第一篇：振興路小學2016-2017學年度第一學期學校工作總結(jié)

振興路小學2016-2017學年度第一學期學校工作總結(jié)

過去的一個學年，我校在姑孰鎮(zhèn)黨委政府和縣教育局主管部門的領(lǐng)導下，以“安全第一，質(zhì)量核心，環(huán)境友好”為工作思路。認真貫徹學習黨的十八大六中全會和習總書記系列講話精神，整體推進、重點突破、全面提升，內(nèi)抓管理，外塑形象，全面提高教師綜合素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將本年度所做工作簡要匯報如下：

一、堅持德育為首，全面提高師生道德素質(zhì)

1.建立健全德育組織。為使學校的德育工作扎扎實實的開展，學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導組，并明確分工。制定相應(yīng)的工作計劃，學校相關(guān)部門具體實施，并及時組織考核。本學期，學校以示范學校的標準嚴于律校。制定并完善了各部門的德育考核制度，使各崗位和全體教師有章可循，為學校德育工作的開展奠定了基礎(chǔ)。學校利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校堅持以生為本，重視學生的行為習慣的養(yǎng)成。開學初，以教導處、少先隊為主體開展“紀律教育周活動”。平時開展“一日十評活動”。值日教師和班子成員對學生的習慣進行監(jiān)控，并及時作記錄。期中開展“講文明、樹新風”系列活動，組織學生參加“文明校園”征文演講活動，以及德育活動征文，并取得了良好的成績。

3、為了加強師德師風建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平，我校利用”二學一做”主題活動為契機，大力開展“師德師風”教育活動。通過向?qū)W生和學生家長發(fā)放征求意見表、家訪等形式，廣泛征求學生和家長的意見和建議，暢通師生溝通，學校和家長溝通的渠道，改進教師的工作。利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和教師“八不準”。公開向社會承諾做好服務(wù)工作。有效地加強了師德建設(shè)。

4、以少先隊為主體，認真開展好“六一”慶祝活動，和愛國主義教育活動。“六一”節(jié)當天，學校組織各班學生開展了文藝演出活動，各班同學展示了自編自導的文藝節(jié)目，活躍了校園氣氛，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。

5、繼續(xù)做好普法工作，加強未成年人的思想道德建設(shè)。學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。本學期，我校邀請了姑孰派出所丁榮兵副所長和王皓干警來校對全體學生進行了一次法制安全教育。還開展了“城管進校園”等系列活動。

6、開展了系列宣傳教育活動。充分利用好學校黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，及時報道身邊的好人好事和先進典型，對學生進行良好的教育。

二、堅持教學為核心，全面提升辦學質(zhì)量

教學工作是學校的中心工作。本年度，我校教學工作堅持教學質(zhì)量為核心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和課題研究為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績：

1、落實教學常規(guī)管理。為加強教學常規(guī)管理，學校教導處每學期確定一周為“教學研討周”，要求全體師生嚴格遵守學校制定的《課堂教學常規(guī)》，學校行政值日人員隨機抽查各班課堂常規(guī)遵守情況。教導處對全體教師的常規(guī)教學工作分三次檢查。還不定期的隨機抽查，對教師的備、教、批、輔、考等常規(guī)工作分人分享檢查，并量化評分。考核結(jié)果作為教師績效考核的重要內(nèi)容，有效地指導和規(guī)范了教師的教育教學工作行為。

2、扎實開展校本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度，校本培訓工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，以《一師一優(yōu)課 一課一名師》、和《信息化測評》培訓為主要內(nèi)容。一方面組織教師參加集中培訓，提倡自我進修;另一方面，通過遠程教育媒體組織教師進行業(yè)務(wù)和教育理念方面的學習;同時還派部分骨干及青年教師到合肥，馬鞍山市等地學習,提高教師教育素養(yǎng)。為了提高校本培訓工作的有效性，要求每一學位教師上一堂公開課，看一本教育專著或教育專刊, 寫一篇教學論文和一篇教后反思,并組織考核，考評、考核結(jié)果存入個人業(yè)務(wù)檔案。教研組組織全體教師人人參加教研活動的專題研討，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

3、重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的成長和發(fā)展拓建平臺。教導處組織青年教師參加師德師風、教育管理、教學業(yè)務(wù)培訓，并通過聽課、評課、開座談會，以及讓他們觀摩老教師的上課、計劃制定、備課、作業(yè)批改等形式，對青年教師進行教學診斷和培訓指導。通過座談交流，解答了青年教師在上崗時教育教學的困惑。本年度，還派青年教師戴榮芳、李莉、章雅婷、曹培英、湯志芳等在合肥、馬鞍山市等地學習。由于我們注重青年教師的培養(yǎng)工作，為我校青年教師成長和發(fā)展拓建了良好的平臺。青年教師湯志芳在劉玉霞語文工作室為全縣中青年教師上示范課。受到局領(lǐng)導和老師的一致好評。

4、積極形式多樣的教研活動，教研成果顯著。教研活動以教研組為主體，充分利用農(nóng)遠資源開展教研活動。語、數(shù)、英教研組均有活動計劃，認真組織了集體備課，有活動專題，有活動記錄，全體教師積極參加活動，人人參與聽課評課不少于10節(jié)，班子成員15節(jié)以上，校長、教導主任40節(jié)以上，教研組利用省資源平臺上課，組織教師看光盤，充分利用優(yōu)質(zhì)的教學資源，有效的提升了教師運用現(xiàn)代化教學手段和理念，提高了教師的教學藝術(shù)和教學質(zhì)量。全體教師人人撰寫教育教學論文和教學反思，存入個人檔案。本年度，我校有十五名教師在先進論文評選活動中獲獎。

7、開展豐富多彩多樣的活動，活動效果顯著。本年度，我校以創(chuàng)建 “文明校園”活動為契機，先后開展了講故事比賽、演講、誦讀、征文、手抄小報、文藝演出、廣播體操等系列比賽及展覽活動，培養(yǎng)和涌現(xiàn)出了一大批尖子生和特長生，在鎮(zhèn)、縣、市舉行的相關(guān)比賽活動中取得了優(yōu)異的成績。夏可馨同學、章春同學在市舉辦的“中華經(jīng)典吟誦”比賽中分別獲一、二等獎；在全鎮(zhèn)第三屆象棋比賽活動中獲得團體一等獎。我們還組織教師參與社會實踐，有效地推動了我校素質(zhì)教育的深入開展。

8、營造校園文化，著力打造書香校園。本年度，我校以課題研究為契機，積極探索小學課外閱讀的有效途徑，充分利用好學校櫥窗、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站以及小記者站的陣地作用。各班建立圖書角，努力打造書香校園。各班建立圖書角的基礎(chǔ)上，學校將圖書室的書借給學生傳閱，以擴大學生的閱讀面，提高閱讀能力。學校櫥窗及時更新內(nèi)容，班級和學校黑板報每周有更新。紅領(lǐng)巾廣播站開辟學生才藝展示臺，獲獎?wù)魑暮蛢?yōu)秀習作及留守兒童習作，書信展播。

9、文明創(chuàng)建工作再上新臺階。我校將文明創(chuàng)建工作作為學校一項重要工作。重視教育宣傳，重視學校網(wǎng)站的建設(shè)工作。本年度，我校先后上傳稿件多篇，及時準確報道了教育動態(tài)和身邊的先進典型。在全體師生的共同努力下，文明創(chuàng)建工作抓得扎實、有效。學校還十分重視語言文字規(guī)范化工作，并自我加壓積極申報市語言文字規(guī)范化學校。以“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為工作重點。從組織建設(shè)、制度建設(shè)、教育教學、校園用語用字環(huán)境、師生語言規(guī)范意識和能力等幾個方面為語言文字規(guī)范化提供了保證。為使工作真正落到實處、將語言文字規(guī)范化工作納入學校常規(guī)工作，并根據(jù)學校實際，積極創(chuàng)造條件開展師生演講、經(jīng)典誦讀、學生講故事、書法比賽、教師普通話培訓等各類活動。

三、堅持安全第一，努力爭創(chuàng)平安校園

1、強化安全職責。學校構(gòu)建了學校行政值日、教師值日、隊干值日、門衛(wèi)值班的四級值日網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)督體系。層層落實責任，健全管理制度。學校組織機構(gòu)健全，安全制度完善，責任分工明確，層層簽訂安全責任狀，做到各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結(jié)合的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從而保證學校安全工作扎實開展。

2、強化安全教育。學校領(lǐng)導高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調(diào)安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。對上級每一個文件精神都能認真組織安全小組成員學習并安排落實，并在落實過程中及時檢查反饋。學校定期召開安全工作專題研究會對重大問題及排查出的安全隱患學校都做為專題研究解決的對策。

3、強化安全活動。學校對學生，多次進行了安全教育，搞好宣傳工作，用致家長一封信、主題班會、防溺水教育周、防交通事故安全教育周、演講比賽、學生簽名承諾、手抄報比賽、法制教育報告會、安全疏散演練、警校聯(lián)動合作等形式對學生進行安全教育。

4、強化考核制度。開學初，我們重新按照《中小學幼兒園安全管理辦法》相關(guān)要求及本校實際修改完善了學校各項安全工作制度。細致地擬定了各崗位安全責任書，落實了責任，下發(fā)了責任追究制度，建立了安全工作考核獎懲條例。加大了對各項安全隱患的檢查力度。學校每周對校園周邊安全隱患進行檢查，并形成檢查材料及時上報上級主管部門。特別是對分部的校舍安全多次進行檢查，進行自查自糾，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。本年度學校沒有發(fā)生一起安全事故，得到上級部門的肯定。

四、細化后勤管理，確保教學工作正常開展

1、明確責任制度。開學初，確保了教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常的開展。學期末都分別對各班級的財產(chǎn)進行核查并登記入冊，確切地落實財產(chǎn)責任制管理沒有丟失物品的現(xiàn)象。不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

2、規(guī)范收費，壓縮開支。嚴格收費制度，實行陽光財務(wù)，嚴格按照上級主管部門的要求收費。同時規(guī)范收支兩條線，做到了帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會監(jiān)督學校的收費工作，沒有違規(guī)收費現(xiàn)象。本學年學校制定了新的財務(wù)制度，嚴格控制各項支出，對招待、用車等嚴格控制。

3、嚴格校產(chǎn)管理。本年度強化了財產(chǎn)管理，使學校財產(chǎn)管理走上規(guī)范化，嚴防了學校財產(chǎn)的流失。本年度對我校的固定資產(chǎn)進行了重新登記造冊，并及時上報上級主管部門。加強了對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、卡、物相符，要根據(jù)固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時地進行登記。

4、改善辦學條件。本年度，我校抓住國家加大教育投入契機，投入大量資金用于改善校園環(huán)境，美化了綜合樓、教學樓以及廁所；對操場下的沙坑進行了重建，并封閉了多年來不能封閉的后門，消除了安全隱患。給部分教師重新配發(fā)了辦公桌椅。會議室重新配置了會議桌；幼兒園裝修一新。對校園廣播系統(tǒng)重新升級，增加開通了30兆寬帶網(wǎng)絡(luò)。

過去的一年，學校的工作取得了一定的成績，但我們深深認識到自身仍有許多不足，特別是加強教師工作責任感更要成為今后的首要任務(wù)，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處。

五、在新的一年中，學校工作力爭在以下幾個方面有所突破： 1.要繼續(xù)深入做好教學常規(guī)管理工作和教研工作，努力提高辦學質(zhì)量。2.加大教科研。

3.要充分發(fā)揮好骨干教師的帶頭作用，鞏固活動成果。4.重視青年教師的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的青年教師。5.繼續(xù)加大硬件投入，美化綠化校園，改善辦學條件。

第二篇：第一學期學校工作總結(jié)

2010－2011學第一學期水清小學

學校工作總結(jié)

本期結(jié)束了，回顧本學期工作，我校在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，在學區(qū)的督促、關(guān)心、指導下，在全體教師的共同努力下，圓滿而富有成效地完成了學期初制訂的各項工作。初步營造出了比較理想的教書育人文化氛圍，使各項工作取得到了長足進展。現(xiàn)將本期工作簡結(jié)如下：

一、進一步強化政治業(yè)務(wù)學習

教師既要教書，又要育人。教師不僅僅是一個傳授知識的教書匠，更是一位育人的園丁。要使教師樹立正確的育人觀、人才觀，做到敬業(yè)愛生，文明施教、為人師表，必須加強教師自身的政治業(yè)務(wù)學習。為此，我校堅持每周星期三下午政治學習制度，組織教師認真學習了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于科學發(fā)展的重要論述，以科學發(fā)展觀武裝每位教師的頭腦，進一步提高教師的思想認識，通過學習增強了教師的事業(yè)心和責任意識，使教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了較大的提升。按照學期初制定的學習計劃，每位教師記了一萬字左右的政治學習筆記，每人寫了兩篇學習心得。遵照鎮(zhèn)黨委的指示精神，結(jié)合科學發(fā)展觀的學習，在全校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，初步形成了人人創(chuàng)第一，個個爭先進的良好風氣，極大地調(diào)動了每位教師的工作積極性，使學校各項工作有序而富有成效地開展。在這一活動中每位教師

都寫了一千字左右的工作心得或體會，得到了上級領(lǐng)導對我校工作的充分肯定。學校的發(fā)展，課程改革的成敗，關(guān)鍵在于教師。創(chuàng)建一

支高素質(zhì)的現(xiàn)代專業(yè)化的教師隊伍，是學校實施素質(zhì)教育，完成工作目標的根本保證。向課堂要質(zhì)量是我們始終不渝的主題。而課堂教學質(zhì)量的提高，必須要造就素質(zhì)較高具有一

定專業(yè)水準的教師，要實現(xiàn)這個目標則離不開教學理論的學習。因此，我校號召全體教師認真學習鉆研《走進新課程》、《新課程標準解讀》、《教育周刊》等有關(guān)資料；觀看優(yōu)秀教

師《課堂實錄》光碟，中老年教師學習微機操作等手段，進

一步提高了教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。每位教

師記了一萬五千字左右的學習筆記，將理論知識和掌握的技

能較好地付諸于教學實踐。

二、進一步強化教研工作力度

教研活動是教師之間相互交流教育教學活動的平臺，是

提高教育教學質(zhì)量，探討教法改革，學法創(chuàng)新的行之有效的重要手段。學校教研活動的開展，依據(jù)學情具體由教導處統(tǒng)一安排，語、數(shù)教研組組織實施。本期共舉行了八次教研活

動，﹙其中語文組四次，數(shù)學組四次﹚先由各學科組長提出

具體方案，然后教導處安排部署，按組進行。每次公開課均

按說、授、評流程進行，教師之間相互交流，共同探討，解

決教學過程中出現(xiàn)的疑點難點問題，共同研究提高課堂教學

質(zhì)量，探索適合我校學生實際的教育辦法，使之更具實效性、操作性、示范性、啟迪性。真正起到揚長避短，互相促進之

作用。通過教研活動的開展涌現(xiàn)出了汪澤軍、宋彥芳等教學

新秀。進一步調(diào)動了教師的教學積極性，使我校的教育教學

工作有了新的起色。

三、完善制度管理，使管理上臺階

1、制度是學校一切工作得以順利開展的有效保證，是

規(guī)范各項工作的依據(jù)和準則。我校根據(jù)《金集鎮(zhèn)教師管理

辦法》，進一步完善我校各種管理制度，使管理上臺階，使

制度更科學、規(guī)范、具體化。具有客觀性、公平性、可操作

性、實效性。將管理制度分解細化到各項工作中去。建立由

校長董君良、副校長高錄全為正副組長，以汪澤軍、劉金羊

等為組員的校內(nèi)考核小組，依據(jù)學期初簽訂的《水清小學目

標責任書》結(jié)合各自在平時的工作實績，按照德、能、勤、績四個方面量化打分，對每位教師作出客觀公正的評價，按已制訂的校內(nèi)考核細則逐一落實了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資。極大地

調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。收到了令人滿意的果。、抓少先隊工作，加強學生的思想品德教育本期以來我校狠抓了少先隊工作，開學初少先隊大隊

及時制訂了工作計劃，部署了本期的活動。每周一堅持升

國旗，二至六年級輪流升旗，各班挑選優(yōu)秀少先隊員做國旗

下的演講，對學生進行愛國主義教育。使他們樹立正確的人

生觀和價值觀。各班主任也充分利用班隊會活動，對學生進行針對性的教育，把思想道德教育寓于活動之中，提高學生的思想道德素質(zhì)。班主任特別注重集體、班隊會活動這個思想教育的主陣地，著力抓好班級學生的思想品德教育。

3、充分利用遠教設(shè)備，提高課堂教學質(zhì)量

遠程教育是現(xiàn)代教育應(yīng)用最廣泛的重要工具，是提高課堂教學質(zhì)量不可或缺的重要手段。充分利用現(xiàn)有設(shè)備盡可能地做到了人人利用，人人參與。學校規(guī)定年輕教師每人不少于18節(jié)電教課，中老年教師每人不少于10節(jié)光盤播放教學。并特別強調(diào)中老年教師刻苦學習，掌握微機操作技術(shù)以適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢的發(fā)展。

4、抓好師生的安全教育，創(chuàng)造安全環(huán)境

學校在進一步完善安全制度的基礎(chǔ)上，本期成立了由校領(lǐng)導為組長、各班主任為組員的校園安全工作領(lǐng)導小組。分工負責校園周邊、食品、出行、節(jié)假日及重大活動的安全工作。結(jié)合召開家長會與家長簽訂安全協(xié)議，進一步靠實了各自的安全責任。真正做到了責任到人。在校內(nèi)，從始至終堅持每晚放學各村學生都排路隊回家的一貫做法，選拔綜合素質(zhì)比較好的學生為隊長，負責學生在路上的安全。解除了家長和學校的擔憂，也消除了個別班級滯留學生，使學生不能按時回家的現(xiàn)象，收到了家長、社會各方面的一致贊揚。

5、抓好兩基建檔，完善各種資料

兩基建檔是學校的一項重要工作，要求高，時間緊，是一項非常精細的工作，容不得半點差錯。面對這項量大面寬，精準度非常高的工作，我們組織全體教師加班加點搞好此項工作。通過大家的共同努力，圓滿地完成了普教、掃盲檔案的搜集整理工作。真正收到了冊、表、人一一對應(yīng)，各項數(shù)據(jù)翔實準確的良好效果。

四、美化校園，改善辦學條件

1、為搞好迎評，迎接國檢，以班為單位，班主任具體負責，首先搞好各班衛(wèi)生，粉刷墻壁、油漆門窗。布置辦公室，教師宿舍。總計粉刷墻壁700多平方米，油漆門窗120多平方米。組織專人書寫了宣傳標語，為迎接國檢打下了良好基礎(chǔ)。

2、為改善我校生活用房緊張的現(xiàn)狀，本期興建了板式灶房和一間教師住室，建筑面積80多平方米，總投資7000多元，方便了教師就餐，解決了教師的實際困難，受到了全體教師的好評。

總之，本期我們雖做了大量工作，但與兄弟學校相比，與上級要求，群眾希望仍然存在一定差距，我們將堅持不懈地努力工作，力爭在今后的工作中取得更好的成績。

水清小學

2011-1-12

第三篇：2017學年第二學期愚園路第一小工作總結(jié)

2017學年第二學期愚園路第一小工作總結(jié)

2018.6

本學期，學校依據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞“建設(shè)和諧校園、營造幸福氛圍”這一主旨，以“辦真教育，真辦教育”為指導，以“和諧”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點，扎實做好學校各項工作，力求在探索中實現(xiàn)師生快樂學習、幸福工作、全面發(fā)展的目標。

一、隊伍建設(shè)

（一）加強師德教育，提升基礎(chǔ)素養(yǎng)

為進一步加強愚一教師的師德素養(yǎng)，提高廣大教師對“如何適應(yīng)時代需求，做學生喜愛的好老師”這一問題的認識，本學期學校又開展了一系列的學習活動，旨在讓老師們在學習及實踐過程中有所學、有所悟。

2018年5月，學校邀請上海市委黨校的林宇宏教授為大家做《溝通的藝術(shù)和技巧》講座。林教授圍繞教師如何與家長和學生進行溝通的主題，強調(diào)了溝通的重要性。她生動地分析了若干案例，通過對《魚》一書哲學涵義的剖析，帶領(lǐng)教師們從哲學中感受了工作環(huán)境對工作的意義，引導教師們要選擇快樂的工作態(tài)度，投入、有效地工作，熟悉、了解學生，為學生創(chuàng)造和諧、快樂的學習環(huán)境；林教授還從富士康事件的教訓中同老師們交流與家長、同學、同事的溝通之道，指出與家長的溝通要熱情友善、平等尊重、理解寬容；與學生的溝通要尊重關(guān)愛、平等親和、寬容大度、真誠謙虛；與同事的溝通要彼此尊重、平等對待、相互信任、團結(jié)一致、密切合作。林教授幽默風趣的語言，讓老師們在笑聲中獲益匪淺。教師們深刻地認識到與人溝通的重要性，領(lǐng)會到溝通藝術(shù)的無窮魅力，大家表示要學習、注重與家長、同學和同事的溝通，注意溝通的方式方法，不斷提高自己的溝通能力和工作效率。

2018年3月，學校組織黨團員教師參觀中共二大會址。黨團員教師們重溫共產(chǎn)黨發(fā)展的歷程，領(lǐng)略了當年共產(chǎn)黨人建黨的艱辛，體會到如今取得的成果是多么的來之不易。而珍貴的影像、圖文、實物資料、已泛黃的“共產(chǎn)黨宣言”，先輩們用過的印章，甚至是家書都一一呈現(xiàn)在我們面前。而高科技的投影以及電子屏也為這古樸的老式石庫門增加了一抹亮點。在這濃濃的歷史氛圍中，全體黨員感受到了濃厚的歷史熏陶，更加緬懷歷史，堅定信念，深切體會到今天的勝利成果來之不易，作為新一代共產(chǎn)黨員，應(yīng)當繼承發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，更加堅定理想信念，秉承黨的宗旨，立足本職，艱苦奮斗、為學校的發(fā)展添磚加瓦。

2018年4月，學校組織全體教職工觀看《厲害了，我的國》。影片將黨的十八大以來中國的發(fā)展和在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念下中國這五年取得的偉大成就，以及十九大報告中總書記提出的中國特色社會主義進入新時代這一重大論述，以紀錄片的形式首次全方位一一呈現(xiàn)在大銀幕上。人類歷史上最大的射電望遠鏡FAST、全球最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、瑪旁雍錯旁遷徙的羚羊等一一亮相，從圓夢工程、科技創(chuàng)新、綠色中國等多角度展現(xiàn) 了我國的大國風采。影片還記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等超級工程的震撼影像以及背后的故事，在彰顯國家實力的同時，也體現(xiàn)了國人不畏艱險、埋頭苦干、開拓進取的美好情操，因此締造出一個又一個的“中國奇跡”。

觀影結(jié)束后，教師們紛紛為十八大以來中國的發(fā)展和取得的輝煌成就點贊，表示要抓實教育，為祖國的偉大復興培養(yǎng)人才。

（二）加強自主研修，提升專業(yè)素養(yǎng)

1、專業(yè)引領(lǐng)

2018年3月，學校又一次邀請了臺灣師鐸獎獲得者李玉貴老師圍繞構(gòu)建“讓每個學生都發(fā)生學習的課堂”這一主題進行專題研修，李老師切入“語文核心素養(yǎng)的教學轉(zhuǎn)化”這一命題，并通過“教學內(nèi)容合宜性的審視”、“教學方法有效性的審視”、“教學活動的組織與安排”、“課堂觀察的目的與方法”等環(huán)節(jié)層層遞進，有序展開。講座帶給語文教師的不僅僅是教學方法的改進，寬度地拓展，更是教育理念地沖擊，深度地延伸，為更新教師教育教學觀念起了引領(lǐng)作用。

2018年6月，為進一步更新教師的教育教學理念，幫助教師樹立起為孩子終生發(fā)展奠基的育人理念，學校邀請了美國未來問題解決全球執(zhí)行主任、超常兒童協(xié)會保羅蘭登獲獎?wù)進arianne和她的團隊以“未來問題的發(fā)現(xiàn)與解決”為主題，對教師進行為期二天的培訓，進一步拓展了教師的育人理念。

2、合作研究

（1）基于研究，開展微專題研討，提升教師研究素養(yǎng) 結(jié)合學校的區(qū)級課題《基于幸福教育的學校發(fā)展頂層設(shè)計研究》的研究，以基礎(chǔ)型課程與拓展探究型課程為載體，基于幸福的不同層次，探索幸福素養(yǎng)的基本要素、幸福課堂的內(nèi)涵標準、相對幸福的動態(tài)變化，從而培養(yǎng)學生的幸福素養(yǎng)。

期初，邀請了華師大課程研究所所長吳剛平教授，和老師們一起探討幸福教育的概念內(nèi)涵，統(tǒng)一研究的最終目標，了解消極心理產(chǎn)生的原因，對頂層設(shè)計的具體化展開，培養(yǎng)路徑與達成標志的探索以及基于幸福校園的評價。

期中，根據(jù)老師們在研究過程發(fā)生的一些問題，如問卷設(shè)計等在項目組長層面進行了互動。研討會上，科研室就老師們在設(shè)計問卷中存在的一些問題，如題干的語言使用非問卷對象的話語系統(tǒng)，學生很難理解，題干和選項不匹配，備選項不充分，合并提問內(nèi)容較為分散，備選項過于籠統(tǒng)，補貼近學生實際，較難回答，備選項描述有問題等和組長們進行了溝通和交流。

期末，部分項目組進入結(jié)題和項目展示階段，為幫助大家做好結(jié)題工作，科研室就如何撰寫結(jié)題報告以及相關(guān)格式體例和老師們做了溝通和介紹，這也使得老師們在規(guī)范完成結(jié)題和展示工作中提升了研究的能力。

（2）基于研究，注重積累中淬煉，擴大研究輻射影響

本學期，結(jié)合學校總課題，共有7個項目結(jié)題，分別是張緋雷老師的《基于繪本閱讀提高低年級學生說寫能力的實踐研究》、顧沁華老師的《基于過程性評價理論的小學綜合學科學習單設(shè)計與應(yīng)用研 究》、許菲老師的《小學英語自主互動交際型課堂教學設(shè)計的實踐研究》、方雪靜老師的《小學非語文教師班主任工作案例研究》、朱曉瓊老師的《提高小學中年級學困生語文學習有效性的實踐研究》、徐正國老師的《職初體育教師個性化教學問題解決的實踐研究》以及董傳德老師的《小學四年級數(shù)學課堂教學策略設(shè)計與實施的實踐研究》。結(jié)題前，科研室和項目組組長做了多次溝通，并對項目結(jié)題報告做了多次修改和完善，以保證項目展示的效果，從兩次的反饋來看，老師們的項目研究都獲得了一線教師的認可，好的經(jīng)驗和方法也得以借助這個平臺得以輻射和宣傳。

（三）加強團隊建設(shè)，提升幸福指數(shù) 1.完善教職工代表大會制度

教職工代表大會是教職工行使民主權(quán)利，參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式和制度，是學校管理體制的重要組成部分。為規(guī)范學校民主管理，我校第十一屆教代會第三次會議于2018年3月28日舉行，中心議題是討論《上海市長寧區(qū)愚園路第一小學教職工醫(yī)療補助實施方案》。第十一屆教代會第四次會議于2018年4月11日舉行，中心議題是討論《上海市長寧區(qū)愚園路第一小學關(guān)于崗位設(shè)置等級晉升說明》。在兩次教代會上，教職工代表分別聽取了工會主席徐運老師和黨支部蘇虹書記關(guān)于《方案》的解讀以及胡蓉校長關(guān)于《說明》的解釋，大家一致認為該《方案》及《說明》有法可依，有章可循，操作性強，以人為本，故一致通過方案并形成決議。兩次大會均采取無記名方式進行表決，投票結(jié)果贊成率也均為100%。2.實施文明班組評比活動

組織開展文明班組的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過文明班組的評選，我們挖掘了更多能起到示范引領(lǐng)作用的班組先進事跡。在評選過程中，各申報小組的先進事跡深深打動了我們，有的班組成績斐然，人人爭先創(chuàng)優(yōu)，有的班組人人富有愛心、耐心、真心，她們以和諧促班組建設(shè)，將滿滿的愛播撒校園。我們將爭創(chuàng)與評選過程作為交流、互動、促進的過程，各組室間分享成功的經(jīng)驗與做法，也使校園內(nèi)各團隊及教師進一步凝心聚力，創(chuàng)先爭優(yōu)，促使學校教師隊伍整體更上臺階。

3.開展多姿多彩的校園幸福活動

三月：幸福課堂。以三八婦女節(jié)為契機，聘請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校為老師們帶來妙趣橫生又實用有效的專題講座。《投資理財，分析把脈》課，學校特別邀請了農(nóng)商銀行的理財經(jīng)理為老師們系統(tǒng)闡述了各種理財?shù)捻椖浚扑]大家低風險的理財，以及如何規(guī)避理財中的一些陷阱，大家都收獲良多。在《咔嚓一聲，捕捉精彩》的課堂里，專家董尼老師現(xiàn)場操作，指導大家如何用手機構(gòu)圖拍照，再通過專業(yè)APP---Snapseed進行后期制作。《心靈SPA，為你解憂》課程由心理專家鄭宏醫(yī)生擔任主講。鄭醫(yī)生建議我們一定要接納自己的喜怒哀樂，接納自己的軟弱，在孩子面前，可以變得笨一些，遲鈍一些，給孩子授權(quán)，讓他們有被尊重，被信任的感覺。在天山中醫(yī)院的倪歡歡醫(yī)生給我們做的《常見病的針灸治療與春季養(yǎng)生》講座上，倪醫(yī)生為我們講授了針灸治療的知識，并現(xiàn)場為幾位頸椎痛、肩周炎、腰酸痛的老師扎了幾針，神奇的是針扎下去沒多久，老師的疼痛感就得到了 舒緩。而上海華東醫(yī)院臨床營養(yǎng)中心主任孫建琴主講的《美味要營養(yǎng) 身享健康》為我們做了營養(yǎng)知識普及教育，把最新的健康理念帶給大家。讓大家了解了健康管理三步曲：①篩查②評估③改善，并且提出了“三減三健”的建議。培訓結(jié)束后，老師們紛紛感慨：“飲食是良藥，運動是良醫(yī)。”

四月：幸福校園。愚一小學幸福校園之攝影比賽在四月拉開了序幕，老師們熱情高漲，積極參與，展現(xiàn)了多姿多彩的校園生活。在眾多攝影作品中，我們看見了許多學生的身影：他們暢游書海選書看書、籃球場上你爭我奪、賽場一邊奮力加油、賽歌會中大展歌喉、數(shù)學節(jié)里玩轉(zhuǎn)魔方、大樹底下吹響號角、記錄表上完成報告、拔河賽上齊心協(xié)力、拓展課中快樂揮筆、操場之上愉快游戲、跑道上面盡情奔跑、手抱琵琶侃侃而“彈”、游泳館中笑逐顏開……同時我們也看見了老師們的身影：生活上的互相關(guān)心、研究時的頭腦風暴、參加活動時的笑容滿面，獲得榮譽時的自信滿滿，收到鮮花賀卡時的莫名感動、療休養(yǎng)時的甜美回味……

六月：幸福集市2018年6月6日下午三點，愚一小學“幸福集市”開市啦！集市雖小，人流不少，整個多功能廳人來人往，絡(luò)繹不絕。集市上的物品也相當豐富，既有各類書籍，也有精美肉肉，既有老師們精心選擇的家中閑置物品，也有價廉物美的日單服飾衣裙。因為是校內(nèi)集市，又冠以幸福之名，所以老師們貢獻出來的新的閑置物品定價相對都比較低，基本在一折及以下。老師們在看看、聊聊、買買中，打破了組室的界限，和諧了校園氛圍，大家的熱情都非常高漲，活動 結(jié)束后，老師們紛紛表示淘到了許多寶貝，很開心，希望今后能繼續(xù)舉行這樣的活動。

（4）開展集團內(nèi)黨建團建活動

2018年5月，愚一集團開展聯(lián)合主題團日活動，四校團員教師參觀《布爾什維克紀念館》、《愚園路名人墻》，體驗紅色之旅。來自愚一小學“拉手圓夢”愛心社團的艾知言小朋友為青年黨團員教師們娓娓道來這座紅色弄堂里感人至深的革命故事。從瞿秋白到羅亦農(nóng)，團員教師們深深地感受到，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。參觀完《布爾什維克》編輯部舊址之后，全體青年教師步行前往愚園路名人墻，小雨如酥，潤物無聲，青年黨團員教師們帶著對革命先烈的敬仰行走在這條紅色革命氣息濃厚的愚園路上，現(xiàn)在的我們和當時的他們都是同樣的年輕，同樣充滿朝氣，青年黨團員是黨的助手和后備軍，要始終保持先進性，廣大黨團員青年堅定跟黨走，矢志不渝，不忘初心。

最后，全體黨團員青年教師前往江蘇路街道青年中心（網(wǎng)格中心二樓）進行校際互動，大家相互介紹，交流參觀心得體會，討論教育教學中遇到的難題，講講自己的教學體會，增進友誼，增長見識。作為愚一教育集團第一次四校聯(lián)合的主題團日活動，大家紛紛表示，這樣的活動能讓各校青年教師有機會了解各自的校園文化和教育特色，意義非凡。同時，通過參觀活動，也讓大家彼此達成共識：身為青年黨團員教師，我們要做有信念、有夢想、有追求的人民教師，默默耕 耘，堅定信念，不忘初心。

為了進一步推進集團化黨建的積極輻射作用，提升集團化黨建的向心力和凝聚力，促進集團成員校黨員教師間的相互交流學習，愚一教育集團各成員校黨支部于6月8日下午在愚一小學多功能廳舉行了“微黨課促初心不改，集團黨建助教育夢想”聯(lián)合黨組織生活。

會上，各校黨支部通過微黨課的形式讓在座的黨團員教師重溫了入黨誓詞，錘煉了意志品格，充分發(fā)揮了黨員隊伍的先鋒模范作用。法三小學黨支部的“圓夢法三，愛在一起”、開元小學黨支部的“不忘初心，做一個會｀愛＇的班主任”、“不忘教育初心，擔當育人使命”以及愚一小學黨支部的“善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)”，從黨員教師個人以及黨支部建設(shè)的角度向在座的黨團員教師展示了優(yōu)秀黨員教師的精神風貌和一代教育人的初心。

在觀摩了微黨課后，各校的黨團員教師紛紛交流了彼此質(zhì)樸而深刻的感想和體會，可以說，通過微黨課的形式，讓黨組織聽到了黨團員教師內(nèi)心最真實的聲音。此次四校聯(lián)合的黨組織生活為各校黨團員教師之間的交流和學習提供了優(yōu)質(zhì)的平臺，也是作為集團化黨建責任區(qū)建設(shè)工作的一個開端，而開放式黨組織生活也會在今后逐步形成序列，并將其影響力輻射到更廣大的教師群體中。

二、德育工作

（一）深化培育社會主義核心價值觀，不斷促進學生道德成長 1.在基礎(chǔ)型課程中落實社會主義核心價值觀教育

各教研組認真開展研討，提高學科德育的針對性和實效性，找準 “社會主義核心價值觀24字”與教材內(nèi)容的結(jié)合點，期初匯總排列本學期本冊教材的 “社會主義核心價值觀24字”教育點，結(jié)合“滾雪球”聽評課開展教學設(shè)計研討。

2.在拓展型課程中落實社會主義核心價值觀教育

我們在“面塑”、“媽媽故事團”、“讀書俱樂部”、“小娃看東方”、“透過地圖看世界”、“SUNNY劇團”等部分拓展型課程中融入“核心價值觀教育”內(nèi)容，使學生在活動中實踐、體驗、感悟，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)愛英雄的高尚情感。

順應(yīng)少先隊活動課走出校園以及加強社區(qū)少先隊工作的號召，借力江蘇路街道愚園路名人街，從紅色印跡、歷史建筑、歷史名人、創(chuàng)意愚園路、愚園小課題等多板塊多維度入手，開設(shè)符合隊員身心特點的愚園路課程，推出“愚園路小小講解員”活動，經(jīng)過近一年半的鍛煉，取得了良好的效果。

3.在主題活動中落實社會主義核心價值觀教育

本學期，我們結(jié)合各大節(jié)日，對學生開展“我們的節(jié)日”主題教育，使學生了解傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛祖國文化，培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的民族精神，踐行社會主義核心價值觀。

組織開展了儀式教育活動，“爭做新時代的好隊員”——二年級入隊儀式，“生長吧，少年！”——十歲生日儀式和“明天，你好！”——畢業(yè)典禮均給家長和同學留下難忘而深刻的印象。

組織開展了“紅領(lǐng)巾小百靈”—— “童心唱響十九大”班班有歌聲歌詠比賽，以歌頌祖國發(fā)展、歌頌美好生活為主題，表達少先隊員對 祖國發(fā)展和幸福生活的美好愿景，展現(xiàn)了良好的精神面貌。組織“紅領(lǐng)巾小健將”——籃球足球賽一賽活動，激勵同學從小養(yǎng)成鍛煉的好習慣，練就強健的體魄。組織開展“我的小舞臺”——六一才藝展示，引導隊員挑戰(zhàn)自我、展示自我的意愿，進一步促進和提高學校的藝術(shù)氛圍。

通過雛鷹假日中小隊及家庭親活動，組織少先隊員考察一大、二大會址，中共中央上海局舊址、布爾塞維克編輯部舊址等紅色革命紀念館。為了進一步深入了解、更好地傳承紅色革命基于，少先隊根據(jù)隊員的心理特點設(shè)計了“探愚園之密，尋蛛絲碼跡”假期小隊尋訪活動，在認真尋訪的基礎(chǔ)上掃描現(xiàn)場二維碼，進行在線答題測試，完成測試通關(guān)則能解開尋訪點的密碼，從而完成尋訪任務(wù)。這樣的活動設(shè)計使小隊尋訪活動更具神秘感和趣味性，同時也具有一定的挑戰(zhàn)性，吸引了大批隊員參與，取得了良好的效果。

（二）實施“知行合一”行為訓練，培養(yǎng)學生良好行為習慣 1.抓住各個教育契機與資源，開展德行教育

我們抓住各個教育時間節(jié)點，對學生開展德行教育。開學初，組織全體學生認真學習新版《中小學生守則》和《愚一小學八大行為規(guī)范要求》，并以情景訓練加以強化，使之內(nèi)化于心，外化于行。每班每月評選兩名“行規(guī)示范員”，在升旗儀式上表彰，并在校園日常活動中配合執(zhí)勤隊員共同開展行規(guī)督查與示范，形成長效機制。每月重點訓練、檢查兩、三項行規(guī)禮儀，反復抓、抓反復，形成規(guī)范。同時，繼續(xù)用好《好習慣評價手冊》過程性評價，培養(yǎng)學生形成良好學習、行為習慣。每個月評選一次“學習智多星”、“ 勤奮踏實獎” 和“天天向上獎”，期末根據(jù)獲章總數(shù)，評選校級“好習慣之星”。

我們抓住各種教育契機開展“做文明守護者”的學生德行專題教育，針對個別學生日常所表現(xiàn)出來的行為問題，我們動之以情，曉之以理，讓學生了解該行為的危害，并勇敢的面對錯誤，承認錯誤，進而用實際行動改正自己的錯誤行為，成為校園文明的守護者。我們抓住各類教育資源，開展生動有趣、寓教于樂的活動。邀請長寧區(qū)兒童藝術(shù)劇院的演員來我校為同學表演了一臺生動的關(guān)于急救知識的兒童劇，在表演中滲透、宣傳、教授安全急救防護知識與技能。組織學生觀看勵志電影《閃光少女》。組織“科技大蓬車進校園”活動，傳播科技的力量。暑假伊始，我們與少科站聯(lián)合舉辦了“2018滬臺兩地天文科普夏令營”活動，通過短短七天的交往、學習，我校學生不僅與臺灣的住家學生建立了深厚的友情，更是通過活動，增長了對天文、對科學的無限熱愛。本學期共開展了兩場“作家進校園”活動，邀請寶島作家“童書皇后”管家琪老師和趙小華老師分別為總分兩校的學生做了“啟迪智慧，溫馨成長”的精彩講座，引領(lǐng)孩子們讀好書，愛讀書。

組織學生參加“國旗下成長”上海青少年升國旗暨愛國宣講主題活動，這是由團上海市委和市少工委共同主辦，旨在通過儀式性教育和形式多樣的紅色宣講活動，激發(fā)廣大青少年的愛國熱情，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，引導青少年增強國家觀念、增進民族自信心和自豪感。2.關(guān)注特殊生心理輔導與個別化輔導實效

本學期，我們繼續(xù)確保四年級每班每兩周一節(jié)由心理老師執(zhí)教的心理輔導課，確保各年級每學期有一次專題心理輔導活動課。心理輔導老師教師定期關(guān)心特殊學生，開展“一對一”的個別化疏導與輔導，并對所在的班級老師指導個別化教育的方法與技巧，以提高個別化輔導實效。

（三）加強德育隊伍建設(shè)，不斷提升教師育德能力。

每月召開班主任例會，組織學習德育年中獲獎的德育案例，提升育德能力的水平。學校還組織全體教師參與“創(chuàng)造性問題解決”的項目學習，帶給老師們?nèi)碌捏w驗。

（四）健全家長學校管理，不斷提升家長的主動參與性。1．“家校社”三方合作共育。

本學期的家校聯(lián)席會議，我們與家委會、社區(qū)代表溝通了學校重點工作與設(shè)想，并聽取了家長與社區(qū)代表對“幸福成長新三十事”的意見征詢。社區(qū)與協(xié)作單位對學校330課程予以了大力的支持與幫助。我們的學生在放學后走進硅酸鹽研究所、走進少兒圖書館、走進愚園路名人墻文化中心，在校外更加廣闊的天地中汲取養(yǎng)料，豐厚自己。

本學期，我們嘗試家校攜手，共同帶領(lǐng)學生開展小課題項目研究。目前，共有試點班級的15個研究項目，學生在這樣的研究過程中，增長見識，豐富閱歷，學習基本的科學的研究方法。二1班的“垃圾去哪兒了”項目組在期末前展示了他們的研究過程與研究成果，多家媒體也報道了這樣的研究實踐活動。此外，家校社繼續(xù)合作實施拓展課教學、開展綜合實踐活動、開展“志愿者活動”，豐富學生社會實踐經(jīng)歷。招募了新一屆“媽媽故事團”開設(shè)“上海的故事”專題拓展課。通過課程，讓學生了解上海的風土人情，學玩?zhèn)鹘y(tǒng)弄堂游戲，了解游戲背后的風俗文化。

我們還繼續(xù)共同實施家校共育計劃，育“溫馨班級”，育“學習型家庭”。做到班班有圖書角、綠化角。鼓勵家長參與運動爸媽晨練隊、雙休日球類運動隊、志愿服務(wù)活動隊、各大博物館尋訪隊。

2.引領(lǐng)家長形成正確的育人觀。

本學期，我校積極參與《教子有方》寒假生活共分享廣播節(jié)目。為了和廣大少先隊員以及家長們分享在假期中的成長與收獲，2月26日下午4點至5點，我校部分隊員、兒童團員和老師受邀在上海廣播電臺《教子有方》欄目，與著名電臺主持人成功老師面對面，和廣大的聽眾朋友享他們精彩的寒假生活。幫助自閉癥孩子的愛心義賣，捐助紅十字公益拍賣，敬老院溫馨團拜，“厲害了我的國”祖國發(fā)展我尋訪、年貨購物小達人、愚園路名人街尋訪……在和主持人成功老師的互動對話過程中，孩子們侃侃而談，將自己豐富多彩的寒假生活娓娓道來。這些活動無不體現(xiàn)了學校設(shè)計活動的初衷——有意義、有意思、重實踐、重體驗的活動原則。各項活動得到了家長的大力支持，為孩子出謀劃策、共同參與。正是有了這樣一群家長的支持，使學校的假期活動得以很好的落實，讓孩子在實踐中成長，在活動中收獲。

本學期還先后組織了兩場家庭教育講座。一場是邀請了靜安區(qū)教育學院德研員，中學高級教師，學校中級心理咨詢師，家庭教育指導 師劉亞鵬老師，面對一至四年級全體家長家長的主題為“親子攜手共成長——兒童良好行為習慣的養(yǎng)成”專題講座。劉老師用樸實的語言，生動的事例與大家分享了兒童良好行為習慣養(yǎng)成的三大原則、五大策略以及六個需要在小學階段養(yǎng)成的好習慣。三大原則是“為孩子改變自我”、“要求清晰、前后一致、認識統(tǒng)一”、“利用好生活中的每一個活動”。五大策略分別是“充分分發(fā)揮遷移的作用”、“過程比結(jié)果更重要”、“錯誤是成長的階梯”、“只談自己家的孩子”、“要肯定和贊美孩子”。最后，劉老師強調(diào)，在小學階段應(yīng)該要堅持養(yǎng)成愛運動、集中注意力、閱讀、遵守時間（契約精神）、獨立思考和做事有計劃的好習慣。并為家長介紹了針對許多具體問題的具體訓練的辦法，很是受益。

另一場邀請了華東政法大學張海燕教授為高年級家長們開展的主題為“如何讓孩子聽懂你的話——學習做合適的父母”專題講座。張教授通過幾個事例，生動地表達了父母在和孩子溝通的過程中可能產(chǎn)生的問題，深度地分析了問題的原因和心理因素，并和家長們探討了解決的措施。張教授建議家長們在和孩子的溝通過程中，要多為孩子考慮，多站在孩子的角度了解他們的需求，多傾聽孩子的想法，使溝通達到融洽而有效的目的。

3.跨省交流，接待團浙江省委少年部

今年三月，共青團浙江省委少年部朱慧琴部長、楊冶宇副部長，以及共青團上海市委少先隊工作部柳詠副部長、長寧區(qū)委徐圓圓副書記等領(lǐng)導和老師一行8人來到我校考察、了解少先隊工作。來賓們參觀了學校微笑墻，少先隊櫥窗，以及各中隊教室外的展示版面，并聽 取了學校少先隊工作介紹，對我校豐富、隆重的儀式教育表示贊賞。

三、教學工作

（一）加強課程建設(shè)，努力構(gòu)建具有校本特色的課程體系。1.基礎(chǔ)型課程學習，使學習過程更愉悅

從教材、教法、學法、評價等多方面，加強“基于課程標準的教學與評價”研究，努力構(gòu)建“讓每個學生都發(fā)生學習的課堂”,全面提高學生的學習基礎(chǔ)素養(yǎng)，提升學生學習幸福感。

（1）以學科、年級為單位，結(jié)合學生學情，在調(diào)研的基礎(chǔ)上明確一個點進行探索研究，貫穿學習的整個過程。在2017學第一學期語文學科開展的研究的基礎(chǔ)上，本學期在數(shù)學、英語等學科推進，多次開展研討，尋找實施《學科教學基本要求》的落腳點，扎實開展了“發(fā)生學習的課堂”在學科教學中的策略行動的研究，有軌跡、有成效。

（2）結(jié)合“愚一教育集團化”教學研討，區(qū)域聯(lián)動，開展研究： 以集團化辦學為契機，開展四校聯(lián)動的教學研究活動，包括學科層面的教學研討會、備課組層面的線上線下備課活動，凝聚集體智慧，分享合作，提升集團內(nèi)學校教師教育教學水平。

語文：聘請了臺灣教育專家李玉貴來校為集團內(nèi)所有學校的語文老師開展培訓，從講座到備課、觀課、到現(xiàn)場討論，通過頭腦風暴、思維碰撞，更新了老師們的教育的理念，促進了課堂教學。

數(shù)學、英語、勞技學科：集團內(nèi)四所學校聯(lián)合教研、共同備課、聽課、評課，在與兄弟學校的聯(lián)動中，提高了教研質(zhì)量。“喜聞樂道”工作室的研究：由我校一年級語文教研組長張緋蕾老師領(lǐng)銜、集團內(nèi)四所學校的老師共同參與的工作室，以《利用部編教材情境圖，提高學生觀察、想象、口語表達能力的研究》為研究項目，以課題研究為載體，采用課堂實踐、專題研討等形式，進行實踐探索，帶動了區(qū)域內(nèi)一年級新教材的研究，提升全體成員的教學研究能力。

（3）借助外省市輻射平臺，跨省開展研究.資源輻射，我校語數(shù)英骨干教師印佳蕾、張萍、張筱青、王琴老師等到太倉明珠小學定期交流，帶教，獲得兄弟學校老師好評。

2.拓展型課程學習，讓學習變得更有意思

（1）完善：對2017學第一學期開設(shè)的60門課程再完善，根據(jù)課程特點、新學期學生、校內(nèi)外資源情況，與時俱進，開設(shè)好本學期的課程，豐富課程內(nèi)涵，整體提升拓展型課程的質(zhì)量。

（2）激勵：進一步激發(fā)教師自主開發(fā)新課程的熱情，建立獎勵保障機制。加強管理、加強研討、組織展示，保證拓展課的開發(fā)與實施，與教師績效考核相結(jié)合。提高教師開發(fā)實施拓展課程的積極性，使學生在豐富多彩的拓展課學習中玩得有聲有色。

期初，召開了拓展課程專題研討會。就上學期拓展課程開展進行總結(jié)，發(fā)揚先進，總結(jié)不足，提升新學期拓展課程開展的質(zhì)量。

結(jié)合“六一”少先隊慶祝活動，舉辦了“你好，新時代”展示活動，展示了一學年來拓展課上課成果，展示了孩子們在文化學習之外的 17 多項才能、風采。

（3）借力：借助家長資源、社會資源、學校周邊資源，充實學校拓展型課程的指導力量。本學期，在低年級開設(shè)了《在少兒圖書館閱讀》，《太極》；中高年級開設(shè)《走進硅酸鹽研究所——探索新能源》、《科普英語》、《哲學》等課程，讓孩子走出校園，在拓寬學習空間上、提升學生綜合能力上做些嘗試，在各方努力下，所有課程受到學生極大歡迎，都取得了很好的效果。

3.研究型課程，開拓學生思維

以“愚一學生幸福成長三十事”為載體，點面結(jié)合開展研究。面上：繼續(xù)在各年級、各學科，進行教材中的空白點和延伸點的梳理，在“忠實教材”的基礎(chǔ)上，對國家基礎(chǔ)型課程校本化實施進行二度開發(fā)，將知識學習融合在研究性學習中，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，保證學生參與率100%。點上：挖掘社區(qū)、家長資源，以項目為載體，開展一些小研究，確保學生參與率達30%，參加各類科技競賽，取得優(yōu)異成績，提高了學生學習的成就感，幸福感。

（二）聚焦課程與教學改革，扎實開展“基標”校本化實施研究。

1.加強學習，更新教育教學理念

本學期我們組織教師聆聽了市委黨校林宇宏老師的《教師的溝通藝術(shù)與共同技巧》、來自美國教育專家的《創(chuàng)造性問題解決與基于項 目的學習模式》等多場培訓，參與組織了上海市語文教師研究生班的教學研討，我校洪惠淑老師進行了展示。各方面的理論學習,專家輔導報告、以及“課程標準”和“各年級基于課程標準的教學與評價指南及實施建議”的學習，讓教師接受了教育教學前沿信息，與時俱進更新教育教學理念，改變了課堂。

2.深入研究，提高教師課改執(zhí)行力

（1）教材梳理:理清并明確本學科、本學期、本年級每一單元的教學目標和要求，明確每一節(jié)課的教學重點、教學難點，明確達到學習目標的訓練重點、訓練要求、訓練途徑與訓練形式等，使“目標意識”扎根于每一位教師心中，內(nèi)化為教學時的具體行為，貫穿于教學始終。

（2）課堂教學：繼續(xù)實行“滾雪球教學“研修機制，研究重點圍繞“發(fā)生學習的課堂”在學科教學中的策略行動研究，注重個人鉆研與集體研討相結(jié)合，切實幫助教師提高對課程的執(zhí)行能力。同時，以“課堂工程”及“一師一優(yōu)課”的錄制與申報為載體，共開展研討近40節(jié)課，各教研組研討氛圍濃厚。

（3）練習設(shè)計：以教研組說備課為載體，繼續(xù)開展與課堂教學相匹配的練習和命題設(shè)計的研究，資源共享，加強練習設(shè)計研究。提高練習的針對性、有效性。（4）多元評價： 以《上海市學生成長記錄冊》為載體，完善學生學力評價體系，以鼓勵為主，開展形式多樣的縱向評價研究，促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，促學生幸福學習，讓學生體會到學習的成就感。

（三）繼續(xù)加強課程與教學的組織管理，提高管理實效。1.教研組建設(shè)：

加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動形式，豐富教研組活動內(nèi)容。教研活動進一步落實：“三定”“四有”“一落實”，要關(guān)注教師間的互動合作研究，關(guān)注問題的解決、經(jīng)驗分享和資源共享等。豐富教研組活動內(nèi)容，提高教研活動的專業(yè)內(nèi)涵。

2.質(zhì)量管理：

注重“三控”（教師自控、教研組互控、教導處監(jiān)控），加強學科質(zhì)量管理。

本學期進一步落實了教師自控、教研組互控，創(chuàng)新了《愚一小學教學質(zhì)量隨檢制》的形式。將質(zhì)量隨檢與學科節(jié)相結(jié)合，針對學科年級教學重點，舉辦了學科小達人競賽，達到了教導處對學科教學質(zhì)量的把控目的。

以上是我校2017學年第二學期學校工作的點滴回顧與摘錄，盡管取得了一定成效，但對照教育改革的步伐，還有許多問題有待在今后的工作進行探索與完善，為此，我校將在新一學年中對既往工作進 20 行梳理、總結(jié)、提煉，結(jié)合校情、生情、學情，不斷改良辦學管理，改善教學行為，力求通過全體教職工的努力實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)校更優(yōu)”的辦學境界。

第四篇：河濱路小學學校工作總結(jié)(2014-2015學年第一學期)

句容市河濱路小學學校工作總結(jié)

（2014—2015學第一學期）

一學期來，我校認真貫徹落實黨的教育方針和教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，始終堅持以黨的十八屆三、四中全會精神為指針，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在市教育局堅強領(lǐng)導下，以群眾路線教育實踐活動為抓手，強化師德建設(shè)；以教育教學質(zhì)量為中心，打造高效課堂；以故事、書畫教學為抓手，打造學校特色品牌；以學科專家指導為引領(lǐng)，強化師資隊伍建設(shè)；以校園之星評比為突破口，強化德育實效性教育；以后勤安全教育為保障，健全校園安全管理機制。在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了學校的各項工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、重學習，不斷強化師德建設(shè)，提升理論水平

1.加強政治學習，提高師德水平。完善每周政治學習制度，精心選擇學習內(nèi)容，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高師德師能為根本，深入開展群眾路線教育實踐活動，強化師德師風建設(shè)，積極開展專項整治為主題的師德教育活動，增強教師的學識魅力和人格魅力。認真按照市局文件精神，充分發(fā)揮社會、家長、老師、學生的作用開展開門評師活動，進一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合進行師德認定考核工作，充分發(fā)揚民主，由級部推薦、校行政擴大會議討論推薦我校師德考核優(yōu)秀者和校先進教育工作者。

2.加強業(yè)務(wù)學習，提高理論水平。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，每周不少于1篇學習筆記的摘錄，提倡寫教學反思。先后組織教師參加了省市級競賽達6次之多，共計100多人次。其中約70人的論文、案例、教育故事在大市級以上評比中獲一、二、三等獎，有18篇文章發(fā)表，其中13篇在省級刊物發(fā)表。

二、重規(guī)劃，不斷攀登學校發(fā)展的新高度

學校第一個三年發(fā)展規(guī)劃實施已經(jīng)圓滿結(jié)束，對于一所年輕的學校來說，未來三年學校怎樣發(fā)展，朝什么方向發(fā)展擺在了全體師生的面前，學校認真梳理建校五年來的各項工作以及學校今后發(fā)展的優(yōu)勢和發(fā)展的困難，秉持“涵養(yǎng)化育，為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，積極踐行“化成教育”文化主張，傾心打造文潤校

作得到有效提升。2014年12月底，在鎮(zhèn)江市特色學校的評估驗收中，全校性的故事課程得到了專家組的好評。學校繼續(xù)開展校本化選擇性課程，滿足學生個性化的學習需求。學校在中高年級開設(shè)了28門校本課程，集中于周五舉辦“課程超市”活動，引發(fā)了孩子們極大的興趣，豐富學生們的學習生活，全面提升了學生的素養(yǎng)。通過規(guī)范早讀和午間輔導，積累學生的底蘊。要求學生早讀閱讀古詩文，午間閱讀經(jīng)典和進行寫字訓練，壓縮學科輔導的時間，組織了全校性的整班寫字比賽和作業(yè)展評，活動受到了全體師生的一致好評。學校積極打造“三園”工程，樹立典型，激發(fā)學生向上的欲望。通過打造“書香校園”，讓書籍成為孩子們成長的伴侶；通過打造“明星校園”，讓校園成為孩子們彰顯個性的舞臺；通過打造“陽光校園”，讓校園成為孩子們學習、生活的樂園。

4.實行教學常規(guī)六認真執(zhí)行情況的程式化管理。我們對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、志愿導學和質(zhì)量測試等工作實施精細管理，實行月檢查、反饋與期末檔案袋集中檢查、評比相結(jié)合的方式，切實把握教師教學六認真執(zhí)行情況，找出薄弱環(huán)節(jié)及時反饋，及時督促改進，對促進教師精心備課、認真上課、仔細批改、耐心輔導、科學檢測和優(yōu)化課堂教學等起到了積極的推動作用。

學校切實貫徹執(zhí)行減負增效工作要求，堅持做到一教一輔，在減輕學生課業(yè)負擔的同時，要求提升校本作業(yè)的含金量，以知識過關(guān)促進教學質(zhì)量的提升，根據(jù)學校的教學質(zhì)量校本化的管理制度，把單元過關(guān)及知識和能力的過關(guān)作為質(zhì)量管理的切入點，通過單元知識點的整理、訓練、過關(guān)考核，夯實學生的基礎(chǔ)知識，教學質(zhì)量穩(wěn)中提升。

四、重研訓，不斷促進教師的專業(yè)化成長 1.以學促行，教育教學能力不斷提升

學校多方搭臺、多路徑培訓、多渠道合作，以此來促進教師的學習和發(fā)展，采用辦公室學習、閱覽室學習、教師講壇、骨干培訓、專業(yè)技能學習等多種方式來促進教師的專業(yè)自覺，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)教師在英語“四學三練“、語文“自主導學”、數(shù)學“三階六環(huán)”等高效課堂教學模式的實踐中且思且行，用行動來推進自己的專業(yè)覺醒與素養(yǎng)提升，以鎮(zhèn)江市“高效課堂”專項調(diào)研意見為行動指南，逐步推進高效課堂建設(shè)工作，轉(zhuǎn)變低效教學方式，提升教師的教學能力，提高課堂教學效益。

2.以賽促練，教科研水平穩(wěn)步提升

為了讓故事文化對學生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的化育作用，我校在校園文化氛圍創(chuàng)設(shè)中，突出故事文化這一主題，讓故事文化在校園中彌散，使學生在賞心悅目的故事文化中不知不覺地受到熏陶、受到濡染。一是精心選擇適合低段孩子閱讀的童話故事，在學校的一樓大廳張貼了十六個適合低年級學生的童話故事展牌；二是在學校的“故事大道”展出三屆故事節(jié)產(chǎn)生的“十佳故事大王”和名人勵志故事等；三是在班級板報中開辟了“故事樂園”專欄，張貼孩子們喜歡的故事作品、故事活動等。

2.搭建平臺，讓校園彰顯故事魅力。

為了給學生們的故事閱讀、故事演講提供廣闊的空間和舞臺，學校積極搭建活動平臺，開展形式多樣的故事活動，讓校園盡力彰顯故事文化的魅力。

一是用故事來開啟孩子們閱讀的大門。為了讓孩子們的故事閱讀能夠有計劃，成系統(tǒng)，學校給不同年級的學生提出閱讀推薦書目，推薦書目包括童話故事、成語故事、神話故事、寓言故事、歷史故事等。鮮活、生動的故事吸引著孩子們步入浩瀚的書海而不知倦怠。

二是舉行了第三屆校園故事節(jié)，將故事活動推向高潮。本屆故事節(jié)以“與故事同行，與好書為友”為主題，在為期兩周的活動中，舉辦了故事小報評比、午間故事會、親子閱讀卡設(shè)計賽、跳蚤書市、精彩故事我來畫、“我是故事大王”擂臺賽、課本劇表演等一系列活動，鼓勵學生人人參與，為孩子們搭建了展示的舞臺。活動結(jié)束后，學校進行隆重的總結(jié)表彰，對評選出的校園“十佳故事大王”等各個獎項進行頒獎。故事節(jié)的開展豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生對故事、對讀書、對學習的更大熱情。

三是推動小故事走向大舞臺。為了做大、做強故事特色，學校積極創(chuàng)造條件，把握每一次機遇，將優(yōu)秀故事選手推出校園，推向更廣闊的舞臺。王志和郁潔的故事《老鼠搬家》在江蘇省少兒曲藝大賽上獲得二等獎，在江蘇省“五星工程獎”文藝大賽上獲得銅獎的好成績。王志的《黑貓出巡》獲得鎮(zhèn)江市少兒故事比賽一等獎，郁潔的《老師笑了》獲得二等獎。2014年12月，學校順利通過鎮(zhèn)江市特色學校評估驗收，被評為鎮(zhèn)江市故事校園特色學校。

六、重活動，不斷提高學生的道德素養(yǎng)

學校德育工作內(nèi)容很多，涉及面很廣，單靠教師的言傳身教，學科滲透教學是不夠的，還要大力開展生動活潑、形式多樣的活動，進行導向、深化、落實。本學

手為自己的孩子戴上第一條紅領(lǐng)巾，自此，一年級的小朋友都光榮地加入中國少年先鋒隊組織。活動中，學校領(lǐng)導殷切希望新隊員堅定愛國信念，勤奮學習，邁好人生的第一步。學校將學校教育與家庭教育相結(jié)合，通過新生入隊暨親子活動，使一年級學生和家長加深對少先隊組織的認識，幫助一年級學生養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，從小樹立堅定的理想與信念。

6.評選校園之星，引導學生自律成長。

為了在學生當中樹立“明星”榜樣，充分發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，營造良好學風、校風，構(gòu)建和諧校園，我校積極打造“明星校園”，在全校學生中開展“校園之星”評選活動，每月一次，每次一星。首先是班級以公開擇優(yōu)選拔的方式，召開班隊會先評選出班級之星，張貼上榜，再擇優(yōu)推薦1-2名候選人參加校評，校評的同學必須要班主任、科任老師、班干部、家長共同寫上評語，聯(lián)名推薦方可。學校德育處對各班推薦的候選人進行考核，確定最終校園之星的人選，并在全校學生會上進行濃重表彰和頒發(fā)精美的“校園之星”證書。期末時，將一學期中“五星”都能得全，并且表現(xiàn)優(yōu)異，確實能起到榜樣示范作用的明星同學確定為“五星小明星”，進行全校性表彰和頒發(fā)“五星小明星”證書。對評選出的“校園之星”，學校充分利用校園廣播站、校園網(wǎng)、校報、黑板報、宣傳窗（欄）等校園媒體，開辟專題、專欄、專版，運用轉(zhuǎn)載、述評、小議等多種形式，及時跟進報道活動開展情況，形象生動地宣傳展示“校園之星”先進事跡和可貴品質(zhì)，努力營造校園、家庭和社會共同關(guān)注支持學生思想道德建設(shè)的濃厚氛圍；學校積極組織和動員全體學生踴躍參與評選過程，努力爭做“校園之星”，引導學生把評選、表彰過程轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學生提升道德品質(zhì)，爭做“校園之星”的自我教育過程和自律成長過程。

7.警校攜手，共筑安全堡壘。為進一步加強學生的消防安全知識，本著“預防為主，防消結(jié)合”的宗旨，提高師生的安全意識和自救自護能力，切實保障師生在突發(fā)事件來臨時的生命安全。2014年11月9日，我校聯(lián)合市消防大隊，在校園內(nèi)進行了消防知識講座、逃生演練和滅火訓練。此次消防疏散演練活動的主要目的不僅僅是為了再次增強廣大教師和學生的消防知識常識，進一步增強消防自救的本領(lǐng)，提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，更是為了帶動家庭、倡導全社會要時刻牢記“消防安全不可疏忽大意”的安全信條。

八、重投入，不斷提升“文潤”校園文化內(nèi)涵

校園文化是一所學校的辦學理念和校園內(nèi)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、校長文化、教師文化、學生文化等一起構(gòu)成的統(tǒng)一體，是全體教職工和學生在學習、生活、工作中相互作用，共同創(chuàng)造出來的文化集合體，是學校信奉并付諸實踐的價值理念。本學期，學校結(jié)合第二個三年發(fā)展規(guī)劃”擬定和“化成”教育的文化主張總體建構(gòu)，對學校文化建設(shè)進行了頂層設(shè)計和分期改造與建設(shè)。學校共計投入近10萬元，對校園樓道、過道、教師內(nèi)外的宣傳站牌和班牌進行了升級更換，將學校的辦學理念掛上高樓，向家長、社會展示河小的發(fā)展追求，對校園內(nèi)的書香達到和墨香大道的櫥窗進行了調(diào)整和更行，在墨香大道新制作了三塊充滿現(xiàn)代氣息又和文潤校園相匹配的櫥窗，展示了素質(zhì)教育的成果和學校的辦學特色。

九、重素質(zhì)，不斷規(guī)范和強化學校社團建設(shè)

為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長，為孩子的幸福人生奠基，學校大力推進“體藝2+1”工作，共開設(shè)了男子籃球、女子籃球、乒乓球、硬筆書法、軟筆書法、故事演講、兒童畫、素描、泥塑、聲樂、葫蘆絲、古箏、舞蹈等十幾個校級重點社團，三至五年級全面推開校本課程超市，共開設(shè)了28個選擇性課程供學生選擇，于每周五下午集中開展活動。實踐證明，周五的課程超市不僅真正成了學生心中的快樂周末，而且為孩子們的個性發(fā)展、特長發(fā)展提供了厚實的土壤和廣闊的空間。本學期，結(jié)合爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市學生社團建設(shè)優(yōu)秀學校的契機，學校進一步加強社團建設(shè)和管理，要求各輔導老師，認真制定出培訓計劃、擬定社團活動章程、精心選擇教學內(nèi)容、認真上好每節(jié)課、做好點名考勤和活動記錄。學校同時加強管理工作力度，堅持做到每節(jié)輔導課必查，對教學內(nèi)容、教學態(tài)度、常規(guī)管理進行定期檢查和期末集中檢查，并檢查情況納入教師的教學常規(guī)考核之中，確保活動開展規(guī)范、有序、有成效。

一學期來，我校合唱社團在句容市小學生合唱比賽中榮獲一等獎；校田徑隊在句容市第二十五屆中小學生運動會上頑強拼搏，不僅賽出了成績、賽出了水平，也賽出了風格，榮獲了優(yōu)秀組織獎、精神文明獎和全市小學組總均分第一名的好成績，實現(xiàn)了歷史性的突破，創(chuàng)造了河小的新輝煌；校籃球隊參加鎮(zhèn)江市小學生籃球比賽也獲得了全鎮(zhèn)江市少年乙組第一名的好成績，改寫了句容市在這個賽事上的二十多年無緣冠軍的歷史；書法社團34名學生的書畫作品在鎮(zhèn)江市以上發(fā)表和獲獎，作文社團有110多人在各級各類作文比賽中分獲一、二、三等獎。

第五篇：開魯二小2015學年第一學期學校工作總結(jié)

2015學年第一學期開魯二小工作總結(jié) 以黨的十八屆三中、四中全會、市委八次、九次全會精神、九屆區(qū)委十一次全會精神為指導，緊緊抓住建設(shè)上海科創(chuàng)中心重要承載區(qū)的重大機遇，我校聚焦課堂教學改革，全面推進課程建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，提高德育實效性，踐行“學業(yè)質(zhì)量綠色指標”，促進學生全面健康、快樂成長，穩(wěn)步落實學校三年發(fā)展規(guī)劃。

一、聚焦基于課程標準的教學與評價，積極構(gòu)建綠色生態(tài)課堂，細化教學流程的管理

1、把好“入學關(guān)”，切實落實“學習準備期”工作 為了幫助一年級新生更快更好地適應(yīng)小學生活，我校精心制定《開魯二小一年級學習準備期“綜合活動”實施方案》。開學前，對一年級新生進行問卷調(diào)查和全覆蓋家訪，開展調(diào)研分析。根據(jù)“新生調(diào)查問卷”反饋情況，開展“快樂小學生”“學習小主人”“行規(guī)小標兵”“健康小衛(wèi)士”四大活動模塊的學習準備期活動。學科課程從“零起點”開展教學，關(guān)注學習習慣的培養(yǎng)、學習興趣的激發(fā)和學習情感培育，并設(shè)計了《我是快樂小學生》校本評價手冊，讓每個孩子都能看到自己的點滴進步。

9月21日下午，我校舉辦了“古詩誦讀”一年級學習準備期家長開放活動。配合九月推普周活動，請家長來校擔任各班“古詩誦讀”小達人的評委。經(jīng)過家長的海選，每班推薦出五位優(yōu)秀選手參加校級“古詩誦讀”大賽。開放活動中，學生面對自己的父母，顯得更加自信，表情更加豐富，誦讀更加入情入境；有的班級還為學生配備了背景音樂和ppt背景，更增添了誦讀的效果。

10月23日，我校舉辦了《孩子，你慢慢來》——學習準備期工作微論壇。五位教師來自不同學科，但在教育實踐中卻產(chǎn)生了共鳴——教育是科學，更是一門藝術(shù)，教育需要等待。基于課程標準的教學，就是要尊重教育的規(guī)律，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律，還給孩子一個幸福的童年。

2、優(yōu)化“教學觀”，開展基于課程標準的課堂教學研究 針對上一《中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標指數(shù)報告》反饋的數(shù)據(jù)，我校修改《開魯二小“基于課程標準教學與評價方案”意見》，撰寫了《“綠色”引領(lǐng)，讓每個學生感受學習的快樂》綠色指標綜合評價的改進方案。舉行了專題校本培訓，引導全體教師深入理解、領(lǐng)會“基于課程標準的教學與評價”工作的目的意義。開展“綠色承諾”服務(wù)，讓學生的身心健康全面地發(fā)展。我們積極倡導教師對學生微笑──堅決不冷落或歧視任何學生；與學生交心──本著平等之心與學生對話；幫學生明理──讓學生在體驗中辨別真善美；教學生求知──熱心解答學生提出的問題；給學生機會──課堂內(nèi)外激勵學生，讓學生能張揚個性；為學生著想──活動中注重培養(yǎng)學生健康人格。我們設(shè)計了學生滿意度、家長滿意度問卷，每學年圍繞“綠色指標”進行全方位調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)不足，幫助教師強化關(guān)愛意識，密切師生關(guān)系。綠色課堂追求“負擔不重、質(zhì)量較高”境界。我們圍繞綠色指標中的學業(yè)水平指數(shù)、學業(yè)負擔指數(shù)，聯(lián)系校情，制訂了《開魯二小學減負增效承諾書》，加強對教師減負增效的監(jiān)督檢查。為了落實“基于課程標準的教學與評價”工作，強化我校課程領(lǐng)導力的建設(shè)，引領(lǐng)教師積極探索與構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”教學模式研究，我校舉辦了主題為《基于課標，構(gòu)建創(chuàng)智課堂》的教學研究季活動。教學研究季為期三個月，舉辦了《孩子，你慢慢來》低年級教育教學微論壇；進行《學科評價----學科雙向細目表的制定》和“我的教學理念”三分鐘演講教師基本功培訓；接待貴州省遵義市湄潭縣教育考察團開展“互動研討話教育 兩地交流共發(fā)展”教學展示；舉辦“教學即研究學習即創(chuàng)造”青年、骨干、組長教師教學展示。以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為引領(lǐng)，推進基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課程校本化實施與評價。基于課程標準，細化學科教學要求，以“校本練習冊”為抓手，加強作業(yè)與課堂教學一致性的相關(guān)策略研究，提高課堂教學效率。

落實常態(tài)化管理，圍繞“基于課標，激活思維，構(gòu)建綠色課堂”這一主題，以備課為抓手，教材把握“活”一點；方法指導“活”一點；作業(yè)設(shè)計“活”一點，提高課程的目標意識。備課檢查、聽課、評課等各項流程管理工作，都緊緊圍繞這一主題展開，進一步加強主題單元意識。每一課的教學設(shè)計、課堂練習設(shè)計、課后作業(yè)設(shè)計和單元練習設(shè)計和單元訓練重點緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，提高課程的目標意識，提高課堂教學效率。基于課程標準，根據(jù)年段要求和單元訓練重點，嚴把校本練習冊的質(zhì)量關(guān)，重點突出，針對性更強，提高學生學習興趣，關(guān)注學生終身發(fā)展，關(guān)注學習能力的提高。進一步關(guān)注學習過程，關(guān)注高層次思維能力發(fā)展，組織備課組長的和骨干教師成立校本練習冊修訂小組，進行第二輪以“高層次思維能力發(fā)展”為重點的校本練習冊修訂完善工作。

以“綠色指標”的實施為重點，定期開展骨干教師、教學新秀展示活動、專題講座等。各教研組，組織教師認真學習、研讀學科課程標準，做到四個精心：精心研究學生情況，精心制定切合學生實際的課堂教學目標，精心設(shè)計學法和教法，精心設(shè)計練習和作業(yè)。結(jié)合區(qū)重點課題《基于寫作本位的小學語文主題單元的教學研究》，以“綠色指標”為引領(lǐng)，每兩周開展一次“基于寫作本位”科研小組研討活動，著力推進基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課程校本化實施。

3、落實“評價關(guān)”，加強“等第制”教學評價研究

我校重視評價觀，從基礎(chǔ)知識基本技能點的掌握，實踐活動的參與、興趣態(tài)度和習慣的養(yǎng)成三個維度不斷改進和完善教學評價。一二年級嚴格執(zhí)行不得布置書面回家作業(yè)，控制口頭作業(yè)量，加強口頭作業(yè)設(shè)計研究，把好作業(yè)關(guān)。教導處落實管理，將作業(yè)量、作業(yè)難易程度作為教學流程管理重點監(jiān)控的項目。今年，我校修訂了《開魯二小“基于課程標準評價”語文學科實施方案》和《開魯二小“基于課程標準評價”數(shù)學學科實施方案》，進一步完善低年級教學評價。

老師們的辛苦付出有了豐厚的回報，在各年級對家長開放活動的問卷調(diào)查中，家長對我校辦學滿意度達到100%。我校的青年教學能力也上了一個新的臺階，江怡馨和王潔加老師雙雙獲得2015年楊浦區(qū)“小荷杯”教學競賽二等獎。我校學生也在市區(qū)各級比賽中取得好成績。

二、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德，深入開展“人格成長教育工程”

1、培育與踐行社會主義核心價值觀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 學校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”來抓好校園文化建設(shè)。我們把社會主義核心價值觀“24個字”以卡通形式張貼在走廊上，充分發(fā)揮校園電子屏和教室板報的宣傳功能，讓學生隨時隨處可見，營造濃郁的教育氛圍。積極組織學生參與區(qū)開展的小學生《社會主義核心價值觀教育讀本》童謠的編寫活動。通過系列教育，讓學生牢記24字，并在日常生活中積極踐行。圍繞紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，以中隊為單位，開展“十個一”活動。

2、精心組織，強化效果，落實行為規(guī)范教育 學校非常重視抓好學生的行為習慣，平時我們不斷落實行為規(guī)范評比的各項要求，在推行行規(guī)示范員和監(jiān)督員制度的基礎(chǔ)上，今年讓新任的大隊委員們承擔每天的學生常規(guī)檢查制度，真正落實行規(guī)教育常態(tài)化。真正做到每天有評比記錄，周周有公示。在護導的過程中對學生的禮貌、紅綠領(lǐng)巾的佩戴等方面進行嚴格的檢查和記錄，也能適時的抓住學生不良行為進行及時的教育與批評，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。

3、加強教育，促進自護，提高學生安全意識。

學校把安全工作作為日常的重點工作，以活動為載體全體動員、全員參與，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。學校積極做好開學第一課的安全教育；利用9月19日第15個全民國防教育日，上海市人民防空警報試鳴日。在學生中開展了“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強大國防”的為防空安全系列活動。大隊部開展了《警鐘長鳴，安全在心》的防空警報講座，全校進行了逃生演練等活動。11月法制教育月中開展了“法治楊浦，平安校園”為主題的系列活動。

三、多措并舉，突出重點，創(chuàng)學校特色亮點

我校“小神農(nóng)體驗館”的區(qū)立項成功，校紅領(lǐng)巾社團在體驗館中開展內(nèi)容豐富的中醫(yī)藥體驗活動，受到了隊員們的歡迎。體驗館中常見的中草藥不少，與中草藥零距離接觸，讓隊員們有了直觀的認識。校園中開辟的小神農(nóng)中草藥種植基地《神農(nóng)園》，教師帶領(lǐng)隊員們觀察中草藥的生長過程，認一認，畫一畫，寫一寫中草藥的觀察日記，學校繼續(xù)依托高校資源，與上海城市管理職業(yè)技術(shù)學院園林系大學生共建結(jié)對，對“神農(nóng)園”日常管理進行指導。在大學生志愿者的指導下，“小神農(nóng)”們拓展了知識面，與動手操作相結(jié)合，效果頗佳。

結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日，利用升旗儀式，隊會等多種形式，開展活動。重陽節(jié)，學校開展了“愛滿天下，慶重陽”主題升旗儀式。“小神農(nóng)志愿者”的隊員們帶著健康茶包走進了社區(qū)養(yǎng)老院，為那里的爺爺奶奶親手沖泡健康茶，送去我們隊員的一份孝心與愛意。隊員們向長輩介紹了中醫(yī)保健知識，將自己利用隊會課制作的健康茶包送到了長輩手中。將學生體質(zhì)健康測試申報工作列入本學期頭等大事，并積極做好申報與抽測工作，結(jié)合區(qū)廣播操評比為契機，重點抓了全校學生的廣播操的質(zhì)量，并每天針對做的優(yōu)秀的班級頒發(fā)廣播操流動紅旗，激勵學生提高健身意識。繼續(xù)做好區(qū)肥胖干預課題研究工作，并匯編了《學生營養(yǎng)膳食食譜欄》，帶領(lǐng)學生參加了肥胖夏令營活動。為了切實保障2015年楊浦區(qū)區(qū)政府實事項目——“楊浦區(qū)生命教育小學生應(yīng)急避險救護常識普及”項目的落實，豐富生命教育的內(nèi)涵，學校建立了紅十字功能室，對四年級各班學生分別進行了4課時教學內(nèi)容，并帶領(lǐng)學生到功能室中去實踐操作，提高救護能力。學校還積極參與了申報區(qū)生命教育研訓基地學校，并獲得成功。

作為楊浦區(qū)科技特色學校，我校“讓學生生命更燦爛”辦學理念，本著堅持學校科技環(huán)境教育為先導，注重實踐的原則，從學生的年齡特點出發(fā)，設(shè)計開展科學普及活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中成長，逐步提高學生的科學意識，培養(yǎng)學生主動學習生態(tài)環(huán)境知識、熱愛科學、運用所學知識的能力解決身邊的環(huán)境問題。本學期學校科技工作以2015年科技雛鷹爭章全國“小院士”申報評比工作為中心工作，師生群策群力，啟動做好新一屆科技特色學校評審工作。以此為契機，深入開展了2015年科技雛鷹爭章“小院士”申報評比工作。圍繞“楊浦區(qū)科技社團展示交流”和“小院士全國課題交流評比活動”等內(nèi)容開展了“江灣生態(tài)走廊探究”種植環(huán)保等一系列活動，結(jié)合“百草園”特點，加強對學生的科學態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。積極申報區(qū)優(yōu)秀科技社團，為各級科技競賽儲備人才。我校在第11屆中國少年科學院小院士全國課題交流評比活動榮獲全國一等獎（小院士）、全國二等獎（預備小院士），還被評為區(qū)展示獎，楊浦區(qū)綠色校園環(huán)境教育主題實踐活動方案評比評比三等獎，積極參加節(jié)能小當家、上海少年科學院環(huán)保制作活動，獲得系列獎項。

我校積極組織學生參加市、區(qū)級藝術(shù)類比賽，本學期合唱獲得區(qū)二等獎，器樂獲得區(qū)一等獎的好成績。

本學期，我校的語言文字工作也取得好成績，我校被評為楊浦區(qū)第六屆漢字節(jié)貢獻獎，第十八屆推普周優(yōu)秀組織獎，以及“親情中華，美麗漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽優(yōu)秀組織獎，“班班有書聲”經(jīng)典詩文朗誦比賽三等獎，孫沁遠家庭參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽獲優(yōu)勝獎。

四、問題與思考

1、學校課程建設(shè)整體發(fā)展不平衡，三類課程的實施還存在差異，有些自主拓展的課程開設(shè)質(zhì)量還不高，“百草園”校本課程還較薄弱，還有待進一步開發(fā)和完善。要完善機制，鼓勵教師積極參與開發(fā)和完善校本課程，提高學校整體課程質(zhì)量。

2、基礎(chǔ)型課程校本化實施的有效性尚待提高和完善，課程管理制度的完善研究還需進一步深入。要進一步加強學科作業(yè)有效性的研究，凸顯“小學生基礎(chǔ)學習素養(yǎng)培育”，不斷提高校本練習冊的質(zhì)量。