第一篇：羊莊鎮莊里小學教師師德宣言11

羊莊鎮莊里小學教師寄語

1.任東方：校長，一級教師

教師寄語：懷著感恩的心前進，懷著對教育事業的愛努力，懷著一份自信樂觀的態度迎接明天。

2.崔長偉：教導主任，一級教師

教師寄語：身為教師，我愿用尊重、溫暖、愛心、情感去教育學生，能夠得到學生的認可和祝福，在三尺講臺上實現自己的人生價值。3.孫磊：教導副主任，一級教師

教師寄語：激情的語言、親切的教態、淵博的學識、生動的課堂，是奉獻給學生的知識大餐。

4.陳永國：總務主任，二級教師

教師寄語：教會學生學習，教會學生生活，教會學生生存，教會學生合作。5.張新宇：少隊輔導員，二級教師

教師寄語：在孩子們的空地上播撒善良、博愛、寬容的種子。6.唐梅：語文教師，二級教師

教師寄語：不放棄每一個孩子，讓他們健康快樂成長！7.劉近成：語文教師，二級教師

教師寄語：以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。8.華丹：音樂教師，二級教師

教師寄語：讓學生成為我心中最完美的旋律，用它譜寫愛的樂章。9.王冬梅：語文教師，二級教師

教師寄語：我愿是你翅膀下的一陣風，托著你飛得更高更遠。10.孫學豐：語文教師，一級教師

教師寄語：教育的成功源于對事業的愛，成功的教育源于對學生的愛。11.李嫦娥：數學教師，二級教師

教師寄語：學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。12.邱宏偉：數學教師，二級教師

教師寄語：學生快樂學習，快樂成長，是教師最大的快樂！13.黃蕾：語文教師，二級教師

教師寄語：愛學生、愛教育、讓孩子們感受教育的快樂。14.魏永軍：英語教師，二級教師

教師寄語：從不忽視學生的個性，從不歧視學生的差異，從不輕視學生的心愿。15.張文娟：科學教師，二級教師

教師寄語：為孩子的明天貢獻一點微弱的光，照亮他們成長的路。16.張廣玲：語文教師，二級教師

教師寄語：學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來 17.孫學成：語文教師，一級教師

教師寄語：人文情懷，張揚我們愛心熱潮；換位思考，宣揚我們理想火焰；積極人生，高揚我們成功事業。

18.張士泉：語文教師，二級教師

教師寄語：教育與教學藝術，需醉心而為之。19.李國強：數學教師，二級教師

教師寄語：用愛的智慧滋養童心！全心全意愛每一個學生！

20.崔振忠：語文教師，二級教師

教師寄語：教在今天，想在明天，愛與責任同在！21.蔣懷影:數學教師，二級教師

教師寄語：生命如花，為教育事業綻放。22.劉化忠：品社教師，一級教師

教師寄語：對孩子我只有熱情和幸福，灑向學生的都是愛！23.劉玲金：科學教師，一級教師

教師寄語：讓孩子成為我最完美的詩歌，讓我譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。24.李維明：英語教師，二級教師

教師寄語：做一個勤于學習勤于反思的教師；做一名孩子最愛的教師。

第二篇：羊莊鎮莊里2017-2018小學教學工作計劃

羊莊鎮莊里小學2017--2018教學工作計劃

為全面推進課程實施，深化課堂教學改革，扎實開展優質教學資源評選活動，進一步提高教學效能，強化質量核心意識，促進教學質量的新跨越，結合我校教學實際和市教育局《關于加強小學教學工作的指導意見》，制定了本學期教學計劃，內容如下：

1.加強教學質量監管。成立以校長為教學工作第一責任人的教學監管小組，教導處集中精力抓好學校的教學工作。建立教學質量目標責任制。學期初，學校、教研組、學科教師要擬定具體的學科教學質量目標，實行單元測試制度和教學質量月考檢測制度。

2.推行現場指導教學。推行學校領導蹲點負責制度，每個校級領導都要蹲好一個年級，聯系一個教研組，并定期參加年級組的工作研究和教研組的教學研究活動。校級蹲點領導保證每學期至少聽課30節，教研組長聽課30節以上，要有評課記錄。（見附件）

3.優化教學檢查機制。成立教學檢查小組，要定期和不定期地開展教學檢查。每次檢查要有專項目標，有情況記錄，有結果分析，有改進意見。教學檢查的必檢項目包括開學初和期中對教學工作計劃及其過程實施情況的檢查；期中、期末不少于四次的對教師的備課、批改作業的數量及質量的檢查；每月一次的校務日志、教務日志、班務日志、教研組工作檢查；每學期一次的實驗室、圖書室、音體美器材和設施及其它與教學有關的設備、設施的使用與管理情況檢查，對存在的問題要及時整改和督促。（見附件）

4.做好教學工作評估表彰。學校要在學期中對教學工作做階段性評價，學期結束時做好教學工作的全面評估表彰。評價內容突出學困生轉化率、平均成績、及格率與優秀率，還要看重各項指數的提升幅度。在月考及期中期末考試后，及時分析成績，開好學生表彰大會和教學分析會。建立學生和教師表彰機制。

5.豐富課程體系。本學期根據我校特色學校創建要求，繼續立足校情和區域特色，充分挖掘課程資源，創造條件，研發具有濃郁地方特色和學校個性的校本課程體系，在上學年已有的12個興趣活動小組的基礎上，再新增加10個興趣小組，要以體育節、藝術節、讀書節、傳統文化節日為載體，以學生活動小組為平臺，開展豐富多彩的校內外實踐活動，發掘學生的潛力，促進學生特長發展和個性成長。

6.深入推進閱讀與寫作銜接育人工作。學校要認真落實《中小學語文、英語閱讀和寫作銜接育人行動實施方案》，以《早讀晨誦》為教材，開設每班每周一節閱讀課，形成學校課程特色。每月繼續實行班級抽查，得分計入班級量化管理。要引導學生養成多讀書、重積累、勤思考、善運用的良好學習習慣，每月舉辦一次閱讀心得征文比賽。讓學生既要“學得”“習得”，又要“感得”“悟得”。

7.創新課程評價。學校根據《滕州市義務教育綜合素質評價方案》（滕教字〔2017〕62號文），制定符合我校的學生綜合素質評價方案，科學組織實施，并將評價結果作為考核、評價學生、教師的重要依據。（見附件）

8.有序實施新優質學校的創建。學校要按照《滕州市新優質學校創建標準》的要求，有計劃、分步驟地推進項目實施工作，實現創建目標。成立優質學校創建領導小組，要對已經定位的特色選項，深入研究和實踐，要積極引導全體師生融入、參與這個過程，確保創建工作持續推進。從學校特色發展的需要出發，有針對性地開發校本課程，形成學校個性化、特色化的課程體系，給學生選擇課程的權利和空間，更好地滿足不同學生的興趣愛好和發展需要。要加強過程管理，凝聚特色，要將特色教育理念、特色育人目標通過扎扎實實地實踐，落實到學校管理的每一個細節，提高特色建設的工作效率。

9.深化“三級建模”活動。學校蹲點領導深入課堂，通過形式多樣的課堂教學實踐活動，完善學校基本模式，完成學科教學模式構建，實現學科課型模式化，達到教學模式教師個性化、特色化、藝術化的目標。

10.推進作業教學科學化。進一步規范教師設計作業、學生完成作業、教師評改作 業、實施矯正教學等環節，杜絕無設計作業、懲罰性作業。課外作業內容可根據學生實際進行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業，還要布置畫、唱、操作、實驗、實踐、調查、考察、觀察等方面的作業。六年級的各項作業可以以試卷為主，要全批全改，有成績分析。繼續將單元檢測納入作業檢查范圍，分值20分。

11．提高月考規范化水平。進一步加強對月考工作的認識和管理，充分發揮考試的評價、診斷、引領作用。進一步加強對月考試題質量的指導和檢查，實施命題質量反饋制度，不斷提高命題水平。指導教師做好成績分析，有效診斷教與學。

12．提高實驗教學質量。按照《滕州市教育局關于加強中小學實驗教學的指導意見》(滕教字正2013)72號)的要求，抓好實驗教學，切實通過實驗教學提升學生的操作技能、探究能力和創造能力。進一步要求科學課在實驗室上，有實驗一定操作，做實驗一定要有實驗報告。

13．以校本教研促活動有效開展。學校大力加強校本教研，積極開展“三課活動”，推門聽課、青年教師教學比賽、教師教學基本功大賽、協作區觀課議課等活動。教導處和教研組要認真策劃、組織活動的內容和形式，注重活動開展的針對性和有效性。

14.推進筆耕計劃。根據《滕州市教育局關于實施中小學語言教師筆耕計劃的指導意見》（滕教字〔2016〕63號）文件，通過實施語言教師筆耕計劃，促進教師專業發展。學校采取有力措施推進筆耕計劃。積極開展讀書活動，通過多種渠道，采用多種形式，鼓勵語言教師多讀書，讀好書，努力助推以讀促寫。

附件1：2017—2018學主要教學教研活動安排 2017年九月

1.召開全校教學工作會議

2.制定學校教學計劃、教研組計劃、學科計劃 3.召開開學典禮大會表彰優秀學生和教師 4.組織新聘教師和支教教師的過關課 5.參加鎮組織的優質課展評活動 6.組織9月份月考和業務檢查 7.閱讀與寫作展評 十月

1.組織召開新優質學校創建動員會 2.蹲點領導匯報工作

3.積極參加送課下鄉和骨干教師交流課活動 4.迎接義務教育段赴偏遠學校教學調研活動 5.組織期中考試并開好兩會。6.業務檢查

7.閱讀與寫作展評 十一月

1.推門聽課活動 2.協作區教研活動

3.舉辦閱讀與寫作銜接育人行動經驗觀摩活動 4.組織義務教育學生綜合素質評價 5.組織月考 6.業務檢查 7.閱讀與寫作展評 十二月

1.迎接鎮教研室教學視導活動 2.校領導推門聽課情況匯總 3.閱讀與寫作展評 4.作業展評 5.業務檢查

2018年 一月

1.總結2017年工作，制定2018年教科研計劃 2.優質教學資源評選使用階段性總結 3.迎接市中小學教學質量考評工作 4.總結義務教育學生綜合素質評價工作 5.組織期末考試

6.各項業務檢查和數據匯總 二月

1.學習、研究六年級畢業考試說明 2.召開六年級教學和學生會議 3.安排寒假各項事宜 三月

1.新優質學校創建階段性總結和動員會 2.組織召開各學科教學研討會 3.召開全校開學典禮 四月

1.開展協作區教研活動

2.組織第九屆中小學生實踐與創新技能成果展評活動 3.新優質學校創建工作第二次推進調研 4.業務檢查

5.指導各學段組織階段性質量檢測 6.組織新一屆“十百千”評選 五月

1.召開畢業年級動員會

2.蹲點校領導深入各年級進行跟進式指導 3.組織期中考試 六月

1.召開期中考試表彰大會和教學總結活動 2.新優質學校階段性評估 3.籌備暑期教師培訓

4.優質教學資源評選活動總結 5.指導各學段組織階段性質量檢測 6.業務檢查 七月

1.組織中小學教師暑期培訓活動 2.組織第六屆滕州名師評選 3.組織優秀課程資源評選

4.全市中小學語言教師筆耕計劃階段性總結 附件2蹲點校領導包年級責任圖 一年級： 二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 六年級：

附件3教研工作分工 組長： 副組長： 教研組長： 語文教研組： 數學教研組： 常識教研組： 藝體英語教研組：

第三篇：羊莊鎮莊里小學2012-2013學年第二學期教學工作計劃（范文）

羊莊鎮莊里小學2012-2013學年第二學期

教學工作計劃

一、指導思想

以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以新課程教育理論為核心，以務實創新的工作態度規范教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。

二、重點工作

1.扎實開展集體備課活動。

2.積極開展校本研訓活動，認真落實棗莊市優質教案的評選設計辦法，增強教師的教案書寫能力。

3.繼續推行“自主合作探究”課堂教學模式。

4.組織骨干教師積極參加市、鎮舉行的教學研究活動。

5.大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

三、工作措施

1.進一步規范教學行為，加大教學管理力度。

（1）充分落實層層負責，人人把關的學校管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。

（2）加強學籍管理，規范程序，嚴守原則，把好異動關。

（3）嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。

（4）認真貫徹執行《滕州市中小學教學常規》和《滕州市羊莊鎮教學常規管理制度》，進一步規范教師的教育教學行為。

（5）完善教師教學考核評價制度，對教師實行量化績效考核。

2.認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。

（1）以新課程教育理論為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。

（2）切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。

（3）以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。

3.積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。

（1）以“學生行為習慣的培養”為專題，開展行為研究工作。

（2）教導處配合各功能室，抓好“信息技術與學科整合”、“語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”等實驗工作。

（3）結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。

（4）加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。

（5）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

4.組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。

（1）組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。

（2）以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文

比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。

（3）組織學生參加英語技能大賽，書法比賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。

（4）組織學生和教師堅持每天練字活動，強化教師的三筆一話訓練，舉行學生的作業展覽。

第四篇：羊莊鎮小學教師備課要求

羊莊鎮小學教師備課要求

為了進一步貫徹落實施市教育局對小學教學常規的若干規定，進一步加強教學管理，規范我鎮小學教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量；特制定小學備課要求。望各校認真貫徹落實！

一、備課學科的確定

1、語文、數學兩科使用共享備課。（年級共享教案+個人修議教案形成個人使用教案），板書設計及教后記由修議教師填寫。每1課時要寫清主備人與修議人。

2、除語文、數學兩科外，其余學科的備課均使用翻頁備課或批注式備課。

3、每位教師至少要有一科詳細的教案。除綜合實踐、地方課程、體育這幾門學科外，其余學科可任選一門在教本或教參上批注，批注時要把教學思路及教學的重要過程寫在教科書或教參上。

二、備課的具體要求

1、熟悉課標和教材。要認真鉆研《課程標準》和教材，深刻領會課程改革的精髓，掌握新的教學理念，掌握本學科的體系與編排特點，在了解小學全學科全程教材的前提下，深入鉆研本學年的教材，準確把握每個單元之間的前后聯系，明確教材的特點，以及它在整個小學教材中的地位和作用。

2、分析學情了解所教學生的情況，做到因材施教。

3、設計課堂整體思路：在編寫教案前對整堂課的教學應有總的設計，這是個頭腦預演過程，是精心設計教學方案的前奏，很有實際

1意義。總體思路應考慮目標、內容、條件等各因素彼此協調平衡，要考慮教材的知識結構和學生認知結構的合理組合，要有彈性，便于整體把握。

4、對教案環節的基本要求

⑴教學目標：目標的設置應當從學生的角度出發，要確立知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三位一體的目標體系，要選擇合理的目標定位，要根據學生情況制定明確、具體、可操作性強的目標，切忌假、大、空，不切實際。

⑵教學重點、難點：從確立的目標出發，認真鉆研教材，分清每項具體內容的主次。根據學生的實際，找準疑點、難點和關鍵，優化教學過程。

⑶教學準備：為創設情境，保證教學效果，教師要根據現有條件，恰當選用教具，合理運用現代化教學手段，并依據教學活動需要布置（檢查）學生準備相應的學具，以切實保證課堂教學的實際效果。要注重信息技術與學科教學的整合。

⑷教學過程：教學過程是教案的核心部分。教學過程務必詳盡。不要求程式化，在設計教學過程時要重點突出以下幾方面：

①教學過程思路清晰，課堂教學結構嚴謹，教學密度合理，面向全體，體現差異，因材施教，發展個性。

②善于創設教與學情境，形成師生互動，既有教師活動內容又有學生活動內容。

③練習設計：要根據具體教學內容精心設計練習，要精，要有針

對性和適當的梯度。應根據學生的實際情況設計不同層次的練習。要緊緊圍繞教學重難點，使練習真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教師自己設計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習。

④板書設計：板書是整個教學活動的綱目。要突出學科特點，要充分體現教學重點、知識網點和活動主線。板書設計要做到巧妙、精煉、準確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。

⑤教后記：教學后記要重點寫自己教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析。

5、幾點說明：

1、教案不能雷同，不能照抄舊案。對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不可“陳案再現”。希望大家在寫教案時加進自己的思考。、正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經驗、優秀教案應聯系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

3、書寫工整，格式規范，做到超周備課。

4、集體備課與個體備課相結合。

三、備課的檢查評價

備課共70分，學校及教研室檢查結果各占50% 計入教師學期末考核。學校教導處對教師備課情況要每月抽查1次，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。教研室每學期至少舉辦一次教師備課督導活動。

羊莊鎮小學教研室

2012年9月

小學數學備課、作業要求

數學備課：

一、教學流程：

（一）教學內容。

（二）教學目標：

1、知識與技能。

2、過程與方法。

3、情感、態度與價值觀。

（三）教學重點、難點。

（四）教具和學具準備。

（五）教學過程：

A、使用先學后教、當堂訓練策略基本上為六個環節：⑴出示學習目標；⑵出示自學指導；⑶學生自學，教師巡視；⑷面向全體，檢查效果；⑸反饋矯正，當堂訓練；⑹回顧目標，當堂檢測。

B、使用三五四策略基本上為四個環節“四”即四個基本教學環節：(1)、創設情境，生成問題(2)、探索交流，解決問題（3）、鞏固應用，內化提高（4）、回顧整理，反思提升

（六）、教后記（主要寫本節課教法的成敗、學法的成敗，寫出自己的教完本節課的感想。）

二、檢查說明：總分70分

1、書面：書寫工整。項目齊全，得10分。

2、內容：教學目標制定明確、具體、可操作性強。有知識目標、過程與方法目標，情感目標的得10分。目標空、不切實際扣5分。

3、教學重難點突出，恰當選用教具、合理運用現代化教學手段的教得10分，具準備不充分者一課時扣1分。

4、教學過程清晰，教學密度合理，面向全體，體現差異，練習設計有層次性得30分。教學過程過與簡單，教師、學生活動不明顯的酌情扣分。

5、教后記寫出自己本節課的得與失、教后體會的10分。

第五篇：師德宣言

用宗教的情懷做夢想的教育！

教育從“心”開始，用心迎接每一位孩子，用心做每一天的教育。作為教師，心中首先要有愛，而智慧是愛的最好表達。用愛與智慧做教育。用心去做值得做的事。以身作則，為人師表。

真愛是讓學生健康成長的春風，吹開學生心中自信、自尊的種子，我愿把這種愛獻給我的學生。嚴于律已，以身作則。

淡迫名利，樂觀進取，精細服務，為國育才。用心打造兒童詩般的課堂。

對得起教師這個職業；對學生問心無愧；對得起自己的良心。做孩子們喜歡的知心大哥哥。將教育作為終身追求的事業！

愛學生，愛工作，團結同事，努力追求教育事業！愛國，愛崗，愛學生！

用真情實意愛學生，以真材實學教學生。

賞識每一個學生，關愛每一個學生，與學生同心同行同樂。真心關愛每一位學生。

做愛學生的老師，做學生喜愛的教師。從“心”開始，用“愛”營造，教育人生。

對待學生，一視同仁；對待工作，一絲不茍；對待教育事業，一心一意。

關心愛護全體學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

教書且育人，循循善誘，關注學生的終身發展。憑良心做事，憑良心做人。做一名孩子喜愛的老師。

做一個帶給學生健康和快樂的老師。讓每一個孩子健康成長。

高調做好每一件事，低調做一個好老師！用心做孩子們的好朋友。

學習中，我是孩子們的好老師；生活中，我是孩子們的知心姐姐！關心、關愛學生，嚴于律已，以身作則。嚴于律已，以身作則。

“親其師，信其道”我要努力的做好學生的“親師”，使其信我們的“正道”。

一切為學生的健康成長著想

我努力為學生提供最好的教育，為學生成功人生做好最充分的準備。

為人師表，求真至善。

教師是愛的事業，是愛的奉獻，讓我們將愛進行到底！設想在教育中喚醒學生的美感意識和求異意愿，讓學生在廣泛的文化情景中學習并認識美術。真誠關愛每一位學生，培養學生健康的意識，促進學生的身心健康，成為學生的良師益友。盡心盡力，教書育人。

學高為師，身正為范；為人師表，言傳身教。真誠待人，踏實做事，關愛學生。常懷師愛之心，常修師德之道。

用心，用情，用智慧為學生筑建成長的階梯。做一個關愛學生，挑戰自我的老師。嚴格尊守以上師德承諾，做一名合格的老師。

教會學生學習，教會學生生活，教會學生生存，教會學生合作。作為一名教師，我用尊重，用溫和，用愛心，用情感去教育學生，讓學生成為對社會有用的人。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。

實驗超越，我有一份責任。

與學生同心，同行，同樂；與學校同鳴，同進，同創。愛崗敬業，全心全意的為全校廣大師生服好務，努力搞好本職工作。

人老心不老，愛學生勝過自己，做他們的好朋友。嚴于律已，寬以待人，甘于奉獻。用心愛每一個孩子，用情待每一位家長。以育人為本，以師德為準。我愿意一生為師，一生為友，以微笑面對每一個學生，以心靈走向心靈。

唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。

我們當教師不是只在奉獻，在燃燒，在為下一代而枯萎；相反，我覺得在孩子們中間我同樣在汲取，在耕耘，在升華。愛的教育，學生的每一天不少復制。常懷師愛之心，常修師德之道。關愛每一位學生，呵護每一株幼苗。做一名堅韌不拔，挑戰自我的老師。

關注學生的個性特點，關注學生的未來愿景，關心學生的生命成長。

樂于奉獻，做學生的良師益友。

為人師表，教書育人，做一個愛崗敬業的好老師。培養孩子的良好習慣，終身受益。

作為新世紀的教師，我會立足本職，牢記宗旨，用我對教育的熱愛，倍受師德規范，履行承諾。

傾注心血的真愛才能使孩子的鮮花早日綻放。以真心真誠感化學生，以真材實學說服學生。

真心且平等的對待每一個孩子，用心獲得學生的信任，用愛關注學生成長。

對學生充滿愛心，對工作勤于反思。

作為一名教師，我愿用尊重，用溫和，用愛心，用情感去教育學生。能夠得到學生的認可和祝福，在三尺講臺前真正實現自己的人生價值。

嚴于律已，以身作則誨人不倦，不斷創新。學高為師，身正為范。愛生愛崗，敬業奉獻。

尊重他人，踏實做人，用心育人。以真求知，以誠待生。勤懇敬業，以誠待人。學無止境，教學相長。

踏踏實實，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意。因為孩子們的快樂而快樂。

像哥哥一樣愛你，像孩子王一樣愛你，像情人一樣愛你。用純凈的心靈面對學生，用感恩的心靈面對工作。

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。

崇尚科學精神，樹立終身學生理念，拓展知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素質和教育教學水平。

為人師表，以身作則，做學生的良師益友。

為人師表，以身作則。勤懇敬業，關愛學生。尊重家長，團結協作。潛心鉆研，不斷提升。愛崗敬業，志存高遠；甘為人梯，樂于奉獻；教書育人，誨人不倦；潛心鉆研，學而不厭。

愛崗敬業，為人師表；熱愛學生，教書育人；嚴謹治學，與時俱進。

愛崗敬業，誨人不倦。

人文情懷，張揚我們愛心熱潮；換位思考，宣揚我們理想火焰；積極人生，高揚我們成功事業。

愛崗敬業。樂于奉獻。教書育人。為人師表。

教書育人職責重于山，步入教壇快樂永陪伴。甘愿回首鏡中白發添，無怨無悔育人苦與累。

堅守一份莊嚴的教育情懷，善待每一個靈性的生命個體，追求健康快樂的教育品質。

讓孩子在陽光下綻放笑臉是你我共同的責任。讓學生快樂學習，健康成長。

創建快樂中隊集體，以樂為主，育在其中，實行“樂育結合”的工作原則。快樂為行，民主為基，以情為結，道德為魂，組織為體。總之教育是個良心活，我會以自身的人格魅力帶給孩子們最大的健康和快樂。

終身學習，不斷進取。為人師表，我會在日后教學工作中使用規范的職業用語，誠實，守信，公正，嚴格，處處為學生做表率。讓愛與你相伴，我們共同成長。

微笑著去點燃，點燃興趣，點燃理想，點燃智慧，點燃人格，點燃對于生命的渴望與追求。

用嚴謹培養習慣，用常識樹立信心。讓每個學生都進步，讓每一位家長放心。

用誠心，愛心，責任心做好自己的本職工作。

以無私的愛心潤澤孩子的心靈，以細心的呵護，耐心的教導，智慧的指引使孩子健康快樂的成長。用愛去澆灌，享受春天的美麗！用愛與責任托起明天的太陽。

愛崗敬業，用愛心塑造！熱愛學生，用真誠感化！嚴謹治學，用榜樣激勵！為人師表，用人格熏陶！努力讓每一個孩子成為最好的自己。

賞識每一個學生，關愛每一個學生，與學生同心、同行、同樂！荊山璞雖美，不琢不成其寶。

志存高遠，勤懇敬業，為人師表，探索創新。盡心盡力盡職盡責，自然自律自得自在。

以純凈的心去做純凈的教育工作，保持那一份簡單，純潔的求真熱忱，低調工作，高調的生活。為共產主義教育事業奮斗終身。

愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

師德規范我的行為準則。

愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

心中有愛有責任，和孩子們共同成長。懷著愛心，和學生一起健康，快樂成長。一個都不能“少”。

將對教育事業的愛，對學生的愛進行到底。關愛他人。提升自己。尊重、關愛每一位學生。

為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生。

愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

關心每一位學生。

牢記愛與責任，做孩子們的良師益友。愛崗敬業，關愛學生。教書育人，為人師表。愛崗敬業，為人師表。教書育人，終身學習。

教書育人，為人師表，終身學習。勤懇敬業，教書育人，以身作則。為人師表，關愛學生。我的眼里只有差異，沒有差生。做一個勤于學習，勤于反思的老師。努力做好孩子們心中最好的朋友。做一個充滿激情充滿詩意的老師。用真情實意愛學生，以真材實學教學生。

用心聆聽孩子們的聲音，實現心與心的溝通，共享學習的樂趣。率先垂范，為人師表。嚴于律已，以身作則。嚴于律已，寬以待人。為人師表。

教書育人是我的事業，誨人不倦是我的態度，探索進取是我的精神。

一切為了孩子，為了孩子的一切。一切為了學生，讓每個孩子做最好的自己。

關心愛護學生，一切為了學生，讓每個孩子快樂成長。一切為了學生，關心每一位學生，讓每一個學生健康快樂的成長。做學生最愛的老師和朋友。

我一定會愛國守法，愛崗敬業，關心學生，認真的教書育人，嚴格自律，為人師表，終身學習，做踏踏實實的育人者。做孩子們的良師益友。

以欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師。做一個無愧于心的一線教師。關愛學生，做學習的良師益友。

每天給孩子一點愛的陽光，他們就會更加的燦爛。履行教育職責賦予我的愛與責任。關心 愛護平等對待每一位學生。讓每個學生都能做最好的自己。

我承諾我會嚴格遵守教師的職業道德規范，全身心的投入到教育事業中，愛崗敬業，關愛學生。一切為了學生。