第一篇：優(yōu)秀教師事跡材料-獻(xiàn)身職教 無怨無悔

獻(xiàn)身教育 無怨無悔

我是南倉小學(xué)的李剛，在學(xué)校擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和德育工作，自2002年7月畢業(yè)于天津師范大學(xué)，分配到南倉小學(xué)任教已7年有余。我主要從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，自參加工作以來，一直全身心地投入到這片教育的熱土中，揮灑著他的愛心，播種著明天的太陽，熱愛學(xué)生，為人師表，以良好的業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，銳意創(chuàng)新的精神得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴，家長的信賴。在這幾年，我也獲得了一些小的成績，做的區(qū)級研究課《雞兔同籠》獲天津市第二屆信息技術(shù)與課程整合教學(xué)三等獎，同時獲全國教育科學(xué)院階段成果獎，此課的案例分析在2005年優(yōu)秀案例評比中獲三等獎，做課《工程問題》獲北辰區(qū)區(qū)級優(yōu)秀課，錄像課《立體圖形的應(yīng)用》獲北辰區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)一等獎，在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比賽中獲三等獎，同時作為優(yōu)秀課例選送全國，我在2004年獲天津市普教系統(tǒng)第二屆青年教師教育教學(xué)技能競賽明星稱號。2008年5月《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》在天津市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革區(qū)際交流研討獲優(yōu)秀觀摩課。2008年10月《雞兔同籠》在第六屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽活動中被評為二等獎。2008年12 月《打電話》一課在天津市小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革教學(xué)評比活動中榮獲一等獎。2009年1月在北辰區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”評比中榮得小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎。2009年4月《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》在全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評選中榮獲二等獎我撰寫的論文《聯(lián)系生活實際 讓數(shù)學(xué)生活化》，《心理健康教育在班主任工作中的作用》《淺談“探究性學(xué)習(xí)”》也多次在市區(qū)級論文評比當(dāng)中獲獎。

“教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)”是他的追求目標(biāo)，也是他多年的工作寫照。

教師是愛的化身，教師的靈魂是奉獻(xiàn)

教育是一項神圣的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，只有崇高的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育，工作起來才有源源不斷的動力。

從教7年，我7年如一日的早來晚走，加班加點提高優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。有人說，事業(yè)與家庭永遠(yuǎn)是對立的，有的人在這兩者之間很難取舍，但是我還是毅然站在了事業(yè)的一邊，把大部分的時間都投入到了學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中。3年前，我還沒有結(jié)婚，正帶著一個畢業(yè)班，和女朋友交往的時間換成了我給學(xué)生補(bǔ)習(xí)的時間，晚上，別的情侶在馬路散步，而我卻不顧女友，自己投入了教材的鉆研當(dāng)中，當(dāng)時，女友也有過不滿的情緒，但是看著我一往無前的勁頭，女友也黯然的接受了我。到了準(zhǔn)備結(jié)婚的時候，由于他們雙方的父母都不在身邊，結(jié)婚的物品都需要我們自己購置，而我?guī)У漠厴I(yè)班正處在面臨考試的緊要關(guān)頭，學(xué)生幾乎每天都在努力著，奮斗著，這個時候不能沒有我啊，于是，大部分的新婚物品都是她一個人買的，結(jié)婚時，我毅然放棄了長期婚假，幾天后回到三尺講臺，投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。結(jié)完婚，當(dāng)愛人有6、7個月身孕的時候，我下班已經(jīng)6、7點種，讓有身孕的愛人給自己做飯，心理真的不是滋味，感覺對她虧欠很多。如今孩子已是快兩歲了，照看孩子和家庭更是妻子一個人的事情了，心理真的不是滋味。

在去年我?guī)У漠厴I(yè)班有一個學(xué)生，腦子很笨，但是自尊心極強(qiáng)，考試經(jīng)常不及格，時間長了，她做出一個驚人的決定，想退學(xué)不上了。家長心急如焚，但是又管不了自己的孩子，于是找到了我說，“李老師，孩子就聽您的話，您就勸勸她吧，這么小不上學(xué)干什么去！” 于是我連續(xù)好幾天下班以后都到她家去，跟她談心，為她排憂，通過我?guī)滋斓拈_導(dǎo)，緩解她的思想壓力，但是她還是以懷疑的口氣對我說了一句，“李老師，您說我能畢業(yè)嗎？”我沒有猶豫很干脆地告訴她，當(dāng)然能。老師的話好象一顆定心丸發(fā)揮了作用，后來她的學(xué)習(xí)成績，有了很明顯的進(jìn)步，最后順利的升入了中學(xué)。雖然這是一個很普通的例子，但從那時起，我才意識到樹立學(xué)生的自信心有多重要。

厚積才可能勃發(fā)，教師的生命是創(chuàng)新

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，正在以前所未有的速度將人類推進(jìn)一個嶄新的時代，同時也給教育提出了更高的要求，作為一名教師，我感覺到自己身上的擔(dān)子越來越重，也越來越覺得自己心有余而力不足。古人云“十年寒窗，終身受用”這種觀念不僅將被完全摒棄，而且還意味著只要停止一段時間的學(xué)習(xí)就將成為社會的“功能性文盲”。于是每學(xué)期我都給自己制訂一個嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，每天都要學(xué)一點新東西，為的是匯四海波，采百花蜜，開創(chuàng)屬于自己的功業(yè)！我要求自己每晚必須用1—2小時寫各種層次的習(xí)題，一方面充實自己，另一方面做到心中有數(shù)。學(xué)校資金緊張，圖書館可供參考的書不多，我就自己花錢去書店買一些書，供學(xué)生使用。而且大多無償送給學(xué)生。為了加強(qiáng)教學(xué)的針對性，提高教學(xué)的實效性，我嘗試在班內(nèi)樹立不同層次的典型，能力強(qiáng)者，激勵他們?nèi)σ愿?，敢解難題；感興趣者，引導(dǎo)他們登堂入室，掌握要領(lǐng)；有困難者，指點他們先易后難，品嘗成功。雖然這樣做加重了老師的負(fù)擔(dān)，但卻使學(xué)生各取所需，教學(xué)效率大大提高了。

總之，作為一名教師，我感到驕傲和自豪，他越來越懂得：真正的偉大在于平凡，真正的幸福在于奉獻(xiàn)。我已找到了自己將為之奮斗終身的事業(yè)。對于大家寄予我的信任和鼓勵，一定抱以時代所要求的勇氣和獻(xiàn)身精神，我將竭盡全力，無怨無悔！

獻(xiàn)身教育 無怨無悔

北辰區(qū)南倉小學(xué)

李剛

第二篇：獻(xiàn)身教育 無怨無悔

獻(xiàn)身教育 無怨無悔

柑子園中學(xué) 周翔

本人，周翔，男，瑤族，中共黨員，1973年7月生于道縣橫嶺瑤族鄉(xiāng)。1997年7月從零陵師專畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在洪塘營中學(xué)、橫嶺中學(xué)、小甲中學(xué)、柑子園中學(xué)任教。期間，通過自學(xué)于2006年取得本科學(xué)歷。2000年下期至2008上期先后在洪塘營中學(xué)、橫嶺中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，2008年9月至今先后在小甲中學(xué)、柑子園中學(xué)擔(dān)任副校長。

在十四年的從教生涯中，我忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。98年被評為優(yōu)秀班主任，2003年被橫嶺鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師，2004年被橫嶺鄉(xiāng)人民政府評為先進(jìn)教育工作者，在2005至2006學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，2006年9月被縣教育局評為師德師風(fēng)先進(jìn)工作者，2008年在永州市第十六期校長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。2004年、2006、2007年考核被評為“優(yōu)秀”。

一、愛崗敬業(yè)，廉潔自律

我參加工作以來，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和有關(guān)教育法律法規(guī)，用理論知識指導(dǎo)自己的工作。我能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參加工作十多年來，我始終把工作放在第一位，我沒有因為自己的私事請過一次假、遲過一次到。在2005年的3月份，我的母親突然得了重病急需馬上治療，母親很想我這個做兒子的能陪伴在她的身邊，但是，我首先想到的是學(xué)校的工作，因此，為了不影響學(xué)習(xí)的工作，我只好請我的姨父帶我的母親去桂林治病。在今年4月份，我的妻子得了急性闌尾炎需要住院，我也顧不上照顧妻子，我將妻子住院手續(xù)辦好后，把妻子一個人留在醫(yī)院而匆匆趕回了學(xué)校。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

二、為人師表，關(guān)愛學(xué)生

學(xué)生說：“我愛我們的老師，我更愛我們的周校長?！蔽以谧约汉⒆拥男哪恐胁灰欢ㄊ莻€稱職的父親，但在全校學(xué)生的心目中，卻是一個善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好老師。對待每個學(xué)生我卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長和缺點？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等，我都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn)，對癥下藥。有一次，當(dāng)時我還在小甲中學(xué)工作，一位七年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，我立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫回家去加衣服，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個接一個地打，可他還是堅持去上課，而那位學(xué)生因為及時換上了他的衣服，卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還給我時，緊緊握住我的手千恩萬謝地說：“感謝周校長為孩子所做的一切，真的感謝你了！”。我在橫嶺中學(xué)工作時，有一個學(xué)生叫鄧明世，他過早地沒有了母親，他的父親忙于生計，沒有更多的時間照顧他，他養(yǎng)成了打架、偷東西、曠課等壞習(xí)慣。思想上，我不厭其煩地同他談心，幫他樹立起克服困難的信心；生活中主動問寒問暖，在我的關(guān)心下,他已順利地念完了初中。多年來，被我關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計，我為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2006---2010年上半年的幾年中達(dá)40余人次。

三、任勞任怨，扎實工作。

我自參加工作以來，不管是當(dāng)普通老師，還是當(dāng)教導(dǎo)主任、副校長。我都盡心盡力，努力把工作做好。作為教導(dǎo)主任，期初認(rèn)真制定教研計劃，合理安排教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。主要有以下活動：

1、落實校內(nèi)教研活動。保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執(zhí)教者說課，這訓(xùn)練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言，評課后開課教師就評課意見撰寫教后反思，一年來，我校形成了“說——聽——思”的教研氛圍。

2、組織教師觀摩學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“校本教研”。堅持每周的教研時間，通過組織學(xué)習(xí)專家講座、觀看優(yōu)秀教師課例光盤、總結(jié)交流等多種途徑，積極探索、總結(jié)校本教研經(jīng)驗與做法，進(jìn)一步完善“校本教研”機(jī)制，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實施工作中的積極作用。

抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《道縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》精神，配合校長以課改新理念指導(dǎo)、落實課堂教學(xué)常規(guī)管理要求，激發(fā)師生教與學(xué)互動的積極性，真正提高教學(xué)效率，進(jìn)一步落實學(xué)生的綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。扎實做好學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格按照《道縣中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實施細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)籍管理，推動學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，虛心向有經(jīng)驗的教導(dǎo)主任求教，一步一步扎實做好學(xué)籍檔案管理，教導(dǎo)處工作范圍涉及面廣，政策性強(qiáng)，責(zé)任重大，尤其是涉及到招生、收費、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問題，關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機(jī)性偶然性很強(qiáng)、很多工作戰(zhàn)線拉的很長，為此對每項工作都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考，能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗提前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神，堅持原則，細(xì)致入微，及時匯報，使得教務(wù)處各項工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

盡心盡力做好分管的班級工作，在工作中能立足長遠(yuǎn)、立足學(xué)校、立足教師，立足學(xué)生充分利用年級組例會、班主任例會以及平時的一切交流和交往機(jī)會對班主任教師加強(qiáng)教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系使得這個年級組成為學(xué)校十分信任和社會十分信賴的班級。今年上期，我分管九（3）班的工作，這個班原來是一個紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績落后的班級，班主任也對這個班失去了信心。我了解情況以后，給班上的學(xué)生鼓勁，找班主任談心，平時出了上課和值班外，我經(jīng)常在班上聽課，維持課堂秩序。了解學(xué)生的思想動態(tài)。通過我跟班主任的共同努力，在今年的中考，成績有了很大的提高。眾所周知，后勤是學(xué)校工作的一個重要支撐，是學(xué)校穩(wěn)定的基石，我校后勤工作人員少、雜物工作多、涉及面廣，關(guān)系著每個師生員工的切身利益，關(guān)系著學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。初到學(xué)校后勤，職工隊伍不穩(wěn)定，群眾之間的關(guān)系緊張；職工多年來形成的“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。如何打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實的集體，如何解決職工思想以適應(yīng)學(xué)校后勤的要求成為我不斷思考的問題。我常這樣想：一個游泳的人，只有這個人的身體各部位都能協(xié)調(diào)運動，才能游得好，游得快，一個單位的工作也是如此，只有這個單位的每一分子都能和諧的運動，這個單位才會充滿生機(jī)和活力，做出大的成績。自主持后勤工作以后，我首先確立了解放思想、務(wù)求實效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，本著“以人為本，對事不對人”的工作原則，合理調(diào)換后勤同志的工作崗位。迅速理順了本部門同志的關(guān)系，有效地解決了職工之間的矛盾和對單位不滿的情緒。現(xiàn)在大家心往一處想，勁往一處使，相互尊重，及時通氣，工作透明，坦誠相待，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成了一支特別能吃苦、特別有戰(zhàn)斗力的一個團(tuán)結(jié)向上的后勤集體。實行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護(hù)及時，使用率高，完好率達(dá) 90%以上。

以上是我從教十四年來所做的平凡而瑣碎的工作，在這些工作讓我歷練和成長；我將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平；在這個過程中，我在努力的成長，慢慢的體會自己的收獲，也在體驗著累并快樂著的幸福，我將不斷調(diào)整自己一直努力快樂地走下去。不論是教導(dǎo)主任的工作還是副校長的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點，我將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第三篇：獻(xiàn)身特教,無怨無悔

獻(xiàn)身特教，無怨無悔 —韓書君同志先進(jìn)事跡材料 石家莊市特殊教育學(xué)校 二00五年五月二十六-1

100924299.doc 作為教研組長，學(xué)校語文學(xué)科帶頭人，在教學(xué)工作中，韓老師以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、創(chuàng)新著稱。她以《如何上好中高年級作文課》為課題，大膽進(jìn)行探索和研究。先后在學(xué)校上了《怎樣描寫人物的外貌》、《記一位刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生》等作文指導(dǎo)示范課，對學(xué)校的教學(xué)改革起到了推動作用。其中《記一位刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生》一課在學(xué)校40年校慶活動中公開授課，受到特教專家李宏泰老師的肯定。學(xué)生通過從拼音到詞語，從句子到組段成文的不斷訓(xùn)練，終于他們寫出了一篇篇作文、一本本的日記，這是多少聾生家長的愿望。家長讀了孩子寫的作文、日記高興的淚流滿面。她輔導(dǎo)學(xué)生梁亞松寫的征文《媽媽，您辛苦了》刊登在燕趙都市報上。

利用假期研究教材，理順教材重、難點，刪去內(nèi)容陳舊，不切合實際的課文，補(bǔ)充大量和聾生現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密、生動有趣的短文。課堂上她注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，課下她還把課文編成課本劇。既讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又發(fā)展了近幾年，她學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行新課程改革。學(xué)生的個性，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高。課本劇《雨中》在慶六一文藝演出中受到師生的喜愛。

在工作之余，韓老師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，撰寫了幾萬字的教育教學(xué)隨筆，不斷提高理論水平。由于工作成績突出，在1997、1998、2000、2002專業(yè)技術(shù)考核中被評為優(yōu)秀，受到市教育局嘉獎。語文課《李時珍》《趙州橋》《駱駝和羊》《王冕學(xué)畫》等課先后在石家莊市特殊教育學(xué)校評優(yōu)課活動中榮獲優(yōu)秀課，受

100924299.doc 學(xué)生王芳得了皰疹，大片的皰疹流著黃濃水，韓老師總是小心翼翼為王芳擦藥，同時又給她講張海迪的故事，學(xué)習(xí)她的堅強(qiáng)。當(dāng)家長得知情況后，王芳的病已經(jīng)痊愈。他們來到學(xué)校握住韓老師的手激動地說：“把孩子交給您我們放心！”。

學(xué)生李娜，父母是聾啞人，離異。李娜得不到家庭的溫暖，韓老師主動和她談心，和她一起買東西，和她一起過生日。在她的關(guān)心下，李娜逐漸走出了家庭陰影，臉上綻放了笑容，漸漸變成了性格開朗、活潑好學(xué)的學(xué)生。李娜還成為學(xué)校舞蹈隊的主力隊員，主演的舞蹈《花季花雨》在第四屆全國盲、聾、培智學(xué)校文藝會演中獲三等獎，個人獲得優(yōu)秀演員獎。

學(xué)生王星是個淘氣的孩子，四年級時，父親去世，媽媽下崗忙于做生意顧不上管他。王星經(jīng)常遲到，不完成作業(yè)，上課走神，不懂親情。韓老師看在眼里，急在心上。她想：絕不能讓生理上已有障礙的孩子再發(fā)生心理上的不健康。針對這種情況，她對王星進(jìn)行了個別教育。利用課余時間給他補(bǔ)課，給他講尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛的故事，講遵守紀(jì)律、關(guān)心集體的事例。在韓老師的關(guān)愛下，王星的學(xué)習(xí)思想有了進(jìn)步，在家里也變得聽話懂事了。他的媽媽激動地找到韓老師連連說：“謝謝您對孩子的教育，把孩子交給您，我放心！”

三、以人格魅力感染學(xué)生，用身正為范塑造聾生靈魂。韓書君同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,是學(xué)校教工學(xué)習(xí)的榜樣。在教學(xué)過程中，她不僅教學(xué)生知識，還教學(xué)生做人。針對聾生以目代耳的學(xué)習(xí)特點，以人格魅力感染學(xué)生，用身正為范塑造學(xué)生靈魂。

100924299.doc 莊市教育局推薦為市政府敬崗愛業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵。

韓書君同志工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派。以包容天地的胸懷，無私奉獻(xiàn)的精神，深刻影響著她周圍的每一位同志，雖然，她多次獲得嘉獎，但把漲工資的機(jī)會讓給了老教師。是優(yōu)秀的人民教師，是出色的特殊教育學(xué)校教師。

一本本證書，一個個榮譽，一句句贊語，一份份欣慰，一份份激勵，是韓書君老師獻(xiàn)身特教，無怨無悔的回報。她將以更加堅定的信念，在特教園地中踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步。

二00五年五月二十六日

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第四篇：獻(xiàn)身教育事業(yè)一生無怨無悔

獻(xiàn)身教育事業(yè)一生無怨無悔

熊偉同志1987年萬師畢業(yè)參加教育工作,在平凡的教育崗位上二十余載年如一日，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛校如家，愛生如子”。積極履行教師職責(zé),勇于創(chuàng)新,時刻以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的名言來鞭策自我,為黨和人民的教育事業(yè)而忘我地工作！

思想積極進(jìn)步。熊偉老師是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，有高度的社會責(zé)任感和奮斗目標(biāo)——“給孩子最美好的童年、給人生最堅實的起步”！把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)技能，全面貫徹黨的教育方針。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取。熊偉老師積極參加學(xué)歷提高函授學(xué)習(xí)，1998——2002年取得三峽學(xué)院教育管理專業(yè)的大專文憑。2007年參加區(qū)級骨干教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教學(xué)方法；不斷反思自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，努力改進(jìn)教學(xué)方法。他注重《人民教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊的閱讀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。他精心設(shè)計每一節(jié)教學(xué)活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘?qū)W生的思維潛力。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用激勵的方法讓學(xué) 1

生感受成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行時事政治教育（海洋、海島保衛(wèi)），國情教育（與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)比較），激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)——“國家興亡、人人有責(zé)”，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)！他形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法，提高了教育教學(xué)水平和質(zhì)量。2008年論文《與》獲得萬州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專委會一等獎。2009年2月中旬在萬州區(qū)小學(xué)四年級教學(xué)質(zhì)量抽測中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)秀成績！

堅持愛與嚴(yán)相結(jié)合。熊老師在工作中對學(xué)生就像對待親生孩子一樣關(guān)心每一個學(xué)生。管理的班級、寢室，凡是要求學(xué)生做到的，他都嚴(yán)格地一一落實，凡是要求學(xué)生不能做的，他就從不寬縱。寄宿的學(xué)生患了病，熊老師每天督促學(xué)生按時服藥，有時還把學(xué)生接到自己家中吃飯！老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，熊老師傾注了慈父般的愛心進(jìn)行輔導(dǎo)，從不計較報酬，不受補(bǔ)習(xí)費！深受學(xué)生愛戴和教職工、家長與社會的廣泛贊譽。

愛心無限。5.12大地震中全力做好學(xué)校安全防震工作（幾天通宵值班），保護(hù)學(xué)生；做好減災(zāi)工作，教學(xué)樓撕裂的大梁在吳政隆書記視察后，在他的關(guān)懷下得到盡快修復(fù)！熊偉同志為汶川災(zāi)區(qū)三次捐款，到血站獻(xiàn)血。2009年寒冬臘月奮不顧身跳進(jìn)刺骨的水中救起落水兒童，采取正確的救護(hù)方法，從死亡線上挽救回了落水兒童的生命。

透支生命超負(fù)荷工作。熊偉同志1996年主動到原校長熊道參（四川省勞動模范）請纓教數(shù)學(xué)，說：“為黃柏小學(xué)數(shù)學(xué)老師做表率”！在他的榜樣帶動下，黃柏小學(xué)數(shù)學(xué)得到發(fā)展！2000年被評為小學(xué)高級職稱，2001年晉升3%的工資獎勵。多次受到學(xué)校和鄉(xiāng)政府表彰。92、96、98、99、2000、02、05、06、08等考核均為優(yōu)秀。2000年任黃柏鄉(xiāng)“普九”專干，兼任數(shù)學(xué)教學(xué)；2006年任黃柏中心小學(xué)辦公室主任、鄉(xiāng)“普九”員、兼任數(shù)學(xué)教學(xué)。每年圓滿完成教委交給的“普九”任務(wù)，圓滿完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)（每年全學(xué)區(qū)第一名），完成學(xué)校辦公室繁雜的事務(wù)（其中2008年發(fā)送簡報26則，采用20則；2008年順利通過萬州區(qū)教育督導(dǎo)室的辦學(xué)水平的評估檢查驗收，得到較高的評價）。2009年評為萬州區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人，2010年任黃柏中心小學(xué)副校長，分管學(xué)校安全、教學(xué)、德育等工作，同時兼任一個班的數(shù)學(xué)、思品、健康、音樂等課程的教學(xué)。忘我工作，學(xué)校教育教學(xué)工作連續(xù)5年榮獲萬州區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)工作一等獎，2009、2010、2011年連續(xù)三年榮獲萬州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府“平安建設(shè)暨社會治安綜合治理先進(jìn)單位”，學(xué)校安全工作創(chuàng)新經(jīng)驗“早安3分鐘”在萬州區(qū)教育系統(tǒng)得到推廣，在重慶市教委、國家教育部和中央綜治委獲得表彰。

第五篇：獻(xiàn)身畜牧事業(yè) 我無怨無悔

獻(xiàn)身畜牧事業(yè)無怨無悔

1987年盛夏，我懷著一顆年輕火熱的心，走出了豫南農(nóng)專的校門，踏上了家鄉(xiāng)的土地，決心以自己的所學(xué)為家鄉(xiāng)畜牧事業(yè)的發(fā)展做一番貢獻(xiàn)。然而當(dāng)時畜牧這個行當(dāng)，多被人瞧不起，親朋好友都覺得上了幾年大學(xué)，咋說也得弄個干部當(dāng)當(dāng)，成天和豬馬牛羊打交道，會有什么名堂。那時的畜牧局叫中牟縣畜牧獸醫(yī)技術(shù)服務(wù)中心，工作和生活條件簡陋，與自己心中想象的差距很大。有人勸我改行，說一輩子只知道和哼哼叫的牲畜打交道，難有什么出息，也不會有什么價值，甚至找個媳婦也不容易。面對這些，我動搖過，猶豫過。當(dāng)我看到畜牧事業(yè)的發(fā)展對科技工作者的需要，老一代畜牧工作者一輩子獻(xiàn)身畜牧事業(yè)無怨無悔的精神，體會到父老鄉(xiāng)親對養(yǎng)殖技術(shù)的期盼，我堅定了自己獻(xiàn)身畜牧事業(yè)的決心和信心。

畜牧業(yè)大縣的中牟，是畜牧科技工作者施展才華與抱負(fù)的廣闊舞臺。然而，要有一番作為，要成就一番事業(yè)，并不是輕而易舉的事。沒有腳踏實地的努力，沒有克難攻堅的精神和干勁，就不可能有成功。我努力著，拼搏著。

早些年，生豬養(yǎng)殖是中牟畜牧業(yè)的重頭戲。在當(dāng)時，農(nóng)戶飼養(yǎng)量很大，但多是散養(yǎng)，管理粗放，生豬品質(zhì)差，收益低。雖然后來規(guī)模養(yǎng)豬場發(fā)展迅猛，但由于缺乏技術(shù)支撐，成功的少，失敗的多。盡管一些大型養(yǎng)豬場起點較高，有管理和技術(shù)的多重優(yōu)勢，商品豬遠(yuǎn)銷和供港渠道通暢，但在出欄豬良比和藥物殘留等指標(biāo)上受市場制約，市場競爭力受到影響。為了普及養(yǎng)豬技術(shù)，解決規(guī)模養(yǎng)豬無公害生產(chǎn)存在的技術(shù)難題，提高生豬生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，作為畜產(chǎn)品質(zhì)量安全管理辦公室主任的我自覺地?fù)?dān)負(fù)起這一使命，先后開展了“瘦肉型豬生產(chǎn)配套技術(shù)示范推廣”、“規(guī)模養(yǎng)豬主要疫病防治規(guī)范的研究與應(yīng)用”、“無公害商品豬標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與開發(fā)”等多項研究與開發(fā)。在“無公害商品豬標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與開發(fā)”項目中，耗時兩年多，在鄭中畜牧有限公司豬場和東方正大種豬場的生產(chǎn)一線實地調(diào)研，指導(dǎo)豬場健全了多項管理制度，使防疫、消毒、車輛及人員管理都有章可循；制定了科學(xué)的免疫程序和生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，降低疫病發(fā)生，提高了成活率；建立、規(guī)范和完善生產(chǎn)管理檔案，加強(qiáng)投入品監(jiān)管，組裝了一套生豬無公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式。該項目結(jié)束后，《鄭州市無公害商品豬標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與開發(fā)》獲河南省科技進(jìn)步獎，使項目區(qū)豬場平均發(fā)病率和死亡率分別降低24.1%和4.64%，出欄率提高21.6%，社會生態(tài)效益顯著。

近年來，主抓的秸稈青貯養(yǎng)畜工作，我親自編發(fā)資料，舉辦技術(shù)培訓(xùn)，開通畜牧熱線，進(jìn)行技術(shù)咨詢，召開專題會議，開展技術(shù)講座，深入養(yǎng)殖場戶，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，重點開展飼用玉米種植、全株玉米青貯、奶牛養(yǎng)殖等實用技術(shù)的推廣。風(fēng)里來雨里去，經(jīng)過幾年的探索和努力，在姚家鄉(xiāng)的喬家、校莊，韓寺鄉(xiāng)的曹宋、小洪等縣城周邊村，形成了“西瓜—飼用玉米—蔬菜”一年三熟的種植模式。即5月中旬讓農(nóng)民瓜茬中套種飼用玉米，在8月上旬乳熟期提前整株收獲，畝產(chǎn)帶穗玉米秸4.5～5噸，收獲后出售給附近的康源牧業(yè)、科技示范園等奶牛養(yǎng)殖公司，農(nóng)戶不但每畝增加收入1000元以上，而且可提前10～15天騰茬趕種其他農(nóng)作物。既提高了土地的產(chǎn)出率，增加了農(nóng)民收入，又滿足了奶牛養(yǎng)殖場對全株玉米秸稈的需求。同時，形成了“秸稈青貯—?！S—沼”的綠色環(huán)保養(yǎng)殖模式。種養(yǎng)結(jié)合，戶企聯(lián)姻、秸稈養(yǎng)牛，過腹還田，實現(xiàn)了農(nóng)牧業(yè)的良性循環(huán)，提升了中牟現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展水平，使中牟成為河南最大的奶業(yè)生產(chǎn)基地。

2004年初，我剛?cè)涡竽辆稚a(chǎn)科科長，負(fù)責(zé)中牟縣國家草原恢復(fù)保護(hù)項目的實施工作。為了加快項目實施進(jìn)度，我夜以繼日查閱資料、進(jìn)行實地考察，編制《中牟國家草原恢復(fù)保護(hù)建設(shè)項目實施方案》和宣傳資料，進(jìn)行宣傳發(fā)動，編寫《中牟縣牧草種植技術(shù)規(guī)程》，舉辦技術(shù)培訓(xùn)，在沿黃鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展牧草規(guī)模種植，開展項目實施。2005年6月接任鄭州黃河草業(yè)畜牧有限公司經(jīng)理，直接肩負(fù)起“中牟國家草原恢復(fù)保護(hù)建設(shè)項目”實施工作。在無經(jīng)驗、缺技術(shù)，無機(jī)械、缺資金的艱苦條件下，帶領(lǐng)平均年齡不到25歲、工齡平均不足一年的六個職工，在茫茫黃河灘安營扎寨，打井、建房、修路、架電，開展土地規(guī)劃，進(jìn)行土地平整，精心組織播種，加強(qiáng)草地管理，購置牧草機(jī)械，及時收割銷售，經(jīng)過近五年的艱苦創(chuàng)業(yè)，發(fā)展牧草種植數(shù)萬畝。使中牟成為河南最大的優(yōu)質(zhì)牧草種植基地。鄭州黃河草業(yè)畜牧有限公司已成為鄭州市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，叫響了中牟牧草的品牌。

二十多年來，我把對畜牧事業(yè)的愛，深深融入自己的工作和生活，用堅實的腳步走出了一條科技工作者的人生之路。歷任中牟縣畜牧局畜牧股股長、動檢站副站長、畜產(chǎn)品質(zhì)量安全管理辦公室主任、生產(chǎn)科科長、鄭州黃河草業(yè)畜牧有限公司經(jīng)理等職。1999年12月破格晉升為高級畜牧師。是中國科協(xié)實用技術(shù)講師團(tuán)成員、中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會會員、中國農(nóng)牧漁業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會肉牛經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會理事、鄭州市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中牟縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才、中牟縣第七屆政協(xié)委員。

先后參加過國家奶山羊、瘦肉型豬、秸稈養(yǎng)羊、無規(guī)定動物疫病區(qū)、歐盟援華奶業(yè)、草原恢復(fù)保護(hù)等基地縣、示范縣建設(shè)，參與實施了《馬傳貧防制》、《布病防制》、《奶牛胚胎移植技術(shù)研究》、《肉牛規(guī)?；B(yǎng)殖及產(chǎn)業(yè)化技術(shù)研究與開發(fā)》、《河南省瘦肉型豬生產(chǎn)配套技術(shù)示范推廣》、《規(guī)模養(yǎng)豬主要疫病防治研究與應(yīng)用》、《歐盟援華奶業(yè)項目》、《鄭州市無公害商品豬標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與開發(fā)》等重大科技攻關(guān)。參與制定《黃河灘區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《中牟國家草原恢復(fù)保護(hù)建設(shè)項目實施方案》等多項規(guī)劃、方案。曾多次參加由農(nóng)業(yè)部在呼和浩特、哈爾濱、北京、成都、貴陽、石家莊等地舉辦的養(yǎng)羊、養(yǎng)牛、牛舍建筑及粗飼料加工調(diào)制、奶牛乳房炎防治等技術(shù)培訓(xùn)；2001年赴歐洲愛爾蘭參加由歐盟組織與國家農(nóng)業(yè)部共同舉辦，為期二個月的奶業(yè)生產(chǎn)考察學(xué)習(xí)，了解和掌握國內(nèi)外畜牧業(yè)發(fā)展動態(tài)。

在國家重點學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表《走技術(shù)服務(wù)承包之路》、《中牟瘦肉型商品豬生產(chǎn)技術(shù)科學(xué)使用值得推廣》、《中牟瘦肉型豬生產(chǎn)技術(shù)》、《“槽料式”養(yǎng)羊法》、《淺談鄭州地區(qū)犢牛飼養(yǎng)的誤區(qū)》、《愛爾蘭奶犢牛飼養(yǎng)管理的優(yōu)點》、《中牟發(fā)展草業(yè)的實踐與思考》、《農(nóng)區(qū)秸稈養(yǎng)牛存在問題的思考》、《開發(fā)利用飼草秸稈資源 加快畜牧循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《一個沿黃灘區(qū)縣發(fā)展草業(yè)的實踐與思考》等論文10余篇。出版《高效快速養(yǎng)豬新技術(shù)》和《高效快速飼養(yǎng)肉雞新技術(shù)》著作二部，編寫《動物解剖》高職高專畜牧教材30余萬字。

參與實施“奶牛胚胎移植技術(shù)研究”等省部級科研項目8項，6項已獲科技成果獎。《規(guī)模養(yǎng)豬主要疫病防治規(guī)范的研究與應(yīng)用》獲市科技進(jìn)步二等獎；省部級重點攻關(guān)項目《馬傳貧防制》、《布病防制》，經(jīng)省級驗收，達(dá)到部頒消滅縣標(biāo)準(zhǔn)；《鄭州市無公害商品豬標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)研究與開發(fā)》，社會生態(tài)效益顯著，獲省科技進(jìn)步獎。2004年以來，主要參與《河南省黃河灘區(qū)綠色奶業(yè)示范帶》、《國家草原恢復(fù)保護(hù)建設(shè)項目》等重大項目的實施，打造中牟 “奶業(yè)”和“草業(yè)”兩大生產(chǎn)基地，助推中牟現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展。

曾獲河南省畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣先進(jìn)工作者、河南省畜禽防疫先進(jìn)工作者、河南省畜牧業(yè)生產(chǎn)資料市場整頓先進(jìn)工作者、河南省畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測先進(jìn)工作者、河南省馬傳染性貧血病防制工作先進(jìn)個人，鄭州市星火人才培訓(xùn)先進(jìn)工作者、鄭州市畜牧業(yè)新技術(shù)推廣先進(jìn)個人、鄭州市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)個人等榮譽稱號。1998年被市人民政府授予“鄭州市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、2008年被中牟縣人民政府授予勞動模范，河南省優(yōu)秀動物防疫監(jiān)督員、河南省優(yōu)秀獸藥監(jiān)督員。

二十多個寒來暑往春華秋實，作為一個科技工作者，在平凡的畜牧科技工作崗位上，我無怨無悔。