第一篇：關(guān)于xx擬聘中學(xué)高級教師的申請書

關(guān)于xx擬聘中學(xué)高級教師的申請書

我叫xx，于1995年6月畢業(yè)于xx學(xué)校，從事化學(xué)教學(xué)工作至今已19年。2004年12月被聘為中學(xué)一級教師，2013年10月申報中學(xué)高級教師通過評定，特此提出申請晉升中學(xué)高級教師崗位。下面我將多年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：我熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，與同事關(guān)系融洽。

二、師德方面：工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,為人師表，尤其是對后進(jìn)生格外關(guān)心。作為班主任，經(jīng)常家訪，曾組織同學(xué)對班級有困難的學(xué)生獻(xiàn)出愛心，贏得了學(xué)生和家長的肯定。我所帶的班級穩(wěn)定，在校級的各種比賽中均有所收獲。

三、教學(xué)方面：經(jīng)過多年的教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上有了很大進(jìn)步,在任教期間，不斷向同組的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，并指導(dǎo)新教師備課上課。課上堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生同時，不忘扶持后進(jìn)生。面對新課改我加大備課力度，迅速轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優(yōu)異的成績。

四、教研方面：教學(xué)水平逐漸提高,積極參加各種教學(xué)教研活動并取得一定成績。利用業(yè)余時間經(jīng)常閱讀化學(xué)方面教育教學(xué)書刊，并及時將自己的教育教學(xué)心得撰寫成論文，多篇論文獲地市級獎。

五、從教以來取得榮譽(yù)和成績：

從教以來，我先后兩次榮獲xx市模范教師稱號，并被評為xx市第一屆青年骨干教師。多次在年度考核中獲優(yōu)秀等次。

總之，參加工作以來，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全力!現(xiàn)申請晉升為中學(xué)高級教師，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。

申請人：xx

2014年3月7日

第二篇：中學(xué)高級教師申請書

中學(xué)高級教師申請書

我叫****，男，現(xiàn)年*歲。于***年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語文教學(xué)工作，至今已經(jīng)***年，于***年晉升為中學(xué)一級教師。

本人自***年被評為中學(xué)語文一級教師以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會。任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級公開課教學(xué)。自覺實施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績。晉升中學(xué)一級教師以來考核2次評為優(yōu)秀，多次被評為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

在今后工作中，我會更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。

至今任中學(xué)語文一級教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級教師的申報要求，特此申報中學(xué)高級教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請人：*** *****年**月**日

第三篇：中學(xué)高級教師競聘申請書

中學(xué)教師競聘申請書

申請人：郭九迎，男，中師學(xué)歷，1972年2月參加工作，興縣實驗中學(xué)助理級十二級。任教以來，曾被評為縣級“優(yōu)秀教師”，縣級骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢。使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。為此，我努力做到以下幾點：

1、更新專業(yè)知識。

專業(yè)知識是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識容量，利用寒暑假時間不斷充電。我利用課余時間，超前熟悉實驗教材，掌握教材的知識體系，準(zhǔn)確把握教材重難點。自己的專業(yè)知識也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵，自我發(fā)展計劃和自我反思的整合是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。兩年來，我通過擬定自我發(fā)展計劃、讀書、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我始終堅信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。我把學(xué)校視為自己不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展的“磁場”。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計劃。

（1）厚積薄發(fā)讀書成為生活的一部分。

愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時間。”人的成功在于充分利用零星時間。兩年來，我保證每天2小時的讀書時間，并做到讀書與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學(xué)習(xí)概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書籍和自費訂閱的有關(guān)教育教學(xué)雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。

讀書，使人聰明，使人明智。在讀書過程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實踐，不斷構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。兩年來，我努力做到“三個一”：每天寫一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；每天收集一首古詩；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為止，已有讀書筆記8本約26萬字，教育隨筆1本。同時，3、淡泊點滴成績

機(jī)會總是垂青于有心人。兩年來，有一篇論文獲全國一等獎，9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專題發(fā)言；教學(xué)考核指標(biāo)名列前茅。這點成績是微不足道的，它只是對我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育傾注“愛心”。

教育，是讓每個孩子記住每一天。孩子的成長離不開教師全身心的呵護(hù)和關(guān)愛。對學(xué)生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。

教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。多年來，我遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，防患于未然，樹立班級精品化管理。做到少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力；少指手畫腳，多為人師表；少主觀臆斷，多了解溝通；少批評多鼓勵；少空洞說教，多開展活動；少原地踏步，多開拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時時育人，形成具有鮮明個性的班級文化。

（3）圍繞旋律，豐富活動。

多年來，我時時想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學(xué)校階段工作主題，我協(xié)助班主任開展班集體活動，并在活動中取得較好的成績。

3、教學(xué)追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學(xué)是師生互動，共同發(fā)展的場所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)代課堂教學(xué)的兩個標(biāo)志是：學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

（1）教學(xué)風(fēng)格

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實踐，課堂教學(xué)在課程理念的指導(dǎo)下，注重實效。課程理念在課堂教學(xué)中得到發(fā)展和完善。課堂教學(xué)在注重體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實學(xué)科教學(xué)基本理念的同時，融入我個人的理性的看法和見解，形成了具有個性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

①課堂教學(xué)中，支持學(xué)生的“非正常”思維。

②課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生的“異想天開”。

③課堂教學(xué)中，愛護(hù)學(xué)生“稚嫩”的思維。

④課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題。

⑤課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與活動。

（2）教學(xué)反思

教學(xué)反思即反省，是教學(xué)后對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇等的反思。教師的專業(yè)成長需要反思，只有通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。利用專題匯報、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學(xué)風(fēng)格影響其他教師，曾多次指導(dǎo)教師上示范課，、優(yōu)質(zhì)課和賽課。

在這次高級教師競聘活動中，我將發(fā)現(xiàn)存在的差距，找準(zhǔn)榜樣，更進(jìn)一步明確方向，樹立信心，以實際的行動創(chuàng)造一個全新的我。

申請人：郭九迎

二OO九年7月二十二日

第四篇：中學(xué)高級教師申請書

中學(xué)高級教師申請書

省教育系列中、高級教師職務(wù)評審委員會：

XXX，女，45歲。1988年7月參加工作，回鄉(xiāng)執(zhí)教25年。2003年取得中學(xué)一級教師資格證書。2004年7月取得XX師范大學(xué)中文系本科畢業(yè)證書。一直擔(dān)任中學(xué)語文課和班主任工作。

任職期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。在教育教學(xué)過程中，我潛心鉆研，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。積極推進(jìn)新課改，探討語文教學(xué)方法。逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)。作為一名班主任，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。

我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。

至今，我任中學(xué)一級教師已滿10年，達(dá)到了符合高級教師的申報要求，特此申報中學(xué)高級教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請人：XX XXXX年X月X日

第五篇：關(guān)于擬申報中學(xué)高級教師職務(wù)考核辦法(試行)

關(guān)于擬申報中學(xué)高級教師職務(wù)考核辦法(試行)

考核工作是職稱評審的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為了更加公平、公正地做好我區(qū)申報中學(xué)高級教師職務(wù)人員的評審工作，特制定本辦法：

一、考核內(nèi)容

（一）教案及相關(guān)資料的考核

1、被考核人員（任課教師）需準(zhǔn)備2007-2008年一學(xué)年任課年 級的教案一套。審閱教案、考核課、答辯安排在同一天進(jìn)行。

2、申報德育學(xué)科和教育教學(xué)管理的未任課教師，需準(zhǔn)備2007-2008年一學(xué)年的有關(guān)德育或教育教學(xué)管理的工作規(guī)劃、計劃、總結(jié)、規(guī)章制度、工作記錄、講話稿等相關(guān)材料，此項考核在被考核人員所在學(xué)校進(jìn)行。

（二）課的考核

1、考核形式：教學(xué)設(shè)計說明和教學(xué)片段展示（不超過20分鐘）

（1）教學(xué)設(shè)計說明不少于12分鐘

對一課時教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程的說明，以及本人需要特別說明的其他內(nèi)容。

（2）教學(xué)片段展示不超過8分鐘

在上述一課時中選擇一片段，對評委進(jìn)行約8分鐘的模擬教學(xué)(不面對學(xué)生)。音樂、美術(shù)、體育學(xué)科此環(huán)節(jié)中必須包含教學(xué)示范3～5分鐘。信息技術(shù)學(xué)科在機(jī)房進(jìn)行。

教學(xué)設(shè)計說明和教學(xué)片段展示可穿插進(jìn)行。

2、考核要求

被考核人員按教學(xué)進(jìn)度確定相應(yīng)的課題，不得選課，不能上練習(xí)課。考核課應(yīng)由本人獨立準(zhǔn)備，不搞試講。被考核人員準(zhǔn)備考核課的規(guī)范教案一式三份。

3、考核地點

由教委統(tǒng)一安排在北京十二中分校（豐臺鎮(zhèn)東安街頭條）進(jìn)行，按考核時間提前20分鐘到達(dá)備考教室。

（三）答辯的考核

1、答辯內(nèi)容

（1）掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（或北京市幼兒園教育綱要）、教材、專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識狀況

（2）實際操作或解決疑難問題的狀況

（3）教科研的狀況

（4）考核中的存疑問題

2、答辯時間

不超過15分鐘，在考核課完成后進(jìn)行。

申報德育學(xué)科和教育教學(xué)管理的人員，答辯時間安排在主題班會或?qū)嶋H管理能力、審閱資料的同一天進(jìn)行。

（四）實驗操作能力的考核

1、考核對象：申報物理、化學(xué)、生物學(xué)科的人員

2、考核時間：2008年6月22日下午1點30分

3、考核地點：北京十二中分校（豐臺鎮(zhèn)東安街頭條）理化生實驗室

（五）主題班會的考核

1、考核對象：申報德育學(xué)科的人員

2、考核時間及地點：按規(guī)定的考核時間到被考核人員所在學(xué)校進(jìn)行

（六）實際管理能力的考核

1、考核對象：申報中學(xué)高級教育教學(xué)管理的人員

2、考核形式：簡述工作理念、思路、措施等10-15分鐘

3、考核時間及地點：按規(guī)定的考核時間到被考核人員所在學(xué)校進(jìn)行

二、考核要求

1、嚴(yán)格按區(qū)教委職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的時間參加考核。具體時間見《2008擬晉升中學(xué)高級教師職務(wù)考核名冊》的時間安排和本考核辦法中規(guī)定的有關(guān)時間進(jìn)行。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和被考核人員不得向考核組成員詢問考核情況。考核組成員也不得向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和被考核人員透露任何評價意見。

3、考核期間遇到有關(guān)問題和困難，請學(xué)校及時和區(qū)教委人事科取得聯(lián)系。

聯(lián)系人：遲金庫邵秀玲

聯(lián)系電話：63852***

豐臺區(qū)教委職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年5月20日