第一篇：實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

教師：鄭獻(xiàn)輝

在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有5個(gè)班，鉗工實(shí)訓(xùn)1個(gè)班，共計(jì)250余人，共分6批，每批為2~4周，實(shí)習(xí)中廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我校理實(shí)一體化教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的

安排數(shù)控實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車床的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能，并能達(dá)到初級(jí)或中級(jí)以上的水平，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行為期一天的入廠技安教育并考試。有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

2、因材施教。“包教，包會(huì)”，盡量確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手練習(xí)。

3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間。我盡量克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練；同時(shí)盡可能延長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間。

二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)

1、實(shí)訓(xùn)教材的編寫。我校實(shí)訓(xùn)廠現(xiàn)有3臺(tái)能正常使用的數(shù)控機(jī)床，各臺(tái)也是不同的品種和型號(hào)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)還沒有更合適的教材，暫時(shí)只能用口述自編講義的講法，盡努力提高實(shí)訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良好。

2、不同起點(diǎn)設(shè)計(jì)不同訓(xùn)練目標(biāo)。此次實(shí)訓(xùn)先用塑料棒替代加工件，后期二天訓(xùn)練改用鋼件加工。題目難度按中級(jí)工設(shè)計(jì)。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本期對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分：一是實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)情況做出評(píng)定。二是對(duì)操作熟練程度進(jìn)行評(píng)定。綜合兩項(xiàng)用百分制打?qū)W生實(shí)際分。

三、存在的問(wèn)題

在每班結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋，大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿意，對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià)，但目前我們存在不足有：

1、師資隊(duì)伍不足，已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。學(xué)生人數(shù)多在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)的問(wèn)題也隨之增多，且出現(xiàn)的問(wèn)題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，久而久之，學(xué)生的意見也會(huì)越來(lái)越大，對(duì)我校的聲譽(yù)可能也會(huì)造成一定的影響。

2、設(shè)備太少，機(jī)床同種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)要求。

3、中職學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性，所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是職校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對(duì)我校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用。實(shí)訓(xùn)教師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語(yǔ)，這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實(shí)訓(xùn)教師的主動(dòng)性和積極性，建議提高實(shí)訓(xùn)教師的待遇。

第二篇：實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)1

一、課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)安排

1．實(shí)習(xí)內(nèi)容安排

指導(dǎo)20xx級(jí)學(xué)生分組開放一個(gè)關(guān)于書城的網(wǎng)站，20xx級(jí)學(xué)生用C語(yǔ)言開發(fā)一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)以集中授課形式，首先由教師提供實(shí)訓(xùn)題目，指導(dǎo)學(xué)生，期間由指導(dǎo)教師管理、督促、指導(dǎo)，按照要求及實(shí)訓(xùn)的規(guī)定完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分組選題，五人一組。C語(yǔ)言的主要的課程設(shè)計(jì)題目如下（學(xué)生也可自主選題）：

1、圖書管理系統(tǒng)

2、學(xué)生信息管理系統(tǒng)

3、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

4、學(xué)生通訊錄管理系統(tǒng)

5、職工信息管理系統(tǒng)

6、學(xué)生試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

課程設(shè)計(jì)采用學(xué)生自主設(shè)計(jì)和指導(dǎo)老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。

各組在中加學(xué)院機(jī)房完成編程題目，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，程序要調(diào)試通過(guò)，最后指導(dǎo)教師根據(jù)所編程序以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的優(yōu)劣給予評(píng)分。

2．教師安排及備課安排

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解網(wǎng)站開發(fā)工具Asp和編程語(yǔ)言C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法知識(shí)和編程要點(diǎn)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言理論知識(shí)的消化吸收，通過(guò)編程將課本知識(shí)融會(huì)貫通。

在實(shí)訓(xùn)中，請(qǐng)了計(jì)算機(jī)企業(yè)的王皓然經(jīng)理講解了一些C語(yǔ)言在企業(yè)中的應(yīng)用案例和C語(yǔ)言的編程技巧等內(nèi)容。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，由高琴和楊煥海老師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答指導(dǎo)，并督促學(xué)生按時(shí)完成程序設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫。

二、課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施

1．備課過(guò)程

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，指導(dǎo)教師做了大量的前期準(zhǔn)備工作。首先指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，盡量選擇應(yīng)用性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)考查將全面的系統(tǒng)讓學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。在將實(shí)訓(xùn)題目發(fā)給學(xué)生之前先自己分析實(shí)訓(xùn)題目的設(shè)計(jì)流程和編程思路，更好的為學(xué)生的課程設(shè)計(jì)題目提供合理的建議。

2．教學(xué)過(guò)程

在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)，首先介紹所提供設(shè)計(jì)題目的目的及要求，使學(xué)生對(duì)自己要開發(fā)的系統(tǒng)有一個(gè)總體的、明確的認(rèn)識(shí)；然后要求學(xué)生分組并確定每組開發(fā)的系統(tǒng)；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所選系統(tǒng)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)流程圖，并合理劃分各個(gè)模塊；指導(dǎo)小組成員進(jìn)行各個(gè)模塊設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)隨時(shí)檢查，盡早發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤并指導(dǎo)學(xué)生改正；程序設(shè)計(jì)完成后，對(duì)學(xué)生最終的系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試驗(yàn)收，運(yùn)行不能通過(guò)的程序指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)試修改；最后指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

三、課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的效果

本次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了實(shí)踐教學(xué)的預(yù)期目的，學(xué)生普遍感到應(yīng)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的編程能力有很大的提高，同時(shí)也激發(fā)了大家對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的'學(xué)習(xí)興趣；大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為通過(guò)具體的程序設(shè)計(jì)能學(xué)以致用，將理論專業(yè)知識(shí)緊密聯(lián)系實(shí)際，這樣的實(shí)訓(xùn)非常有必要，取得了非常好的效果。

四、課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)中，出現(xiàn)的問(wèn)題也很多，基本上是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)加以解決。通過(guò)教師和學(xué)生兩方面的反饋意見來(lái)看，較為突出的問(wèn)題是：

1．理論教學(xué)課時(shí)少，講解內(nèi)容不夠全面

有學(xué)生反映，實(shí)訓(xùn)中用到的部分內(nèi)容在課程理論教學(xué)中沒有涉及到，尤其是C語(yǔ)言由于課時(shí)較少，而內(nèi)容較多，很多內(nèi)容在課堂教學(xué)中沒能講到。C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)學(xué)院將C語(yǔ)言課程放到兩個(gè)學(xué)期來(lái)講，課時(shí)較多，將C語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋，對(duì)以后學(xué)生學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”等計(jì)算機(jī)核心課程有很大幫助。建議加大C語(yǔ)言的課時(shí)。

2．實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容應(yīng)提前提供給學(xué)生

大部分學(xué)生建議將課程設(shè)計(jì)內(nèi)容在課程教學(xué)期間提供給他們，他們可以提前

準(zhǔn)備。在實(shí)訓(xùn)的期間，完成一個(gè)大系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，從需求分析、總體設(shè)計(jì)、模塊設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，以及代碼的逐行調(diào)試，時(shí)間比較倉(cāng)促，學(xué)生實(shí)訓(xùn)完成的質(zhì)量不高，采納學(xué)生的建議，以后教師在講課過(guò)程中題目提供給學(xué)生，讓他們提供準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

總之，這次課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作取得了不錯(cuò)的效果，讓學(xué)生鞏固了已學(xué)知識(shí)，提高了計(jì)算機(jī)編程能力，還進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也提升了學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛。學(xué)生們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)中出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤、問(wèn)題，也讓他們認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作與理論學(xué)習(xí)之間的距離；踏踏實(shí)實(shí)做程序，編程能力才能真正得到提高，才能學(xué)好自己的專業(yè)課程。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)2

切實(shí)做好實(shí)訓(xùn)室的安全工作是預(yù)防事故、保證師生人身安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全的大事，也是確保教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提條件。管理實(shí)訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人和實(shí)訓(xùn)室工作人員要貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于安全工作的方針、政策和法規(guī)，牢固樹立“安全第

一、預(yù)防為主”的原則，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和教學(xué)等工作時(shí)應(yīng)切實(shí)重視實(shí)訓(xùn)室安全工作。

一、實(shí)訓(xùn)中心主任對(duì)實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任人落實(shí)安全規(guī)章制度和安全防范措施的情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、指導(dǎo)和督促。

二、各實(shí)訓(xùn)室要根據(jù)固定資產(chǎn)價(jià)值、實(shí)訓(xùn)用房面積以及安全工作的特點(diǎn)設(shè)兼職安全責(zé)任人1-2人。實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任人應(yīng)對(duì)本職崗位的安全負(fù)責(zé)并積極參加由實(shí)訓(xùn)室組織的`安全工作，協(xié)助實(shí)訓(xùn)中心和學(xué)校有關(guān)部門做好實(shí)訓(xùn)室安全方面的各項(xiàng)工作。

三、實(shí)訓(xùn)室應(yīng)定期開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取控制和消除的措施。對(duì)于實(shí)訓(xùn)室無(wú)力整改，難度較大的事故隱患，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門提出報(bào)告，申請(qǐng)給予解決。

四、重要安全實(shí)訓(xùn)室的責(zé)任人應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好實(shí)訓(xùn)室的安全檢查工作，并每周上報(bào)一次。

五、實(shí)訓(xùn)室所配備的各種消防器材應(yīng)放置在干燥、陰涼、容易看到和取拿方便的地方。消防器材由實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任人管理，應(yīng)經(jīng)常檢查其性能并及時(shí)換藥，發(fā)現(xiàn)報(bào)廢或失效，應(yīng)立即維修或更換。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室的人員，特別是教師應(yīng)熟悉消防器材的使用。

六、進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室人員必須嚴(yán)格遵守安全用電、儀器設(shè)備安全操作規(guī)程和危險(xiǎn)物品管理的有關(guān)規(guī)定。

七、各種儀器、設(shè)備和機(jī)具必須定期保養(yǎng)、檢修，及時(shí)排除故障。

八、實(shí)訓(xùn)室按規(guī)定應(yīng)安裝的電氣設(shè)施必須齊全完好，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，并應(yīng)定期檢查用電設(shè)備和電路。

九、機(jī)械設(shè)備和各種機(jī)具的傳動(dòng)帶、轉(zhuǎn)動(dòng)軸、聯(lián)軸器、飛輪等高速旋轉(zhuǎn)部件處，必須加裝防護(hù)罩；壓力機(jī)械的施壓部分應(yīng)有安全防護(hù)裝置。

十、使用化學(xué)易燃、易爆物和各類燃油的實(shí)訓(xùn)室以及使用大型精密、貴重儀器設(shè)備的場(chǎng)所，嚴(yán)禁吸煙和動(dòng)用明火。

十一、實(shí)訓(xùn)室儲(chǔ)存汽油、氧氣、乙炔等易燃品數(shù)量應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定，并應(yīng)在儲(chǔ)存處標(biāo)示“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志。

十二、焊接設(shè)備的實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行焊接操作時(shí)，必須隨時(shí)注意周圍情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)立即采取措施予以消除。

十三、不得穿拖鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，在操作機(jī)械設(shè)備時(shí)，不得披長(zhǎng)發(fā)、赤膊等，現(xiàn)場(chǎng)教師有權(quán)利禁止該類學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

十四、進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)積極主動(dòng)管理好學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)禁在實(shí)操時(shí)追逐打鬧，未經(jīng)同意不準(zhǔn)隨意開動(dòng)（使用）各種儀器設(shè)備。

十五、使用完實(shí)訓(xùn)室的教師學(xué)生應(yīng)立即整理工作場(chǎng)地，將廢紙、木屑等物品打掃干凈，并切斷電源，關(guān)閉油路，熄滅余火。實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任教師下班前要做好“五關(guān)”檢查。

十六、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)，在場(chǎng)人員應(yīng)積極撲滅，如火災(zāi)蔓延，撲滅無(wú)效時(shí)，必須立即報(bào)告公安消防部門（火警電話119），并組織有關(guān)人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

十七、對(duì)于違反本條例規(guī)定，尚未造成事故和損失者，由實(shí)訓(xùn)中心主任及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守或因違反本條例及其它安全制度造成事故者，根據(jù)其情節(jié)輕重和造成的損失大小，分別予以扣發(fā)獎(jiǎng)金、賠償、罰款、行政處分，觸犯刑律的，由公安部門報(bào)請(qǐng)司法機(jī)關(guān)處理。

十八、對(duì)在實(shí)訓(xùn)室工作中遵章守紀(jì)，一貫對(duì)安全工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)事故隱患，應(yīng)積極采取措施，排除險(xiǎn)情。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)3

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)習(xí)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原來(lái)，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。

在這次實(shí)習(xí)還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自己動(dòng)手操作的'能力，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)4

本人自鉗工實(shí)訓(xùn)以來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過(guò)程中的不足，認(rèn)識(shí)到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

做為鉗工通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。

鉗工，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車工是偉大的，鉗工是萬(wàn)能”的說(shuō)法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來(lái)研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因?yàn)殂Q工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣矯健，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。鉗工看似簡(jiǎn)單，但實(shí)訓(xùn)起來(lái)很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來(lái)腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會(huì)有報(bào)廢的可能，要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測(cè)量，反復(fù)驗(yàn)證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費(fèi)上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。

一提到鉗工許多人都會(huì)認(rèn)為，沒有什么用，什么時(shí)代了誰(shuí)還會(huì)學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控加工中心等；我剛開始學(xué)得時(shí)候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來(lái)越煩躁。經(jīng)過(guò)師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的`控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過(guò)師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來(lái)時(shí)，感覺付出的汗水是值得的。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)師傅的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。

鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。

通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

總而言之，雖然在十天的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)工種中受傷，反而在實(shí)訓(xùn)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。

鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才，提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)5

為期xxxx個(gè)月的實(shí)訓(xùn)已然結(jié)束，我們很感謝也很高興有一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)能夠在__律師事務(wù)所實(shí)訓(xùn)，可以讓我們這些行將畢業(yè)的學(xué)子提前適應(yīng)一下社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，為以后走出校園、走向社會(huì)、走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)期間，我們的工作任務(wù)是比較繁雜的，沒有固定的工作任務(wù)，其中主要包括以下工作任務(wù)：第一，在律所看卷宗、看法律咨詢登記表；第二，書寫各種簡(jiǎn)單的法律文書和立案材料，如起訴狀、上訴狀、答辯狀、代理詞、仲裁申請(qǐng)書、辦案思路、證據(jù)目錄等；第三，按照主任的要求，改寫各種經(jīng)典案例；第四，跟隨所里律師一起接待當(dāng)事人，并學(xué)習(xí)如何接待當(dāng)事人與如何填寫法律咨詢登記表；第五，跟隨律師去法院、仲裁委旁聽刑事案件、民事案件和勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的開庭審理等；第六，跟隨律師去法院和仲裁委立案，并且跟隨律師一起去xxxx；第七，根據(jù)所里律師的交代，去法院、仲裁委、省總工會(huì)等送一些案件的'材料；第八，參與所里開展的模擬法庭，并嘗試擔(dān)當(dāng)代理人參與模擬訴訟或仲裁；第九，根據(jù)所里律師的要求，查詢相關(guān)案件信息和跟進(jìn)案件；第十，去__區(qū)司法局和__法院值班，解答當(dāng)事人的法律咨詢；第十一，學(xué)習(xí)勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法以及人事爭(zhēng)議的有關(guān)法律法規(guī)。

法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的，所以我也希望不論是學(xué)校還是學(xué)生本人，應(yīng)該在大學(xué)四年的時(shí)光里，多去外面參加實(shí)訓(xùn)，尤其是法科生。不論你今后是否從事律師職業(yè)，這些實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷都將成為你人生之中寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。因?yàn)檎绻耪Z(yǔ)所云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)6

這次暑假，我在機(jī)械廠當(dāng)了回實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，不僅僅讓我掌握了手工做帳，還學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的會(huì)計(jì)知識(shí)，更懂得了工作的艱辛。

當(dāng)聽我去機(jī)械廠實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候，媽媽又是驚奇又是高興。媽媽是一位有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)會(huì)計(jì)，以前曾想讓我繼承她的會(huì)計(jì)職業(yè)，想把幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)傳授給我。可是一貫都對(duì)會(huì)計(jì)不感興趣的我沒有理解。今日見我主動(dòng)提出去實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，當(dāng)然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會(huì)計(jì)課。當(dāng)媽媽講到自我也模糊的地方，干脆從幾層高的書柜里翻出當(dāng)年的會(huì)計(jì)書，然后詳細(xì)講給我聽。大概是繼了媽媽的會(huì)計(jì)天賦，又加上媽媽的真?zhèn)鳎宜坪鯇W(xué)得很快。

實(shí)習(xí)不久，到機(jī)械廠結(jié)月帳的時(shí)候了。應(yīng)對(duì)累積一個(gè)月的單位發(fā)票，我要做的同職業(yè)會(huì)計(jì)一樣，就是在一個(gè)星期內(nèi)，手工把帳做好。

手工做帳包括很多道工序：審核發(fā)票，填寫憑證，制作匯總表，記賬，對(duì)賬，填寫報(bào)表。為了把這些帳做好，我按照媽媽教的方法一一展開起來(lái)。

首先審核發(fā)票。原先發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否貼合規(guī)定，憑證的要素是否齊全，是否有經(jīng)辦單位的簽章;其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)、合法，數(shù)字計(jì)算是否正確、完整，大、小寫是否一致;最終審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不貼合規(guī)定的更正。如果經(jīng)過(guò)審查發(fā)現(xiàn)憑證不貼合這些要求，那么這些憑證就應(yīng)當(dāng)被會(huì)計(jì)部門退還給原編制憑證的單位和個(gè)人，重新補(bǔ)辦手續(xù)。

然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。我先將原始憑證按照經(jīng)濟(jì)資料(比如“銷售收入”，“管理費(fèi)用”等)分類，再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和寫入記帳憑證表。填寫的要求十分嚴(yán)格，要求格式統(tǒng)一，資料完備，科目運(yùn)用正確，摘要簡(jiǎn)明，填寫清晰，金額無(wú)誤。錯(cuò)一點(diǎn)就要重寫。做完憑證，本月的消費(fèi)情景一目了然。

之后是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個(gè)“t”型表中，左邊記借方余額，右邊記貸方余額，再把每個(gè)t形左右的數(shù)據(jù)分別合計(jì)。不一樣的丁字帳分別匯總便構(gòu)成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰，詳細(xì)的表達(dá)了該月的財(cái)政支出和收入情景。

然后記賬、對(duì)賬。對(duì)帳要對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確。它主要是經(jīng)過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，看是否成立。為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次。

最終填寫報(bào)表。很簡(jiǎn)單，把做好的.各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報(bào)表就能夠了，沒有任何計(jì)算。

做完帳后還要進(jìn)行電子申報(bào)和遞交報(bào)表。電子申報(bào)就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金經(jīng)過(guò)電子申報(bào)軟件在網(wǎng)上報(bào)告給稅務(wù)局，電子申報(bào)軟件會(huì)自動(dòng)從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到了稅務(wù)局指定的帳上。我還要把做好的報(bào)表抄相同的若干分，分別交送到各個(gè)相關(guān)的單位(如主管部門，稅務(wù)局，財(cái)政局等)，作為存檔。

一向都改不了粗心這個(gè)壞毛病的我做起這份工作來(lái)，真是吃了不少苦頭。每一帳頁(yè)要結(jié)算一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算器都按到手酸，并且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時(shí)間也就相對(duì)寬裕了，我才能順利的完成任務(wù)。

這次當(dāng)會(huì)計(jì)的心得：會(huì)計(jì)，就是對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算，記錄，收集數(shù)據(jù)、資料，經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換為對(duì)用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息的一門工作。作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，會(huì)計(jì)里的計(jì)算都是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不需要?jiǎng)犹竽X筋。所以就算只會(huì)小學(xué)的加減乘除，同樣能夠出色的完成做帳。會(huì)做帳并不稀奇。可是優(yōu)秀的會(huì)計(jì)卻是踏踏實(shí)實(shí)做帳做出來(lái)的，不是考會(huì)計(jì)理論考出來(lái)的。所以只懂得理論知識(shí)是不夠的，僅有在理論的基礎(chǔ)上多實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中靈活應(yīng)變，游刃有余。心細(xì)，有耐性是做會(huì)計(jì)必備的素質(zhì)和條件。會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，一項(xiàng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，沒有會(huì)計(jì)工作，政府，企業(yè)的財(cái)政將會(huì)一團(tuán)糟。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎稍微錯(cuò)一點(diǎn)數(shù)據(jù)，少看一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、多看幾個(gè)零，所造成的損失也許不堪設(shè)想。大企業(yè)，大公司的海量數(shù)據(jù)，大到不是手工做帳能應(yīng)付得了的，就算有計(jì)算機(jī)的幫忙，如此龐大的數(shù)據(jù)，和枯燥的操作、計(jì)算，沒有驚人的耐性，又怎樣能勝任呢

其實(shí)不僅僅會(huì)計(jì)一門工作如此，其他任何事情又何嘗不是如此呢在任何一個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論學(xué)習(xí)，科研，還是生活中的瑣事，如能堅(jiān)持即心細(xì)又有耐性，效果必須是事半功倍!

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)7

作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)非常重要的學(xué)科，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)理論，還要熟練地掌握實(shí)際的操作動(dòng)手能力，這為我們以后從事會(huì)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。這次老師為我們布置的這次實(shí)訓(xùn)，不僅是要檢驗(yàn)我們是否掌握知識(shí)，更是在鍛煉我們的動(dòng)手能力，更好的掌握會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用。

一、實(shí)訓(xùn)目的：

結(jié)合課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉用友U8。50的操作過(guò)程，掌握電算化的方法，能獨(dú)立熟練的完成會(huì)計(jì)電算化的工作。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)，耐心嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

二、實(shí)訓(xùn)步驟：

1、安裝軟件：會(huì)計(jì)軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過(guò)程不難，但需要注意的是電腦的操作系統(tǒng)，比如：W7的操作系統(tǒng)和用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中出現(xiàn)很多問(wèn)題，不得不從頭開始。所以要正確的選擇安裝環(huán)境。

2、新建帳套：帳套是一個(gè)會(huì)計(jì)信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開始一系列的工作。建立帳套的過(guò)程很簡(jiǎn)單，但還是有需要注意的地方。

①啟用會(huì)計(jì)日期要正確填寫，否則到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)＂不能超前建賬時(shí)間＂或＂不能滯后建賬時(shí)間＂的提示，這一錯(cuò)誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間。

②Demo的口令應(yīng)為空。

③應(yīng)當(dāng)禁止按行業(yè)性質(zhì)預(yù)置科目。

3、設(shè)置操作員及其權(quán)限：每一個(gè)用戶（除賬套主管外）的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的職責(zé)。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。

基礎(chǔ)設(shè)置：這一部分需要掌握系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置、會(huì)計(jì)科目的增加和修改、項(xiàng)目目錄的設(shè)置、增加結(jié)算方式等操作。需要注意的是，①以Demo的身份登錄，操作日期為20xx年11月01日。②增加會(huì)計(jì)科目時(shí)，“原料及主要材料”和“材料”需要項(xiàng)目核算，不然后面填制憑證將不能進(jìn)行。

4、總賬系統(tǒng)：需要要掌握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、期末損益結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)賬等。這部分其實(shí)并不難，但需要我們特別仔細(xì)，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤有可能導(dǎo)致后面一系列的錯(cuò)誤，只能重做。只要我們小心謹(jǐn)慎，一步一步的做就能完成。需要注意的是：①登錄總賬系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)更換操作員為自己。②期初余額錄入后，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進(jìn)行下面的操作。③審核憑證，記賬時(shí)應(yīng)更換為Demo，日期為11月30日，期末結(jié)轉(zhuǎn)損益時(shí)又要更換為自己去生成憑證，最后更換為Demo對(duì)生成的憑證審核、記賬。操作員的更換一定弄清楚，不要混淆。④做完以上操作后，先不進(jìn)行總賬的月末結(jié)賬，等其他系統(tǒng)完成后再來(lái)結(jié)賬。

5、工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計(jì)算公式、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)偂⒃履┨幚淼取＿@部分本來(lái)沒有難度，課堂上做練習(xí)也已經(jīng)熟練了，但在做工資分?jǐn)倳r(shí)出現(xiàn)了不能制單的'問(wèn)題，在檢查和嘗試了多次之后，還是不能解決，最后請(qǐng)教了老師之后覺得是軟件的問(wèn)題，于是就換了一個(gè)操作系統(tǒng)的電腦，這一次很快就解決了問(wèn)題，但在這里耽誤了不少時(shí)間。這也讓我明白有時(shí)候一條路如果走不通，進(jìn)入死胡同，就應(yīng)該換個(gè)思維和方法，可能問(wèn)題就解決了。

6、固定資產(chǎn)系統(tǒng)：這一部分要掌握初始化設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置、原始卡片錄入、對(duì)應(yīng)科目折舊、計(jì)提折舊、月末處理等。看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻很容易出錯(cuò)，步驟雖簡(jiǎn)單，卻很繁瑣，稍微不注意，一煩躁就容易犯錯(cuò)。

①應(yīng)該注意的有：登錄時(shí)更換操作員為自己。

②原始卡片錄入時(shí)應(yīng)當(dāng)看仔細(xì)，出錯(cuò)后不能修改。

③計(jì)提折舊后生成的憑證應(yīng)該返回總賬以Demo去審核、記賬，這時(shí)再去對(duì)賬就會(huì)平衡了，再去月末結(jié)賬。

7、總賬期末結(jié)賬：在固定資產(chǎn)和工資系統(tǒng)都平衡且月末結(jié)賬后，再進(jìn)行總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn)，再對(duì)生成的憑證審核，記賬，做完這些操作后，才能期末結(jié)賬。

8、UFO報(bào)表：要求熟悉UFO報(bào)表系統(tǒng)中自定義報(bào)表和模板生成報(bào)表的基本原理，掌握?qǐng)?bào)表格式設(shè)計(jì)，公式設(shè)置，報(bào)表數(shù)據(jù)計(jì)算等操作方法。要注意的是需要在存貨的期末公式中增加“制造費(fèi)用”的期末公式，這樣算出來(lái)的數(shù)據(jù)才是資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。最后保存資產(chǎn)負(fù)債表。

以上就是用友軟件的操作流程和操作中我容易出錯(cuò)的地方，完成實(shí)訓(xùn)后，再回過(guò)頭來(lái)看這些步驟和易錯(cuò)點(diǎn)，不僅因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠，更多的是粗心大意造成的，比如有些地方自己覺得做的時(shí)候分明沒有什么錯(cuò)誤，恰恰對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，最后發(fā)覺其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。這樣的例子多不勝數(shù)，有時(shí)把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)就不應(yīng)該糾結(jié)于此，應(yīng)該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍，多微小的都應(yīng)該檢查，這樣才能找出錯(cuò)誤，盡快改正過(guò)來(lái)。在我遇到困難時(shí)，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問(wèn)題，不僅有老師，我還得到同學(xué)的幫助，讓我少走冤枉路，謝謝他們給予我的幫助。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深深感受到本身所學(xué)知識(shí)的有限。本以為自己已經(jīng)掌握了，但實(shí)際操作時(shí)又出現(xiàn)很多問(wèn)題，雖然最后解決了，但浪費(fèi)了許多時(shí)間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時(shí)也鍛煉了我的耐力，細(xì)心度，因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，還要熟練地實(shí)際操作，更需要認(rèn)真仔細(xì)，負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都缺一不可。我相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我會(huì)更加了解電算化這門學(xué)科，為以后的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)8

眼看，為期一周的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。心中忽然有那么一絲不舍，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)自己算是剛剛接觸，剛有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解，準(zhǔn)備深入學(xué)習(xí)又要結(jié)束了......

雖然現(xiàn)在我已經(jīng)上大三，也從很早就開始接觸計(jì)算機(jī)，不過(guò)對(duì)于計(jì)算機(jī)，以前也就知道一點(diǎn)皮毛，只知道上網(wǎng)玩游戲，聊qq，沒事的時(shí)候看下電影，那時(shí)都有那么一絲的驕傲，覺得自己會(huì)上網(wǎng)，比別人強(qiáng)。直到這次計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)我什么都不會(huì)，什么Woed,Excel,Powerpoint,我壓根就不懂，看著老師將布置下來(lái)，大家都在那完成任務(wù)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的一無(wú)是處。也就是在那時(shí)，我告訴自己一定要好好利用這周的實(shí)訓(xùn)。來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。

一周的實(shí)訓(xùn)就要完了，老師布置的任務(wù)也差不多做完了，不過(guò)回過(guò)頭來(lái)看看，我才發(fā)現(xiàn)自己懂的還不是很多。雖然自己挺努力的，不過(guò)由于以前老師上課自己沒好好聽的緣故，覺得比別人還是差了很多，在做作業(yè)時(shí)有好多還是找同學(xué)幫忙，教我做的。在同學(xué)們的指導(dǎo)幫助下，我對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)。

在此次實(shí)訓(xùn)中，特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)基本就不用，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)EXCEL的操作最不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次實(shí)訓(xùn)我的EXCEL操作有了新的.認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。Excel中的函數(shù)很多，如SUN（總和）、average（平均值）、if（條件）。這里面if函數(shù)算是比較復(fù)雜的，因?yàn)楫?dāng)它涉及到幾個(gè)條件時(shí)，有時(shí)候會(huì)用到鑲嵌函數(shù)，這種情況我們就要反復(fù)聯(lián)系，直到練熟為止，在以后的學(xué)習(xí)生活上我也會(huì)溫故而知新，好好鍛煉自己。

現(xiàn)在我們已經(jīng)快要離開學(xué)校了，經(jīng)過(guò)兩年多在校學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這兩年期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會(huì)放開課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，好像就是游戲的代名詞，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，但卻和我一樣不懂操作、一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)，聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎!在實(shí)訓(xùn)中老師也給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，我也非常感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助，讓我受益匪淺。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力。

三年的大學(xué)生活，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好的為社會(huì)服務(wù)，為期一個(gè)禮拜的上機(jī)實(shí)習(xí)，我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我。

實(shí)訓(xùn)要結(jié)束了，可是我們對(duì)于電腦的進(jìn)一步學(xué)習(xí)卻沒有止步，在未來(lái)的日子里我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取攻破電腦。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)9

在胸外科實(shí)訓(xùn)期間，通過(guò)__老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了胸外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜脈造影穿刺術(shù)等專科護(hù)理操作，嚴(yán)格遵守胸外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下 注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。認(rèn)真履行實(shí)訓(xùn)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的知識(shí)。

在胸外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的.讓病人滿意，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)10

一、計(jì)算機(jī)是由運(yùn)算器，控制器，存儲(chǔ)器，輸入裝置和輸出裝置五大部件組成的，每一部件分別按要求執(zhí)行特定的基本功能。計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)就是指適當(dāng)?shù)亟M織在一起的一系列系統(tǒng)元素的集合，這些系統(tǒng)元素互相配合、相互協(xié)作，通過(guò)對(duì)信息的處理而完成預(yù)先定義的目標(biāo)。通常包含的系統(tǒng)元素有：計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件、人員、數(shù)據(jù)庫(kù)、文檔和過(guò)程。其中，軟件是程序、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)文檔的集合，用于實(shí)現(xiàn)所需要的邏輯方法、過(guò)程或控制；硬件是提供計(jì)算能力的電子設(shè)備和提供外部世界功能的電子機(jī)械設(shè)備(例如傳感器、馬達(dá)、水泵等)；人員是硬件和軟件的用戶和操作者；數(shù)據(jù)庫(kù)是通過(guò)軟件訪問(wèn)的大型的、有組織的信息集合；文檔是描述系統(tǒng)使用方法的手冊(cè)、表格、圖形及其他描述性信息；過(guò)程是一系列步驟，它們定義了每個(gè)系統(tǒng)元素的特定使用方法或系統(tǒng)駐留的過(guò)程性語(yǔ)境。

微機(jī)系統(tǒng)即微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)又稱電腦系統(tǒng)，是20世紀(jì)最重要的科技成果之一。它是一種能自動(dòng)、高速、精確地處理信息的現(xiàn)代化電子設(shè)備，計(jì)算機(jī)具有算術(shù)運(yùn)算和邏輯判斷能力，并能通過(guò)預(yù)先編好的程序來(lái)自動(dòng)完成數(shù)據(jù)的加工處理，因此，也可以說(shuō)計(jì)算機(jī)也是一種幫助人類從事腦力勞動(dòng)(包括記憶、計(jì)算、分析、判斷、設(shè)計(jì)、咨詢、診斷、決策、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造等思維活動(dòng)活動(dòng)))的工具。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入到社會(huì)的各個(gè)角落，極大地改變著人們的工作的工具。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入到社會(huì)的各個(gè)角落，極大地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，成為信息時(shí)代的主要標(biāo)志。

二、20xx年1月6日下午我班進(jìn)行了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，先聽了老師的精確講解，而后我們?nèi)チ私?jīng)管樓C308進(jìn)行實(shí)際操作，盡管時(shí)間短，但是我們學(xué)到了精華。在機(jī)房中，同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)，有的同學(xué)一個(gè)人一組，培養(yǎng)了自己獨(dú)立完成事情的能力，大部分同學(xué)兩人一組，分工合作，互相指點(diǎn)。我和XX一組，面對(duì)從未拆過(guò)計(jì)算機(jī)這一新奇事件，我們顯現(xiàn)出極大的'好奇，一個(gè)螺絲一個(gè)螺絲的細(xì)心地拆，當(dāng)把外殼去掉后，里面那些小東西更引起了我們更強(qiáng)的好奇，最后主機(jī)讓我倆拆得只剩下一個(gè)鐵盒了。看著拆下來(lái)的一點(diǎn)一點(diǎn)心里好激動(dòng)。拆容易組裝就難了，因?yàn)椴鸬奶闼椋M裝起來(lái)難度太大，零件是從哪拆的，有點(diǎn)亂，螺絲有的還不合適，只有剛開始?xì)w了歸類的還找得到，其他的好亂

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

啊，只能一點(diǎn)一點(diǎn)找了，終于組裝的差不多了，但是那些線是插哪的就忘了，無(wú)奈只能求助老師。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于組裝好了。這次組裝教會(huì)了我好多：首先，你需要把拆下來(lái)的東西歸類分開，組裝時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)；其次，要記得計(jì)算機(jī)主機(jī)的基本結(jié)構(gòu)；再次，要積極討論，有足夠的合作意識(shí)；最后，要有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

三、計(jì)算機(jī)維護(hù)是提高計(jì)算機(jī)使用效率和延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命的重要措施。計(jì)算機(jī)維護(hù)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是硬件的維護(hù)；二是軟件的維護(hù)。

（一）計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）任何時(shí)候都應(yīng)保證電源線與信號(hào)線的連接牢固可靠；（2）定期清洗軟盤驅(qū)動(dòng)器的磁頭（如三個(gè)月、半年等）；（3）計(jì)算機(jī)應(yīng)經(jīng)常處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，避免長(zhǎng)期閑置不用；（4）開機(jī)時(shí)應(yīng)先給外部設(shè)備加電，后給主機(jī)加電；關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)主機(jī)，后關(guān)各外部設(shè)備，開機(jī)后不能立即關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)后也不能立即開機(jī)，中間應(yīng)間隔10秒以上；（5）軟盤驅(qū)動(dòng)器正在讀寫時(shí)，不能強(qiáng)行取出軟盤，平時(shí)不要觸摸裸露的盤面；（6）在進(jìn)行鍵盤操作時(shí)，擊鍵不要用力過(guò)猛，否則會(huì)影響鍵盤的壽命；（7）打印機(jī)的色帶應(yīng)及時(shí)便換，當(dāng)色帶顏色已很淺，特別是發(fā)現(xiàn)色帶有破損時(shí)，應(yīng)立即更換，以免雜質(zhì)沾污打印機(jī)的針頭，影響打印針動(dòng)作的靈活性；（8）經(jīng)常注意清理機(jī)器內(nèi)的灰塵及擦試鍵盤與機(jī)箱表面，計(jì)算機(jī)不用時(shí)要蓋上防塵罩；（9）在加電情況下，不要隨意搬動(dòng)主機(jī)與其他外部設(shè)備。

（二）對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)所有的系統(tǒng)軟件要做備份。當(dāng)遇到異常情況或某種偶然原因，可能會(huì)破壞系統(tǒng)軟件，此時(shí)就需要重新安裝軟件系統(tǒng)，如果沒有備份的系統(tǒng)軟件，將使計(jì)算機(jī)難以恢復(fù)工作。（2）對(duì)重要的應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)也應(yīng)該做備份。（3）經(jīng)濟(jì)注意清理磁盤上無(wú)用的文件，以有效地利用磁盤空間。（4）避免進(jìn)行非法的軟件復(fù)制。（5）經(jīng)常檢測(cè)，防止計(jì)算機(jī)傳染上病毒。（6）為保證計(jì)算機(jī)正常工作，在必要時(shí)利用軟件工具對(duì)系統(tǒng)區(qū)進(jìn)行保護(hù)。

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

總之，計(jì)算機(jī)的使用是與維護(hù)分不開的，既要注意硬件的維護(hù)，又要注意軟件的維護(hù)。

四、計(jì)算機(jī)的故障排除

1計(jì)算機(jī)的故障分為物理故障和使用故障。

物理故障指各種計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備（如顯示器、主板、內(nèi)存）出現(xiàn)機(jī)械性損壞，這些設(shè)備的損壞導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無(wú)法正常工作，如電容燒毀。使用故障指對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備安裝或者使用不當(dāng)造成的故障，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工作異常。如內(nèi)存未能完全插入插槽中。

2計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障的原因分為自然原因和人為原因

自然原因主要指工作環(huán)境，如在溫度過(guò)高、濕度太大的環(huán)境中工作計(jì)算機(jī)會(huì)受到影響，使部分零件破壞。人為原因主要是在機(jī)器工作過(guò)程中，人為地大幅度的移動(dòng)、震蕩使零件松動(dòng)或損壞。

3常用的檢測(cè)方法

1感覺法

感覺法即看、聽、聞、摸。感覺法，是維修判斷過(guò)程中最為直觀的一種方法，它在整個(gè)維修過(guò)程中起著非常重要作用。內(nèi)容包括：接頭、插座、插槽、周圍的環(huán)境、硬件環(huán)境和軟件環(huán)境等。

看，即看系統(tǒng)板卡的插頭、插座是否插好，電阻、電容是否相碰，表面是否燒焦。

聽，即聽顯示器變壓器、軟盤或硬盤尋道機(jī)構(gòu)、電源風(fēng)扇等設(shè)備的工作聲音是否正常。

聞，即聞機(jī)箱里的主板、顯卡等電子集線板是否有燒焦的氣味，便于發(fā)現(xiàn)故障的確定位置。

摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近CPU、顯示器、硬盤等設(shè)備的外殼的溫度是否正常。

2最小系統(tǒng)法

最小系統(tǒng)法即用最小系統(tǒng)（電源、主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、顯示器、鍵盤、硬盤等）來(lái)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。看計(jì)算機(jī)能否正常啟動(dòng)。

3替換法

替換法即用好的部件去替換可能出現(xiàn)故障的部件以判斷故障現(xiàn)象是否消失的一種維修方法。當(dāng)然兩種部件的型號(hào)相同，總線的方式一致、功能相同。然后根據(jù)故障現(xiàn)象的變化情況判斷故障所在。

4比較法

比較法即用好的部件與可能有故障的部件進(jìn)行外觀、配置、運(yùn)行等方面的比較，同時(shí)可在兩臺(tái)計(jì)算機(jī)間進(jìn)行比較，來(lái)判斷正常計(jì)算機(jī)與故障計(jì)算機(jī)在環(huán)境設(shè)置及硬件配置的不同，來(lái)確定故障部位。

4、常見硬件的排除方法

（1）對(duì)于任何硬件故障排除，都應(yīng)先看產(chǎn)品的說(shuō)明書，按照產(chǎn)品的特點(diǎn)、相關(guān)參數(shù)、性能及注意事項(xiàng)。

（2）如果故障原因是由過(guò)多的灰塵所導(dǎo)致，則應(yīng)該打開機(jī)箱，使用毛刷等清理工具進(jìn)行清理。清理光驅(qū)激光頭，需要使用酒精等清潔劑。

（3）如果硬件的外觀電路板沒有破壞或者燒壞等物理?yè)p壞，則可以在關(guān)機(jī)后重新安裝好，或者將硬件的設(shè)置恢復(fù)為默認(rèn)參數(shù)，然后開機(jī)檢驗(yàn)。

很快一下午，短短的一下午，我學(xué)到了很多不知道的東西，實(shí)在是感受頗深。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識(shí)，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。讓我們更好的了解了計(jì)算機(jī)日常維護(hù)、基本的組裝的原理等知識(shí)。

最后，通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我使自己許多不足之處得到了彌補(bǔ)，真正收獲到了自己想要學(xué)習(xí)的東西。真正的獲得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)與組裝的一些經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)11

上海市船舶制造開放實(shí)訓(xùn)中心從立項(xiàng)以來(lái)，在市教委和江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，正嚴(yán)格按照立項(xiàng)要求加緊全面建設(shè)。江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司總經(jīng)理南大慶、常務(wù)副總盛紀(jì)剛、總經(jīng)理助理人力資源部部長(zhǎng)周繼勝等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨開放實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，并作出重要指示。要求我校要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)劃，保質(zhì)保量地施工建設(shè)，要把上海市船舶制造開放實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成為上海一流、全國(guó)先進(jìn)，并能緊密貼近行業(yè)企業(yè)的需求、面向社會(huì)、職前職后貫通，能承接初、中、高不同層次培訓(xùn)的開放實(shí)訓(xùn)中心。通過(guò)近半年的建設(shè)，開放實(shí)訓(xùn)中心已初步成型，現(xiàn)將實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)工程建設(shè)

20xx年x月，江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司將剛竣工、總面積為3600M2標(biāo)準(zhǔn)廠房交付我校作為實(shí)訓(xùn)中心使用后，我校立即按照原先的設(shè)想，邀請(qǐng)了有關(guān)專家和企業(yè)技術(shù)權(quán)威進(jìn)行論證，制定了科學(xué)合理的分隔和改造方案。方案將整個(gè)廠房分為船舶焊接、金屬切割、船舶機(jī)械、船舶管系、船舶電氣、起重6個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)域。將焊接和金屬切割實(shí)訓(xùn)區(qū)域進(jìn)行全封閉的隔斷，并加裝阿爾發(fā)環(huán)保過(guò)濾裝置。考慮到標(biāo)準(zhǔn)廠房層高較高，為了更好的利用空間，又設(shè)計(jì)了兩層的鋼結(jié)構(gòu)的建筑，分別為教室、更衣室、監(jiān)控室、休息室和計(jì)算機(jī)房等，使開放實(shí)訓(xùn)中心的面積又?jǐn)U大了近800M2。我校通過(guò)市場(chǎng)招投標(biāo)，選擇了社會(huì)信譽(yù)高、施工質(zhì)量過(guò)硬的專業(yè)工程隊(duì)進(jìn)行施工。經(jīng)過(guò)近半年的緊張施工，現(xiàn)基礎(chǔ)建設(shè)已基本竣工。令人矚目的第三屆“星光計(jì)劃”中職學(xué)生技能大賽焊接比賽就將于3月x日在擁有68個(gè)標(biāo)準(zhǔn)焊接工位，設(shè)備齊全、嶄新的開放實(shí)訓(xùn)中心焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)域舉行。

二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施的采購(gòu)

在基礎(chǔ)工程施工的同時(shí)，我校又多次邀請(qǐng)船舶制造行業(yè)及企業(yè)中資深知名的工程師、技師等專家來(lái)我校論證開放實(shí)訓(xùn)中心所需購(gòu)置的設(shè)備，和根據(jù)實(shí)際的需要擬訂定制的船舶專業(yè)設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。我校還對(duì)設(shè)備生產(chǎn)廠商的制造能力進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過(guò)“貨比三家”方式選擇了性能良好、物美價(jià)廉、適用于培訓(xùn)和鑒定的設(shè)備、設(shè)施。并派出專家全程監(jiān)造定制設(shè)備。整個(gè)采購(gòu)過(guò)程都由集團(tuán)公司監(jiān)察部門、財(cái)務(wù)審計(jì)部門監(jiān)控，確保采購(gòu)的'公平、公正，杜絕違規(guī)操作。現(xiàn)已有60臺(tái)焊機(jī)、環(huán)保過(guò)濾裝置、船舶分油機(jī)組、液壓調(diào)試臺(tái)等設(shè)備進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心，并已安裝到位。所有的培訓(xùn)設(shè)備計(jì)劃在年內(nèi)全部安裝調(diào)試到位。

三、師資保障

一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是保障項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)鍵。為了更好地發(fā)揮開放實(shí)訓(xùn)中心的作用，我校指定了各學(xué)科的帶頭人和專業(yè)骨干教師積極參與實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。并制訂詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在年內(nèi)共選派了四批18名骨干教師到高校、企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。所有參加培訓(xùn)的教師在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，得到了培訓(xùn)單位的一致好評(píng)，（我校教師李斌老師在國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員并赴德國(guó)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修）完成培訓(xùn)后他們積極參與到實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)中。我校還對(duì)新進(jìn)青年教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)職稱的專業(yè)教師做帶教教師，為青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的教學(xué)水平不斷提高，以盡早適應(yīng)實(shí)訓(xùn)中心的需要。

四、實(shí)訓(xùn)中心使用

開放實(shí)訓(xùn)中心按照邊建設(shè)邊教學(xué)原則，完成一個(gè)項(xiàng)目便投入技能培訓(xùn)和教學(xué)。我校大力宏揚(yáng)江南技校學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)和設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試，讓學(xué)生“做中學(xué)”，大大提高了學(xué)生的技能。現(xiàn)我校已有船舶機(jī)械裝置、船舶電氣技術(shù)、起重司索與駕駛3個(gè)專業(yè)共計(jì)340名學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，同時(shí)交大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院03機(jī)電一體化專業(yè)的68名學(xué)生也在實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)。

五、下階段工作安排

1、加緊設(shè)備、設(shè)施的制造、安裝、調(diào)試工作。

2、落實(shí)培訓(xùn)課題開發(fā)和教材建設(shè)工作。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，打造一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

4、按計(jì)劃在今年內(nèi)全面完成實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)并通過(guò)驗(yàn)收。

5、建立健全科學(xué)的管理體系，制訂一套合理、完善的管理制度。（與企業(yè)接軌實(shí)行“5S”管理）

6、市場(chǎng)運(yùn)作，全面開放實(shí)訓(xùn)中心。

7、完善服務(wù)，不斷優(yōu)化開放實(shí)訓(xùn)中心的職能。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)12

這次我們開展“5S”實(shí)訓(xùn)，是學(xué)校讓我們將來(lái)能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)在企業(yè)的管理要求。為我們的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一開始我還不明白5S是什么，為什么叫5S。

第一節(jié)課，老師讓我們通過(guò)找出缺少的數(shù)字來(lái)讓我們明白整理過(guò)的東西易找出來(lái)。重中導(dǎo)入學(xué)習(xí)的主題---5S。5S就是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seikeetsu）和素養(yǎng)（Shit-suke）這5個(gè)詞的縮寫。因?yàn)檫@5個(gè)詞日語(yǔ)中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“S”，所以簡(jiǎn)稱為“5S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)為內(nèi)容的.活動(dòng)，稱為“5S”活動(dòng)。

5S管理的含義

5S是日文SEIRI(整理)、SEITON(整頓)、SEISO(清掃)、SEIKETSU(清潔)、SHITSUKE(修養(yǎng))這五個(gè)單詞，因?yàn)槲鍌€(gè)單詞前面發(fā)音都是“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。它的具體類型內(nèi)容和典型的意思就是倒掉垃圾和倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)期不要的東西。

整理就是區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場(chǎng)不放置非必需品：將混亂的狀態(tài)收拾成井然有序的狀態(tài)5S管理是為了改善企業(yè)的體質(zhì)整理也是為了改善企業(yè)的體質(zhì)。

整頓就是能在30秒內(nèi)找到要找的東西，將尋找必需品的時(shí)間減少為零：能迅速取出能立即使用處于能節(jié)約的狀態(tài)。

清掃將崗位保持在無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，清掃的對(duì)象：地板、天花板、墻壁、工具架、櫥柜等機(jī)器、工具、測(cè)量用具等。

清潔將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化；管理公開化，透明化。

修養(yǎng)對(duì)于規(guī)定了的事，大家都要認(rèn)真地遵守執(zhí)行。典型例子就是要求嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神養(yǎng)成良好的5S管理的習(xí)慣。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)13

本學(xué)期實(shí)訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，實(shí)訓(xùn)處規(guī) 范和強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施，克服專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)訓(xùn)師資力量相對(duì)不足等 不利因素，最大限度地服務(wù)專業(yè)教學(xué)，提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)，也 存在不足之處。

一、實(shí)訓(xùn)處基本工作

1、加強(qiáng)管理，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

實(shí)訓(xùn)處針對(duì)各部辦的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄臺(tái)帳管理不規(guī)范的情況，會(huì)同部辦制定了統(tǒng) 一的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、倉(cāng)庫(kù)管理的記錄本。實(shí)踐教學(xué)的設(shè)備、場(chǎng)所管理情況良好，倉(cāng)庫(kù) 管理規(guī)范，實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織管理有序，設(shè)備使用管理情況良好。

2、積極參與單招部實(shí)踐教學(xué)的管理指導(dǎo)，推進(jìn)單招實(shí)訓(xùn)教學(xué)上水平。

3、科學(xué)安排、嚴(yán)格管理，確保技能考試的通過(guò)率。

本參加中級(jí)工考核的'學(xué)生技能鑒定學(xué)生達(dá) 1600 多人，創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之 最，在南京市職業(yè)學(xué)校首先開展保育員的技能鑒定，20×× 總體合格率為 96.5%。高 級(jí)工鑒定已成常態(tài)化，本有 230 名學(xué)生參加鑒定，合格率為 92.7%。在全區(qū)總結(jié)會(huì) 上介紹經(jīng)驗(yàn)，我校鑒定所受到區(qū)人力資源與社會(huì)保障局表?yè)P(yáng)。

4、積極備戰(zhàn)，力爭(zhēng)在市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新、技能競(jìng)賽上獲得較好成績(jī)。

在 20×× 年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項(xiàng)目、加工中心項(xiàng)目、導(dǎo) 游項(xiàng)目、種子檢驗(yàn)項(xiàng)目、插花項(xiàng)目，共派出 10 位選手，參加了五個(gè)大類，7 個(gè)組別的技 能競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我校有 9 位選手獲獎(jiǎng)，其中 7 名教師選手，2 位學(xué)生選手獲 獎(jiǎng)，共獲一等獎(jiǎng) 1 個(gè)，二等獎(jiǎng) 2 個(gè)，三等獎(jiǎng) 4 個(gè)，其中程盼盼老師獲數(shù)控銑一等獎(jiǎng)，尹 艷雯老師獲導(dǎo)游二等獎(jiǎng)，張婷同學(xué)獲插花二等獎(jiǎng)，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心 三等獎(jiǎng)，陳寧峰老師獲種子檢驗(yàn)三等獎(jiǎng)，丁莉莉老師獲插花三等獎(jiǎng)，李晶同學(xué)獲種子檢 驗(yàn)三等獎(jiǎng)。另外，張婷同學(xué)將代表江蘇省參加國(guó)賽，獲銀獎(jiǎng)。

20×× 年 12 月 30 日承擔(dān)了 20×× 年南京市電子產(chǎn)品組裝與維修項(xiàng)目的技能大賽，我 校貢海旭老師、師陸陸同學(xué)分獲教師組，中職組一等獎(jiǎng)，并代表南京市參加 20×× 年江 蘇省技能大賽。1 5、開展第三屆校技能節(jié)的活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)水平提升 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校開展了技能節(jié)活動(dòng)。各個(gè)部辦、所有專業(yè)的學(xué)生均參與到 活動(dòng)中來(lái)，形成“人人講技能，人人練技能”的態(tài)勢(shì)。

6、制定了《江寧中等專業(yè)學(xué)校電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案（20×× 年），對(duì)電子電工實(shí) 》 訓(xùn)室搬遷、調(diào)整。

7、實(shí)訓(xùn)處積極參與區(qū)教育局普職融通的工作。10 月 17 日到 20×× 年 1 月 22 日，承 擔(dān)了秣陵中學(xué)就業(yè)班學(xué)生的技能訓(xùn)練教學(xué)，將于學(xué)期結(jié)束前，對(duì)學(xué)生技能鑒定，安排實(shí)習(xí)。

二、創(chuàng)建工作

20×× 年本人參加下列創(chuàng)建工作，是核心成員。

1、電子與信息技術(shù)專業(yè)以小組第一名的成績(jī)順利通過(guò)江蘇省品牌專業(yè)的評(píng)估；

2、江蘇省職業(yè)教育信息化綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總上傳；

3、電子與信息技術(shù)專業(yè)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)；

4、普職融通的工作順利進(jìn)行。

5、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的工作。4 月 1 日，在仿真專業(yè)委員會(huì) 工作會(huì)議上，做了《中職電類專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)在我校的實(shí)踐》的報(bào)告由于工作積極努力， 受到專家好評(píng)。

三、存在不足

1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果還有待于加強(qiáng)和提高，學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握情況與教學(xué) 目標(biāo)及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練；

2、探索有效的校企合作，校校合作，堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的路子；根據(jù)我校辦 學(xué)的特色及專業(yè)優(yōu)勢(shì)和實(shí)際設(shè)備及教學(xué)情況，挑選有一定技術(shù)含量學(xué)生，在教師指導(dǎo)下 完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。這樣既能滿足教學(xué)要求，降 低了實(shí)習(xí)成本，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

3、普職融通的工作有待深化；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀課程和品牌專業(yè)的建設(shè)和積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

5、加強(qiáng)職教理論的學(xué)習(xí)，做好團(tuán)隊(duì)的帶頭人。

四、今后的工作思路

結(jié)合學(xué)校的中心工作，要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，鞏固和拓寬校企2 合作，盡量做到實(shí)訓(xùn)處集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、產(chǎn)出一體化，為學(xué)校創(chuàng)收貢獻(xiàn)部門最大的 力量。

根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強(qiáng)技 能鑒定考教分離的力度，對(duì)學(xué)生要求切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生一專多能、多證 進(jìn)行技能培訓(xùn)來(lái)提高自身的操作技能。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)14

對(duì)于“班主任”這個(gè)概念，我一直比較模糊。實(shí)習(xí)前從兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的”。回想起以前的自考班主任，他們的工作真的很重很無(wú)聊。所以，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣，在——去實(shí)習(xí)之前，他害怕班主任的工作。實(shí)習(xí)六周，擔(dān)任一年級(jí)463班班主任。雖然充滿了忙碌和艱辛，但它讓我對(duì)班主任的工作有了新的'認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，讓我在與學(xué)生的接觸中感到快樂(lè)和欣慰。以下是我實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的經(jīng)歷和感受

第一，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，做到復(fù)雜不混亂

有句老話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說(shuō)明了計(jì)劃的重要性。

第一天實(shí)習(xí)，我就接手了班主任的工作，馬上意識(shí)到班主任的工作極其繁重。所以在開展班主任的繁重工作之前，我會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。試想一下，面對(duì)一個(gè)龐大的班級(jí)，如果不制定切實(shí)可行的計(jì)劃，按照自己的感受去做，你的工作就會(huì)顯得被動(dòng)，繁重的工作也會(huì)變得更加凌亂，以至于工作難以開展，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)知的問(wèn)題。因此，開展班主任工作，首先要做好規(guī)劃。只有給班主任制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，才能真正做到復(fù)雜而不混亂。

二、深入調(diào)查研究，全面了解隊(duì)伍情況

作為一名班主任，你必須了解班級(jí)

上的每一個(gè)學(xué)生。這樣才能因材施教。作為一名實(shí)習(xí)班主任，我們只是不了解學(xué)生的基本情況，所以我們利用前三天的試用期找到原班主任了解情況，召開班干部會(huì)議，找學(xué)生單獨(dú)談話，仔細(xì)觀察了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主要思想、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，通過(guò)批改每周的筆記和作文，我有時(shí)間在中下午和學(xué)生聊天，上課學(xué)習(xí)或者晚上備課，深入課堂，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生交心交流。另外，我去了男生女生宿舍和他交流聊天。

通過(guò)以上方法，不到一個(gè)星期，我就過(guò)去了。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)15

隨著會(huì)計(jì)制度的日趨完善，作為一名在校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。學(xué)校為促進(jìn)我們理解掌握會(huì)計(jì)核算基本知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)，安排了為期三周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)我們采用手工記賬的方法做賬，小組為單位，以模擬企業(yè)----**環(huán)宇機(jī)械廠12月發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為資料做了原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細(xì)賬和總賬—編制科目匯總表—核對(duì)各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財(cái)務(wù)報(bào)表—整理和裝訂記賬憑證的一整套完整的賬。

老師先讓我們了解公司的相關(guān)內(nèi)容，然后讓我們做了1到10日的業(yè)務(wù)，要求我們先根據(jù)，分析原始憑證上的項(xiàng)目寫分錄。我剛開始覺得很簡(jiǎn)單，但到了老師報(bào)答案時(shí)才知道自己這個(gè)分錄少明細(xì)科目，那筆業(yè)務(wù)錯(cuò)了金額，或者直接少些分錄，這些錯(cuò)誤都會(huì)直接影響到記賬憑證的填寫，正誤。這些失誤都是自己細(xì)心不足，耐心欠佳，造成的，這是作為未來(lái)會(huì)計(jì)人員最大的缺點(diǎn)。下來(lái)開始登記記賬憑證，記賬憑證是根據(jù)原始憑證填寫的，由于我們根據(jù)原始憑證寫好了分錄，我就認(rèn)為填寫記賬憑證是最簡(jiǎn)單的步驟，但是事實(shí)并沒有我想象的容易，自己總是會(huì)將金額寫錯(cuò)，書上提及的改錯(cuò)方法還記得但是無(wú)法很好運(yùn)用，就浪費(fèi)了很多記賬憑證。后來(lái)在老師的提醒下，我知道實(shí)際中如何正確修改，也發(fā)現(xiàn)了書上的方法與現(xiàn)實(shí)并不是完全相同，要聯(lián)系實(shí)際操作，不能只做學(xué)院派。除了金額，自己的憑證編號(hào)也出了錯(cuò)，我將相同業(yè)務(wù)的幾個(gè)憑證和一筆業(yè)務(wù)需寫幾張憑證的憑證編號(hào)都用了分?jǐn)?shù)表示，這都是由于自己對(duì)書本知識(shí)不清楚造成的.。除此以外，記賬憑證上要求寫的會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)人員的名字也填寫錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)樽约簺]有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業(yè)的概況。諸如此類的錯(cuò)誤比較多，也就導(dǎo)致我原本以為很簡(jiǎn)單很快完成的任務(wù)用了我很長(zhǎng)時(shí)間。出了這么多錯(cuò)誤我才知道自己的書本知識(shí)真的不牢固，自己要加強(qiáng)對(duì)書本知識(shí)的掌握，只有以書本的

基礎(chǔ)知識(shí)為基底，自己才不會(huì)在實(shí)際操作中不會(huì)一籌莫展。當(dāng)然自己也不能總根據(jù)書本上的內(nèi)容，理論與現(xiàn)實(shí)總有差距，實(shí)際做賬過(guò)程中有許多與書本知識(shí)不同的地方，我需要理論聯(lián)系實(shí)際，，做實(shí)務(wù)派也做學(xué)院派。還有一點(diǎn)，自己上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講，達(dá)到老師要求，當(dāng)心老師提到的注意點(diǎn)，遇到不懂的不能裝懂，要及時(shí)問(wèn)老師。

完成了1到10日業(yè)務(wù)的記賬憑證，我們就要登記日記賬、明細(xì)賬，完成科目匯總編，最后登記總賬。由于以前并沒有接觸過(guò)，自己及小組其他伙伴在完成任務(wù)還是比較困難。開賬、登賬、計(jì)算余額老師都在做這些任務(wù)時(shí)和我們講過(guò)做法，但這并沒減少這些步驟的繁瑣及問(wèn)題。在登記日記賬、明細(xì)賬時(shí)，不同會(huì)計(jì)科目要登記在不同形式賬頁(yè)中，哪些需要需要逐筆結(jié)出余額的科目也要注意，書本上有相關(guān)的知識(shí)，但就是因?yàn)樽约簩?duì)知識(shí)掌握的不好，是自己登記時(shí)很沒頭緒，有很容易出錯(cuò)。最常見的就是漏記記賬憑證上的內(nèi)容以及計(jì)算的金額錯(cuò)誤，這些任務(wù)就要求我對(duì)書本知識(shí)的了解和細(xì)心程度。在完成科目匯總表時(shí)，由于涉及的科目比較多，數(shù)字計(jì)算比較麻煩，我們小組采取分工計(jì)算，我們?cè)凇癟”型賬務(wù)中匯總計(jì)算，得到的結(jié)果相互比照，步驟很繁瑣，計(jì)算很容易出錯(cuò)，我們小組在計(jì)算多次才得到結(jié)果。我想這就是當(dāng)初分組的原因，這個(gè)計(jì)算不僅僅考驗(yàn)我們的計(jì)算能力，也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作精神的鍛煉。10日的天數(shù)不多，可業(yè)務(wù)卻很多，我感覺特別累，特別是遇到麻煩的計(jì)算和計(jì)算結(jié)果于其他人不一樣時(shí)，心里總是很煩躁，錯(cuò)誤也就隨之增加，甚至有時(shí)做不下去。對(duì)于先前的不注重，我感到很慚愧，自己也從中了解作為一名做賬初學(xué)者，自己應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，耐心和細(xì)心要每時(shí)每刻鍛煉。至于書本知識(shí)，我要不斷溫故，在實(shí)際操作中不斷知新。

前十日業(yè)務(wù)在不斷出錯(cuò)中完成，這讓我有了一些做賬經(jīng)驗(yàn)，在做后一段時(shí)間業(yè)務(wù)時(shí)自己感到并沒有先前那么困難。但是業(yè)務(wù)也到后面越難，有許多原始憑證需要自己計(jì)算填寫，包括分配金額和成本等等，這些計(jì)算屬于成本會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)于成本會(huì)計(jì)沒有很好掌握的人來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。老師在課上講了計(jì)算方法，我不大會(huì)計(jì)算，自己不得不看書本或問(wèn)我們組組長(zhǎng)和班上其他人，我在做這些業(yè)務(wù)時(shí)每天都熬夜，真的很累，而且總是不耐煩。現(xiàn)在想想這種情況屬于自己的問(wèn)題。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我很感謝李老師在實(shí)訓(xùn)期間對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷傳授實(shí)務(wù)操作方法、復(fù)習(xí)以前知識(shí)、講授新的知識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)讓

我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。當(dāng)然這次困難的實(shí)訓(xùn)也使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足當(dāng)然也浮現(xiàn)了許多不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、不夠細(xì)心，耐心也欠缺等。我要在今后生活中我要培養(yǎng)自己的認(rèn)真、仔細(xì)、耐心和細(xì)心，不斷復(fù)習(xí)書本知識(shí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講。每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們要在實(shí)習(xí)中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他人之長(zhǎng)及自身之短，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦能很好結(jié)合的人，這對(duì)今后走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，在激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)**得更穩(wěn)。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié)經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行了兩個(gè)星期的會(huì)計(jì)手工實(shí)習(xí)。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解。

實(shí)訓(xùn)中，我們組織三人一組。由一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實(shí)驗(yàn)小組會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的操作。

首先，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要編制會(huì)計(jì)分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。

在我所在的小組中，我擔(dān)任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時(shí)，我自以為對(duì)單據(jù)等并不陌生，但是在實(shí)際操作時(shí)還是出錯(cuò)了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過(guò)程中，感覺都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)見過(guò)的，看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是真正輪到自己做的時(shí)候，卻是錯(cuò)誤百出。有時(shí)看錯(cuò)了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬(wàn)位，導(dǎo)致數(shù)字錯(cuò)誤，有時(shí)忘寫會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬，有時(shí)沒注銷空白的金額欄等。有時(shí)候登賬時(shí)特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項(xiàng)目太多，金額欄緊湊一不小心就會(huì)把數(shù)字填錯(cuò)。但是在經(jīng)過(guò)幾天的熟悉過(guò)程之后，錯(cuò)誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實(shí)訓(xùn)這幾個(gè)星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過(guò)得很充實(shí)。

第三篇：實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)1

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，透過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為學(xué)生的我，開始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。

第一天去上班的時(shí)候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自我。我每一天都堅(jiān)持提前上班，能夠在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立刻投入工作。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自我的優(yōu)點(diǎn)，并且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。

在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。

剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)校總以為自我學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟教師像朋友一樣相處，教師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。

人非生而知之，雖然我此刻的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，可是我明白要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)當(dāng)好好經(jīng)營(yíng)自我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!

實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要堅(jiān)持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。

此刻我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話十分的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，僅有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的本事，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。經(jīng)過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每一天早出晚歸。但真的很感激學(xué)校能夠供給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，僅有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說(shuō)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自我的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)2

這個(gè)寒假在__法院進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，最讓我印象深刻，或者說(shuō)是受益匪淺的，就是對(duì)于溝通技能的鍛煉。與之前暑期在聯(lián)通的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不一樣，在聯(lián)通時(shí)由于很多是技術(shù)層面的活，所以更多的是手把手教之后反復(fù)錘煉的耐心。而法院的工作不一樣，法院的工作(在屬于實(shí)習(xí)層面的我來(lái)看)是比較容易的，可是很多時(shí)候?qū)熗皇侵敢粋€(gè)大致的方向，把你實(shí)習(xí)可能需要的只是一股腦的全部講給你聽，然后就放手你去做。你不可能在沒人帶你的情景下只聽一次就毫無(wú)問(wèn)題的把事情全部做完，這種時(shí)候，你就需要去尋求他人的幫忙，而溝通技能便顯得尤為重要。

以打印文書為例，法院是審判案件的地方，那么審判文書的打印便是最基本的一項(xiàng)。文書打印需要前往三個(gè)不一樣的房間，有著三個(gè)步驟：排版校對(duì)、打印、蓋章。第一次傻傻的拿過(guò)去，叫了一聲“教師好”(法院對(duì)年紀(jì)較大又沒特定職位的統(tǒng)稱為教師)就放到其中一位教師的面前，然后我就一向等著。

可是等啊等啊一向沒好，當(dāng)我忍不住想去詢問(wèn)時(shí)，一位女實(shí)習(xí)生跑了進(jìn)來(lái)，叫了一聲“姐姐好”，然后那位負(fù)責(zé)排版的“姐姐”就愉快的先給之后的這位女實(shí)習(xí)生排版了。當(dāng)然，我并不是贊揚(yáng)這種行為，可是很多時(shí)候有一張?zhí)鹱齑_實(shí)能給自我?guī)?lái)很大的便利。以最簡(jiǎn)潔的方式取得最好的效果，嘴巴往往起著不可思議的作用。

用一聲尊稱來(lái)打開局面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)與人交流溝通來(lái)完成使命。領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)并不是那么玄妙的東西，在經(jīng)過(guò)你的仔細(xì)思考后，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就在你的一舉一動(dòng)之中，而你也能夠從日常的小事之中獲得領(lǐng)導(dǎo)力所帶來(lái)的好處。

本次實(shí)習(xí)要說(shuō)不滿的話倒也有一點(diǎn)，雖說(shuō)實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)從小事做起，但只做小事卻是很難獲得大的效果。法院實(shí)習(xí)最終所做的基本都是文秘方面的工作，雖說(shuō)能經(jīng)過(guò)看文書或是看審判來(lái)獲取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但還是期望能有更多一點(diǎn)關(guān)于法院工作的經(jīng)驗(yàn)。用人單位在用實(shí)習(xí)生時(shí)往往只是視為勞力苦力搬搬東西，而往往忽視了挖掘?qū)嵙?xí)生更深的潛力，給予實(shí)習(xí)生更多的機(jī)會(huì)。所以在我看來(lái)，實(shí)習(xí)確實(shí)要從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，但用人單位只給小事確實(shí)很難激起再次前往該處實(shí)習(xí)的興趣。

綜上，有好有壞，有所得有所失，一個(gè)月的實(shí)習(xí)其實(shí)算不得什么，可是這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也的的確確在我的人生之中留下了一筆，刻在我的腦海之中。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)3

社會(huì)文化藝術(shù)實(shí)訓(xùn)課程在集團(tuán)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)科室的關(guān)心支持下，實(shí)習(xí)教師和學(xué)生共同努力下，本實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作取得了較滿意的成績(jī)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作朝著持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定方向發(fā)展，學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，利于下一步工作的開展，現(xiàn)將該學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，克難而進(jìn)，圓滿完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)

本內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)下，在實(shí)習(xí)教師、班主任及相關(guān)科室的支持下，保證實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)順利完成。在該學(xué)年，社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)5個(gè)班級(jí)，鋼琴、美術(shù)、美工、舞蹈、聲樂(lè)、皮影、教法等7想實(shí)訓(xùn)課程成功開出。完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備故障率高，場(chǎng)地不夠，師資匱乏的情況下，能把200多人次的學(xué)生安置實(shí)習(xí)，若沒有校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)和實(shí)習(xí)教師、班主任及相關(guān)科室的大力支持，是完成不了學(xué)校交給的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的。

二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，搞好實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作

規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”本內(nèi)，教導(dǎo)處逐步建立建全實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度，使實(shí)習(xí)教學(xué)向規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。尤其在今年下半年對(duì)原有的實(shí)習(xí)管理制度進(jìn)行歸類和整理，同時(shí)做好了實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”的準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”包括：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一課題。

（1）統(tǒng)一目標(biāo)：加強(qiáng)實(shí)習(xí)教師思想教育，愛崗敬業(yè)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，保證實(shí)訓(xùn)安全，培養(yǎng)合格有用人才做為統(tǒng)一目標(biāo)。

（2）統(tǒng)一計(jì)劃：同工種的實(shí)習(xí)教學(xué)，既要發(fā)揮實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能動(dòng)性，又要要求實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一性，避免教學(xué)的隨意性，保障實(shí)習(xí)教學(xué)的系統(tǒng)性，規(guī)范性。

（3）統(tǒng)一教材：統(tǒng)一征訂實(shí)習(xí)教材，統(tǒng)一使用，建立教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一性的文字依據(jù)。

（4）統(tǒng)一課題：同工種不同場(chǎng)地，不同教師在對(duì)待同階段的實(shí)習(xí)學(xué)生，應(yīng)保證課題統(tǒng)一，工時(shí)定額的統(tǒng)一，以利于教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)完成。

三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1、合理利用實(shí)習(xí)場(chǎng)地實(shí)訓(xùn)課合理利用現(xiàn)有實(shí)習(xí)場(chǎng)地，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，為學(xué)校節(jié)約大量資金，并利用假期對(duì)實(shí)習(xí)設(shè)施進(jìn)行遷移到位，保證秋季實(shí)習(xí)教學(xué)有序完成。

2、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地聯(lián)系對(duì)于校外實(shí)習(xí)基地，為了建立長(zhǎng)久穩(wěn)定的友好合作關(guān)系，實(shí)訓(xùn)科在沒有學(xué)生下場(chǎng)實(shí)習(xí)的期間，仍然與這些廠家保持緊密的聯(lián)系。

四、師資管理

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，本主要從以下幾個(gè)方面著手。

1、增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。

2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師思想建設(shè)，樹立教師為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師專業(yè)水平，加強(qiáng)教師教學(xué)能力。

5、制定各工種《實(shí)習(xí)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃表》，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程教學(xué)檢查。

五、學(xué)生管理

1、嚴(yán)格紀(jì)律，封閉式管理對(duì)于參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)科加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念管理，嚴(yán)抓學(xué)生考勤，同時(shí)采用封閉式管理。

2、民主生活管理充分發(fā)揮民主集中管理制，通過(guò)學(xué)生實(shí)習(xí)日記和學(xué)生座談會(huì)反饋的信息，做好原始記錄，做好統(tǒng)計(jì)分析，并且準(zhǔn)確地進(jìn)行傳遞。應(yīng)解釋的做到解釋清楚，能解決的快速解決，以消除隱患。

六、下一步工作指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹黨的教育路線，方針政策和校黨委的各項(xiàng)決定，保證實(shí)習(xí)教學(xué)鞏固成果，深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展。

2、以就業(yè)為導(dǎo)向，合理地、科學(xué)地、規(guī)范地加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。

3、學(xué)年目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、安全。總之，該學(xué)年，在實(shí)訓(xùn)科克服困難，不懈努力下，實(shí)習(xí)教學(xué)盡管做了一些工作，也取得了一定成效，但仍存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)4

數(shù)控實(shí)訓(xùn)為期一周，時(shí)間不算很長(zhǎng)，但其中包含了很多需要引起注意的事項(xiàng)。尤其是需要細(xì)心耐心，以及還有過(guò)關(guān)的編程實(shí)力，以及反復(fù)的實(shí)踐。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)細(xì)心和耐心，在華中數(shù)控系統(tǒng)上模擬時(shí)，在確定刀偏角時(shí)的試刀，不能太急進(jìn)，要一步一步來(lái)，錯(cuò)了一步都會(huì)可能導(dǎo)致最后的模擬運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤。出現(xiàn)失誤之后，試刀就要重新再來(lái)一遍。即使如此，也不能完全保證沒問(wèn)題。第二是過(guò)關(guān)的編程實(shí)力，若是編程能力不過(guò)關(guān)，即使先前的所有步驟做得很成功，沒有程序在也會(huì)功敗垂成。畢竟程序也是系統(tǒng)運(yùn)行的關(guān)鍵。

最后一項(xiàng)是反復(fù)的實(shí)踐，例如試刀完成程序輸入之后，出現(xiàn)了像“X軸或Z軸發(fā)生阻礙、、”此時(shí)就要回到試刀階段，重新試刀。再例如，程序輸入之后，不能正常運(yùn)行時(shí)，就要修改程序，又或者之前是沒有完全考慮到的一些情況，在運(yùn)行之后一一呈現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)程序要做些大修改。

總而言之，此次的數(shù)控實(shí)訓(xùn)周，讓我受益匪淺。“紙上學(xué)來(lái)終覺淺，得知此事要躬行。”只有實(shí)踐過(guò)才明白哪里存在不足，才會(huì)改進(jìn)。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)5

經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動(dòng)手做項(xiàng)目的本事。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我本事的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有意義的。

在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。

在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的本事，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的本事，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自我動(dòng)手操作的本事，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。

從那里，我學(xué)會(huì)了下頭幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅(jiān)持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)進(jìn)取響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升本事，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作進(jìn)取性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡(jiǎn)便找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。

1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。可異常留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的情景下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自我的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自我就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。

3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。

4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢來(lái)干活是很糟糕的開始，說(shuō)明自我缺乏自信。有價(jià)值的付出必須要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性研究到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。

實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)當(dāng)是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫忙找到一個(gè)薪水較高的工作而已。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)6

為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論指導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題的水平，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神，水利工程系成立了創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)小組，利用開放性實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)場(chǎng)）開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)和開展創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

一、結(jié)合水利工程專業(yè)的“水力學(xué)”課程，開展創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：

靜水總壓力在規(guī)則平面與不規(guī)則平面上分布異同性的實(shí)訓(xùn)；不同固體邊界條件對(duì)水流運(yùn)動(dòng)的影響分析實(shí)訓(xùn)；對(duì)不同流態(tài)斷面的壓強(qiáng)分布特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)；管嘴射流對(duì)平板或曲面板所施加沖擊力的試驗(yàn)研究；孔板出流流量與壓力之間關(guān)系分析實(shí)訓(xùn)；水流邊界對(duì)流態(tài)和沿程水頭損失系數(shù)的影響分析等。這些創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展，摒棄了以往“驗(yàn)證性”、“演示性”的實(shí)驗(yàn)。

二、結(jié)合工程力學(xué)課程，開展創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：

不同齡期砼試件破壞規(guī)律的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；常用建筑材料的力學(xué)性能及其指標(biāo)的測(cè)定實(shí)訓(xùn)；多點(diǎn)應(yīng)變測(cè)量技術(shù)在純彎曲梁正應(yīng)力測(cè)定中的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；應(yīng)用數(shù)字式電阻應(yīng)變儀測(cè)定材料力學(xué)性能的試驗(yàn)研究實(shí)訓(xùn)等。這些創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展，同樣摒棄了以往“驗(yàn)證性”、“演示性”的實(shí)驗(yàn)。

三、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新

在已完成的“管道灌溉系統(tǒng)全隱蔽式系列給水栓開發(fā)研制”、“實(shí)用新型系列放水閘門開發(fā)研制”等三個(gè)項(xiàng)目中，10名學(xué)生親自參加取樣、實(shí)驗(yàn)、畫圖、編寫初步技術(shù)報(bào)告等。

在研項(xiàng)目“臨沂地下水信息管理系統(tǒng)”的研究過(guò)程中，3名學(xué)生參與計(jì)算機(jī)排版、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)錄入等。由于結(jié)合科研項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

在日照瀉湖船閘船閘監(jiān)理，學(xué)院水軸景觀工程的施工、監(jiān)理，日照市西安路的施工等與教學(xué)密切結(jié)合。學(xué)生專業(yè)知識(shí)得到大大加強(qiáng)和拓展，職業(yè)素質(zhì)得到大大提高。

四、積極與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行實(shí)踐條件建設(shè)

與中國(guó)南方測(cè)繪儀器公司、山東水利工程總公司共建了校內(nèi)“工程勘測(cè)、施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)”。與青島陸港市政工程有限公司、山東省水利工程總公司第一工程分公司、淮河水利工程局、日照水利勘測(cè)設(shè)計(jì)研究共同建設(shè)了都江堰微縮工程、三峽微縮工程、水泵站，不僅學(xué)生參與勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理，而且工程的運(yùn)行管理也由學(xué)生完成。與山東省水利科學(xué)研究院共同建設(shè)了噴灌實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，從設(shè)備的利用、噴頭的維護(hù)到每次噴灌效果的分析均是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成。與青島海洋氣象設(shè)備有限公司共同建設(shè)了水文水資源實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了部分氣象、水文資料與日照水文水資源勘測(cè)局的共享，等等。另外，與山東水利行業(yè)建立了密切合作關(guān)系，建成了15個(gè)“生產(chǎn)環(huán)境強(qiáng)、有教學(xué)功能”的校外實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)7

一、實(shí)習(xí)過(guò)程：

還記得在第一次來(lái)公司的途中內(nèi)心充滿好奇，總在想：這是一家怎樣的企業(yè)，自我今后能夠在怎樣的崗位，是否貼合內(nèi)心的期望，能否實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，內(nèi)心迫切的想明白答案。最終在看見公司那宏大的工程時(shí)，我被震動(dòng)了，我想我做對(duì)了選擇。

由于這是我的第一份正式工作，所以自我十分認(rèn)真的對(duì)待。就像這是一家新的公司，與我一樣都是新的起點(diǎn)，一切都是探索階段。我對(duì)自我說(shuō)：既來(lái)之則搏之，既然是新企業(yè)，只要好好干就必須有機(jī)遇。就這樣在未知中，我滿懷信心地開始了我的實(shí)習(xí)工作。

最初一周，我們學(xué)習(xí)了公司的企業(yè)文化，對(duì)公司進(jìn)行了初步的了解。然后兩周是企業(yè)軍訓(xùn)，實(shí)行的都是正規(guī)的軍事化訓(xùn)練，為我們以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛造了我們“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。”的工作態(tài)度和做事精神。軍訓(xùn)結(jié)束后我們正式開始了輪胎專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，在各位工程師的細(xì)心講解下我們初步懂得了輪胎生產(chǎn)工藝流程。

培訓(xùn)過(guò)后我被分到了生產(chǎn)B區(qū)成型車間，跟隨實(shí)習(xí)教師進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習(xí)。對(duì)于生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，安全始終是重中之重，良好的安全意識(shí)是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提。首先車間主任對(duì)我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。比如上班，不允許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿工作服;禁止在廠里吸煙，夜里值班不準(zhǔn)喝酒，進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上，進(jìn)出車間都要排隊(duì)走好自成一列;在沒有實(shí)習(xí)教師的允許情景下，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)。

進(jìn)入車間后最初的工作是瑣碎的，因?yàn)楣旧性诮ㄔO(shè)階段，辦公室和各個(gè)生產(chǎn)車間都還沒有竣工。我們開始的工作就是打掃一下馬路衛(wèi)生，清除道路兩旁的雜草，排除車間的積水等等。也許有人認(rèn)為這些工作是沒有技術(shù)含量的低下工作，恥于去干。可是作為我們最初的團(tuán)隊(duì)完全沒有這般的心態(tài)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，無(wú)論你做的是什么職業(yè)，必須會(huì)有人瞧不起，不喜歡，可是那是別人的事，不要讓它影響了你的心境。如果你對(duì)自我不認(rèn)可，瞧不起正在做的事，你就沒辦法把事情做好，也會(huì)讓別人瞧不起。所以不管干什么我們都團(tuán)體努力，竭盡全力，就如同我們軍訓(xùn)時(shí)所喊的口號(hào)一樣“自信自強(qiáng)，共創(chuàng)輝煌。”盡管每次我們都熱得汗流浹背，被塵埃涂的灰頭土腦，但我們沒有叫過(guò)苦，也沒有退縮過(guò)。

由于表現(xiàn)良好，我在車間被分到了機(jī)械維護(hù)的崗位上，因?yàn)樵趯W(xué)校沒有學(xué)習(xí)焊接，我不得不重頭開始學(xué)習(xí)。因?yàn)橐銠C(jī)械，電焊是必須掌握的。首先師傅給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，在操作時(shí)要懂得保護(hù)自我，穿上工作服，帶上頭罩。從師傅的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難堅(jiān)持勻速，所以焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求堅(jiān)持在二至四毫米，然而在自我剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，所以要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。經(jīng)過(guò)此次焊接，我已經(jīng)掌握了一些焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，我還需要反復(fù)的練習(xí)來(lái)熟能生巧。

憶起在德瑞寶的日子是充實(shí)的，值得的。在那里我們有歡樂(lè)，當(dāng)然也有疲憊，這也更加讓我懂得怎樣去成為一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的員工。每次遇到艱難的工作，我都是第一個(gè)沖上去，我想年輕人僅有比別人付出一倍甚至幾倍的努力，才能得到自身應(yīng)得的和想要的回報(bào)。僅有自我能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能夠有更好的機(jī)遇。所以每次干活時(shí)我都把工作當(dāng)一種特殊的享受來(lái)對(duì)待，每次工作做事都異常有活力，全然不知?jiǎng)诶邸１M管每次都被他們譏笑太傻，可是我還是一貫堅(jiān)持，我想吃虧是福，勤奮的人才最值得尊重。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為：

(1)團(tuán)結(jié)就是力量。正謂人齊泰山移，眾人劃槳開大船。一個(gè)人的力量終究是忽微的，團(tuán)隊(duì)抱成一團(tuán)的力量才是最強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能夠無(wú)堅(jiān)不摧，共同成長(zhǎng)共同提高。

(2)態(tài)度決定一切。你的態(tài)度，決定了你做事的結(jié)果。所以事無(wú)大小，凡事都要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持良好進(jìn)取的心態(tài)，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以脫穎。

(3)自信勤奮寬容。應(yīng)對(duì)難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì)退縮。勞動(dòng)光榮，勤奮的人最為值得尊重。僅有比別人更加努力、更加勤奮，才能比別人走的更遠(yuǎn)成功的更快。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，寬以待人包容別人的不足。所謂海納百川，有容乃大。

二、實(shí)習(xí)心得：

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗豐。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我感覺實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和本事僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自我的各方面知識(shí)、本事、技術(shù)等因素融合成的綜合素質(zhì)和本事，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然也就不一樣。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。此次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到很多工作常識(shí)，意志得到了鍛煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行。做事不能夠眼高手低，往往看似簡(jiǎn)單的東西想要做好并不容易，僅有親身實(shí)踐才能知其根本，才會(huì)做出夢(mèng)想的成績(jī)。在實(shí)習(xí)時(shí)我們要將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手本事，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)本事，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于是初次實(shí)習(xí)，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，可是在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫忙下不斷提高和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來(lái)反而覺得簡(jiǎn)便了許多。所以經(jīng)過(guò)虛心請(qǐng)教，在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作。

在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在實(shí)習(xí)教師和同事的幫忙與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，本事有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我明白還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以我必須進(jìn)取努力工作。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，可是感到更加的充實(shí)，我從中體會(huì)到了做人做事的道理，從實(shí)踐中學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自我的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的提高。

至此感激公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感激指導(dǎo)教師給予的幫忙。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)8

實(shí)訓(xùn)目的：了解茂名森林公園游覽路線，增強(qiáng)了專業(yè)實(shí)踐的能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：實(shí)地考察。

實(shí)訓(xùn)總結(jié):為了鍛煉我們旅游管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，5月22日由郭教授帶領(lǐng)09旅游管理的同學(xué)到茂名森林公園為期一天的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。

早上7點(diǎn)，我們從院出發(fā)，在車上指導(dǎo)老師作了必要的叮囑，和說(shuō)些注意事項(xiàng)同時(shí)也介紹了司機(jī)。途中為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)同學(xué)們的熱情，老師和同學(xué)們搞了一些小活動(dòng)，有唱歌的有說(shuō)笑話的，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度高漲。沿途的風(fēng)景也讓我們應(yīng)接不暇，有一望無(wú)際的田野，還一覽到廣闊又動(dòng)中透靜的大海。光是沿途的風(fēng)光已經(jīng)讓我們有了美麗的感受。本次老師作為我們的全陪，我學(xué)會(huì)了老師怎么在接到我們后該做些什么工作。無(wú)論是清點(diǎn)人數(shù)還是自我介紹，沿途風(fēng)光導(dǎo)游，活躍氣氛每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我記憶深刻。

茂名森林公園位于茂名市郊。大概十點(diǎn)我們來(lái)到了目的地，下車后，當(dāng)?shù)氐牡嘏銥槲覀冎職g迎詞，接著帶領(lǐng)我們進(jìn)入景區(qū)。據(jù)地陪介紹，茂名森林公園分為六大區(qū)，有勇敢者之路、動(dòng)物園、廣東茂名科普館、竹園、燒烤場(chǎng)、游艇俱樂(lè)部。印象最深刻的是來(lái)到竹園，我們觀看了沙漠植物園，奇瓜園，杜鵑紅山茶等。地陪以精彩的介紹把我們深深地吸引住。那時(shí)我明白了，同樣是瓜果，關(guān)鍵是看導(dǎo)游如何把它講的繪生繪色，那就能突出其奇特之處了吸引游客，所以導(dǎo)游詞的講解帶有好多技巧。同時(shí)地陪對(duì)于具有代表的景觀是必要詳細(xì)講解的，有時(shí)還和我們互動(dòng)起來(lái)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到地陪為我們講解時(shí)非常注意語(yǔ)言的音調(diào)和節(jié)奏。此刻，我學(xué)會(huì)了很多導(dǎo)游講解所涉及的技巧。

一路上我還發(fā)現(xiàn)，我們的全陪也就是我們的指導(dǎo)老師一直是緊跟我們隊(duì)伍的后面。我領(lǐng)悟到作為全配要始終跟在最后維護(hù)團(tuán)隊(duì)秩序。

中午，我們來(lái)到公園里的餐廳就餐。用餐條件還是不錯(cuò)的，食物很有風(fēng)味。雖然全陪是老師，但老師很負(fù)責(zé)地按照導(dǎo)游該干的實(shí)務(wù)來(lái)做。在我們上菜中，巡視了用餐情況，詢問(wèn)我們餐飲是否符合口味。我們所學(xué)的導(dǎo)游實(shí)務(wù)又一次在實(shí)踐中發(fā)生，相信我們都受益匪淺。

下午是自由活動(dòng)時(shí)間，我們都去熟悉了該公園的旅游路線，有的同學(xué)拍照，有的拿出筆來(lái)做筆記。我發(fā)現(xiàn)公園規(guī)劃非常分明而且每部分主題都非常突出。不愧擁有全國(guó)科普教育基地，廣東省森林生態(tài)旅游示范基地等美譽(yù)。

夕陽(yáng)西下，也是該回去的時(shí)候了，坐上返程的汽車，腦海里浮現(xiàn)的都是美麗的風(fēng)景和令人開心的樂(lè)趣。這次的實(shí)訓(xùn)，使我們真正學(xué)到了專業(yè)知識(shí)如何去運(yùn)用，也使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，增強(qiáng)了專業(yè)實(shí)踐的能力。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)9

這次暑假，我在機(jī)械廠當(dāng)了回實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，不僅僅讓我掌握了手工做帳，還學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的會(huì)計(jì)知識(shí)，更懂得了工作的艱辛。

當(dāng)聽我去機(jī)械廠實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候，媽媽又是驚奇又是高興。媽媽是一位有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)會(huì)計(jì)，以前曾想讓我繼承她的會(huì)計(jì)職業(yè)，想把幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)傳授給我。可是一貫都對(duì)會(huì)計(jì)不感興趣的我沒有理解。今日見我主動(dòng)提出去實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，當(dāng)然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會(huì)計(jì)課。當(dāng)媽媽講到自我也模糊的地方，干脆從幾層高的書柜里翻出當(dāng)年的會(huì)計(jì)書，然后詳細(xì)講給我聽。大概是繼了媽媽的會(huì)計(jì)天賦，又加上媽媽的真?zhèn)鳎宜坪鯇W(xué)得很快。

實(shí)習(xí)不久，到機(jī)械廠結(jié)月帳的時(shí)候了。應(yīng)對(duì)累積一個(gè)月的單位發(fā)票，我要做的同職業(yè)會(huì)計(jì)一樣，就是在一個(gè)星期內(nèi)，手工把帳做好。

手工做帳包括很多道工序：審核發(fā)票，填寫憑證，制作匯總表，記賬，對(duì)賬，填寫報(bào)表。為了把這些帳做好，我按照媽媽教的方法一一展開起來(lái)。

首先審核發(fā)票。原先發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否貼合規(guī)定，憑證的要素是否齊全，是否有經(jīng)辦單位的簽章;其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)、合法，數(shù)字計(jì)算是否正確、完整，大、小寫是否一致;最終審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不貼合規(guī)定的更正。如果經(jīng)過(guò)審查發(fā)現(xiàn)憑證不貼合這些要求，那么這些憑證就應(yīng)當(dāng)被會(huì)計(jì)部門退還給原編制憑證的單位和個(gè)人，重新補(bǔ)辦手續(xù)。

然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。我先將原始憑證按照經(jīng)濟(jì)資料(比如“銷售收入”，“管理費(fèi)用”等)分類，再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和寫入記帳憑證表。填寫的要求十分嚴(yán)格，要求格式統(tǒng)一，資料完備，科目運(yùn)用正確，摘要簡(jiǎn)明，填寫清晰，金額無(wú)誤。錯(cuò)一點(diǎn)就要重寫。做完憑證，本月的消費(fèi)情景一目了然。

之后是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個(gè)“t”型表中，左邊記借方余額，右邊記貸方余額，再把每個(gè)t形左右的數(shù)據(jù)分別合計(jì)。不一樣的丁字帳分別匯總便構(gòu)成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰，詳細(xì)的表達(dá)了該月的財(cái)政支出和收入情景。

然后記賬、對(duì)賬。對(duì)帳要對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確。它主要是經(jīng)過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，看是否成立。為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次。

最終填寫報(bào)表。很簡(jiǎn)單，把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報(bào)表就能夠了，沒有任何計(jì)算。

做完帳后還要進(jìn)行電子申報(bào)和遞交報(bào)表。電子申報(bào)就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金經(jīng)過(guò)電子申報(bào)軟件在網(wǎng)上報(bào)告給稅務(wù)局，電子申報(bào)軟件會(huì)自動(dòng)從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到了稅務(wù)局指定的帳上。我還要把做好的報(bào)表抄相同的若干分，分別交送到各個(gè)相關(guān)的單位(如主管部門，稅務(wù)局，財(cái)政局等)，作為存檔。

一向都改不了粗心這個(gè)壞毛病的我做起這份工作來(lái)，真是吃了不少苦頭。每一帳頁(yè)要結(jié)算一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算器都按到手酸，并且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時(shí)間也就相對(duì)寬裕了，我才能順利的完成任務(wù)。

這次當(dāng)會(huì)計(jì)的'心得：會(huì)計(jì)，就是對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算，記錄，收集數(shù)據(jù)、資料，經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換為對(duì)用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息的一門工作。作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，會(huì)計(jì)里的計(jì)算都是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不需要?jiǎng)犹竽X筋。所以就算只會(huì)小學(xué)的加減乘除，同樣能夠出色的完成做帳。會(huì)做帳并不稀奇。可是優(yōu)秀的會(huì)計(jì)卻是踏踏實(shí)實(shí)做帳做出來(lái)的，不是考會(huì)計(jì)理論考出來(lái)的。所以只懂得理論知識(shí)是不夠的，僅有在理論的基礎(chǔ)上多實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中靈活應(yīng)變，游刃有余。心細(xì)，有耐性是做會(huì)計(jì)必備的素質(zhì)和條件。會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，一項(xiàng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，沒有會(huì)計(jì)工作，政府，企業(yè)的財(cái)政將會(huì)一團(tuán)糟。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎稍微錯(cuò)一點(diǎn)數(shù)據(jù)，少看一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、多看幾個(gè)零，所造成的損失也許不堪設(shè)想。大企業(yè)，大公司的海量數(shù)據(jù)，大到不是手工做帳能應(yīng)付得了的，就算有計(jì)算機(jī)的幫忙，如此龐大的數(shù)據(jù)，和枯燥的操作、計(jì)算，沒有驚人的耐性，又怎樣能勝任呢

其實(shí)不僅僅會(huì)計(jì)一門工作如此，其他任何事情又何嘗不是如此呢在任何一個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論學(xué)習(xí)，科研，還是生活中的瑣事，如能堅(jiān)持即心細(xì)又有耐性，效果必須是事半功倍!

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)10

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、用戶需求分析；

利用每層樓的每間房間的信息點(diǎn)的數(shù)量設(shè)計(jì)。根據(jù)每間房間的用途來(lái)設(shè)計(jì)并留有一定的冗余，防止日后房間改造而造成的信息點(diǎn)變更需要重新布線帶來(lái)的不便。

2、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用VISIO畫圖；

計(jì)算機(jī)使用的是星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，星形拓?fù)渚哂芯S護(hù)管理容易，重新配置靈活，故障隔離和檢測(cè)容易等優(yōu)點(diǎn)．適用范圍廣泛．

3、樓層平面信息點(diǎn)分布圖；

樓層平面信息點(diǎn)分布圖是信息點(diǎn)施工過(guò)程中較為重要的圖紙之一，施工人員依據(jù)平面信息點(diǎn)分布圖進(jìn)行信息點(diǎn)的布置與施工。

4、綜合布線路由設(shè)計(jì)圖；

掌握在布線路由設(shè)計(jì)中需要用到的一些材料。使用機(jī)柜，交換機(jī)，24口模塊化配線架進(jìn)行綜合布線的路由設(shè)計(jì)。

5、使用EXCEL列出每個(gè)樓層所需的各種材料，要有詳盡的工程記錄；

在實(shí)際工程中，工程是一個(gè)有機(jī)的整體，紛繁而復(fù)雜，必須記錄進(jìn)度流程信息，這樣有利于、也能方便地進(jìn)行大樓建造時(shí)的領(lǐng)料問(wèn)題。

二、實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題

在經(jīng)過(guò)五天的理論設(shè)計(jì)與三天的實(shí)際布線操作之后，發(fā)現(xiàn)在很多方面還存在不足：

1、在設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)于綜合布線系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)不足；

由于沒有接觸過(guò)真正的工程項(xiàng)目，對(duì)于第一次的設(shè)計(jì)有著諸多的不足，也不知道從何處入手。

2、Visio軟件的應(yīng)用的不熟練；3、綜合布線實(shí)訓(xùn)時(shí)橋架的敷設(shè)方法；

在實(shí)訓(xùn)中敷設(shè)橋架電纜的時(shí)候，對(duì)于電纜的敷設(shè)方法及方式不是很清晰。在未來(lái)排除故障時(shí)也會(huì)造成一定的難度。

4、制作跳線的注意事項(xiàng)；

在以雙絞線作為傳輸介質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)中，跳線的制作非常重要。常用的T568B標(biāo)準(zhǔn)描述的跳線線序?yàn)椋?—白橙、2—橙、3—白綠、4—藍(lán)、5—白藍(lán)、6—綠、7—白棕、8—棕。

三、實(shí)訓(xùn)心得

本次綜合布線實(shí)訓(xùn)分為兩個(gè)階段，一個(gè)階段是在本校進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)的理論設(shè)計(jì)，另外一個(gè)階段是為期三天的綜合布線模擬布線的實(shí)訓(xùn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到綜合布線是一種預(yù)布線，它猶如智能大廈內(nèi)的一條高速公路，綜合布線（PDS）只是智能大廈的一個(gè)部份，不能把綜合布線系統(tǒng)看成智能大廈。只要有了“高速公路”，有了“綜合布線系統(tǒng)”，想跑什么“車”，想上什么系統(tǒng)，那就變得非常簡(jiǎn)單了。

而通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我更進(jìn)步一了解了綜合布線的設(shè)計(jì)步驟以及施工方法。首先是設(shè)計(jì)方面，剛剛開始的我可以說(shuō)是一竅不通，到了現(xiàn)在竟然做好了一份設(shè)計(jì)圖，看著自己設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖紙，很有一種自豪感；其次是Visio軟件應(yīng)用能力得到了提升，從只能按照書上的圖來(lái)畫到最后竟然獨(dú)自畫好了理工樓五層樓的平面圖以及信息點(diǎn)的分布圖；再有就是在橋架敷設(shè)時(shí)全部是由我敷設(shè)的，雖然有很多地方還是不是很懂，但是起碼感受過(guò)了，了解過(guò)了，就能懂得更多；最后就是這次實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，施工以及檢驗(yàn)的一個(gè)工程的過(guò)程，這是我收獲最大的一個(gè)地方。

四、實(shí)訓(xùn)展望

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們了解了綜合布線系統(tǒng)的一個(gè)流程，也接觸了以前只在書本上看到過(guò)的材料也體驗(yàn)了他們的用法及用處，但是還是有點(diǎn)不足之處，首我們需要切實(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能夠有更長(zhǎng)足的發(fā)展，紙上得來(lái)終覺淺，希望未來(lái)能有一個(gè)真正發(fā)揮的機(jī)會(huì)．

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級(jí)的VF程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)兩門課程的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，實(shí)訓(xùn)處按照學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，積極、認(rèn)真、有序的開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“以人為本，技能第一”的辦學(xué)理念，從規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)工作細(xì)節(jié)入手，以積極參加和組織各級(jí)各類技能競(jìng)賽為突破口，積極探索科學(xué)高效的職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下：

1、積極開展實(shí)訓(xùn)課教學(xué)。根據(jù)上級(jí)及學(xué)校要求，按照專業(yè)理論課與專業(yè)實(shí)踐課1：1的要求開足實(shí)訓(xùn)課，滿足了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的要求。

2、認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)記錄，及時(shí)組織學(xué)生填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，并批閱。3、注重實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，經(jīng)常領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真記錄每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，反饋每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)信息，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

4、加強(qiáng)安全教育。牢記安全第一的意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，采取一切有效措施及時(shí)排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備一年一度的職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽是對(duì)職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)全面的檢查，積極參與技能競(jìng)賽，不僅能強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和形象。

6、規(guī)范實(shí)訓(xùn)課技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，提升學(xué)生實(shí)際技能水平。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)12

沙盤實(shí)訓(xùn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是模擬公司實(shí)訓(xùn)，每五個(gè)人組成一個(gè)公司，有 CEO、銷售總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)和采購(gòu)總監(jiān)組成一個(gè)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。而從開始進(jìn)行沙盤模擬實(shí)訓(xùn)起,我就有了個(gè)新的身份,我所扮演的角色是銷售總監(jiān)，是BINGO集團(tuán)的銷售總監(jiān)。

剛開始時(shí)是抱著無(wú)所謂的心態(tài)，但是事實(shí)并非如此，恰恰相反的是我發(fā)現(xiàn)一但參與進(jìn)去就很難置身事外了。這不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲不單單是一個(gè)人的事，而是一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)的事。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都不甘人后的，都是想獨(dú)占鰲頭，要想擁有自己的一席之地就必須強(qiáng)占先機(jī)。每個(gè)企業(yè)都想要做大做強(qiáng)，但江山不是一個(gè)人打出來(lái)的，不上一個(gè)人的獨(dú)角戲，而要依靠群體的力量，大家分工合作，做好自身的本分。要切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在CEO的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)一支真正優(yōu)秀的公司的團(tuán)隊(duì)。

從一開始接觸銷售總監(jiān)這個(gè)職務(wù)是有點(diǎn)迷茫不知道他確切的任務(wù)是什么，甚至可以說(shuō)是有點(diǎn)盲目。后來(lái)才逐漸了解到原來(lái)銷售總監(jiān)的工作就是與CEO制定廣告費(fèi)用和搶購(gòu)銷售訂單和銷售產(chǎn)品。世事總是如此，說(shuō)的永遠(yuǎn)比做的簡(jiǎn)單。

1、我們要考慮的是怎樣出廣告費(fèi)才合適，才能拿的到訂單；

2、我們要考慮的是怎樣出廣告費(fèi)、開拓哪些市場(chǎng)，我們才能在接下來(lái)的一輪有一輪的比拼中生存下來(lái)；

3、這是最重要的，我們要考慮的不僅僅是生存下來(lái)的問(wèn)題而是怎樣在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下提高銷售額、掙取利潤(rùn)！

第一年投廣告費(fèi)我們團(tuán)隊(duì)采取的是“齊中”戰(zhàn)略，考慮其他團(tuán)隊(duì)肯定是要強(qiáng)占市場(chǎng)就會(huì)把大量的錢往廣告費(fèi)里投，而我們?yōu)榱嗽谕蟮氖袌?chǎng)中有足夠的資金周轉(zhuǎn)所以我們把廣告費(fèi)定位在中等階段、不高也不低。當(dāng)拿到了銷售訂單后我們就開始進(jìn)一步做計(jì)：開拓市場(chǎng)。我們清楚認(rèn)識(shí)到僅限于本地市場(chǎng)是不行的遲早都會(huì)經(jīng)營(yíng)不下去，而本地市場(chǎng)去有是必須經(jīng)營(yíng)下去的、不能放棄的，因此我們團(tuán)隊(duì)決定開拓區(qū)域市場(chǎng)，取的ISO9000的資格才更有競(jìng)爭(zhēng)力！

在經(jīng)營(yíng)了一年之后我們團(tuán)隊(duì)決定對(duì)于接下來(lái)的幾年廣告費(fèi)的投入中我們采取“保守”戰(zhàn)略，一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在經(jīng)營(yíng)到第二年的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)就連區(qū)域市場(chǎng)的訂單都不夠，我們要的是更大的市場(chǎng)，更多的訂單，我們沒有后路可退了只有一只向前，也只有把市場(chǎng)做大，把更多的訂單拿到手，我們才有繼續(xù)生存下來(lái)的可能、才不回被淘汰。當(dāng)然對(duì)于訂單我是有絕對(duì)的抉擇全的，選擇訂單也是我銷售總監(jiān)的任務(wù)之一。每年的選單是在投了廣告費(fèi)之后，先是市場(chǎng)老大選單（市場(chǎng)老大就是經(jīng)營(yíng)當(dāng)年的銷售額最高的團(tuán)隊(duì)）遺憾的是我們團(tuán)隊(duì)不是任何一個(gè)市場(chǎng)的老大而且我們團(tuán)隊(duì)的總廣告費(fèi)排名是偏后的，我們要如何在眾多的團(tuán)隊(duì)中脫穎而出呢？又如何在資金有限的情況下經(jīng)營(yíng)下去呢？重點(diǎn)就在于會(huì)選單，根據(jù)自己的團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況選單。我個(gè)人總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、若自己的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的時(shí)候，就要選總金額高的，資金帳期短的訂單。

2、若自己的團(tuán)隊(duì)資金足夠的時(shí)候，就可以選擇單價(jià)高、總金額高的、帳期較長(zhǎng)的訂單。

3、若自己的團(tuán)隊(duì)資金周轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)并且產(chǎn)品有庫(kù)存的時(shí)候就可以選擇直接貼現(xiàn)的或是加急的訂單。

第三年可以說(shuō)是我們團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)折年，因?yàn)槲覀冮_始贏利了，在本地市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，我們團(tuán)隊(duì)開拓了區(qū)域市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，還開拓銷售P2產(chǎn)品。所以我個(gè)人認(rèn)為這都是我們建立在之前穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ)上。之后的幾年我們團(tuán)隊(duì)一直是處在贏利的狀態(tài)下。當(dāng)然我們不僅僅局限在我們僅有的市場(chǎng)里，我們經(jīng)團(tuán)隊(duì)討論還有開拓亞洲市場(chǎng)和ISO1400認(rèn)證。但時(shí)間有限我們只能在現(xiàn)有的情況下繼續(xù)下去。

對(duì)于我而言，銷售總監(jiān)這個(gè)職務(wù)讓我懂得很多，做事情總是要顧全大局的！

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)13

為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，從這一周中，有了很多的感悟。從學(xué)到和掌握到得東西來(lái)說(shuō)，在書本上上學(xué)到的東西非常不牢固，然而實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺！實(shí)訓(xùn)第一天剛到教室時(shí)，看老師給我們講實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與要求，然后告訴我們一些實(shí)訓(xùn)的方法，下午便讓我們根據(jù)題目來(lái)設(shè)計(jì)程序。說(shuō)實(shí)話！剛開始真的不知道干什么？有一種“何去何從”的感覺！后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的討論和結(jié)合我們所掌握知識(shí)的實(shí)際情況，對(duì)題目的分析，然后開始慢慢的設(shè)計(jì)程序。

原以為VB編程會(huì)非常簡(jiǎn)單，客觀上它也的確簡(jiǎn)單！但，要自己親手去編寫程序時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“簡(jiǎn)單”的程序設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！畢竟，以前自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不好，何況真正的設(shè)計(jì)與實(shí)際上學(xué)的東西還有一大段距離呢？怎么說(shuō)呢？有時(shí)候，壓力就是一種動(dòng)力！既然實(shí)訓(xùn)題目已經(jīng)下來(lái)了，也只能按時(shí)按量交作品啊！于是，我靜下心來(lái)，慢慢回想老師在上課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)也就是我掌握地那點(diǎn)可憐的知識(shí)！借助它，我開始構(gòu)思屬于自己的程序代碼！當(dāng)然，在編寫程序代碼前我是認(rèn)真仔細(xì)地查閱了，然后參考書上的例題，這也算是復(fù)習(xí)VB書上的內(nèi)容吧！代碼編寫是一項(xiàng)要求非常謹(jǐn)慎、細(xì)心、認(rèn)真的工作，而我恰恰缺少這些品性！所以，在代碼編寫過(guò)程中，我常常編寫了一些自己不易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤代碼，幸虧我按照老師的要求在程序代碼前啟用了optionexplicit通用聲明變量，加上VB本身具備的錯(cuò)誤檢測(cè)幫了我一把！不然，我可跳不出“此緣身在此山中”的困局！當(dāng)然，在編寫程序的過(guò)程中不免會(huì)遇到各種問(wèn)題。首先，我會(huì)自己思考，畢竟思考過(guò)的東西記得牢，那才是自己的知識(shí)！想不出的話，我也可以通過(guò)VB自身的“索引”功能來(lái)查閱！此外，還有課本也行！最后真的解決不了時(shí)，我還可以找老師嘛！都怪當(dāng)初不好好學(xué)。當(dāng)作品大概框架完成后，為了更完美！我在保持其基本功能不變的情況下，對(duì)其進(jìn)行了功能擴(kuò)充和外觀美化！現(xiàn)在作品已經(jīng)完成，一路走來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但還是感謝有一周的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這一周里，我知道所學(xué)的知識(shí)比這一學(xué)期的課堂所學(xué)更多更充實(shí)！！！

要學(xué)好VB也是一件不容易的事，首先，自己的多看有關(guān)的課外書，上課必須跟上老師步驟走，認(rèn)真聽講，積極配合老師。其次，下來(lái)要自己或者跟同學(xué)解決書上的例題和課后上機(jī)實(shí)訓(xùn)，不懂就問(wèn)老師和同學(xué)，接下來(lái)，要做的就是自己在網(wǎng)上找一些編程題做做，看看及自己的實(shí)力如何，究竟哪些地方有問(wèn)題，這樣很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后，要幫助同學(xué)解決他們的問(wèn)題，同時(shí)自己可以獲得更多的知識(shí)，充實(shí)自己，真正掌握VisualC#這門課程，總而言之，最重要的是多做例題多實(shí)踐多鍛煉多操作。雖然實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的收獲是很大的。希望以后會(huì)有更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，也會(huì)在是實(shí)訓(xùn)中有更多的感悟和收獲。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)14

實(shí)訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

電機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)的時(shí)間從20xx年6月15日到20xx年6月19日，共一周時(shí)間，地點(diǎn)在10號(hào)樓電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，完成了電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)。安排一周時(shí)間進(jìn)行電動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)訓(xùn)，包括電機(jī)拆卸、電動(dòng)機(jī)的裝配、電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)，將知識(shí)點(diǎn)與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解；在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，基本達(dá)到如下目的：

1.三相異步電機(jī)的拆裝方面

掌握三相異步電機(jī)拆卸及裝配過(guò)程、步驟及注意事項(xiàng)，掌握電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理， 學(xué)會(huì)使用電機(jī)修理所用的專用工具。熟練掌握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測(cè)三相交流異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作，根據(jù)測(cè)試結(jié)果判斷電動(dòng)機(jī)故障并排除故障。能夠采用簡(jiǎn)易方法判斷三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子繞組的首、尾端。三相異步電動(dòng)機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識(shí)各種電動(dòng)機(jī)定子繞組展開圖，基本掌握定子繞組展開圖、接線圖的繪制。

2.直流電機(jī)的拆裝方面

基本掌握了直流電機(jī)的拆裝步驟，直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用，絕緣電阻測(cè)試、空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。學(xué)會(huì)測(cè)試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)。基本掌握直流電機(jī)常見故障及其檢修方法，并能實(shí)現(xiàn)直流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機(jī)繞組展開圖。

3.吊扇單相電機(jī)的拆裝方面

掌握單相異步電機(jī)的拆裝步驟，單相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機(jī)繞組展開圖的繪制，掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用。能完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測(cè)試，以及空載運(yùn)行電流測(cè)試等方法。并能完成單相異電機(jī)的正反轉(zhuǎn)的拆裝實(shí)訓(xùn)。

4. 電機(jī)測(cè)試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查

了解電動(dòng)機(jī)繞組的絕緣電阻測(cè)試和直流電阻測(cè)試。掌握電動(dòng)機(jī)的耐壓試驗(yàn)、短路試驗(yàn)、

空載試驗(yàn)、反轉(zhuǎn)試驗(yàn)。掌握搖表使用方法并正確的測(cè)量絕緣，掌握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的使用并注意事項(xiàng)，掌握電機(jī)參數(shù)測(cè)定，掌握判斷、檢測(cè)電機(jī)故障及維修方法、熟練掌握常用工具和儀表(如萬(wàn)用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測(cè)三相交流異步電動(dòng)機(jī)三相繞組之間對(duì)地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機(jī)試運(yùn)行前的測(cè)試工作，根據(jù)測(cè)試結(jié)果判斷電動(dòng)機(jī)故障并排除故障。

二、實(shí)訓(xùn)要求

實(shí)訓(xùn)管理實(shí)訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，鑒于此，對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

（1 ）以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

（2 ）以“研究者”的身份實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前下達(dá)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)“任務(wù)要求”（指定、自定）方式設(shè)計(jì)計(jì)劃，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)深入實(shí)訓(xùn)，了解實(shí)訓(xùn)，認(rèn)識(shí)拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告并作為實(shí)訓(xùn)成績(jī)的重要組成部分。

（3）安全第一，服從管理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，服從實(shí)訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。

三、效果與與改進(jìn)措施

通過(guò)一周的電機(jī)拖動(dòng)拆裝實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，他們得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的電機(jī)的拆裝和工藝過(guò)程，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)電人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。 2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

3、實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)電動(dòng)機(jī)有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

4 、教學(xué)實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次拆裝實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)機(jī)電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機(jī)的三相繞組的頭尾判別、單相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機(jī)繞組展開圖的識(shí)別與繪制等，忘我情況較好，難點(diǎn)為直流電機(jī)繞組展開圖的繪制，需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時(shí)可適當(dāng)增加直流電機(jī)啟動(dòng)方面的實(shí)訓(xùn)知識(shí)，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機(jī)的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)15

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然我對(duì)程序設(shè)計(jì)不是很熟悉，但是通過(guò)老師詳細(xì)的講解，我按照步驟去做，遇到問(wèn)題的時(shí)候先自己想辦法解決，解決不了的就去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，通過(guò)這種學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)會(huì)了自己解決棘手問(wèn)題，知道了團(tuán)結(jié)的力量。

剛開始做程序的時(shí)候，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運(yùn)行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會(huì)遇到一些問(wèn)題使程序運(yùn)行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。

第一次，在上機(jī)課的時(shí)候，我根據(jù)老師講的，在機(jī)房里做了一次，但沒有做完。于是把東西存在了自己的u里面，以便以后上機(jī)的時(shí)候再來(lái)做。但真的沒有想到，我的u盤，在一次上機(jī)時(shí)候，中毒了。于是乎，我辛辛苦苦做了兩大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服，但是，不舒服歸不舒服，這個(gè)程序，還是得繼續(xù)做下去，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么，然后跑到學(xué)校機(jī)房，繼續(xù)我的VB程序設(shè)計(jì)和建立sql數(shù)據(jù)庫(kù)。但由于時(shí)間問(wèn)題，做的還是有點(diǎn)粗糙，還是不免存在一定的問(wèn)題，比如說(shuō)開始的時(shí)候打開不了文件，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，自己總也找不出來(lái)，后來(lái)請(qǐng)教了一下同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)代碼的編寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤，把代碼改過(guò)來(lái)之后，程序終于可以打開運(yùn)行了。然后，檢查的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯(cuò)誤，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯(cuò)誤，于是，拿著同學(xué)的代碼對(duì)比一下，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤所在之地，然后更正了過(guò)來(lái)。

經(jīng)過(guò)一番努力，程序終于做完了。

后來(lái)，室友看了我的程序，她說(shuō)運(yùn)行不了的，就是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就應(yīng)該改過(guò)啊，這時(shí)的我才恍然大悟。“是錯(cuò)誤，那么就要改正的！”于是當(dāng)天，我就去了學(xué)校機(jī)房，再一次運(yùn)行我的程序，仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤情況，需要調(diào)試，我回憶起上課的時(shí)候，老師是怎么跟我們講的，哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要怎么樣改正。于是，我就耐著性子，一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)得改正，編輯代碼，一個(gè)一個(gè)得檢查，終于完成了。完成之后，我在運(yùn)行一下，一切正常，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過(guò)這次的VB程序設(shè)計(jì)，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法。具體如下：

（1）保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，第一，要有自信，自強(qiáng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。第二，克服畏難情緒，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

（2）要了解概念：VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜，變量，函數(shù)，條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句等概念較多。要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，就要深入理解這些概念。應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。

（3）自己動(dòng)手編寫程序，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。因此我們得多動(dòng)手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力。自己動(dòng)手，編寫一些程序，才會(huì)有成就感，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣，做起來(lái)才比較從容。等你在編寫大量程序之后

（4）上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)問(wèn)老師、，把不懂的地方標(biāo)出來(lái)。

（5）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，第一，程序構(gòu)思要有說(shuō)明；第二，學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序；第三，對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。

但是，如果以前上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講的話，做這個(gè)程序設(shè)計(jì)就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)困難，所以，同時(shí)也在提醒我們，學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都要認(rèn)真！總之，在此次的VB程序設(shè)計(jì)中，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好。所以此次VB程序設(shè)計(jì)，讓我做事情更加有耐心，更加細(xì)心，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì)。

第四篇：實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

馬百順

本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級(jí)的VF程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)兩門課程的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，實(shí)訓(xùn)處按照學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，積極、認(rèn)真、有序的開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“以人為本，技能第一”的辦學(xué)理念，從規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)工作細(xì)節(jié)入手，以積極參加和組織各級(jí)各類技能競(jìng)賽為突破口，積極探索科學(xué)高效的職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下：

1、積極開展實(shí)訓(xùn)課教學(xué)。根據(jù)上級(jí)及學(xué)校要求，按照專業(yè)理論課與專業(yè)實(shí)踐課1：1的要求開足實(shí)訓(xùn)課，滿足了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的要求。

2、認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)記錄，及時(shí)組織學(xué)生填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，并批閱。

3、注重實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，經(jīng)常領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真記錄每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，反饋每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)信息，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

4、加強(qiáng)安全教育。牢記安全第一的意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，采取一切有效措施及時(shí)排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備一年一度的職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽是對(duì)職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)全面的檢查，積極參與技能競(jìng)賽，不僅能強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和形象。

6、規(guī)范實(shí)訓(xùn)課技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，提升學(xué)生實(shí)際技能水平。

2011.12

第五篇：實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在經(jīng)管超市實(shí)訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)多星期了，這段時(shí)間讓我學(xué)到 很多也懂得了很多。

我的職位是行政區(qū)經(jīng)理助理，我的工作就是負(fù)責(zé)每天的開會(huì)和收發(fā)作業(yè)，相對(duì)而言我的工作還是比較輕松的，每天空余的時(shí)間比較多，所以在空閑時(shí)間，我一般會(huì)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)遇到比較忙的同學(xué)時(shí)我一般會(huì)幫助一下他們。還記得工作第一天的時(shí)候，那是我對(duì)所有的流程都還不懂，開會(huì)的時(shí)候很緊張，但是有了第一次，以后的開會(huì)就逐漸成為習(xí)慣，適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。每天的工作我感覺有點(diǎn)無(wú)聊，不過(guò)我在這學(xué)會(huì)了打印復(fù)印，學(xué)到很多與人交往的方式方法，同時(shí)也懂得了很多。

這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我的感受有很多，很多事情的發(fā)生讓我甚至一時(shí)間都難以接受，一直以來(lái)在我的人生中，凡事我在做之前都會(huì)站在別人的角度上考慮一下，會(huì)不會(huì)對(duì)別人造成傷害，但是單從這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中就讓我改變了從小就形成的習(xí)慣，讓我懂得了什么叫做“人不為己，天誅地滅”的道理，之前的我也許太幼稚，我認(rèn)為這句話不對(duì)，做人不能那么自私，不能只為了自己而不顧別人的感受；這次，我逐漸改變了我的想法，原來(lái)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中，“人不為己”，注定“天誅地滅”，這才是現(xiàn)實(shí)，這才是人類本身。這一點(diǎn)讓我不敢再隨便為別人想什么，因?yàn)槲遗逻@會(huì)這為別人傷害我的工具。也許是我多想了，但是這一段時(shí)間發(fā)生的事讓我珍的害怕了。。

對(duì)于這里的實(shí)訓(xùn)，我的工作相對(duì)而言比較輕松，所以我就有空余的時(shí)間，者同時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，首先，我們真心的感謝學(xué)校給我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在真正出去實(shí)習(xí)之前先有個(gè)小小的實(shí)訓(xùn)是很幸運(yùn)的，這樣可以讓我們提前適應(yīng)以后的工作和生活。通過(guò)實(shí)訓(xùn)能夠讓我更多的學(xué)習(xí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們可以更好的運(yùn)用所學(xué)過(guò)的東西，能夠直到我們學(xué)會(huì)了什么還有什么東西是不會(huì)的，有利于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更好的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。

每一個(gè)企業(yè)都有他的規(guī)章和制度，同樣的這個(gè)超市也制定的嚴(yán)格的規(guī)章制度，這讓我們可以更好的實(shí)訓(xùn)。不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為有些地方不是很妥當(dāng)，本來(lái)上班的時(shí)間就比較緊密。雖然是休息一天上一天班，但是上班時(shí)間畢竟很累啊，第一天下午從2點(diǎn)開始到晚上10點(diǎn)是八個(gè)小時(shí)，第二天又直接早上6點(diǎn)半到下午2點(diǎn)的八小時(shí)，這樣一直進(jìn)行下去，休息時(shí)間并不能得到很好的休息，這樣是很累的。可是上班期間還要為一些瑣事而煩惱，怎么能夠保證我們更好的達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的？例如那天去商業(yè)街給話費(fèi)機(jī)充話費(fèi)的問(wèn)題，公事出去報(bào)銷路費(fèi)很正常吧，只是兩塊錢而已，由于拿著錢，一個(gè)人不安全，所以應(yīng)該兩個(gè)人去，來(lái)回路費(fèi)一共4塊錢，本來(lái)大家都以為會(huì)報(bào)銷的，雖然只是4塊錢，一頓飯就搞定的事而已，可是偏偏連這個(gè)都不報(bào)銷，我們是來(lái)實(shí)訓(xùn)，這不同于實(shí)習(xí)，我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們提高這個(gè)好的一個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們是免費(fèi)的實(shí)訓(xùn)，沒有工資的，這也就罷了，可是我們是來(lái)實(shí)訓(xùn)的不是來(lái)向超市交錢的啊，去商業(yè)街的路那么遠(yuǎn)，為什么就不能體諒一下我們學(xué)生呢？？這樣的做法是在是難以服眾啊，www.ws126.net好在這只是關(guān)系到一兩個(gè)同學(xué)而已，如果關(guān)系到每個(gè)同學(xué)呢？如果大家集體罷工呢？？那我們的超市該如何運(yùn)行下去？？還有一個(gè)更重要的問(wèn)題，關(guān)于營(yíng)業(yè)區(qū)的收銀，本來(lái)我是行政區(qū)的助理，我的工作就是那些，做完我分內(nèi)的事，其他的事與我無(wú)關(guān)，但是空閑的時(shí)間，我會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看他們的營(yíng)業(yè)情況。營(yíng)業(yè)區(qū)的收銀機(jī)是不是該考慮換代了呢？收銀處如果短款了那么就得是收銀員賠，是的，如果這是收銀的問(wèn)題，是他們的失誤導(dǎo)致短款，他們?cè)摓樗麄兊腻e(cuò)誤付出代價(jià)，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模豢墒侨绻皇撬麄兊氖д`呢？？希望不要凡事都以畢業(yè)證說(shuō)話，不是別人的責(zé)任也不要推到別人身上去，沒有人愿意忍受那么大的代寫委屈。當(dāng)我們的自尊受到了很大的傷害時(shí)這是畢業(yè)證論文或者其他什么就可以解決的嗎？？哪里有壓迫哪里就有反抗，人的忍耐也是有一定限度的！收銀員整天為錢的事提心吊膽的，誰(shuí)看了舒服？？學(xué)院里的超市想要運(yùn)營(yíng)下去，歸根結(jié)底還得靠廣大師生的支持，所以我希望關(guān)于這樣的問(wèn)題能夠不再成為實(shí)訓(xùn)過(guò)程中同學(xué)們糾結(jié)的問(wèn)題。

對(duì)于行政區(qū)的人員，我認(rèn)為不應(yīng)該局限于行政區(qū)，當(dāng)他們做完自己的本職工作后可以到營(yíng)業(yè)區(qū)去幫助營(yíng)業(yè)區(qū)的人員，例如配送，配送其時(shí)是很累的工作，有時(shí)同學(xué)需要配送的多了，往往忙不過(guò)來(lái)，而在行政區(qū)的同學(xué)有時(shí)會(huì)很無(wú)聊，這個(gè)時(shí)候他們就可以去營(yíng)業(yè)區(qū)幫助一下他們，而不是只能在行政區(qū)這個(gè)狹小的空間里，當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候還一直坐在電腦前很沒有意思的，更何況一直坐在電腦面前對(duì)身體健康有所影響。

也許這篇工作總結(jié)與其說(shuō)是工作總結(jié)到不如說(shuō)是我在實(shí)訓(xùn)中心的所感所想，我知道這些話說(shuō)的含有很強(qiáng)的個(gè)人情感在里面，而且并不符合作業(yè)工作總結(jié)的要求，但是這些都是我的心里話，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)該是我們學(xué)生在學(xué)校所希望所向往的地方，實(shí)訓(xùn)，單從這兩個(gè)字看就像我們說(shuō)出了這個(gè)超市真正存在的意義，我希望我們的實(shí)訓(xùn)能夠真正達(dá)到我們實(shí)訓(xùn)的意義。當(dāng)老師看到這的時(shí)候，也許很生氣吧。只是要說(shuō)的是這都是我的心里話，希望能夠得到老師的諒解，希望老師能夠體諒我們。

非常感謝學(xué)校給我們提供一個(gè)這么好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到很多，也懂得了很多，這次實(shí)訓(xùn)所得到的將會(huì)是我在校生活中一筆寶貴的財(cái)富，最后希望老師在以后的生活工作中身體健康萬(wàn)事如意！