第一篇：棉紡 優秀體育教研組經驗資料

做最好的自己，做最好的我們

——二七區棉紡路小學優秀體育教研組申報資料

棉紡路小學體育教研組是一支蓬勃向上、積極進取、勇挑重擔的隊伍。共3名成員，2位小高，1位小一，專業特長為毽球。

一、注重教師培訓，提升綜合素質

1、領導重視。體育組在學校領導的大力支持下創設各種條件參加上級各類培訓和競賽，在取得成績的同時促進了教師素質的迅速提升。

2、以德立身。組內教師統一思想、明確目標，并積極參加各級各項師德培訓，把理論結合到自身的教學中，取得了好的效果，得到了校領導、學生及家長的一致好評。

3、拔節成長。體育組緊跟課改步伐，積極參加各級課改培訓、比賽等活動，討論、實踐、總結，尋差距、找不足，取長補短。

4、師徒結對，效果顯著。組內白娟老師作為體育教研組組長，經驗豐富，能力突出。為促進年輕教師的成長，她帶教新教師胡威，師徒結對。不足一年，徒弟胡威成長迅速，已成為學校骨干。

二、以教研促教學，全面提升學校體育教學檔次

1、加深“新課標”學習，提升教學研究水平。（1）敢取材，勇創新，結合毽球、韻律操等內容發展學生身體素質。（2）積極參加各級體育競賽，以點帶面，在校園中形成崇尚運動、健康向上的好風氣。（3）開展多樣體育競賽，激發學生興趣，如每年舉辦毽球比賽、跳繩比賽等。

2、開展校本教研，夯實常規教學。（1）精細教研活動每一環節，對教研全過程心中有數。（2）教研服務于教學，做到備課、上課、反思、交流環環相扣，井然有序，確保教學質量的提升。

三、帶好業余訓練，鑄就棉紡體育品牌

體育組白娟老師所帶毽球隊、師天璽所帶田徑隊等在省、區各級比賽中均取得了驕人的成績。

特別是毽球隊連續11年參加省級毽球賽事，十余次獲冠軍、亞軍，毽球隊員連續多年被鄭州市十六中單招錄取。主力隊員鄭璐在賽場上被教練看中，成為河南省唯一被北京體育大學選走的苗子。

“做最好的自己，做最好的我們。”相信棉紡路小學體育組在領導的帶領下，體育工作將越做越好，路越走越寬，棉紡體育的發展將一片曙光。

二七區棉紡路小學 2013年5月20日

第二篇：優秀教研組資料

近幾年來，在縣教研室和學校領導的關懷下，我們語文教研組得到了不斷的成長和發展。現在，我將我們教研組建設發展情況作簡要匯報：

一、基本情況介紹

我們語文教研組現有10位教師，其中小教高級教師6位。本組有著很強的年齡結構優勢——有經驗豐富的中老年教師，更有敢于創新的青年教師。因此，教學工作中，大家善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚長避短，充分發揮每位教師的潛能，每位成員都制定了個人的發展規劃，有著明確的工作目標，教育教學中，嚴謹治學，充分體現了盡心盡職、開拓進取的精神。平日里，大家都積極參與教育教學改革與實踐，認真學習現代教育理論，努力學習、掌握現代教育技術。

二、幾點具體做法

（一）立足校本培訓，促進教師專業成長

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水。”為了有效促進研修，提高素質，我們組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。自我研習強調教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、理論專題學習、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。

此外，我們也常爭取機會讓本組成員有機會“走出去”學習。

在傳統的校本培訓之外，我們也引進信息新技術，搭建網絡學習的平臺。2008年1月，我們教研組建立了個人教學博客的申請制度，每個成員都積極的參與博客建設，不斷的上傳資料、參與討論。在培訓學習中，我們也力爭在縣級的各級各類教研活動上臺實踐，以促進我們專業成長。07、08兩學年中，我們組成員共執教了3節縣級公開課，受到了縣教研室領導的好評。

（二）開展教研活動，提高教師教科研水平。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。

為了有效開展教研活動，每學期初，我們一起討論分析情況，才制定切實可行便于落實的教研組工作計劃。每學期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。

我們的活動形式除了公開課課堂研討、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質量分析、課題研究匯報等。

教研活動時間一般定于每周三下午，每次教研組活動，由主持老師根據學期初制定的教研主題，自選內容，提前一兩天準備相關的材料，組長要求所有成員做好參與發言準備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數教學靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高教學水平的學習。應該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學習、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

在每次教研活動中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動，組長負責做好活動紀錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案執教反思主評評課稿、專題討論資料、質量分析材料等，并在期末時對所有的材料進行整理匯編，教與教務處存檔。

（三）狠抓常規教學，規范教學常規管理

（1）、堅持每月進行一次教案、作業批改、學困生輔導等方面教學常規的全面檢查。本學期，教務處根據《縣市教學規范化達標》相關要求，重新修訂了《教學常規管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業、輔導等都做了更詳細更嚴格的要求。每月教研組都要根據相關要求進行認真的檢查、記載和反饋。對檢查中發現的個別存在的問題，教研組長及時、當面的與成員進行交流、探討，以求教學常規的更規范。

（2）、堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學期聽課都要達到15節以上，并要有詳細的評課。我們每個人一本《教研組活動記錄本》，要求成員平時都能積極參加學校組織的理論、業務學習，并認真做好學習筆記，學期末要上交《教研組活動記錄本》教研組檢查并量化賦分。

（3）、堅持寫好教學反思。要求每位教師每月教學反思數量要達當月教學總量的三分之一，并至少寫四篇篇幅較長、有質量的教學反思。這么多年來，每位教師都能堅持寫教學反思，通過寫教育反思，不斷總結自己的教學情況，努力提高自身的業務能力。

（四）、加強理論學習，提高業務修養

學無止境，只有不斷學習，才有持續進步——這是我們信奉的真理。為了確保學習效果，我組采用多樣化的學習形式。首先，認真學習把握《新課程標準》，體會其中的“精華”所在。我組每學期每次活動的第一項內容絕大多數都是組織教師認真學習業務知識。除此之外我們還要求教師以自學的形式不斷的進行業務學習。在學習中準確理解課程標準所倡導的教學理念和教學策略，不斷更新自身的教育觀念，轉變教學思想，堅持一切“以學生為本”，探究新的教學模式，轉變學生的學習觀念，為教師們更好地投身于新的一輪課程改革，打下堅實的理論基礎。每年訂閱《小學語文教師》是雷都打不動的事。

（五）、優化課堂教學，構建基本課堂教學模式。

新課程極力倡導構建自主、合作，探究的學習方式，我們教研組在新課標指引下，開展了《構建“自主探究 合作交流”教學模式的實踐與研究》的課題研究，研究中摸索出了“自主探究，合作創新”的基本教學模式。基本模式是“自學質疑——激趣導入——合作交流——反饋歸納——深化創新”，在小學中高年級運用后，收到了很好的效果，學生的探究能力得到了較好的培養，學習效率也得到了提高。我們根據課題研究的實際、教學內容的具體情況，在基本模式的大前提下，初步探索出幾種變式：①以小組合作為主的課堂教學模式：誘導階段——探索階段——交流階段——反饋階段；②以自主探究為主的課堂教學模式：引入階段（討論發現和提出問題）——展開階段（通過討論學習掌握和解決問題）——總結階段（用討論來總結規律）。

我們在教學實踐中，積極的參與這種課題研究，積極探索課堂教學模式。06、07學年中，小組合作課題和成員獨自承擔課題，縣級立項的有1個，目前正在審批之中，另有2個課題初顯成效。現在在研課題3個，其中李世連的老師《語文后進生的轉化研究》課題和校長負責、語文組成員參與的《農村小學學生心理健康教育實效性的研究》和《激勵性評價》也在同步進行。我們參與實踐課題研究能力可以說不高，但我們參與課題研究的熱情是高漲的，我們將在實踐中不斷的探索總結教學規律、教學模式，力求探尋最優教學模式，以期提高教學質量。

（五）、重視校本教材的開發。我們組的李世連和張云老師圍繞教材中的環境保護內容深入開展了各種豐富多彩的活動，并根據本縣、鄉、村的具體環保現狀編寫了適合本縣小學中、高年段學生學習特點的《環境保護》校本教材，受到了縣級相關領導的一致好評。今后我們將繼續組織力量開發校本教材，在構建具有特色的校本課程框架方面作深入的研究和探索。

三、重實效、開創性的開展活動

（一）強調課后輔導及作業批改的質量

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的時間來批改作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態度令人欽佩。教學質量測查反饋分析、期末質量分析等踏實的教學常規取得很好的成效，對學困生和特長生教師有效開展分層輔導活動。在作業設計和布置上采用分層作業設計，取得了很好的成效。

（二）“青藍工程”活動有特色，青年教師成長快

一直以來，我校領導都非常重視青年教師的成長，“青藍工程”活動在我校開展得有聲有色，并取得了良好的效果。教研組先確立“青藍工程”互助對象，讓中青年教師和經驗豐富的“老”教師形成“青藍工程”的互助體。青年教師隨時可以去聽“老”教師的課，也可以隨時請教教學中遇到的各種問題；同時“老”教師也會認真聽青年教師的課，并要求從教學設計的擬定到教學過程中各個環節的落實，都提出中肯的意見或合理的建議，給青年教師留下一片廣闊的學習空間。另外，語文組還為他們創造校內公開課、校際公開課的教學機會，讓青年教師在這些活動中不斷檢驗自己、展示自己，從而提升自己。到了期末的時候，語文組要求“青藍工程”成員撰寫出活動小結，確保了這項活動的實效性。這種“青藍”的方式讓這些青年教師從思想態度的轉變、教學方法的使用和整個課堂的駕馭能力等各個方面都有了長足的進步。顯然，青年教師的快速成長，提高了整個語文組的實力，為我組教學質量和教學水平的提高提供了切實的保障。在這里，尤其值得一提的是我校的青年教師湯軍，他勤學好問，經常向有經驗的老教師取經，所以在短短的幾年內就迅速成為 “學科骨干教師”、“教學能手”。這一切無不證明我們的“青藍工程”活動是成功的，這種方式是可取的，它將成為或已經成為我校語文組活動方式的一大亮點，一大特色！

四、教研成效

1、教師師德水平得到進一步提高。

在教育教學中，我們每個成員盡心盡職工作，努力提高專業素養的同時，也在不斷的提升自己的師德水平。教研組內人人比先進，學先進，在一系列的教育活動中，我們組教師的職業道德有了長足進步，涌現了許多先進個人，06——09三學年中，教研組成員中獲縣級以上榮譽共有11人次（省級3人次；市級8人次）。其中李世連老師獲市級“優秀班主任”稱號，張云老師多次被評為“寧陜縣優秀教師”，謝細珍老師被評為“安康市杰出警嫂”，張云、謝細珍、湯軍老師被評多次評為“縣教學能手”，李世連、陳武榮、湯軍、孫慶猛等老師多次榮獲質量統測優勝獎。組內其他教師的教學成績也都名列網絡學校的前列。（具體名單附后）

2、組內教師都把關注學生成長作為頭等大事來抓，重視培養學生良好的語文學習、行為習慣，在各位語文老師的努力努力下，我校學生的語文基礎較扎實，語文能力取得較大提高。學生在各項比賽中成績喜人，在縣級以上各類語文相關競賽中，約有12人次獲獎。其中六年級譚林、黃文靜、鄧月、陳鋒塬同學獲得全國小學生語文能力競賽獲國家級二等獎的驕人成績。

五、今后努力方向

盡管我們取得了一定的成績，但與兄弟學校相比還有一定的距離。今后我們要進一步加強學習和研究，不斷提高自己的理論水平和業務能力，向研究型、專家型教師發展。共同探索，共同成長，搭建出綠色成長的一方天地，構建起優秀的語文教師群體，這仍舊是我們語文教研組不懈的追求！

獲獎情況

1、楊春亮：

市級論文三等獎一篇

2、李世連：

06年8月三年級語文成績獲縣級質量統測一等獎

08年7月被評為市級優秀班主任

08年8月五年級語文成績獲縣級教學質量統測二等獎

08年12月年小學六年級全國語文能力測試獲教師知道獎（譚林、黃文靜）09年6月《教師怎樣做到愛學生》在《安康教育》發表

09年8月在全縣教學質量統測中獲四等獎

09年9月縣政府授予“模范班主任”

3、孫慶猛：

08年論文《淺談轉化后進》獲省級二等獎、09年獲縣局教學質量先進個人獎

4、王忠琴：

08年10縣級論文一等獎、09年8月《淺低年級學生習作興趣的培養》獲生教科所二等獎

09年3月在國家級《唐都學刊》中發表論文一篇

5、陳武榮：

07年12月《淺談課外閱讀教學的點滴體會》獲中國教育系統論文評選二等獎

07年“四優”評選活動獲縣級論文一等獎

08年12月指導鄧月、陳鋒塬參加全國小學生語文能力競賽獲國家級一等獎 08——09學全縣教學質量檢測中六年級語文獲教學質量先進個人 06年9月《“自主、合作、交流”識字教學點滴談》獲市級論文三等獎

6、廖右明：書法大賽市級二等獎

7、謝細珍：市級論文三等獎、市級“優秀警嫂”

8、趙冬梅：市級論文《豐富情感，放飛個性》三等獎、課件《畫》獲縣級三等獎

9、湯軍：

質量優勝個人

縣級教學能手

10、張云：

市級教學論文、教學質量獎、05年4月全國首屆語文教師基本功大賽三等獎、08年質量檢測第五名、04、06年優秀教師、08年《創設愉悅氛圍，讓孩子快樂閱讀》三等、05年共發表論文三篇

第三篇：優秀體育教研組申報材料

藍關街辦中心學校申報

西安市優秀體育教研組單行材料

西安市藍田縣藍關街辦中心學校體育教研組是一個勤奮團結、充滿活力、積極進取、勇挑重擔的隊伍。我校有專職體育教師2人，兼職體育教師6人。在學校各級領導的幫助下、在全組教師的共同努力下，我校體育教研組特此申報“西安市優秀體育教研組”，申報條件及具體內容如下。

一、指導思想

我校堅持“健康第一”的指導思想，立足本校實際、加強實踐、大膽創新，結合廣播體操與韻律體操等內容發展學生身體素質。積極參加各級體育競賽，以點帶面，在校園中形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。開展豐富多彩的體育競賽，促進體育運動的發展，激發學生參加體育活動的興趣，培養學生終身體育意識深入理解素質教育理念。學校是體育教研組發展的堅實后盾。多年來學校領導始終高度重視學校體育老師的教學培訓工作，特別注重對青年教師的培養，教研組成員多次參加省、市、縣級體育教師培訓。教研組在學校領導的大力支持下創設各種條件參加區、市、省級各類培訓和競賽，在取得成績的同時促進了教師素質的迅速提升。

二、成立機構，健全制度

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作規劃之中，成立了以校長為組長，以體育教師為成員的工作領導小組，實行分管負責制。按照上級有關文件精神，制定學期體育組工作計劃。確保各種政策，文件精神都能有效落實。在學校領導高度重視下，體育組以團結協作、求實創新、自強不息、爭創佳績為核心的工作理念，并形成了一系列具有特色的體育教學訓練及比賽機制。我校制定了相應的《體育課常規管理制度》、《學校陽光體育活動制度》、《體育器材管理制度》、《體育器材使用制度》、《大課間活動方案》《校足球訓練計劃》等，形成了完善的體育管理制度。

三、加強教研，促進教學

教研組每學年認真研討課改精神，認真制定工作計劃，努力抓常規促落實。嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展兩課（體育課、活動課）兩操（課間操、眼保健操）活動。學校體育器材隨時開放，保證學生每天鍛煉一小時的體育活動時間，確保陽光體育鍛煉的實施。嚴格實施落實《國家學生體質健康標準》，按時準確的對學生進行體育達標測試，認真記錄測試成績并上報，全面的對學生體質健康狀況進行分析，完善學生健康檔案。教研組每年積極申報各級體育教學研究課題，選擇適宜課題，搜集素材，落實分工，撰寫實驗報告。同時積極撰寫體育教學論文，把自己在課堂教學中的教育教學經驗理論化，使教師的專業素質得到提高。體育教研組定期開展有計劃、有安排、有重點的組內交流學習研討會，深入探討在課堂教學中存在的問題以及改進措施。并有針對性的制定一系列有效的發展規劃，有記錄、有總結。充分發揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展得規范、有序、扎實、富有創造性。確保教研質量，圓滿完成教學任務，促進學生素質的全面發展。

三、主要活動

我校的體育活動豐富多彩，形式多樣。為了充分保障學生每天鍛煉一小時，我校開展大課間陽光體育活動，利用每天的大課間活動，積極落實陽光體育活動。在大課間活動中我校還積極推廣由體育教研組自編的古詩韻律操，深受學生和教師喜愛。為使體育活動更加豐富多彩，體育教研組還開設了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、象棋等項目的活動。此活動作為課程體系的一部分對體育教學進行補充和提高，能有效的保證學生每天一小時的鍛煉時間。使學生知識能力情感全面發展。同時我校還多次開展趣味運動會，根據實際情況按年級制定活動項目；一二年級集體項目背夾球、袋鼠跳，個人項目拍皮球；三年級集體項目倆人三足跑、迎面接力，個人項目一分鐘競速跳繩；四年級集體項目跑過跳繩，個人項目一分鐘競速跳繩；五年級集體項目障礙接力，個人項目一分鐘踢毽子；六年級集體項目拔河比賽，個人項目一分鐘踢毽子。近年來我校除了在本校開展體育活動外，還屢次參加縣級體育活動。我校全體學生集體展示的五步拳，得到了上級領導的一致好評。同時我校在藍田縣開展的陽光體育活動中，由200人組成的呼啦圈項目榮獲全縣第三名好成績。上學期我校參加的全縣小學生三跳比賽中也榮獲好名次。

時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。全面推進素質教育，使學生全面活潑、健康發展，進而磨練少年堅強的意志品格，培養協作集體主義精神和終身體育意識，為學生的終身健康發展打下良好基礎。在以后的教育教學中，我們將以飽滿的斗志使教學質量再上一個新臺階，使教科研水平再上一個新高度，創造出新的教育教學成績，創建一流教研組。

藍關街辦中心學校

二零一五年十二月

第四篇：優秀體育教研組申報材料匯報稿

靜海二中體育教研組申報材料

靜海二中體育教研組是一個積極進取、團結勤奮、充滿活力、求實創新的集體。在學校領導的關心支持下，全組教師共同努力、勤懇耕耘以高度的責任心與事業心，保質保量地完成學校交給的各項任務。為此，我們決定申報優秀教研組。申報條件及具體內容如下，請各位領導審閱。

一、提高師德修養，塑造良好形象

全組成員敬業愛生、默默奉獻，團結協作，模范的遵守中小學教師職業道德規范，扎扎實實上好每一節體育課，關心熱愛每一個學生，不讓任何一個學生掉隊，做學生的良師益友。

2012年2月趙艷盛、劉文江同志被評為天津市“陽光體育先進教師”。2012年3月劉勝芹同志被評為縣級“三八”紅旗手。

2012年5月趙艷盛同志在天津市中小學校田徑錦標賽中獲得優秀教練員稱號

2012年11月郭維霞、劉勝芹同志在2012年天津市大中小學啦啦操比賽中獲得最佳教練員稱號。

2013年5月趙艷盛同志被授予靜海縣新長征突擊手稱號。

2013年9月劉長生同志在縣第四屆中小學體育節中被評為優秀裁判員。2013年12月劉勝芹、郭維霞同志被評為天津市“陽光體育先進教師”。2014年9月趙艷盛同志被評為靜海縣優秀德育教師。

二、規范常規教研活動，提高教學活動質量

1、認真做好教學常規工作

（1）、備課組要做好教學常規工作，包括教學進度統一、教材教法研究，組內公開課教學及評課活動，做到資源共享，合作協調，相互研究共同提高。每周安排一堂研究課。

（2、組織課間操、冬季長跑、七八年級的課外活動等工作，并做到活動活動有計劃、有過程記錄、有比賽、有總結。（3）、積極參加學校、縣市組織的教師基本功技能大賽和教學優秀課例比賽。取得優異成績。

2011年10月趙艷盛老師在靜海二中舉辦的第二屆“求實杯”課堂教學比賽中，榮獲一等獎。劉勝芹、魏娟老師榮獲二等獎，郭維霞、劉長生榮獲三等獎。

2011年12月劉勝芹老師在天津市中小學體育教師基本功比賽及優秀課評選活動中獲三等獎。

2012年6月劉長生老師在靜海縣中小學優秀體育課評選活動中榮獲初中組三等獎。

2012年7月趙艷盛、劉勝芹老師在縣第五屆教師教學基本功比賽中榮獲初中組一等獎。郭維霞老師榮獲二等獎，劉長生老師榮獲三等獎。

2013年4月趙艷盛老師在靜海縣第八屆“雙優課”評選活動中，榮獲縣級一等獎

2013年12月劉勝芹老師在天津市中小學體育教師技能比賽中榮獲中學組個人三等獎。

2、帶好業余訓練，發展特色體育

本組教師除完成體育課教學、課外活動外還擔負著學校田徑隊、籃球隊、空手道隊、跆拳道隊、啦啦操隊、繩毽隊等業余運動隊訓練工作，三年來我校各運動隊在各級各類運動競賽中取得了優異的成績。（1）、縣級比賽獲獎情況

2011年10月在靜海縣中小學田徑運動會中，被授予“體育道德風尚獎”取得初中團體總分第一名。

2011年12月在靜海縣中小學繩毽比賽中，取得初中團體總分第二名 2012年7月在靜海縣中小學球類比賽中取得初中乒乓球男子組總分第三名，籃球初中男子組第三名。

2012年10月在靜海縣第三屆中小學體育節活動中，被授予“體育道德 2 風尚獎”取得初中團體總分第一名。

2012年12月在靜海縣中小學體育節繩毽比賽中，榮獲初中組團體總分第三名。

2013年9月在靜海縣第四屆中小學體育節活動中，被授予“體育道德風尚獎”取得初中團體總分第二名。

2013年11月在靜海縣第四屆中小學體育節繩毽比賽中，榮獲初中組團體總分第二名。

2013年11月在靜海縣中小學《國家學生體質健康標準》達標比賽中，榮獲初中組第四名。

2014年7月在靜海縣第三屆中小學體育節活動中，取得乒乓球初中女子組團體總分第一名，男子組團體總分第五名，初中女子組單打第一名。籃球初中男子組第三名。繩毽初中組團體總分第四名。

2、市級比賽獲獎情況

2012年5月梁力等5人在天津市中小學田徑錦標賽中獲前八名。張然、梁力獲優秀學生稱號。

2012年11月靜海二中代表隊在天津市啦啦操聯賽中，自選花球動作獲中學組第一名，花球舞蹈啦啦操規定動作獲中學組第三名，并榮獲精神文明運動隊稱號。

2013年12月在天津市中小學運動會跆拳道比賽中獲靜海二中初中組團體第二名，匯才中學初中組團體第三名，空手道團體總分第三名。

2014年5月元海勤等5人在天津市中小學田徑冠軍賽中獲前八名。元海勤獲優秀學生稱號。

三、師徒結對，帶動青年教師教學研究能力提高。

為了促進組內年輕教師的迅速成長和更好的發展，由教研組組長親自擔任指導老師負責劉長生、郭廣亮老師的培養，每學期聽常態課不少于8節、公開課不少于4節。經過近兩年的師徒結對活動，剛參加工作的兩位 3 青年老師在日常教學以及學校各項體育活動中已成為組內骨干。

2012年6月劉長生老師在靜海縣中小學優秀體育課評選活動中榮獲初中組三等獎。

四、開展課題研究，增強教學研究能力。

2014年5月申報的課題《圖形教學法在小場地學校體育教學中應用的研究》被批準立項為天津市中小學“千名農村校級骨干教師培養計劃”學員農村教育研究“雙優”立項課題。

五、開展校本教研，夯實常規教學 我們的具體措施是：

2012年5月完成田徑、籃球、足球、空手道等8冊校本課程的開發和編寫工作。

2012年12月本組8人在靜海二中“求實杯”教育科研論文評選活動中3人獲一等獎，4人獲二等獎，1人獲三等獎。

2012年8月趙艷盛老師撰寫的《打造和諧班級 培養幸福學生》一文獲國家級二等獎。

2013年12月本組8人在靜海二中“求實杯”教育科研論文評選活動中4人獲一等獎，3人獲二等獎，1人獲三等獎。

能夠有機會參優秀教研組的評選，是挑戰，也是激勵。雖然有一點成績，但仍還有許多東西需要去學習、去實踐、去探索。我們要用激情和大愛向學生傳道，授業，解惑，做學生身心健康的守護者、引導者。

2014年10月

第五篇：優秀中小學體育教研組申報材料

優秀中小學體育教研組申報材料

篇一：優秀體育教研組申報材料匯報稿

靜海二中體育教研組申報材料

靜海二中體育教研組是一個積極進取、團結勤奮、充滿活力、求實創新的集體。在學校領導的關心支持下，全組教師共同努力、勤懇耕耘以高度的責任心與事業心，保質保量地完成學校交給的各項任務。為此，我們決定申報優秀教研組。申報條件及具體內容如下，請各位領導審閱。

一、提高師德修養，塑造良好形象

全組成員敬業愛生、默默奉獻，團結協作，模范的遵守中小學教師職業道德規范，扎扎實實上好每一節體育課，關心熱愛每一個學生，不讓任何一個學生掉隊，做學生的良師益友。

2012年2月趙艷盛、劉文江同志被評為天津市“陽光體育先進教師”。2012年3月劉勝芹同志被評為縣級“三八”紅旗手。

2012年5月趙艷盛同志在天津市中小學校田徑錦標賽中獲得優秀教練員稱號

2012年11月郭維霞、劉勝芹同志在2012年天津市大中小學啦啦操比賽中獲得最佳教練員稱號。

2013年5月趙艷盛同志被授予靜海縣新長征突擊手稱號。2013年9月劉長生同志在縣第四屆中小學體育節中被評為優秀裁判員。2013年12月劉勝芹、郭維霞同志被評為天津市“陽光體育先進教師”。2014年9月趙艷盛同志被評為靜海縣優秀德育教師。

二、規范常規教研活動，提高教學活動質量

1、認真做好教學常規工作

（1）、備課組要做好教學常規工作，包括教學進度統一、教材教法研究，組內公開課教學及評課活動，做到資源共享，合作協調，相互研究共同提高。每周安排一堂研究課。

（2、組織課間操、冬季長跑、七八年級的課外活動等工作，并做到活動活動有計劃、有過程記錄、有比賽、有總結。

（3）、積極參加學校、縣市組織的教師基本功技能大賽和教學優秀課例比賽。取得優異成績。

2011年10月趙艷盛老師在靜海二中舉辦的第二屆“求實杯”課堂教學比賽中，榮獲一等獎。劉勝芹、魏娟老師榮獲二等獎，郭維霞、劉長生榮獲三等獎。

2011年12月劉勝芹老師在天津市中小學體育教師基本功比賽及優秀課評選活動中獲三等獎。

2012年6月劉長生老師在靜海縣中小學優秀體育課評選活動中榮獲初中組三等獎。

2012年7月趙艷盛、劉勝芹老師在縣第五屆教師教學基本功比賽中榮獲初中組一等獎。郭維霞老師榮獲二等獎，劉長生老師榮獲三等獎。

2013年4月趙艷盛老師在靜海縣第八屆“雙優課”評選活動中，榮獲縣級一等獎

2013年12月劉勝芹老師在天津市中小學體育教師技能比賽中榮獲中學組個人三等獎。

2、帶好業余訓練，發展特色體育

本組教師除完成體育課教學、課外活動外還擔負著學校田徑隊、籃球隊、空手道隊、跆拳道隊、啦啦操隊、繩毽隊等業余運動隊訓練工作，三年來我校各運動隊在各級各類運動競賽中取得了優異的成績。

（1）、縣級比賽獲獎情況

2011年10月在靜海縣中小學田徑運動會中，被授予“體育道德風尚獎”取得初中團體總分第一名。

2011年12月在靜海縣中小學繩毽比賽中，取得初中團體總分第二名 2012年7月在靜海縣中小學球類比賽中取得初中乒乓球男子組總分第三名，籃球初中男子組第三名。

2012年10月在靜海縣第三屆中小學體育節活動中，被授予“體育道德

風尚獎”取得初中團體總分第一名。

2012年12月在靜海縣中小學體育節繩毽比賽中，榮獲初中組團體總分第三名。

2013年9月在靜海縣第四屆中小學體育節活動中，被授予“體育道德風尚獎”取得初中團體總分第二名。

2013年11月在靜海縣第四屆中小學體育節繩毽比賽中，榮獲初中組團體總分第二名。

2013年11月在靜海縣中小學《國家學生體質健康標準》達標

比賽中，榮獲初中組第四名。

2014年7月在靜海縣第三屆中小學體育節活動中，取得乒乓球初中女子組團體總分第一名，男子組團體總分第五名，初中女子組單打第一名。籃球初中男子組第三名。繩毽初中組團體總分第四名。

2、市級比賽獲獎情況

2012年5月梁力等5人在天津市中小學田徑錦標賽中獲前八名。張然、梁力獲優秀學生稱號。

2012年11月靜海二中代表隊在天津市啦啦操聯賽中，自選花球動作獲中學組第一名，花球舞蹈啦啦操規定動作獲中學組第三名，并榮獲精神文明運動隊稱號。

2013年12月在天津市中小學運動會跆拳道比賽中獲靜海二中初中組團體第二名，匯才中學初中組團體第三名，空手道團體總分第三名。

2014年5月元海勤等5人在天津市中小學田徑冠軍賽中獲前八名。元海勤獲優秀學生稱號。

三、師徒結對，帶動青年教師教學研究能力提高。為了促進組內年輕教師的迅速成長和更好的發展，由教研組組長親自擔任指導老師負責劉長生、郭廣亮老師的培養，每學期聽常態課不少于8節、公開課不少于4節。經過近兩年的師徒結對活動，剛參加工作的兩位

青年老師在日常教學以及學校各項體育活動中已成為組內骨干。

2012年6月劉長生老師在靜海縣中小學優秀體育課評選活動中榮獲初中組三等獎。

四、開展課題研究，增強教學研究能力。

2014年5月申報的課題《圖形教學法在小場地學校體育教學中應用的研究》被批準立項為天津市中小學“千名農村校級骨干教師培養計劃”學員農村教育研究“雙優”立項課題。

五、開展校本教研，夯實常規教學

我們的具體措施是：

2012年5月完成田徑、籃球、足球、空手道等8冊校本課程的開發和編寫工作。

2012年12月本組8人在靜海二中“求實杯”教育科研論文評選活動中3人獲一等獎，4人獲二等獎，1人獲三等獎。

2012年8月趙艷盛老師撰寫的《打造和諧班級 培養幸福學生》一文獲國家級二等獎。

2013年12月本組8人在靜海二中“求實杯”教育科研論文評選活動中4人獲一等獎，3人獲二等獎，1人獲三等獎。

能夠有機會參優秀教研組的評選，是挑戰，也是激勵。雖然有一點成績，但仍還有許多東西需要去學習、去實踐、去探索。我們要用激情和大愛向學生傳道，授業，解惑，做學生身心健康的守護者、引導者。

2014年10月

篇二：優秀教研組申報材料

開展陽光體育活動，彰顯新的生機活力

——橫山縣第二中學體育教研組側記

橫山縣第二中學體育教研組是一個求實創新、充滿活力、勤奮團結的集體。近年來，在學校黨政的正確領導下，積極開展陽光體育活動，在學校體育教學方面，成績顯著，彰顯了生機活力，現將我校體育教研組的情況匯報如下：

一、基本情況，專業簡介

橫山縣第二中學體育教研組是一支積極進取、蓬勃向上、勇挑重擔的隊伍。組內擁有一批愛崗敬業，業務能力強的教師。全組10名體育教師均為大學本科學歷，其中高級教師3名，一級教師6名，二級教師1名。組內成員以中青年為主，專業各有所長，集籃球、排球、足球、田徑、健美操、乒乓球、羽毛球、花樣跳繩、智力運動（象棋）等，優勢互補，在體育教學中發揮特長，把學校體育工作搞得有聲有色。

二、團結奮進，求真務實 作為一名體育教師，首先要做好的事情就是扎扎實實上好每一節體育課，全面提高學生的身體素質。我們組內教師統一思想、明確目標，堅持“健康第一”的指導思想，立足本校實際，結合“新課標”要求，在“備、上、說、評”方面相互切磋，力爭每一個教學環節科學合理，確保組內教師在實際教學中用好、教好初中體育新課標教材。具體做法是：

（1）積極發揮集體備課的作用

我校體育教研組每周五最后一節自習課進行集體備課，在集體備課中，教師對教材內容（某一典型課例）展開研討，從整組教材入手，重點鉆研。就知識的編排結構一點一點地推敲、琢磨，從三維目標的整合到教法的選擇，找準學法，合理安排教學流程。然后由中心發言人寫出詳實的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。由中心發言人重點說課。說教材、教法、學法、教學過程、理論依據。其他教師發表意見，共同商議，確定適合學情的教法、學法及教學程序，寫出教案，然后上課，確保了課堂教學的實效性。

（2）上課與評課相結合提高教學能力

教師上課時全組教師隨堂聽課，本組人員邊聽邊思考教學流程中哪些教法、學法、教學手段更適合學生的認知水平，學生更易于接受。課后大家根據教學效果進行評課，虛心聽取領導的點評和指導。隨堂聽課的老師也要根據自己的體會，評出本課的優缺點及改進措施。然后，其他教師在自己執教時汲取他人長處，同時在課堂上自覺糾正一些不該出現的問題，真正使課改課起到典型示范的作用。

三、以研促教，彰顯活力

體育教研組嚴格按照市、縣教研室及學校的工作要求，把教研活動開展得扎實、有序、規范、富有創造性，確保教研質量，有力地保障了課堂教學改革的順利進行，提高了教育教學質量，促進學生素質的全面發展。

（1）以研促教，提高體育教師綜合能力。體育組積極響應學校提出的“1+2”模式開展校本研修，組內教師根據自己的需要，確定

研修的主題，使校本研修與學科特點相結合，呈現個性化、多樣化、特色化的特點。在校本研修中，教師的專業素質普遍提升，推動了學校體育課堂教學改革。

（2）校本研修形式多樣，煥發生機活力。組內教師通過組內學習、交流討論、合作研修、評說趕幫、考察學習等等多種活動，積極參與，發表見解，熏陶感染，豐富自己的教學經驗。將研修的成果及時轉化為能力，使體育課常教常新，煥發出生機活力。

（3）加強課題研究，解決體育教學中的癥結。

現代體育教學中，“講解—示范—練習—糾正—評價”的教法已跟不上體育課堂教學改革的步伐，現代教育要求學生的體能、審美、智力等多方面都要達到發展。在體育課堂教學中常常會出現許多新情況、新問題。我校體育教研組就把這些新情況、新問題當課題來研究，如：2014年4月由白曉軍主持，高碩、王亞東參研結題的縣級課題《中學生籃球興趣培養的研究》；2014年9月由王東主持，喬佳、王亞東參研結題的市級課題《有效實施大課間體育活動的研究》；2014年6月由王東參研的國家級課題《基礎教育階段流動兒童學業水平現狀及其影響因素探究》等課題、論文解決了一個個難題，把體育課上的別開生面。

四、特色活動，成績驕人

開展豐富多彩的校園體育競賽，促進體育運動的發展，激發學生參加體育活動的興趣，培養學生終身體育意識，如每年舉辦的隊列廣播操比賽、排球賽、籃球賽、陽光長跑活動、拔河比賽、體育節等。

在順利完成常規體育教學的同時，教研組按部就班的開展好體育課外活動，結合學校體育活動的具體要求，我校體育活動小組有男子排球、女子排球、籃球、田徑、乒乓球、足球、跳繩、象棋等8個小組。各個小組在活動中有計劃的開展訓練，個別小組在參加上級部門組織的比賽中取得了驕人的成績：2012年橫山縣中小學生運動會獲初中組男子團體第一名，女子團體第二名；2013年我校田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊代表我縣參加榆林市第十三屆全運會取得團體總分第二名的好成績；2014年我校排球隊參加橫山縣初中生排球比賽榮獲男子冠軍、女子亞軍。同時，教師也積極參加市、縣舉辦的各種比賽均取得較好的成績。

今天我們體育組的全體成員滿懷期待的心情申報陜西省中小學優秀教研組，我們期望不斷的提高和認識自我，我們急于找出不足，懇切的希望獲得更多的鼓勵和指導。同時我們也確信如果申報成功，我們橫山縣第二中學體育組在各級領導的帶領下，體育工作將越辦越好，學校的發展也將越來越好。

橫山縣第二中學體育教研組

2014年10月

篇三：撫順市中小學優秀體育教研組推薦表

附件：1 撫順市中小學優秀體育教研組推薦表

單位：撫順市新撫區民主小學 教研組人數：8人