第一篇：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(德育)工作匯報(bào)

濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

讓德先行

立德樹人

——2016—2017學(xué)年德育工作實(shí)施情況匯報(bào)

現(xiàn)代教學(xué)論主張，教育不僅要培育未來社會(huì)的勞動(dòng)者，更要培養(yǎng)文明幸福的人，“教育永遠(yuǎn)大于教學(xué)，勵(lì)品永遠(yuǎn)追求崇高”。因此，我校堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，牢牢把握住學(xué)校教育這個(gè)主陣地，把“立德樹人”放在學(xué)校工作首位。以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為切入點(diǎn)，進(jìn)一步健全德育管理機(jī)制，建立分級(jí)分層次的德育內(nèi)容體系，逐步形成我校的德育工作特色。（下面藍(lán)色這些內(nèi)容還帶著嗎？）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，以科研為先導(dǎo)，以課改為動(dòng)力，關(guān)注人性養(yǎng)成，聚焦文化內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和多元發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的特色化品牌發(fā)展。

二、辦學(xué)理念體系

1.學(xué)校辦學(xué)價(jià)值追求：創(chuàng)造適合每位學(xué)生發(fā)展的教育，讓濮陽孩子享受最優(yōu)質(zhì)教育。

2.校訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)，我快樂。

3.全面貫徹《濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育辭典》基本理念。

三、總體發(fā)展目標(biāo)

（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

通過自主體驗(yàn)教學(xué)法、五位一體課程、學(xué)生社會(huì)建設(shè)、“我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)、我快樂”主題學(xué)校文化等，培養(yǎng)兼有家國情懷和國際視野、人文精神和科學(xué)素養(yǎng)堂堂正正現(xiàn)代中國人。

（二）教師成長(zhǎng)目標(biāo)

通過專業(yè)閱讀、專題研究、專業(yè)寫作、專業(yè)成長(zhǎng)共同體和“歌唱生活、享受工作”教師文化建設(shè)等，引領(lǐng)教師自覺修身養(yǎng)性，堅(jiān)定教育信仰，實(shí)現(xiàn)由合格教師到骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育專家階梯式專業(yè)發(fā)展，（三）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

通過緊緊圍繞課堂、課程、課題、文化、教師、機(jī)制等關(guān)鍵教育元素改革和優(yōu)化，逐步形成較為完善的自主體驗(yàn)教學(xué)法、五位一體課程、系列化科研課題、教師專業(yè)發(fā)展的“一個(gè)信仰、四專模式”和民主化教育教學(xué)管理機(jī)制等，成為質(zhì)量較高、特色鮮明、在濮陽有重要地位、在全國有一定影響的品牌名校。

四、德育

（一）總目標(biāo)與達(dá)成度

進(jìn)一步健全德育管理機(jī)制，建立分級(jí)的德育內(nèi)容體系，探索德育新途徑，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成我校的德育工作特色。

（二）具體目標(biāo) 2016-2017學(xué)年： 1.依據(jù)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》等規(guī)章，完善提升《開學(xué)第一課》，修訂完善《彬彬有禮》課程體系，以課程化改進(jìn)德育途徑與方法，強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.依據(jù)《未成年思想道德建設(shè)指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于立德樹人 深化課程改革的意見》等政策要求，以“五位一體”課程建設(shè)為基本載體，落實(shí)對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)、人格培育。

3.深入推進(jìn)學(xué)生海量閱讀，完善年度閱讀人物、書香班級(jí)、書香家庭等評(píng)選表彰機(jī)制，繼續(xù)辦好校園讀書節(jié)，完善幸福教室建設(shè)。

4.強(qiáng)化班主任工作培訓(xùn)，繼續(xù)開展“小學(xué)生道德圖譜建設(shè)”主題科研，積累資料，匯編案例，培養(yǎng)并推出1-2名名班主任。

我們的具體做法如下：

一、健全德育途徑與方法，規(guī)范行為

1.班級(jí)德育量化。

我校有完整的班級(jí)德育量化體系，據(jù)目前為止已經(jīng)使用了十幾年，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生需求，一直不停的在修改，基本的思路就是對(duì)學(xué)生在校生活有一個(gè)約束，從衛(wèi)生到兩操，從著裝的要求到放學(xué)的路隊(duì)，達(dá)到規(guī)范學(xué)生思想行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。（班級(jí)量化表照片、每周升國旗評(píng)選照片）

2.班級(jí)自管會(huì)。

我校始終重視學(xué)生自組織建設(shè)的指導(dǎo)、引導(dǎo)和幫助。全校每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有通過學(xué)生個(gè)人報(bào)名、演講、民主投票等環(huán)節(jié)競(jìng)選成立的自我管理委員會(huì)，自管會(huì)有一套嚴(yán)格而系統(tǒng)的管理機(jī)制，有分工，有合作，有監(jiān)督，有激勵(lì)，學(xué)生儀容儀表、公共衛(wèi)生保潔、黑板報(bào)設(shè)計(jì)更換、晨誦午讀、作業(yè)路隊(duì)、大課間等等，一絲不茍落實(shí)“人人有事做，事事有人做，事事有人評(píng)”.家長(zhǎng)會(huì)照片。（學(xué)生自管照片）3.開學(xué)第一課。

依據(jù)《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度，完善提升《開學(xué)第一課》，學(xué)期第一周老師們同學(xué)們都知道老規(guī)矩，一周不上課，老師和同學(xué)們共同制定開學(xué)第一課的內(nèi)容、選舉班級(jí)自管會(huì)成員、制定班級(jí)自管會(huì)實(shí)施方案，充分利用這一周的時(shí)間，學(xué)習(xí)，《小學(xué)生安全常識(shí)》等等，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，這一周的學(xué)習(xí)規(guī)范了孩子們的行為，收了心，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活都有條不紊。

4.美德少年成長(zhǎng)手冊(cè)。

為強(qiáng)化學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我校今年實(shí)行美德少年分級(jí)評(píng)選機(jī)制，精心設(shè)計(jì)制作了《濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美德少年成長(zhǎng)手冊(cè)》，充分發(fā)揮美德少年榜樣、示范、引領(lǐng)的作用，教育學(xué)生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，道德規(guī)范的實(shí)踐者，手冊(cè)中包含美德少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、美德少年評(píng)選活動(dòng)每日自評(píng)表、每月小結(jié)、學(xué)期總結(jié)。通過開學(xué)典禮開啟活動(dòng)，利用學(xué)校宣傳欄、板報(bào)、校園廣播等宣傳載體，營造學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍。評(píng)選過程中，人人申報(bào)，人人參評(píng)，認(rèn)星爭(zhēng)星，逐級(jí)評(píng)選，最終產(chǎn)生的美德少年，成為全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)他們的先進(jìn)事跡及照片會(huì)制作成燈箱展示 在明星路上，我剛才說的我們學(xué)校貫穿南北的明星路上的明星，就是每學(xué)年評(píng)選出來的美德少年。

二、將德育納入課程，扎實(shí)開展

以五位一體課程建設(shè)為基本載體，落實(shí)對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)、人格培育。開設(shè)豐富多彩的德育課程，例如《日行一孝》、《經(jīng)典》《入校課程》、《畢業(yè)離校課程》、《1+X體育》、《1+音樂》、《1+美術(shù)》、《節(jié)日慶典課程》、《詩教課程》等等。（申局：課程這一塊我不知道怎么寫）

三、營造濃厚德育氛圍，環(huán)境熏陶

1.核心價(jià)值觀作為行為準(zhǔn)則。在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，將24字懸掛、張貼在學(xué)校大門外及各班教室的明顯位置，努力將核心價(jià)值觀的要求變成全校師生日常的行為準(zhǔn)則，內(nèi)化于心，外化于行。（學(xué)校及教室內(nèi)24字照片）

2.加強(qiáng)“幸福教室“的建設(shè)。營造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，使班級(jí)不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是生活的港灣、成長(zhǎng)的樂園。孩子們給幸福教室列了一個(gè)公式：幸福教室=充滿親情的家園 +探索求知的學(xué)園 +墻壁開口花草說話的花園 +生動(dòng)活潑的樂園。每個(gè)班級(jí)外墻和內(nèi)墻還分別有一塊展示欄，以學(xué)生作品展示為主，使靜止的墻壁變得鮮活，學(xué)生在行走間受到潛移默化的影響與熏陶。（幸福教室室內(nèi)室外照片）

3.設(shè)計(jì)鋪設(shè)“陽光明星路”。在我們學(xué)校有一條南北直通的主干道，叫陽光明星路，這條明星路由40塊燈箱展牌組成，展示每學(xué)年評(píng)選出來的美德少年的風(fēng)采，美德少年的評(píng)選工作我下面還要再細(xì) 說。（展示明星路照片）

4.閱讀節(jié)。5.藝術(shù)節(jié)。6.經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

四、以德育活動(dòng)為載體，節(jié)日滲透

利用不同形式的德育活動(dòng)和重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展對(duì)學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育，不斷拓展德育工作的內(nèi)涵。

1.升旗儀式。升旗儀式是我校每周一都要做的工作，規(guī)范而隆重，全校教師和學(xué)生進(jìn)行宣誓，宣誓時(shí)形成的氣場(chǎng)有一種令人心潮澎湃的感覺。從升旗手、護(hù)旗手到主持人、發(fā)言人的選定，從發(fā)言稿內(nèi)容到升旗議程安排，從國旗下講話到班級(jí)風(fēng)采展示，從各中隊(duì)量化結(jié)果的公布到校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的講話，都是三至六年級(jí)各個(gè)中隊(duì)自主完成的。通過升旗儀式全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育，一張張小臉充滿了神圣，又洋溢著喜悅。

2.主題隊(duì)會(huì)。實(shí)踐證明，設(shè)計(jì)好的主題隊(duì)會(huì)，對(duì)于陶冶學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，有著不可低估的重要意義。每學(xué)期各中隊(duì)都圍繞學(xué)校的德育教育主題或根據(jù)班級(jí)需要開展中隊(duì)活動(dòng)，主題涉及“生命教育”、“交通安全”、“爭(zhēng)做美德少年”、“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式的好少年”、“文明禮儀伴我行”等等。學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，也為學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉表演才能搭建了平臺(tái)。

3.開學(xué)典禮。每學(xué)期開學(xué)初都組織召開開學(xué)典禮，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，表彰先進(jìn)，榜樣引領(lǐng)，增強(qiáng)師生的責(zé)任感和使命感，凝心 聚力，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，為師生留下一個(gè)美好的記憶。

4.清明節(jié)。組織學(xué)生進(jìn)行祭掃活動(dòng)，通過瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，聆聽先烈事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，帶學(xué)生走向英雄，使學(xué)生明白英雄不僅在書本里，在故事里，在電視電影里，其實(shí)英雄就在我們身邊。

5.經(jīng)典誦讀。在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，申局長(zhǎng)的指導(dǎo)下，全體語文教師編選了適合各年級(jí)使用的《經(jīng)典》讀本，并在我校開展了“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。這些古典詩文語言簡(jiǎn)練，意境優(yōu)美，大多出自名家名篇，對(duì)學(xué)生語言的熏陶，情感的培養(yǎng)，高尚品格的形成無疑起到潛移默化的促進(jìn)作用。

6.國慶節(jié)。舉辦“慶國慶”特刊評(píng)比、向國旗敬禮系列活動(dòng)，各班展出的展板多姿多彩，各有特色，這些活動(dòng)的主題只有一個(gè)——就是表達(dá)對(duì)祖國和人民的熱愛之情。

7.重陽日。農(nóng)歷9月9日是傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，也是我國的老人節(jié)，每年這天我校都會(huì)派遣師生代表去敬老院或社區(qū)看望老人，通過多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德，通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)能力。

8.畢業(yè)典禮。2010年第一屆畢業(yè)典禮距今已經(jīng)7屆了，每一屆都不一樣，每一次都在創(chuàng)新。六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)孩子來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮，孩子們表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校和老師的感謝之情，通過畢業(yè)典禮，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行小學(xué)階段最后一次感 恩教育，教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!有人說少年兒童是一只只雛鷹，那么學(xué)校理應(yīng)是雛鷹的草甸，社會(huì)是雛鷹的藍(lán)天；如果說學(xué)校是一個(gè)小天地，那么我們致力為他們打造一個(gè)廣闊的大課堂。作為學(xué)校，作為教師，我們的義務(wù)和責(zé)任就是引導(dǎo)和幫助我們的學(xué)生，讓德先行，立德樹人，讓我們的學(xué)生立足小天地，涉足大課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立，樂于助人，正像我們的校訓(xùn)追求的一樣：“我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)，我快樂！”文辭簡(jiǎn)潔，目標(biāo)明確。相信我們的腳步會(huì)越走越穩(wěn)，我們腳下的道路會(huì)越走越寬。

第二篇：高縣學(xué)校2012年德育工作匯報(bào)材料

高縣學(xué)校2012年德育工作匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)生德育工作，是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分。我校德育工作以黨的十七大精神和胡錦濤總書記在關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀 “八榮八恥”的講話精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的精神。緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一辦學(xué)目標(biāo)，以構(gòu)建和諧校園為主體，著力在求真、求實(shí)、求效下功夫。近一年來在學(xué)校校長(zhǎng)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)、各處室的積極協(xié)助下，各專業(yè)部長(zhǎng)、班主任的積極參與、認(rèn)真落實(shí)下，學(xué)校本學(xué)德育工作目標(biāo)得以較好的完成，現(xiàn)將這一年來的德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不足之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、強(qiáng)化管理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校德育管理體系，完善學(xué)校德育管理制度 為了有效提高學(xué)校德育工作實(shí)效，做到有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，首先成立了由校長(zhǎng)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)的前提下，重點(diǎn)從兩個(gè)機(jī)制建設(shè)入手，構(gòu)建管理體系。

首先是優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，組成高效的工作指揮系統(tǒng)。由校長(zhǎng)、主管德育的副校長(zhǎng)、德育處主任，各專業(yè)部長(zhǎng)組成業(yè)務(wù)管理一條龍，重點(diǎn)抓德育教育工作的具體實(shí)施，其余處室和各科任教師協(xié)調(diào)并行，形成了“工作有人抓，業(yè)務(wù)有人管”的學(xué)校管理格局。

第二是優(yōu)化制度的約束機(jī)制。學(xué)校德育教育工作，是一項(xiàng)常抓不懈的工程，應(yīng)有科學(xué)、切合實(shí)際、規(guī)范有效的規(guī)章制度為前提。本學(xué)年我校繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首，技能為重，管理為重心”的管理宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和我校實(shí)際，完善、修改且出臺(tái)了“高縣職校德育類管理制度”，共計(jì)十四份。同時(shí)，從校長(zhǎng)到每一位教師，層層簽定“學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書”，這些制度的制定和執(zhí)行，有效地保證了學(xué)校管理的正常運(yùn)行，也促進(jìn)了依法執(zhí)教工作的順利進(jìn)行。

二、班主任隊(duì)伍搭建、培養(yǎng)及考核

班主任是德育工作的主要執(zhí)行者，他的政治態(tài)度、思想面貌、品德修養(yǎng)、文化知識(shí)、工作作風(fēng)、個(gè)性特點(diǎn)、言談舉止等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，加上班主任工作本身又十分細(xì)致、復(fù)雜，因而班主任工作的好壞，水平的高低，直接關(guān)系到教育方針、政策的實(shí)現(xiàn)和教育質(zhì)量的提高。班主任工作的優(yōu)劣，不僅直接影響整個(gè)學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)的速率，而且直接反映出整個(gè)學(xué)校的精神面貌，同時(shí)對(duì)學(xué)生的今天和未來產(chǎn)生著久遠(yuǎn)的影響。因而班主任在學(xué)校的教育管理中，在學(xué)生身心健康的發(fā)展中舉足輕重。結(jié)合我校“回歸”所特定的現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)年在班主任隊(duì)伍上我們做到了：

（一）、勤溝通、樹正氣、搭建優(yōu)秀班主任隊(duì)伍

一年以前，我們的班主任隊(duì)伍中在不同程度上存在些許不和諧的聲調(diào)：實(shí)際工作中步調(diào)不統(tǒng)一、日常工作中工作不落實(shí)、工作安排推諉等都偶有發(fā)生，導(dǎo)致在新班級(jí)安排班主任工作上出現(xiàn)人員匱乏的現(xiàn)象。這一年來，我們注重了對(duì)班主任隊(duì)伍思想的溝通，使更多的班主任正確的認(rèn)識(shí)到了班主任工作的職責(zé)及義務(wù)，明白了班主任工作的特殊性，找到了原本一直在肩上那份沉甸甸的擔(dān)子，同時(shí)也體會(huì)到了班主任工作中的成功與樂趣。使更多的班主任從怨聲載道中工作步入到：認(rèn)識(shí)責(zé)任---細(xì)心謀劃---創(chuàng)新工作---體驗(yàn)成功的一個(gè)良性循環(huán)的工作環(huán)境中來。這批班主任的標(biāo)榜作用也正在感染著身邊更多的班主任和任課教師向著我們一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍靠齊。

（二）、重培養(yǎng)、講探索、提升班主任管理能力

管理，是一門藝術(shù)。對(duì)班級(jí)管理更不可能一成不變，不同的學(xué)生個(gè)體、不同的結(jié)構(gòu)比例、不同的學(xué)生年齡等等，都要求班主任用不同的方法因人而異、因班而異地去管理。對(duì)此，提升學(xué)校管理的整體質(zhì)量與加大對(duì)班主任的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)是密不可分的。本學(xué)年，根據(jù)實(shí)際情況努力的挖掘?qū)W習(xí)、提升班主任能力的平臺(tái)。首先，在學(xué)校的大力支持下，班主任隊(duì)伍得到了很多培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：外派教師（高德志）到成都參加班主任管理工作培訓(xùn)，涂世瓊、袁鑫到宜賓參加班主任工作培訓(xùn)，派教師到商職校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)等；同時(shí)，為教師搭建交流平臺(tái)：如舉辦第一屆班主任節(jié)，由部分優(yōu)秀班主任做工作經(jīng)驗(yàn)交流；另外，充分利用好班主任例會(huì)這一陣地：班主任例會(huì)上注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)管理案列、把我校班級(jí)管理成功的點(diǎn)滴在班主任例會(huì)上交流；最后，在日常工作中根據(jù)班級(jí)發(fā)生的事件相互交流教育方式方法等形式。在現(xiàn)有的條件下充分挖掘?qū)W習(xí)資源，在實(shí)際工作中探索提高教育管理質(zhì)量的辦法。

（三）細(xì)致管理、考核透明、拉大差距、樹立優(yōu)秀榜樣

公平的競(jìng)爭(zhēng)才能使人更愿意發(fā)揮自己的潛力。這一年來班主任津貼方案在圍繞提升管理質(zhì)量前提下作了一些調(diào)整，其方向性主要在于拉大優(yōu)劣差距，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶。方案確定以后，在日常運(yùn)行中德育處成員注重了考核的公正和透明性，針對(duì)常規(guī)考核的幾大項(xiàng)首先是制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，力求標(biāo)準(zhǔn)高、便記憶、好考核、無爭(zhēng)議。檢查過程重督查，學(xué)生會(huì)工作的起始階段，德育處成員劃塊分責(zé)堅(jiān)持天天復(fù)查，查現(xiàn)場(chǎng)、核分值、換意見在最短的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)生會(huì)檢查標(biāo)準(zhǔn)和德育處要求的標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一的目的。為便于各個(gè)班級(jí)能在第一時(shí)間內(nèi)收集到班級(jí)工作開展情況，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持實(shí)施“扣分通知單”的形式反饋信息給班主任，簡(jiǎn)明扼要的闡述各個(gè)時(shí)段班級(jí)常規(guī)工作開展情況，輔以公示欄，使班主任能隨時(shí)掌握班級(jí)常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況。德育處同時(shí)堅(jiān)持班級(jí)考核周周輸機(jī)、月月匯總、月月公式，使全體班主任每月均能看到自己管理的成績(jī)。記得10月班級(jí)考核匯總公式以后，曾聽到好幾位班主任都在表示“上個(gè)月沒注意常規(guī)管理，班級(jí)排名下滑了，看來下月一定要重視。”果不其然，11月我在班級(jí)考核月排名前列名單中真的看見了他們班級(jí)的名字。

三、學(xué)生德育教育及管理

學(xué)校德育管理工作的最終落腳點(diǎn)是在對(duì)學(xué)生的德育教育及管理上，德育處主要是從以下方面開展工作。

（一）、落實(shí)德育常規(guī)教育

根據(jù)教育局年初德育工作安排及學(xué)校工作計(jì)劃，德育處形成了詳細(xì)的工作計(jì)劃，做到每月有德育月主題和專項(xiàng)整治教育主題、每周有德育周主題；各大紀(jì)念日、國家專項(xiàng)教育月有專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，如：三月公民道德建設(shè)月、五．四青年節(jié)等。在具體實(shí)施中，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃精心準(zhǔn)備，要求對(duì)安排的德育主題要用國旗下講話的形式全校講，同時(shí)還要求班主任要回到班上利用讀報(bào)課的時(shí)間再展開，力求做到入耳、入心。各大紀(jì)念日和國家專項(xiàng)教育月，德育處和校團(tuán)委等相關(guān)部門密切聯(lián)系、精心策劃，充分發(fā)揮紀(jì)念日等活動(dòng)的載體作用，在班主任等群體的組織教育下讓學(xué)生知道活動(dòng)的意義，用采用豐富多彩的形式讓學(xué)生樂意參加，在參加的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。

（二）、抓實(shí)學(xué)生干部群體，樹立良好楷模作用

榜樣的作用是無窮的。在對(duì)學(xué)生干部的管理上堅(jiān)持“細(xì)心培養(yǎng)、大膽使用”。首先，在工作方面提出了“提升學(xué)干素質(zhì)”的要求，督促大家時(shí)刻維護(hù)學(xué)生干部的形象地位，端正態(tài)度，不輕浮。其次，要求各位學(xué)生干部在學(xué)習(xí)方面做好榜樣，領(lǐng)導(dǎo)好全體同學(xué)，維護(hù)課堂紀(jì)律，起到模范作用。

四、打造學(xué)校德育特色項(xiàng)目，樹立學(xué)校德育品牌

特色是對(duì)外宣傳的重要事跡。怎樣挖掘我校的德育特色項(xiàng)目呢？首先，在日常工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)、思考：我們所培養(yǎng)的對(duì)象，將來絕大對(duì)數(shù)是勞動(dòng)者，是站在企業(yè)一線的勞動(dòng)者，我們不斷的問過自己，勞動(dòng)者身上的什么素質(zhì)最重要？我想，除了一身過硬的技能之外，應(yīng)該還要加上踏踏實(shí)實(shí)的品質(zhì)和基本自理生活的能力吧。所以，我們把《學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校》的創(chuàng)建和值日班級(jí)制作為我校的德育特色項(xiàng)目來實(shí)施。在《內(nèi)務(wù)管理》上，我們要求學(xué)生要學(xué)會(huì)自己自覺整理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生，要對(duì)生活中日常瑣事要會(huì)處理，比如：男生3-1寢室前段時(shí)間有的學(xué)生腳臭味比較重，我們要求班主任要教會(huì)學(xué)生勤洗鞋襪，要知道用“足光粉”之類的藥物可以治療腳臭等等。在值日班級(jí)的實(shí)施工作中，我們要求學(xué)生：對(duì)校園保潔、協(xié)助管理校園漏洞、維護(hù)課間學(xué)校秩序、防止零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)，除了在工作中鍛煉學(xué)生的管理能力之外，同時(shí)也讓學(xué)生看見作為一個(gè)管理人員對(duì)學(xué)生的管理的不易，讓學(xué)生在工作中同時(shí)也有一個(gè)自我反省教育的機(jī)會(huì)。雖然這些事看起來很簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育哪怕只是在一件小事上做好了，但只要我們是持之以恒地去以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求，我相信我們的學(xué)生就能在完成小事件的過程中體會(huì)出許多為人處事的真理，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

一年以來的工作遠(yuǎn)不止以上的些許描述，在工作中有過成功，但也有很多不足之處，比如：班主任后備隊(duì)伍的培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)教育、德育特色項(xiàng)目的深化等等，還有許多需要在今后的工作中不斷思考、調(diào)整的地方，德育處將繼續(xù)保持踏踏實(shí)實(shí)工作、仔仔細(xì)細(xì)分析的工作作風(fēng)，不驕不躁盡力做好學(xué)校德育工作。

第三篇：終南中學(xué)校2015德育工作匯報(bào)材料

終南中學(xué)2015德育工作匯報(bào)

我校現(xiàn)有學(xué)生491人，教職工65人，近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以學(xué)生和教師的發(fā)展為本，努力把學(xué)校建設(shè)成為書香校園、人文校園、平安校園、和諧校園。一年來，我校德育工作以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以《華容縣學(xué)校德育工作綱要》為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突顯德育特色，充分發(fā)揮德育組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，開創(chuàng)了德育工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。下面從以下四個(gè)方面對(duì)本德育工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、抓組織制度，健全德育基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)德育管理，建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育處、團(tuán)委、各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育管理。學(xué)校校長(zhǎng)室、德育處、團(tuán)委密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的觀念。把各項(xiàng)德育規(guī)程實(shí)施情況納入到德育常規(guī)管理之中，進(jìn)行督促指導(dǎo)，把德育工作列入學(xué)校三年規(guī)劃中，做到年年有計(jì)劃，月月有安排，時(shí)時(shí)見行動(dòng)。并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了包括《班主任工作考評(píng)制度》《班主任工作例會(huì)制度》《晨檢教育、安全隱患排查制度》《檢查評(píng)比制度》《升降國旗制度》《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》《班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》《衛(wèi)生評(píng)比制度》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》《學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開展。

目前，學(xué)校現(xiàn)已擁有一支自己的德育骨干隊(duì)伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”提供了充實(shí)的內(nèi)涵保障。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視理論指導(dǎo)實(shí)踐

為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅(jiān)持“從實(shí)際出發(fā)，從德育領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細(xì)選，堅(jiān)持每個(gè)月召開班主任工作例會(huì)，細(xì)化學(xué)校的德育工作，交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在相互學(xué)習(xí)、共同研究的同時(shí)提高德育管理人員的工作水平。學(xué)校每年任用1—2名新班主任，做到以老帶新，新老共進(jìn)，不斷充實(shí)和壯大班主任隊(duì)伍，為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓師德師風(fēng)，提高職業(yè)道德素質(zhì)

學(xué)校各項(xiàng)工作要以德育為首位，我們學(xué)校一直把師德師風(fēng)建設(shè)放在德育工作的首位。我們堅(jiān)信沒有教育不好的學(xué)生，只有教育不好學(xué)生的教師。俗話說：”學(xué)高為師、身正為范“，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。首先，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，樹立典范，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。任課教師都應(yīng)把做好學(xué)生的思想政治工作看作是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。再次，每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都與教師簽訂《終南中學(xué)“六個(gè)嚴(yán)禁”責(zé)任狀》，以此來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

三、抓創(chuàng)新教育，豐富德育活動(dòng)形式

1、常抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明習(xí)慣

學(xué)校從校長(zhǎng)到下面所有管理人員始終把此項(xiàng)工作放在學(xué)校教育第一位，除嚴(yán)格夯實(shí)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生管理之外，學(xué)校積極倡行培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出的口號(hào)是：“文明習(xí)慣伴我行”、“爭(zhēng)做文明使者”、“校園文明一小步，社會(huì)文明一大步”。文明行為從一點(diǎn)一滴、舉手投足開始。學(xué)校經(jīng)常以國旗下講話、廣播、講座等形式教育學(xué)生，學(xué)校的文明就是從地上拾起一片紙屑、上下樓單排靠右行走，見到老師問聲好等簡(jiǎn)單行為開始。通過一點(diǎn)一滴的行為約束，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，樹立文明健康的中學(xué)生形象。

2、開展三項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

一是每年三月開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，人人都做小雷鋒，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。二是每學(xué)年上、下學(xué)期分別舉行學(xué)校球類和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，盡展青春風(fēng)采。

三是每學(xué)年下學(xué)期廣泛開展 “學(xué)唱感恩歌”、“感恩手語操”“幫父母做飯”“一日護(hù)蛋”等感恩教育系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中心懷感恩之情，善做感恩之事。

3、突出安全教育，保證學(xué)生生命健康

安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。德育處在升旗、課間操集會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并且通過安全教育宣傳欄教育學(xué)生如何預(yù)防交通、火災(zāi)等安全事故。積極多途徑應(yīng)對(duì)春季傳染病的防控，確保學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。每學(xué)年分兩次組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和強(qiáng)化學(xué)生求生技能的訓(xùn)練。聘請(qǐng)派出所教導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，開展“以案說法”法制安全講座，增強(qiáng)法制意識(shí)。德育處增設(shè)心理健康室，定期幫助問題學(xué)生開展心理衛(wèi)生輔導(dǎo)。學(xué)校德育處為加強(qiáng)安全管理，對(duì)學(xué)校各方位常態(tài)化地進(jìn)行地毯式的安全排查，把任何安全隱患消滅于萌芽。

四、抓特色活動(dòng)，延伸德育實(shí)效內(nèi)涵

為形成我校辦學(xué)特色，主要做好了以下二方面的工作：

一是認(rèn)真開展法制安全教育。一年來我們通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展法制安全教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育和法律常識(shí)。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、法制安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的法制安全教育。通過教育提高了廣大學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。另外，學(xué)校每周五學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生放學(xué)出校門、過馬路，乘車，確保了學(xué)生的安全。

二是繼續(xù)深入開展“成長(zhǎng)導(dǎo)師制”和“留守學(xué)生”工作。為發(fā)揮全體教師在德育工作中的作用，體現(xiàn)我校“全體發(fā)展，全面發(fā)展，和諧發(fā)展，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校繼續(xù)通過學(xué)科老師與學(xué)生結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，找學(xué)生談心，與家長(zhǎng)經(jīng)常性的溝通，拉近了師生、家校的距離。為我校打造和諧校園發(fā)揮了重要的作用。

2015年12月24日

第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)德育工作匯報(bào)材料

積極探索德育新路 求真務(wù)實(shí)培育人才 我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，德育工作取得了可喜成績(jī)，校園清潔，秩序井然，師生面貌煥然一新，各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展，已經(jīng)真正呈現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、校園面貌日新月異的喜人景象。在全體師生員工的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)德育工作計(jì)劃和指標(biāo)，開創(chuàng)了我校德育工作的嶄新局面，現(xiàn)對(duì)具體工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化德育管理，營造校園育人環(huán)境 注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：幾年來，我校始終把堅(jiān)定的政治方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)是為創(chuàng)建黑龍江省德育先進(jìn)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)確立了德育工作的具體目標(biāo)：分別是保持在校師生犯罪零紀(jì)錄；校園常規(guī)管理井然有序；市級(jí)德育競(jìng)賽榜上有名；創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧靜校園、潔美校園。加強(qiáng)學(xué)校德育目標(biāo)建設(shè)。以上各類目標(biāo)的確定，有效促進(jìn)了德育工作開展。達(dá)到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學(xué)校——年組——班級(jí)——個(gè)人”為一體的教育目標(biāo)體系。領(lǐng)導(dǎo)重視

層級(jí)管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包年組、包教研組、包樓層，實(shí)行分管三包制，完善了以“政教校長(zhǎng)——政教處——年級(jí)組——班主任”為主體的德育工作體系，加強(qiáng)德育的管理，促進(jìn)德育活動(dòng)的開展；以“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“黨支部——工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)” 為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)校——家庭——共建共育單位——社會(huì)力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得 1

到社會(huì)的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進(jìn)了德育工作的順利開展。加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：我校每學(xué)年依據(jù)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定《五市一中政治學(xué)習(xí)計(jì)劃》，通過間周三政治學(xué)習(xí)，有目的有針對(duì)性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)實(shí)事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強(qiáng)教師的理論知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬教師的視野，樹立起教育工作者的正確的價(jià)值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。

二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè) 營造德育氛圍近年來，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對(duì)學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熏陶和感染。人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)學(xué)校管理中，首先從自我做起，凈化自身人文思想的同時(shí)，帶動(dòng)全體教師，組織建立健全各種制度，加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機(jī)，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。校園環(huán)境建設(shè)：幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌措資金加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭(zhēng)艷，鮮花盛開，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。校門內(nèi)兩側(cè)櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)以及特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓正門懸掛陶行知“愛滿天下 樂育英才的”教育名言，教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳統(tǒng)文化、愛國主義、安全知識(shí)，環(huán)保知識(shí)、師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設(shè)內(nèi)容，各班級(jí)文化建設(shè)獨(dú)具特色，自成一體，如學(xué)習(xí)專欄、素質(zhì)教育園地、思想道德展示臺(tái)等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領(lǐng)行為，讓德育在校園閃光 2 的積極作用。

三、依托時(shí)代載體 科學(xué)開展德育活動(dòng) 量化考核，科學(xué)管理班級(jí)：為了克服傳統(tǒng)操行評(píng)定的弊端，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，近年來，我校在班級(jí)管理體制上實(shí)行了改革，對(duì)班級(jí)操行評(píng)定實(shí)施量化考核。即運(yùn)用檢查、測(cè)評(píng)的手段，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)操行加以評(píng)價(jià)。實(shí)踐證明，量化考核有助于操行評(píng)定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強(qiáng)化班級(jí)管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的作用。確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴(yán)格落實(shí)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議;每月一次班主任例會(huì)；每周一次年段班主任例會(huì)；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個(gè)處室工作周總結(jié)；年段工作周總結(jié)；學(xué)校整體工作月小結(jié)等，這些常規(guī)工作，有效促進(jìn)了我校德育工作的開展。新生入學(xué)教育活動(dòng) 每學(xué)期開學(xué)初，利用一至兩周時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，政教處全體成員深入班級(jí)逐條講解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)新生《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、一日常規(guī)教育。近年來不斷加強(qiáng)初一新生軍訓(xùn)工作，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生體魄和耐力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理打下了基礎(chǔ)，此項(xiàng)工作已經(jīng)成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)，“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班團(tuán)會(huì)，育合格人才”活動(dòng)：近年來，先后開展了不同形式、主題、內(nèi)容的班團(tuán)會(huì)，針對(duì)新形勢(shì)、結(jié)合時(shí)代特征，以“愛國主義教育，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，感恩教育等為主題，教育學(xué)生，增強(qiáng)思想道德水準(zhǔn)，同時(shí)每周一第八節(jié)為定時(shí)班會(huì)時(shí)間，總結(jié)上周工作，布置下周德育內(nèi)容。值周校長(zhǎng)和值周監(jiān)督崗制度：為了規(guī)范化管理學(xué)校，我校設(shè)立了值周校長(zhǎng)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分四組分別值周，每組成員分樓層承包，在值周期間負(fù)責(zé)學(xué)校管理，及時(shí)處理相關(guān)事宜，這項(xiàng)創(chuàng)新舉措效果顯著，另還分設(shè)科任教師值周崗，學(xué)生文明崗，實(shí)行值周監(jiān)督，檢查課間學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，各班級(jí)分設(shè)值周班長(zhǎng)，課間在班級(jí)值周，監(jiān)督本班紀(jì)律、衛(wèi)生及上課情況，并達(dá)到規(guī)范化，3 做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評(píng)比有依據(jù)，記實(shí)有反饋，并堅(jiān)持做到每日公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)班級(jí)流動(dòng)紅旗，每月細(xì)化總結(jié)德育管理工作。日月教育活動(dòng)：學(xué)校針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日、宣傳日等開展有意義的活動(dòng)，如：清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)、開展革命傳統(tǒng)教育、五·四文藝演出活動(dòng)、國慶大型革命歌曲演唱會(huì)活動(dòng)等，并結(jié)合實(shí)際確定主題教育，如養(yǎng)成教育活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月，法制教育活動(dòng)月，榮辱觀教育活動(dòng)月，安全教育活動(dòng)月等，開展系列專題教育活動(dòng)。讀書活動(dòng)：圍繞教育局開展的“養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，我校積開展讀書活動(dòng)，營造全校良好的讀書氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書教育，學(xué)校政教處每學(xué)期寒暑假期間組織開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動(dòng)，學(xué)生可以自選書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文上交政教處，在學(xué)生讀書活動(dòng)中還開展手抄報(bào)比賽、演講比賽等活動(dòng)，學(xué)生態(tài)度積極認(rèn)真，作品質(zhì)量高，學(xué)校還與市新華書店共建，將書店作為我校的德育活動(dòng)基地，拓寬書源，豐富讀書內(nèi)容。在開展教師讀書心得、寫隨筆，讀書經(jīng)驗(yàn)交流等讀書活動(dòng)中，教師們撰寫的心得，經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以啟迪，讀書活動(dòng)的開展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長(zhǎng)和學(xué)校文化建設(shè)。開展愛心系列活動(dòng)：為使學(xué)生的思想道德實(shí)踐落到實(shí)處，學(xué)校針對(duì)留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛心活動(dòng)為主線的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進(jìn)了德育工作的順利開展；

以社會(huì)活動(dòng)為依托、以志愿服務(wù)為載體，與獻(xiàn)愛心活動(dòng)相結(jié)合，幾年來，學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾，到老年公寓與老人牽手過元旦，建黨日到敬老院演文藝節(jié)目等。法制教育活動(dòng)：學(xué)校針對(duì)青少年的思想動(dòng)態(tài)，定期開展法制教育，加強(qiáng)青少年守法意識(shí)。學(xué)校與公安局開展“以案說紀(jì)講法”專題講座；與交警大隊(duì)組 4

織開展“交通安全知識(shí)講座”；通過法制教育的影響，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的有效實(shí)施； 綠色環(huán)保活動(dòng)：以環(huán)境為依托，加強(qiáng)青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團(tuán)會(huì)，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識(shí)活動(dòng)帶到社會(huì)中去，教育青少年加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)思想道德進(jìn)一步發(fā)展。安全工作：學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對(duì)學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行了全面部署和細(xì)致安排，將學(xué)校的各項(xiàng)工作都納入了安全管理的范圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作建設(shè)，大力營造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開有關(guān)安全的會(huì)議,結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期進(jìn)行安全教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練，通過全體師生的共同努力以及社會(huì)各方面的大力支持，我校安全管理工作進(jìn)展順利，效果顯著，學(xué)校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的良好形象。

四、聯(lián)系社會(huì)家庭，參與德育實(shí)踐，建立德育教育網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引導(dǎo)、家庭熏陶、參與實(shí)踐。一是人格引導(dǎo)，通過對(duì)教師日常行為規(guī)范的要求，開展重塑人民教師形象等活動(dòng)，加強(qiáng)教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響。二是名人引導(dǎo)，學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到校講課、座談、做報(bào)告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的德育影響是十分重要的，學(xué)校針對(duì)不同學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)、不同條件狀況的家庭，通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子要注重情感、環(huán)境、實(shí)事、知識(shí)熏陶。學(xué)校針對(duì)缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)愛、教育孩子，孩子如何珍愛母愛父情，學(xué)會(huì)感恩。

五、求真務(wù)實(shí)培育人才，結(jié)點(diǎn)滴碩果 5

幾年來，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，把中學(xué)德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與《中學(xué)德育大綱》的要求還有一定距離。我們決心把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實(shí)好新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的合格中學(xué)生而努力工作。

五大連池市第一中學(xué) 2011-11-11 6

第五篇：德育示范學(xué)校評(píng)估工作匯報(bào)材料

xxxxx中學(xué)

德育工作績(jī)效評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

我校是2000年7月經(jīng)xxxxx市人民政府批準(zhǔn)、依托xxxxx市教師進(jìn)修學(xué)校興辦的一所學(xué)校，2003年12月被評(píng)為湛江市一級(jí)學(xué)校，原本是一所初級(jí)中學(xué)，2004年秋季開始創(chuàng)辦高中。學(xué)校開辦以來，在上級(jí)有關(guān)部門的重視和支持下，經(jīng)過全體師生共同努力，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資力量大大增強(qiáng)，教學(xué)水平顯著提升。學(xué)校現(xiàn)有80個(gè)教學(xué)班，其中初中部36個(gè)班、高中部44個(gè)班。教職工336人，其中特級(jí)教師1人，具有中、高級(jí)職稱教師118人，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷289人，任課教師本科達(dá)標(biāo)率100%。近四年來，我校勇于開拓，善于總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)，在課程改革中取得了比較突出的成績(jī)，在教學(xué)方面形成了“管理創(chuàng)新，學(xué)科創(chuàng)優(yōu)，低進(jìn)高出”的特點(diǎn)，學(xué)校的辦學(xué)水平有了新的提高，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為湛江市一級(jí)學(xué)校、湛江市文明單位、湛江市“行為規(guī)范學(xué)校”、湛江市“雙優(yōu)學(xué)校”、湛江市“德育示范”學(xué)校、湛江市“優(yōu)秀誠信品牌教育研究基地”、湛江市“五四紅旗基層團(tuán)委”、湛江市高考先進(jìn)單位、湛江市中考先進(jìn)單位、xxxxx市文明單位、xxxxx市“綜合治理工作先進(jìn)單位”、xxxxx市“先進(jìn)團(tuán)委”、xxxxx市“先進(jìn)黨支部”等。近四年來，學(xué)校中考、高考、學(xué)科競(jìng)賽等成績(jī)輝煌，引人矚目。

二、德育工作主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）、德育工作管理到位

1、德育理念先進(jìn)

自2003年我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，管理科學(xué)

學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)委員為副組長(zhǎng)，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表為組。這個(gè)機(jī)構(gòu)有他的特色，組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

3、德育規(guī)章制度完善，管理規(guī)范化。

根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《xxxxx 2 中學(xué)學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明，覆蓋全面，突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng)；對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——德育處——學(xué)生會(huì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。全校學(xué)生一律佩戴胸卡，穿校服。校領(lǐng)導(dǎo)和德育處老師主要負(fù)責(zé)放學(xué)期間校門口檢查學(xué)生胸卡的佩帶，防止住校生外出及閑雜人員進(jìn)入；同時(shí)巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育處教師在上課期間，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進(jìn)入校園；學(xué)生會(huì)主要在放學(xué)期間及課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào)；同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗，對(duì)學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級(jí)值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。教學(xué)秩序井然有序

（二）、育人過程（措施）得力，效果明顯

1、注重課程育人

① 我校按照國家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊全部課程，3 特別思想品德課、班會(huì)課和心理健康教育活動(dòng)課。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主要陣地，我校教師積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。各科教師在教學(xué)中，能充分發(fā)掘教材中的德育因素，做到 “先育人，后教書”。各教研組都舉行了“如何寓德育于教學(xué)之中”為主題的學(xué)科德育滲透研討會(huì)，教師教學(xué)德育滲透意識(shí)強(qiáng)，措施實(shí)，把德育貫穿于教育教學(xué)全過程之中，使教書與育人相得益彰。

② 強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮科任教師的育人作用。在德育工作中，我校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮體育藝術(shù)、政治和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛國主義的教育。科任教師每天和學(xué)生打交道，對(duì)學(xué)生最了解、最熟悉，我校要求并鼓勵(lì)教師關(guān)愛學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。

③ 學(xué)校開設(shè)了《禮儀常識(shí)》《交際與口才》《如何塑造美好的心靈》等校本課程，老師結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行傳授，并結(jié)合第二課堂舉辦有關(guān)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。

2、重視德育實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

德育工作講求實(shí)效，實(shí)踐活動(dòng)和豐富多樣的活動(dòng)教育必不可少。德育工作要做到每個(gè)學(xué)生的心里，必須要細(xì)致落實(shí)各種主題教育，讓學(xué)生在德育氣氛濃郁的活動(dòng)中耳濡目染，方能塑其心，正其德。

①以“禮儀教育”為先導(dǎo)，開展德育教育活動(dòng)。為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，讓人人懂文明，4 人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌；如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲、慢步”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論，通過討論，大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓坐。

② 學(xué)校舉辦的各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺(tái)。例如元旦文藝晚會(huì)和校運(yùn)會(huì)每年舉辦一屆，內(nèi)容豐富多彩，已成為我校校園文化的亮點(diǎn)。各類活動(dòng)精彩有趣，吸引師生熱情參與，寓教于樂，寓教于活動(dòng)，潛移默化，收到了良好的教育效果。另外，我校每學(xué)期都組織學(xué)生觀看有教育意義的電影及組織征文比賽；每年重陽節(jié)開展敬老活動(dòng)，清明節(jié)組織學(xué)生祭掃革命烈士墓??通過一系列主題教育，增強(qiáng)了學(xué)生的德育意識(shí)。

③ 班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此自2000年以來，我們還重點(diǎn)開展了大型的遠(yuǎn) 5 景系列化思想教育活動(dòng)。如 “校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護(hù)環(huán)境”聯(lián)合簽名活動(dòng)、“做合格四中畢業(yè)生”等。以活動(dòng)為載體，制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案，強(qiáng)化落實(shí)，使其扎實(shí)有序開展。活動(dòng)形式靈活多樣，無論是班會(huì)、團(tuán)會(huì)，還是年級(jí)、全校性的大型辯論、演講或智力競(jìng)賽，從具體內(nèi)容的確定，活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程的主持，都先由學(xué)生研究擬定方案，再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會(huì)高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動(dòng)學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力，從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2011年，我校高一級(jí)學(xué)生劉恩華同學(xué)勇救投水女子，被廣東省、湛江市、xxxxx市三地見義勇為基金會(huì)分別授予“見義勇為”好青年稱號(hào)，充分展現(xiàn)了我校細(xì)致深入開展德育工作所取得的顯著成效。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力

① 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦紅教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍，尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧；優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，6 開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍，從根本上打造xxxxx中學(xué)特色辦學(xué)品牌，全力提升xxxxx中學(xué)的辦學(xué)水平。

② 建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度，正確評(píng)價(jià)班主任工作。為此，我校出臺(tái)了《xxxxx中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》，以常規(guī)工作為要點(diǎn)，對(duì)班主任工作予以考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫，班級(jí)日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開主題班會(huì)和校會(huì)、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對(duì)班主任進(jìn)行量化考核，并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。

③ 塑造教師端莊文明的形象。為加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合市教育局的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校開展了“xxxxx中學(xué)教師三文明”教育活動(dòng)，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學(xué)校成立師德建設(shè)“三文明”領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，使教職工明確學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識(shí)。制定了《教師文明公約》，出臺(tái)《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各年級(jí)利用每周一次的教職工例會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、櫥窗、校報(bào)進(jìn)行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學(xué)校有關(guān)“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進(jìn) 7 典型事跡等。學(xué)校對(duì)教職工文明行為進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時(shí)提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風(fēng)貌、待人接物等都做學(xué)生的楷模，使學(xué)生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學(xué)效應(yīng)。

4、加強(qiáng)班主任工作管理

在班主任選拔制度上，我校一直以“能者居之”的方式，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。班主任做到以人為本，嚴(yán)格、規(guī)范、細(xì)致地開展班級(jí)管理，每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)等專題教育，建立起行之有效的班級(jí)管理模式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的教育管理工作。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，學(xué)生操行評(píng)定體現(xiàn)個(gè)性化。每月兩次的班級(jí)主題班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，富有成效。班主任積極開展家訪工作，做到每學(xué)年普訪一次，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，強(qiáng)化班主任職責(zé)，要求做到：一是堅(jiān)持正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行；二是定期請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行溝通，防微杜漸；三是建立幫扶機(jī)制；四是定期匯報(bào)轉(zhuǎn)化情況和總結(jié)轉(zhuǎn)化成果。三年來，我校轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作成績(jī)顯著，轉(zhuǎn)化率達(dá)91%。

5、發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的先鋒作用

我校始終把共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)工作作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的先鋒模范作用。學(xué)校制定了《xxxxx中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)認(rèn)真制定工作計(jì)劃，積極組織各社團(tuán)開展豐富多彩的活動(dòng)。在共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)的努力下，我校現(xiàn)有培元文學(xué) 8 社、漫畫社、音樂協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、自行車協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì)等多個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)充分展現(xiàn)我校豐富多彩的校園文化，為我校開展常規(guī)教育，提供了齊全宣傳陣地，他們每年定期舉辦“xxxxx中學(xué)社團(tuán)表演藝術(shù)節(jié)”、讀書節(jié)、自行車比賽等活動(dòng)，為德育工作的開展，提供了多樣化的途徑。

6、加強(qiáng)心理教育，滋潤學(xué)生心靈

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有專職心理教師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)其健康發(fā)展。

① 建立健全心理健康教育工作體系。健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學(xué)教師，具體負(fù)責(zé)，并擴(kuò)大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開展工作。

② 根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我，正確地處理成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，起到很好的教育 9 效果。

③ 建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

④ 進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。我們針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前，不少學(xué)生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄＃糠謱W(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境，我們針對(duì)這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動(dòng)的方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。

⑤ 開展心理健康教育研究活動(dòng)

7、加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)教育

加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。制定學(xué)生公民意識(shí)教育計(jì)劃，定期召開公民意識(shí)教育主題班會(huì)，進(jìn)行公民意識(shí)教育講座，通過網(wǎng)絡(luò)來開展公民意識(shí)教育。學(xué)校定期組織形式多樣的公民意識(shí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。

（三）保障都有經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化校園文化環(huán)境

1、保證德育經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費(fèi)開支，確定德育經(jīng)費(fèi)開支科目，主要用于走 10 出去、請(qǐng)進(jìn)來和校本教研、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、大型德育活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。教師德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章在各報(bào)刊上發(fā)表的給以獎(jiǎng)勵(lì)。近三年來，我校都按有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)，德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占生均公用經(jīng)費(fèi)的比例不少于15％，每年德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都在21萬元以上。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍

學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌，簡(jiǎn)潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；在新教學(xué)樓設(shè)計(jì)校訓(xùn)和校風(fēng)標(biāo)語，它給人一種強(qiáng)大的教育力量；教室內(nèi)墻懸掛名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學(xué)校櫥窗展出學(xué)生美術(shù)作品，班級(jí)風(fēng)采等，師生置身其間，在長(zhǎng)期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

3、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮雙向育人效能

通過家訪、電話訪問和校訊通平臺(tái)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)等開展家庭教育。每學(xué)年召開一次家長(zhǎng)會(huì)，傳授科學(xué)的家教方法，并讓家長(zhǎng)填寫意見反饋表，虛心聽取家長(zhǎng)意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。設(shè)立“家長(zhǎng)接待日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參觀。學(xué)校還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議探討教育良策，共議發(fā)展大計(jì)。成立了家長(zhǎng)學(xué)校，有計(jì)劃地開展家教研討，尋找家庭教育的最佳方法。

4、學(xué)校與社區(qū)合作，拓展育人的途徑

法制副校長(zhǎng)定期為學(xué)生上法制課，作《預(yù)防未成年人犯罪法》的法制教育報(bào)告。學(xué)校張貼《禁毒宣傳》專欄，舉行“崇尚科學(xué)，拒絕邪教進(jìn)入校園”簽名活動(dòng)。積極爭(zhēng)取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學(xué)校及周邊治安環(huán)境。優(yōu)化了我校的育人環(huán)境。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到多方位的教育，形成“學(xué)校—家庭—社區(qū)”三位一體的教育合力。同時(shí)，學(xué)校定期與社區(qū)和家長(zhǎng)委員會(huì)召開聯(lián)席會(huì)議，與社區(qū)開展共建文明活動(dòng)，增強(qiáng)了教育的效果。

（四）育人效果顯著

1、培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德

我校通過一系列德育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德。學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，尊師守紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。近三年來，我校學(xué)生共獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)192人，其中獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19人，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50人，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)49人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)74人。有1000多名學(xué)生被評(píng)為軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;學(xué)生參加各類捐款達(dá)30000人次，捐款8萬多元。學(xué)生自愿到敬老院做好事、自愿參加計(jì)生宣傳及青年志愿者活動(dòng)人數(shù)達(dá)800人次，學(xué)生沒有違法犯罪行為。被評(píng)為廣東省“三好學(xué)生”2人；湛江市級(jí)的“三好學(xué)生”25人、“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”共10人，xxxxx市級(jí)的“三好學(xué)生”、“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”共100多人。學(xué)生操行優(yōu)良率97％以上。

2、提高了教師素質(zhì)

通過創(chuàng)建德育示范學(xué)校活動(dòng)，我校教師愛崗敬業(yè)，勤教樂教，有良好的教風(fēng)，教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧；教師職 工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三年來，我校先后有70人次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，136人獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中陳振秋、梁明珍兩位老師還連續(xù)兩年獲得“全國初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)”，為我校培養(yǎng)了大批人才。

3、提高了教學(xué)質(zhì)量

先進(jìn)的德育理念，科學(xué)的教學(xué)管理，不懈的努力耕耘，結(jié)出了豐碩的成果。由于德育工作到位，我校學(xué)生能自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，由此形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。2009、2010、2011、2012年連續(xù)四年學(xué)校都被評(píng)為湛江市高考先進(jìn)單位；中考也連年勇攀新高，共有將近300人考上市重點(diǎn)高中，考生的平均分、合格率均居xxxxx市同類學(xué)校之前列。近年來，我校學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽中，共有192人榮獲全國、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲全國獎(jiǎng)的有19人，獲省獎(jiǎng)的有50人，獲市獎(jiǎng)的有49人，獲xxxxx市獎(jiǎng)的有74人。

4、成人”教育成效顯著，學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)

在“成才先成人”的理念指引下，學(xué)校通過實(shí)施一系列的育人措施，教育工作效果明顯，學(xué)生遵紀(jì)守法，校園安全文明，得到社會(huì)普遍認(rèn)可。校園內(nèi)同學(xué)、師生之間文明有禮，互敬互愛。課室、宿舍、飯?zhí)锰幪幐蓛粽麧崱Ｍ瑢W(xué)們個(gè)個(gè)性情活潑開朗，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣得到培養(yǎng)和規(guī)范，學(xué)習(xí)方法和生活常識(shí)得到不斷豐富，生活能力得到鍛煉和提高。學(xué)生中沒有違法犯罪行為；沒出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故；近兩年學(xué)校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故；沒出現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學(xué)生打架斗毆行為；沒出現(xiàn)異性學(xué)生之間交往過密致行為 13 失范現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等娛樂場(chǎng)所和涉足黃、賭、毒行為。校內(nèi)尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問、樂做好人好事的行為蔚然成風(fēng)。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子進(jìn)了xxxxx中學(xué)之后，文明禮儀、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等方面有了較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。社區(qū)和家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率達(dá)96％。學(xué)生對(duì)教師師德、班主任工作滿意率97％。家長(zhǎng)的口碑成了學(xué)校的活廣告，近三年來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校來參觀，給予我校高度評(píng)價(jià)。

5、創(chuàng)“雙優(yōu)”，促養(yǎng)成

根據(jù)湛江市教育局有關(guān)學(xué)校德育工作的布置，近年來，我校堅(jiān)持開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”的活動(dòng)。主要做法如下：

① 制定《xxxxx中學(xué)創(chuàng)雙優(yōu)班活動(dòng)方案》；

② 方向明確、制度落實(shí)；如成立創(chuàng)“雙優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)小組、形成管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理，級(jí)長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)分工協(xié)作，學(xué)生干部負(fù)責(zé)具體實(shí)施的工作系統(tǒng)，制定活動(dòng)方案和獎(jiǎng)罰辦法。

③ 強(qiáng)化常規(guī)、狠抓活動(dòng)。做到人人參與，班班競(jìng)爭(zhēng)。重點(diǎn)是開展“班級(jí)流動(dòng)紅旗量化評(píng)比活動(dòng)”、“創(chuàng)建和諧班級(jí)”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，強(qiáng)化了效果。

④ 驗(yàn)收總結(jié)、表彰先進(jìn)。學(xué)校嚴(yán)格按評(píng)分細(xì)則，做到天天有記錄，周周有小結(jié)，月月有考核，期期有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，以“雙優(yōu)班建設(shè)”促常規(guī)，有效地強(qiáng)化日常管理。

（五）獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色

1、德育研究成果

近年來，我校積極開展德育教育的研究，大膽改革課堂教學(xué)，改進(jìn)德 14 育方法，拓寬德育渠道，取得一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。如由我校科研課題組制定的《xxxxx中學(xué)“學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)”班級(jí)管理模式研究實(shí)驗(yàn)方案》，這份方案的制度和實(shí)施，有效地建立了自主參與型的班級(jí)管理制度，培養(yǎng)了學(xué)生的參與精神、民主意識(shí)和管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)參與，自我管理的習(xí)慣，提高了班級(jí)日常生活質(zhì)量，豐富了班主任管理班級(jí)模式，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性和能力的發(fā)展，有效地改善了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了德育教育的效果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)校被評(píng)為“xxxxx市少先隊(duì)禮儀教育先進(jìn)單位”、“湛江師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等。

2、德育創(chuàng)新與特色

在德育實(shí)踐中，我校德育資源的整合與創(chuàng)新別具特色。主要體現(xiàn)在： ① 積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校德育工作的支持，努力構(gòu)建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)年開學(xué)初，我校都積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和幫助，解決一些影響學(xué)校教育的實(shí)際問題。多年來，我校都加強(qiáng)同解放派出所的聯(lián)系，聘請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)為我校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期至少一次到學(xué)校為全體師生舉辦法制教育講座，增強(qiáng)了師生的法制觀念，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象日益減少；聯(lián)系派出所由派出所安排干警每天到學(xué)校值班，加強(qiáng)周邊巡邏、了解情況，幫助學(xué)校搞好校園周邊治安工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，師生的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到了有力的保障。其次是加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，在每學(xué)年之初都會(huì)成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期召開會(huì)議，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理、辦學(xué)思想、做法等，統(tǒng)一了家長(zhǎng)的思想，贏得了家長(zhǎng)的支持；同時(shí)，建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度、班主任家訪制度，要求班主任每學(xué)期至少家訪20人以上，并將其列入班主任工作量化評(píng)比中。家訪制度為老師與家長(zhǎng)搭起了溝通的橋梁，很好地把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，15 使家長(zhǎng)能及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育效果。

② 努力彰顯“和諧家校教育”的德育工作特色。近年來，我們?cè)诟卸鹘逃⑿睦斫】到逃⒓倚：献鹘逃确矫孀隽嗽S多有益的嘗試，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行整合與創(chuàng)新，強(qiáng)化培訓(xùn)、注重互動(dòng)、追求實(shí)效，逐漸彰顯出了“和諧家校教育”的德育工作特色。開展形式多樣的“家校互動(dòng)”活動(dòng)，使家校建立了和諧的關(guān)系。如：開展家校聯(lián)合感恩教育。每年七年級(jí)的感恩教育活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參加學(xué)校的《學(xué)會(huì)感恩，與愛通行》的感恩主題教育，收到非常好的教育效果，增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與教育的積極性。

三、存在問題與努力方向 1.存在問題

① 個(gè)別家長(zhǎng)及學(xué)生只注重分?jǐn)?shù)，不注重品德教育，學(xué)生沒能樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，這是道德教育存在問題的根源。

② 個(gè)別班主任及教師對(duì)德育工作重要性認(rèn)識(shí)不足，實(shí)施教育的過程中工作不夠細(xì)致或者工作熱情不夠高。

③個(gè)別教師在開展德育工作時(shí)，容易忽視了學(xué)生的年齡、身心特點(diǎn)，忽視了學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特征。道德教育的方法相對(duì)單調(diào)和枯燥，缺乏生動(dòng)性、趣味性和時(shí)效性，教育作用不強(qiáng)。

④ 學(xué)生的心理健康教育還需要加強(qiáng)，心理健康教育活動(dòng)還欠規(guī)范化。⑤ 校園周邊環(huán)境雖經(jīng)努力整治，但仍有一些小問題。每天放學(xué)校門口人流多、路邊攤檔密集，交通安全情況存在隱患。

2、今后的努力方向

我校雖然取得一些成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但與先進(jìn)學(xué)校比較尚有很大差距。面對(duì)未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，我們著力抓好如下幾方面的工作：

① 加強(qiáng)德育工作科學(xué)研究，提高學(xué)校德育工作的整體水平； ② 進(jìn)一步提高德育隊(duì)伍的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，造就更多的業(yè)務(wù)骨干；

③ 盡快解決存在的問題。

今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

按照《廣東省中小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)》的要求，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下： A1德育管理72分，A2德育過程71分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果51分，A5各地自定指標(biāo)15分，以上基本指標(biāo)自評(píng)分為280分（其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)為44分），A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分20分，自評(píng)總分300分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，xxxxx中學(xué)達(dá)到了《廣東省中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估方案》中規(guī)定的“縣德育示范學(xué)校”的條件，敬請(qǐng)?jiān)u估組專家、領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)估驗(yàn)收。

xxxxx中學(xué)

2012年12月20日