第一篇：咸豐縣冠達實驗初中2018春數學組工作計劃

咸豐縣冠達實驗初中2018春數學組工作計劃

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化課堂教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教學工作，加強教學常規建設和課題研究，進一步提升我校數學教學水平。以《咸豐縣冠達初中2018年學校工作要點》為指南，特擬定本工作計劃。

二、基本情況

本組共8位教師，其中七年級4位，八年級3位，九年級4位；每位教師都帶著不同年級的兩個教學班，老中青搭配適當，同時也有高中教師兼職兩個班。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．認真學習《恩施州中考考試說明》，領會中考的意圖和特點，仔細分析考試范圍、重點考察對象及考試的標高，善于總結，積極參與并收集周測命題，加強訓練，提高教學的針對性及時效性。

3．加強對近三年恩施州的中考題及上一年湖北各地市州的中考題的試題研究，尋找命題的共同點，找出中考的熱點及亮點，同時多見題型。

4．積極參與教研部門及上級相關管理指導部門的會議及培訓，及時了解教學動態及中考動向。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。

1．備課：各年級組由年級學科組長負責，繼續實行集體備課，年級組長要提前制定好本年級學科教學進度計劃并督促實施，要統一組內教學進度，把好本年級組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。在年級組長的安排下，每位教師按照要求提前制作好學道并交年級組長處審核，在組長的安排下進行集備研討并修正，然后再上傳教務處打印使用，要求提前一周作好準備。

2．上課：教師要做好充足的課前準備工作，在教學中要注重學生學習能力的培養，方法模式上要求做到：“先學后教，先練后講”，合理利用現代教育技術實施教學，課中要目標明確，重點突出，難點分解得當，講透知識點，訓練扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。共同探討并優化新課堂教學模式，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

3．作業的布置、批改：九年級學生的訓練資料是典中點，七八年級學生的訓練資料是長江全能學案同步練習冊，作業的布置要適當，不搞一刀切，既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，批改次數要符合學校要求，符號要規范，點評要到位。

4．輔導及培輔：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果明顯。繼續做好學生的思想輔導工作，管理上要嚴，要求要高，及時跟蹤了解，使每位學生能夠端正態度，全身心投入到學習當中。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1.單元檢測：用好單元檢測試卷，單元知識達標檢測為抓手，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.月考檢測：對于學校統一組織的月考，要嚴格按照學校的考試要求，認真及時命題制卷，對學生進行的科學全面的階段性檢測，按要求閱卷并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

3.九年級周測：周考命題基于中考命題的模式，進行中考高頻考點的適應性訓練，依照中考題量及難度進行命題，考試時間為110分鐘，通過輪訓，使學生也能熟知中考考點，考試題型，也便于加強學生對自身的了解，有針對性的進行復習備考。并及時做好檢測分析以利于查漏補缺工作；試卷命題要做好分工。

4.七八年級的章節小測：七八年級的章節小測為對每個章節學習的檢測反饋，試題呈現為學道方式，檢測范圍限定于本章節所學知識點掌握及應用。檢測時間不作統一限制，但每個年級內必須進度一致。

（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。進一步發揮集備組功能，組內教師積極參與學校課題——“加強新課堂教學模式的探究”的研究活動。依據學校的相關要求開展業務學習活動，真正起到為教學服務的作用；在進行集備研討前要做精心的準備，然后集群體智慧一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1.本學期所有教師繼續開展互相聽評課活動，每學期參加聽課總節數不低于學校規定的聽課次數，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2.本學期每位老師至少上好一節教學研究課，充分展示學科教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

3.繼續開展以老帶新的活動，促進青年教師的不斷成長，具體安排為張清娥老師帶王慧老師。

（六）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

1.九年級面臨著升學考試的壓力，年級組教師要齊心協力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統、全面地梳理初中數學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；堅持每周做1套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

2.做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，各種測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

（七）抓好數學組本學期的主題活動——長江杯數學競賽

1.配合學校認真組織好學生的課內外的輔導工作，促進學生的學習，爭取取得好成績。2.認真組織安排好四月份的數學競賽活動。

（八）積累和完善教學資源

1.各年級組要搞好自編資料的積累和整理，（學道，章節檢測卷，周測卷，月考卷等）做到分工協作，共同收益，各年級組長分階段進行收集打包，逐步完善本組的教學資源庫，學期末上傳上交教務處存檔。

2.各年級組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

3.針對學校課題——“如何設置新課堂教學模式”的研究，將各自的心得感想形成文字材料，以教學案例、教學反思、教學論文的方式呈現出來并上交。

4.個人教學資料的收集整理，包含訓練案（七八年級《長江全能學案》，九年級《典中點》）上教師批注，教師應用學道時所作批注，周測試卷及月考試卷所作批注，以及在教學的各個環節所產生的文字痕跡資料全部裝訂成冊作為迎檢資料備查。

四、工作內容及時間安排 二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂本組計劃； 2.撰寫各年級組三月份教學進度計劃； 3.理論學習，組織討論有關問題；

4.各年級開始制作學道并開始依照學道上課。三月份：

1.依據三月份教學進度計劃制作相應學道并實施教學； 2.各年級依據教學進度要求進行相關的測試； 3.九年級研討課；

4.月末開始撰寫四月份教學進度計劃 四月份：

1.依據四月份教學進度計劃制作相應學道并實施教學； 2.各年級依據教學進度要求進行相關的測試； 3.八年級研討課；

4.組織開展數學競賽活動；

5.參加九年級數學學科總復習研討會； 6.月末開始撰寫五月份教學進度計劃。五月份：

1.依據五月份教學進度計劃制作相應學道并實施教學； 2.各年級依據教學進度要求進行相關的測試； 3.七年級研討課；

4.九年級適應性考試分析及后階段復習建議； 5.月末開始撰寫六月份教學進度計劃。六月份：

1.依據六月份教學進度計劃制作相應學道并實施教學； 2.各年級依據教學進度要求進行相關的測試； 3.中考備考研討及2018屆畢業生中考；

4.九年級年級組準備好工作經驗交流的材料； 5.月末開始撰寫七月份教學進度計劃。七月份上旬：

1.依據七月份教學進度計劃制作相應學道并實施教學；

2.七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容； 3.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思或課題研究論文1篇； 4.期末考試及試卷分析；工作總結； 5.各種資料整理歸檔。學期結束

第二篇：初中數學組工作計劃

《初中數學組工作計劃》

一、指導思想

本學期數學組教研工作以課堂改革實踐為主線，以提高數學課堂教學效率為重點，認真搞好教學研究、促進教師、學生和諧發展，切實加強教研組建設。聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在創新中求發展。力爭以新課程研究為內容，以課堂教學為陣地，以課題研究為核心，以集體備課為平臺扎實有效的開展教研活動。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、工作目標

1、力爭打造一支愛崗敬業，關愛學生，熱愛教研，有奉獻精神的數學教師隊伍。

2、嚴格執行學校教研工作制度，做好教研常規管理。

3、堅持以提高教學質量為目的，以課堂教學為載體，以課題研究為核心，以集體備課為平臺。

4、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

5、在原有工作的基礎上，創造性的開展工作，力爭在奧賽輔導和課題研究上開辟一條新路子。

三、本學期主要工作

(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質

1、在暑假集中學習的基礎上，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，取長補短，共同提高。

（二）加強常規管理，開展好常規教學活動。

1、規范電子教案備寫制度，作業批改要求，以及常規活動要求。認真做好月常規教學檢查。

2、規范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務。

3、狠抓課堂教學，提高教學質量

在教學上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質量，所以每個教師都要履行教育常規，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發展為本備好每一節課，提高每一節課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。

4、認真組織教師參加新教師匯報課和長鴻杯教學大賽,要求教師積極參加聽課,評課。

5、積極組織開展數學競賽和數學興趣班的輔導工作,(三)努力提高教研質量, 切實開展校本教研

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料庫建設

各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考標為方向，以培養學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份,以便選用,資源共享。

（五）課題研究

1、本學期教研活動圍繞《初中數學探究教學模式的研究與實踐》展開。要求全組教師認真學習課題報告，領會課題內容扎實有效的開展好課題研究。

2、備課組根據教材內容爭取每周安排一節“探究式”教學的實踐課；“長鴻杯”教學大賽的參賽教師應對課題研究進行有效嘗試。備課組長及時收集整理資料。

3、本學期實現的目標：

（1）通過實驗研究，試圖建立一套適應基礎教育新課程改革的實施及與探究教學的環境相適應的初中數學課堂教學模式與教學設計理論。

（2）通過教育科研活動的開展，不斷提高教師的自身素質，掌握適應時代發展的教育教學方法和手段，從而提高教育教學質量。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集體備課活動時間。

2、召開教研組會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各備課組討論《初中數學探究教學模式的研究與實踐》。

4、新教師匯報課，撰寫論文。

5、集體備課小結。

十月份：

1、課題研究示范課。

2、集體備課反思。

十一月份：

1、期中考試

2、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、組織初

二、初三學生參加株洲市數學竟賽。初一備課組組織數學競賽，組建初一奧賽班。

3、初三搜索積累復習資料，為下期復習作準備。

一月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、課件、教學反思）或完成一個教學案例。每位教師設計一套期末試卷。（以電子子文稿的形式上交備課組）

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

第三篇：初中數學組工作計劃

初中數學組工作計劃

初中數學組工作計劃1

一、本學期工作指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以創建溫學生喜歡的學校、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動：

1、以各年級備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。做到每周定時、定地點集體備課一次。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、認真做好教學常規管理。每位教師都要做好認真備課、上課、批改作業、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數學測試質量分析，要做橫向和縱向的比較，及時總結經驗，善于反思，尋找差距，拿出有效的措施。做好數學“提優補差”工作，以促進教學質量的穩步提高。

3、落實組老師相互聽課的活動。要求各位老師相互聽課，堅持教師相互評課，完成要求聽課的節數，互相學習，取長補短。

4、積極做好第三周學校青年教師展示課工作，發揮集體力量，幫助開課老師備課和提出改進意見。力爭開課老師在活動中取得好成績。充分發揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。

5、積極配合學校完成“基于學生提問的教學實踐研究”的課題研究工作。認真收集資料、開課、總結、中期匯報工作。

6、利用教研組活動時間，組織全組教師學習教學目標及考試目標。樹立以學生為本，關注學生要求。

7、完善課程建設，重視數學拓展課的教學，克服隨意性。做到備課有思想、上課有講稿、內容需連貫、課后有檢測。

8、把作業評比、課堂筆記評比和數學小競賽活動常規化。

9、繼續參加校級、區級各項教研活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。同時也要為組內各位老師建造學習和交流的平臺。為我們組的發展做長遠的準備。

10、積極做好托管基地學校的.工作，配合車燈學校搞好教研活動。活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），保證活動時間、內容及效果，有一定特色。另外還要配合學校工會爭取與車燈學校的數學組除了教研活動之外還開展一次聯誼活動。

11。鼓勵青年教師撰寫論文，把自己的教學工作心得以及對新教學教育理念的感覺寫出來。要求青年教師每學期做一定數量的習題。

12、做好撰寫學校校本作業工作，充分發揮集體力量。每一位老師撰寫的作業交由該備課組修改。力爭在三年內完成四個年級的作業準備。

13、關注學生、老師的安全教育工作。

14。重視“光明鏈”工作，加強相互聯系，取長補短。力爭將教研組工作再上一個臺階。

初中數學組工作計劃2

新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動，重塑知識的形成過程”，課程設計由“給出知識”轉向“引導活動”，倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現學生再發現過程。改革課堂教學，就是要改變教師的教學方法，扭轉以教師、課堂、書本為中心的局面;改變學生的學習方式，促進學生創新意識和實踐能力的發展。建立和形成充分發揮學生主體性的學習方式，并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現課堂教學最優化，實現“以學生為主體，老師為主導”教學的原則，“學生創新、發展”的教學理念。我們要根據以往課堂教學中存在的問題和現狀，積極進行課堂教學改革，大膽創新。能結合數學學科特點和任課班級的實際，認真思考如何提高學生的學習興趣，如何激活課堂，如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣提高學生的主動參與意識，怎樣體現和強化學生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學生的學習興趣，注重應用數學思想方法的'教學，加強思維能力的培養，重視應用數學能力的培養等方面多下功夫;在如何實現“三維教學目標”，構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式上多想辦法。

注重教學科研以研促教提高有效教學

1。堅持集體備課。每周一下午第1、2節課為科組活動時間。科組活動上，可以開展現代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學觀念的轉變與更新問題，或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。2。組織公開課教學。

本學期繼續要求每位老師至少上一節公開課，課型有新授課、例題課、復習課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復習觀摩課、優秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學期每位數學教師聽課不少于20節，科組長不少于30節。每位教師至少寫5篇教學反思并上傳到博客。

重視九年級的教育、教學工作

結合我校的工作計劃，本學期第四前要結束新課，進行總復習。全體數學科組老師要關注九年級教學，科組老師要共同關注中考方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的中考數學科取得優異成績。

初中數學組工作計劃3

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：

樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度;

樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。

二、活動時間：

每周五第七節課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質。按照學校統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

1、向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。

(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業布置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：①輔導的`目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改善教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，資料要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要資料，經過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情景進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究，

(1)要研究考題，把握考試方向;

(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規教研，講究實效，進取參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡團體備課，充分發揮教師的群體智慧，逐步構成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。

4、鼓勵和幫忙教師總結經驗，進取創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步構成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

5、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

6、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐本事，培養學生的創新意識和創新本事，在初一、初二年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師構成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

初中數學組工作計劃4

新學期的來臨，讓我們數學教研組更加有信心做好本職工作，將我們學校數學成績提高到一個新的臺階，本學期數學教研組工作計劃：

一、教研組基本情況

本組有18名教師，組員中，工作滿一年的年青教師3位，五十歲以上教師共10人。

二、指導思想及工作目標

指導思想：在學校教務處和教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設;落實教學五認真檢查;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平;加強中考試題和中考走向的研究。

三、具體措施

1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準(修訂稿)，尤其是變化部分。

2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的'教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4、積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。

5、創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

8、指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

本學期除了做好常規教學外，要認真落實學校教務處、教科室的教學工作計劃，以“積極探索有效課堂”和“關注學生學習方式”為抓手，進一步積極地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率。

本學期著重抓好兩件工作，首先是規范導學案，各備課組將導學案編寫工作當做一件重要的工作來來認真落實，在編寫過程中，一定要根據新課程標準對各章節內容增添、刪減情況做認真了解，避免內容繁雜，題型偏難、偏怪，依照新課程標準編寫，即要符合我們學生的具體情況和特點，還要緊扣教材，環節齊全而且簡單易于上課實施，不能每一章每一節課千篇一律，要有每節課的特點，讓導學案真正起到補充課本內容，歸納知識點，輔助教學的作用，形成我們數學學科的特色，利用每周備課組活動，商議下周教學內容，認真斟酌每一道例題、檢測題是否合適，一人執稿，全員修改定稿，做到內容祥而實，不要太多，給學生留有足夠的課堂時間，以老師教得快樂、學生學得自主、課堂效率、潛能開發為目標;根據各班學生情況可將例題進行靈活變式或增減，即每個教師都要進行“二次備課”，上完課后要認真反思，不僅從導學案，還要從教法、教學效果等方面進行反思總結。

綜上所述，我們的課堂教學主要是在教師引導學生自學，教師點撥，學生討論，互相幫助下進行的，最關鍵的是在保證良好的課堂紀律條件下，充分調動學生的學習自主性，以培育學生健康向上的心理品質為基礎;以引導學生自主學習為主要方法;以培養學生學習興趣為主要手段;以鼓勵創新精神，培養創造能力為核心;進行深入探討和研究，全面致力于學生學習習慣的養成和學習能力的培養，尊重學生學習主體的地位，關注學生的發展，讓課堂教學發揮效益。

除此之外，還要做好日常教學常規管理工作，每月檢查各備課組導學案，要求每一位教師在課堂上嚴格管理，力爭讓每個學生都要動起來，不能讓課堂亂，讓部分學生無所事事，甚至搗亂課堂，影響其他學生學習，甚至影響老師上課，讓提高課堂效率真正落在實處，至少不浪費時間。

認真關注課堂上學生的表現，不能追求表面上熱熱鬧鬧，而是要讓學生靜下來認真思考并積極動手練習，牢固樹立“我要教會你，我必須把你教會”的想法，同時也要讓學生有一種必須學會，一定能學會，每節課都要有收獲的意識和態度，對于某些基礎弱、能力低的學生可適當降低要求，要求他們學會最簡單、最基本的概念、運算，要經常鼓勵他們，決不能輕易放棄他們。

關注青年教師的培養，各備課組長、教研組長隨時推門聽課，同時也要要求他們主動聽老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長起來，相信在我們全體教師的努力下，一定會圓滿完成本學期的教育教學任務。

初中數學組工作計劃5

一、指導思想

本學期初中數學教研組工作繼續以學校遠景規劃為奮斗目標，以有效課堂教學實驗為工作重點，在落實學校教學教研工作計劃的同時，結合初中部的具體情況確定本學期工作重點：

1、加強對初三年級的常規教學工作的檢查和指導；

2、加強對青年教師的培養，有針對性的進行檢查、督促，通過匯報課、優質課活動給青年教師盡可能多的搭建獻技、獻藝的平臺，使他們盡早勝任數學教學工作。

3、認真落實有效課堂教學實驗工作。

4、以新課程標準為載體，強化教師理論學習。

二、教學管理工作

1、加強教師職業道德教育，牢記育人宗旨：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。處處考慮學生的主體性、自主性、民主性。為人師表，注意實施教育時的方式方法。

2、開學二周內各備課組在認真研究教材的基礎上，制定本學期工作計劃和集體備課時間安排表。教師要認真作好備、上、批、輔、考各項教學工作，要在充分集體備課的基礎上進行個人備課、編寫教案。集體備課的要求：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，一周內的課時安排、重點難點及難點的突破方法、學生主體作用如何體現等。

3、加強青年教師的培養工作，師徒結對活動要認真開展，徒弟每學期聽師傅的`課不得少于5節，師傅每學期聽徒弟的課不得少于2節，師徒單獨活動每學期不得少于5次，每次活動要有記載（聽課評價表、徒弟的教案和教學反思、師徒結對活動小結）

4、組織安排好優生的培優工作，各備課組要作好培優工作的具體方案。培優工作要做到：定時間、定地點、定內容、定輔導教師，輔導的內容要以電子稿的形式交備課組長保存，教研組將組織編寫《蘇步青青學校培優輔導教材》．

5、組織安排好學困生的補差工作。各備課組必須要將補差工作落在實處，要制定補差方案與措施，謹防走過場，要保證每一個參加補差的學生都有所得與提高。

三、教研工作

1、集體備課：

本學期重點是繼續加強集體備課，充分發揮集體備課的功能和作用，不流于形式，切實解決個人備課不能解決的問題，任何人不得以任何理由占用集體備課時間，在保證時間的前提下必須保證每次集體備課的質量，真正把集體備課落到實處。

2. 以新課程標準及新課程標準解讀本為載體，強化教師理論學習，促進教師角色的轉變和教育觀念的更新。

3、針對本學期各年級的教學任務的具體特點，備課組除搞好青年教師的匯報課和優質課的說課、評課外還要著力組織教師學習新課標的內容，要求有專題，本學期通過學習要求每個教師寫一篇有價值的論文或案例

4、認真組織青年教師的匯報課和高級教師的示范課，青年教師（三年以內）每學期要上一節匯報課。教研組將組織集體評課并做好記載．

5、認真開展有效課堂教學實驗工作。

6、本學期每位教師聽課不低于10節，要求有聽課記錄。

以上是本學期的工作計劃。在學期進行過程中，我們會根據實際情況及學校的安排隨時調整與完善以上的計劃，以保證教育教學活動高質量的、順利的得到實施。

第四篇：2014年春數學組工作計劃

*****中學2013~2014學春季學期數學教研組工作計劃

一、教研組基本情況

本組有5名教師,其中組員中有1位交流老師。

二、指導思想及工作目標

指導思想：

在桂林市七星區教育局和教研室和學校教務處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

工作目標：

加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平。

三、具體措施

1、認真研讀數學新課程標準。

2、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

3、抓好培養青年教師工作，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

5、做好教學常規檢查，強化質量意識，真落實教導處的各項常規要求

精心做好學校安排的基本的教學常規檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。

本學期將繼續配合教研室和教科處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。適時檢查作業批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發現的問題及時與相關人員取得聯系、個別交談和指導。

7、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要進行反思，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

8、全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

9、積極開展校級公開課，開放式研討、答辯，讓老師們都投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

10、做好期中考試及期末考試命題及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

11、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加桂林市、七星區格各級各類課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。

*****中學數學教研組

2014.2.17

第五篇：2014年春數學組工作計劃

泰州市寺巷中心小學數學組工作計劃

（2013－2014學第二學期）

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據高新區中心教研組工作及教科室教導處工作計劃，就本學期數學教研工作安排如下。

二、工作目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。

2、在全組內發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風與創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、加強“集體備課”的研究，切實提高教師的業務水平。

三、工作措施：

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。

全體教師要通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。我組計劃每月進行一次新課標分段學習，要求老師抽取時間和學生一起參與早讀，朗讀新課標并背誦相關內容，分年齡段采用填空、簡答、案例分析等形式對老師進行課表內容考核，并進行評比，以促使教師專業快速發展。

2、加強集體備課，提高備課質量。

每位組員在備課組長帶領下定地點、定內容、定中心發言人認真做好集體備課工作。

（1）備單元分析。

在教學每一單元之前都要進行單元分析的集體備課，包括單元目標、單元教學內容分析、單元學情分析、單元教學重點、單元教學難點、課時安排、課堂作業安排。主備人將單元分析上傳至本年級組的集體備課文件夾內(學校內網)，組內教師在QQ群上圍繞單元重點如何突出、難點如何突破、需要注意的問題、作

業設計、備課處理等方面參與討論。討論后主備人將本單元分課時教案上傳至集體備課文件夾內，由本組教師下載后進行二次備課。適齡教師及時將二次備課后的定案上傳至學校外網。

要求：

①每位教師都要在QQ上發表討論。（QQ群中的姓名備注成真實姓名）②每一單元都要進行分析和討論。

③及時將每單元的單元分析和QQ交流內容存放至內網集體備課文件夾。

（2）每人都要備好一節“一人一好課”。

每人根據自己學期初既定的“一人一好課”內容開展組內課前交流、上課、聽課、課后討論的活動。主備人將說課稿、教案、課件、反思及時存放至學校內網集體備課文件夾。備課組長要將“一人一好課”課前交流和課后討論及時記錄在年級組集體備課記錄本上。

（3）每人都要備好一節練習課或復習課。

每人選擇一節練習課或者復習課進行內交流。主備人將說課稿、教案上傳至集體備課文件夾內，組內教師在qq群中進行交流討論，形成統一意見。主備人可以邀請組內教師聽課，但不強求。課后主備人將說課稿、教案、課件、反思、網上交流記錄存放至學校內網集體備課文件夾。

3、堅持教學“六認真”向“六有效”的觀念轉變。

教學“六認真”是教學永恒的研究話題，每一個環節都至關重要。我組教師要加強教材研讀、教學預設、作業設計和命題有效性的研究，尤其加強課堂及課外訓練的設計研究，精心設計課堂實踐練習和課外作業，力求使課內外練習更精要、更具針對性。教師對學生布置的作業必須精心選題，提倡“精講精練”，作業設計應體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。用好用活《補充習題》和《練習與測試》。

本學期繼續配合教導處采取定期檢查和隨機抽查相結合，自查、互查、抽查相結合，了解教師的備課、上課及作業批改情況，并及時將情況反饋給教師，提出改進意見提高教學質量。“六認真”的目的是促進和提高教學質量，所以“六認真”不能只求規范，而是在規范基礎上的有效，力求“真”、“實”、“效”，教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一個提問都要力求富有啟發，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一個環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，隨心所欲，高標準的嚴格要求自己。教師要真正使教學“六認真”落到實處，做到持之以恒。

4、教研與課題研究相結合。

圍繞我組兩個市級課題《學生積極參與主動學習的探索與研究》和《基于小

學生數學活動經驗積累的有效教學研究》，以教研組為單位上好主題研討課，加強課堂教學研究的交流，努力探索契合課題研究的教學模式，促進課題研究的實效性。各年級組要注重資料的收集。

5、加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。

本學期我組教師要繼續積極參加教研活動，不得無故缺席，每位教師要積極撰寫教學反思，反思要及時，要言之有物，切不可流于形式，根據學校要求50歲以上的老師寫總課時的10%的反思，40－50歲的老師寫20%的反思、30-40歲的寫30%的反思，30歲以下的老師寫40%的反思，（1-5年內的新教師寫50%的反思、每一單元必寫一篇高質量的教學反思）。35歲以下的教師每月要及時上交一篇600字以上的教學反思或心得。

6、進一步規范學生作業的書寫及教師的批改要求。

(1)作業完成要求

①課堂作業本（根據單元知識內容能上課堂作業本的必做）

②補充習題（必做）

③練習與測試(教師根據本班的具體情況選做)

(2)課堂作業學生書寫與教師批改規范要求

學生課堂作業一、二年級用鉛筆，其余年級一律用鋼筆并用同一顏色的墨水書寫（全班統一），作圖用鉛筆。書寫時督促學生保持正確的寫字姿勢。

課堂作業在每次作業前寫上作業次數（如：1；2；3?），題序號一律寫在題序號格子中。然后是作業正文。兩道題之間一般空一行，每兩次作業之間要空四行。錯題一律訂正在本次作業后面。

教師批改作業時每道題要求逐一批改，對題打“√”，錯題打“×”，力求整齊美觀。學生解題中錯誤的地方，用符號“？”指出。“訂正”兩字一般寫在學生作業下一行的左邊頂格處。每次作業訂正復閱后，再打上綜合等第，注明批改日期。對學生作業評價等第用優、良、合格、不合格，盡量少用不合格，教師在學生下一行偏后處打上綜合等第，注明批改日期，批改日期寫在綜合等第右邊下。打等第時要用正楷書寫，具有示范性。

四、月度工作安排：

二月份

1、學習《新課程標準》

2、課題《基于小學生數學活動經驗積累的有效教學研究》開題準備工作

3、各備課組制訂好“集體備課“和“一人一好課”活動計劃

4、組織觀看“教學新時空”

5、組織組內成員參加高新區35周歲以上教師賽課活動

6、組織讀書交流活動

三月份

1、舉行1—6年級計算競賽

（一二年級口算競賽、三四年級筆算競賽、五六年級簡便計算競賽）

2、開展計算教學研討課（周小花、焦磊、陳改蘭）

3、集體備課

4、月度工作檢查

5、讀書交流活動

四月份

1、參加區里組織的“泰州市小學數學特級教師、學科帶頭人講座和獻課”活動

2、參加全區三年級數學調研測試

3、骨干教師示范課活動暨課題研究匯報課（陳乃春 趙月績 李明亮）

4、做好市級課題《學生積極參與主動學習的探索與研究》的結題準備工作

5、學生作業展覽

6、期中教學常規工作檢查

7、讀書交流活動

五月份

1、組織教師進行《新課程標準》考核

2、師徒結對匯報課（袁進、王鵬）

3、期中階段性調研與質量分析

4、讀書交流活動

5、集體備課

6、月度工作檢查

六月份

1、參加區級小學數學骨干教師評比活動

2、集體備課

3、開展復習研討課活動

4、讀書交流評選“書香園丁”

5、各年級復習、檢測，組織調研測試并進行質量分析

6、期末工作檢查