第一篇：浠水實高家長學校工作匯報大全

浠水實高家長學校工作匯報

尊敬的各位領導、專家：

您們好！

熱忱歡迎和衷心感謝您們在萬忙之中再次蒞臨我校視察指導工作。

關心下一代事業，是一項功在當代、利在千秋、永不褪色的事業，是老少共學、老少共建、老少同心、共學共進的事業。家庭是人生的第一課堂，家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，家庭教育是人的啟蒙教育，也是終身教育。根據黨和國家以及省、市有關文件的精神要求，我校不斷探索創新，堅持學校教育和家庭教育相結合，通過家長學校這一平臺，挖掘和整合教育資源，為學生的成人成才披上雙翼。我匯報的主題是：深化認識、發揚成績、發揮優勢、真抓實干、突出重點、打造品牌。分為以下部分。

一、我校家長學校建設的回顧

浠水實高的前身是浠水師范學校。2000年學校改辦為普通高中；2003年創辦家長學校；2004年我校家長學校被評為“黃岡市示范家長學校”，是黃岡市教育系統“關心下一代工作”先進單位；2006年被評為“湖北省示范家長學校”；2007年被評為黃岡市家庭教育工作先進單位；2008年底又通過了“湖北省示范家長學校”復評；2010年被評為黃岡市家庭教育工作先進單位。2010年秋季，在遼寧召開的全國家長工作經驗交流會上我校作了典型發言。2011年元月，在黃岡市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會上我校作了典型發言。其間，在座的袁主任及有關領導多次來校指導工作，為學校的發展給予了強有力的領導和支持，在此深表感謝。

二、深化認識，把家長學校建設擺到重要位置 今天學校和家長對開展家長學校的認識程度越來越高。

首先是校領導班子再上認識。我們認為爭創“省級示范家長學校”的目的不是為了拿一塊牌子、爭一個面子，而是為了更好地推進學校各項工作，促進學校可持續發展。學校即便獲得了“湖北省示范家長學校”的榮譽稱號，但切不可忽視家長學校的工作，必須將家長學員培訓工作做強、做實、做久，家長學校才會發揮更好的效益，省級“示范家長學校”的窗口作用才會充分彰顯，學校聲譽會進一步提升。認識上去了，工作也就上去了。我們在加大對家長學校管理力度的同時，把家長學校工作提上總支會的議事日程，納入年度工作計劃、年度考核和評比表彰內容，一同部署、落實、檢查，加大人力物力財力投入，每學期僅培訓投入在5萬元以上，第二是運用“對比法”“算賬法”來提高學校全體教職員工對建設家長學校的認識。“對比法”就是把接受過或未接受過家長學校培訓的家長的孩子在校表現，按家長參加培訓的時限，進行前后比較，看對班級管理和課堂教學帶來的益處；“算賬法” 就是算一算促使學生轉變的成本，看開展家長培訓活動，家長學校形成合力促使學生轉變，與學校單方的“閉關”活動促使學生轉變哪一個的成本大。“對比法”和“算賬法”對教師尤其是班主任觸動很大，班主任和老師們切實體會到“家校合力”的巨大作用，一致認為，辦好家長學校雖然增加了工作量，增加投入，但好處很多，尤其是辦學效益明顯提高。

第三是進一步提高家長的認識。學校一方面通過各種途徑向家長滲透家長學校的意義和重要性，另一方面通過開展家長學校培訓活動，請專家、校長講課、請家長學校任課教師和全體班主任講課、請參加過培訓的家長代表現身說法等方式，讓家長邊學習家教知識、邊提高思想認識，使家庭和學校魚水相融。

三、重點抓規范教學，讓家長培訓進入常態化

多年的家長培訓活動事實告訴我們：家長學員的培訓工作，是架起學校教育與家庭教育的橋梁，是幫助家長樹立正確觀念，提高家長科學教子能力的有效途徑。

(一)把好家長培訓的“三個關口” 一是把好家長入校關。每年新生入學報到時，我們要求家長同時來校，專門設立“家長學員報到處”，對家長學員進行家長學校的入校注冊登記，做到了“孩子進普通高中，大人進家長學校”。

二是把好教師培訓關。我校家長學校的學員培訓分學校、年級和班級三個層次，為了提高授課教師的素質，我們每年暑假期間都組織了由班主任、年級管理干部和家長學 2 校授課教師參加的家長學校教師假期集訓、研討、備課活動。

三是把好制度管理關。我們制定浠水實高家長學校《教務主任職責》、《授課教師職責》、《教師課堂教學常規》、《教師備課制度》、《學員培訓登記、考勤制度》、《學員成績考核評定制度》、《教師工作量計算標準》、《家長學員課堂守則》、《課堂教學信息反饋制度》、《優秀學員評比制度》等10多項與教學培訓密切相關的制度并嚴格實施，為家長教學培訓起到了保駕護航的作用。

(二)做好家長培訓的“四個精心” 一是精心建設培訓陣地。除廣大班主任作為班級家長培訓教師外，我們一直把學校條件最好、面積最大的大禮堂和三間多媒體教室作為我們固定的家長學校大教室，門口掛上精致的標牌，室內懸掛家長學校的制度和職責；同時把各班教室作為班級培訓家長學員的小教室。

二是精心挑選講課教師。我們從教育學、心理學及當代家庭教育學角度考慮，聘用了專業知識雄厚、熱愛家教工作的離退休同志和在崗教師作兼職教師，還從校外聘請家長擔任家長學校兼職教師。

我校擁有豐富的教育人才資源，如特級教師知名學者朱特雄同志；原常務副校長省編《高中生家長讀本》的主編之一的湯凝友同志；以及熊偉、陳建軍、胡其慧、王凱等一大批華師湖大教育心理學專業畢業的老師，以及浠水教育局家教專家毛楚華同志，均系我們的講課教師。

三是精心組織培訓教材。主要采用湖北省教育廳關工委主編的教材《高中生家長讀本》，同時針對家長學員的實際情況，還自編了鄉土教材《家長學校輔導資料》。均免費發給家長學員。

四是精心制訂培訓計劃。學校把制訂好家長學校培訓課程的教學計劃納入學校、年級和科任教師的常規教學工作計劃之中。我們按照《黃岡市高中家長學校教學計劃(試行)》的要求，根據不同年級、不同學段學生的實際和家長現有的家教水平，在考慮輕重緩急的前提下，以省編教材的“十四講”為藍本，以自編教材為補充，堅持“家長急需什么就給什么、家長缺什么就補什么”的原則來制訂相應的具體實施計劃，形成學年 3(學期)的文字課程計劃安排，確保了每學期的家長學校培訓課時的落實。

(三)落實培訓教學的五個環節 我們認為，辦好家長學校的核心在于抓好家長培訓，家長培訓的立足點又在于常規的落實。

一是建立完善集體備課制度。

按照省計劃，我校對《高中生家長讀本》每一講都制作了多媒體課件，其中王友文、胡其慧兩位老師主講制作的第十二講錄像課獲省二等獎。

二是規范約束培訓教學行為。在培訓中，我們以“家長能坐得住，聽得進，有收獲”作為評價教師教學效果的基本指標，并制定了教師上課的“五要五不準”要求。

三是認真編選學員測試試題。四是切實做好課后培訓輔導。五是認真批改學員練習。

（四）完善常規管理的六項機制 近兩年來，我們通過向內挖潛、向外使勁，嚴格培訓教學的過程管理，建立了培訓管理的六項常規機制。

一是狠抓教師教學常規。據統計，通過培訓學習，我校家長學員對家庭教育知識的知曉率達到了95％以上，優秀率達到了85％。

二是嚴格家長參訓管理。學校把引領家長學員參加學習培訓，列入家長學校和班主任工作重點內容之一，將家長學員參加學習培訓的出勤率與班主任津貼掛鉤。培訓期間，學校建立了《家長學員培訓考勤冊》，各班班主任負責本班學生家長的出勤考核，據統計、參訓率達95%。

三是表彰先進、典型引路。

四是落實授課教師待遇。在家長培訓的授課教師待遇方面，我們將家長學員培訓的教學工作與高中普通班常規教學工作一樣看待，對家長學校教師一樣實行課時津貼。

五是加強課后信息溝通。學校還積極開展“課外訪萬家”活動。網上家長學校、校長與家長熱線電話及近100部免費市內公共外線電話等聯系手段，為教職員工與學生家 4 長雙方的及時溝通提供方便。除此之外，我們還通過書面信函堅持與家長溝通，將書面信函作為一種隱形陣地，每學期與家長的書面聯系均不少于3次，一年與家長的書面信函多達8次。

六是建立教學監督機制。

四、提高質量，使學校家庭實現互利雙贏

幾年來，我們堅持抓好家長培訓不放松，獲得了豐厚的回報。

(一)家長的參訓認識逐步提高(二)家長的教育觀念得到更新(三)家長的教育方法大有改進。

(四)學生的健康成長得到促進。

(五)學校的教育質量全面提高。

2010年和2011年，國家級家庭教育課題組專家兩次來校分別作《培養孩子懂得感恩》、《激發孩子持久的學習動力》的專揚報告，她為我校家長爆滿的熱情而感動；2011年，按照“課外訪萬家”的要求，我們廣大班主任教師在活動中得到了家長的大力支持；在學校組織的“愛與和諧”活動中及藝術節運動中，家長總是主動參與；無論是高三的考前動員，還是其它年級的大會，家長總是積極參加；剛舉辦過的應屆畢業生典禮上，高三（2）班家長楊志輝的發言，感人肺腑。廣大家長積極為學校的發展建設獻言獻策，尤其是自去年上半年我校開始實施的163高效課堂改革模式得到家長的高度認可和支持。2011年下半年學校通過了市級示范高中復評，2012年5月初，全市素質教育現場會在我校舉辦，也得到廣大家長的大力支持。

近年來，我校學生道德素質不斷提升，學風、班風、校風繼續純正，學生違紀行為日漸減少。

2004—2011年連續八年被黃岡市教育局授予“高中教學質量特別優秀獎”，是全市獲此殊榮的唯一一所高中。

2001—2004年學校連續兩次被省委、省政府授予“文明單位”稱號；學校還先后榮獲教育部“中國西部教育顧問單位”、“湖北省群眾最滿意中小學”、“湖北省示范家長 5 學校”、“湖北省教育科學研究實驗學校”“湖北省綠色學校”、“湖北省五四紅旗團委”、“湖北省優秀青年志愿服務集體”、省市“關心下一代工作先進單位”、“黃岡市示范學校”、“黃岡市最佳文明單位”、“黃岡市師德師風先進集體”、市縣“黨建工作先進單位”、市縣“辦學水平綜合實力十強學校”、省市縣綜合治理工作“先進單位”等近百項榮譽。“上浠水實高，圓學子夢想”已在浠水縣家喻戶曉，浠水實驗高中已成為人人向往的求學圣地！

我們也深刻認識到：發展到今天的浠水實驗高中，不能驕傲自滿、不能停滯不前，而應該鼓起勇氣，抓住機遇，緊緊圍繞“辦群眾滿意的學校”這個主題，努力爭創“湖北省示范高中”，在家長學校及關心下一代工作方面，我們還有更多工作要做，請領導專家多提寶貴意見。

2016年10月17日

第二篇：浠水實高婦委會2014年工作總結

2014年浠水實驗高中婦委會工作總結

一年來，學校婦委會在校黨總支的領導下，在縣婦聯的關心指導下，緊緊圍繞學校中心工作，積極開展各項活動，圓滿地完成了本工作計劃。現將一年工作總結如下：

一、繼續深入貫徹新課改精神，穩步推進課程改革和教學改革

暑假期間，校婦委會組織并帶領了廣大女教職工進行為期一個星期的新課標培訓學習：認真貫徹落實了省、市、縣有關進一步推進普通高中新課程實驗的實施意見和2014年新課改高考方案精神；認真鉆研了新教材、新課標、考試說明和學科教學指導意見，不斷提升了女教師的新課程理論素養和更新了學科教學觀念；引導了女教師就立足學生、立足課堂、立足教育教學實際進行新課程研究，尤其對教法、學法和考法的研究，重視作業布置和批改，做到“有發必收，有收必改，有改必評，有評必補”，強調課堂教學的自我反思與及時反饋，切實提高新課程課堂教學的有效性和教學研究的針對性。通過暑假的新課標學習以及十月份的網上新課表學習，使廣大女教師對于新課標的認識更加的深入，能更好改進教學方法，激發學生的學習的積極性，努力提高自己的教學水平。

二、繼續深化校本教研活動，努力提高女教師的專業發展水平

這一年，通過師德師風建設活動、教師的讀書活動、學校文化建設、外出教育教學考察等活動，提升了女教師的專業精神，轉變和優化了教師的專業思想，使每一個女教師都成為具有高度責任心、事業心、上進心和愛心的學習共同體成員，鼓勵和鞭策了廣大教師認真學習現代教育理論、信息技術理論、師德理論和專業知識等，促進了教師“教學、研究、學習”的同期互動，堅持走以“自找壓力，自定目標，自我塑造，自我評價”為基本特征的教師自主發展之路。在培養女教師知識型隊伍的過程中，婦委會為廣大女教師搭建了展示才華的平臺，引領女教師積極參加學科集體備課活動和教師全員賽課活動，鼓勵優秀女教師參加高層次學歷進修和開設各級公開課、觀摩課，并引導她們積極報名參加市縣骨干教師評選活動，讓更多的女教師在參評的過程中得到鍛煉、受到鼓舞，從而加快了我校女教師的成長步伐，并盡快地走向名師隊伍的行列。

三、繼續開展各類文體活動，促進女教職工的身心發展和增強婦女組織的感召力、向心力和凝聚力 為充實廣大女教職工的精神生活，校婦委會還開展一些女教職工所喜聞樂見的文體活動。活動本著學習與趣味結合，健康與娛樂結合，寓教于學，寓學于樂的目的，經常開展一些受女教職工們歡迎的文體娛樂活動，如體育活動（排球比賽）、唱歌比賽、外出培訓、美容講座等，動員并引導女教職工參加上級婦女組織的比賽活動、縣婦女法律維權知識競賽。如12月份舉行的乒乓球賽，學校女教職工踴躍報名，奮力拼搏，為自己的處室和年級增光添彩。這些活動提高了女教職工的生命質量和生活的幸福指數，從而增強了婦女組織的感召力、向心力和凝聚力。

四、設立“巾幗建功”示范崗，扎實推動學校文明創建工作

以“建校園文明崗位，樹實高巾幗形象”為創建載體，在女教職工中大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”的“四自”精神和“自強不息，奮力爭先”的實高精神，努力營造“學、趕、超、比、拼”的濃厚氛圍，不斷激勵廣大女教職工立足本職崗位創造一流業績，積極投身于黨總支和工會聯合開展的“學、樹、創、獻”的系列活動中去，如在2014年春青年教師“三位一體”教學比武大賽中，胡俊、楊慧等女教師榮獲一等獎；涂遠文老師在全省學科教學比賽中獲一等獎。2014年教師節，我校女教師陳秀麗、陳秀容榮獲“師德標兵”榮譽稱號；班主任涂淑琴榮獲“班主任標兵“榮譽稱號；充分展示我校女教職工應有的巾幗風采，兌現女教職工“巾幗不讓須眉”的諾言，從而扎實推動學校文明創建工作。

五、加強婦委會自身建設，努力打造學習型組織

這一年，全體婦委會成員參加學習了黨的十八大精神和師德師風報告會，努力提升自身的政治理論素養和專業文化素質，特別是師德修養水平和為廣大婦女同志服務的能力，堅持抓作風樹形象，培訓強素質，抓教研促教改，抓維權促和諧，努力把我校婦女組織建設成為政治堅定、業務扎實、求真務實、團結協作、開拓創新的堅強集體，精心打造學習型婦女組織。婦委會還積極引導廣大婦女同志參加和諧家庭、學習型家庭、文明家庭的創建活動，開展“廉政文化進家庭”創建活動以及“扶貧結對，奉獻愛心”活動，為“建設浠水優質高中，打造黃岡一流普高，爭創湖北知名學校”的發展戰略目標而努力奮斗！

第三篇：1、浠水實驗高中家長學校方案

浠水實驗高中家長學校實施方案

一、指導思想

以中共中央、國務院辦公廳<<關于適應新形勢,進一步加強和改進學校德育工作的意見>>為指針，以基礎教育改革為契機，以推動家長走進新課程與子女通行為重點,辦好家長學校。家庭是一切教育的第一場所，隨著現代化的發展，家庭教育已成為人類早期教育的自然延伸，家長學校將為溝通學校和家庭，普及家庭教育知識，提高家庭教育質量起到極大的推動作用。通過開辦家長學校，進一步密切家長與學校的聯系和合作，縱深素質教育，使家庭成為學生素質教育的又一主陣地。

二、工作目標

1．適應社會主義市場經濟體制下家庭教育的新形勢、新特點，構建學校、家庭、社區教育科學體系。

2．幫助家長轉變教育的三種觀念，樹立正確的社會觀，幫助孩子解決信仰危機、理想危機、道德危機、心理危機；樹立正確的人才觀，明確現代社會需要的人才標準，育兒觀，要變“養兒防老”，“望子成龍”為“為國育才”。

3．幫助家長改進教育子女的方法。變“主觀型”為現實型，變封閉型為開放型，變獨斷型為民主型；變突擊型為經常型。

4．幫助家長掌握青少年學生身心發展特點，及時做好孩子生理上和心理上的疏導，引導孩子安全渡過“危險期”。

5．使家長熟知“家長行為規范”全部內容，并明確嚴以律己與子女良好道德形成的關系。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。

4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》； ②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書。

（三）加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點擊教育教學網站，幫助家長深入細仔地了解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經驗介紹。

3、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

4、開展“學習型家庭”創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭教育經驗論。

（五）、做好家長學校工作的總結。

浠水實驗高中

第四篇：家長學校工作匯報

固鎮一小第五批申報市級合格家長學校

工作匯報

各位領導：你們好！

為了進一步加強和推動家長學校建設與發展，我校認真貫徹落實市縣教育局、關工委關于辦好家長學校的文件精神，嚴格按照“市級合格家長學校”的要求，開展了家長學校的創建工作并積極申報“市級合格家長學校”，現將我校家長學校的工作向各位領導匯報如下：

一、基本概況

固鎮一小是一所百年老校，2009年被評為“市文明單位”，家長學校一直是學校的中心工作。多年來我們有計劃、有組織地組織家長培訓、指導家教工作，現在的家長學校有專用教室1個，有固定的校牌，有6名我校骨干教師任兼職教師。學校現有在校學生數200余人，家長學員200余人。

二、各項指標達標情況

1、組織領導

固鎮一小家長學校辦學宗旨明確，管理機構健全，分工明確，責任到人。學校成立了由校長張端正為主任委員和副校長仲從國、教導主任孫林、后勤主任孟慶白、教師代表李曉明、家長代表曹士合、張端成為委員的“固鎮一小家長學校領導小組”和以副校長仲從國為主任、家長代表張端成、曹士合、王天亮、劉全友、許傳文、王護林為委員的“固鎮一小家長學校家長委員會”。

2、辦學條件

固鎮一小家長學校辦學條件優良。家長學校有固定的校牌一塊、有專用的教室一口、有設備齊全的微機室一個，有圖書室一個，穩定的六名兼職教師、有省教育廳、關工委審定的《現代家庭教育》家長卷專用教材，有比較固定的使用經費。

3、管理規范

固鎮一小家長學校計劃完備，每都有工作計劃、教學計劃、工作總結等，各種規章制度健全，檔案資料收集整理齊全，學校管理規范。

4、辦學效果

通過多年的努力，現在家長學校學員參學率達95%，知識知曉率達85%，辦學效果明顯。家長通過學習，科學的教子觀念和高效的教育方法得到顯著提高。家校關系更加融洽，學生的學習積極性、學習能力、自理能力均得到加強。教育教學成績近幾年一直在全鎮名列前茅。去年我校被評為“市文明單位”、“縣平安校園”學校的知名度也得到了提升

5、今后需要加強的工作 我們對照檢查發現，今后我們還要在提高學員教子水平、提高教師教學能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。

三、主要經驗和做法

1、加強領導，提高認識，認真明確家長學校的辦學宗旨 為了加強領導，提高認識，我們按照上級文件，特別是《中共教育部黨組關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨組【2009】20號）、《中共安徽省關于進一步加強關心下一代工作委員會工作的意見》、（皖發【2009】28號）和《中共蚌埠市委關于進一步加強關心下一代工作委員會工作的意見》（蚌發【2010】15號文件精神我指導思想，成立了以校長張端正為組長的固鎮一小家長學校的領導小組和以副校長仲從國同志為主任的家長委員會。我們認真落實家長學校的辦學宗旨。我們知道，家庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望孩子早日成材，能成為社會“四有”新人。所以，我們將開辦家長學校的辦學宗旨確定為：“通過宣傳家庭教育知識和方法，促進廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互了解和聯系，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現”。

2、多方支持，加大投入，努力改善家長學校的辦學條件 固鎮一小家長學校自成立到現在，已有數年歷史，一直得到各級教育主管部門和地方政府及家長的大力支持。現在，我校的辦學條件不斷改善，現有教學樓一棟，兩棟新教學樓正在建設，校舍總面積15560㎡，生均27.44㎡，校舍建筑面積5180㎡，生均9.14㎡。學校現有圖書6000余冊，生均15冊。學校配有微機室、遠程教育室，接上了寬帶網，學生和家長學員享受著優質的教育。

3、注重學習，注重研討，不斷提高家長學校的師資水平

為使家長學校的教師掌握學員的心理，更好地利用科學的方法指導家長學員，然后使家長能用更科學的方法教育、影響孩子，使素質教育走進每一個家庭。在開展家長學校工作中，我們十分注重家長學校的教師的理論學習與研討。我們學校和家長訂購了省教委組織編寫的《現代家庭教育教材》家長卷和綜合卷以及《小學生家長教材》、還訂購了《家庭教育警示錄》、《家庭教育文集》、《家庭導報》、《中華家教》等有關家教方面的理論刊物，要求教師認真學習其主要內容，把學到的知識運用到實際教學中去。通過學習使教師和家長知道了作為家長要為學生創造一個民主、和諧、寬松、和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。我們還制定了有關教師業務提高方面的各種制度，讓家長學校的教師業務學習習慣化、制度化，不斷提高教師的執教水平。

4、嚴格制度，規范管理，努力提高家長學校的辦學效益

在開展家長學校工作中，我校結合實際，注重建立健全各種規章制度，先后建立了《固鎮一小家長學校學員登記及考勤制度》、《固鎮一小家長學校職責》、《固鎮一小家長學校家長委員會義務》、《固鎮一小家長學校家長委員會工作制度》等一系列完備的、實用的、有效的制度，用制度來規范管理、促進工作。目前我校家長學校辦學效益出現：2007至2010年，我校每年培訓家長200余人，我校所有的家長均在我們的家長學校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價值觀都得到了提升。不僅明確了對孩子的培養目標，而且對孩子的培養更加科學了。現在，我校學生家長均認為家長學校是他們自己的學校，渴望到這里來學習先進的教子理念、方法。此外，我們通過辦好家長學校，獲得了社會和廣大家長對學校的大力支持和認可，對改善我校辦學條件，宣傳我校辦學成果，擴大學我校辦學聲譽起到了很好的作用。

5、家校合作，加強互動，著力開展家長學校的家教活動

為了豐富和延伸家長學校的教學內容，我們結合我校的實情，努力做好家校合作，加強互動，著力開展了一系列的家教活動。（1）家長答卷。開學初訂閱的家教方面的有關書籍，要求家長認真閱讀學習并運用到家庭的實際生活中，還要從理論上有一個深刻的認識，然后組織家長答卷，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。（2）定期舉辦家長座談會。為充分開展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，每學年，我們都組織召開家長座談會，學校教導處精心組織安排，各年級、各班均作了認真的準備。班主任和科任老師通報了本班學生的思想行為、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。

（3）學校開通了“校訊通“信息網站，又為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯系，消除他們的孤獨感和父愛、母愛缺失感，學校隨時為他們免費提供與其父母互通電話的機會并進行心理疏導。

（4）有計劃、有目的的組織家訪活動。為了加強與家長的溝通，我們每學期組織教師至少到每位學生的家中家訪或電話訪問1—2次并做記錄和意見反饋。（5）向家長舉行“開放日”活動是我校的特色。我們特邀家長到校，參觀學生在校的學習生活，同學生一起聽課，一起參加課外活動，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。然后召開家長研討會，在會上家長們對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。（6）、發揮家長的教育潛能，舉行“教子有方”家長經驗介紹會。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能。為了充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻，我們多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也多次請一些“教子有方”的家長如王馮、桑康虎、張端成等在會上介紹他們家教的經驗體會等。

路漫漫其修遠兮！近幾年來，我校在向“市級合格家長學校”邁進的路上不斷的探索和努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向優秀家長學校學習，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學校特色。使家長學校管理更加規范化、系統化、科學化，使我校的家長學校成為家長心目中的合格學校。

固鎮一小 2010-11-25

第五篇：家長學校工作匯報

實施家校共育

創辦精品學校

——鞏義市子美外國語小學家長學校工作匯報 鞏義市子美外國語小學是一所新建的現代化全日制公辦學校，占地面積52畝，建筑面積1.66萬平方米，現有36個教學班，1881名學生。學校環境優美，設施先進，功能齊全，為學生提供了一個安全、健康、和諧的成長環境和廣闊的個性發展空間。近幾年來，在市教體局家教中心的統一部署下，建立了以合作教育型家庭為基礎，學校教育為主體，社區教育為依托的家庭、學校、社區“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。家庭教育由原來的隨意松散而逐步納入了科學規范的軌道，家庭教育的內容和形式也隨之向系統性和多樣化轉變。家長綜合素質的提高，極大地促進了學校教育的發展；家長的主動支持配合，優化了社區教育環境，增強了教育合力，學校整體辦學效益不斷提高，學校聲譽越來越好。2008年1月，我校被市關心下一代工作委員會評為示范家長學校，2009年，我校被鞏義市教體局授予鞏義市家長學校示范校，這些榮譽的取得，更給我校的家長學校工作帶來了新的動力。以此為新的起點，扎實開展好家長學校各項常規工作及活動，并在此基礎上，加強對于合作教育型家庭建設工作的深入思考，對新的教育方法與活動形式進行嘗試與摸索，使我校家長學校工作有了新的起色和發展。

一、不斷健全制度，致力科學管理

1、每工作早計劃。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。在實踐中，我校形成了由家長學校領導小組或聘請校外專家進行集中授課的制度。

2、抓家長學校的出勤率。一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了多種現代化教育手段，特別是我校各班都有投影，為授課提供了更好的條件。另一方面，我校發邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席，有事必須提交請假條，并改天到校進行補課。因為只有提高家長的聽課率，才能保證家長的家教理論素養的提高。縱觀幾年來我校家長學校的聽課率，超過90%以上，受教育面超過95%。

3、抓班主任的家訪率。我們要求老師必須經常家訪，每月不低于5%,每學期達到30%，一學年達到60%，作為對社會的回報，這是我校家長學校教育的延伸與發展。同時,我們也把這項工作列入了班主任管理的考核中，班主任參與的積極性得到了保障。通過家訪，進一步理順了教育的思路與對策，真正做到有的放矢，使家校關系更加融洽，班級更加穩定，工作思路更加清晰。

4、抓家校聯系率與回信反饋率。在我們的學生評價單元中，專門設置了家長意見一欄，要求每位家長對于孩子一周之內的表現給予評價，并對在校一周表現予以反饋，便于齊抓共管，發現問題，及時糾偏。同時，要求教師經常通過電話等與家長及時交流孩子在校的情況。在每月檢查中，我們發現每位班主任每月至少以各種形式跟家長聯系7至8次，多的有十幾次，有時針對一個特殊學生，班主任就會進行持續的家校聯系，真正使該生轉變。

5、抓授課效果和資料積累。我校每學期進行期初、期中、期末三次授課，每次統一發邀請書，印發學習材料。老師認真備課，確定授課主題，客觀反映班級情況和孩子表現，語數英老師全部到場，使家長能夠全面了解自己的孩子，并且要求老師采用多樣方式提高授課的生動性、可聽性。

二、豐富學習內容，提升家長素質

家長學校工作是學校德育工作的一部分。家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術，適應現代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調整學習內容，擴大家教知識面。

1、營造良好家庭環境的教育。注意學習內容的針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環境的教育。我們邀請了賞識教育專家周弘、成功教育專家陳忠聯等一系列全國知名的家庭教育專家來給全體家長上課，都取得了良好效果，廣大家長學習到了一些很符合時代發展的家教知識，對于構建和諧家庭會起到很好的作用。

2、重視一年級新生家長教育。一年級學生進入新的學習階段，在很多方面都有許多不適應，家長也感覺到缺乏經驗。我校每學期開學前，組織一年級老師教研，針對小幼銜接，組織召開一年級家長會，統一備課、統一制作課件、統一包裝教室、統一著裝，收到了良好的效果。每年給一年級的家長統一購置《家長學校學習讀本》，使一年級新生家長也掌握了方法要領，幫助孩子適應新的起點。

3、重視心理健康教育。心理健康教育是現代教育必須重視的課題。通過家庭教育，關注學生心靈的營養是否均衡，也是家庭教育的新課題。結合這些思考，在家校工作中，我們及時引入了新的授課內容。一方面恰逢《知心姐姐》報告團全國巡回演講，我們抓住這個契機，請教授跟家長學員進行家庭心理健康教育的指導。與此同時，我們還組織了家長和學生共同進行問卷調查，了解家庭教育對學生學習心理的影響。通過分析研究，使家長們從調查問卷中得到了啟示。、積極引導，促進合作教育型家庭茁壯成長。08年5月，我們在一次家長委員座談會上，聽到了一則發人深省的故事，我校六年級一班鄭弼天的爺爺談到，他的孫子非常愛好書法，我們也都看到了他在學校文化藝術節上的精湛表演，其實，他的這一愛好主要來源于附近小伙伴的有力吸引，因為他家是一個單家小院，他的爺爺串門時發現鄰居的孩子在練習書法，就讓他過去看，之后，他也逐漸迷上了書法，繼而在他的帶動下，全家老少，附近的鄰居也都愛上了書法，他的爺爺后來專門在星期天召集這些孩子請了一位老師輔導他們，春去秋來，孩子們在共同的愛好下，浸潤墨香，修身理性，孩子的成績勇爭上游，品行端正，為人正直，恰恰印證了書法的深刻含義。在這次會談中，我們萌生了一種想法，如果把志同道合的家庭組合起來，利用閑暇時間，共同培養孩子的興趣和愛好，真正體現同伴互助，取長補短的作用，既利用了閑暇時間，又使孩子們得到了發展，何樂而不為呢？于是，在深入調查的基礎上，我們于08年9月正式向廣大家長提出了積極構建合作教育型家庭的設想，并得到了廣大家長的大力支持。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。在這次會議之后，廣大家長紛紛響應，自發組織建立起了許許多多的合作教育型家庭。他們制定了活動計劃，定時間、定地點、定中心發言人、定活動內容和形式，學生和家長認真參與，積極實踐，寫感言、拍照片、寫博文、做記錄，不亦樂乎。經過近一年的實踐，合作教育型家庭如雨后春筍般在子美家庭中遍地開花，主要類型有學習型、運動型、習慣型、讀書型、庭院型、科技發明型、特長型等，廣大家長和學生在多次的活動合作中增進了友誼，學到了知識，真正做到優勢互補，共享家庭教育資源，這是學校組織的家長學習的有力補充，彌補了學校教育針對性不足的特點，家長在學習過程中也都感悟到自己教育的不足之處，增進了與孩子的溝通與了解，進一步融合了親子教育；孩子們在合作中感受到大家庭的溫暖，在交往中學會了更多做人的道理。通過實踐證明，合作教育型家庭組織的建設，積極推動著和諧家庭的構建，對于營造良好的大教育環境，會起到良好的組織保障作用，今后，我們會一如既往地抓下去，抓出成效、抓出特色。

三、豐富教育形式，拓寬溝通渠道

隨著時代的發展，家長素質提高，獲得家教知識的途徑增多了，作為學校的家教工作就應該不斷豐富教育形式，拓寬家校通道，以增強學校家教工作的引力。

1、家長參加的面更廣了。學員們到學校參加家長會、家教沙龍研討、聽報告、參加會議，還被邀請參加班級的主題觀摩活動，和自己的孩子一起感受活動的快樂。在加強師德教育的工作中，我們也向家長發了征求意見書。學校創建，家長們也參與進來，一同出謀劃策。