第一篇：鄉鎮2010年留守兒童活動室工作匯報

鄉鎮2010年留守兒童活動室工作匯報

鄉鎮2010年留守兒童活動室工作匯報

鎮留守兒童活動室位于鎮新建綜合文化站西二樓，面積約為80多平方米，分成圖書、棋牌室和體育活動室。在省婦聯、縣婦聯和鎮政府的大力支持下，于2010年八月底初步建成，九月初正式對全鎮留守兒童開放。

2010年三月份，縣婦聯確定在鎮即將建成的綜合文化站建立留守兒童活動室。經鎮 領導批準，分別成立了鎮婦聯民生工作領導小組和關愛留守兒童工作領導小組，同時制定了相關的規章制度，又經鎮政府下文招募了六十位留守兒童“愛心媽媽”。（后又調整，增加到六十三位）

2010年八月份，省婦聯為留守兒童活動室配備的兩萬多元圖書、書櫥、體育器材運到我鎮。鎮留守兒童活動室工作人員對1439冊圖書逐一歸類、登記、入櫥，對體育器材也進行了登記、分類。

九月一日，我鎮黨委書記楊鋒平陪同縣婦聯領導對我鎮留守兒童活動室圖書、器材登記，整理工作進行督查。他們對我們工作的不足之處提出了整改意見。在鎮領導的重視支持下，留守兒童活動室配備了體育器材貨架，增加了桌椅，并制作了制度牌、標識牌等。

為了豐富我鎮留守兒童的課余生活，九月二十七日，我們在鎮留守兒童活動室開展了“愛心媽媽”與留守兒童的“親子”活動，收到了很好的效果。活動過后，我們及時報送了相關信息，九月三十日，縣政府網、先鋒網都發布了這次活動消息（圖文）

十月一日，縣婦聯與縣民生辦對我鎮留守兒童活動室軟件工作進行了督查。針對他們提出的整改意見，鎮留守兒童活動室工作人員對此進行了詳細的整改工作。

國慶期間，為了豐富留守兒童的節日活動，十月六日，我鎮留守兒童活動室舉辦了留守兒童讀書、娛樂活動。孩子們既感受到了來自小伙伴的友情，也感受到了來自“愛心媽媽”的親情?；顒雍?，我們及時報送了相關信息，十月十一日，滁州日報新聞網圖文刊登了本次活動的消息。

為了準確反映新學年留守兒童在校的真實情況，十月中旬開始，我們又與鎮各中小學聯系，變更義務教育階段留守兒童信息。十一月份我們對收上來的信息進行了整理歸檔，并裝訂成冊。

十月下旬，為了豐富鎮留守兒童活動室的圖書，增加活動室的設施，我們與豐谷酒業總代理高強、張曉燕（也是“愛心媽媽”）聯系、協商，他們同意捐贈價值兩千多元的圖書、棋牌桌、小方凳、地球儀。十一月六日，在縣婦聯和鎮黨委的大力支持下，在我鎮留守兒童活動室舉行了簡潔而熱烈的捐贈儀式。儀式結束后，我們及時報送了相關信息，先鋒網、政府網先后發布了該信息；縣電視臺新聞播出了捐贈儀式；滁州日報、皖東晨刊都刊出了本次捐贈儀式。

總體來說，在我鎮留守兒童活動室的建設工作中，我們克服了時間緊、任務重、人手少等諸多困難，本著高標準、嚴要求的原則，收到了很好的效果，也得到了上級組織和鎮領導的肯定。我們開展的關愛留守兒童活動，不僅豐富了留守兒童的課余生活，也讓他們感受到了“親情”的溫暖。豐谷酒業總代理的愛心捐贈，不僅充實了我鎮留守兒童活動室的圖書、設施，也收到了很好的社會效果。

在以后的工作中，我們將立足鎮留守兒童活動室，拓寬工作思路，多開展形式多樣的關愛留守兒童活動，讓留守兒童活動室真正成為全鎮留守兒童的樂園，成為他們真正的“家”；同時，我們還將積極爭取社會各界的愛心力量，去幫助那些貧困的留守兒童，讓這些留守兒童的“花朵”在愛的陽光下綻放！

總之，我們關愛留守兒童工作才剛剛開始，我們還有大量的工作要做，我們的路還很長……

鎮婦聯

2010年11月15日

第二篇：頭鋪鎮留守兒童活動室工作匯報

頭鋪鎮留守兒童活動室工作情況匯報

我鎮以幫助留守兒童成長為宗旨，以動員組織社會力量關愛留守兒童身心全面發展為重點，以彌補留守兒童情感缺失、促進心理健康成長為內容，堅持“動真情、想實招、辦實事、求實效”原則，深入開展留守兒童關愛行動，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創造良好環境和有利條件。為切實關心關注留守兒童健康成長，我鎮于2010年5月建成頭鋪鎮留守兒童活動室并投入使用?，F將有關情況匯報如下：

一、基本情況

頭鋪鎮轄18個村，總人口5.6萬。經統計，我鎮現有未成年人1.4萬，留守兒童893名，其中父母雙方均外出的427名，他們90%以上常年與年邁的祖父母、外祖父母相依為命，另有約10%被寄養在叔伯等其他親戚朋友家。

去年5月28日，市婦兒工委成員單位到頭鋪鎮開展了以送科技、送教育、送圖書、送活動為內容的“六一”慰問活動，為留守兒童活動室送去電視機、音響設備、圖書等價值六千元的物品。市政府副市長楊宏春為留守兒童活動室揭牌。

在上級婦聯關心支持下，我鎮及時成立了鎮留守兒童活動室建設領導小組，同時制定了實施方案及各項制度，全面推進留守兒童活動室建設。鎮婦聯成立了由村婦干、女教師為主的“愛心媽媽”自愿者

隊伍。結合文化廣場建設，選址在鎮綜合文化站一樓，面積約100平方米。目前留守兒童活動室已對全鎮留守兒童開放。

二、活動開展情況

1、建立健全留守兒童檔案。建立健全“留守兒童”登記、建檔、監測制度，每年年初，鎮婦聯聯合學校、共青團、村委會，將“留守兒童”父母外出務工情況、監護情況、家庭成員情況進行登記，全面調查摸底留守兒童情況，準確掌握“留守兒童”的相關情況，以增強留守兒童活動開展的針對性、有效性。

2、建立留守兒童包保責任制。留守兒童活動室領導組每個成員包保2至3個村，每個村的村兩委成員包保一至兩個村民組，每個村民小組長包保10名左右留守兒童。為使包保工作落到實處，建立了督查和責任追究制度，將包保情況作為年終考核的重要內容。要求包保做到“三個至少”：每周至少與兒童交流溝通一次，每個月至少利用電話或網絡與兒童至少聯系一次。每年至少與留守兒童家長溝通一次。

3、開展豐富多彩的文體活動。鎮婦聯、共青團與轄區內各學校聯合開展一系列文體、關愛活動。聯合鎮政府開展留守兒童與“愛心媽媽”座談結對活動。今年3月，頭鋪鎮團委、中國聯通五河分公司一行五人來到頭鋪中心小學校本部，給留守兒童送來了書包、文具盒等學習用品； 4月14日縣關工委梁學亞等一行五人到頭鋪中心小學校本部開展革命傳統教育暨英模報告會活動；6月9日，蚌埠市招標采購管理局為五河縣頭鋪中心小學校本部的留守兒童送

來了7000元圖書。通過活動的開展，豐富了孩子們的課余生活，增進了留守兒童與“愛心媽媽”的情感，并且讓他們感到社會各界對他們的關心與關愛。

三、下一步工作

我鎮留守兒童活動室建設目前硬件基本具備，活動開展取得了一定成效，但還存在著許多不足，如兒童氛圍不濃、活動載體不多等。下一步要做的工作還很多，我們將以“留守兒童活動室”建設為抓手，積極與家庭、學校配合，積極創造條件，形成合力，不斷改善和優化留守兒童平等發展的環境，保障留守兒童快樂生活、健康成長、全面發展。

1、不斷加強留守兒童活動室組織建設和管理力度，建立健全關愛留守兒童關愛的長效機制，按計劃正常開展各項活動。

2、不斷加強對留守兒童活動室基礎設施和軟硬件建設的投入，逐漸改善和優化留守兒童活動室條件。

3、借鑒和吸納各地先進經驗，注重思路和方法創新，更好地呵護留守兒童身心健康。

第三篇：留守兒童活動室建設實施方案

XX鄉留守兒童活動室建設實施辦法

為貫徹落實《安徽省人民政府關于2010年實施33項民生工程的通知》（皖政［2010］1號文件）精神，根據上級要求，結合我鄉實際，特制訂我鄉留守流動兒童活動室項目建設實施辦法。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，著眼于滿足農村留守流動兒童健康成長需求，以改善農村留守流動兒童生存發展環境，加強農村留守流動兒童活動陣地建設為核心，以建設鄉鎮留守流動兒童活動室為重點，搭建關愛農村留守流動兒童互動平臺，為促進留守流動兒童身心健康成長提供保障條件。

二、建設原則

地方建設、省級配套，部門協同、整合資源，規范操作、逐步推進。

三、建設目標

2011年—2013年，按照上級實現留守兒童工作系統化、網絡化、全覆蓋、全關愛的要求，在全鄉建立1個農村留守兒童之家，覆蓋全鄉中小學校，使全鄉農村義務教育階段留守兒童校內有監管，課余有去處，得到政府、學校及社會各方面的關愛。

四、建設內容

依托全鄉現有農村中小學校，確定1個農村留守兒童之家建設點，為每個留守兒童之家配置電視機、電話、圖書、體育器材或電腦等。

五、經費來源

每個留守兒童之家配備所需活動設施器材資金，由省級財政承擔。

六、工作要求

1、明確職責分工。政府婦聯機構負責做好宣傳發動、組織協調和督查評估工作，切實推動工程的有效實施。

2、完善工作機制。要加強關愛農村留守兒童工作的規范化、制度化建設，建立健全活動室管理制度，不斷總結實施過程中的典型經驗和成功做法，積極加以宣傳和推廣，以更好地指導和推動項目的實施工作，為培養和造就更多的社會主義新農村建設接班人做出應有的貢獻。

XX鄉人民政府

二〇一一年九月六日

第四篇：留守兒童活動室六項制度

留守兒童活動室管理制度

一、留守兒童活動室由專人負責管理并建立管理員崗位責任制，管理員應負責室內一切物品的安全。

二、活動室定期接待留守兒童參加活動，每周開放時間不少于2天，寒暑期適當增加開放時間。

三、活動室管理員與各村（學校）留守兒童活動組織者要加強溝通和協調，保持各項活動的正常、有序、安全開展。

四、參加活動的兒童應愛惜活動室一切物品，遵守一切規章制度，尊重管理員的勞動，服從管理員的管理和安排。保持活動室內的物品整潔有序

五、嚴禁留守兒童或他人攜帶易燃、易爆或易傷害人身的物品進入室內，嚴防安全事故發生。

留守兒童活動室圖書借閱制度

一、為保證圖書的安全完整，活動室圖書原則上只在室內閱讀。特殊情況需要外借的，由家長或監護人辦理借書證，每次限借一本，借期不超過7天。

二、借書人借書時應當面檢查圖書是否被涂畫、損壞，否則應對所借圖書的損毀負責。讀者要愛惜圖書，不得對圖書污損、圈點，劃線、撕毀、注釋、遺失，如有上述情況發生由責任人按實際情況賠償。

三、工具書及貴重圖書、雜志、畫冊等一律不得外借，僅供在活動室內查閱，四、借閱人借閱圖書時應誠實守信，如實登記并交付適量押金，借閱圖書后應按時歸還。

五、在查找書刊時要保持排架順序，愛護書刊，不得大聲喧嘩。嚴禁將個人書籍、書包之類物品帶進活動室內。室內嚴禁吸煙、吐痰、亂扔雜物、吃零食等不文明行為。

留守兒童活動室關愛活動制度

一、建立健全轄區內留守兒童姓名、性別、出生年月、所在學校、家庭住址、留守原因等基本情況檔案。

二、建立與學校聯系制度，及時了解、反饋留守兒童的生活、學習情況。依托學校適時開展心理健康咨詢活動，娛樂、健身活動，社會實踐活動。

三、建立“代理家長”定期議事制度，定期召開代理家長、代理監護人會議，共同做好“兩保障”、“四管好”工作，即保障留守學生順利完成九年義務教育，保障留守學生人生安全，避免發生意外事故；管好留守學生品行教育、管好留守學生學習、管好留守學生身體健康、管好校內和校外活動。

四、成立“愛心媽媽”志愿者隊伍。組織開展“一對一”、“一對多”結對幫扶活動，并對志愿者參與活動情況予以登記造冊。

五、整合資源，營造良好的留守兒童關愛氛圍。婦聯、關工委、計生、共青團、學校、公安、文化等部門密切配合，加強對學校周邊環境的整治，為留守兒童營造健康的成長環境。

六、每年組織不同形式的留守兒童關愛活動不少于3次。

七、確保兒童活動期間的人身安全。

留守兒童活動室體育器材使用制度

一、使用體育器材，必須在管理員處簽字登記，并限時歸還。

二、愛護各類體育器材，保持體育器材的清潔，嚴禁在體育器材上圈點、劃線、作記號。不準惡意損壞體育器材，如因無意造成體育器材損壞，應及時報告管理員，同時歸還損壞物品。

三、按規程使用各類體育器材，注意活動強度，防止安全事故發生。

五、體育器材僅在活動室開放時間供留守兒童使用。

留守兒童活動室管理員崗位責任制

一、保證留守兒童活動室按時開放，熱情周到為廣大留守兒童服務。

二、負責外借圖書和體育器材的登記工作。收回圖書和體育器材時應檢查圖書和器材是否損壞，若有損壞督促責任人賠償。保障活動室圖書和體育器材的完整。

三、協助婦聯、教育、關工委等部門組織有益于留守兒童身心發展的文體活動和關愛活動，并及時進行登記。

四、每次活動后及時清理圖書，保證室內圖書擺放整齊；及時收存體育器材，保證室內體育器材存放整潔有序；及時打掃衛生，保持活動室內衛生清潔。

五、加強安全教育，要求留守兒童時刻注意安全。督促留守兒童規范使用體育器材，嚴防事故發生。

六、注意了解留守兒童的思想和愿望，及時與老師、監護人及“愛心媽媽”溝通，幫助留守兒童健康成長。

留守兒童活動室管理相關制度

一、議事聯絡。領導小組定期召開會議，研究協調解決問題，總結交流工作經驗，部署階段性工作任務，制定下一階段工作計劃。留守兒童活動室議事聯絡由婦聯主席負責。

二、信息收集。留守兒童活動室建設和管理信息由鄉鎮婦聯主席負責收集和整理。婦聯主席要主動參與組織文體活動和關愛活動。同時負責及時做好宣傳和信息上報工作。

三、強化宣傳。留守兒童活動室建設的成效要及時進行總結，不斷完善。組織開展的一切活動都要進行不同形式的宣傳，努力營造全社會自覺關愛留守兒童的良好氛圍。

四、資料管理。留守兒童活動室建設和管理工作資料由婦聯主席負責整理并保管?；顒淤Y料和圖片應進行科學整理、分類歸檔，做到能隨時接受上級督查。

第五篇：留守兒童工作匯報

回族鎮王西小學校園環境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，綠化率達30%，是一所高標準、現代化、有特色的鄉鎮學校。我校實施精細化管理、開放式辦學、全方位育人。學?，F代化的教學設施、優秀的老師群體、豐富的校園文化、先進的辦學理念、鮮明的辦學特色、突出的教育業績，受到社會各界的高度贊譽。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實行了大膽探索，創新嘗試，我們的做法是：

一、摸清現狀，分析實情

回族鎮王西小學位于回族鎮王西村，人口5000多人，耕地少，外出務工人員多，我校有574名學生，學生來源廣，但其中大部分學生來自農村，留守兒童較多。我校開展了“留守兒童”專項調查工作，從調查的結果來看：學?！傲羰貎和笨倲禐?13人，占學校學生總數的19.7%，但這些弱勢群體的成長與發展卻關系著學校的生存發展，牽動著廣大教職員工的心。

“留守兒童”大致分為四類：一是祖輩監護型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養的形式，屬于這種類型的“留守兒童”約占32%；二是父母單方監護型，就是由父親或母親一方監護，屬于這種類型的“留守兒童”約占60%；三是親朋監護型，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監護，屬于這種類型的“留守兒童”約占5.3%。四是單親或孤兒約占2,79?！凹彝ソ逃娜蔽弧?、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監護的缺乏”，使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的均衡公平。關注、關心、關愛“留守兒童”這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關愛，而且是對社會對國家負責的體現；不僅是對不斷發展的勞務經濟的支持，也是對社會穩定和經濟可持續發展的有力支撐，更是學?！坝酥辽稀⒑椭C發展”辦學理念的內在要求。

二、組織保障，構建網絡

1、學校成立“留守兒童工作小組”：由學校校長尚利軍任組長、副校長薛果紅、魏紅軍任副組長，政教處主任、各班主任任成員，廣大教職員工參與，齊抓共管，形成合力。

2、協調社會力量，共同關注“留守兒童”

為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點，走特色辦校之路，開始探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，學校構建了立體育人網絡：一是尋找代理爸爸和媽媽；二是學校政教處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創辦了“留守兒童之家”。

三、健全制度，創新機制

學校先后出臺了《留守兒童獎勵制度》、《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童之家工作人員職責》、《留守兒童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，與此同時，我校一直以來注重機制創新，建立健全了“留守兒童”工作保障機制：

1、完善教育責任追究制，實施了“樓道值勤制”、“五分鐘報告制”、“全員育人導師制”、“課堂督導制”，充分關注“留守兒童”，確保育人安全一流。

2、學生測評，學情調研，重過程，重競爭，重協作，確保育人服務一流。

3、校園、教室，凈化、亮化、美化，確保育人環境一流。

4、每期召開“留守兒童”工作研討會、班主任工作研討會、德育及安全工作現場會、關愛留守兒童工作總結表彰會，評選“先進代理家長”、“先進育人工作者”、“先進班集體”，確保育人獎勵機制一流。

四、拓寬思路，活動育人，開展“十個一”活動

1、建好一個“留守兒童之家”

學校建立一個“留守兒童之家”，室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋，有一部電話機、一臺電視機和dvd機、一臺計算機、有一定數量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學生心理咨詢，并利用雙休日、節假日組織留守兒童在“家”中開發活動。

2、開通一部親情電話。

學校開通一部親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

3、落實一名代理家長

每位留守兒童落實一名代理家長，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長，尤其是做無人監護留守兒童的代理家長。

4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。

5、參加一項課外興趣小組活動。各班要成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。

6、談一次心。代理家長每周與“留守兒童”談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

7、讀一本好書。老師或代理家長指導學生每學期讀一本好書。三年級以上學生寫一篇讀后感，并分年級段進行書評，陶冶學生的情操。

8、寫一封親情書信。代理家長監督、指導“留守兒童”利用傳統節日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。

9、過一個快樂的生日party。各班要建好“留守兒童”學生生日，記入檔案（同生日的人數多時，開特別座談會），要大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福（廣播室）形式多樣，內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日。

10、做一件有意義的事。老師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。

在各級有關部門的大力支持和指導下，我校作了大量細致、卓有成效的工作，取得了較好的成績：“留守兒童”的思想道德、行為習慣、學習成績發生了顯著的變化，自信心有了，自理本領多了，自立能力強了，理解父母深了，人格更加健全了，學校教學質量也顯著上升了。

我校的“留守兒童”人數多，工作壓力大，任務重，但是關心、關愛“留守兒童”是我們教育工作者義不容辭的責任和使命。今后我們將繼續落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，認真貫徹《新義務教育法》、《未成年人保護法》和省市有關“留守兒童”教育管理文件精神，努力踐行學?！坝酥辽?、和諧發展”辦學理念，謹遵“自強不息、追求卓越”的校訓，進一步加大“留守兒童”工作力度，做細、做實、做好“留守兒童”工作，讓他們感受到春風沐浴雨露、健康快樂和諧成長，從而擁有自己美好的明天！