第一篇：2013年春季德育工作總結

山城八一希望小學2012-2013學年度

建設在學校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究,撰寫德育案例、論文,積極參加各級評比。

3、全面構建全員德育網絡,創設并形成“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內容”的德育工作大環境,切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組,全面規劃、組織實施全校的德育工作,形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者,各司其職,通力合作。

二、重視德育隊伍建設,不斷提高教師師德修養和育人水平。

1、師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：

（1）建立約束機制，促進教師職業道德教育。建交民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業道德監督，促使教師養成良好的職業道德規范習慣。

（2）組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責,引導全體教師進一步更新育人觀念,積極參與到學生思想道德建設工作中,切實增強教書育人的意識和責任。

2、推進德育陣地建設,提高德育滲透能力

（1）充分發揮課堂主渠道作用,強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究,充分挖掘教學內容的

德育因素,使學生在掌握知識的同時,潛移默化地受到思想道德的熏陶。

（2）精心組織每周升旗儀式,對學生進行德育滲透。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

（3）狠抓養成教育，學校德育工作成效首先體現在學生日常行為習慣和文明行為的養成上。一學期來，學校繼續狠抓日常行為規范教育工作，采用激勵措施調動各班積極性；每周進行“文明班級”“先進集體”等評比，在每周一升旗儀式進行表彰。

三、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養

1、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。

2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規范。

3、加強家校聯系，做好家校聯系工作，做到目標明確，計劃落實，并且認真做好資料搜集、積累工作。通過召開家

長會，家校電話聯系，發放告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，重視學生的家庭教育工作的指導。繼續推行每學期至少兩次的家訪制度、由校領導帶領所有任課教師進行家訪，做好記錄

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

山城八一希望小學 二0一三年七月十日

第二篇：2011學春季德育工作總結

2011學春季德育工作總結

工

農

中

心

校

一、基本情況：

一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規、形成特色” 的德育工作之路，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業務精良的方向發展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。

4、學生中沒有出現重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理。

2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任老師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

（二）繼續深化德育管理，提升學生文明素養

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和文明禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養，有責任，守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養成文

明、健康向上的優秀品質。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情況備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情況做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護能力，頒發各類“進步獎”。

4、明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養成習慣。

6、設立每周好習慣訓練制，每周每班根據自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養成習慣。

7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

8、堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。

9、培養學生保持校園環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續實施 “衛生的監督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的校園環境。

10、加強法制教育、安全教育

本學期，繼續加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。

第三篇：春季德育工作總結

2009——2010學年第二學期德育工作總結

一、指導思想：

德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、科學化。

1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。

2、全面構建全員德育網絡，創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。以政教處為中心，成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓首席、第二輔導員、任課教師德育工作職責的明確和落實，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

（二）重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。深入學習教育部新近出臺的《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業、愛生、善導、創新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。

2、為推進學校德育工作的規范化、科學化，學校借助每月一次輔導員論壇這一平臺，加強德育崗位培訓和輔導員培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。

（1）思想引領。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等。

（2）技能指導、分析個案、研討交流。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，并對一些突發事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風暴”，當場“剖析”，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。

（3）鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。

4、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力

少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，本學期狠抓了少先隊的各項工作。

1)、實行中隊值周活動，促進班級自我管理。

本學期自3月下旬，取消了原來的大隊值日，開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始，由該班中隊輔導員老師帶領班級3名中隊委員對全校各個班級一周內所有的情況進行巡查，包括晨掃情況、教室衛生情況、教師桌凳擺放情況、課間學生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進行巡視，并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協助寢室管理員管理住讀學生，每個中隊值日里有一名住讀學生，主要負責在放學后對所有住讀學生的就餐、就寢、活動等進行巡查記載。對于這項活動的開展，剛開始，部分老師和學生有些不理解、不適應。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展，各個班級對這項活動逐漸了解、逐漸重視。班風班級也在逐漸轉變。校園里亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊值周的輔導員老師高度的責任心和嚴謹的工作態度。大隊輔導員在各個月末對本月情況進行匯總，同時調節相關中隊值周事宜。

2)、精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。

本學期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴的舉行。為了進一步規范升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調整改進了以下幾項：1）學生著裝的統一要求，在校學生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領巾、升旗手、護旗手則佩戴相應標志。2）唱國歌由大隊委員李玉嬌同學做指揮。3）國旗下講話由大隊委員主講，該班輔導員老師指導組稿。相關主題由大隊輔導員學年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進行，從未間斷。

3)、重視少先隊組織建設，發展一批新隊員

定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風的情況匯報，采用比較合理的建議。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴于律己，為身邊的同學做好榜樣。在六一來臨之際，發展了一批有進步的學生吸收為少先隊員，壯大了學校的少先隊組織。

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養

堅持“以人為本”的思想，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結合”教育，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

1、三月份，結合“學雷鋒紀念日”，在學校廣泛開展“學習雷鋒精神，清潔校園活動”。以少先大隊的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內校外的環境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學生們意識到，環境保護靠大家，同學們平時的亂堆亂扔對環境的污染是多么嚴重，要做一名環保小衛士。

2、為了對學生進行革命傳統教育，4月4日，帶領五年級全體師生到董家烈士墓前進行了掃墓活動，同學們為烈士敬獻了親手制作的小白花、花環，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現掃墓活動的莊嚴和重要性，今年的清明節掃墓活動定點五年級學生，目的是讓每一名在校學生能參加而且只參加一次掃墓活動，通過精心的籌備讓所有參加的學生對這一次活動記憶深刻，達到思想教育的目的。

3、本學期大型的德育活動主要是配合上級文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉”主題讀書活動。活動開始前，我認真研讀相關文件精神，制定出符合我校實際情況的活動方案。通過書畫專刊、主題征文、主題演講等活動，使學生對什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對我們家鄉湖北省、宜昌市、遠安縣、舊縣鎮等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產生的選手在六一節精彩的演講，激發了同學們對家鄉濃濃的熱愛之情。

4、學校體育部，經過認真的籌備，在少先大隊及各個部門的大力配合下，成功的舉辦了春季達標運動會。

5、認真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結合我校實際，經學校領導研究決定，今年慶六一活動主要為發展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉”主題演講、年級合唱等。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節。使同學們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學校生活的樂趣，愛生活、愛學習、愛家鄉的情感得到了激發。

6、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各本資.料來源于文秘范文 www.tmdps.cn 班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值周工作，要求值周教師提高責任感，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

7、加強心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

（四）美化環境，陶冶情操，推進和諧校園建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、學校在認真分析校園環境與學生品德形成的關系后，對環境建設進行了總體規劃布置。按照優美、溫馨、有教育性的原則，將學校環境分為有形環境與無形環境加以建設。將學校公共場所的每一面墻壁、每一塊空地都利用起來，分別設置了“主題理念區”、“文字閱讀區”、“書畫欣賞區”、“行為規范教育區”和“綠化美化區”。在主題理念區，展示了校歌、校訓、管理結構圖；在文字閱讀區，設置櫥窗，定期張貼校刊《太陽花》和《中國少年先鋒報》；在書畫欣賞區，安裝了6塊展牌，輪流展示學校12個班級的書畫作品；在行為規范教育區，設立了行為規范教育欄和安全行為教育欄長年展示。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環境建設，本學期學校給每個班級撥發50元經費，用于各班創建“溫馨教室”。并組織評價小組進行評選，全校14個班級，產生了3個一等獎班級，六個二等獎班級，5個三等獎班級，并給予相應的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

（五）密切學校與社會、家庭的聯系

1、建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。

第四篇：2017春季德育工作總結

[鍵入文字]

四川省渠縣職業中專學校

2017春季德育工作總結

德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，加強德育隊伍建設，通過豐富多彩的德育主題活動，培養學生的良好行為習慣和較高的職業素養。現將本學期德育工作總結如下：

一、加強安全、法紀心理健康教育——夯實底線工程

德育處始終把安全教育和法制教育作為中心工作來抓。

1.開學初我們組織全校各班學生重新溫習了《四川省渠縣職業中專學校學生手冊》，組織全體學生學習了《中職生文明公約》，并要求學生寫出學習心得體會。將制度、守紀意識根植于學生的心中，強化了學生的法紀觀念和紀律意識。

2.2017年春季中職新生入學后，德育處及時將《四川省渠縣職業中專學校學生手冊》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等法律、法規資料下發到各班學生手中，要求班主任利用能訓課時間組織學生認真學習。為檢驗學習效果，德育處周密組織、精心謀化，舉行了中職新生法律、法規的考試。通過考試學生對《學生手冊》的內容、法律、法規有了深刻的理解與體會，增強了明辨是非的能力，為我校今后的德育教育奠定了堅實基礎。

3.以軍訓為抓手培養中職新生的道德品質和良好習慣。眾所周知，中職學生大多數是癟種子、歪脖子樹，他們身上有太多的陋習。中職新生入學后，德育處抓住軍訓這一有利契機，對學生進行了愛國主義教育、國防教育，著力培養學生吃苦耐勞、艱苦樸素的傳統美德；強化學生的規矩意識和服從意識。在軍訓拉練活動中，我們的中職新生以嶄新的精神風貌、遵規守紀的外在表現贏得了社會各界、學生家長的充分肯定與贊揚。本屆中職新生脫胎換骨的優良表現，是學校黨委、是德育處向軍訓工作交出的一份完美答卷。

4.家校合力譜寫安全法紀教育新篇章。我們在堅持“一分鐘安全教育”的基礎上（要求各科任老師在每節課的最后一分鐘加強學生的安全教育；周日晚第三節課班主任對學生進行安全、法紀道德教育；周五下午第二節課時刻提醒學生注意防溺水教育、交通、消防、財產、食物安全教育），“五一”小長假來臨之際，德育處向全體學生家長1

[鍵入文字] 發放了《渠縣職業中專學校告學生家長書》，把我校的作息時間告之了家長，正常放假及收假時要求學生簽字確認，學校與學生家長簽訂防溺水承諾書。讓安全管理的真空無處可盾。針對我校地處渠江河的地理條件，德育處組織各班召開了防溺水主題班會。建議班主任在黑板顯眼寫出溫馨提示——嚴禁學生下河、下堰戲水、洗澡。針對防溺水工作的緊迫性和嚴峻性，德育處要求各班主任組織召開了“珍愛生命”為主題的主題班會，各班辦了以“珍愛生命”為主題的黑板報。全方位做實、做細、做好了防溺水專項工作。

5.“茍利國家生死矣，豈因禍福趨避之”。為加強愛國主義教育，德育處在國家安全法頒布實施19年之際，向全校各班下了《國家安全法》、《中華人民共和國反間諜法》、《中華人民共和國反國家分裂法》等學習資料，并組織學生進行了認真學習。組織學生觀看了相關視頻資料。各班召開了國家利益高于一切的主題班會。這些活動的開展增強了學生的愛國主義思想，明白了國家利益高于一切的道理。懂得了要時刻提高警惕，決不能因小利因損害國家利益。

6.成功開展向校園欺凌說“不”主題班會。近年來，校園欺凌現象愈演愈烈，針對此種情況，全校各班召開了“向校園欺凌說“不”主題班會，鄧育華老師在在階梯教室成功開展了該主題的觀摩班會課。通過以上活動，讓學生增強了法律意識，懂得了在遭受校園欺凌時怎樣用法律來保護自己。此舉為創建文明、和諧校園奠定了扎實根基。

7.毒品一日不絕，禁毒一天不止。毒品像一支嬌艷的花兒，它對人們有著深深的魔力，吞噬著不諳世事的中職學生的靈魂。毒品的危害在社會的每個角落幽幽的閃著深藍色的光。禁毒工作要從我們的學生抓起。本學期，各班都扎實開展了“禁毒”主題班會，德育處主任李啟文同志在階梯教室成功舉辦了百名教師講禁毒的專題講座。毒品雖然如幽靈在我們生活中游蕩，可在我們火眼金睛的職專學生面前現出了原形。他們紛紛表示一定遠離毒品，珍視生命，為幸福家庭的建立而出一份力。

8.關注學生心理健康，培養學生健全人格。本學期我們注重發揮心理咨詢室的輻射教育功能，提升學生搞挫能力。一是在四月份在全校各班召開了“我自信我堅強”為主題的班會。二是在五月份在學校大會議室舉辦全體女生心理健康培訓講座。通過以上活動的開展，增強了職專莘莘學子的自信及辨別是非的能力，健全了學生的人格。

[鍵入文字]

二、狠抓養成教育——打造形象工程

三年學好難，三天學壞易。冰凍三尺，非一日之寒。學生的養成教育是一項長期的工作。為此，我們著重抓了以下工作：

1.注重學生儀容儀表的檢查與治理。儀容儀表是個人身份的體現與象征。衣著得體、舉止得當、言語文明、待人有道是中國五千年的傳統美德。為此，本學期我們從嚴治理了男生留長發、染發、理怪發的情況；治理了女生穿超短褲、戴耳環，佩首飾、染指甲、化濃妝等一系列不合符中職學生穿戴的行為。為鞏固這一治理成果，本學期，德育處采取先申報后定期（三次）與不定期（每月一次）相結合的檢查方式，對學生的儀容儀表進行了檢查，并將檢查結果運用于班級量化考核中，加強了班主任的責任心與檢查治理力度。在本學期的幾次大型戶外活動（軍訓拉練、渠縣第三屆職教周）和校內集會上，全校學生以別樣的風采、昂揚的斗志、嚴守紀律的良好姿態獲得了社會各界人士和學生家長的育分肯定與贊揚。

2.營造濃厚的校園德育氛圍，潤物無聲培養學生的良好行為習慣。本學期，德育處持續貫徹養成教育的基本要求，收到了實效。各班在張貼欄張貼“三別”、“四帶”、“五無”、“五學會三規范”等學習內容，要求學生將以上內容外化于形內化于心。

3.加強集會紀律的考核。集會是學校校風、學風的展示。德育處自2016年春初制定了2017年完善了《渠縣職業中專學校集會考核制度》，從集會紀律、著裝、到會人數、精神面貌、學生證的佩戴等方面進行考核，并將考核結果與班級量化分、專業部量化考核相結合。通過近一年多的規范與教育，集會時能做到快、靜、齊、精神面貌好。

4.本學期初，德育處按教科局要求啟動并實施了第二屆“文明新風伴我行”感恩主題教育，張雅容老師成功舉辦了本次觀摩主題班會，參加觀摩的班主任共有46人，學生52人。繼感恩主題班會之后，各班按德育處預先制定的方案，扎實開展了“我為學校添光彩”演講比賽，此舉增強了學生對學校、班集體的熱愛，增強了學生的主人翁意識。

5.春風化雨，潤物無聲。本期好人好事如雨后春筍層出不窮。據德育處統計，本學期學生拾到的手機12部均上交了德育處，及時歸還給了失主。拾金不昧之風吹遍了校園。學生拾的近千元人民幣都及時回到了主人的懷抱。

[鍵入文字] 6.依法制校成效明顯。本學期，綜合素質提高班開班2屆，處理違紀學生17人次，極大震懾了調皮搗蛋的學生，維護了良好的校園秩序及課堂紀律。學生學法、守法、用法意識明顯增強，沒有一起違法亂紀之事發生。

7.培養德育小干部，增添德育新鮮血液。德育處主任李啟文于四、五月先后在階梯教室對全校各班班長、團支部書記、安全委員、紀律委員進行培訓，受到全體學生干部的熱烈歡迎！

三、提升職業素養——鑄造品牌工程

職業素質或素養是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說來，勞動者能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。為綜合提升我校中職學生的職業素養，培養他們的核心競爭力，我們開展了以下工作：

1.職業道德進課堂。實踐經驗告訴我們，一個人的道德品質越高，他所創造的財富就越豐富，一個道德品質低下的人，即便他有較高的天賦,也不能給社會創造財富,還會給社會帶來危害。職業課堂教育幫助學生樹立了正確的勞動觀念。

2.開展“我愛我的專業”系列活動。師藝部開展了規模浩大，反響良好、歷時五天的“我愛專業”技能大賽。旅信部結合專業特色在學校多功能演藝廳成功開展“我愛我專業”演講比賽，專業部領導結此良好契機對學生進行了理想前途的再教育，增添了學生的學習熱情。升學部以參加達州市中職學生技能大賽及2017年參加全國對口高職考試取得的優秀成績激勵了學生對本專業的了解，增添了學習熱情，昂揚了斗志！機工部克服陽盛陰弱（其實無陰）的不利因素，因勢利導，發揮男生精力旺盛、動手能力強的優勢，加強實訓實操，錘煉了學生頑強抗拼搏的意志，服從命令的作風。

3.渠縣第三屆職教活動周的開幕，給職專學子描繪了美好的藍圖，增強了他們為自己從事的專業而努力學習的信心與決心。今年我校會計專業、汽車運用與維修專業的學生在達州市中職學生技能大比武中取得的優異成績讓職專學子倍感驕傲的同時，更為自己當初選擇職專就讀而慶幸。

[鍵入文字] 4.軍體課、課間操、早操、陽光體育的規范、持續發力，強健了學生體魄，鍛煉了學生意志，培養了學生的服從意識。

四、強化對外宣傳，擴大渠縣職專的影響力

本學期，德育處將本期德育活動的開展及時向渠縣新聞網、渠縣教科網投稿，多篇新聞稿件并被達州共青團、四川文明網轉載。此舉提升了渠縣職專的知曉度。截止今日，德育處在以上媒體共投稿26篇。

五、積極探索德育新途徑

班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學校工作得以貫徹的中樞神經，班主任隊伍建設在學校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。全面構建全員德育網絡，創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。

十年樹木，百年樹人。學校德育工作是一項長期的、艱巨的、復雜的、立體的工程。它需要眾志成城之精神、持之以恒之決心、咬定青山不放松之耐心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

渠縣職業中專學校德育處 二○一七年六月三十日

第五篇：2016年春季德育工作總結

2016年春季德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校在期初就建立了學期德育工作計劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的五項評比檢查制度、衛生文明監督崗制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核、環境衛生評比考核細則。對班級的管理實行周評比、月評比、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級文明等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校

下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。有的班級還以“文明禮儀”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節學生“感謝XX老師”主題班會、國慶節的“迎國慶”繪畫比賽、手操報比賽等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。

（4）組織學生觀看愛國主義教育視頻，舉行愛國主題班隊活動，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意

識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

2、家訪率達100%

本學期，我校組織全體教師進行了集體大家訪活動，要求所有教師的家訪率達到100%。每位班主任都認真的總結了家訪記錄，教師間都積極的交流家訪經驗。這不僅拉近了家庭與學校的距離，也溝通了家長與老師的情感。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、創建校園外部文化

我校在今年新建教學樓已投入使用，并對舊教學樓進行外部裝修，重新裝飾了學校走廊及樓梯間的校園文化，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。目前，我校正準備興建學生食堂，為學校長遠發展做準備。

2、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，就家長和教師“重智輕德”的舊觀念進行討論，向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還將進一步就 “如何對留守生進行教育”的問題進行進一步的探討。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！

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