第一篇：吳曉燕老師支教工作鑒定

吳曉燕老師支教工作鑒定

吳曉燕老師在海子街中學支教期間能夠依法執教，以“三個代表”思想為指導，努力踐行社會主義榮辱觀，高標準嚴格要求自己，用她高尚的師德，精湛的學識水平和高超的教研能力，感染身邊每一個人。為推動海子街中學的教科研工作，為提高海子街中學教師整體素質和海子街中學的教學質量作出突出貢獻。

該教師能夠順從學校安排，出滿勤，率先垂范，以身立教，關愛學生，尊重家長，很好的地展示了教師的風采。吳曉燕老師來我校之后擔任七年級兩個班的英語教學工作。她的專業是英語，她能夠積極調整好自己的心態，帶著“盡己所能，發揮優勢，以點帶面，產生效應”的信念，很快進入到緊張的教學工作中去。為了更好的搞好教學工作，她首先加強了與學生溝通，建立良好的師生關系。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。在班內開展形式多樣的比拼活動，激發了孩子們的積極性。同時輔以家訪，談心，交流??學生們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣學生們不僅學習態度好了，而且學習習慣也好了。在教學中，她能夠認真備課，查閱資料，盡量拓寬他們的視野。為了能給學生上好課，她反復認真的研究教材習題，小到一個小單詞，她都非常仔細。為了不讓學生們學到的不是啞巴英語，她經常在休息的時間讓他們一個一個給她朗讀課文，朗讀單詞，反反復復的教讀。在上課的時候，她通過各種辦法能夠克服學生膽小，不愿意張口的思想，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學的特殊性，適當的給他們灌輸新的知識，新的理念，從而擴大學生的知識面。她在認真做好教學工作的同時，積極承擔示范課、觀摩課教學。本學年她共上觀摩課3次，參加教研活動6次，積極指導和幫助青年教師課堂教學，提高他們的課堂教學水平。同時，她也不忘傾注更多的愛給班上的留守兒童。在他們生活和學習上遇到困難時，她就會及時出現并給予幫助，再者就是尋求家長們的配合，共同來關心孩子。該同志真正做到了：捧著一顆心來，不帶半根草去。

吳曉燕老師業務精湛、真誠奉獻、勇于創新的精神值得我們海子街中學全體教師學習。她的到來使我們海子街中學受益良多，可以說是做出了突出的貢獻。

海子街中學 2012年7月

第二篇：吳志燕支教工作鑒定

吳志燕老師支教工作鑒定

吳志燕同志今年下半年來我校進行支教。主要擔任了一年級一班班主任工作，主教語文。工作期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致肯定。該同志在我校支教期間，認真貫徹黨的教育方針，忠于教育事業、熱愛學生，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。

該同志在工作中吃苦耐勞，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出全勤，服從領導分配。能根據低年級兒童的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作。擔任各科教學時，能以學生為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，注重學生個性與語言的發展，注重師生互動、生生互動及兒童良好學習習慣的培養，以學生為主體，給學生自由發展與想象的空間。以新《新課標》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名教師，能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活中注重觀察每一個學生的特點，做到對每一個學生的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的孩子，更是傾注了更多的愛心和耐心，她鼓勵小朋友主動與他人交往，批評時也講究方式方法，對于小朋友不愛說話，她就經常談心，聊感興趣的話題。總之，吳志燕同志綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

太陽河民族小學2014年1月14日

第三篇：曹蓉老師支教工作鑒定（范文）

曹蓉老師支教工作鑒定

曹蓉同志于2011年8月底來我園支教。主要擔任了中班班主任工作，以及語言、藝術、健康等課程。工作期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致肯定。

該同志在我園支教期間，認真貫徹黨的教育方針，忠于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。

該同志在工作中吃苦耐勞，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出全勤，服從領導分配。能根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作。擔任各科教學時，能以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中能根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活中注重觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，她鼓勵小朋友主動與他人交往，批評時也講究方式方法，對于小朋友不愛說話，她就經常談心，聊感興趣的話題。然而要對幼

兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學時，我園召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議她積極采納，家長提出意見她虛心的接受，為此，在本次家園聯系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，個別小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了孩子們許多知識，幫助孩子們培養好習慣”，還有小朋友的家長說：“自從把孩子轉到中心幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”。

總之，曹蓉同志綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

草峰鎮中心幼兒園

2012年2月16日

第四篇：代江南老師支教工作鑒定

代江南老師支教工作鑒定

代江南老師在太陽河民族小學支教期間能夠依法執教，以“三個代表”思想為指導，努力踐行社會主義榮辱觀，高標準嚴格要求自己，用她高尚的師德，精湛的學識水平和高超的教研能力，感染身邊每一個人。為推動太陽河民族小學的教科研工作、教學質量作出突出貢獻。

該教師能夠順從學校安排，出滿勤，率先垂范，以身立教，關愛學生，尊重家長，很好的地展示了教師的風采。代江南老師來我校之后擔任一年級語文和品德教學工作。盡管農村孩子知識基礎弱，學習習慣差，代帶著“盡己所能，發揮優勢，以點帶面，產生效應”的信念，很快進入到緊張的教學工作中去。為了更好的搞好教學工作，她首先加強了與學生溝通，建立良好的師生關系。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。在班內開展形式多樣的比拼活動，激發了孩子們的積極性。同時輔以家訪，談心，交流??學生們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣學生們不僅學習態度好了，而且學習習慣也好了。在教學中，她能夠認真備課，查閱資料，盡量拓寬他們的視野。為了能給學生上好課，她反復認真的研究教材習題，小到一個小詞語，她都非常仔細。在上課的時候，她通過各種辦法能夠克服學生膽小，不愿意張口的思想，活躍課堂氣氛，戴老師通過游戲獎勵等各種適當的方式給他們灌輸新的知識，新的理念，從而擴大學生的知識面。同時，她也不忘傾注更多的愛給班上的留守兒童。在他們生活和學習上遇到困難時，她就會及時出現并給予幫助，再者就是尋求家長們的配合，共同來關心孩子。該同志真正做到了：捧著一顆心來，不帶半根草去。

代江南老師業務精湛、真誠奉獻、勇于創新的精神值得我們太陽河民族全體教師學習。她的到來使我們太陽河民族小學受益良多，可以說是做出了突出的貢獻。

太陽河民族小學

2014年1月14日

第五篇：吳曉光支教述職

支教述職報告

吳曉光

我叫吳曉光，2013年9月我有幸成為支教教師。兩年的支教生活即將結束，回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

首先、在思想方面做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。端正自己的教學態度，教書育人，為人師表。會經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們要主動地與各學科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

其次、在工作方面我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學方面，精心設計每堂課程 自己在不斷學習理論知識的同時，我們會一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，來發現自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受。快速地提高自己的教學技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些經常不善言語的學生積極回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，學其他老師的優秀之處。在師德方面 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發送給學生，全身心地撲在教育事業上。我們會與周圍同事建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷地發展完善的。相信在麥溪中學領導和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力量為郟縣廣天鄉中學的不斷發展做出貢獻。

二〇一五年五月六日