第一篇：18-1-新江小學2008-2009學年第二學期德育工作總結

新江小學德育工作總結

（2008—2009學年第二學期）

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質教育、文明行為教育和心理健康教育四大教育為主線，不斷充實和完善學校教育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。建立起“教書育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新行徑。

2、加強班主任工作的管理和指導。我們采用請領導，請班主任做經驗介紹，外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。每月開好一次班主任會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導向，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場，示范到位。

二、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育，自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2、寓德育于學科教學之中，抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、繼續加強少先隊大隊主請陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

四、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，開好家長會議。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外德育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

3、辦好家長學校，完善社會教育網絡。本學期進一步健全了以學校德育為主導的三結合的教育合力，充分發揮學校教育的主導作用，發揮家庭教育和社會教育的合力作用，將德育的單一 渠道改為多渠道，從多方面對學生施加正向的、統一的教育，這樣使學生的道德素質得到了鞏固和加強。繼續辦好家長學校，使家長、社會、教育基地積極參與、支持學校教育工作，從而保持了學校教育、家庭教育、社會教育的連續性、融合性。

一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。學生參加各項活動都經常獲獎，社會反響良好，一學期來無任何意外事故的發生。

以上是本學期我校教育工作的回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高教育工作實效。

新江小學 2009年7月

第二篇：18-1-新江小學2007-2008學年第二學期德育工作總結

新江小學德育工作總結

（2007—2008學年第二學期）

本學期以來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面樹立科學發展觀，深入學習貫徹新頒布的《未成年人保護法》和上級教育工作會議精神，以加強德育隊伍建設、德育課程建設、校園文化建設、德育制度建設為重點，以理想信念教育、誠實守信教育、生命教育、文明習慣養成教育、法制教育為抓手，以健全各項德育制度為保障，采取有效措施，切實增強德育工作的主動性、針對性、實效性，開創學校德育工作的新局面。現將一學期來的工作總結如下：

一、努力抓好隊伍建設，強化教師的德育意識。

我們繼續完善校內德育管理網絡，實行校長總負責，學校德育處操作執行，少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。我們重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理機制，繼續組織班主任老師定期學習。在建立班主任崗位職責規范，嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。一學期來，每位班主任能認真完成一篇有質量的教育論文及心得體會。

二、以活動為載體，拓展德育工作實施平臺。

小學德育的實施，靠說教是行不通的，只有通過孩子的喜聞 樂見、生動活潑、形式多樣的活動，寓目標于活動中，把他們吸引到活動中來，親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達到預期的教育效果。

本學期中，我們將把培養學生良好的行為習慣和品德修養作為學校德育工作的一個重點。從養成教育入手，從每一天的常規入手，進行了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習，進一步規范了小學生日常行為習慣，增強了他們的集體榮譽感，激勵著他們發揮班級小主人的作用，人人為班級增光，不斷提高孩子們進行自我教育、自我管理的能力。我們還開展了“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規管理，培養了學生良好的學習習慣和生活習性。

三、重視家校聯系，發揮教育合力。

本學期，我們舉行了各年級家長會，進一步加強了家校的溝通。充分發揮家校路路通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯系，通過家校的共同教育，學生在校和在家的學習、思想、表現都很好。

新江小學 2008年2月

第三篇：18-1-新江小學2006-2007學年第二學期德育工作總結

新江小學德育工作總結

（2006—2007學年第二學期）

我校堅持以德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部分來抓，德育工作始終貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，現把本學期的德育工作總結如下：

一、加強德育工作隊伍建設，提高德育工作實效。

1、加強師德培訓，提高教師師德水平。

本學期，我們利用教師政治學習等機會，讓教師明確人人都是德育工作者，個個有責任參與德育工作，真正樹立“大德育觀”。繼續組織教師認真學習師德材料，開展了“做人民滿意的教師”活動，每位教師完成一篇學習筆記和心得體會。

2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，對班主任培訓（集中學習）進行了二次以上。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生出發。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中，對班主任工作給予全面細致的考核評定。

3、強化德育科研活動，為德育工作領航。我校的德育科研活動與學校“禮儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文。

二、狠抓學生常規養成教育，開展形成多樣，行之有效的德育活動，讓學生養成良好的思想品德和行為習慣。

（一）抓好常規工作，是德育工作的根本。

1、將各班的常規檢查評比工作落到實處。把常規檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公布。班級常規工作直接與班主任考核掛勾，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處，培養了學生良好的行為習慣。

2、開展好學校舉行的各項活動。各班利用晨會，中隊活動課組織學生學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》等，結合學生實際進行教育，對品德優秀的學生進行表彰。

（二）積極開展德育活動，是德育工作的生命。

1、把課堂教學作為德育的主渠道。

充分發揮晨會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起著潛移默化的作用。

2、愛國主義教育和革命傳統教育。

（1）抓好每周的升旗儀式、國旗下講話等常規活動，教育 學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發學生愛國熱情。

（2）通過植樹節、清明節、勞動節、六一節等多種形式，對學生進行教育，并樹立正確的價值觀和人生觀。

3、積極開展創建和諧校園活動。

我校開展了和諧校園的系列活動，通過活動的開展，老師之間、師生之間、同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園里充滿了和諧、溫馨、有序的局面。

4、抓好心理健康教育。

我校積極做好心理健康的教育，積極發揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折，適應環境的能力。

5、特色教育工作

我校將“禮儀教育”作為特色工作，在“禮儀教育活動”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，尊敬師長，幫扶幼小等。通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，并得到了學生家長的好評。

新江小學 2007年7月

第四篇：18-1-新江小學2006-2007學年第二學期德育工作計劃（模版）

新江小學德育工作計劃

（2006—2007學年第二學期）

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。具體工作安排及措施如下：

一、師德建設

按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃，加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每個教師都具有品質高尚、愛崗敬業、尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

學校德育領導每學期至少召開二次以上班主任工作會議，班主任每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

二、常規工作

加強德育常規工作的檢查和管理、考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。以小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

1、學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，建立領導帶班制度，從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和活動環境。

2、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為。促進全體學生的全面發展，對學生日常行為規范以及班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。

3、進一步強化班的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。大隊部一定要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理論信念，為學校的三風建設作出貢獻。

4、加強德育環境建設。形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項管理資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行一次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。

5、繼續強化班級管理。全體中層以上領導，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任。

6、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責，要保證質量，校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛。

德育工作是學校的首要工作，我們要以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。

新江小學 2007年2月

第五篇：18-1-新江小學2006-2007學年第一學期德育工作總結

新江小學德育工作總結

（2006—2007學年第一學期）

本學期，我校組織堅持以“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把本學期來的德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高教師自身素質。本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》和《義務教育法》等文件內容，每人還撰寫了一篇學習體會，通過學習，提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。本學期開展了“文明禮儀”教育。學校、班級組織了豐富多彩的“文明禮儀”教育活動。其次各班每周也按計劃開展豐富多彩的主題班隊會，使我校的校風、班風和學風等都有了很大程度的改善。

二、把課堂教學工作作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一篇有質量的德育論文。

三、創設活動載體，寓德育于活動之中。

1、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識，環保意識等。

2、結合重要節日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

3、繼續發揮紅領巾小廣播、紅領巾板報作用，宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等，通過宣傳活動，使我校德育工作收到了一定的教育效果。

4、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位、多渠道，強化了養成教育。本學期，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣。

四、切實發揮學校、家庭、社會三位一體的德育網絡功能。

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的 方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，堅持開好家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我校將結合小學德育工作新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

新江小學 2007年1月