻感受到了老師們為人師表的高尚風貌，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神以及博大的愛生情懷。通過這段時間的實習，我們真正體會到了做一名教師的艱辛與快樂。聽課、備課、講課，這些讓我們在教師素養、教學技能方面有了很大的提高。我們開始在教材結構、教學理念、教學設計等方面多了一分思考。在班主任實習中，我們組織班會，參加各種班級活動、學生活動，深入班內了解學生狀況，這使我們能有與學生零距離接觸的機會。

在遮放民族中學教育實習中的這些經歷將是我們的教師生涯中的寶貴財富。各位指導老師的每一份友好鼓勵，每一個善意微笑，每一次細心指導，學生們的每一句禮貌問候，都深深地感動著我們。三個月的實習過的充實也很精彩，我們不僅在教學方面有很大進步，而且在為人師表方面有了更多的體會。感謝遮放民族中學，感謝各位老師各位同學，讓我們教師生涯的第一站就這么精彩！

最后，祝遮放民族中學全體老師工作順利，家庭幸福，桃李滿天下；全體學生身體健康，學有所成；教育事業蒸蒸日上！

此致！

敬禮！

云南師范大學全體實習生 2013年12月13日星期五

第二篇：師范生教育實習周記

新疆師范大學 麥斯坦古麗·吐爾洪 2014-9-16 2014-9-21

9月16日我么開始了我們的實習生活，我在很激動的寫這個周記，從16號起我當了個老師能做我理想上的工作了。我會珍惜這個好機會的我們的想象，我們的理想總是那么美，但是世界上每件事不會按我們所想的那么順利。實習開始第一天，我們來到自己所分配的學校后發現了我們要去實習的那所學校的生活條件根本不適合女人去進行實習。我們就開始擔心了。老師們，領導們通過一段的商量把我們分配到了沙雅縣應買力鎮中心小學。這個麻煩也變好了。我們最先看到了宿舍，宿舍條件進也很不錯。第一天我們收拾東西，安排了我們生活方面的有些事。

實習第二天（星期三），我們在這個陌生的地方開始了對我們來說陌生的工作。一大早我們找不到那個是那個辦公室，我們找誰就那樣開始糊涂了。那天早上領導們開了個會議，然后給我們介紹了學校的總情況，給我們安排個工作了。這所學校是初中和小學合起來的學校，小學部分有21個班，初中部分有33個班，規模很大有2000左右學生。14個人其中8個分到了初中部分，我們六個人分到了小學部分。這個學校給我的第一個影響是挺不錯的，老師們也有素質，教學設備也不錯，領導們也有能力。

我負責了當一年級一班的副班主任和上五年級的科學，綜合，音樂課。我的指導老師是我當副班主任的哪個班的正班主任，她看起來很好也有經驗。別的老師都有16節以上的課，只有我一個人有2節課。不是我對教師事業很有興奮很激動嗎？所以我覺得有點失望。尤其是我要上的都是副科，早晨的激動不到一天就變成失落感了。

上班第一天，他們就讓我們開始上課，我們連辦公室和教師都分不清怎么上課呢？我們有點尷尬，幸好那天的課被其他老師搶走了。我們感到了我們得早點行動，就開始聽其他班的課了。一天聽了三節課，這過程中對我影響最深的是老師會罵學生，打學生。我想了，我們在呢他們又打學生，如果我們不在會怎樣呢？只有一個班的老師很認真地講課了，她不罵他們，也不打他們。但學生們很認真的聽了課。她是剛上班的教師，那天我下了決定。我會像這位老師學習，我會用我的耐心和我的能力教他們，而不是用我的資格。

最后兩節我跟我的指導老師進了我們要負責的班，指導老師把我介紹給了學生。學生們很可愛，他們是剛進入學校的小朋友們，在他們眼里我看到了天真可愛。指導老師說這個學期我們倆負責讓他們識字，我們的責任大一些，我們要合作，多點努力。

匆忙的這一天就過去了，在陌生的地方，跟陌生的人我們就結束了一天的工作，下班時他們通知要放四天，這四天內我們要寫完三個星期的教案，進度表，總工作計劃等。。這四天我們不斷的鉆研，結束了對我們陌生的這個工作。

一個星期就這樣過去了。我們期待的日子都來了，我還不相信這個是不是我所期待的。我還不知道接下來的日子會怎樣。

慢慢習慣，慢慢接受吧!接下來的日子會好起來的!GO GO!2014-9-27 “今天我會用全心的愛來迎接這一天”

這是對我來說影響最大的一句。

對！我要用全心的愛來迎接每一天。當老師的第一天就這樣充滿著激動興奮得開始了。

周一的工作從升旗儀式開始了。這一天整天沒課。所以我開始聽其他有經驗的老師的課。第一次我聽了有一位上科學課的老師的課。她講了與風速有關的課。她講課的沒那么特別，就一般的講了，古我開始自信了。第二天我有四節課，這會是我第一次上課，第一個影響是最重要的，我有點緊張，周二我有四節課，所以我很認真的備課了，結果效果還不錯。

因為，我很激動，對講課很有感興趣，我覺得我要講的課有點少了，所以我抓緊機會幫我的指導老師講了一年級的維語文課。一年級的學生好可愛，但是他們不太懂事，管理好他們的紀律，集中他們的注意力方面遇到了困難，所以我想了辦法，用簡單易懂的，向他們一樣可愛的語言講了課。效果也不錯，我很高興?？粗『⒖蓯鄣膭幼?，聽到他們甜蜜的聲音，我會很高興。

除了教學方面，還有生活，其他方面我遇到的不少，體會的也不少。讓我感到高興的另一件事是二年級，三年級的學生一見到老師就會問候說“老師你好”。每次聽到“老師你好”這一句，我會很高興，很激動，我會有一種自豪感。每一聽到“老師·········”我會有一種幸福感。我們的日子就這么過著，在當老師的一種幸福感過著。在生活方面我們沒有什么大問題，學校在鎮中心，所以吃的，買的，各個方面很方便。最過不去的是對這兒來說我們是陌生人，對我們來說這兒是陌生人。為了適應這里。我們好像還得努力。還得等待！

這一周的洲際寫到這兒吧！

今天放了十天假，要回家了，要回熟悉的，最溫暖的地方了。好高興！

2014-10-18

有一周過去了.就一周沒有什么大事兒.按上周一樣.每天早上讓學打草衛生.早讀，然后上課中午有午讀，下午上課就這樣節奏的過去了。進課時沒有什么大問題.但是不知道怎么了？同學們有點調皮起來了.這一周我開始體會到老師的苦哀.老師給學生進課，但是學生給別人說話試不理的做的事兒，想象一下，真讓人難過，真讓人生氣，我想找一個辦法。哦！對了！這一周我的課還了.主任說讓我上一年級1個班的漢語文課，一個星期要上7節課還有周要補三次作業.他們只讓我上語文和綜合.我覺得綜合有容又課少.但是科學這門課是主課.所以我想上科學課.雖然我負責的有點兒多了.但我原，因為我對當教師的興奮，責任感還沒消失呢。

星期六，我們地科班的學生聚在英天力鎮英熱課村的第三中學是我們原來分配到的學校，兒點左右我們都到齊了.開始了我們的“月交流會”在會議上我們每個學校上一個代表表達了自己在生活中遇到的困難，并是怎樣解決的.還說了讓自己高興的，感動的有些事.我代表我們學校的6個人表達了我們的總情況.聽了其他學生的描述我們有點沮喪.后海，因為在林里的學生進的都是主課，由于那里缺老師，他們的作用力大，并他們得到了校長和其他老師的關愛.辛好，從下周起我要上主課.星期六，我校本不想回去，想跟同學多點兒聊天多點交流.因為他們復了，他們變成熟了可能我也變成熟了.這一天我感到了一種溫暖一種愛.但我真的無法用簡單的語言來描述這一種感覺.總之來說，我很高興，我能說，我輸快的，有意義的過日子.停下來的日子我會珍堵會做好工作！我會努力，我會做好自己！

又一周過去了！

我已經習慢了這里的生活了.已經知道了我們應該做的，已經知道了怎樣工作了，所以在工作，教學，生活方面沒有什么大問題了.這一周我好像體會到了，知道了當初來這兒時的千萬個“為個什么？，怎么會這樣”的答案了.最初我很吃驚說老師為什么狠狠的打學生，現在好像了答案.“因為這里個學校進行的是模式二的教學法.意思除了語文，其他的可都是與漢族學校一樣，龍其是學生多數是農村家庭的，他們在家沒有什么讓他們激動的，編發努力的因素所以大都數學生不努力，認為不會繼續上高中，大學的.所以我們有很大的困難.他不復習，不學習不努力，老師也沒辦法.最初我們進課時用雙語進的.現在呢？基本上用自己的語言進了課.為了讓他們體會到科技，體會到發展我下了很大的努力，以后我很下更大的的努力，就這樣我對我工作的責任感加深.對于教學的看法寫到這兒吧！讓我說這些我會不停的，要說的真真多，我無法改變什么？但我可以努力，能影響一兩個學生，能改變一兩個學生，能啟發一兩個學生也可以，哦對了！我很激動的說了這些，著點忘了讓我最高興的一件事了.周二，突然把整個實習生聚到會儀室了，一進來我們看到了我們每校師范大學的幾位領導和幾位老師，我們的班主任也在呢？ 我特比高興！他們帶來的是大一大二生的真心話，我校問候他們讓我們說自己體會到的和自己的困難，他們還說了很多好話，在陌生的地方看到了只見過一次的領導，雖然我只見過他們一次，但那天我像看到我父母一樣高興！他們還有帶來了學弟學校門給我們寫的信，里面還有50塊錢呢！我收到的信是數學專業的大二生，信的內容只一頁，但我看到了很高興.他在最后寫了一個智慧性的迷語，他還寫了拿到這封信，到校后一定能找到他，可能是我太激動了.寫的太多了.寫的這兒呢？

總的來說，這一周我真正的感覺到了一種溫暖，一種責任.對停下來的日子，我很有自信，盡然努力了，就會有一個結果.為了好的結果努力吧！

加 油 自 己！

2014-10-11 有一周過去了，眨一眼就過去了進一個月的時間。時間過得真快，沒有積累什么經驗，就過去了一個月時間，還剩下了不到三個月的時間。

由于放了十天假，星期六，星期天補了上周的課。就這樣我們的教師工作從星期六開始了。上班第一天就發生了很可笑的事：由于前一天在火車上整夜沒睡覺，中午的休息時間不小心睡過頭了。那天下午原來是有三節課，但我醒過來時已經是下午第二節課時間了。我很尷尬，很緊張。心里想不到一個月就發生了教學事故，就很擔心。尤其是在這個學校出了這件事，這所學校各方面管得很嚴，要求也很高，古我很擔心。按我猜的，我被一個領導發現了，覺得很慚愧。幸好，是第一次嗎？就放了我。也沒有坑什么了。那天下午很難過去了。真是很可笑！

接下來的日子平平的過去了。我覺得講課方面沒有什么大問題，備課的也不錯，為了集中同學們注意力并在他們身上啟發對課的好奇心我找一些有關課程內容的視頻和圖片，我覺得效果挺好的。雖然有些實驗無法親手去操作，用了這種方法，效果特好。

因為我們剛從事教師，所以我們很激動，很積極，很認真的工作了。

我一個星期有十二節課，可不算多，但除了講課學校有很多要辦的事。這一周我真正的感覺到了當老師不是那么簡單的一回事。以前我覺得當老師會一點輕松，有周末的休息，還有寒假，暑假等，，，但現在才感覺到了當老師不是那么容易，整天忙忙的工作，下班還要改作業，寫教案，還有各種各樣的筆記和心得體會，業務學習，政治學習，最糟糕的事當值班······

就這樣我真正的體會到了老師的責任，老師的苦惱和老師的偉大····

在這實習過程中，不管是講課，生活方面，或者是工作方面我的收獲真不少。

做了七天的工作我真的累了，到了周末本來是想好好的休息，但有個老師說幫他撿棉花，雖然是累，我都去了。因為我沒見過田里的棉花，更沒撿過棉花，所以一種好奇心讓你跟我去了。當老師不容易，掙錢真不容易，撿棉花更不容易，所以我要變得更堅強。在撿棉花的過程中我真正體會到了我是自然段一部分。

忙忙碌碌的有一周過去了

忙碌中的我，享受著生活！

2014-10-31

有一周過去了，中秋的風吹著呢？ 它給我們帶來了冬天的消息，天變的越來越冷了。

這以后就是考試周。

周一周二主要考了副科的考試（主要是思想品德，科學，綜合）。

周二考了語文，數學，漢語等三門主課的考試。這次期中考試考得很嚴；出題時沒有用我們老師們出的題，教研室的人自己準們的出題了并各個學校換監考了，我們學校的一半老師去了其他學校爾兩個兩個的分到各個學校，其他學校的老師來了我們學校。因為我們實習生不知道其他學校，所以我們留在自己的學校當了副監考。這是我第一次當監考，當監考真難，兩個小時站在教室里你最讓急的是很多學生什么都不會，不知道寫什么，第一次考的是語文，三年級的有些學生連字都不會寫真的不知道說什么了。

第二次考的是數學還是三年級的，由于同學們不懂題目（因為是用漢語出的題目）我給他們解釋了，怎么能說是個考試，就像一節課的復習課，從小到大沒看過這樣的考試，第三場考試也是，大多數學生不會寫什么？

真不知道說什么？

考試過程中，跟來自其他學校的老師談了幾句，在他們學校也是那樣，他們也認為模式二的教師法不適合學生，我們一邊在教室學生，一邊在害學生，就這樣考試就結束了。

哦！有一件可笑的事，考試過程中有些學生在吃囊，有些學生在畫畫。

周五，我們放了學生三天假，星期五我們改卷子。我無法描述這一天的感受，看到了學生的卷子我真的不知道說什么了，40個學生里能考過的不到15個，我想了我在小學時怎么上學的，那個時候，如果我考了80分以下我會很難過，會怕父母失望，不多說了，以前是以前，那時我們會用自己的母語。

讓人難過的不多說了，說讓人高興的吧！

周六學校領導帶我們去了塔里木河岸和胡楊林，我們的班主任也去了，因為是秋季，全部胡楊變黃，因為是 第一次去，我很激動，很高興這一天我感受到了自然的美。我們共22個學生去了，好久沒見過他們所以我們很熱情的聊天著，開玩笑著，拍照著。

總的來說我有一種幸福感，我體會了自然的溫暖，集體的溫暖。我在自然中留下腳印，自然在我心上留著步?。?/p>

燦爛的陽光陪我心！

2014-11-8

地球仍然著在轉，時間一秒一秒的過著呢！冷風吹著呢！我們在學校大操場上進行兒童（雪蓮）麥西萊?；顒?。這是一個大屏幕，為了這次活動學校也做了不少的準備工作，尤其是我們的音樂老師們。他們準備了一個比一個精彩的節目。已經是11月了，所以外面有點冷，但是每個學生在激動地看節目怎么攝像的，怎么拍的。所以他們不能感覺到了冷風。但我們老師們為了管好觀眾們的紀律，所以有點幸苦了，活動進行過程中我感覺到得真不少。在學生們身上我看到了，在他們身上隱藏著的能力，在他們身上我還有看到了一種希望。我還有感覺到的另一件事是，做一件事過程很難，但看結果很容易。所以我們得遵守其他人的勞動。

這一周，我還有學到了怎么進行少先隊員活動，如果接下來的日子我上班了，別人讓我組織這么一個少先隊員活動，我不會那么緊張了，這也是一種收獲。

這一周我們學校進行了上述的兩個活動，在這過程中我體會到了，我所在工作的這個學校在各方面很好，組織一個活動呀!第二課堂活動呀！管理教師和學生呀！準備的很全面，組織的也是，做事也很認真，考慮的全面。

除了這些，我在這一周的收獲不少，組織活動方面，開主題班會方面，還有講課方面。

我仍然是個不熟的老師，所以我還沒有停下來聽課，這所學校還有很多優秀的教師，所以我一沒課，就會聽有經驗的有些老師的課。我的經驗不斷地積累著，我也在不斷地長大著。我覺得我能當一位優秀的老師。我已經忘了，我是一名學生。我已經承認了我是老師。

我自豪我是一名教師！

2014-11-15 有一周過去了，當老師已經兩個多月了。我在這各教學崗位上工作著呢！我特別喜歡我現在的工作，所以，我在高高興興的，充滿著興奮的心情來工作著呢，我喜歡我的工作，我喜歡我的學生們!下面我想說一下這幾個月我所體會到的：本學年我深知作為漢語文教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習花，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳕D―創新”的探究式教學模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫花。積極進行了實驗探索問題的實踐。

大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我主動找他們來了解原因.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣。我教的是一年級的學生，他們對每件是很有好奇心，所以教他們時要多點鼓勵他們，多點用他們感興趣的方法。這一周我給學生們教了幾個句子。每天來到學校他們會對我說“老師早上好！”，晚上送他們校門口時他們會說“老師再見，明天見！”每天聽到他們甜蜜的聲音，我會很高興，我會有一種幸福感！他們很聰明，接下來的日子我會更加努力的，讓他們知道更多的只是我會努力地。為了他們未來，我要努力；他們也要更加努力.跟他們一起生長。一起努力吧！

2014-11-23

時間過得真快，眨一眼就過去了三個月的時間。

不知道是怎么了，這一周感覺怪怪的。好像是有點舍不得。還有一個月多的時間，我怎么會有這種感覺呢？好像是我特別的喜歡上這個環境里，特別的喜歡上我的學生們了。

這一周我過的太忙了，發生了很多的事兒。周一早上我們開了個會議，領導們說了這個周一和周三有檢查，所以我們得多點注意。這一周的工作就這樣開始了。做為一年級的副班主任要做的是真多。每天早上要燒火爐，還要負責學生的衛生，安全等。除了上一年級的課我還要上五年級的科學課。五年級的學生比較調皮，所以管好他們的紀律也是個問題，尤其是科學是副課，難度也較大，還要求每節課進行實驗，所以在講課方面也有不少的壓力。課也達不到我的進度表目標，所以我很緊張。我想了辦法，用他們的音樂，美術，安全教育等課時間，講了可學這門課。這一周也發生了可笑的事。聽說星期三有大規模的檢查，所以我星期二晚上到十點在辦公室工作了，寫了班班通記錄，教案，改了作業，做了黑報等。明天天還沒亮的時候，提前一個小時去了教室坐了準備工作。結果呢檢查隊也不來了！那兩天的緊張我真的不知道怎么描述和怎么解釋。

這一周我茫茫的過去了，每天最少上了四節課，真幸苦，在這過程中我真正的感覺到了當老師真不容易。

每件事不會我們所想的那么順利，生活中偶爾會發生讓人不高興地有些事。周末發生了讓我最不高興的一件事。我想只要努力，就會得到報答。所以我在不斷地努力，為了更好的結果而不斷地努力。但是這一天有一個老師不尊重我，在他的話中我感覺到了他把我們實習生沒有看做是個老師，他沒有尊重了我的自尊心，沒有當我看成老師，所以我很難過，難過的都情不自禁的在老師們面前哭了。周末我心情特不好。

這五天就這樣從負責開始，難過的結束了。

從周六開始我當了個家教，我會做好我的工作，不管誰說什么，我能做好我的責任。我不會允許別人小看我，所以我會努力的。

做自己的事讓別人過去吧！勇敢的自己加油哦！燦爛的陽光陪著我！

2014-11-30

又一周過去了，時間過的真快。只剩下了一個月的時間。

冬天的冷開始為難我們了，我們開始感覺到冬天的冷了。但身體冷了沒事兒，心不冷就好了。還有不少的雙手為了寒冷讓別人感到溫暖而努力著呢！

這一周對我影響最深刻的一件事是，在我們學校舉行了“給平困學生送一份愛心”?；顒拥闹饕獌热菔菍W校組織讓老師們和學生們表達自己的心意集點錢，用那筆錢給家里有困難的學生和孤兒買些冬季衣服，鞋子等。特別的是，有一個商人申請了每學期給學生損款有一個項目，他找出每個班學習最好的一名學生，給了書包，本子等一套學習工具，還有給平困學生發了冬季衣服。

在寒冷中我感到了一種溫暖。

其他的說到這兒吧!最重要的還是教學方面。我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們,給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

我在不斷地努力，當老師的日子，不剩下幾天了，所以我得抓緊機會努力的。

2014-12-7

我在火車，寫著這個周記呢!

我先說一下這一周的工作情況，周一來了自治區的檢查隊員，我們上一周為了做好這些工作而不斷努力的，檢查隊員也來了。我們的努力沒有白費了，這一工作圓滿結束了。但這一天的最重要的工作是我們大學的班主任來我們學校聽了我們得課。第一節就要聽我的課了，由于做了檢查工作，為了講這個公開課沒有什么充分的準備了。我相信自己所以很穩重的結束了課。老師也給了很好的評價。我覺得我傷的也不錯。到了中午我們14個實習生和兩個知道老師一起吃了午飯，然后進了我們的宿舍聊了一會。我們好像來了我們的家人一樣特別高興。聽了班主任的每一句話，每一教育，我感覺到了一種溫暖。到了告別別的時間，老師總結了今天的講課情況，并說了幾句鼓勵我們的話，讓我們繼續努力，我真的舍不得。

周一周二就這樣過去了，周三發生了有些讓我不高興的事。我心情有點不好。第五節我上了5年級（3）班的科學課，這一就他們的紀律特不好，他們沒聽我的課，我說了教育的一些話他們都不聽。我心情特不好，我快要哭了，就這樣第六節的課也不上了。我更一步的體會了老師們的苦惱。這一周的教學工作就這樣結束了。星期三，我帶著我的10歲的學生回家了。在家的感覺不用多說了吧!反正在家我特別高興，看著我爸爸媽媽也特別高興。雖然是在家只待了三天，我真這個的感覺到了最溫暖的地方大幸福!

當老師的日子只剩下三個星期了，我要好好珍惜。

2014年1月7日

我們結束了實習生活，就要離開我們已經融化一體的這個集體了，我真的舍不得離開。今天早上我為了告別我的指導老師和可愛的學生們進了教室，我跟他們合個影，然后說了幾句告別的語句，我的學生們跑著過來一個一個的抱著我就哭了，我也親不自禁地哭了起來。我真的舍不得離開這里。很多學生說了“老師不要回去”，我也不想回去但我能咋辦。我也沒辦法。

讓人最感動的是我們要回去的那一刻，同學們在做體操時我們離開了學校，很多同學們朝著過來哭，老師們也是。好像是有人偷做了我的心一般有一種很痛苦的感覺。真的不知道怎么表達這種感覺。只能說是舍不得。

我真的不想多說什么。我真的舍不得離開。。。

我能說我圓滿地結束了這次是實習活動。

再見沙雅，再見我可愛的學生，再見在這里度過的每一天！我帶著美麗回校笑了

第三篇：2014年師范生教育實習周記

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2014年師范生教育實

習周記[1]

20xx年8月29日

來到學校不斷遇到新問題：生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說不要太在意這些小問題，以后在教學過程中遇到的問題才是我真正該重視的。“以后有得你哭的時候!”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢初醒。同學們的評論讓我心情漸漸平復—至少有人懂我。我意識到，出來實習可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學在。我相信這次實習也讓11政教更加團結、更加勇敢!突然雖然這里環境不是很好，但校長人很好，老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個沒有風扇的房間里，我安慰自己：心靜自然涼!

20xx年8月30日

今天幫忙為開學做準備—辦理餐證。看著一位位衣著簡樸的學生與忙碌的父母長輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據。以前聽人說，最容易賺的是學生的錢，父母為子女的學習再怎么也會掏腰包，但這是人家的血汗錢啊!每當需要孩子簽字時，許多家長都會氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好，仿佛是有底氣教孩子的東西。父母對孩子的愛是最不計回報的，雖說養兒防老，但說到底父母最終又真正會依靠子女多少呢?年輕的時候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學過程中一定要讓學生把字寫好、說好普通話、好好讀書。

20xx年9月2日

今天在八年級上了一節數學課，講解分式。因為我對數學沒什么底，雖然陳老師和實習老師都夸我，第一次上數學課算不錯的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵我，我還是存在很多問題?，F反思如下：1.分式的定義要重點講清楚。(越是看似簡單、想當然的內容越是難講解清楚。)2.備課要詳細(兩節課的內容被我備成一節課)。3.聲音不夠大。(可以適時走下講臺，與學生互動。)

下午聽了兩節思想品德課，羅老師講課有些隨意，學生氛圍較輕松;侯老師講課實例挺多，可以多點與學生的互動。我需要學習的地方還有很多，加油!

20xx年9月10日

今天是教師節，有學生送親手做的卡片給我，在開心的同時我也感到有壓力，我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊!

晚上和一位老師談心，看著她當班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當班主任了，我寧愿享受著和學生的美好、單純、信任的時光，是我目光短淺?還是沒有進取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學生在吵鬧的情況下，應該用簡短、精煉的語言鎮住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對中學生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進右耳出。要用情，曉之以理，動之以情。并且，一個好的要學會放手，部門活動是如此，班級管理也是如此。要信任學生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細節很重要，這是對行為規范的要求，光靠死守是治標不治本的。想起上次由于有學生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學點東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會去撕呢?多么有個性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受

此外，我更覺得要有好的學習、工作環境，領導是最重要的。

20xx年9月11日

今天是第一次在我擔任副班主任的班級上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴肅，這是難以把握的度。上課內容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預想的是學生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無奈，我解釋道有時候經典老歌比流行歌曲更有欣賞價值，況且我們主要聽的是歌詞內容。經驗不足的我難以隨機應變，只好硬著頭皮繼續上課，但自我感覺不好。

晚上改作業，其中一個學生給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好學生和壞學生;要多和學生溝通;上課要講重點;上課時請關閉臉上的笑容……”。我這樣回答：“其實沒有絕對的好壞，成績好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴格，這的確是一個該努力的方向，在該批評時我會批評，但是保持笑容是我的習慣與風格。我也正在學習，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議!”學生的提議讓我思考良多，雖然心里有點不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，堅持我自己的風格，但需要改進的地方也要善于聽取他人的意見與建議。

20xx年9月13日

在守早操的時候我把自己的想法跟班主任老師溝通了

第四篇：師范生教育實習周記

周記一

從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學生、陌生的環境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學校。

接下來將在瓊西中學完成了為期兩個個月的教育實習。在這兩個個月多中，我可能會緊張，但是，我會更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。相信這一段經歷會成為我的人生財富。周記二

本來就是新手，很多不明白，各個方面周把握的不是很好，上了一個周后有很多疑問，這個周打算聽很多的課，希望看得多、聽得多可以強化自己。怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽課，是教師成長的階梯，聽課中，聯系自己的教學，看看自己的教學有沒有需要補充的地方，并及時地寫在教案中，正是這一次次的修正與補充，使我們的教學越來越好。尤其是對于我們這樣的實習教師來說，學習老教師的講課經驗是尤為重要的，這是新教師成長的最快的方式，在聽課中，我們可以學習老教師多年的經驗，對課程的處理，對課標的把握，對學生課堂上提出的問題的處理，以及如何吸引學生的注意力，讓課堂既有效又有趣的進行。周記三

通過這周的參加學習和教學下來，其中感覺就是一個累不可耐啊，有時再感想，當老師這么累就像一個全職保姆一樣，自己的空間時間都快被占完了，還要不要人活?。空娌恢肋@么多人為啥要當老師？

雖然有很多牢騷發，可是看看有部分學生勤奮學習，再想想自己以前為了、高中為了大學而苦讀，現在這點苦似乎微不足道。再說現在是自己為人師表。連這點苦都受不了，那不是我的風格。我要加油，爭取在著短短的三個月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個月的教學生活會體現出我的作用。周記四

通過這幾個星期的總結結果來看，還是發現了那么一些問題所在，由于是邊疆少數民族的原因以及這個地方家庭對教育事業看法的原因，好多學生要么不愛學習，不然的話就是學不進去等，所以有時候顧慮這些問題都不知道該怎么教育學生了？

但是困難時一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰，盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學生用不一樣的方法，去刺激他們的學習興趣。

周記五

這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

既然做了我會盡自己最大的努力去做好。

周記六

在這個周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。周記七

回憶看一看自己的實習生涯似乎快要到盡頭。自己在班級管理有些什么感受呢？說實話這方面自己覺得開始小有成就的------組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，運動會的報名與訓練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。同時，自己的努力終于還是看得見。周記九

這個周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時自己也是獲益匪淺，經過一天的準備，我主持了我實習的第二次主題班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，發生火災需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

這次很切實的達到了我班會的目的，我知道，他們每個同學心里都已經有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進入下一個精彩。

第五篇：師范生實習周記

師范生實習周記

時間過得真快?。∫晦D眼間，我就在瑞昌一中實習了一個禮拜！真是有很多的感悟！

平生第一次高高地坐在講臺上，看著座位上的同學們靜靜地自習。仿佛看見了高中的自己，當初高中的自己也有多動癥，喜歡講話，喜歡乘著老師不在的時候偷偷的吃零食，睡覺，聊天！反正就是淘氣！當初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子！

我很清楚得記著高中的時候，有個物理老師，她很嚴，不讓我說一句話，我可難受了！又一次物理老師向我們吼，當初那老師是這樣罵道：“你們吵死了，我耳朵很不好！”這句話讓我笑了很久，她說她耳朵不好，還嫌我們吵！那如果她耳朵好，我們的聲音的豈不還是會吵壞她的耳朵?，F在想想，真是當初年少輕狂的自己啊！當初的老師只是希望我們有個良好的學習環境，而自己卻好笑找到了個笑點，樂壞了半天。當初的自己喜歡與老師對著干！而現在自己正在學著當老師的過程中，才漸漸得體會到了當初當老師的良苦用心。

第一天晚自習，發現班上有些同學特別活躍！于是我就放下手上的工作，很認真的看著個別活躍的同學。過不久，活躍的同學安靜了！但這個安靜的狀況沒維持多久，等我埋頭看書的時候，又吵了起來！我總不能一直盯著某些同學吧！于是我站了起來，開始做他們的思想工作，我大概講了這些內容：首先一個班級的秩序體現著一個班級的班風，同學們既然在這一個班上學習，那么你們的一言一行都代表著老師，代表著你們的班主任，更代表著我們的班風，有時候你們還代表著我們的學校。一個班級的班風是否嚴謹，不僅關系到我們班的一個整體的精神風貌，也將關系到每位同學的學習效率。同學們千里迢迢來這邊是為了什么？不就為了學習嗎！那么你們在這么吵得的學習環境中，學習的效率能高嗎？所以喜歡講話的同學不僅打擾了你身邊的同學，同時也耽誤你自己的學習時間，更是讓我們這么良好的班風，遭到了破壞！所以呢！接下來同學，知道該怎么做了吧！

之后我又做回講臺，效果還真不錯。同學們安靜了下來！從中我總結出來，作為一名高中生，他是聽得懂道理的，更加是聽得進去的。所以有時候花個幾分鐘做做思想工作，比老是盯著學生輕松多了！無形之中幫他們班主任做了思想工作哦！

發現自己臉皮夠厚，竟然敢站起來說那么多話?。ê呛牵。?/p>

監晚自習的時候，還發生了讓我啼笑皆非的事情！一男生突然站起來說：“老師我想想廁所”。這還真讓我始料不及。想當年我是多么隨便，這點小事，還要報告老師。于是我點點頭，示意他隨便！沒想到，他回來的是后，還向我敬了禮，喊了下，報告。當初我正改作文，沒注意。于是他就一直站在門口等，過了一小會，我發現了，示意他進來，他才進來！之后好幾個同學都是這樣的！這些小孩子，還真是可愛，跟當初的自己是有差別的，當初的自己會假裝肚子痛，跑到外面去玩，當初的自己，這么點小事，都是自己做主的！哎，現在想想，當初的自己真是太調皮了。這邊的孩子真是可愛，那么懂得尊重老師。讓我很感動！

上完兩節寫作課后，當我走在路上，會時不時得聽到，有人在身邊叫我：“老師好！”剛開始我確實不大習慣，但是這后來挺多了，也習慣了！的確，不穿校服的我在他們中間比較顯眼。而且當初上課的時候，同學們都挺認真聽的，所以他們記住我了！但是我就認不出他們了。一百多的人，每個人都穿校服，都一個樣。太難認了！有時候想想，如果自己穿校服，應該也會跟他們差不多吧！走在路上，當旁邊有人叫我老師好時，身邊不知情的人總會投來吃驚的眼神！或許在他們眼里，我頂多是個高三的學生吧！每次買東西，老板總不忘說一句，下一次可以叫一些同學來買哦！覺得自己的身份很是尷尬啊！

這邊的老師向別人介紹我的時候，都相當客氣：“這是我同事，小鄭老師?！蔽业奶彀?！我是來學習的啊，我很清楚自己是這些老前輩的學生，但是他們的稱呼都那么客氣，客氣讓我相當的不好意思??！看來自己真得好好努力！不然不僅辜負了同學叫我一聲老師，更加辜負了這些可親可敬的老前輩，老師傅。

從課桌上的自己到坐在講臺上自己，說快也快，說慢也慢！因為在不經意間，我已將坐在講臺上了，面對這學生滔滔不絕！說慢也慢，記得小學的時候，我就羨慕講臺上的語文老師，有那么好的口才，喜歡那句歌詞：“長大后我就成了你。而這一個過程整整用去我整整十幾年時間。雖然自己還只是個實習生，當我想我會好好珍惜這段時光。因為我不僅喜歡學生的淳樸，天真，也喜歡學生的調皮。更加為這邊老師對我的鼓勵而感動。他們都讓我認真，下工夫好好學，希望我能在實習過程中，真正的學到一些東西！所以我一定要好好努力??！