第一篇：成都七中俞獻林參加全國物理青年教師教學大賽心得——千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金

千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金

——參加全國物理青年教師教學大賽心得

今年10月12日，我有幸在學校領導及備課組老師的推薦下，參加第十一屆全國物理青年教師教學大賽并榮獲一等獎（第5名），高興和感激之余，更多的是反思。現將準備賽課的心路歷程簡記于此，和大家分享。

一、千淘萬漉 博觀約取

從今年初確定我去參加這一比賽，到6月份完全落實課題，再到10月份參加比賽，歷時10個月左右，整個準備過程是漫長的，同時更是艱辛的。

1、參閱大量資料

每個人，都要站在前人的肩膀上才能看得更遠，參加教學大賽也不例外。為了更加準確、全面地把握我要參賽的教學內容（教科版必修1第二章第4節《摩擦力》），我收集了現行不同版本的教材、不同時期的教材，仔細琢磨各版本教材關于靜摩擦力和滑動摩擦力內容處理順序的先后，仔細比較各本教材關于滑動摩擦力和靜摩擦力概念的表述、字母圖表的不同等等。為了了解其他物理教育工作者對這節內容的解讀，我下載并仔細閱讀了CNKI上公開發表的有關摩擦力這一課題的論文30多篇。

為了了解其他老師在講授這節內容上已經達到的高度，也是為了讓自己找到突破口和創新點，我通過盡可能多的途徑，找到了歷屆全國物理青年教師教學大賽、全國名師大賽等國內講課比賽關于這節內容的視頻，還花錢買了不同視頻網站的帳號，觀看了大量諸如日本NHK的《科學實驗室》、美國《分鐘物理》、《流言終結者》及各大學公開課等關于摩擦力的視頻。

這樣大量參閱資料，為的是博觀約取。事實證明，這樣漫長而艱辛的前期是必要的，也是卓有成效的，我授課內容的引入和結尾，都來自這一時期的準備。如今回頭看整個大賽期間6節講授《摩擦力》的課，沒有哪一個引入或視頻是我沒有見過的。

2、廣泛征求意見

在參閱了大量資料后，我接下來做的就是廣泛征求意見。把自己看到各種處理方法、各種實驗創新、各種表述、各種學生活動等，拿去和龔老師、羅校長及組上的其他老師交流，我自己基本上不帶任何觀點，和這些高手交流的目的就是“淘寶”，努力去聆聽他們關于這節課見仁見智的解讀，記錄下來后，批判地吸收。我這樣做的目的是，想使自己準備的課不走偏鋒，讓自己初步的設計為大部分人認可，盡量減少推翻重來的風險（但后面還是出現了推翻重來的情況）。

3、框架確定和初稿形成

經過前面兩步的鋪墊，我開始嘗試搭建整節課的框架：整節課準備采用翻轉課堂形式，內容上先講靜摩擦力再講滑動摩擦力，我大致設計好了教學流程，準備好了微視頻的內容，做出了課件初稿，寫好了關鍵的問題和重要部分的表述，確定了大概的時間分配，明確了基本的技術支持，對要做的實驗有了初步的設想。

當這些步驟基本完成時，時間已經到了8月底，臨近開學了，8月26日，找了幾個學生，請來本組和高新校區的老師，我前期的準備工作第一次亮相，沒想到結果就是“見光死”，基本上推翻重來，決定不再用翻轉課堂的教學形式，但堅持了先講靜摩擦力后講滑動摩擦力，主張在課堂上使用未來課堂教學系統。

到這個時候，時間已經很緊迫。第一次試講后，領導和組上的老師們約定，從這一周開始，每一周至少給全組老師公開講一次，每天都要我跟我的指導老師唐召軍和母明亮兩位老師交流。我感受到了前所未有的壓力，一方面開學在即，作為翻轉課堂班的班主任兼物理老師，我面對的學校日常的工作是全新的，另一方面我要抓緊時間準備賽課。而在此時，會有很多有經驗的老師出于對我這個年輕人的關心，將他的想法傾囊相授。有時，他們的想法會讓我茅塞頓開，會讓我有“一語點醒夢中人”的感覺，但也有的時候，他們的想法會讓我很糾結，到底該如何取舍？其實如今回過來看，每個老師給的建議都有其合理性，如果能將某一個老師的想法徹底變成現實，那都將會是一節很好的課。

經過這個時期，我深深地感受到，準備一節課，框架的確立太重要，也太難了。只有將這步做好了，其他的準備工作才有從談起；也只在框架搭建得合理，整節課才有可能合理、科學。經過一次又一次的推翻與重建，我感覺，繞行千里，若尚未得法，不妨回歸課本，若能將課本思想吃透，把課的思想體現好，把課本的邏輯清晰地實現出來，就已經不錯，其實也絕不容易！

二、艱難困苦，玉汝于成

經過大概兩周的推敲，上課的框架在龔老師、羅校長及組上其他老師的幫助下基本確定，接下來便是艱難的打磨過程。這一時期是我過得最充實、也是最煎熬的，也是我感受到來自領導、同事關懷和幫助最多的時候。

1、字斟句酌，從備課到“背”課

打磨的第一步是寫詳案。這一準備至關重要的步驟，起初被一些其它細枝末節的事務（如實驗準備、技術支持等）干擾，進展緩慢。直到教師節后，剛從外地出差回來的羅校長親自督促和指導我寫詳案，才取得實質性進展。我清晰地記得，那段時間里，羅校長讓我一有空就到實驗室，他也是一忙完事情就過來，一張一張PPt、一句話一句話地幫我修改，甚至幫我寫，寫完以后馬上試講，精細地指導我的每一個動作，每一句話的語氣語調。力求做到能簡則簡，字字珠璣，惜字如金。這樣幾天下來，一份大約8頁的授課詳稿基本上完成，我從備課開始向“背課”過度。然而“背課”并不是準備的終結，而是要在“背課”的過程中不斷調整與修改。

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

打磨語言的同時，課件的修改、實驗的準備和未來課堂系統技術的整合也同步進行。

課件制作和視頻的準備基本上都要靠自己完成，每一個動作的設定、每一個行字體的統一，平時只看到別人呈現出來美觀大方的PPT，經過自己親自設計和制作，才知道其中的艱辛。引入和結尾要用到的相關視頻，并沒有現成的，而是要在大量已準備好的素材中去剪輯、去拼接，音頻需要自己去錄制然后加載上去。這些工作若求精益求精，花費的時間都是無底洞。在時間有限的情況下，只有一方面壓縮睡眠時間，另一方面學會“彈鋼琴”，將時間合現分配。

在這個過程中，有一點讓我感觸特深，那就是——點滴的創新都顯得那么可貴，也是那么的艱難。在我們的教材中，有一幅插圖（如下圖所示），而在我看過所有全國名師教學大賽也好，青年教師教學大賽也好，所有人在上課過程中現場做出來的都是f-t圖，而不是f-F圖。發現這一點后，我們整個團隊都為之激動，心想，創新點來了，我們要把它通過實驗得出來！于是我們幾個開始努力：聯系教具廠家、選傳感器、組裝器材、安裝軟件、測試、改進，多個日夜下來，才發現，始終無法做到讓拉力一直增大，試遍用手拉、注水、用電動機牽引等方式，切身感受了什么叫“山重水復疑無路”，但即便是如此努力，也沒有迎來“柳暗花明又一村”的突破，最終也無法避免物塊與底板相對滑動起來瞬間示數的劇烈跳動，圖像最關鍵一部分幾乎無法通過實驗得到，只好放棄。這讓我們感嘆：看似如此簡單的改進，實則如此困難！

這個時候再去看之前那些名師大賽或青年教師賽課的視頻，感覺和第一遍看時已完全不同了，更能理解別人為什么這樣講了，也知道別人為什么都只去做f-t圖而不做f-F圖，不是別的老師不想改進，而是目前還無人將它做成功而已，很遺憾，我也沒有將它突破！在尋求技術支持的過程中，我也發現自己一個看似簡單的想法，要變成現實，可能會讓技術老師忙碌幾天。切身感受到：世間最遠的距離，不是天涯海角，而是從頭到腳！

3、臺上三分鐘，臺下十年功

在打磨后期，幾乎每一天，我的指導老師唐召軍和母明亮都會充當我的“學生”，在實驗室聽我講、幫我改。先是一頁一頁PPT講，后面是一段一段地講，最后是一節課通講，邊講邊修改。重復羅校長開始指導我寫詳時的工作，讓我做到從“背課”到自如。

每一句話，每一個動作，我們都演練過很多遍。每一組器材，每個實驗，我們都反復操作。為了提高實驗的精度和可靠程度，我們將實驗所用的木板，換成紙片、玻璃板、橡膠片、塑料片、帆布、鋼板等材料，反復試驗，最后選用最可靠、最有利于得到教材中所給出實驗結論的材料。這個過程中，會遇到根本無法預料的麻煩，如彈簧秤精度不夠誤差大、傳感器太靈敏無法讀數、材料動摩擦因數隨壓力增大改變、木塊的重力因天氣濕度改變而變化等，待這些問題得到解決，我已身心疲憊，只想比賽盡快到來，以求早日解放！

無數次的試講，反復地實驗，讓我在真正比賽到來時，在臺上已無緊張感；內心只是強烈地想把自己理想的狀態表現出來，學生也一樣，老是想讓自己的回答更加完美，這樣的結果反而失去了平時的干凈利落，顯得冗長，而且導致了最后的超時，這使我想起了一句話：某個局部太追求完美，反而可能導致整體的不完美！

三、心存感恩，奮勇向前

從頭到尾，我都不是一個人在戰斗。準備賽課的過程雖然很辛苦，但我卻甘之如飴。有大家的幫助，我上課前很泰然，上課前一兩個小時還在休息，但是上完課后，我卻連續幾天沒有睡好覺，不是擔心結果，而一直在反思，覺得有太多的地方沒有處理好，有太多的遺憾：自己在臺上怎么就那么地不知變通了呢？怎么比賽時上課就不像平時那么靈活了呢？怎么可能會沒上完呢？有太多的自責：感覺太對不起學校和領導對我的信任，對不起一起陪我準備的老師們，感覺沒有給四川、給七中爭光。上完課后不是像之前想像的那樣輕松和興奮，而心情低落到了極點。最后結果出來了，一等獎第五名，還是很不錯的一個成績。再到后來，拿到了全部上課的視頻，對比一下其他人上的課，卻實有很多上得很好的，但自己得這個名次也基本上算實至名歸，心里稍微安慰了一些！

如今回顧，賽課準備的過程是漫長而最艱苦的，切身感受了到什么叫“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”！然而，這也是我最感受到集體溫暖的一段時期：有羅校長一張一張PPT陪我寫詳案、國慶節第三天一大早就在實驗室等我試講（當時我自己還在家里吃早飯），有唐召軍，母明亮老師天天當我“學生”，有黃魏老師幫我買材料、調試實驗，有羅芳秀老師、唐世杰等老師幫我改教案，有高新校區唐齊林老師連夜從高新校區給我送實驗儀器，有網校的老師精心幫我準備硬件設施等，這些都給我無限感動，更是一直支持我走到最后的重要力量，在此，也一并向他（她）們表示衷心地感謝！

抬頭展望，前路漫漫，道阻且長。賽課中留下的遺憾，只有我在平時的教學中去彌補；賽課過程發現自己的不足，需要我在今后努力克服；賽課中獲得的些許經驗，要在以后的教學中加以發揚。賽課結束了，我又開始了新的征程：未來課堂、翻轉課堂，對我個人和我們整個成都七中來說都是新的事物、新的挑戰，我愿意和大家一起，攜手前行，共擔風雨，共享陽光，為創新百年名校新的輝煌，貢獻自己一份綿薄之力！

第二篇：千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金——淺談降本增效

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

——淺談降本增效

近期，公司面臨嚴重的危機，形勢對我們極為不利。經濟危機已現端倪，有色金屬行業發展受限，鉬產品價格大幅下跌，公司效益驟減。公司繼2002年以來的高盈利期已經中止，勒緊褲腰帶的日子又要來了！

公司為應對這種局面，于2012年8月22日召開了《2012年下半年生產經營工作專題會議》，對公司未來的發展進行了統一部署。這次會議，其鮮明主題，其基本目標，其最終歸旨，盡可以用一句話來概括：“直面危局，降本增效勢在必行！”困難和問題就擺在那里，公司也已把形勢講清，目標講透，任務講明。復雜的局面業已厘清，我們要做的就是“知道并做到”：創造利潤是方向，直面危局是心態，降低成本是方法。

企業利潤是由產品價格和生產成本決定的，產品價格受控于外部競爭和市場需求，漲落由客觀因素的變化決定，而成本費用的高低則掌握在企業手中，只要基本功過硬，內部工作管理做得好，成本就可以降低，利潤就能被創造出來。這是左右企業發展的一個法則，只要按其辦事，嚴控成本，企業就會賺取利潤，就能生存發展。

公司效益的好壞直接關系到員工的切身利益，在公司效益不好的情況明朗后，公司的很多人對于自己的工資可能要降低感到擔憂。設身處地地想，產生這種恐懼心理是正常的，畢竟公司員工靠公司發的工資養家糊口，對此應當予以充分的理解，但是同時也應當明白，我們依附于企業生產、生活，公司的利益直接決定著我們的利益，配合公司擺脫困境是此時此勢我們對公司最大的幫助，也是對我們自己利益的最大維護。危機雖然考驗的是公司，但實際上真正考驗的卻是全公司所有的人，拷問著人的良心、品格。拷問著人能不能飲水思源，拷問著人能不能同甘苦，共進退，拷問著公司里的你、我、他，拷問著公司里的你們、我們和他們。

面對危局，以至戰勝危局，就要有強者的魄力和精氣神，這是一種態度，而態度則影響我們處置危局的結果。國有企業長期存在著很多舊思想、舊觀念，如“吃大鍋飯”“東西隨便用，反正都是國家的”，這種思想將員工和企業分割開來，甚至對立起來，剝離了員工對企業的情感因素，削弱了員工和企業之間的有機聯系，是極其消極的、錯誤的。我們員工才是企業的主人，沒有主人翁的意識和心態，家再大業再大也會被揮霍殆盡，企業也沒有發展前途可言。現在，嚴峻的形勢要求我們員工必須推翻這些舊的思想，摒棄這些舊的觀念，節衣縮食，勤儉持“家”，過過一段時間“指甲縫里找米粒”的苦日子了。

生存法則很簡單，就是忍人所不忍，能人所不能。忍是一條線，能是另一條線，兩線之間就是生存空間，如果我們真的做到忍人所不忍，能人所不能，那我們就有更寬的生存空間。我們的先輩頂風冒雨，披荊斬棘，拼著不要命才有了我們企業的今天，繼承著他們優良傳統的我們有他們的品性，只要愿意，我們就能做到，更何況我們現在的條件遠比他們優越，咬咬牙，事情上心點，工作多干點，工資少拿點，忍一忍沒什么難關不能渡過。公司擁有完整的鉬產業鏈，有先進的管

理體系和經驗，有技術過硬的工人隊伍和國家政策的支持，這些都是我們的優勢，所以我們能。

前景很光明，拋掉思想包袱，端正心態，直面困難，即使是危局也終將被化解。

三、有效的落實降本工作是

降本是增效的方法，因為如此，此次危機就不全是壞事。凡事都有兩面性，不應該只看到這次公司遇到的危機的反面，我們還要看到危機的正面。因為有了這次危機，公司才能深度開發“降本”這一片“市場”，才能重拾曾經的忽略點，才能暫緩腳步休整休整，才能苦練基本功，才能騰出手來“打掃完屋子再請客”。

說的好不如做得好，降本工作千頭萬緒，工作量極大，因此，把握重點核心，有的放矢就顯得尤為重要，我個人認為應當從以下三個方面著手：

一、以質代量，精益求精抓質量，在市場不景氣的情況下，往往我們的客戶會更“難伺候”，更難“搞定”，要爭取到客戶就要把客戶當做衣食父母，以客戶的需求為中心，制造最合適的產品，最優質的產品。

二、公司以及公司各個單位部門要“省”：省材料，省能源，省時間，省開銷；要“攢”：攢客戶，攢技術，攢士氣，攢經驗;要“收”：收建議，收人心，收人才，收效益。

三、降本不是企業什么事情都要縮手縮腳，畏首畏尾。相反，降本是企業各個部門單位大膽創新，積極探索，有效地進行資源整合，精簡流程，從而提高生產運行的效率。

千淘萬漉雖辛苦，但我們要堅信終有一天會“吹盡狂沙始到金”。衷心祝愿我們公司百尺竿頭更進一步，發展地越來越好！

第三篇：課內比教學心得體會千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

——在磨課中收獲 在賽課中成長

去年十月份以來，一場轟轟烈烈的“課內比教學，課外訪萬家”活動在荊楚大地開展得如火如荼。我們學校積極響應省、市、區教育主管部門的號召，卓有成效地開展了“課內比教學”活動。我作為“全員賽課”中的一員，經歷了自選課例、個人主備、組內磨課、試講、再磨課、再講、反思、評課的全過程，并且一路揚鞭奮蹄，從校級到鄉級到區級再到市級賽課……一路走來，可謂痛苦并快樂著。然而，回顧整個過程，我最深的感受還是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

課前研討——十指抱拳力千鈞

去年九月底，我們學校“課內比教學”活動如期展開，我作為政史教研組長，積極參加，并不出意外地獲得了校賽課一等獎和鄉級賽課一等獎。十一月份接到通知，要代表我們鄉參加區級的“課內比教學”的賽課活動。根據賽課日程表我積極投入到導學案的設計中去。我緊緊圍繞著導學案要充分體現“知識問題化，問題層次化，指導科學化”的原則開始了個人主備。經過幾天思考，經過幾番修改，導學案編寫出來了。隨后，我們學校政史組的全體教師針對我主備的《三國鼎立》一課的導學案進行了課前研課。同事們展開了激烈的討論，在討論中給了我許多切實可行的建議：導學目標要具體，敘述要一目了然；導學過程的編寫要重學法指導；檢測內容一定要有針對性等等，經過研課使我的導學案的思路更加清晰，活動設計更加科學、合理。組內磨課——反復切磋求成形

按照安排，導學案定稿之后，我通知我們組的全體老師齊聚多媒體教室，問診我的第一次試講《三國鼎立》。課堂上，我總是擔心學生學不會，講不清，說不準，浪費時間多，放不開手腳

讓學生自主學習。導致學生的小組合作也只能是蜻蜓點水，草草收兵。小組展示時，一出現學生吞吞吐吐，思路不清時，我就急于強行介入。而且擔心教學任務不能完成，常常是問題提出沒給學生充分的討論時間自己就說出了答案，一節課下來，教師活動的時間遠遠超過學生活動的時間。

課后，我們組的老師們再次聚在一起開始了磨課。同事們一針見血地指出課堂中出現的問題，從不同的角度提出許多建設性的意見：有的建議先分任務，然后再開展小組的交流，可節約時間；有的建議將大問題化成小問題，分解難度；有的建議交流一定要充分，全班大展示可有選擇性地進行……聽了同事們真誠的建議，我的教學思路開闊多了，這為我下一步調整教學方案提供了許多參考的依據。但同時也把我帶入了一個無所適從的兩難境地，覺得這些建議都特別好，因而全盤吸取、不忍舍棄，以為這樣就可以使我的課更完美、更精彩。結果在第二天的試講中，面對導學預設的一連串問題，“學”這一環節卻又占用了過多的時間，眼看剩下的預設內容完不成，我只好又來越俎代庖了，學生的“自主、合作、探究”再次走了過場，根本無法很好的落實。面對再一次的失敗，我開始灰心喪氣：這哪里是磨課呀，簡直是磨人嘛！

下午，教研組成員再次坐到一起，坦誠相待，出謀劃策。從教學目標的確立到教學重難點的體現，到教學流程的設計，甚至到教學中突發事件的應對，同事們各抒已見。在討論交流中，大家的見解相互摩擦，思想相互碰撞。一致認為，講臺一定要讓給學生，黑板一定要騰給學生，話語權一定要還給學生。要充分相信學生，要讓他們暢所欲言，不要一味追求教會了學生多少知識，記住了多少內容，而要關注學生在課堂上是否動起來，思維是否活起來，學生的學習興趣是否激發，自主、探究、合作學習的能

力是否得到了培養。討論結束后，同事們鼓勵我再來試一次，并反復叮囑一定要嚴格遵循“學、教、練”的流程。

有了這三次磨課，我終于對歷史課堂中的“學、教、練”有了更清晰的認識。最后，我在整合同事們的意見后，進行了認真的反思，形成了到區內教學武的最終教學案。

區級賽課——蠶蛹破繭終化蝶

12月17日，在黃陂前川三中，由于準備充分，胸有存竹，我開始了我的表演……一節課下來，講臺成了他們的地盤，黑板成了他們的舞臺，我在教室一角靜靜地傾聽，仔細的觀察，在他們展示的精彩處給予真誠的鼓勵，在他們迷惑處給他們適時、恰當地點撥……

課后，參與聽課的教師對課堂上學生學習的興趣，多維的互動，思維的訓練，能力的培養，情感的體驗等給予了充分的肯定。我懸著的心落地了，心中有了絲絲的愜意。

功夫不負有心人，我的課《三國鼎立》又獲得了黃陂區“課內比教學”賽課活動歷史科的第一名。

我知道，這份成功中有我個人的付出，更有同事們的幫助，不論怎樣，這都是一種幸福。這種經歷了“磨”的陣痛后的幸福，就像蠶蛹化蝶一樣的美麗。

市級賽課——“吹盡狂沙始到金”

由于在區內賽課的優異表現，我又榮幸地被區教研室指定代表黃陂區參加武漢市“課內比教學”活動的賽課。

這次市級賽課活動與以往不同，分為說課和上課兩部分。說課是現場抽課題，準備30分鐘后說課，且要求說課時間為15分鐘。說課完畢后告知上課的課題，第二天就進行賽課。這種比賽形式對參賽教師的個人素質、業務能力、準確把握教材重難點以及駕馭課堂和學生的能力都是巨大的考驗。我也在本次比賽中經

歷了數天的緊張磨練，感觸頗多。

說課3月7號在江岸區教研室進行。事先不告知準備范圍，這對于我來說可謂是困難重重。這幾年我從事的都是九年級的《歷史與社會》的教學，而現在七八年級的學生使用的教材是《中國歷史》，我從沒上過，從何準備起呢？沒辦法，我把七八年級的四本教材找來，每一課仔細閱讀，結合教學參考書，硬是把四冊共計八十余篇課文在心中都形成了說課稿腹稿（九年級的教材我教了多年，自信不用準備都能應付）。這個準備的過程艱辛程度可想而知。比賽時，我抽到的是八上第十課《五四愛國運動和中國共產黨的成立》，由于腹稿在胸，再加上相關參考資料，所以在30分鐘的準備時間過后我自信地走進了賽場，面對幾名專家評委，我氣定神閑，娓娓道來，從容不迫地完成了15分鐘的說課。走出賽場，我舒了一口氣，終于順利地闖過了第一關。

更大的考驗還在后頭，說課完后我得知，我明天要上課的課題是八下第五課《三大改造》，要命的是上課順序抽簽我抽到了1號簽，這要回家去準備一來一去還有一兩百公里路程呢。我心急如焚，拼命地往回趕。回到家已是下午四點多鐘了。我顧不得休息，晚飯都沒吃，就開始了緊張的備課。熟悉教材、參考資料、形成教案，排版打印……所有事情做完，乖乖，12點半了。顧不得再仔細醞釀，強迫自己睡覺，還有幾個小時就要上課，要保證有充足的精神吶！早晨五點半，鬧鐘響起，起床就往武漢趕，比賽地點在武漢二中初中部（廣雅中學）。還算順利，在第一節課（8：40）上課之前20分鐘趕到了，沒有多余的時間，趕緊進教室，調試完電腦、音響，時間就到了。面對著50多名學生和6位評委教師，我仍然不慌不亂，按照教學步驟井井有然地完成了這一課的教學。自我感覺良好！下了課，一名評委老師微笑著說，這么倉促的時間能上得這么好，太不容易了。夠了，這一句

褒獎的話是對我這段時間的緊張磨練過程最好的肯定。

盡管到現在，這次比賽的結果還沒出來，但那已經不重要了。這次比賽，我最大的收獲是自信。我想，這么倉促的時間，這么困難的任務，我都能很好地完成，那么，還有什么我不能做到的事情呢。經過“課內比教學”活動的歷煉，站在講臺上的我，能自信地說——“我能做得好，并在將來，會更好。”

收獲之余，我也曾靜下來剖析過自己。在我十六年的教學生涯之下，我慢慢積累起來的職業倦怠感，就有時候上課變得漫不經心，隨心所欲，像炒閑飯一樣的無味，疲乏……，我想，這次“課內比教學，課外訪萬家”活動的開展，會給我們每位老師帶來感官與視覺上的沖擊，也給我們心靈深處一次重新洗滌后的翻新。感謝這次活動使我重拾了信心，我會以這次活動為契機，努力把握前方的路，除了做好手頭上的每一份工作，還要緊跟時代潮流；我也會緊緊跟隨著大家的前進的步伐，學習新的教育理念與方法，努力提高自己。我相信：我一定會踏上新的征途，跨步前進，一定會取得新的騰飛。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！

第四篇：期末復習動員發言稿：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金

期末復習動員發言稿：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金

老師們、同學們：

大家下午好！

再過4天，我們就將送走不平凡的2011年，迎來令人期待的2012年，在此預祝同學們新年快樂！這幾天，天氣特別陰冷，“數九寒天，冷在三九”，確實給同學們的學習帶來了很多不便。

南宋著名詩人朱熹在《勸學詩》中寫道：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”掐指一算，離期末考試只有14天的時間了，在校時間僅有8天，不免有些緊張。今天的集會，就是一次期末復習的總動員。我有兩點建議：

一、要有想法。

1、要有夢想。雨果曾經說過：“沒有理想的人生是不幸的人生”。同學們，你有考入高一學校的夢想嗎？人生要有遠大的理想和幸福的夢想，作為學子更要有自己的理想和夢想。我們的學區有昌中、昌職兩所高中類學校。一所是浙江省一級重點高中，剛剛舉行建校七十周年慶典，70年來為國家、為社會、為家鄉培養了一大批人才，學子遍布全世界，人才輩出，是兩昌地區的最高學府。從70周年慶典中，讓我看到了一個全新的昌中，奮發的昌中，蓄勢待發的昌中，讓我看到了昌中的美好前景。昌化高中無疑是我們這些學子心中的“夢想”地。另一所是省級重點職高，校風優良，環境優美，很多學子經過昌職的培養，發現自我，展現自我，實現自我。全國職高類高考成績在浙江省、乃至全國都名列前茅的昌化職高，也能讓我們圓自己的夢想。

2、要不示弱。要有“不甘示弱、永不言敗”的精神。要有全力以赴的精神，要有堅持不懈的精神；要有不達目標誓不罷休的精神。▲就像昨天初三體育模擬檢測中：初三（1）班陳新鵬、陳林峰、江敏；初三（2）班羅林松、翁鐘偉、潘雯燕、章文亮；初三（3）班王超、童成鵬、童其杰、江峰、陳煒；初三（4）班姚佳偉、童國城、章宇芬、潘昀、翁文清等一大批同學一樣不甘落后，沖鋒在前，用實際行動體現“不甘示弱、永不言敗”的學校精神。

3、要“比一比”。要“比一比”。和誰比？和同班同學比，和同校同學比，和全市同學比；要和自己比，和過去比。比什么？比誰進步，比誰勤奮，比誰刻苦；比誰早，比誰快，比誰硬；比誰少說話，比誰坐的牢，比誰聽得進；比誰現在能扎扎實實復習、踏踏實實學習，比誰希望能快快樂樂過年，輕輕松松休假。怎么比？要“不比闊氣比志氣”，要“不比基礎比進步”，要“不比聰明比勤奮”。一句話：一定要“比”，和自己比，和別人比，和過去比。

▲今天早晨，5：50前全校23人已經在教室安靜復習。（初三（4）班：姚佳偉、陳屹、江源、童國城、邵文松；初三（2）班：江慧、潘雯燕；初三（1）班：王文苑、楊蓉、王翎、李銘鑫、江敏、陳珂、李碧玉、李碧琴、邵金珠、陳新鵬、王柳婷、潘晨沁、潘鴻吉；初二（1）班：李嬋、陳婉玲。）6：00之前全校81人進入教室安靜復習。（初一（1）班9人，初一（2）班3人，初一（3）班3人；初二（1）班3人，初二（2）班18人，初二（3）班1人；初三（1）班20人，初三（2）班10人，初三（3）班11人，初三（4）班13人。）

二、要有拼勁。

1、拼時間：珍惜時間是保證。期末考試只有14天的時間了（在校時間28、29、30、31、4、5、6、9日，八天時間，10日、11日考試）那么怎樣可以使你在有限的時間內做更多的事情呢？我認為：

（1）利用時間。利用別人沒有利用的時間。要有“三更燈火五更雞”、“把大家喝咖啡的時間都用上”的想法和做法。這樣你便獲得了比別人多的多時間。比誰早（進），比誰晚（出），比誰少（說），比誰多（練）。▲（初三（2）班童林清，每天晚自習下課后返家均要在復習1小時，很多初三同學雙休日在家每天學習時間不下3小時，有一部分初一學生利用假日邀請任課教師輔導。）學校決定：周三12月28日開始，早鍛煉復習思品、社會（由政社任課教師安排內容并督班）；課間操復習科學（由科學任課教師安排內容并督班）。

（2）杜絕浪費。杜絕浪費時間。通過自我控制，你能養成好習慣，改掉懷習慣。聊天，沒有節制的玩，無目的的東張西望，無目的的看卡通書，為崇拜的人分散精力，做白日夢，看或寫或說不必要的東西，整理頭發或服裝、上課睡覺等等。這些都是時間“殺手”，白白地搶走了你的時間，你要在學習上取得成功，就考試近在眼前，我要求同學們一切以復習迎考為中心。

特別是那些平時學習沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學，我在這里向你們提出如下的勸告：不要灰心，不要自卑，從今天就行動起來，亡羊補牢，為時不晚。俗話說：“平時不燒香，臨時抱佛腳”，但是臨時抱佛腳比不抱要好得多。

2、拼效率：方法科學求高效。古人云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。”保證復習課的聽課效率。上課保持旺盛的精力，要學會聽課，精記筆記，善于歸納、善于把握規律。（▲陳燕爾：晚上開夜車，加班加點——精神可嘉，方法不可取。可以采用“放電影”的方式解決問題。）

3、拼毅力：刻苦努力不松懈。古語說：“行百里者半九十”（一百里的路程，走到九十里也只能算是才開始一半而已。激勵人在做事的時候要一鼓作氣，不可半途而廢。）。最后14天（8天）的復習時間，正是“路遙知馬力”的關鍵時刻，這個時候的一絲松懈都將影響期末考的成績，在此特別提醒同學們要以高昂的學習熱情、忘我的學習態度、持之以恒的學習精神投入到期末復習中去。成功的關鍵不止于薪火初起，更在于恒久堅持。要把“勞其筋骨、餓其體膚”、“頭懸梁、錐刺股”等做法聯系在一起。

初一標語：爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績。

初二標語：多一份努力，多一分成績；多一點堅持，多一點希望。

初三標語：用好分秒時間，積累點滴知識；解決疑難問題，學會舉一反三。

風，從水面刮過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。泰戈爾曾說過：“天空沒有留下我的痕跡，但是我已經飛過！”我們一定會從清中求學的三年舞臺上走過，留下什么呢？我們要在清中三年求學路上留下全力以赴的拼搏身影。

“千淘萬漉（lu）雖辛苦，吹盡狂沙始見金。”同學們，你做好準備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關了嗎？你發下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，勤奮起來，向青春的天空發出我們的最強音：全力以赴，永不放棄！不甘示弱、永不言敗

最后，祝同學們期末考試取得好成績！

第五篇：千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金-皇家精典劉志立創業史

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

――記深圳市“皇家精典”工藝禮品有限公司總經理劉志立

人們常說：有潮水的地方就有潮人；有潮人的地方就有潮商。

他，是一名不折不扣，生于斯長于斯的潮商：他深諳“窮則變，變則通”之道，善于審時度勢，以變求存；他熟悉市場運作規律，憑著鷹隼一樣的商業眼光，一次又一次走在對手前方，見端而知末；他從“打工仔”做起，在廣州、深圳、東莞等地闖蕩多年，最后在深圳打響了自己的品牌。他，身上折射著“潮商”的諸多特質——誠信，刻苦，堅持。他，就是深圳“皇家精典”工藝禮品有限公司總經理劉志立先生！

【正文】

昔日的汕頭小鎮，依然日復一日地上演著潮起潮落，今天的深圳大城，“皇家精典”的名字享譽工藝禮品行業。在成功塑造“皇家精典”品牌之前，他整整用了13年時間來歷練自己，積累經驗，儲備資金，打通人脈??，如今，他已經從一個“摸著石頭過河”的創業者成功轉型為一名運籌帷幄的管理者。

盛名背后，總有動人的故事。回溯劉總與“皇家精典”一路的歷程，潮商的精神，仿佛又得到了另一種詮釋！

起步期：紙上得來終覺淺，欲知此事須躬行

初中畢業后，年僅16歲的他開始在家鄉峽山鎮做起了電子產品生意。創業之初，他充滿了熱情，正所謂初生牛犢不怕虎，他經常一個人去深圳進貨，然后運回峽山鎮去賣，為了不影響到店里的生意，他經常晚上出發，在車上睡覺，這樣第二天就可以趕回去。在與供貨商還有旅途中形形色色的人長期接觸中，他的觀察能力越來越強。雖然，他也沒有擺脫年輕人愛犯的通病——年少輕狂，但是，他又同時具有一種年輕人難得的品格——細心。每一次談判，每一次銷售，他總能總結經驗，將竅門認真記錄下來，并實踐到工作中，將成本降到更低，將服務做到更好。

然而，并不是光有熱情和膽識就能成功，當年的他畢竟還很年輕，力量單薄，加上沒有后續資金的維持，資歷也有限，他的電子產品生意一直處于半饑餓狀態，在認真分析電子產品在當地的消費力后，他開始思考新的出路。

1990年，他果斷地結束了人生第一份事業。他覺得自己需要到更廣闊的地方去歷練自己，而不是局限在家鄉的小鎮。他知道年輕是自己最大的本錢，他不怕吃苦，不怕挫折，他迫切需要更多的學習機會。于是，在親戚的幫助下，他來到深圳人民橋批發市場做石英手表批發。

一切從零開始，陌生的行業，陌生的人流，他每天從早上9點一直忙到晚上10點，一直到市場關門，不剩下一個顧客，他才可以放松緊繃的神經。下班后，別人都去逛街或休息了，他還常常加班到深夜，學著自己裝配手表。他每天都把自己的時間安排很滿，當同齡人正享受著新娛樂，他總把自己鎖定在店面和住所兩點一線，而且從不抱怨，因為他知道，自己和他們不一樣，他有遠大的夢想等著去實現。

日子倏忽而過，眨眼三年就過去了。當年那個涉世未深的小孩，經過社會的洗禮，已經是一個能處理大小事務，有實戰經驗的“生意人”。在心智和經驗方面，他都走向成熟。也正是這四年的沉淀，為后來“皇家精典”的銷售模式奠定了基礎。

摸索期：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

當他正為重新創業猶豫不決時，機會卻來了。1994年，因手表店老板要移民國外，于是，他以8萬元的價格，正式接管了其位于深圳人民橋批發市場的店鋪，首付4萬元。但是，這筆首付對他來說可不是一筆小數目，當他從務農的父親手中接過東挪西湊的4萬元時，他感到異常的沉重，因為里面凝聚著整個家庭的希望，也包含著家庭對他的一筆賭注。他接過錢的手有些顫抖，心里默默地發誓：這次，我把家里幾十年全部的積畜都投進去了！這次，只許成功不許失敗！

為了不辜負家人的期望。他更加勤奮，開拓銷路。不出一年，店鋪批發的石英表品種和利潤均翻了幾翻，客戶遍布全深圳，輻射惠州、東莞等市場。1995年，他趁到廣州出差的機會，仔細考察了當地市場，并得出一個結論：比起深圳，廣州的表業市場前景更大！

每一個成功的人都需要有一種冒險的精神和魄力，劉總對自己的判斷很有信心，加上生意場上機遇總是轉瞬即逝的，他立馬決定：轉戰廣州表業市場。

不久，他就在廣州站西路九龍表行租了一個面積較之前面積兩倍多的店鋪。當時，他將客戶定位在以珠三角地區為核心，面向全國拓寬銷售渠道。同時，他開始有意識地將經營重點放在禮品表系列產品的開發上。事實證明，他的這條路走得十分正確。1997年，籍著“香

港回歸”的契機，他向市場大量投放香港回歸紀念禮品表，同時，為中央電視臺制作了同一主題的高檔禮品表5000套。同樣地，遵循同一個市場規律，早在澳門回歸之前，他就開始緊鑼密鼓地籌劃澳門回歸紀念禮品表生產銷售計劃，并于1999年，如期向市場大量投放澳門回歸紀念禮品表系列。

就這樣，僅在1995年至1999年間，他的禮品表系列產品在全國市場的占有率最高已達80%，最好業績甚至創下了年銷售60萬套以上的銷售高峰。

然而，市場并不是一成不變的，兩個銷售高峰期過后，受市場價格因素的影響，1999年開始出現大幅度的萎縮現象。當同行的企業艱難地堅守固業，劉總已經嗅到了新的契機。他撇開手表，開始轉戰工藝禮品市場，開發金屬工藝品、千禧禮品，并帶動原來從事表業經營的老客戶也轉為工藝禮品經營。功夫不負有心人，出自劉總店鋪的千禧禮品的市場占有率竟高達60%。

發展期：大鵬一日乘風起，扶搖直上千萬里

深圳是工藝禮品配套生產基地，2002年，他將店鋪從廣州遷回深圳，并注冊成立了“深圳市寶安區新安皇家精品制造廠”（“皇家精典”的前身），以制造銷售合金類禮品、琉璃類禮品和樹脂類禮品為主要業務。同時，開始摸索、研制中國紅瓷器的加工技術。

此后，他的事業如日中天，2003年，公司成功為“水井坊”、“國窖1573”、“舍得”酒廠等國內知名酒廠定制了時尚的促銷禮品，并一力承擔起了中國道教協會舉辦的“世界老子誕辰紀念大會”所需的200套高檔紀念禮品的設計制造任務。在高檔紀念禮品的設計、制造方面，開始越來越得到客戶和業界的認可。僅2003年到2006年間，公司“發財羊”、“前程如意”、“王者至尊”、“步步高升”和“皇家御馬”等5種工藝品先后榮獲國家專利局頒發的外觀設計專利證書。中國移動、中國聯通、中石油、中石化、北京大學、西安交通大學等都成了他的服務客戶。

2006年，他的事業取得了一項新突破，成功攻克了加工制造中國紅瓷器的多項難關，并形成了一套日漸成熟的中國紅瓷器加工技術體系和一支技術過硬的專業隊伍。同年，公司正式更名為“深圳市皇家精典工藝禮品有限公司”（簡稱“皇家精典”）。

騰飛期：霸氣藏胸中，風云任馳騁

“皇家精典”依托紅瓷加工技術的支撐，很快成為有較高知名度的高檔工藝禮品品牌。2007年，隨著業務訂單增多，他投資2000萬元進行生產設備的更新和生產基地的建設，企業規模不斷壯大。

同時，他還意識到，企業的生命力需要有一支強大的設計開發團隊支持，于是他調整戰略，重視“人才”。高薪聘請陶瓷技術人員，以及禮品開發設計師。除此之外，劉總還廣泛結交書畫藝術師，聘請陶瓷書畫名師擔任企業的藝術顧問。而且，不定期舉辦書畫交流會，將他們的藝術思想和美學觀念吸取到產品的設計中，讓產品具有深厚的文化內涵。

2008年，皇家精典的產品渠道已經擴散到全國各地，山東、北京、上海、浙江等20個省（市區）設立了一級經銷商，在武漢、長沙、南昌等32個城市設立了二級經銷商，企業的發展呈現出喜人的局面。

2009年，為了建立品牌效應，他在深圳羅湖工藝禮品城附近成立了公司的總部，并設立了皇家畫苑，將陶瓷產品與書畫收藏結合起來，走向真正傳承中國千年陶瓷文化的道路上來。這一舉措得到了社會各界的認可，經常有藝術名流過去參觀指導，并即興作畫。

企業有靈魂，產品有品質，人才有品格，劉總將三者結合起來。將“品格人生”導入企業教育系統，培養員工有一顆正直善良的心，用心為客戶服務。

2010年是事業騰飛的一年，他緊緊抓住上海世博會和深圳大運會的契機，尋求質的飛躍。公司的迅猛發展引起了多家媒體的廣泛關注，成為社會各界關注的焦點，《南方都市報》、香港《文匯報》、《禮贏天下》、《全國工商聯禮品業商會產品推薦畫冊》、《發現?資源》等報紙雜志都對其進行了采訪報道。

目前，他的事業已經羽翼豐滿，為了讓“皇家精典”的品牌走向世界，他于今年啟動了連鎖加盟店招商項目。我們期待，劉總的事業會一直輝煌騰達！