第一篇：焦廟鎮實驗小學2015-2016年第二學期學校工作總結

2015—2016學年第二學期

學校工作總結

焦廟鎮實驗小學

2016年7月

過去的一學期，我校在鎮教辦的領導下，緊緊圍繞“安全第一、穩定至上、質量立本”的工作思路，全面貫徹落實“1331”工程目標，并結合我校的實際開展了一系列教育教學活動。現將本學期工作總結如下：

一、在鎮教辦的全力支持下，積極改善師生工作學習條件，優化育人環境。

1.在教育局領導的關懷下，鎮教辦積極扶持，為我校新安裝了10套多媒體設備，大大提高了工作效率。

2.本學期，我校.積極籌措資金，針對現有條件對校園進行了綠化、美化。栽種了花草，移植了樹木，達到了學校“四季有綠、夏有花，秋有果、冬有景”的效果。

3.為確保學生、學校安全，投資安裝13路監控和購買了13部對講機，基本實現了監控全覆蓋和即時報警。投資3萬多元完成了女生宿舍的封閉式管理。

4.冬季來臨之前，購買了取暖設備。并為學生宿舍窗戶安裝了塑料布，保證了師生安全過冬和正常的教學秩序。

5．為迎接均衡縣，學校功能室進行了合理的調整，并增加了多種室內設備。

二、加強班子隊伍建設，形成適應時代發展要求的領導核心。

我校著眼發展，努力打造一支超前型、研究型的領導隊伍。為此，在全面提高干部自身素質和管理能力上狠下功夫。每個學期都結合學校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。使班子成員做到了：

1、嚴格自律，無悔奉獻。

我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風嚴謹扎實、務實求真，工作中講團結協作、講學習研究，重實效、重提高。自覺履行“合、正、嚴、廉、實、容”自律六字要求，為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創設了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環境。形成了焦廟鎮實驗小學學校的正氣，激發了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進步。

2、善于學習、研究，駕馭管理指導。

為提高領導自身素質，增強班子工作的實效性與科學性，提高班子凝聚力和戰斗力。我們在領導中堅持不懈開展“五同”（與教師一同辦公、一同學習、一同研究教育教學、一同進課堂、一同提高）和“五勤”（勤學習、勤思考、勤發現、勤指導、勤筆耕）活動，本年度伊始，又提出增強“六個意識”（表率意識、責任意識、學習意識、成果意識、創新意識、意識）和大力倡導“四要四不要”的工作作風（即：要主動不要被動、要開放不要保守、要進去不要拖沓、要創新不要守舊）；這學期，我們又結合工作進展提出了“一身正氣、聚精會神、講究方法、注重實效”十六字要求，工作中倡導：不高談，多實干，不浮躁，多思考，少指責，多指導。使大家能夠在新學期、新任務、新形勢下通過加強對自身的理論學習研究，增強事業心、責任心、高姿態為學校的發展做貢獻，創造性、高質量地開展工作。

三、加強教職工隊伍建設，努力打造一支師德高，業務強，講奉獻，肯鉆研的科研型教師隊伍。

1.組織教職工繼續認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師職業道德行

為規范》等法律法規，提高教職工思想政治水平和遵紀守法意識。

2.組織教師繼續認真學習《德州市教學常規基本要求》，使教師進一步明確要求，掌握標準，規范教學行為。

3.繼續學習了鎮教辦出臺的各項規定和制度，包括《焦廟鎮中小學課堂教學規定》、《課堂教學十要十不要》、《樹立十種思想，重塑教師形象》、《教師課堂教學習慣十戒》《教師的應語、忌語》等，強化教師集體觀念和集體榮譽感，以學生為本、為學生服務的意識轉變，倡導立足崗位、默默奉獻，狠剎漂浮、消極等待之風；倡導“四德”，即：個人品德、家庭美德、職業道德、社會公德，堅決治理“庸、懶、散”，加強“四風”建設，提高了教師的師德水平。

4.組織教師學習小組互助當堂達標教學課堂評價標準，聽優秀教師錄像課，舉行講課比賽，提高了教師業務能力和課堂教學水平。

5.組織教師認真學習先進教學理論，消化吸收先進教學思想，并運用于教學實踐，積極進行教改實驗。

6.開展了系列活動如教師籃球賽、乒乓球賽等，在活動中凝聚了教職工的向心力，并帶動了教職工的競爭意識。

7.借助名師工程為載體，結合工作實際深入開展師德建設，全面促進教師隊伍建設。

四、以教學為中心，大力開展教研活動，以豐富多彩的教學活動不斷掀起教學工作高潮。1.認真研究“小組自主互助式目標教學”模式，繼續深入開展課堂教學改革。縮小研究范圍，明確課題目的、從小課題入手開展課題研究；組織教師制訂具體可行的學科課題實驗計劃，并組織教師開展研究活動，并初步取得了一些科研成果。

2.認真落實教學常規。教師的電子教案、課件、聽課記錄、理論學習、學生作業、作業批改記錄等常規材料兩周檢查一次，發現問題及時給與糾正；建立集體備課小組，每周的教學內容必須提前一周開展集體備課，明確重難點設計鞏固性練習題；組織教師聽評同學科教師的課；開展了課堂教學改革觀摩活動，突顯教學改革意識，并把現代教學手段逐步納入課堂教學中去。

3.開展了教學競賽活動，如作文競賽、繪畫競賽，課本劇表演、經典詩文誦讀比賽，通過競賽激發了師生工作學習的積極性，培養了學生興趣和特長。

4.積極進行地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程的開發與實施，特別是在教師積極參與下，共同開發整合的20門校本課程，各級領導都給予了充分肯定和高度評價。

5.開展校本培訓，突出一個“實”字（實際、實效）。

通過校本培訓提升教師群體素質。

（1）進行校領導、優秀教師的專題講座。如：校長進行課改理論輔導，如何寫個人總結、試卷分析、科研實驗報告等方面輔導；主管領導進行業務學習、政治學習輔導等，提高教師實際工作水平。

（2）自學與集中學習相結合，常抓不懈。首先教育教師認識到：學習是干好工作、自身生存和發展的需要——不學習連話不會說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導教師學習方式方法，為教師提供學習內容、學習資料。要求每次集中學習后，教師都要寫體會，工作

中要具體落實。使學習不流于形式，真正為教師工作服務。期末對各項學習劃等賦分。一年來，我們學習了《素質教育觀念與基礎教育綱要讀本》、《21世紀中小學教師培訓讀本》、《中小學教師心理健康教育》、《現代科學技術知識講座》、《德育新導向》等理論書籍，教師們寫下了大量的自學筆記、學習體會、反思等。通過學習開闊了教師理論知識視野，提高了理論素養。

五、學校特色。

我校繼續深化“仁和”核心理念，讓“和諧校園，仁愛一生”辦學理念深入師生的學習與生活。并且繼續以完善學生發展評價檔案為抓手，以經典古詩文誦讀和硬筆書法為載體，全面發展我校特色。同時，分別以“愛人”“愛家鄉”“愛國家”“愛和平”作為樓道文化的四個主題，花費四萬余元對樓道、教室文化進行了重新規劃設計。爭取做到“讓每一面墻壁都說話”，在校園內處處營造“仁和”教育氛圍。

六、體衛工作。

我校嚴格落實上級文件精神，繼續抓好體育、衛生工作。開全開足體育課和健康教育課，嚴格落實早操、課間操、眼睛保護操、一小時體育鍛煉等制度，活動效果顯著，同時我們及時對全體學生進行健康檢查和體質監測，定期對體育教師和健康教育教師進行崗位培訓。學校衛生檢查小組每天對各班衛生工作進行檢查評比，及時糾正存在的問題，使我校的衛生工作多次受到上級領導的好評。

七、開展了德育活動。

以班級，少先隊為基本單位開展教育，促進良好班風、校風的形成；以宣傳欄，班級壁報等為陣地宣傳優秀學生事跡，革命傳統和中華傳統美德教育，引導學生形成正確的人生觀、價值觀；開展了義務勞動、打掃街道等社會公益活動；開展了“優秀小學生”評選，特別是“元旦”文藝演出時穿插表彰了一批思想進步的學生，形成了積極奮進的良好氛圍；開展了學生匯操比賽、冬季拔河比賽，取得了很好的效果。

本學期，我校加強了班級管理工作，成立了有各班優秀學生干部組成的衛生和紀律檢查小組，每天對班級管理的方方面面進行量化打分，每天一公布，每月一總結，評比結果與班主任和年級主任的補助掛鉤，調動年級組和班主任工作積極性，學校管理水平有了顯著提高。

八、安全工作。

學校成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，經常檢查學生宿舍、用電、用火等安全，發現隱患，及時補救。建立了后勤與安全工作小組，校領導、班主任各負其責，形成了后勤與安全工作齊抓共管的局面；學校主管部門和班主任、教師、學生家長層層簽訂安全責任書，利用校會、班會、課堂、宣傳欄、黑板報、廣播等形式，積極向學生宣傳安全知識，增強了學生的安全意識，提高自我保護能力；繼堅持男教職工值日護校工作，保護學校財產，學生身體安全。

建立了學校保衛科，健全了各項規章制度，聘請了焦廟鎮派出所的領導同志任我校法制副校長，設置了宣傳專欄，使八項治安措施進課堂，并邀請縣公安局和交警大隊的領導、干警定期給我校師生作法制報告和安全教育，確保了我校周邊環境的穩定。

九、加強了制止學生輟學工作。

在全校教師中開展評價學生思想觀念座談會，使老師們更加善于發現學生身上的閃光點，關心學生的成長。同時加大對生活困難學生的救助力度和留守兒童的關心、照顧。本學期我校學生穩定，學習風氣濃厚，學生輟學率一直控制在0。

十、存在的不足和努力方向

通過一年來的工作，我們取得了一定的成績，積累了一定的工作經驗，但工作中，我們也發現了一些問題，工作中也存在著諸多的不足之處，有待于我們改正提高，主要有一下幾點：

1.音樂教育師資仍然存在不足，課程開設困難。2.學生的成長檔案整理需提高檔次，進一步規劃整齊。

3.圖書室內的藏書數量不足，前沿性、可讀性、適合小學生閱讀的需大量補充。4.校本課程需要整合優化，使其成為國家課程、地方課程的有益補充。5.需建設一座學生餐廳已解決學生生活不便的問題。6.進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

7.教師考核結果應從發展的角度給教師反饋，促進教師的全面發展。

十一、今后打算及辦學愿景 辦學宗旨：

學校秉承“育人為本”的宗旨，以課堂教學為主渠道，以大學校教研的課改為抓手，以豐富多彩的教育教學活動為載體，以學校文化建設為輔助，借助陽光體育活動、學生成長評價、養成教育等平臺，培養學生興趣與特長，精心營造和諧育人氛圍，培養“仁和”少年。辦學使命：

努力創造教風正、學風濃，不聞臟話，不存欺凌的“仁和”育人環境，教書育人，讓學生無悔每一天，光彩每一天，成功每一天。

培養志存高遠，品學兼優.能適應現代社會發展的的仁和少年。辦學目的愿景：

早日把學校打造成為縣域層面內，“環境優美、質量一流、管理高效、特色鮮明”的一流學校

伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來，在教育局等上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績。我們相信在鎮教辦的正確領導下，緊抓全鎮爭創“山東省教育教學示范鄉鎮”的發展機遇，我們全校上下一心，一定能夠不斷改進和提高我們的工作，為學校的自主、科學發展做出新的貢獻。

第二篇：焦廟鎮實驗小學2018-2019第一學期教學計劃

2018--2019學第一學期教學計劃

焦 廟 鎮 實 驗 小

學

2018年9月

本學期，教學工作要緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學活動，加強教師業務培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑，打造智慧高效課堂。落實縣教研室開展的“四清”活動，在落實好堂堂清、日日清的基礎上特別重視月月清的落實；堅持把省重點課題“發揮小組自主互助優勢 落實當堂達標教學”落到實處，加強集體備課時間。

一、加強業務培訓，提高教師素質

1.積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長發展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、反思作具體的規定。

4.積極開展教學研究活動，每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。力爭本有青年教師在全縣脫穎而出。

5.創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

1.抓常規，促管理規范

要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：①抓備課。依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，本學期仍然是集體備課和個人獨立備課相結合。采取集體備課，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案 時，結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，學校要經常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”活動，促進教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。教師每周至少聽課2節。③抓作業。本學期對各科作業批改情況不定期抽查，要使學生作業書寫規范，做到本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;特別作文批改，大作文必須精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教研室每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批現象嚴格杜絕。④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。⑤抓質量監控。為了激發教師教學工作積極性，使教師內驅力增強，學校將制定一整套教學工作管理獎懲制度，真正做到獎優罰懶。學校將利用教學視導、研討會、教師座談會等形式，廣泛征求和交流如何提高教學質量的意見和建議，定期召開教學質量分析會，找出問題、提出對策、改進教學。

2.抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習發揮小組自主互助優勢，落實當堂達標教學，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習, 培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。今后以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的舞臺。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升，開展論壇，讓教師分享智慧；二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、制作電子網頁、創建博客等。三是搭建成長平臺，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促教師成長，全方位、多維度培養教師。本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3、加強學生學習能力的培養。

知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素質的學習能力培養和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規的管理關，從預習、聽課、作業、復習、檢測、反思等環節指導學生，培養學生良好的學習品質；結合義務教育培養學生積累“經典”的能力、規范書寫的能力和談話交際的能力。要結合“書香校園”建設認真開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀考級”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養為核心的學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養。

三、抓活動競賽，促教學質量提升。

本學期，學校將注重基礎，抓實學生“雙基”訓練，定期開展學生朗讀比賽、閱讀作文比賽、書法比賽、英語口語比賽等。學校要使每位教師十分清楚抓基礎知識的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業的設置。

四、活動安排 九月份

1、制定教學計劃

2、召開教學工作會議

3、教師、學生座談會

4、四清教學研討活動

5、開展“一師一優課，一課一名師”講課活動

6、質量檢測 十月份

1、四清開展觀摩課活動

2、抽查作業

3、語文、英語閱讀比賽

4、教學質量檢測 十一月份

1、期中質量座談會

2、小學生課外閱讀知識競賽

3、語、數、英教研活動

4、教師業務抽查

5、青年教師課堂教學大比武

6、學生書法比賽 十二月份

1、學生作文比賽

2、四清示范課

3、學生口算競賽

4、迎教學視導檢查

5、教師“三字一話”比賽

6、教學質量檢測 元月份

1、舉行復習課研討活動

2、優秀論文評選

3、組織期終考試

4、寫好教學工作總結

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學質量作為使命，為完成教學質量的大幅度提高而努力！

焦廟鎮實驗小學

2018年9月1日

第三篇：焦廟鎮實驗小學開展研學旅行活動實施方案

焦廟鎮實驗小學開展研學旅行活動實施方案

為拓展學生學習與發展的渠道，加強教育與社會的聯系，促進學生綜合素質的全面提高，提高教育實效，根據《山東省教育廳關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》及德州市教育局《關于開展合肥市中小學生研學旅行的指導意見（試行）》精神，結合我校實際情況，學校將開展品學兼優的留守兒童研學旅行活動。現擬定活動方案如下：

一、指導思想

以深入推進素質教育為宗旨，以關愛學生的心靈健康，關注學生的生命價值為目的，通過組織學生集體旅行的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養留守兒童的自理能力、創新精神和實踐能力。

二、組織機構

我校成立研學旅行領導組，組織領導本次研學旅行的實施工作，負責策劃研學旅行活動的線路，組織開展研學旅行活動，為研學旅行活動提供安全保障。

組

長：王延軍

副組長：王培軍 趙德冰

陳士河 成員：黃文學

樊冬梅

王教材

班級領隊：一（1）于曉華

二（1）李興云

三（1）盧芬

四（1）王忠

五（1）黃文學

五（2）申玉朔

六（1）樊冬梅 六（2）王廷雷

三、研學旅行時間 2018年3月30日

四、研學旅行路線

低年級組（一二年級）：學校→金魯班生態農業園→齊河濕地森林公園→歐樂堡→學校。

中高年級組（三-六年級）：學校→金魯班生態農業園→齊河濕地森林公園→極地海洋世界→學校。

五、其它說明

1、凡有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質虛弱的學生，班主任慎重考慮是否讓其報名參加。

2、所報名參加的同學，須填寫《申請表》，經所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。

六、備注

1、本次活動不收取學生任何費用，但中餐必須自帶干糧和水，不得外購食品。

2、本次參加活動的對象為品學兼優的留守兒童，由家長申請，班主任審核上報，學校審批確定。

3、外出當天家長必須于早晨7:00準時送到校門口，下午5:30準時到校班級接回學生。

焦廟鎮實驗小學 2018年2月22日

第四篇：連州鎮實驗小學2012學第二學期教學工作總結

連州鎮實驗小學2012學第二學期教學工作總結

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

（一）開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

（二）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

（三）進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

（四）抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

1.抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

2.抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

3.抓反饋。主要抓作業和單元檢測，開學初，教導處對作業和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現，全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

4.加強教師間的交流與合作。本學期，我們繼續推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節。一學期來每位教師聽課都超過了10節，學校領導的聽課均在20節以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證

（一）抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養，以滿足教學改革的需求。截止本，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷，大學本科學歷也呈上升趨勢。

（二）抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

（三）繼續采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

（四）以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區級論文評比中獲獎。

（五）抓實教師的業務學習。本學期，我們以校本培訓為載體，規定每周二為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

（六）繼續抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上，我們繼續加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

三、組織開展各種活動，提高學生的素質

（一）繼續開展推普活動工作。學校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多彩的活動，真正使推普工作深入了人心，一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節目、一次班級板報宣傳、一次主題班隊活動，并以各年級組為單位，針對學生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六年級分別以“我的家鄉”、“當誠信人，做誠信事”為主題開展了年級演講比賽。經過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。

（二）本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。

（三）加強學法指導，幫助學生提高學習效率。大部分學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

四、存在問題

（一）在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

（二）領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向

（一）進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

（二）進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。

（三）強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

連州市連州鎮實驗小學

2013年7月5日

第五篇：港鎮小學2014—2015第二學期學校工作總結

群策群力，同心同德，共譜港鎮教育新篇章

——堆溝港鎮中心小學2014—2015第二學期學校工作總結

一學期來，堆溝港鎮中心小學能夠全面貫徹國家教育方針，深化教育教學改革，以全心全意辦人民滿意教育為宗旨，積極貫徹縣教育局的“創新教育 精致學校 高效課堂 幸福師生”的十六字方針以及程局長提出的“四個一”要求，努力打造“綠色校園、科技校園、人文校園”，努力實現學校管理精致化，不斷提高學校的公信力和影響力。繼續落實教育局的“鑄師魂 強師能 正行風”主題教育，以“六治”為主要內容的作風整頓活動為契機，積極打造過硬的師資隊伍，扎實推進課堂教學改革，有效促進教育教學質量的提升！

一．德育治校：強師德，促規范

學高為師，身正為范，上學期，我校緊緊圍繞縣教育局的工作要求，加強教師隊伍建設！認真組織開展作風整治工作，嚴格執行中央八項規定、六條禁令和江蘇省委十項規定。成立作風整頓領導小組，制訂實施方案，學校多次召開教干會、教師會、黨員會，學習有關文件，進行自我剖析與反思。一學期來，涌現出了一大批敬業愛生，樂于奉獻的典型！老同志湯宜標、郭懷友、李寶金、蔡秀琴、沈守霞、朱根能、孫維秀、沈文明等堅持教學第一線，孫善云、金克云等同志能夠認真鉆研教材，認真梳理教學內容、重難點，工作干勁足，教學成績一直領跑全鎮，成為青年教師學習的榜樣。后勤及門衛幾位同志工作認真負責，能嚴格履行自身工作職責，基本放棄周末及假期休息時間堅持在校值班，精神難能可貴，值得我們全體同志學習。青年班主任劉瓊、董自翠、黃葉紅、李嬌嬌平時能夠認真學習，積極在班級管理方面尋方法，能夠多與學生交流，工作出色，得到了全體師生的一致好評，青年教師胡彩霞、閔丹丹、陳春霞、李茵等同志嚴格要求自己，工作認真踏實，各方面進步都非常快。一學期來全鎮涌現出了一大批先進個人及優秀班主任。一學期校長室多次接到家長打電話反映老師轉變作風，愛生愛教的先進事跡！通過加強師德師風建設，我校沒有發現一例違反職業道德甚至法律的事件！

二．質量立校：嚴管理，優課堂

1、以評優為抓手，深入推進課堂教學改革

上一學期，我們在推進課堂教學改革方面做了許多扎實有效的工作：理論指導、外出學習、專家講座、骨干引領、教師會課、青年教師一師一優課等一系列活動，通過活動，教師對課改有了深刻的認識，把課堂教學改革不斷推向深入。

2.多元化考核評價，提高師生積極性

學校重視教師考核管理工作，在充分尊重相關處室、年級組、教研組、廣大教職工的意見基礎上，嚴格完善了教師考核方案，加強了過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價力度，建立的教學評價機制，操作性強，課堂教學改革督查、檢查記錄詳細，檔案資料齊全，有效地激發了教師隊伍的活力，極大地增強了教師的工作積極性、主動性和創造性，讓每一位教師工作有目標，行動有準繩，獎懲有制度。

3．廣泛開展課改實踐課題研究

為加快教師專業化成長的步伐，學校以“課題研究”為抓手，以“高效課堂”為載體，積極開展課堂教學改革相關課題研究。學校承擔市、縣課堂教學改革專項課題研究，在全校范圍內營造濃郁的教科研氛圍。促進教師的有效教學。本學期，我校東西校區以郭校長為首的小學部7名同志和幼兒園李彤彤老師的市級課題順利結題。鄭建國、孫東兵、王寬霞等3名同志的課題于2015年3月在市教育學會“十二五”規劃課題評選中順利獲得立項。

B、耐心澆灌，花開有時

上學期，我校畢業班的語、數、英平均成績都處于縣中游或中游以上，均分差提升6.7分；2015年4月29日《教育明珠看“港小”》在連云港日報發表；2015年5月29日堆溝港幼兒園“六一”文娛匯演被灌南電視臺作專題報道；灌南教育信息網發表6篇報道。2015年5月獲江蘇省生態科普教育先進單位；2015年1月獲縣自學考試“目標管理優秀集體”； 2015年5月創建省“優秀生態學校”；2015年1月創建省“優質幼兒園”。

苗影在市首屆鄉村教師專業技能競賽中，榮獲小學英語青年組二等獎。潘文海在全市中小學優秀心理健康教育案例評選中，論文《你一定行！》獲得二等獎。黃葉紅、徐天林在縣組織的班主任工作技能考核評比中分別獲得一、二等獎。潘培培在縣局組織的《安全生產法》學習研討征文活動評比中獲得二等獎。沈海林在縣教育科研成果評比中獲一等獎，被評為“教科研先進個人”，在市優秀案例評比中，孫善云獲得一等獎，周一舉，左彩鳳，潘文海獲得二等獎，潘海琴、孫東兵、李海燕、孟冬云、張偉獲得三等獎。王寬霞撰寫的論文《凸顯“合作味”，構建小學數學生態課堂》在《小學教學研究》發表，李海燕撰寫的論文《反思—學生成長的基石》在《小作家選刊.教師版》發表。

體藝之花，喜結碩果

楊小羊在灌南縣第一屆音體美學科青年教師基本功大賽中，獲得小學體育組技能標兵稱號。黃鑫、董自翠在縣中小學美術教師繪畫作品比賽中，獲得二等獎。閔丹丹輔導的學生舞蹈《在燦爛的陽光下》、張雷輔導的學生合唱《飛來的花瓣》分別獲得縣二等獎。左彩鳳、卞廣桃輔導的學生征文《分享在陽光下的感動》、《“綠芽”在陽光下茁壯成長》分別獲得縣三等獎，黃鑫的美術論文《提高小學生美術欣賞和審美能力》獲得縣二等獎。

三．平安保校：重安全，求穩定

健康和安全是個體發展的基石，我校進一步加大學校安全工作力度，推行網絡化防范體系，人防、物防、技防并舉，以拉網式的排查和地毯式的整治，努力促使學校安全工作常講不怠、常抓不懈。全鎮五所學校實行監控全方位覆蓋；制定校園突發事件應急預案，落實安保巡視員工作條例。

為了更好的保障教育教學質量的穩定提升，師生安全是穩定基石，本學期我校成立以郭仰權校長為組長安全領導小組，分管安全副校長以及政教處的三名同志針對各種安全隱患積極采取工作措施，通過發放告家長一封信，召開家長會、教師會，邀請縣安全辦，校車辦，安監所，交警隊的同志做輔導講座，布置工作要求，讓安全警鐘長鳴！我校特別對師生交通安全教育尤為重視，警校共建，針對我校緊靠交通要道路口，切實采取措施，全體教干上路維護疏導，全體教師送隊，錯時放學，東西分隊，家長必須到指定地點接送學生等保證交通安全。學校嚴格執行教干教師值周制度，早晨、中午、課間、做操前后每個樓層及樓梯都有人負責，安全監控無死角。政教處狠抓學生的個人衛生，通過發放告家長書、國旗下講話、主題班隊會等形式向各位家長和學生進行交通、消防、防火、防電、防溺水等系統的安全教育。后勤則在傳染病防治和預防食物中毒等方面強化管理，加大宣傳教育力度，取得了較好的效果。由于全校師生的共同努力，校園奠定了牢固的安全基石，為我校的各種工作保駕護航，為整體教學質量的提升起到了良好的促進作用！四．品牌興校：抓創建，升品位

在保證我校正常教育教學秩序提升教學質量的同時，我們積極打造我校品牌。

（一）、努力打造新校區，一年來，在縣委縣政府的高規格要求下，在縣教育局和鎮黨委政府的關心支持下，我們克服各種工作難題，建設了擁有1200名小學生的新校區，創建了省優質幼兒園，全鎮小學學生凈增600名，我們想方設法，加大建設力度，組建教師隊伍，購置教學設備，改善辦學條件，穩定教學秩序，順利完成各項工作目標！贏得了良好的社會贊譽！

（二）、開展各類創建活動，上一學期順利通過市三星級學生成長指導中心和省鄉村少年宮創建驗收工作，得到省市領導專家的高度贊譽。

總之，一學期來我校在縣教育局的正確領導下，積極開展各項工作，取得良好的工作成績，學校的各項工作取得新的突破，忙碌的背后，凝聚的是全體師生辛勤的汗水，在汗滴的澆灌下，我們腳下的這方土地，方顯現出獨有的生機與活力。在過去的光陰里，我們難忘堅守在學校管理崗位上的每一位教干，是他們用自己的辛勤付出，擦亮了九隊小學的品牌；我們難忘奮斗在課堂上的每一位教師，是他們用自己的行動，詮釋著九小教育的精彩；我們難忘默默奉獻的后勤人員，是他們用自己的汗水，保障了學校各項工作的順利開展。

展望新學期，我們將以滿腔的豪情，拼搏的精神，高揚港小教育的風帆，在課堂教學改革的征途上劈波斬浪，開啟勇于進取的成功之航，讓港鎮小學的航船在教海中一路領航，駛向成功的彼岸。

堆溝港鎮中心小學 2015.8.28