第一篇：房縣實驗小學(xué)2011秋季工作總結(jié)

房縣實驗小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

老師們：

回顧一學(xué)期的工作，在縣委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力中，我校堅持“重科學(xué)，講規(guī)范，求實效”的準則，以發(fā)展為主旋律，規(guī)范常規(guī)工作，突出重點工作，狠抓階段性工作，積極發(fā)揮先進性、實驗性、示范性的作用。本學(xué)期按期竣工了各項建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)了安全零責任事故的目標，成功迎接了市教育局年度工作檢查和安全檢查，高質(zhì)量地承辦了房縣“十校”中小學(xué)體音美教師教學(xué)基本功競賽，順利完成了崗位設(shè)置工作，各處室按時完成了承辦的實事，“兩課”活動扎實推進，成效明顯，學(xué)校管理趨于完善，效能增強，辦學(xué)行為逐步規(guī)范，辦學(xué)特色日趨顯現(xiàn)。學(xué)校先后被十堰市教育局授予“放心食堂”、被十堰市環(huán)境保護局、十堰市教育局聯(lián)合授予“綠色學(xué)校”、被縣教育局授予“教育教學(xué)先進單位”、“教學(xué)組織獎”和“德育工作先進集體”。一所“理念優(yōu)先，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，管理優(yōu)質(zhì)，師資優(yōu)秀，設(shè)備優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量優(yōu)異”的現(xiàn)代化實驗小學(xué)正在迅速地成長起來。

一、搶抓機遇謀發(fā)展，增強實力，提升檔次。

學(xué)校按照“教學(xué)用房——活動場所——設(shè)施設(shè)備‘三步走’”的戰(zhàn)略，逐步提升辦學(xué)條件，改善辦公環(huán)境，力爭通過三年時間，實現(xiàn)布局合理、設(shè)施優(yōu)良、特色明顯、師資配套、成績一流的目標。

1、搶抓校安工程機遇，徹底改善辦學(xué)條件。一年來，完成投資800余萬元的建設(shè)任務(wù)，重建了南教學(xué)樓、維修加固了北教學(xué)樓、提

檔升級了運動場、更新?lián)Q代了課桌椅、新建了標準化科學(xué)探究實驗室，打通了連接南北教學(xué)樓和實驗樓的通道，硬件設(shè)施的改善為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、積極爭取加大投入，大力改善辦公環(huán)境。本學(xué)期投資20余萬元，新添置了100套辦公桌椅、教師辦公室安裝了12臺空調(diào)，早餐部購買了60個保溫桶，添置了豆?jié){機、脫皮機等設(shè)備，陳舊設(shè)備得到更新。工作環(huán)境的改善，進一步穩(wěn)定了教師隊伍，提升了辦學(xué)的檔次。

3、承前啟后科學(xué)規(guī)劃，深化校園文化建設(shè)。秉承百年實小艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，精心設(shè)計校園文化，彰顯辦學(xué)特色。一是“三化”工程基本到位。本學(xué)期，投資30余萬元，有效提升綠化面積，在教學(xué)樓走廊和通道中懸掛名家詩詞、表彰優(yōu)秀師生、展示特色活動，教職工在舒適的環(huán)境中工作更安心，學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)更努力，提高了藝術(shù)品位，增強了教育功能。二是細節(jié)管理精細到位。教室內(nèi)表冊懸掛統(tǒng)一布局、物品擺放同一位置、護樹志愿者吊牌統(tǒng)一格式，體現(xiàn)了精細化管理的理念正在逐步形成。

二、突出重點助發(fā)展，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

本學(xué)期我校以“兩課”活動為契機，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷深化師德建設(shè)，提升專業(yè)技能，促進全面和諧發(fā)展。

1、鑄師魂，樹形象，深化師德建設(shè)。以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、2

為人師表”為核心，打造一流隊伍，促進兩個轉(zhuǎn)變，解決三大問題，實現(xiàn)四個提升。

在暑期師德培訓(xùn)會中，全體教職工專心聆聽了市教科院陳必發(fā)教授“堅守教師職業(yè)道德，做學(xué)生喜歡的老師”的專題講座，認真學(xué)習(xí)了《愛與責任——師德教育讀本》和《如何建立良好的師生關(guān)系》、分組討論并交流培訓(xùn)體會，通過學(xué)習(xí)，廣大教師對如何理解教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、怎樣自我調(diào)控不良情緒、怎樣培養(yǎng)教育激情、怎樣對待特殊學(xué)生等重點、熱點問題，有了進一步的認識；通過學(xué)習(xí)，老師們調(diào)整了心態(tài)、提升了素養(yǎng)、鼓舞了士氣，對今后個人成長和學(xué)校發(fā)展將起到極大的促進作用。張請志被市教育局授予“優(yōu)秀德育工作者”；朱德勝被市教育局授予“優(yōu)秀德育課教師”； 肖金枝被市教育局授予“優(yōu)秀班主任”；辜超被縣教育局授予“優(yōu)秀德育工作者”；張義娣被縣教育局授予“優(yōu)秀德育教師”；陳靜被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”。

9月下旬，為進一步加強師德師風建設(shè)，增強教師教書育人的使命感、責任感，學(xué)校出臺了《關(guān)于“鑄師魂，樹形象”師德師風提升行動實施方案》，對2011至2012學(xué)年度的師德師風建設(shè)工作作出了具體地部署，針對學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題，從師德師風建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，著力在更新教育觀念、提升教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范辦學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，增強了師德師風建設(shè)的針對性和時效性。

學(xué)校對規(guī)范教育行為的力度進一步加強，成效顯著。通過在開學(xué)典禮和家長會公開承諾，特別是對做有償家教、強制購買教輔資料、體罰和變相體罰等嚴重師德師風問題，學(xué)校明確地向社會、向家長、向老師、向?qū)W生表明了堅決禁止的態(tài)度和決心。本學(xué)期只發(fā)生一起舉報事件，但經(jīng)查證不屬實。

2、比教學(xué)，訪萬家，提升專業(yè)素養(yǎng)。開展“兩課”活動是教師成長的需要，是教育發(fā)展的需要，更是學(xué)校的常規(guī)工作、重點工作，全體教師認識深刻，態(tài)度積極，行動迅速，措施得力，收效顯著。學(xué)校編印了“兩課”活動《工作手冊》和《資料匯編》，明確了“兩課”活動的目標，規(guī)范了“兩課”活動的程序。通過“兩課”活動，比出了干勁、比出了差距、比明了方向，訪出了思想與觀念的轉(zhuǎn)變，訪出了心與心的碰撞，更訪出了方法與責任，各類特殊學(xué)生應(yīng)該怎樣對待、怎樣教育，我們有了內(nèi)發(fā)的感受。各學(xué)科組認真總結(jié)了“兩課”活動的經(jīng)驗與不足，四年級數(shù)學(xué)組《比出精彩，訪出真情》、六年級數(shù)學(xué)組《彰顯團隊優(yōu)勢，共謀提高方略》、音美組《苦練內(nèi)功提素質(zhì)，專業(yè)競賽結(jié)碩果》、二年級數(shù)學(xué)組《借“比教學(xué)”之力，固“新教師”之本》等文章進一步闡明了開展“兩課”活動的意義，加深擴大了“兩課”活動的內(nèi)涵與外延。通過“兩課”活動增強了教師的團隊意識，凝聚了集體的力量，改進了教育教學(xué)方法，促進了師生的共同成長。同事之間、師生之間冷漠的少了，關(guān)愛的多了，指責的少了，幫助的多了，良性的同事關(guān)系、師生關(guān)系正逐步形成。

一是“比教學(xué)”活動扎實有效，全面完成了初賽和復(fù)賽工作。本學(xué)期，學(xué)校重新修訂了《“比教學(xué)，訪萬家”教師百分量化考核細則》，出臺了《“比教學(xué)，訪萬家”獎勵辦法》，并且按照全員參與、全科覆

蓋的要求，60名語文老師、47名數(shù)學(xué)老師和26名綜合學(xué)科老師共講初賽課133節(jié)，復(fù)賽課23節(jié)，撰寫競賽教學(xué)設(shè)計、案例分析與反思各133篇，共評出一等獎22人次，二等獎66人次。陳紹荔獲得房縣青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎、周韻、許婷獲得青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎、六位教師被縣教育局評為“教學(xué)先進個人”、索瓊老師獲得十堰市英語優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、朱德勝老師獲得十堰市綜合實踐活動說課比賽二等獎，在房縣體音美老師基本功大賽中，我校取得團體第一的好成績，其中張義娣老師獲得美術(shù)組全能冠軍、付濤老師獲得音樂組全能冠軍，四位參賽老師在19個單項競賽中共獲得10個單項第一。通過活動，實現(xiàn)了課堂教學(xué)對真實、樸實、扎實的回歸，實現(xiàn)了“教會知識”向“教會學(xué)習(xí)”、“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了對學(xué)科特點、核心理念與基礎(chǔ)知識的關(guān)注，增強了學(xué)段意識、目標意識、方法意識和效益意識，涌現(xiàn)出了一大批像汪愛華、陸曉月、黃明娥、柯玉琴、李洪濤、任世勤等基本功過硬、教育策略豐富、課堂扎實高效的典型代表。通過“比教學(xué)”活動，達到了展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目標。

二是“訪萬家”活動感動不斷，進一步融洽了學(xué)校與家庭、教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系。在“訪萬家”活動中，學(xué)校制定了《家訪十不準》和《“訪萬家”考核細則》，建立交流平臺，規(guī)范了家訪行為，提高了活動的針對性和有效性。全體教師認識深刻，態(tài)度端正，參與積極，共上傳家訪圖片700余張，撰寫家訪手記150余篇，校委會領(lǐng)導(dǎo)訪教職工90余人次，解決實際困難40余件。在活動中，廣大

教師自覺遵守規(guī)定，嚴格規(guī)范行為，萬家燈火亮起的時候，或者別人都在雙休的時間，我們的老師還在不停地奔走，吃了很多苦，受了很多累，犧牲了大量的休息時間，展示了實小教師高尚的師德情操和無私奉獻的精神。

三是堅持“走出去，請進來”，向內(nèi)挖潛的學(xué)習(xí)方略，深入教學(xué)視導(dǎo)，加強重點學(xué)習(xí)，不斷加強專業(yè)技能。本學(xué)期以提高課堂效率為目標，學(xué)校下發(fā)了《課堂教學(xué)“堂堂清”實施方案》，以“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”理念為指導(dǎo)，以大力目標教學(xué)法和嘗試教學(xué)法為切入點，積極落實“堂堂清”工作，先后組織全體教師對“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的理念含義、操作模式等內(nèi)容進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和探討，有效促進了教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式變革。本學(xué)期共有50余人次外出到省市參加專業(yè)技能學(xué)習(xí)和交流，共提交學(xué)習(xí)報告20份，講匯報課10節(jié)。10月上旬，學(xué)校對12位新調(diào)入的教師進行了全面的教學(xué)視導(dǎo)，采用聽、查、看、談等方式對備課、上課、作業(yè)、課堂秩序、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面進行了深入地考察，促進了新調(diào)入教師的迅速成長。11月初，我校成功承辦了“省特級教師巡回教學(xué)團”在我校的講學(xué)活動，全體語文教師專心聆聽，積極互動，深刻反思，會后認真撰寫了學(xué)習(xí)體會，促進了專業(yè)技能的提升，展示了實小教師積極向上的精神風貌。

3、抓幫扶，建機制，促進和諧發(fā)展。本學(xué)期以促進教育公平為宗旨，以促進全體學(xué)生的發(fā)展為目標，不斷改進后進生轉(zhuǎn)化工作方法。以期中考試質(zhì)量分析和畢業(yè)班月考工作總結(jié)為契機，組織教師深入探討交流全面提升教學(xué)質(zhì)量的方法。其中六年級組不斷優(yōu)化工作策略，創(chuàng)新工作方法，走在全校的前列。他們以組織學(xué)生開展“課內(nèi)比學(xué)習(xí)，課外比紀律”活動為載體，組建學(xué)習(xí)小組，建立小組評價機制，促進全體學(xué)生和諧發(fā)展。其中任課教師與后進生建立聯(lián)系本的方法、與后進學(xué)生家長建立書信交流的方法、優(yōu)秀生與學(xué)困生結(jié)對幫扶的方法受到了全體學(xué)生和廣大家長的熱烈歡迎，收到了顯著的教育效果。

三、強化管理保發(fā)展，優(yōu)化作風，增強效能。本學(xué)期我校以“比拼年”作風建設(shè)活動為載體，進一步加強治庸問責工作，全面提升管理效能。

1、抓實一日常規(guī)管理，不斷深化養(yǎng)成教育工作。葉圣陶說：“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。”本學(xué)期我校進一步加強一日常規(guī)管理，開展豐富多彩的活動，增強學(xué)生的集體責任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，繼續(xù)加強制度建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校先后出臺了《安全衛(wèi)生管理辦法》、《校產(chǎn)管理辦法》、《廁所管理辦法》，以及《衛(wèi)生用具擺放及使用規(guī)范》，通過制度建設(shè)，進一步明確了管理職責，規(guī)范了管理程序，使管理工作有據(jù)可依，有章可循。制定并推行了周一衛(wèi)生大掃除制度及檢查、通報、督促整改制度以及每天三掃兩撿兩擦制度，這些制定的落實，從根本上保證了靚潔校園的創(chuàng)建成果，培養(yǎng)學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣。特別是低年級老師，積極配合學(xué)校工作，努力為學(xué)生創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，放學(xué)后還在走廊上、教室里拖地、擦窗、擺桌椅，累得汗流浹背、腰酸背痛，毫無怨言。

其次，積極開展多彩活動。通過開展“學(xué)校是我家，管理愛護靠大家”活動、“紅領(lǐng)巾愛校園”活動，以及五年級“愛我校園”演講

比賽，全體師生的愛校意識明顯增強，好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，自覺約束一言一行，自覺愛護一草一木，達到了環(huán)境育人的功效。本學(xué)期，一年級、六年級高質(zhì)量地召開了家長培訓(xùn)會，其他年級成功召開家長會，四年級舉行了作業(yè)展覽，通過這些活動，進一步宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)生的管理和教育工作得到廣大家長的積極配合，學(xué)校、家庭、社會三位一體的管理模式逐漸形成。通過開展“開學(xué)第一課”、愛心捐助、“安全第一課”、“消防第一課”等活動，讓學(xué)生學(xué)會了理解和寬容，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，使學(xué)生掌握了自護自救的知識，提高了預(yù)防和處理安全事件的能力。

2、加強年級樓層管理，逐步增強團隊管理效能。本學(xué)期，校委會和年級組管理功能顯著增強，管理效果明顯。

首先，校委會成員重心下移，陣地前移，以身作則，積極示范。本學(xué)期，按照“一二三四五”的目標要求（即樹立一種意識、堅守兩個半小時、突出三項工作、強化四種只能、確保五個到位），校委會成員不斷改進工作作風，在任何時段、任何角落都可以見到他們的身影。校委會成員堅持深入到教室聽課，分管教學(xué)的副校長和主任每周不少于2課時，其他同志每周不少于1課時。蹲點領(lǐng)導(dǎo)熱情主動，積極參與年級工作，與年級教師同心協(xié)力，共同解決困難。全體教職工的質(zhì)量意識、位次意識和團隊精神得到加強。

其次，年級組管理開拓創(chuàng)新，積極進取，不等不靠，成效顯著。本學(xué)期，各年級組不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，以“確保安全，提高質(zhì)量”為核心，培養(yǎng)團隊合作意識、提高合作能力、提升合作效

率，年級工作計劃得到較好落實，年級團隊管理的模式逐步建立。各年級組均懸掛了《年級常規(guī)管理一日通報》牌，六年級成立了年級一日常規(guī)值日小隊，課間時間在指定的位置上崗執(zhí)勤，協(xié)助值日教師的日常管理，建立了“四層四線”的年級管理體系（即：德育管理體系“年級組長——班主任——小隊委——學(xué)生”、安全衛(wèi)生管理體系“年級組長——值日教師——值日干部——學(xué)生”、教學(xué)管理體系“年級組長——教研組長——學(xué)科教師——學(xué)生”、班級管理體系“年級組長——班主任——班委會——學(xué)生”），制定了年級管理制度和工作人員職責，“人人有事做，事事有人管”的監(jiān)管機制逐步建立。

四、規(guī)范辦學(xué)促發(fā)展，提升素質(zhì)，凸顯特色。本學(xué)期，全面落實課程計劃，開全課程，開足課時，開展豐富多彩的活動，全面提高師生素質(zhì)，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)。

1、因地制宜適當調(diào)整，不斷充實師資力量。通過適度調(diào)整教師任教學(xué)科，實施長短搭配措施，綜合學(xué)科師資力量得到相應(yīng)充實。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和個人特長，校陸續(xù)從語、數(shù)教師中抽調(diào)了付長平、朱德勝、王中群、童國根等同志充實到科學(xué)、品德、體育等短學(xué)科教師隊伍之中，輔以高年級教師兼代低年級健康，語文教師兼代美術(shù)、數(shù)學(xué)教師兼代品德等方式，課程計劃得以較為全面的落實，辦學(xué)行為日趨規(guī)范。

2、課外活動豐富多彩，素質(zhì)教育得到加強。本學(xué)期先后印發(fā)了《學(xué)生每天一小時校園體育活動實施方案》、《特色教育班實施方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生活動的時間和場所，高效利用校內(nèi)有限空間，開展豐富

多彩、積極向上的課外活動，成功舉辦了冬季運動會，促進了學(xué)生身體素質(zhì)的增強和藝術(shù)特長的發(fā)展。在十堰市第四屆全民健身運動會中，象棋獲得團體第五名，乒乓球奪得兩個第三名和一個第二名，為學(xué)校掙得了較好的榮譽。

3、職工活動有序展開，幸福指數(shù)不斷提高。本學(xué)期，高質(zhì)量地舉辦了國慶、元旦慶祝活動，成立了職工興趣活動小組，參與率超過了75%。在活動過程中，全體教職工的團隊精神、愛校意識、身心健康得到有效的鍛煉和提高，快樂生活、幸福工作的理念正逐步形成。

老師們，在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到工作的不足。

1、團隊精神尚欠火候，齊抓共管、團結(jié)協(xié)作、同舟共濟的氛圍不夠濃厚，各自為陣、只顧自己、不想他人的現(xiàn)象時有顯現(xiàn)。

2、重點工作亮點不多，水平不足，檔次不高，走過場的現(xiàn)象仍然存在。

3、精細管理不夠深入，進一步學(xué)習(xí)管理理論、提高管理水平、拓寬工作思路、創(chuàng)新工作方法仍是今后很長一段時間內(nèi)的重要任務(wù)。

老師們，回顧過去碩果累累，展望未來充滿希望，只要我們繼承和發(fā)揚百年實小艱苦奮斗、積極進取的精神，以發(fā)展為重點，以教學(xué)為中心，積極推進精細化管理，不斷深化課堂教學(xué)改革，開拓創(chuàng)新，扎實干事，一定能夠繼續(xù)開創(chuàng)實驗小學(xué)全面工作的新局面。

最后祝大家在新的一年里身體健康、事業(yè)有成、合家幸福！

第二篇：房縣實驗小學(xué)2008秋季工作總結(jié)

房縣實驗小學(xué)2008----2009學(xué)

第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

尊敬的各位老師們：

繁忙而充實的一學(xué)期即將結(jié)束。在全體教師的共同努力下，我們以 “科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建和諧校園為總目標” 認真落實學(xué)期初學(xué)校的計劃目標。全體教師團結(jié)協(xié)作，忘我工作，克難勇進，不斷探索，在“常規(guī)中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中樹特色，特色中創(chuàng)品牌”，譜寫了一首美麗的篇章，在品牌學(xué)校的建設(shè)上邁開了堅實的一步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績與經(jīng)驗。

（一）加強班子建設(shè)，提高工作效率。

本學(xué)期在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子又補充了7人，力量壯大了，工作職責更明確了。組建之初，學(xué)校把“勤政廉潔、同心同德，團結(jié)務(wù)實”作為班子建設(shè)的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，班子成員分工不分家，做到精誠團結(jié)，時時處處都把各自分管的工作，當促進學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來做，從而都能主動地、創(chuàng)造性地去設(shè)計和組織工作。本學(xué)期，無論是哪個部門，每一次活動都做到事先有方案，過程有督查，結(jié)束有總結(jié)，每項工作都抓得落實，抓得有成效。輪流值周，每位班子成員高度樹立主人翁意識，每時每刻關(guān)注著校園的動態(tài)，緊繃校園安全一根弦，整整一個周，每天從早到晚絲毫不敢懈怠，并善于發(fā)現(xiàn)和指出一些問題，確保校園的平安。

在工作方式方法上，班子成員堅持做到以教師和學(xué)生為本、以學(xué)校發(fā)展為根的工作理念，一切從實際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性、主動性。班子成員之間做到日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復(fù)研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力。

班子成員堅持民主集中制原則，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,學(xué)校工作中的重大問題都必須拿到校務(wù)班子成員會上集體討論，再分派專人負責，從而杜絕了“個人說了算”和議而不決的不良現(xiàn)象，形成了良好的民主氣氛及和諧的人際關(guān)系。

由于班子成員匹配合理，各自工作目標和職責更加明確，本學(xué)期，各處室的工作開展的豐富多彩，井井有條，班子整體功能得到了充分的發(fā)揮，從而使整個班子工作的效率比以前有了明顯的提高。

（二）加強師風建設(shè)，全面提升教師新形象

為塑造一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風優(yōu)良、人民滿意的教職工隊伍，本學(xué)期我校以《學(xué)習(xí)新規(guī)范、踐行新規(guī)范、塑造教師新形象》為主題，扎實開展教師師德建設(shè)活動。主要從以下幾方面入手：

9月中旬，學(xué)校組織全體教師在師德師風建設(shè)《承諾書》上簽字，在服務(wù)意識、工作紀律、有償補課、體罰學(xué)生、儀表談吐、為人處事等6個方面向?qū)W校、家長和社會作出了鄭重承諾。同時，學(xué)校也把教師承諾的執(zhí)行情況納入了教師的評優(yōu)考核，對師德師風存在問題的教師實行“一票否決”。通過承諾，使全體教師在師德師風建設(shè)中進一步明確了目標。

10月開展以個人自學(xué)、年級組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的師德學(xué)習(xí)活動，每一位教師認真學(xué)習(xí)了新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師教育教學(xué)責任事故處理辦法》、胡錦濤書記“8．31”重要講話、周濟部長在學(xué)新《規(guī)范》座談會上的講話等。并能聯(lián)系實際，深入體會，撰寫了學(xué)習(xí)后的心得體會。

11月各年級組利用教研會時間在組內(nèi)開展剖析與評議的活動，通過自查和互查尋找問題。同時，學(xué)校還通過家長座談會和學(xué)生問卷調(diào)查等形式，了解家長和學(xué)生對我校教師的評價，廣泛征求各方面的意見，并將收集到的意見向全體教師進行反饋。通過相互評議和家長問卷調(diào)查，使老師們真正認識到師德建設(shè)的不足，有效遏制了教育教學(xué)的不良行為，使我校師德建設(shè)走上了健康持續(xù)的發(fā)展之路。

12月份，在分析評議的基礎(chǔ)上開展 “愛生一例” 征集活動，所上交132篇愛生敘事中，老師們結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人的先進典型，挖掘出事例中的師德之魂，弘揚我校教師的大愛精神。最后評選出譚鳳玲、汪愛華、張國桂、陸小月四位教師榮獲一等獎； 有8位教師榮獲二等獎； 16位教師榮獲三等獎。

（三）強化德育服務(wù)意識，扎實開展養(yǎng)成教育實踐活動

1、完善制度，規(guī)范管理，構(gòu)建學(xué)校德育工作體系。

本學(xué)期，政教處重新修訂《年級考核細則》、《班級考核細則》、《學(xué)生一日常規(guī) 考核細則》，印發(fā)了班級管理各項表冊，為加強德育管理提供了制度保障。加強班級工作考核，形成了年級組織學(xué)生干部自查、政教處抽查、班級工作全面評價的考核體系，力求使考核全面，具體。及時將考核結(jié)果進行公示，做到公平、透明。每月將考核結(jié)果進行匯總，依據(jù)分數(shù)確定“先進班集體”和“特色管理示范班”。

2、優(yōu)化環(huán)境，營造養(yǎng)成教育的氛圍。

本學(xué)期在抓好常規(guī)管理、養(yǎng)成教育的同時，還長期不懈地抓校園環(huán)境治理，營造養(yǎng)成教育的氛圍。面對校園人口多，不易清掃的現(xiàn)狀，政教處主要采取多次向?qū)W生講常規(guī)要求并加大監(jiān)管力度。同時，大隊部和衛(wèi)生專管員，配合值周領(lǐng)導(dǎo)每周對各班進行抽查，除常規(guī)監(jiān)督于檢查外，先后于9月25日、11月27日組織校委會全體成員及年級組長對全校各班進行衛(wèi)生大檢查。十一月上旬，集中對學(xué)生入廁行為進行了集中整治，采用張貼標語、行為監(jiān)督、學(xué)校要求、班級教育等措施，使廁所衛(wèi)生大有改觀。通過幾個階段的反復(fù)抓，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣初步養(yǎng)成。

3、開展養(yǎng)成教育活動，增強德育工作實效。

（1）開展“主題班隊會研討活動”，增強德育工作實效。學(xué)期初政教處深入到部分班級參加班隊會活動，掌握了班隊會開展的第一手情況。針對我校班會主題抽象、形式單

一、內(nèi)容空洞的現(xiàn)狀，設(shè)計了《班隊會活動設(shè)計卡》。要求班主任依照程序精心搞好班隊會活動設(shè)計。并組織了四次班隊會研討活動進行典型引路。分別是：六年級何萬元老師主講的《和諧班級我的家》；五年級吳光梅老師主講的《學(xué)會感恩》；四年級伍昌云主講的《注意安全 珍愛生命》和三年級童國根老師主講的《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。四次主題班隊會設(shè)計精妙、準備充分，主題鮮明、導(dǎo)向明確，并且能結(jié)合生活，現(xiàn)身說教，達到了品德教育、情感感染、凝聚人心、導(dǎo)向激勵的作用。

（2）強化安全教育注重防范工作

一是召開了安全衛(wèi)生專題會。在11月初召開安全衛(wèi)生工作階段性總結(jié)會議，總結(jié)了成績并提出了改進措施。11月中旬，開展了《安全防護與自救》專題培訓(xùn)活動。采取觀看動畫片，以鮮活案例告訴學(xué)生交通安全、乘車安全、校園安全和居家安全常識。培訓(xùn)結(jié)束時各年級組長根據(jù)學(xué)生年齡特點和我校實際，突出強調(diào)了上下樓梯間、進出廁所和在操場活動的安全。活動增強了學(xué)生安全意識，提高了安全防范和自救能力。二是安抓全防范不松懈。繼續(xù)實行學(xué)生安全值日、樓層安全值日和專兼職安全值日制度，全方位對學(xué)生安全進行監(jiān)控。利用教師例會、學(xué)校校會強調(diào)、班級教育外，對陜西、武漢、重慶、內(nèi)蒙等地頻頻發(fā)生校園安全責任事故，多次利用課間操進行警示教育。冬季到來專門下發(fā)《關(guān)于加強樓梯間安全及冬季取暖安全防范工作的緊急通知》，要求各班利用班會進行強調(diào)教育。密切注意樓梯間安全，上下操班主任帶隊。針對12月16日北廁所發(fā)生學(xué)生擁擠事件，政教處立即采取措施，要求低段綜合年級各班以后安排學(xué)生錯時上廁所，教育學(xué)生不在廁所逗留。要求安全值日教師在課間操密切監(jiān)視廁所樓梯安全（一人監(jiān)視一所廁所）。對學(xué)生因上操發(fā)生的摔倒、碰傷事件及時通報，進行警示教育。

（3）成功開展了冬季運動會

本屆運動會與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，進行廣播操和隊列隊形單項比賽。運動會從方案下發(fā)，經(jīng)過積極訓(xùn)練，到最后的比賽，歷時近1個月時間。雖然時間長、規(guī)模大，但因準備的充分，組織的周密，使得整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，充分體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱。尤其值得關(guān)注的是，運動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。通過激烈角逐最后有一（1）班、二（1）班、三（6）班、四（2）班、五（1）班、六（8）班獲得一等獎。

（4）開展“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動。

12月1日舉行起跑儀式，五六年級學(xué)生在陳校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下完成了第一天的1000米長跑任務(wù)開始，五六年級利用體育課和課間操時間堅持每天1000米的跑步活動從未間斷。

（5）開展了家長會

為加強學(xué)校與家庭的溝通，促進家長與教師、家長與學(xué)校、家長與家長的相互交流，并獲得彼此理解與支持，形成教育合力，使我校有針對性地進行教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平，學(xué)校于11月11日至12月3日分別組織1—6年級召開了以“聯(lián)手施教，共育英才”為主題的家長會。家長會統(tǒng)一了主題、擬定了《議程》、列出了《給家長的十條建議》、印發(fā)了《家長會班主任主題發(fā)言稿》、設(shè)計了《家長意見征求卡》，并舉行家長會觀摩活動，由于準備充分，本次家長會產(chǎn)生的影響深遠，開得非常成功，取得了預(yù)期效果。

（四）抓研訓(xùn)、求實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強化制度建設(shè)，實行目標管理，為全面實施有效課堂教學(xué)和有效課堂構(gòu)建提供保障。

修改完善《教師教育教學(xué)工作百分量化表》，對于難以操作的量化內(nèi)容進行刪減和補充，優(yōu)化了考評方案，進而使教師教育教學(xué)工作的考核量化更加公正、公開、公平，更加科學(xué)合理，操作更為簡便。實施教導(dǎo)處工作人員參與年級組教育教學(xué)活動制度。制定教育科研獎勵制度，激發(fā)廣大中青年教師積極參與教育科研工作。對于積極參與各種教學(xué)研究活動的教師實行“三優(yōu)先，一獎勵”——《教學(xué)探討》優(yōu)先選用稿件，期末優(yōu)先評選教科研先進個人，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機會；期末論文評選進行精神和物資獎勵。一學(xué)期來，共征集論文三次，共收到教學(xué)論文、課后反思、教學(xué)片段三百多篇，匯編成教育教學(xué)論文集四本。

2、注重過程管理，落實常規(guī)要求，促進教育教學(xué)工作有序進行

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)以抓教學(xué)常規(guī)檢查來規(guī)范廣大教師的教學(xué)行為，指導(dǎo)教師規(guī)范的進行教育教學(xué)工作。開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《房縣實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，重點落實好備課、上課、輔導(dǎo)、測試和校本教研記錄本。堅持以互查和抽查相結(jié)合，進行教學(xué)常規(guī)月查4次，累計492人次；教學(xué)常規(guī)抽查18個教研組，累計148人次。實施“聽課——查教案——看作業(yè)——看班級管理”一條龍式檢查方式，使常規(guī)要求落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3、全面推廣“五步式集體備課”教研活動，為校本教研注入活力。

在上一學(xué)期探討“五步式集體備課”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，“五步式集體備課”的校本教研在我校全面展開。它是以課改為載體、以校本為依托、以科研為導(dǎo)向、以教研為保障、以作課為形式、以評課尋差距、以反思促發(fā)展，使教研、科研和校本培訓(xùn)真正的結(jié)為一體。按照：主輔初備——集體研討——專業(yè)引領(lǐng)——課例展示——課案生成。通過開展教學(xué)設(shè)計、說課、上課、聽課、評課、課后反思等環(huán)節(jié)，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期，廣大一線教師共主講校本教研課83節(jié)次。它極大的調(diào)動了組內(nèi)教師的參與溝通、合作、交流、探究的積極性，充分的發(fā)揮集體力量，給老師們提供了一個經(jīng)驗交流與共享，促進專業(yè)發(fā)展的平臺。

4、課題研討，搭建了教師團隊與個人成長雙贏平臺（1）圓滿完成市級課題研究的結(jié)題工作。

本學(xué)期，我校圓滿完成了市級課題《小學(xué)語文讀寫結(jié)合的研究》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)中三維目標落實的研究》3項課題研究結(jié)題任務(wù)。9月份，在結(jié)題工作量相當大，時間緊的情況下。教導(dǎo)處克服了許多困難，加班加點，收集整理教學(xué)論文 158篇；撰寫大型結(jié)題報告 3篇；整理教師教學(xué)成果90件；填寫結(jié)題鑒定表3份；整理相關(guān)檔案資料近百件，共整理、編撰、裝訂《結(jié)題資料》30本，每本資料大約10萬字。10月份圓滿的完成了三個課題的結(jié)題工作，報送十堰市教育科學(xué)研究院驗收，并在12月份順利通過了專家的評審。這三項課題的結(jié)題，填補了我校無市級課題結(jié)題的空白。

（2）立足有效課堂，深入開展課題研究。

根據(jù)市、縣教育科學(xué)“十一五”課題指南，9月教導(dǎo)處對語、數(shù)、科學(xué)《構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式的研究》課題方案的撰寫、申報、立項工作均以完成。并在全校教師中精選了 41 名教師成立了課題研究組，召開了兩次課題組專題會議。10月，分別從語文（識字、口語交際、閱讀、習(xí)作教學(xué)）、數(shù)學(xué)（新授課、練習(xí)課）、科學(xué)3門學(xué)科，7種課型具體開展有效的課題研究工作。本學(xué)期，共開展課題研究活動23 次，校級活動16 次。這些活動的開展，不僅起到了很好的引領(lǐng)作用，而且有力的推動了我們學(xué)校教學(xué)研究活動的健康發(fā)展。

5、加強教學(xué)督導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量

堅持推門聽課制度。隨機推門聽課，及時發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)過程中存在的問題，針對問題提出整改措施。本學(xué)期，教導(dǎo)處工作人員共計聽課182節(jié)，人均聽課30節(jié)。每人針對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的整改措施、整改意見300多條。

對學(xué)前班、一年級教師，要求提高責任意識，確保每一位幼兒的安全。調(diào)整對學(xué)前班的考核，從知識與技能、習(xí)慣養(yǎng)成、音樂、美術(shù)、游戲、體育等六個方面對學(xué)前班進行了綜合考核；對一年級在組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂學(xué)習(xí)等方面進行指導(dǎo)；加強英語教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，讓英語教學(xué)成為我們學(xué)校特色。對部分班級進行教學(xué)指導(dǎo)，總結(jié)教師的“教情”和學(xué)生的“學(xué)情”。進而再去分析存在的問題，調(diào)整教學(xué)思路，改進教學(xué)策略，查漏補缺。本學(xué)期在教學(xué)成績方面上升幅度最大的是：二（9）班李蕾由人平相差19.34縮小為7.5；張青華由人平相差16.61縮小為 6 2.23；六（8）班萬錚由人平相差11.16縮小為5.62；鈔雪梅由人平相差24.32縮小為8.5。

6、成功地組織了四、五、六年級學(xué)生習(xí)作競賽

11月10日組織了四至六年級學(xué)生作文競賽，共113名學(xué)生參加競賽，通過16位評委老師的認真評選，最后有42名學(xué)生獲獎勵，其中一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名，此次活動組織嚴密，在這一活動中，學(xué)生能夠按習(xí)作要求認真寫作、內(nèi)容具體、語句通順、書寫工整，充分體現(xiàn)了我校作文教學(xué)的實力和取得的成績。

7、充分發(fā)揮媒體獨特的作用，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)提供平臺。

為了促進學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校兩個多媒體教室作為遠程教育資源應(yīng)用教室實行全天開放，全體任課教師分年級按課表在指定教室里，應(yīng)用遠程、網(wǎng)絡(luò)教育資源進行教學(xué)。各學(xué)科教師在遠程教室共上課504節(jié)。同時，繼教培訓(xùn)工作開展很順利。我校已有167名教師已經(jīng)在十堰市中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二周期順利結(jié)業(yè)，并又開始了新一輪的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師們利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠教資源廣泛的在教學(xué)中運用，提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（五）強化后勤管理，增強服務(wù)意識，提升保障功能

1、立足崗位，做到熱情服務(wù)。

本學(xué)期總務(wù)處對各個環(huán)節(jié)的工作進行了明確分工，強化責任感，加強財務(wù)管理和后勤物資（品）采購；嚴格實行購物審批制度；認真執(zhí)行客餐報告審批制度；嚴格執(zhí)行借款報批制度。在搞好本職工作基礎(chǔ)上，以最大限度做到熱心服務(wù)，熱情服務(wù)。

2、增收節(jié)支，投入建設(shè)，美化校園環(huán)境

本學(xué)期為了使校園建設(shè)整齊化，更加合理配套，環(huán)境更加舒心優(yōu)美，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，學(xué)校在增收節(jié)支下功夫的同時，一方面積極向上爭取資金，另一方面積極內(nèi)部挖潛自籌資金，先后投入資金近50萬元對校園的硬件建設(shè)加以改造和完善，①對南北教學(xué)樓頂進行防水處理，增加了坡屋頂，安裝了防雷設(shè)施；②拆除了校門口影響安全且嚴重老化的變壓器并進行了線路改造；③對學(xué)校大門進行了裝修并在12月下旬安裝了亮化工程等設(shè)施、設(shè)備，使學(xué)校大門面貌煥然一新；④新建早餐部的烹炒車間，即改善了工作環(huán)境，又使車間的結(jié)構(gòu)更加合理；⑤添置新課桌凳700余套；⑥對南教學(xué)樓一至二樓后面老化的窗戶進行了拆除更換了塑鋼窗并加了防護 網(wǎng)；⑦裝修了實驗樓大廳的墻裙。⑧安裝了校園廣播系統(tǒng)。

3、社會治安綜合治理工作成績顯著，本又獲滿分

主要是抓好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃與監(jiān)管，使校園始終保持著清爽整潔；抓臨街門面的門前“三包”，優(yōu)化了臨街經(jīng)營秩序；抓了校園內(nèi)的治安管理，確保了單位及個人的財產(chǎn)安全；抓了師生的普法教育，確保師生員工無一例違法案件的發(fā)生；抓計劃生育工作順利通過年終驗收； 2008年終，我校接受縣綜合治理考核中又一次得到了在位考核小組領(lǐng)導(dǎo)的贊同，給予了滿分的肯定。

4、早餐質(zhì)量穩(wěn)中有升，供奶試行有序推進

本學(xué)期的早餐工作在全體教師的大力支持下，就餐率和早餐質(zhì)量穩(wěn)中有升，早餐盡最大努力科學(xué)搭配食譜品種，嚴把食品進購關(guān)和食品加工過程中的質(zhì)量關(guān)、衛(wèi)生關(guān)，確保了師生的飲食安全。

學(xué)生奶試行工作有序推進。本學(xué)期學(xué)生奶的試行工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，認真開展好飲用學(xué)生奶的宣傳發(fā)動工作，通過12月底10天的試運行，參加飲奶的學(xué)生人數(shù)已達2274人，參飲率達61.7%。

（六）從工作全局著眼，注重抓好細節(jié)工作，努力提升學(xué)校的知名度和影響力。

1、廣泛發(fā)揮新聞、媒體、網(wǎng)絡(luò)的作用，宣傳報道實小工作。本學(xué)期我們在房縣電視臺經(jīng)濟生活頻道創(chuàng)辦了6次《實小在線》專欄節(jié)目，從教育教學(xué)、后勤服務(wù)、習(xí)慣養(yǎng)成、特長創(chuàng)辦等方面，適時動態(tài)的報道學(xué)校各項活動，我們在《房縣報》發(fā)表宣傳實小報道3條，《十堰教育信息網(wǎng)》發(fā)表信息10條，《房縣教育信息網(wǎng)》發(fā)表信息28條，更換櫥窗四次。

2、舉行了“讓生命在愛中延續(xù)”捐款活動。為使我校三（6）班重度燒傷的彭欣雨同學(xué)和軍店鎮(zhèn)中學(xué)八（2）班患白血病的張敏同學(xué)早日擺脫病痛的折磨，學(xué)校發(fā)出捐款倡議。共捐款18045.5元，捐款最多的年級是二年級共計4418.6元，最多的班級是二（2）班共計1025元。開展了“寄一張郵政賀卡 獻一份助學(xué)愛心”公益活動。同學(xué)們用一句句祝福的話、一封封熱情洋溢的信、一件件精美的禮物、一張張精致的賀卡向災(zāi)區(qū)兒童寄去了親切的問候和美好祝愿。這一切的一切，體現(xiàn)了一方有難，八方支援，獻出一份情，播撒愛的種子，體現(xiàn)了實小師生的奉獻精神。

3、高質(zhì)量地完成上級下達給我校的“反腐倡廉”的節(jié)目演出任務(wù)

我校對此工作高度重視，組建工作專班，指定負責人，精心策劃，精選人員，科學(xué)指導(dǎo)，全體參賽人員的刻苦訓(xùn)練，11月27日，在影劇院給全縣人民奉獻出了高水平的演出，深得各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的贊賞，節(jié)目演出獲得二等獎。

（七）年級工作各具特色，形成比、學(xué)、趕、超的態(tài)勢。

學(xué)前班：主要從“坐、立、走、說、聽、寫、讀”等方面抓幼兒的養(yǎng)成教育，教師們細心教導(dǎo)，采用游戲，圖片寓教寓樂，讓孩子們在樂中明理。

一年級：老師們把“讓孩子在關(guān)愛中成長”作為工作目標，對學(xué)生細心呵護，耐心教導(dǎo)。勤與家長溝通，促進家校聯(lián)手施教，育英才的目的。注重在啟蒙教育中為孩子奠定了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級：以加強教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，為突破口，積極參與五步式集體備課和教育科研活動，堅持每人做到五個一，即一節(jié)研討課，一次聽課主評，一次主題發(fā)言，一篇優(yōu)秀論文，一次教研主持，年級老師講課積極，教研扎實。

三年級：以“安全零事故，衛(wèi)生無死角”規(guī)范學(xué)生的文明習(xí)慣，開展“珍愛生命，注重安全”“身體健康衛(wèi)生第一”的主題班會，加強安全衛(wèi)生教育，平時工作，年級老師抓得細，落的實，講的嚴，真正讓學(xué)生領(lǐng)會到“講安全、衛(wèi)生光榮，不講安全、衛(wèi)生可恥”的觀念。

四年級：團結(jié)，奮進，每位教師做到互相關(guān)心，互相理解，工作氛圍溫暖，和諧，年級老師工作不分彼此，勇于爭先，抓班級管理，善于動腦，力求創(chuàng)新；教育教學(xué)研究，踴躍參加，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五年級：從細節(jié)入手注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開展講“文明用語，向老師問好”的禮儀習(xí)慣教育；開展“愛惜糧食，廢品變賣”的節(jié)約習(xí)慣教育；開展“早讀比拼，作業(yè)競爭”的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育；開展“凈化自己一片地，留存優(yōu)雅好環(huán)境”的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

六年級：老教師較多，但老師們并為因年齡大，身體不適耽誤工作。活動積極參加，班級管理跟的緊，抓得實，各班主任與課任教師，密切配合，不分本班與他班，發(fā)現(xiàn)問題及時制止，教育學(xué)生共同說教，確保了無一例重大安全事故發(fā)生。同時，以月考為契機，激發(fā)學(xué)生積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤總結(jié)，勤反思，查不足，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)實效，促進教學(xué)質(zhì)量。

二、存在不足有待改善

老師們，我們又在忙碌中走過了一學(xué)期，學(xué)校各方面工作有了長足的進步，學(xué)校的形象、教育教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升，但我們所面臨的問題還很多，這些問題卻是不容忽視的。

1、精細化管理還不夠扎實，無論是從學(xué)校的行政管理，還是年級，班級管理，都還存在一些管理上漏洞，造成了工作在細節(jié)上易忽視，落實 不夠影響和制約了學(xué)校的全局工作。

2、我校教師的責任意識和科研意思還不夠強。大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬性任務(wù)去應(yīng)付，不是真正的想提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，需要督促才能完成，缺乏原動力。

3、少數(shù)教師素質(zhì)仍需要提高。少數(shù)教師大局意識比較淡薄，只顧自己利益而不考慮集體的利益。

4、班級考核內(nèi)容還不夠全面，評價還不夠經(jīng)常化、不夠細致，導(dǎo)致先進班評比時存在部分班級以偏概全現(xiàn)象。今后將進一步修改完善《班級考核細則》，落實年級每周自查、學(xué)校抽查制度，全面、科學(xué)評價班級工作。

三、新學(xué)年工作要點

1、繼續(xù)開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，要力求將工作抓細抓實。

2、完善和諧年級組組建工作，要有明確的目標，要有量化考核的標準。

3、努力改善教師的辦公條件。

4、全面推廣集體備課

5、研究政策，廣開創(chuàng)收渠道向內(nèi)挖潛，向外求援。

6、建立健全工會組織，召開好職代會。

7、開展五個一活動，備好一節(jié)課，講好一課示范課；寫好一篇教學(xué)案例反思；提出一條建設(shè)性的建議；記錄為學(xué)校做的一件值得回憶的事情。

總之，這一學(xué)期，學(xué)校各項工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。我相信嶄新的2009年，我們一定會解決工作中存在的問題與不足，和全體教師一道，團結(jié)協(xié)作，不斷進取，共創(chuàng)實小明天的輝煌！

最后，祝全體老師，春節(jié)愉快，家庭和睦！萬事如意！

2009.1

第三篇：房縣實驗小學(xué)2012秋季工作總結(jié)

求真務(wù)實促發(fā)展 以人為本謀幸福

——房縣實驗小學(xué)2012年秋學(xué)校工作總結(jié)

站在2012年的歲末，盤點2012年的秋季工作，我們有著太多的感動和收獲。我們?yōu)橛兄粋€團結(jié)奮進、敢為人先的集體而感動，我們?yōu)橛兄粋€愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體而感動，我們?yōu)橛兄恢趯W(xué)善思、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的團隊而感動。一學(xué)期以來，我校被國家體育局授予“國家級青少年體育俱樂部”； 榮獲“十堰市體育項目傳統(tǒng)學(xué)校”的榮譽稱號，學(xué)校先后被評為十堰市課堂教學(xué)改革先進單位、房縣教學(xué)先進單位、房縣科技創(chuàng)新先進單位、房縣教師培訓(xùn)先進單位； 12月28日，通過了創(chuàng)建省“綠色文明校園”的驗收；12月底，校長張清志高票當選房縣“十佳校長”。特別是在縣教育局2012年秋季學(xué)校工作考核中，我校以滿分100分的成績位居全縣第一！這100分，是對學(xué)校各項工作的充分肯定，更是對全體教職工團結(jié)奮進、愛崗敬業(yè)的最高贊譽！回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅守“環(huán)境育人”的宗旨，促辦學(xué)條件的持續(xù)改善。

繼南北教學(xué)樓重建、加固等重大校園改造項目峻工以來，我們并沒有躺在“功勞薄”上“沾沾自喜”，反而促使我們更加深刻地思考學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的問題，更加想方設(shè)法的謀求學(xué)校辦學(xué)條件的持續(xù)改善。一學(xué)期來，學(xué)校先后投入250余萬元，改善辦學(xué)條件。

一方面節(jié)支增收，給力辦學(xué)條件的改善。近幾年來，雖然學(xué)校創(chuàng)收的管道一一被封閉，但在我們實施“創(chuàng)節(jié)約型校園”的有效舉措下，不僅破解了辦學(xué)經(jīng)費的不足，而且充分利用現(xiàn)有的“人頭經(jīng)費”改善辦學(xué)條件。一學(xué)期來，我們自籌資金近百萬元，高標準裝修階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、教師辦公室，維修實驗樓大廳，提升校園綠化水平等。另一方面爭取項目，助推辦學(xué)條件的改善。在局黨委大力支持下，我們不等不靠，積極、主動地爭取各項可爭取的政策性項目，一學(xué)期來，爭取項目資金150余萬元，改造標準化食堂，裝備56個多媒體教室、45座電子備課室、一個標準化圖書室和標準化美術(shù)室等。

二、弘揚“求真務(wù)實”的作風，促辦學(xué)活力的最大激發(fā)。

十八大報告自始至終貫穿了求真務(wù)實的態(tài)度，這種求真務(wù)實的態(tài)度、精神和作風，同時指引著我們實驗小學(xué)的每一個干部和教職工。

1、以“管理就是服務(wù)”的意識弘揚求真務(wù)實。本學(xué)期我們?nèi)詧远ú灰频膱?zhí)行“管理重心下移，工作陣地前移” 的管理體制，繼續(xù)開展“處室辦實事，年級創(chuàng)特色”活動。一學(xué)期來，各處室緊緊圍繞學(xué)期初的目標，扎實開展了一系列活動，培植工作亮點。早餐部以提高學(xué)生營養(yǎng)計劃為契機，切實提高早餐質(zhì)量，規(guī)范全體教職工的供就餐行為；總務(wù)處鞏固節(jié)約型校園成果，加強校產(chǎn)管理，提高了后勤服務(wù)的保障體系，創(chuàng)建了省級綠色文明校園；教導(dǎo)處以“減負提質(zhì)”為工作重心，探索高效課堂教學(xué)模式，切實提高課堂效率；政教處積極探索年級自主管理模式，成立了“班級、年級、學(xué)校”三級家長委員會，構(gòu)筑了三級育人網(wǎng)絡(luò)；辦公室成立信息宣傳小組，多渠道報道學(xué)校動態(tài)，本學(xué)期被評為縣“通訊報道先進單位”；工會切切實實地將教職工興趣小組活動和重大節(jié)日活動開展的經(jīng)常化；黨務(wù)扎實開展了“四愛”系列活動和學(xué)習(xí)“十八大”、踐行“十八大”活動。

各年級發(fā)揮年級工作的主動性和求新意識，形成了結(jié)合年級、學(xué)生實際的年級特色。學(xué)前班克服學(xué)生年齡小等因素，在年級內(nèi)推行無縫交接，實行無縫管理，確保學(xué)生平安。一年級結(jié)合學(xué)生年齡小等特點，以“雛鷹爭章”活動為抓手，以安全、衛(wèi)生、文明為主線，增強全組師生的集體榮譽感。二年級在全校率先制定下發(fā)了《二年級學(xué)生在校一日常規(guī)》、《課堂教學(xué)基本流程》，整個年級工作有聲有色，充滿活力。三年級采用三星聯(lián)創(chuàng)的（個人星、小組星、班級星）評選方式，通過抓班級建設(shè)和管理，促進年級工作上水平。四年級以家長反映的熱點問題為切入點，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，取得了較好的效果。五年級充分發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督作用，采用交叉監(jiān)督的方式，實現(xiàn)了時時、處處、人人的全員管理。六年級創(chuàng)刊《天天向上》校報，以五星級班集體的爭創(chuàng)活動為抓手，在年級內(nèi)迅速掀起爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的高潮。

2、用“無私奉獻”的精神詮釋求真務(wù)實。一學(xué)期以來，老師們把學(xué)校當做自己的家來經(jīng)營，把學(xué)生當做自己的孩子來疼愛，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的感人故事。開學(xué)初，面對教師緊缺的困難，一批老教師毫無怨言的又走到了教學(xué)一線，擔起了教學(xué)的繁重工作。當遇到了教學(xué)崗位的空缺時，我們的一大批教師真是“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，即使是臨時的工作崗位臨時的班級，他們?nèi)匀槐M職盡責的工作著。我們時常看到，有時因為頂課，有的老師一天下來幾乎沒有 2 一節(jié)空堂；我們也時常看到，老師們生病了，只能利用中午時間去打針，拔下針頭又匆匆趕到學(xué)校的情景；我們還時常看到，不少老師上班時精神抖擻，卻犧牲節(jié)假日的休息時間去看病。這些可敬可愛的老師們，雖然沒有豪言壯語，卻用自己的行動詮釋著什么是敬業(yè)！什么是師愛!

3、以“腳踏實地”的作風，踐行求真務(wù)實。一學(xué)期以來，老師們在自己的崗位上勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研著。以新進教師的“一二三成長計劃”為抓手，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為學(xué)科組的骨干力量；以新課標的考試為契機，廣大教師學(xué)習(xí)新課標的積極性空前高漲，不論是課上還是課外，不論是校內(nèi)還是校外，隨處可見教師手捧新課標、研讀新課標、探討新課標，教師的學(xué)習(xí)勁頭成了我校一道亮麗的風景線；以教師的專業(yè)培訓(xùn)為平臺，潘必娟、王斌到英國學(xué)習(xí)一個月，學(xué)校組織了為期兩天的班主任封閉式培訓(xùn)，不少教師參加了心理咨詢師的學(xué)習(xí)。因春華秋實，得碩果滿枝。在湖北省“比訪同行?演繹精彩”征文比賽中，我校4位教師的論文獲一等獎，11位教師獲二等獎，21位教師獲三等獎，獲獎人數(shù)位于全縣前列，另有13位教師被授予十堰市“第二屆學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽稱號；黃明娥老師被評為省級“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”先進個人，夏雪晴老師被授予十堰市首屆名師；吳曉琴老師被授予十堰市百佳班主任；汪愛華、唐自力老師被評為房縣第二屆“十大名師”，唐自力老師還被獲得“五一勞動獎?wù)隆钡臉s譽稱號，張義娣老師在十堰市小學(xué)語文教師全能競賽中獲得二等獎。

三、落實“減負提質(zhì)”的目標，促教育教學(xué)再上新臺階。

學(xué)生課業(yè)負擔過重一直是社會反響強烈的問題，這個問題也一直困擾著每一個實小教師。痛定思痛，學(xué)期初，學(xué)校提出了“減負提質(zhì)”的目標，一學(xué)期以來，有效的“減負提質(zhì)”措施，既杜絕了社會對學(xué)校的負面報道，提升了社會對辦學(xué)的滿意率，又保障了辦學(xué)質(zhì)量，促進了教育教學(xué)的穩(wěn)步提升。

1、落實減負措施，贏得社會好評。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，還孩子快樂童年，一直是學(xué)校與社會的期盼。學(xué)期初，學(xué)校制定了輕負措施，推行作業(yè)公示制和周三無作業(yè)制，得到了廣大教師的鼎力支持，一學(xué)期以來，教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)抽查達五次。通過學(xué)校堅持不懈的抓落實，該項工作取得了一定的成效，不僅贏得到學(xué)生的歡迎，也贏得了社會的好評。

2、追求高效課堂，破解“減負提質(zhì)”難題。“課堂”是實施素質(zhì)教育的主 3 陣地,是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的主要場所。因此,學(xué)生“減負提質(zhì)”首先應(yīng)從課堂切入,為了實現(xiàn)“減負”與“提質(zhì)”的雙贏，針對學(xué)校的實際情況，我們倡導(dǎo)“先學(xué)后教、先練后講”“當堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，在集體備課、研討的基礎(chǔ)上，以六年級為龍頭設(shè)計了學(xué)練案，一改教師講，學(xué)生被動接受的局面，以激活學(xué)生思維和自主學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)管理中，我們關(guān)注課堂、聚焦課堂，以課題研究為契機，積極探索語文識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的課堂教學(xué)模式，數(shù)學(xué)“口算天天練”的訓(xùn)練方法和“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式。在教導(dǎo)處的組織下，以六年級為試點年級，全體校委會成員經(jīng)過兩個星期的研課、聽課、磨課，探索出了英語對話課模式，構(gòu)建了科學(xué)課堂教學(xué)模式。在一學(xué)期的課堂實踐中，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，語文課上，學(xué)生朗讀、演講、辯論、手抄報展示等活動層出不窮；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生的動手訓(xùn)練逐步強化；標準化的科學(xué)探究室里，孩子們正小眼發(fā)光的做著科學(xué)小實驗，深奧難懂的知識在他們的動手操作中變得簡單有趣起來。在一學(xué)期的課堂教學(xué)實踐中，我們由“穿別人的鞋，走別人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，課堂的高效正在逐步落實，實驗小學(xué)課堂教學(xué)的春天已初露曙光。

3、豐富活動形式，拓寬“減負提質(zhì)”的外延。為了落實省教育廳提出的學(xué)生培養(yǎng)“2+1”目標，為了讓每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展，本學(xué)期我們舉行了一年一度的秋季運動會，繼續(xù)開展了豐富多彩、積極向上的年級大課堂活動，每周二到周五下午第三節(jié)課，學(xué)校的操場上異常熱鬧，伴隨著輕快而有節(jié)奏的音樂聲，每一個角落都活躍著學(xué)生們運動的身影，跳皮筋、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跳繩??孩子們玩得不亦樂乎。如今，周二到周五下午的這40分鐘成了學(xué)生們翹首以盼的快樂時光。在豐富多彩的活動中，學(xué)生的各項潛能得到最大限度的挖掘。在湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)評選活動中，我校的童話劇《狐貍長大了》榮獲一等獎，《詩意成長》等三個節(jié)目獲二等獎，學(xué)生美術(shù)作品《千姿百態(tài)-猴》榮獲二等獎。在一系列的活動之中，學(xué)生的能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高，他們在活動中也收獲到了自信和快樂。

4、規(guī)范過程管理，驗證“減負提質(zhì)”效果。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)實行“月末組內(nèi)自查上報、月初學(xué)校檢查通報”制度，變年終檢查的扣分制為獎勵制，將月考和期中考試成績以一定的比例納入教師百分量化考核中，持續(xù)開展學(xué)困生幫扶 4 活動等，把過程考核與終端考核相結(jié)合。在一系列的措施下，教學(xué)效果有了一定顯現(xiàn)。

一是薄弱學(xué)科的教學(xué)成績顯著提升。三至六年級科學(xué)與上學(xué)期相比人平提升近6分；六年級、四年級英語在題目難度加大、題型變化較大的情況下，人平仍然分別提高10分和11分。

二是絕大多數(shù)弱勢班級成績有所好轉(zhuǎn)。如二（3）班語文由第8名上升到第3名；三（3）班語文由第8名上升到第4名；六（9）班語文由第9名上升到第6名；四（4）班數(shù)學(xué)由第8名上升到第3名；六（1）班數(shù)學(xué)由第9名上升到第6名。

三是學(xué)科組長仍然是教育教學(xué)的骨干力量。全校語數(shù)教研組長13人，教學(xué)成績位居年級學(xué)科組前三名的有11位。

四是年老教師仍然是教育教學(xué)的生力軍。何新華、李華云、向龍平、劉玉華等一批老教師，他們雖然身負多病，但從不叫苦，從不叫屈，默默無聞，在本次考試中成績鈞占年級前三名。

五是學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效明顯。從全校看，絕大多數(shù)班級學(xué)困生成績均得到提高。從六年級每位教師幫扶的3名學(xué)生跟蹤成績統(tǒng)計看，26位教師幫扶的78名學(xué)生中有65位學(xué)生成績得到提升，而且人均提升近6分。

四、探索“四層四線”的樓層管理，促全面育人的不斷落實。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”本學(xué)期，我們依然緊緊抓住年級樓層管理這條主線，依照“經(jīng)驗從實踐中來，經(jīng)驗由教師創(chuàng)造，經(jīng)驗由學(xué)校提升，經(jīng)驗由學(xué)校推廣”的思路，深入推進年級樓層自主管理，建立完善的育人網(wǎng)絡(luò)，落實一日常規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

1、構(gòu)建年級樓層管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全員育人。我們繼續(xù)以年級組長為中心，摸索形成了“四層四線”的年級樓層管理模式，充分發(fā)揮年級組長的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，教研組長的配合和協(xié)調(diào)作用，值日教師的監(jiān)管和督促作用，值日干部的登記和通報作用，學(xué)生的相互提醒和激勵作用，構(gòu)建了教學(xué)、班級、安全衛(wèi)生、德育工作的全員管理網(wǎng)絡(luò)。此外，我們做到了學(xué)校、家庭、社會這三大集體的密切配合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。一是建立班級、年級、學(xué)校三級家長委員會，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校解決學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題；二是召開家 5 長會，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；三是通過“家訪”，“致家長的一封信”交流教育信息，進行科學(xué)育人指導(dǎo)。這樣一級抓一級，級級抓落實，年級樓層管理呈現(xiàn)出了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的喜人局面。

2、探索年級樓層管理辦法，實現(xiàn)全程育人。“四層四線”的年級樓層管理對我們來說也是“摸著石頭過河”，年級間的相互學(xué)習(xí)和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7點，學(xué)校組織校委會成員、年級組長召開了“年級樓層自主管理”現(xiàn)場會。現(xiàn)場會后，召開了參觀學(xué)習(xí)的專題會議。在參觀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極落實班級工作“人人有事做，事事有人管”這一核心理念。五年級在全校率先進行了試點，對年級樓層自主管理進行了有益的探索。我們組織了各班班主任深入到五年級，現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，使得這項工作迅速在全校展開，有力地推動了年級、班級工作上水平。

3、細化年級樓層管理內(nèi)容，實現(xiàn)全方位育人。9月，政教處組織召開了切實提高兩操質(zhì)量的研討會，年級組長和體育教師在研討會上就如何提高兩操質(zhì)量進行了交流，會后政教處對老師們的建議進行了梳理、總結(jié)，并在五年級進行試點，通過一系列的措施，學(xué)生的課間操質(zhì)量有了很大的提高，得到了廣大班主任的認可和好評。12月，討論制訂了適合我校的“五步式”衛(wèi)生打掃模式和程序，使我校的衛(wèi)生打掃日趨規(guī)范。我們還通過“三城聯(lián)創(chuàng)”、縣殘聯(lián)開展的十歲以下兒童視力檢查及培訓(xùn)活動，落實全方位育人的理念，營造“百花齊放春滿園，萬紫千紅才是春”的德育格局。

五、秉承“以人為本”的理念，促教師幸福指數(shù)的提升。

“提高教師幸福指數(shù)”一直以來都是我校教育的目標和追求，有了幸福的教師，才會有快樂的學(xué)生；有了幸福的教師，才會有和諧的學(xué)校；有了幸福的教師，才會有人民滿意的教育。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，大力推進教師幸福工程，為實小教育的發(fā)展注入了源源不斷的活力。

1、傾其所能，提高教師福利待遇，為提升教師幸福指數(shù)奠定基礎(chǔ)。一是學(xué)校認真落實教師營養(yǎng)改善計劃，在物價上漲等不利因素影響下，學(xué)校克服困難，已盡所能，優(yōu)化配送品種，努力提高營養(yǎng)品質(zhì)。一學(xué)期來用于教師營養(yǎng)改善近五萬元。二是在嚴格的財務(wù)管理制度下，學(xué)校充分利用節(jié)日活動，提高 6 教師待遇。本學(xué)期先后利用教師節(jié)、國慶節(jié)、運動會、元旦、春節(jié)等節(jié)日活動，人均發(fā)放節(jié)日補費1300余元。

2、建立激勵機制，提高教師專業(yè)發(fā)展的成就度。

教師的職業(yè)幸福首先來源于教師的專業(yè)成長。為激勵每一位教師“成長在學(xué)校、成功在講臺、成才在崗位”，學(xué)校完善了激勵機制，突出以“名師效應(yīng)”促進全體教師的專業(yè)成長。一是加大對骨干教師的表彰和獎勵力度。9月7日，學(xué)校隆重召開“慶祝第28個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會”，對十名第二屆“教書育人楷模”和八名市縣級優(yōu)秀教師進行了物質(zhì)和精神的表彰；二是加強對骨干教師的宣傳。教師節(jié)前后，通過房縣電視臺、今日房縣報、房縣教育信息網(wǎng)、學(xué)校櫥窗等多渠道、多途徑宣傳市縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和學(xué)校教書育人楷模的先進事跡，增強了教師的幸福感；三是創(chuàng)設(shè)平臺，激勵教師創(chuàng)先爭優(yōu)。本學(xué)期開展了第二屆“教學(xué)能手”評選活動，各組教師踴躍報名，在學(xué)校提供的舞臺上施展自己的才華，最終有十名教師脫穎而出，被評為第二屆“教學(xué)能手”。這些看似普通的做法，卻展示了實驗小學(xué)最美教師的風采，激勵了廣大教師工作的激情。

3、建立學(xué)校民主管理機制，提升教師對學(xué)校發(fā)展的參與度。一是制度的制定充分體現(xiàn)“以人為本”。在制定出臺本學(xué)期的《用水用電管理辦法》等五種管理辦法時，按照“初定制度——學(xué)科組教師討論——學(xué)科組匯總交流——校委會討論決議——形成制定”等程序，在這個過程中，既體現(xiàn)教師在建章立制中的主體地位，也體現(xiàn)了學(xué)校管理的民主性。這個過程最大限度的宣傳了制度、理解了制度，提高了認識，促進了落實。二是真正實行校務(wù)公開。今秋，學(xué)校首次開展了“新增中層干部競聘上崗”工作，所有符合條件的教師積極報名，通過公開、公正、公平的選拔，有四名教師獲得了相應(yīng)的崗位，開創(chuàng)了實驗小學(xué)干部任用的先河，讓普通教師的工作有了更多的盼頭。

4、建立教師關(guān)愛機制，提高教師身心健康指數(shù)。學(xué)校是老師們的“家”，為了讓老師們感受到家的溫暖，學(xué)校一方面以開展活動為平臺，讓廣大教師感受到“家”的幸福。組織教師觀看愛國教育片；開展“四熱愛”感人故事征文和演講競賽；成立教職工興趣小組；元旦教職工才藝展示等活動，圍繞我們身邊的人和身抒發(fā)教師高尚的師德風貌。另一方面關(guān)愛“弱勢”教師，讓教師感受到“家” 7 的溫暖。學(xué)校即使再忙、再困難，每個教師生病住院、家庭變故等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總能在第一時間去慰問。對個別有困難教師，學(xué)校總是放在心，極盡所能予以幫助。

我們在看到成績的同時，問題同樣不容忽視：

一是工作落實力度不夠。有些工作只有布置，而沒有具體的落實措施；有些工作只是喊在嘴上，而沒有落實到行動中。

二是對精細化管理的認識不夠、堅守不夠。實施精細化管理需要每個人要有強烈的責任意識和堅守精神，但從實際看，有些部門和老師把精細化管理看作是負擔，沒有認識到其意義與作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不強調(diào)就半途而廢或中途“閃腰”。

三是教育教學(xué)改革的步伐緩慢，教師教育教學(xué)觀念難以轉(zhuǎn)變，影響著教育教學(xué)質(zhì)量難以從根本上提高。

回首過去，我們信心倍增；展望未來，任重道遠。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在校委會一班人的精誠團結(jié)下，在全體教職工的理解和配合下，面對新形式、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，狠抓落實，再譜實小教育的新篇章！

第四篇：合山市實驗小學(xué)2012秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

合山市實驗小學(xué)

2012秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，務(wù)實工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策，堅持正確的辦學(xué)方向，在“實”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，牢固樹立“人人有進步，個個能成功”的觀念，努力構(gòu)建均衡的教育體系，以深化課堂教學(xué)改革為動力，以實施質(zhì)量監(jiān)控機制為手段，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以特色引領(lǐng)為突破口，各司其職，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項硬件建設(shè)，認真完成上級交給的各項任務(wù)，使各方面的工作又取得長足的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校管理

學(xué)校在校長負責制下不斷推進和深化分層合作管理模式，以“十二五”規(guī)劃設(shè)計為契機，提出了“教育服務(wù)”的管理理念。以績效工資改革為抓手,加強了對學(xué)校各職能部門的功能定位，突出責任意識，強調(diào)分工協(xié)作，優(yōu)化團隊合作。通過強化《績效考核制度》、《學(xué)校考勤制度》等制度，促進了學(xué)校的進一步發(fā)展。學(xué)校行政人員的責任意識、大局意識、服務(wù)意識、協(xié)作意識不斷增強，年級組、教研組在管理中起到了良好的傳達、組織和協(xié)調(diào)作用。學(xué)校重視管理職責的考核，在精細化方面不斷發(fā)展進步。

二、隊伍建設(shè)

1．抓好行政干部隊伍的思想建設(shè)和組織建設(shè)，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。堅持周五行政例會和學(xué)習(xí)制度，組織行政人員進行政治理論學(xué)習(xí)。不斷提高班子成員政治理論素養(yǎng)和思想覺悟。一年來，行政班子自覺做到廉潔自律，以身作則，積極工作，爭當公仆，不斷增強服務(wù)意識、大局意識。

2．加強教職工理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。學(xué)校突出師

德建設(shè)，營造了師資隊伍建設(shè)的人文環(huán)境，通過挖掘潛能、尋找潛質(zhì)，最大限度發(fā)揮了師生潛力。通過召開黨員、教師會議，組織學(xué)習(xí)，促進了教師的政治覺悟和理論水平的提高；通過樹典型、學(xué)先進活動，激發(fā)教職工奮發(fā)向上的工作熱情。學(xué)校師德建設(shè)有計劃、有措施，本未發(fā)生教育責任事故。

3.加大師德師風建設(shè)力度，不斷提高全體教師的從教水平。一流的學(xué)校需要一流的師資隊伍，本學(xué)期，學(xué)校以民主評議政風行風活動為契機，要求全體黨員教師對個人師德師風修養(yǎng)做出公開承諾，將承諾內(nèi)容置于辦公桌上，接受監(jiān)督，以帶動全體教師規(guī)范從教行為，廉潔從教,全學(xué)期沒有出現(xiàn)教師違規(guī)違紀的行為。

三、德育為導(dǎo)，推動學(xué)校和諧發(fā)展。

1.學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強的勞動成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步明確工作了要求。

2.繼續(xù)組織師生學(xué)習(xí)黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)內(nèi)容。務(wù)實開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。利用國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、學(xué)會感恩、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3.抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級、先進中隊、及校園好少年評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，打造了誠信、文明、和諧、安全的校園。

4.抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期，老師們都能本著對學(xué)生負責、對家長負責、對學(xué)校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心

開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5.積極開展相關(guān)的教育活動。本學(xué)期我們開展的活動有：（1）紀念孔子誕辰2563周年暨一年級新生開筆禮儀式；（2）紀念中國少年先鋒隊建隊63周年活動；（4）突發(fā)事件安全緊急疏散演練。（4）讀書月活動；（4）校田徑運動會活動等。

6.本學(xué)期，我們繼續(xù)重抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定了相關(guān)的工作計劃和方案。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風，在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面下大氣力，建立了養(yǎng)成教育的長效機制，促進了良好校風的形成。對學(xué)生既有統(tǒng)一要求，又根據(jù)學(xué)生實際提出了各階段的具體做法，使教育活動更具針對性和時效性。通過持續(xù)的教育活動，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大改觀，校園里，“學(xué)先進、趕先進、爭先進” 的氛圍日益濃厚。

四、教學(xué)科研工作

認真落實課程計劃，強化教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，時刻牢記“質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線”，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會聲望不斷提高。

1．抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

依據(jù)《課程計劃》所規(guī)定的課程結(jié)構(gòu)、科目配置的要求的規(guī)定制訂課程計劃。嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊課程，認真落實三課、兩操、兩活動，保證每天一小時體育大課間活動。加強考勤和教學(xué)的過程管理。根據(jù)學(xué)校實際，制訂相應(yīng)措施，加強考勤，確保良好的教學(xué)秩序。校行政干部能堅持深入課堂聽課，掌握第一手資料。

2．開展富有成效的校本培訓(xùn)活動

落實課堂改進計劃，充分發(fā)揮課堂教學(xué)改進實驗基地的作用，學(xué)校多方邀請校外專家到校講座，為教師購買名家書籍，學(xué)校積極組織教師到外校參加、觀看各種講座，豐富老師的理論修養(yǎng)。利用“教學(xué)案”互動來推進教學(xué)研討，發(fā)揮備課組集體的力量，打造學(xué)習(xí)共同體。認真落實行政每周推門聽課，專題評課，教師借助校園信息網(wǎng)互聽互

評的聽課評課制度；注重對青年教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，開展師帶徒、同伴互助活動，以此來促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

3．重視質(zhì)量管理，樹立品牌意識

學(xué)校非常重視教學(xué)管理，通過不懈努力，各年級同步發(fā)展，成績穩(wěn)步上升。目前，學(xué)校教風優(yōu)良、學(xué)風濃厚、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步向前發(fā)展。

教科研工作成績突出，教師有148篇論文獲自治區(qū)、市級以上獎勵或在刊物發(fā)表，教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，已成為學(xué)校發(fā)展的又一推動力。

五、黨建、工會、團隊工作

1.定期召開支部會議，做好全體黨員的思想工作，組織全體黨員進行學(xué)習(xí)，及時了解黨的政策，把握方向，提高了黨員的思想素質(zhì)。

2．履行工會基本職能，積極為職工辦好事辦實事，增強工會的凝聚力；深入開展“六有好教師”競賽活動，建設(shè)和諧型學(xué)校；以構(gòu)建勞動關(guān)系和諧學(xué)校為目標，推進職工維權(quán)機制建設(shè)，在學(xué)校職評中做好溝通協(xié)調(diào)工作。

3．以實施送溫暖工程為載體，推進職工愛心幫扶活動深入開展；對有困難教職工和生病住院的教職工進行慰問；組織教師開展豐富多彩的慶祝活動；舉行教職工運動會，堅持每天與學(xué)生做廣播操，增強教職工的身體素質(zhì)。

4．積極組織參加各項捐款活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。

5.堅持辦好校刊《實小學(xué)苑》，使校刊成為宣傳我校發(fā)展、展示師生風采、弘揚校園文明的有效載體。

六、總務(wù)后勤工作

堅持為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，做好了后勤的保障供應(yīng)工作。

1．加強校產(chǎn)管理工作，作好學(xué)校資產(chǎn)總帳，做到帳物相符，帳帳相符。做好申購——驗收入帳——入庫——領(lǐng)用的購物手續(xù)。做好

財物的登記、借用、報廢手續(xù)。經(jīng)常檢查校舍安全使用情況，發(fā)現(xiàn)危險點或危房及時進行修理。

2．做好安全保障工作。規(guī)范門衛(wèi)制度，實行夜間巡查制度。在財務(wù)室、實驗室、機房等場所安裝入侵警報器。總務(wù)部門經(jīng)常檢查電路設(shè)備、消防器材、滅火機、疏散標志、應(yīng)急照明燈的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除隱患。對食堂增設(shè)管理人員，嚴格把關(guān)，遵守食品衛(wèi)生法，對進貨食品索證，注意飲食安全，一年來未發(fā)生中毒事故，確保學(xué)校各項工作的正常進行，為學(xué)校安全提供了強有力的保障。

總結(jié)過去一年的工作，學(xué)校在各方面取得了長足的進步，然而，我們也清醒地認識到，在學(xué)校亮點和特色以及校園文化建設(shè)等方面還有很大的發(fā)展空間，有待我們今后不斷努力和提高。

合山市實驗小學(xué)

二○一二年十二月二十日

第五篇：小學(xué)秋季課題實驗計劃

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)市《關(guān)于進一步加強小學(xué)校本教研制度建設(shè)的工作意見》、教育辦《改進加強改進傳統(tǒng)教研 探索校本教研運行機制的研究》實驗方案，本著有利于創(chuàng)設(shè)教師之間互相交流切磋、互相幫助促進、互相關(guān)心愛護的學(xué)校文化，使學(xué)校不化成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。并立足我校實際，制定本學(xué)期課題工作計劃，積極開展各種研討活動，提高課題工作的針對性和實效性，促進學(xué)校不斷實現(xiàn)自我完善及推動學(xué)校民主化建設(shè)。

二、校本教研組織管理機構(gòu)

成立“象山小學(xué)校本教研工作小組”，其成員名單如下：

組長：姚彩鳳

副組長：黃雪峰 林小亞

成員： 童曉芬 林桂花 吳菲芳 李婉婷 黃紅紅 孫曉云 朱雅晶

吳琳 許婷婷 許萍萍 柯幼沫 傅梅蘭

三、課題研究工作目標：

1、建立我校完善的校本教研制度，保障教師在教研活動中的主體地位，使學(xué)校成為教研活動的主陣地。解決來自教學(xué)真實情境的突出問題，促進學(xué)生成長、教師專業(yè)提高及學(xué)校發(fā)展。

2、使我校的教師的科研素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍，并逐步形成全體教師都參與校本教研、督促、評價校本教研的氛圍。

3、根據(jù)新課程改革與教學(xué)中遇到的實際問題形成教研主題，積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，通過教研組有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，爭做研究性教師。

4、為廣大教師搭建專業(yè)成長平臺。

5、以教師的發(fā)展促教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行動態(tài)監(jiān)測，培養(yǎng)學(xué)生善于自主合作探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，學(xué)生的發(fā)展途徑多樣化。

四、課題研究工作的內(nèi)容：

1、把課題研究向縱深推進。根據(jù)上學(xué)期建立的五種校本教研制度：即建立問題記錄制度、建立對話交流制度、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、建立校本小課題研究實驗制度、建立評價考核制度。繼續(xù)重點研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并逐步研究校本小課題研究實驗制度，如數(shù)學(xué)的計算教學(xué)的有效性等。

問題記錄制度：（1）教師本人教學(xué)問題：倡導(dǎo)教師經(jīng)常反思自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、教學(xué)過程和教學(xué)效果，并把教學(xué)中的教學(xué)反思等于存在問題記錄成問題記錄單，要求每位教師每兩周至少提出一個問題，每個月上交到教研組。（2）同伴教學(xué)問題：教師要發(fā)現(xiàn)、記錄身邊的教育教育教學(xué)問題，把具體問題作為研究的起點。自覺進行不定時不定點的隨機對話交流，學(xué)校為每位教師準備統(tǒng)一樣本的交流問題記錄表，每兩周上交一次交流單至教研組，教研組再從中選擇較有研討價值的話題或者共性的話題，并在周五上午第二節(jié)和下午第一節(jié)進行研討、交流，達成共識后，形成《 話題探討發(fā)言稿》。（3）結(jié)合“周四聽課”“每聽必評制”兩項制度，提倡同伴進行信息交換，經(jīng)驗共享，互不遮掩，互不忌諱的交流，并作好記錄。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：抓好課題組成員的理論學(xué)習(xí)：（1）自學(xué)制度，要求教師堅持自學(xué)、看書讀報、學(xué)習(xí)理論書籍等，并有重點摘記、學(xué)習(xí)認識和體會，并記錄在記錄單上，每周1張；（2）集中學(xué)習(xí)制度：集中學(xué)習(xí)之前，先安排好教師查找有關(guān)課題文章，與“周四聽課日”“每聽必評制”相結(jié)合，定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（3）外出學(xué)習(xí)制度：外出參加培訓(xùn)或聽課活動的教師，要求返校后第二周做好傳達，要有學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示等在教研組傳達，并在線投稿。

2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，骨干教師和老教師要做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。

3、讓校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（語文雙周周五上午第二節(jié)，數(shù)學(xué)單周周五下午第一節(jié)）、校本公開課活動（語文單周周四上午第一節(jié)，數(shù)學(xué)雙周周四上午第二節(jié)）、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。

4、大力開展“四個一”活動：即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案、每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研討課、當一次中心發(fā)言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經(jīng)驗、總結(jié)等系列材料，建校本教研檔案袋，每學(xué)年裝訂成冊。

五、活動安排：

九月份

1、制定學(xué)校教研計劃、各教研組教研計劃，并組織全體成員學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

2、制定校本教研公開課安排表。

3、參加青陽教育辦“校本教研制度建設(shè)”課題研究的進程和存在的問題或困惑的交流會議。

4、組織參加青陽教育辦“教師閱讀教育名著寫作比賽”。

5、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每聽必評制”。

6．參加教育辦“校本教研”課題各種表格培訓(xùn)會

7．制定“師徒結(jié)對”計劃，組織參加教育辦拜師會

8．參加市數(shù)學(xué)參與式研討活動。主題：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題歸因與策略探討

9．參加泉州市義務(wù)教育學(xué)科課程研訓(xùn)活動（品生社、英語、科學(xué)）

10．推薦小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文赴街道參評

11．參加教育舉行的基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果評選活動（教學(xué)創(chuàng)新比賽和教學(xué)論文比賽）

十月份

1．新調(diào)入和新分配教師接受教育辦隨機聽課

2．開展教育教學(xué)常規(guī)互檢（初定第7周）

3．組織參加小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)專題研討活動

十一月份

1．期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施

2．組織參加教育辦二年級數(shù)學(xué)計算能力競賽

3．組織參加 “校本教研”課題階段經(jīng)驗交流會

4、開展教育教學(xué)常規(guī)互檢（初定第11周）

5．組織參加晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討活動（識字教學(xué)）

6．選送小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和品德與生活（社會）優(yōu)秀教學(xué)論文參評（11月20日）

7．推薦《晉江教研》（以自由投稿為主，稿件以紙本一份（封面注明單位、姓名、個人聯(lián)系電話）寄至小學(xué)教研室，同時應(yīng)以郵件一份投寄至feiyang3@163.com郵箱；（11月30日）

十二月份

1．組織參加學(xué)科“一課多研”研討活動（語文、數(shù)學(xué)各1次）

2．組織參加“校本教研”課題檔案互檢活動

3．開展教育教學(xué)常規(guī)互檢（初定第18周）

4．推薦選送小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思赴教育辦參選（12月中旬）

5．組織參加校本教研中“數(shù)學(xué)教學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)與解決”經(jīng)驗交流活動

元月份：

1、學(xué)期工作總結(jié)，各師、各教研組做好期末各項總結(jié)工作。

2、征集青陽教育辦各種經(jīng)驗總結(jié)、論文。

3、各種資料整理歸檔。

4、教研工作總結(jié)、課題研究工作小結(jié)。