第一篇：職稱總結

職稱總結

本人于1992年7月參加工作，2004年11月加入中國共產黨，2002年12月取得中學一級教師職務資格，1999年7月至2002年7月在華中師范大學數學與應用數學專業函授學習，修完本科教學計劃的全部課程，獲得畢業。參加工作至今已在中學教育第一線上拼搏了19個年頭，這19年來,擔任過9年班主任工作,已經勝任多次初一到初三年級大循環數學教學，近來多次被聘為初三畢業班把關數學輔導員。先后任數學教研組組長、教務副主任，現任學校教務主任、黨支部宣傳委員。是學校教學骨干和課題研究組織者，是市B類骨干教師?，F將任職以來的工作總結如下：

一、思想態度方面

本人身體健康，遵守社會公德，為人師表。熱愛教育事業，對工作熱情飽滿、兢兢業業、講求實效、樂于奉獻，對同事熱心幫助，對學生關愛有加。滿負荷或超負荷工作，任勞任怨，十幾年如一日，對學校分給的各項任務主動按質按量完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生和家長的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為學校黨支部宣傳委員、教務主任和市B類骨干教師。

二、專業知識和能力結構方面 本人先后接受過普通師范、高等師范?？坪蛶煼侗究迫墡煼督逃?，并有十八年的教育教學實踐經歷，具有較為扎實的專業知識和較強的教育教學能力，擁有豐富的工作經驗，并廣泛攝取各方面知識，主動參加各種業務培訓，大量自費訂閱各種與教育教學相關的書刊，超額完成規定的繼續教育學分，努力做到專與博的有機結合，不斷提高自身能力。取得初級中學《教師資格證》，勝任初中數學大循環教學。普通話水平達三級甲等，語言表達用語準確，情感豐富；掌握現代教育技術，熟悉計算機操作，能自己制作課件及利用網絡資源服務于教育教學；教育組織能力強，能有效控制、組織課堂教學和集體活動。

三、教育工作方面

1、班主任工作方面：本人擔任班主任工作，始終堅持“德育為首，全面發展”的育人方略。經常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀；注重情感培養和心理健康教育，特別是“留守孩子”和“學困生”的心理健康教育，讓他們也能跟其它孩子一樣感受到關愛和重視；注重規范教育，讓學生養成嚴于律己、不斷上進的良好習慣；注重學生的個性發展和能力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教。如138班韋盛旺同學因家庭原因，情緒波動很大，成績不理想，并已逃學回家，不想讀書。了解情況后，我投入了很大的精力來做他和家長的思想工作，多次家訪，最后這位同學安下心來，認真學習，2005年中考他以優異的成績考上東蘭高中。2009年考上一本線，被廣西師范大學錄取。本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校中也相對較好，多次被評為校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如138班和163班每次舉行廣播體操比賽總是全年級第一。我所帶的班級成績較為突出：2005年中考，我任138班班主任，有張長江、韋昌旺、劉志超三位同學總分在585分以上，均被示范高中正取，有21人被東蘭高中正取。2005-2008年，我擔任163班班主任工作，該班各方面表現都比較突出，先后被評為校級先進班集體。2008年中考，有周繼貴、黃驍總分獲得A+。被示范高中正取。有26人被東蘭高中正取。

因此，我也成為一名學生喜愛、家長放心、同事尊敬的班主任。

2、在培養初級、中級教師方面。我非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們

培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的梁繼暉、黃青松等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現在他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師黃旋、陳睿，初級教師韋國儒、梁繼暉等同志在本人的悉心指導下，無論是教學能力還是班主任工作能力都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。2006我年指導向瑾老師參加東蘭縣數學優質課比賽，榮獲一等獎。2010年指導韋柳花老師參加東蘭縣數學優質課比賽，榮獲二等獎。

四、教學工作方面

雖然多年來一直擔任全縣規模較大的鄉鎮中學的領導工作，工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教學工作。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的數學教學實踐中，我重視數學學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一；善于創造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在數學教學中運用“問題－討論式教學模式”，把布魯納的發現學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了好評，所教班級學生的數學素質較高，成績突出。所任教的138、139兩個班數學課，在2005年中考的平均分、優秀人數居全校第一，115分以上有18人，占全校（6個班）72％，2005年陳良科、張長江兩位同學以119分列當年中考全縣數學科第10名。有張長江、劉志超、韋昌旺、陳良科、梁賢鵬等同學高上示范性高中。2005年秋季學期期考七年級數學科有42人優秀，本人所任教的158、163班平均分、及格率、優秀率居全校第一；共有28人優秀，占全年級（6個班）66％。所任教的163班數學課在2008年中考獲得A等級以上人數居全校第一。2009至2010學年度下學期期考，所任181班的數學期末考試成績，平均分為85.8，及格率為96%、優秀率為32%，均居年級第一名。黃煥丹、羅春妹同學在學校舉行的“數學競賽”中，榮獲一等獎。

五、教研工作方面

作為教務主任，我是學校課題研究組織者，積極參加校內外教研活動：如：2005年我以教務處副主任的身份組織開展校本課題《提高學生學習數學興趣的課題研究》，當時，我校數學科每學期均分排全縣倒數一、二 名，最好成績也是第八名，學生厭學嚴重，對數學沒有興趣，老師們信心也不足，因此，我以數學教研組為試點，在組內提出搞課題研究，全組教師非常興奮，一致同意搞研究，這樣，每學期，我們安排了八位教師上教學探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有圍繞課題研究教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內每人一份，主要目的相互學習.相互交流，我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節課的到來。我們組內11位同志，每人上一節課就至少提供了11種教學模式，我想人人掌握了這11種套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。所以，拔中數學科每年期考、中考成績均排到全縣同類學校前矛。本人撰寫的論文《聯系生活實際與社會熱點，強化數學的應用意識》獲縣級二等獎。同時，組內成員碩果累累，如陳峰鋒、向瑾、韋柳花等老師圍繞課題研究已發表多篇很有質量的文章，最近，我們教研組老師已在省級以上刊物上發表論文8篇。

2007至2008，在上級領導的關懷下，我校建成了兩個多媒體教室，擁有60臺電腦的電教室，班班通等現代教學設備，老師們非常興奮，搶著使用，由于水平有限，僅僅停留在放映式的教學，教師教得輕松，學生學得精彩，但是教學成績并沒有提高。作為分管領導，我看在眼里，急在心里，為了做好“遠程教育”的管理使用工作，我進行了《拔群中學現代遠程教育發展現狀及對策》的課題研究，我先后到南寧、桂林、河池等地參加培訓，組織全校教師舉行了現代遠程教育的使用及維護、教師課件制作比賽、班班通使用技巧等校本培訓。

帶動信息技術與學科教學的整合，探索利用現代教育技術提高課堂效果的途經和方法。經過兩年的研究實踐,學校2008、2009年中考的整體成績有較大的提高，有陳良居、黃康恩等同學考上河池高中，學校教學質量躍居全縣鄉鎮中學前列。本人圍繞該課題撰寫的論文《拔群中學現代遠程教育發展現狀及對策》作為B類園丁工程的交流論文，得到導師彭金松老師的高度評價，并發表在《探索與實踐》（廣西師范大學出版社出版）。

2010年2月，我又組織全校教師參加河池市教育科學規劃“十一五”課題《新課程背景下農村初中數學課堂有效性研究》（課題編號2010B-020），我校有30位教師參加這一課題研究，各教研組以提高教育教學成績為目的，根據本學科特點開展課題研究，如理化組開展《直觀教學激趣研究》的課題，英語組開展《快樂英語教學法策略探究》的課題，語文組開展《情感激活農村初中生語文學習興趣》的課題,數學組開展《在抓“雙基”中培養學生的能力》的課題，經過相近一年的研究實踐,學校2010年學校的整體成績有很大的提高。本人圍繞該課題撰寫的論文《提高農村初中數學教學質量的有效途徑》在廣西教育科學研究所組織的2010年廣西中小學（幼兒園）教育科研論文評選中獲得二等獎?！短岣咿r村初中數學教學質量的探討》發表在區教育廳主管的《廣西教育》（2010年第9期B版59-60頁）。現這一課題成果已在東蘭縣有一定的影響。

除了課題研究外，我一直堅持撰寫教研論文。我撰寫的論文《淺談數學教學情境的創設》發表在《光輝歷程》，《借用工程模型 巧解行程問題》發表在《數學報》。

我是河池市B類骨干教師，2010年擔任東蘭縣初中數學新課程改革探究課展評評委，多次擔任校內數學優質課比賽、教師課件制作比賽、教師論文比賽的評委，引領校內外教師完成各項教研工作。

六、學校工作方面

我2005年擔任領導職務以來，愛崗敬業，勇挑重擔，認真履行職責，始終盡心盡責高質量地完成各項任務。我無論是擔任教務副主任，還是教務主任，一直依法治校，全面推行素質教育，積極組織并親自參加校內外各種教學活動，狠抓學校的教學常規管理，勤聽課、勤指導，2005年擔任教務副主任以后，潛心鉆研教務工作，刻苦努力，忘我工作，學校的教學質量穩步上升，多次榮獲東蘭縣 “教育教學質量優秀學校”。在“兩基”工作攻堅階段，我校是全縣“普九”和“普實”的示范學校，面臨2006年的區級和2007年的國家級驗收，時間緊任務重，工作頭緒多，要求嚴格，為確保兩級驗收能順利通過，縣教育局領導親自指導讓本人具體負責迎檢工作。為不辜負上級領導和學校的信任和期望，我全身心投入這項光榮而艱巨的工作之中，在三年多時間里，我除了每年春節過節那幾天外，其余時間全部都在工作，既抓硬件建設又抓軟件完善，常常是餓著肚子帶病工作，最終出色地完成了任務。2006年6月學校順利通過自治區“普九”驗收。2007年6月，我校是國家級“普九”驗收的重點學校，順利通過了驗收，為全縣乃至全區順利通過國家級“普九”驗收作出較大的貢獻，多次得到上級行政部門的高度評價，因為“普九”成績突出，2006、2007年我被東蘭縣拔群中學授予“先進教育工作者”稱號。2008年我被東蘭縣人民政府授予“先進教育工作者”稱號。

2009-2010年，在迎接自治區級“義務教育學校常規管理達標縣（市、區）”評估驗收工作中，我除了高質量完成自己分管的學籍、功能室等工作外。學校根據我的特長和工作能力，安排我負責宣傳廚窗的內容設計，從接受任務的第一天起，我精心策劃，將40米長的宣傳廚窗分為“身在拔中，志學拔群”、“美麗的武篆，可愛的家鄉”、“強化常規管理，實施素質教育”、“師生書畫作品展”四大版塊，翻閱查找大量的資料，制作成圖文并茂的文化長廊，在校內形成一道亮麗的風景線，得到師生的好評。巴馬、羅城、都安、環江、大化、宜州等縣市的兄弟學校慕名前來參觀。因為成績突出，2010年9月10日，我被東蘭縣人民政府授予“先進教育工作者” 稱號。

我與其他班子成員團結協作，廣泛調動廣大教職工的積極性，使我校各項工作不斷發展，成績顯著，獲得多項榮譽稱號： 2006年中考成績進步學校；東蘭縣“普九先進集體”；2007年初中畢業班教學質量優秀學校；2007年中考參考率先進學校；2007年獲全縣中學生籃球運動會男子組第一名。2006年、2007年分別以高質量通過區級和國家級“兩基”驗收。

七、社會實踐方面

作為學校黨支部宣傳委員，我十分注重學校教師的師德師風教育，加強黨風廉政建設；以科學發展觀為統領努力創建合格學校，組織全校教職工下隊動員學生回校，開展“三項教育”，與長樂中學、三石中學、泗孟中學、民族中學交流教育教學經驗，組織黨員“重走紅軍路、秉承革命傳統”等活動。通過深入學習科學發展觀活動，黨員素質明顯提高，工作積極性明顯增強。促使我校的發展理念和實際工作邁上新的臺階。學校先后被評為東蘭縣“學校德育工作先進集體”和河池市“常規管理優秀學校”等榮譽稱號。本人因工作成績顯著，2009年6月被武篆鎮黨委授予“優秀黨員”稱號。

八、獲獎情況

俗話說“一分耕耘，一分收獲”，本人因工作卓有成效而獲得各種榮譽：任現職以來有5篇教學論文在《廣西教育》、《河池教育》、《人民教育出版社.人教網》、《數學報》等刊物上發表；2002、2006、2007年度校級優秀教師；2003年獲市級數學競賽優秀輔導員；2008年獲縣級優秀教育工作者；2009年獲級鎮優秀共產黨員；2010年獲縣級優秀教育工作者；2010年獲市級園丁工程優秀學員；2010年獲由廣西教育科學研究所組織的2010年廣西中小學（幼兒園）教育教學優秀論文評選二等獎。2010年年度考核為優秀，2011年獲鎮級優秀教育工作者。

九、今后工作設想

1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行數學研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。

2、努力鉆研現代教學理論，了解現代教學信息，掌握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取。

5、積極參與培訓青年教師工作，培養教育教學的新生力量。

以上是我任現職以來的主要工作情況和今后工作思路，對照中學高級教師的職稱評審條件，我以為我已符合晉升中學數學高級教師的資格，謹向評委申報中學數學高級教師職稱，請予于評審。

第二篇：職稱總結

中級職稱評定業務工作總結

我，1996年畢業于湖北省經濟管理大學工民建專業，大專學歷，1999年12月獲得助理工程師資格，先后工作于武漢市第三建筑工程有限公司實驗室和武漢市建筑工程質量監督檢驗中心（后改名為武漢市中心工程檢測有限公司），一直擔任檢測項目的主檢，其間有幾年也擔任檢測檢驗收樣窗口的樣品管理員，經歷過的檢測項目有水泥，磚，砂，石，鋼筋，混凝土，建筑結構，安裝工程，電梯，鋁合金型材。在此期間，我努力鉆研建筑相關的科學技術知識，也比較關心管理企業的各種現象，所以在1993年參加成人大專學習了工民建的建筑技術知識以后，于2015年又參加成人高考并順利通過進入湖北大學工商管理專業本科學歷在讀，即將于明年畢業。在任助理工程師以后，我更加努力鉆研專業技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝，新材料，新結構，新設備”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔的熱情，很長時間我都與建材打交道，十分熟悉建筑材料的性能和技術參數，在與它們的摸爬滾打中鍛煉了自己，增長了才干，豐富了閱歷，和客戶同事增進了感情。

一、思想政治方面

能夠認真貫徹學習鄧小平理論、“三個代表重要思想”和十八大精神，牢記“八榮八恥”，全面貫徹落實科學發展觀。以高昂的斗志和飽滿的熱情創造新業績、創建新生活。能夠持之以恒的弘揚“樹正氣、講團結、求發展”主旋律，貫行核心價值觀，做到與時俱進。在各個工作崗位上兢兢業業、竭誠奉獻、開拓進取，較好地完成各項工作任務。

二，業務工作方面： 1.檢測項目（1）水泥：

水泥檢測的基本內容是物理及力學性能檢測，包括水泥標準稠度用水量檢測、水泥凝結時間檢測、水泥抗折抗壓試件成型和水泥抗折試件破型和水泥抗壓試件破型，期間穿插進行水泥操作間和養護間的溫濕度記錄和監控，檢測參數包括水泥標準稠度用水量和水泥初凝時間、水泥終凝時間、水泥軟練標準抗折強度和抗壓強度，由于溫濕度和其他的影響因素使試驗結果有或大或小的誤差，所以每天的監控和調節是必不可少的，如果因為疏忽大意，水泥結果的誤差足以引起一起事故，然而在我檢測水泥前前后后的十幾年中還從未有過。在我從事這項工作的期間，水泥標準一共變更了4次，每次都經歷了設備更換，標準學習和實施的全套過程，也經歷了水泥品質的提升和混凝土從現場攪拌到預拌的過程，代表了我們偉大中華復興的建設速度的騰飛。（2）鋼筋：

鋼筋檢測的基本內容包括鋼筋力學性能的檢測和鋼材化學成分的分析，我主要主持的是前者，鋼材化學分析只是參與，它的主要內容有鋼筋抗拉，鋼筋抗彎，鋼絲反復彎曲和尺寸檢驗，鋼筋抗拉的技術參數有鋼筋規格尺寸，強度等級，屈服點，抗拉強度，抗拉曲線反映的抗拉速率。鋼筋抗彎的技術參數有彎芯尺寸，滾軸尺寸，彎曲角度，鋼絲反復彎曲的技術參數有鋼絲規格尺寸，強度等級，反復彎曲所要達到的次數。尺寸檢驗的技術參數有光園鋼筋尺寸，帶肋鋼筋內園尺寸、肋高尺寸、重量偏差等等。鋼筋檢測的誤差不僅和標準規定的參數和試驗環境有關，而且檢測現場環境惡劣，噪聲很大，鋼屑橫飛，到冬季和夏季更是冷熱不均，如果加荷速率和其他原因就會影響檢測質量，但我都承受了下來，有些檢測人員因為受不了會偷工減料，減少檢測的數量，但我不會，老老實實的按部就班，獲得領導的好評和客戶的尊重。（3）磚砂石：

它們的基本內容有磚的抗折抗壓，砂石的篩分和石的壓碎指標，磚的品種很多而且發展很快，替代產品也層出不窮，有普通粘土磚、粉煤灰磚、灰砂磚、加氣混凝土砌塊、多孔磚、混凝土磚等等，其制作工藝各不相同，但基本檢測方法是差不多的，基本上是抗折強度，抗壓強度，吸水率，含水率，干密度等等，而且使用范圍是不一樣的，有的可以承重，有的不行，有的可以用在水線以下，有的也不行，有的自重輕，有的就重，有的吸水多，有的少，因此數據要求各不相同引起施工要求也不一樣，這方面就可以指導施工，減少因為材料的原因的經濟和安全的損失。砂的檢測參數有各篩分的分計篩余和累計篩余，細度模數，細度分區，石的檢測參數有各篩分的分計篩余和累計篩余，細度分區，壓碎指標等等。特別是石的壓碎指標影響了混凝土的質量，作為混凝土的主要骨料，石的骨架作用不可忽視，特別是高強混凝土更是如此。

（4）混凝土立方體試件：雖然是最顯得簡單的檢驗項目，只是放試塊壓一壓，但是責任重大，并且試驗工作十分繁重，計算數據浩如煙海，只有幾個人的項目組，每天風里來灰里去，而且是體力勞動，又要注意檢測質量，試壓有很多細節必須注意，做過這個工作的人就知道其中的勞苦和辛酸，希望以后有更多的機器和方法能減輕勞動強度，解放勞動力。

（5）鋁合金：在武漢市剛剛改革開放之初，由于大量項目上馬，而且喜好幕墻建筑，鋁合金龍骨也引入武漢建筑市場，我們也首次開展鋁合金檢測，引入新的檢測機和測氧化膜的儀器，我積極配合試驗工作的進展學習檢測標準和儀器操作，較快的熟悉了新項目，為武漢的建筑發展盡力了。

（6）建筑結構：由于實驗室人手不夠，我也零星的參與了一些結構檢測，其中包括預制板檢測、超聲回彈檢測混凝土強度、射釘法檢測砂漿及砌體強度、檢測樓板厚度等等。這些檢測不僅需要精密的儀器而且需要檢測人的集中注意力和超強的耐力，在現場的復雜環境中要嚴格按照檢查程序來實施檢測步驟，需要豐富的經驗和對誤差的把控，這些方面使我更加努力追趕的方面，也鍛煉了我的見識。（7）電梯：在武漢市建設大發展的初期，高層建筑不斷涌現，因而電梯包括垂直電梯和扶手電梯迅猛發展，為了電梯的安全我所在的單位開展了電梯檢測，電梯是精密的起重設備，其中包含了很多的技術要求，而且類別很多，有不同載重量的（比如有1000KG和800KG等等）、不同使用范圍的（比如有垂梯、扶梯、醫療梯、貨梯、雜物梯）、不同樓層數（我經手的最高有68層武漢市世貿大樓高速電梯美國奧的斯進口）、不同控制形式的、不同開門方式（有單開門、雙面開門、單側開門，對開門等等），在實際操作中有電梯公司的專家隨行從中學到不少，也開拓了眼光。

（8）安裝工程：隨著建筑市場的開拓，安裝方面的發展也是日新月異，武漢市的高層很多，供水供電的需求不斷增長，我在單位也經手過水電安裝工程的檢測，那時一年要檢測2000多工程，幾乎每天都奔波在武漢的大街小巷，就是那幾年武漢的地圖才印進了我的心里，再也不會忘記。水電檢測事情很是繁瑣，每天都像打仗，有時很晚才能吃上一口飯，餓肚子是常事，忙起來一口水都難得喝上，但是我和同事都毫無怨言，檢測按時足量的達到要求。2.樣品管理窗口工作：這個工作是個吃力不討好的事，每年上萬的樣品進入，伴隨著檢測的程序要不斷跟進進程，適時地與檢測方和委托方單獨溝通，又不能違反盲檢的要求，還要給樣品貼好標識，做好記錄，備案存檔，回答各方的疑問，做好上情下達和指導工程進度的事情，因此壓力是巨大的，在這方面我還需加強。

三、專業學習方面

學無止境，本著“干一行、愛一行，學一行，專一行”的信念，我一直堅持專業技術知識和輔助知識的學習。先后自學了工程檢測技術、統計管理技術、建筑經濟管理技術等等。

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先后參加許多有關部門組織的各種專題培訓。先后參加了“湖北省建筑檢測員崗位培訓”、“新的水泥標準的宣貫學習”、“樣品管理條例的宣貫學習”等等，我保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。在潛心鉆研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常檢測管理中，并且在單位的檢測自動控制系統的搭建中發揮了不小的作用。在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理的無紙化管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料。應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據。

通過不斷學習，使自己逐漸成長為一名知識型、溝通型、進取型的人才，提升了自己的社會責任感，樹立了崇高的奮斗目標。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；經過幾年的努力，本人在專業上積累了一定的經驗，但隨著形勢的發展，隨著公司的不斷狀大，現有能力亟待提高。在今后的工作中，我將一如既往地繼續做好本職工作，不斷學習、努力進取，提高自身的業務素質，鍛煉自己的工作能力，報效企業對我的培養和關懷，為企業、為武漢的建筑事業的發展貢獻自己的全部精力。

第三篇：職稱總結

個人工作總結

自任小學一級教師以來，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，注重培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上我嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己嚴格要求，力爭在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。歷年來，我所任教學科教學成績在全鄉期末統考中均名列前茅。2011-2012學年我所帶四年級數學在期末教育辦統考中位列全鄉第一，2012-2013學年我所帶五年級數學、品社在期末教育辦統考中位列全鄉第一，2013-2014我所帶四年級數學、品社在教育辦組織的期末統考中位列全鄉第一。2011年8月論文《淺談小學數學提問的有效性》獲教育局三等獎，2013年12月我的科技活動方案《變廢為寶有你有我也有他》獲第29屆科技創新大賽三等獎，2014年6月我的論文《如何讓小學數學教學生活化》獲全國小學數學論文大賽二等獎。

一、加強學習，努力提高自身素質

工作中，我對自己嚴格要求。任職以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。一方面，在黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真學習習總書記重要系列講話、十八大及十八屆三中全會精神、教師職業道德規范、《教師法》《教育法》等法規，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，積極書寫學習筆記及心得；另一方面，認真學習新課改理論及課堂教學方法，努力提高自身業務能力。閑暇時間瀏覽與教育有關的報刊雜志，通過學習，轉變了工作觀、教學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我本人改變教學觀念、改進工作方法打好了堅實的基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。服從學校的工作安排，配合學校領導和老師們做好校內外的各項工作，遵守學校的規章制度。另一方面，能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象，受到了師生及社會的一致好評。

三、強化常規，提高課堂教學效率

堅持貫徹新課程理念，盡力做到科學施教。教學中，我積極強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好學困生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓學困生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。另外我積極參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討，努力提高教研水平

求實創新，認真開展教研教改工作。在課堂教學中，積極貫徹新課改的理念，推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，積極摸索先進的教育教學方法，并應用于課堂教學，使學生的情感、態度、價值觀等方面都得到了充分的發展和提高，為學生的終身可持續發展打好了基礎，也使我校的課堂教學改革步入了一個新的時代。

五、今后的努力方向：

1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高教學水平，跟上時代發展的新要求。

2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。

以上是我任職以來的工作回顧，我將努力做好本職工作，同時只要是有利于學校發展的，我都將努力去做。不足之處，請指正。

第四篇：職稱總結

篇一：工作總結(職稱評審)工作總結

我于2007年6月畢業于xx大學城市xx專業，獲xx學位，同月正式參加工作，先后供職于xx公司和xx公司，從事現場施工管理工作滿5年。主要參與的項目有xx公司xx項目、xx項目、xx項目以及xx項目。

在施工一線鍛煉的這幾年，通過理論聯系實際，在公司領導和總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不茍，對工程質量從嚴控制，同時努力鉆研專業技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情，在為公司的發展貢獻自己的聰明才智過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。在日常工作中，憑借扎實的專業知識和理論基礎，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收，到施工技術資料的核查管理，各項工作都得心應手。在工作中形成的技術文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范、見解獨特、論斷精辟，送到業主交流的技術性文件多次受到有關領導的表揚，為企業贏得了榮譽。

科技進步日新月異，新技術、新工藝、新材料不斷涌現，順應時代發展的需要，我不斷學習更新知識，如果不及時補充新知識，不經常進行學習交流，就不能適應現代企業技術管理工作的需要，就會被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動，并于2009年取得建筑工程專業二級建造師執業資格，2010年增項公路工程專業執業資格。同時，通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持 著旺盛的求知欲，也讓我本人的專業技術水平不斷得到提高。在幾個工程的工程管理工作中，我分別進行了總結并形成文字，現簡單擇要如下；

一、施工現場質量過程控制

工程施工是按照設計圖紙把設計師的思想完成從意識形態到實物形態的轉變過程，要搞好工程施工，就必須首先深入的去熟悉施工圖紙，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術施工的重點、難點，為以后的施工操作行為做準備。

在工程施工過程中，測量放線工作是重中之重，它貫穿整個工程施工的始終，是工程施工的靈魂，要想工程干好，必須把測量放線的工作做好。從結構施工開始就給出一個明確可量化的標準，用來控制土建基面的精度，同時為后續工序提供有效的控制手段。所以施測、校對、復核的程序就一個都不能少(并且施測、復核的工作要有不同的人來做);其次要結合整套圖紙對各個施工層、施工段、施工點進行校對，避免遺漏工程細小的部位構件;再次，就是確認工程的放線人員的理解是否與自己的思想一致，發現問題及時溝通，把問題消滅在萌芽狀態。

在工程每道施工工序開始前，首先根據施工圖紙、圖集規范以及萬科標準對該工序操作人員進行細致交底；在工程每道施工工序完成后，要及時按照萬科標準以及規范要求進行檢查，驗收，把發現的問題及時糾正在下一節施工工序前，總結經驗和教訓，減少錯誤的連續發生。為了以后能更好地開展工作，在掌握第一手現場資料之后，結合施工圖紙及相關技術資料，深入現場施工第一線與各班組負責人員研究施工方法及節點的技術措施，采納合理化的建議，并與領導溝通討論，最后制定出完善的施工方案和施工計劃。

二、施工計劃及進度控制

為了工程的正常進行，各項施工進度計劃可以為工程提供一定的保障，本人在過去的一年里配合領導編制了包括總計劃、月計劃、周計劃以及各分項各節點的施工計劃，計劃的編制需要與各班組、各部門進行協調，才能對實際施工起到控制作用，才能使整個工程有序進行。施工進度計劃需要明確的就是工作內容及開始時間、完成時間，在實際施工進度過程與計劃偏離時，及時找到各分管負責人進行協調，分析原因，遇到技術問題及時研究解決，決不能因工程施工技術角度原因影響整體的施工進度。

三、綜合管理方面總結的幾點心得

1、在分包隊伍的選擇上要慎之以慎，要避免工程管理工作的“先天失調”。對分包隊伍的選擇包括：人員特別是項目經理、墊資能力、機械設備、管理水平、應爭組織能力等方面的考核；綜合概括為對其履行合同能力的考核；

2、在工程管理中要不斷加強對“新材料、新技術、新規范”的學習。在工程開工前，首先要使自己對分管工程要做到心中有數，包括對圖紙的閱讀和相關規范了學習等。要不斷加強對自己從事行業相近知識的學習；

3、工程管理工作是很系統、很復雜的管理工作。工作中要做到事前有控制、事中有方法、事后有總結。工作中要管理手段多樣化。要認準目標，管理方法要原則性和靈活性相結合，以完成公司目標為第一要務。避免工程管理的“后天不足”；

4、工作遇到困難的時候，要去利用自己所有的資源（包括合同的翻閱、向領導匯報或求救、和相關責任部門的溝通和向專家請教等等）；

5、工作中要大膽心細，不要唯首唯尾，工作上有魄力。要提高工作的成效性；

6、定方案要快，把盡量多的時間留給施工。這樣也能盡可能縮短工期。

以上是我近年來從事的主要技術工作情況，通過從書本上學習、從實踐中鍛煉、從他人那里取經，再加上自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做得更好。

總結人：x x x年x月x日

篇二：2014中級職稱工作總結

個人政治思想和業務工作總結

本人xx，于xx年x月畢業于xx大學xx專業。畢業后進入xx單位，從事xx工作。工作期間，于xx年x月獲得xx專業技術資格。在這六年里，一直工作在xx第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，盡心盡責。工作中，堅持個人利益服從公司利益的原則，不計個人得失；做到理論和實踐相結合，對xx工作精益求精，刻苦鉆研xx技術，努力提高業務技術水平，圓滿地完成了公司和領導交給的各項任務?；仡櫣ぷ髁甓嘁詠碓谡嗡枷牒蜆I務工作方面的學習，進步和成長，現總結如下：

一、思想政治方面

積極參加公司組織的各項政治學習活動，認真學習黨的各項政治理論和路線方針政策，特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想，和科學發展觀的學習。通過理論學習不斷提高自己，充實自己，構筑正確的世界觀、人生觀和價值觀。在理論聯系實際的平常工作中，貫徹落實黨的十八大的指示精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，厲行節約、反對浪費、廉潔自律，自覺遠離各種社會不良現象，堅決抵制四風問題，牢固樹立服務人民群眾的工作作風，與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致。

二、業務工作方面

任職以來，擔任xx的工作。在工作中，本著干一行愛一行的思想，始終能夠保持一種積極向上的工作態度，服從領導安排，虛心向

以上是工作6年來的總結，通過從書本上學習，實踐中學習，從他人處學習，再加上自己的分析和思考，的確有了較大的收獲與進步，當然，成績和不足是同時存在的，經驗與教訓也是相伴而行的，克服不足，學無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，提高自身的業務能力，鍛煉自己的工作能力，總結經驗，吸取教訓，把工作做得更好，為xx事業貢獻力量。篇三：中級職稱個人工作總結終

中級職稱個人工作總結

一、加強專業理論知識學習，不斷更新專業理論知識結構，提高自身素質，更好地服務工程項目，提高崗位技能。社會是個大學堂，走上工作崗位后，我把理論與實踐相結合，在掌握新技術、新知識、新標準規范的基礎上，根據工作需要將學到的技術運用到實際工作中去。為了盡快適應工作需要，轉變身份角色，我努力學習公路工程勘察設計、施工技術管理、工程預結算專業知識，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實事求是、嚴于律已、團結同志，尊重領導，圓滿地完成單位領導交給的各項工作任務，通過自己的努力及同事的幫助，取得了單位領導和同事的一致認可。

二、嚴標準、嚴要求，敢于探索，理論結合實踐，專業技術工作成績顯著。

自參加工作以來，我先后參加了中壩至格丁、小壩院至茅山、茅山至斗篷沖、沙子關至新寨、平寨至王佑、威遠至茅草壩、杉木至桐筍至者貢公路工程建設，負責項目質量、費用控制及結算工作。工程項目的費用目標與質量目標，既有矛盾的一面，也有統一的一面，質量與費用涉及項目實施的每一個階段。項目過程質量的控制必須要加強設計質量的控制、材料質量的控制、施工過程質量的控制。

2009年10月至2010年10月，擔任沙子關至新寨該項目項目負責人。該項目起于長順縣長廣線k14+200處左側，起點為砂子關，向西沿砂子關至新寨鄉既有老路進行改造，終點交廣順至三棵樹公路進入新寨鄉政府駐地入口，全長14.03公里，總投資1392萬元。該項目為一條重要的經濟路，是煤炭運輸的重要通道，工程中所用原材料種類較多、工序多而復雜，并且對外界環境溫度比較敏感的結構，所以路面原材料的選擇、級配及組成設計、試驗檢測水平、施工工序控制、工藝水平、設備與技術水平及施工環境等，都直接影響路面工程的質量。水泥混凝土路面具有強度高，穩定性好、耐久性好、使用壽命長、日常養護費用少，且利于夜間行車等優點。因而要保證水泥混凝土路面具有良好的使用性能，不僅精心施工，還在施工環節上狠抓施工質量，最終按時保質完成，工程如期交工，得到了項目各參與方的充分肯定。

2011年10月至2012年5月，擔任平寨至王佑改擴建工

程技術負責人，在施工過程中，充分重視水泥穩定碎石基層原材料的選用、配合比設計及含水量的控制，這包括水泥劑量與級配、水泥品種的選擇、控制集料中的粘土含量、細集料含量、最佳含水量控制等。在瀝青混凝土面層施工過程中嚴格瀝青溫度，碾壓過程力求平整、密實，保證了工程施工質量，在項目各參與方的共同努力下，保質保量地完成了工程施工任務。

2012年6月至2013年2月，參與威遠至茅草壩至擺塘通村油（水泥）路改造工程建設，任項目業主負責人，該項目起于威遠鎮，順延老路途徑潮井、茅草沖、小洞口、茅草壩，止于擺塘鄉，路線全長為10.124公里。項目施工過程中首先是我們編制切實可行的施工組織計劃，將計劃指標分解到各個施工班組，做到層層落實，逐級分解，按期檢查，并制定相應的獎懲制度，配臵充足的人力和機械設備資源，集中資金、重點保證，嚴格按照施工技術規范和設計文件精心組織施工。根據制定的施工工藝和操作規程，對生產過程實行“四全”監控（安全員、全方位、全過程、全天候），在施工的各環節上嚴把質量關，杜絕質量事故的發生。經過項目部全體職工的努力，該項目已全部完工，并取得了可喜成績,各方面均上了一個臺階。

參加工作以來，除直接參與項目外業施工質量控制外，還從事公路測量、公路設計及預算編制工作，外業測設項目有：中壩至格丁、鼓揚至田哨、沙子關至新寨、威遠至長坡至青龍橋、威遠至擺塘、小壩院至茅山、茅山至斗篷沖、敦

操至河邊、平寨至王佑等；內業設計及預算編制：威遠至長坡至青龍橋、威遠至擺塘、小壩院至茅山、茅山至斗篷沖、敦操至河邊、平寨至王佑等。

三、適應時代發展的需要，不斷學習、不斷更新知識 學無止境，本著“干一行、愛一行，學一行，專一行”的信念，我一直堅持專業技術知識和輔助知識的學習。先后自學了工程造價相關知識、招標代理各項法律法規、項目管理專業知識，基本掌握了行業內的各種基礎理論知識，掌握了工作重點、節點。在助理工程師任職期間，先后參加交通運輸部公路科學研究院組織的公路建養技術培訓班、省公路局組織的通村油路建設管理辦法宣貫暨農村公路建設培訓班、省交通廳組織的貴州省橋梁管理系統培訓等各種專題培訓十余次，通過各種培訓，業務能力大大提高，并先后取得助理工程師、經濟師及二級注冊建造師資格資格證書。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。任職期間工作表現良好，具備一定的分析、判斷、總結和組織協調能力，較強的組織和實施專業技術工作的能力，并能獨立撰寫技術、工程和業務報告。因此，本人認為自己已經具備工程師所應達到的各項要求和能力，符合申報的條件，特此申請。

第五篇：職稱總結

個 人 工 作 總 結

——一分耕耘 一分收獲

我是饒陽中學語文教師，從教以來一直工作在高中語文教學第一線，工作量一直是滿課時量。從教以來，我一直以一個優秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業，具有良好的思想政治素質和師德修養。特別是任現職以來，認真學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的思想，確立正確社會主義榮辱觀，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責。任中學語文二級教師10年來，我一直擔任語文學科組長，擔任班主任8年，經常是幾樣工作一肩挑，但我無怨無悔，甘于奉獻。

作為有著高中教學實踐的語文教師，我具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，堅持用普通話進行教學，進行過六次學科小循環教學。任現職以來，我不斷加強教師業務學習，學習了大量的現代教育教學理論及心理學、計算機信息技術等最新知識，及時了解、掌握本學科最新的教育教學研究動態，并將之運用到自己的 1 教學實踐中，使自己的教學能力和水平不斷提高，在面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質、培優轉差方面取得了顯著的教育教學效果。

1、積極探索，不斷創新，甘為人梯

我認真鉆研課程標準和教材，積極探索如何提高語文教學質量的路子。在課堂教學中，我堅持“教是為了不教”、“授人以魚，不如授人以漁”的教學原則，在千方百計培養學生學習語文興趣的同時，著重培養學生的語文思維能力，激發學生的主體意識，讓學生真正參與到語文教學活動中來。幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習語文的方法，開展形式多樣的課堂學習活動，如“三分鐘語文小故事”、“五分鐘語文小知識競賽”等，既鍛煉了學生的膽量和口頭表達能力，又活躍了課堂氣氛，擴大了學生知識面。為提高教學效率，我不斷改進自己的教學方法，積極借鑒、運用各地各校同行的先進教學經驗。任職以來，我先后探索和運用了“語文課目標教學法”、“圖示教學法”、“啟發式教學法”等教學模式和方法，都取得了良好的教學效果。我所任教的班級語文科成績排在年級前列。

2、加強教研，率先垂范，精益求精

任現職以來，我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力，為此，我擔任了7年的語文學科組長。為提高學科組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息，認真組織學科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子。其中，在學科組內開展 的課題研究就有“如何在語文課中提高本學科課堂教學效率”、“如何在語文教學中培養學生的創新能力”、“目標教學法在本學科的運用”、“新課程下語文教學初探”等。在我的組織帶動下，學科組教師參與教研的熱情十分高漲，學科組的教師，都能獨當一面。我認真總結學科和自己的教研、教改經驗，先后撰寫了《用新課程理念觀照課堂教學》、《高中文言文教學的有效探討》、《把朗讀權還給學生》等教學總結、論文。其中論文《用新課程理念觀照課堂教學》收錄入《新課程改革論壇》雜志。

3、與時俱進，不斷學習，學無止境

多年的教學經歷，使我深深認識到：要成為新時期優秀的人民教師，就必須堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續教育，努力接受新思想、新知識，只有這樣，才能適應時代的發展。為此我努力學習學科最新的教育教學理論，學習電腦方面的有關知識，努力掌握現代教育信息技術。

4、以身作則、教書育人，為人師表

從教以來,我擔任了8年的班主任工作。帶著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，我全身心地投入到學生思想教育工作中。為了使每個學生都能健康成長，我以身作則，言傳身教，用自己的模范行為去影響、帶動學生。對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行個別思想教育。

尤其是任現職以來，2006年我接任高三三班班主任的工作，在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養學生干部，充分發揮每位學生在班級管理中的作用，培養他們的自治、自理能力。推行量化管理、全 員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設。關注后進生，對他們進行耐心細致地思想教育，發掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯系，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。在我的努力下，我所帶的班級班風正、學風好，后進生轉化率高，學生在各方面得到良好發展，培優轉差成績顯著，每學年都被評為學校先進班級。我也被評為模范班主任。

5、推進素質教育、深化教研課改

新課改提出了要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，2007年4月我的論文《激發情感因素 培養寫作興趣》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第4期上發表；同年9月《激發情感因素 培養寫作興趣》經專家評審，被評為“全國教研成果一等獎”，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。2007年6月我撰寫的論文《用新課程理念觀照課堂教學》一文，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動一等獎，后刊載在《新課程改革與實踐》；2009年12月在《語文教學之友》發表《悠悠項脊軒 綿綿不了情》；2010年2月在《教育實踐與研究》發表《把朗讀權還給學生》。

2008年6月19日被評為高考閱卷“優秀閱卷員”。因教學成績突出2011年獲饒陽縣首屆“五四新長征突擊手”榮譽稱號。

成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！

我深知：教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新。在教育的田園里，我將繼續辛勤而快樂地耕耘著，爭做“研究型教師”，創造新的輝煌，做出更大貢獻！