第一篇：2015-2016學年家校聯系活動實施方案

臨夏市第二中學2015-2016學年

家校聯系實施方案

為了進一步密切家校聯系，增強教師與家長相互理解、信任與融合關系，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，教師、家長的共同承擔培養學生講好普通話，使用規范字的良好學習習慣，全面推進素質教育。營造有利于孩子身心和諧健康發展的良好氛圍，經校委會討論，制定以下家校聯系制度：

一、成立家校聯系工作領導小組。

二、以溝通、培訓、聽課等形式帶動家長知曉、理解、認同先進的育兒理念。

家校活動涉及到千家萬戶，家長的理解與支持是活動能否順利實施的一個重要因素。為讓家長盡快了解家校活動的意義、目標、任務，我校采取多種辦法與家長溝通，如：家長進課堂、《致家長一封信》、家長會通知、考試時間告知書等及時與家長聯系與溝通。

三、簽訂“家校協同教育協議書”，引導家長參與教育活動。

采取各種有效措施，一是與家長簽訂了“家校協同教育協議書”，協議書包括：老師熱愛關心每一位學生，關注學生的每一個方面，尊重學生人格；家長要以良好的家風和長輩風范熏陶教育子女，培養子女遵守社會公德，培養和訓練子女良好的生活習慣、學習習慣等。二是健全了“家校聯系制度”，制作家校聯系卡，班主任將學生在校情況及時反饋給家長，家長把孩子在家中生活及學習情況及時反饋給老師，以便達成共識，共同做好工作。

四、舉辦“課堂開放日”活動，努力營造良好的課改教育環境，注重發揮家長在課改中的主導作用。

家庭教育重在潛移默化，正確的家庭教育觀念能與學校達成一致，有助于孩子在各方面健康成長。有許多家長在學生時代的興趣愛好很多，后來因工作繁忙，家務負擔重，心理壓力大，逐漸放棄了興趣愛好。我們都知道，父母良好的興趣愛好對孩子的健康成長起著很大的作用。應該發揮家長在課程改革中的主導作用，使家庭教育與學校教育相一致，與教育內容相協調，促進教育方法、手段上的互補。我校舉辦了豐富多彩的“開放日”活動，請家長走進學校。讓家長在活動中看到孩子們學識、情感、能力的差異，形成了平時應加強這方面教育與培養的迫切愿望，更加關注孩子的全面發展。積極引導家長樹立科學的語言觀，扎實提高家長培養孩子說普通話，用規范字的意識與能力。

五、建立家、校互相訪問制度

互訪的內容應包括三個方面：一是了解孩子在學校、班級和家庭的基本情況，雙方應各有側重。二是互相通報學校、家庭近來發生的重要變化，以及孩子在學校和家庭中的重要活動、表現和進步情況。三是共同商訂今后教育孩子的步驟和方法。教師與家長應經常保持電話或信件聯系，隨時反映學生動態，共同教育學生成人成才。

六、有效使用學生評價手冊

學生評價手冊多用于傳遞學生的日常表現、學校及家庭的變化以及學校的各項信息。

七、舉行家長會

召開家長會，家長會一般在學期開始、期中舉行，家長會上班主任及有關任課教師均應準時參加，向家長匯報本班學生各方面的情況以及各科教學情況，并適時解答家長提出的有關教育教學方面的問題。主要是向家長匯報學校或班級教育教學工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，聽取家長意見，表揚優秀學生，請家長介紹教育子女的經驗，雙方互相交換教育意見等。可以讓家長和學校更緊密地合作，樹立科學的育兒觀，給孩子營造良好的語言環境，提高學生說普通話，用規范字的意識與能力。通過這些活動，家長們深深體會到課程改革呼喚家庭教育方式的轉變，在觀念上確立了家庭教育和學校教育的平等地位，以“主人翁”的態度來關注課改，關注孩子的成長。

八、設立家長開放日

每學期至少舉行一次到兩次家長開放日，家長開放日，家長可以到校全面了解學生的思想、學習、生活、狀況；教師的教學狀況，學校的管理狀況。教師要熱情接待家長，接受家長的咨詢、建議、檢查和聽課等，并做好記錄。

九、放學后或雙休日需組織學生參加教育教學活動，應提早一天發出書面通知或電話通知，不得漏報或不報，如產生事故則由教師本人負責。

十、學生在校突然不適或發病，應當及時與家長取得聯系，并由家長領回進行治療.如在校發生意外傷害事故，在先與家長取得聯系的同時，及時送往醫院進行救治。教師在校發現學生有異常問題，及時進行糾正，把不安全因素消滅在萌芽狀態，防患于未然。

十一、建立家校聯系簿，及時反饋孩子在校、在家的各種表現，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。十二、一學期，教師（正副班主任為主）應對本班三分之一學生至少家訪一次，并有家訪記錄。

十三、建立家校聯系檔案。內容包括：學生的個性特長，活動的場所，家庭背景、社區環境、家長教育子女的態度和方法、家長對學校教育的要求和意見等，每次聯系要有記錄、有分析、有對策，勤于總結，注意反饋。

十四、家校聯系活動中，教師把握分寸，用普通話跟家長溝通交流，講究談話藝術。尊重家長及學生，充分調動學生的積極性，以正面鼓勵為主，不當著學生的面向家長數落學生，引導家長樹立正確的教育觀念，虛心接受家長的意見和建議，不指責家長。言簡意賅，適時告辭，不過問家長不愿提及的隱私，不強行訪談。

十五、注意形象，加強自我約束。明禮誠信，言出必行，取得學生和家長的信任；不隨聲附和或者背后議論其他教師，不接受學生或家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。

十六、學校每學期期末檢查上門家訪的次數和記錄以及家長座談會記錄，并納入班主任考核。

臨夏市第二中學家長學校

2015年8月

第二篇：家校聯系實施方案

第二實驗小學家校聯系實施方案

一、指導思想

江澤民同志在《關于教育問題的談話》中指出，“教育是一個系統工程。”“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案。

二、家校聯系的途徑 1．舉辦家長學校 2．成立家長委員會 3．召開家長會

4．舉辦“家長開放日”活動 5．家訪

6．舉辦家教培訓班 7． 創辦家教專刊 8．建立家校聯系卡 9．開展家校共建活動

三、家校聯系的措施 1．舉辦家長學校

學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。鑒于我校學生人數多，將分層開展形式多樣的教育活動。如：組織開始“五會”，即家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會、家長學校辦公室，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

2．成立家長委員會

家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。家長委員會分三級（學校——年級——班級）①學校家長委員會由分管德育的副校長牽頭，各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；②年級家長委員會由年級主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：審議年級工作計劃，參加年級組織的重大活動，協助級主任和班主任做好年級的家校聯系工作，及時反饋家長信息，參與年級教科研活動，督促年級不斷改進工作；③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。

2．召開家長會

按照《小學管理規程》規定，學校必須定期召開家長會。一年級一般在剛入學時，畢業班一般畢業前夕，其它年級根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。3．舉辦“家長開放日”活動。

作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“對家長開放日活動”就給家長提供了機會。開放日的時間定為，每月的第一周，按年級分別為：星期一為一年級，星期二為二年級，星期三為三年級，星期四為四年級，星期五為五年級。活動內容包括，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作（備、教、輔、批、考），翻閱學生作業，參加主題教育，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。

4．教師定期家訪

教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一,作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

5．舉辦家長培訓班

為了提高家教水平達到家校共建的目的，實驗二小家長學校決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。

6．創辦家教專刊。

“家長學校”將定期收集家教經驗材料匯集成冊，題為《教子有方》，讓其在廣大教師、家長中交流。學校在《小主人》報上開辟“家教天地”、“優秀家長”等欄目，向家長介紹家教信息，家庭育子策略，親子交往途徑，并對家庭教育中的親子活動進行具體指導。每年藝術節評選一批優秀家長，通過校報、電視臺、學校宣傳櫥窗等大張旗鼓地表彰宣傳，讓廣大學生家長從中汲取營養。

7．建立《家校聯系卡》

家校聯系卡是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以省時，增強透明度，使老師和家長充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時有效地教育孩子打下基礎。所以教師和家長都要以認真的態度對待家校聯系卡，每月按時發放，如實地填寫，不要把它當作差事應付了事。從下學期起凡不認真填寫家校聯系卡的家長將受到家長委員會的批評，本校老師完成此項工作的情況將納入班級考核和教師考核。

8．開展家校共建活動。

家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：①親子運動會②“六一”科技藝術節，③ 主題班、隊會，④效游（遠足），⑤綠色環保……家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

9． 建“家長信箱”

為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門外掛一個“家長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。

10．建學生成長記錄袋

①現代社會需要品德優秀，個性優良，素質全面，具有創新精神和實踐能力的人才。給學生建個人成長記錄袋，就是采用激勵積累的方式，鞭策學生進行自主教育，不斷進步，成為合格的小學生。學校要求創新實驗班每生建一個個人成長記錄袋，將學生平時在教育教學活動中取得的成果裝入袋中，一月一小結，一期一總結，小學生畢業時搞一次綜合大展示，以激發廣大學生在漫長的小學六年中不斷進取，博學多才，個個成為小能人。

②其它班級的學生采取自愿。

11．學校、年級、班級都要搞好家教材料的積累，建立健全的家教工作檔案。12．每學期德育處將和相關部門，組織專班對各年級、各班家校聯系工作進行全面檢查。采取看、聽、問、座談的形式，看資料記載與積累，聽教師的匯報，搞問卷調查，請家長、教師、學生座談。最后總結經驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯系工作向縱深發展。

第三篇：2014-2015學年家校聯系實施方案

臨夏市二中2014-2015學年

家校聯系實施方案

為了進一步加強和規范學校家校聯系工作，使家長在對孩子的教育過程中，積極發揮家長的溝通、服務、參與和管理作用，結合我校實際，制定家校聯系工作實施方案如下：

一、指導思想

圍繞大力大力加強和改進未成年人思想道德建設這個中心，進一步加強和規范家校聯系工作，努力促進家庭教育與學校教育的有機結合，形成合力，教師、家長的共同承擔培養學生講好普通話，使用規范字的良好學習習慣，全面推進素質教育。

二、工作目標

1.不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動，推廣普通話，使用規范字，共同促進學生的身心發展。

2.做好家庭教育的服務和指導工作，幫助家長樹立正確的家教觀，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環境。

3.積極引導家長樹立科學的語言觀，扎實提高家長培養孩子說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

三、成立家校聯系工作領導小組。

四、家校聯系的主要內容及要求

（一）家長會

家長會是學校、班主任、任課教師和家長溝通的平臺，家長在家長會上不僅僅是關注學生的成績，而更應該關注學生的成長過程，讓家長樹立全面正確的家庭教育觀念，在家里營造講普通話、寫規范字的氛圍。

1.家長會內容

（1）學校向廣大家宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認識。

（2）向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長對子女實施道德教育、素質教育及心理健康教育等。

（3）引導家長應從更多的角度來發現學生的閃光點，讓家長充分認識到孩子的優勢所在，既而發展孩子的能力，給家長指明學生最佳的發展走向。

（4）引導家長在家里創造講普通話的氛圍，為孩子說好普通話，寫好規范字創造良好的家庭環境。

2．組織召開家長會工作的要求

（1）召開家長會，必須做到準備充分：計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當。家長會力求全面，又重點突出。

（2）將尊重、平等、合作原則體現在家長會的全過程。學校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍，在家長會上充分尊重家長，耐心傾聽家長的意見與建議，積極進行互動交流，在交流中探討，在探討中解決問題，使家校教育得以持續、健康、和諧地發展。

（3）家長會的內容和形式要不斷充實和創新。家長會是家校聯系的交流平臺，學校應該充分利用有效資源，使家長會具有吸引力，讓更多的家長積極參與到學校教育活動中來，獲得他們的支持，調動他們的積極性與主動性。

（4）學校將在每學期期中和期末考試結束后都要求召開家長會；各年級在開學初以年級位單位召開學生與家長的集體家長會；各班還要根據本班特色召開分層家長會，建立家長會檔案資料。

（二）家訪

家訪是家長會的延續和補充，是對學生個案有針對性的研究和教育，是密切聯系學校和家庭的一個重要環節。

1．班主任每學期登門家訪數量原則上不少于30%。對特殊學生要常訪、多訪。科任教師也要參與家訪工作，每學期要對所教學生登門家訪不少于10人次。

2．家訪既要面向全體，又要突出重點。要堅持“六個必訪”，必訪家庭有經常違紀的學生；學習成績明顯下降的學生；家里出現重大事件的學生；學有潛力的學生、特長生；學困學生、問題學生；心理和情緒不穩定的學生等。班主任記錄家訪簡要過程、學生家庭和個人情況，以及家長對學校教育的意見和建議等。

3．家訪前，教師要精心準備，設計好家訪內容，確定家訪的目的，明確要解決的問題，事先要與家長取得聯系，告知家長家訪時間，主動取得支持。

4．家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規。宣傳家庭教育觀念、教育方法；宣傳我校教育改革的政策、規定及做法；宣傳我市校教育教學改革取得的成績；通報學校發展情況和學生在校表現情況。了解學生家庭情況、家庭構成、家長受教育程度以及學生與家長的溝通程度，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。家訪要以表揚為主，多提學生的優點，多鼓勵學生；講學生缺點，要注意語氣，以建議的方式表達。要尊重家長，耐心傾聽家長的介紹與意見，做到因人而異，因勢利導，切忌訓斥學生和家長。

（三）充分利用校訊通，深化家校溝通。

對于大部分的教師和家長而言，校訓通可以提高家校溝通的效率，這些信息包括學生在校表現情況、考勤情況、單元測驗和考試成績、以及規范使用國家通用語言文字的重要性。讓家長能夠及時了解學校動態發展、教師的教育理念，從而更好地了解孩子在校學習生活，指導孩子的學習和生活。

（四）家校聯系活動中，教師把握分寸，用普通話跟家長溝通交流，講究談話藝術。尊重家長及學生，充分調動學生的積極性，以正面鼓勵為主，不當著學生的面向家長數落學生，引導家長樹立正確的教育觀念，虛心接受家長的意見和建議，不指責家長。言簡意賅，適時告辭，不過問家長不愿提及的隱私，不強行訪談。

（五）注意形象，加強自我約束。明禮誠信，言出必行，取得學生和家長的信任；不隨聲附和或者背后議論其他教師，不接受學生或家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。

（六）學校每學期期末檢查上門家訪的次數和記錄以及家長座談會記錄，并納入班主任考核。

相信通過不斷的努力，我們可以更好的加強家校的合作，并從中得到更好的方法。可以讓家長和學校更緊密地合作，讓我們的孩子能夠更好的成長。

臨夏市第二中學家長學校

2014年8月

第四篇：九年級家校聯系實施方案

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九年級家校聯系實施方案

來

儀陽中學九年級家校聯系實施方案

一、指導思想

為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案。

二、家校聯系的途徑

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1．舉辦家長學校

2．成立家長委員會

3．召開家長會

4．舉辦“家長開放日”活動

5．家訪

6．舉辦家教培訓班

7．建立家校聯系記錄

8．開展家校共建活動

三、家校聯系的措施

1．舉辦家長學校

學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的2

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教育能力，提高家庭教育的質量和效益。鑒于我校學生人數多，將分層開展形式多樣的教育活動。如：組織開始“五會”，即家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

2．成立家長委員會

家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。家長委員會分三級（學校——年級——班級）①學校家長委員會由分管教導處的副校長和級部主任牽頭，各推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；②年級家長委員會由年級主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：審議年級工作計劃，參加年級組織的重大活動，協助級主任和班主任做好年級的家校聯系工作，及時反饋家長信息，參與年級教科研活動，督促年級不斷改進工作；③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。

2．召開家長會

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在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

3．舉辦“家長開放日”活動。

作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“對家長開放日活動”就給家長提供了機會。活動內容包括，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作（備、教、輔、批、考），翻閱學生作業，參加主題教育，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。

4．教師定期家訪

教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一,作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得4

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益彰。

5．舉辦家長培訓班

為了提高家教水平達到家校共建的目的，家長學校決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。

6．建立《家校聯系記錄》

家校聯系記錄是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以省時，增強透明度，使老師和家長充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時有效地教育孩子打下基礎。所以教師和家長都要以認真的態度對待家校聯系卡，每月按時發放，如實地填寫，不要把它當作差事應付了事。從下學期起凡不認真填寫家校聯系記錄的家長將受到家長委員會的批評，老師完成此項工作的情況將納入班級考核和教師考核。

7．開展家校共建活動。

家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，5

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其主要形式和內容有以下幾種：①運動會②文藝匯演③ 團隊會，④效游……家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

8．年級、班級都要搞好家教材料的積累，建立健全的家教工作檔案。

9．每學期教導處和級部將組織對各班家校聯系工作進行全面檢查。采取看、聽、問、座談的形式，看資料記載與積累，聽教師的匯報，搞問卷調查，請家長、教師、學生座談。最后總結經驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯系工作向縱深發展。

儀陽中學九年級

2009年9月

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來

第五篇：九年級家校聯系實施方案

儀陽中學九年級家校聯系實施方案

一、指導思想

為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案。

二、家校聯系的途徑

1．舉辦家長學校

2．成立家長委員會

3．召開家長會

4．舉辦“家長開放日”活動

5．家訪

6．舉辦家教培訓班

7．建立家校聯系記錄

8．開展家校共建活動

三、家校聯系的措施

1．舉辦家長學校

學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。鑒于我校學生人數多，將分層開展形式多樣的教育活動。如：組織開始“五會”，即家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

2．成立家長委員會

家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。家長委員會分三級（學校——年級——班級）①學校家長委員會由分管教導處的副校長和級部主任牽頭，各推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；②年級家長委員會由年級主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：審議年級工作計劃，參加年級組織的重大活動，協助級主任和班主任做好年級的家校聯系工作，及時反饋家長信息，參與年級教科研活動，督促年級不斷改進工作；③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。

2．召開家長會

在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

3．舉辦“家長開放日”活動。

作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“對家長開放日活動”就給家長提供了機會。活動內容包括，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作（備、教、輔、批、考），翻閱學生作業，參加主題教育，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。

4．教師定期家訪

教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一,作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

5．舉辦家長培訓班

為了提高家教水平達到家校共建的目的，家長學校決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。

6．建立《家校聯系記錄》

家校聯系記錄是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以省時，增強透明度，使老師和家長充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時有效地教育孩子打下基礎。所以教師和家長都要以認真的態度對待家校聯系卡，每月按時發放，如實地填寫，不要把它當作差事應付了事。從下學期起凡不認真填寫家校聯系記錄的家長將受到家長委員會的批評，老師完成此項工作的情況將納入班級考核和教師考核。

7．開展家校共建活動。

家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：①運動會②文藝匯演③ 團隊會，④效游……家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

8．年級、班級都要搞好家教材料的積累，建立健全的家教工作檔案。

9．每學期教導處和級部將組織對各班家校聯系工作進行全面檢查。采取看、聽、問、座談的形式，看資料記載與積累，聽教師的匯報，搞問卷調查，請家長、教師、學生座談。最后總結經驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯系工作向縱深發展。

儀陽中學九年級

2009年9月