第一篇：分析作分析總結2006年工

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2006年工作總結

葉衛

本人能積極參加和組織政治理論學習，關心國內國際形勢，嚴以律己，遵紀守法，關心學生，團結同志。過去的一年里，在各級領導和教職工的關心和支持下，通過本人和有關人員的共同努力，取得了一些工作成績，也存在一些不足，現總結如下：

一、黨務工作

1、組織總支所有教師和黨員開展理論學習和支部活動，認真組織教職員工參加各項活動。

2、擔任教代會第二代表團團長，協助工會組織召開了教代會、工會換屆改選工作，積極組織代表團參與學校人事制度改革、分配制度改革、全員聘任等工作。

3、完成了總支范圍內全員聘任的組織協調工作。

4、完成了新生中隊的籌建、專職學生管理干部的選聘工作；積極協助系行政做好師資隊伍建設和人才引進工作。

5、組織好推優和積極分子的組織培養工作。本年度，開展業余黨校培訓兩期，發展黨員158名、推優并培養積極分子219名，17名預備黨員按期轉為正式黨員。

二、學生管理工作

1、認真做好迎新工作，完成了近600名新生的接待、入學教育、軍訓的組織協調工作。

2、認真做好警務化管理工作，狠抓學生管理各項制度的落實，在全校的內務、會操和集隊評比中，均取得了較好的成績。

3、認真抓好學風建設。主要通過抓課堂紀律、舉辦講座、鼓勵和支持學生參加自學考試、將學習成績與選任學生干部、推優評優、組織發展掛鉤等措施來強調學習的重要性、提高學生學習興趣和營造良好的學習氛圍。一年里，共有56人被評為校級“三好學生”和校級優秀學生干部、63人獲得一等獎學金、175人獲得二等獎學金、305人獲得三等獎學金。

4、認真做好畢業分配工作。努力協助畢分辦拓寬就業渠道，注重引導學生的就業觀念，2006屆畢業生就業率達到90%以上；認真做好畢業生的思想穩定工作，尤其是女生的思想穩定工作，05屆優秀女生基本上都通過學校推薦解決了工作。

5、認真組織學生參加社會實踐，社會實踐參與率達到90%以上。

6、認真做好團的工作。積極開展文體活動，豐富學生的課余生活。組織舉辦了“新生演講比賽”、“籃球賽”、“十佳歌手大賽”、“新生校紀校規知識競賽”、“紀念長征70周年征文比賽”等活動；組織學生參加了校運動會和校團委舉辦的各項活動，均取得了較好的效果；組織100名學生代表學校參加了元旦長跑活動，得到社會各界的好評。

三、教學工作 完成刑偵0403區隊查緝戰術課程32學時的教學任務，取得了較好的效果。

存在的不足：工作的深入程度不夠，與任課教師的聯系及學風建設還有待進一步加強。

第二篇：分析作分析總結2008教育科工

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2008教育科工作總結

2008教育科工作在上級領導的支持下，以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實教育科學發展觀，認真貫徹國家關于職業教育發展的精神，以市場為導向，以教學為中心，以育人為宗旨，以發展為主題，對內加強管理，對外提高聲譽，突出教育教學創新，在科室同仁們的積極配合下，在全體教職工的通力協作下順利地完成了各項工作，現總結如下：

一、常規教學管理工作

1、開學伊始，按照校委的工作布署和要求，我們制定了本學年的工作計劃，經領導審閱、全體教師討論后實施。

2、保證了三個到位，即教材及時到位，教師到位，教學用品到位，為教學秩序的有序進行打下了良好的基礎。

3、根據學校出臺的兩個考核辦法對全體教師實行科學、規范化管理，切實做到制度管人，公平合理，營造了寬松的學習、工作氛圍，使全體教師能夠心情舒暢地投入到本職工作中去，本沒有發生重大教學事故。

4、在課堂教學上嚴把質量關，我校在今年的成人高考中，上線率和錄取率達到100%，實現了連續四年上線率和錄取率100%的好成績，在今年7月自治區教育廳組織的抽考中，我校參加抽考的三門課程的平均分均超過了市平均分。

5、為了加強對學生的管理，我們本繼續執行教師晚自習值班制度，通過這一制度的實施，加強了師生間的交流，在一定程度上彌補了課堂教學的不足。

6、為提高學生的專業技能和學習興趣，本學年我們繼續開辟了英語角，和學生社團“雙語社”一起為提高學生的口語會話能力搭建了橋梁，取得了良好的效果，廣大師生都覺得受益非淺。

7、周密安排、組織了本的校內各類補考、期中、期末考試；同時組織了2008教育廳4次803人次的抽考報考工作，組織了2005級學前教育專業123名學生普通話測試的報考及組織工作，由于領導的高度重視，考務人員的嚴格認真、監考人員的大力配合，使整個考務工作有序嚴密的進行，沒有出現任何紕漏。

8、完成了本對教師的考核工作，并公示了全部考核的數據，由于考核的規范、透明，全體教師對考核結果沒有異議。

二、教改課改工作

1、在教育教學改革過程中，承擔《思想道德修養和法律基礎》這門課程的任課老師繼續進行課改實踐，做到了“三結合”，即將書本知識和社會熱點問題結合起來，將理論和實踐結合起來，將考核內容與學生的行為習慣結合起來，通過“三結合”的教學實踐活動，學生規范了自己的行為，語言文明，舉止得體，達到了課改課程預期的目的，在5月14日舉行的以愛國主義為主題的演講比賽中，2008級學前教育專業馬琳娜等六名學生分別獲得了一、二、三等獎。

2、為了提高2007級學前教育畢業生課堂教學的綜合能力，我們在2008-2009年的第一學期專門為本專業的學生增加了教學實踐課，聘請有多年教學經驗的老師任教，任課教師把課堂教學和實踐結合起來，親自帶學生去幼兒園進行觀摩，還聘請了我校畢業的學生現就職于強達小博士幼兒園的馬燕老師對如何上好一堂幼兒課進行了全方位的講授，廣大學生深受啟發，在11月27日舉辦的講課比賽中，陳文婷等同學一舉奪魁，展示了學前教育專業學生作為準教師的風采。

3、為培養社會應用型人才，我們總結去年開辦特長生班的經驗，今年繼續開辦美術和電鋼琴兩個特長生班，同時增加了舞蹈和電子琴兩個特長生班，還在輔導老師的努力和學生的積極配合下，100名學生如期完成了學業，并參加了不同級別的等級考試，在2008-2009年第一學期開辦的特長生班中，又有103名學生積極踴躍地報名參加學習。

三、教研工作

本，我們積極探索教育教學規律，在教研活動上進行了新的嘗試，按照課程將全校教師劃分為5個學科組，由學科組長牽頭組織本學科組的教研活動，通過公開課、集體備課、教學研討等活動，提高了青年教師的教學水平，實現了以老帶新的目標，鍛煉了學科組長的組織工作能力，為進一步開展豐富多彩的教研活動、提升廣大教師的業務素質打下了堅實的基礎,為了鼓勵教師運用多媒體進行課堂教學,本我們和試點辦共同舉辦了校第三屆課件比賽,外聘的專家對于此次比賽給予了充分的肯定和高度的評價。

四、學籍信息管理及畢業工作

1、為2005級群眾藝術專業113名學生辦理了畢業證書 2，完成了2006級、2007級群眾藝術專業學生學籍信息核對上報工作。

3、完成了中等職業學校學籍管理系統學生學籍信息的錄入、異動工作，完成了2007級學前教育專業學生畢業生登記表的上報工作。

4、完成了2007級學前教育專業111名畢業生的幼兒教師資格證的上報工作。

五、畢業匯報演出工作

成功舉辦了2008屆學前教育專業畢業生的匯報演出。

開學伊始教育科就對此次匯報演出作出了周密的安排，各專業教師按照各自承擔的教學任務認真進行排練、準備。此次匯報演出的20個節目，形式多樣，包括大合唱、電子琴獨奏、舞蹈、小品、相聲、服裝秀等，每一個節目都從不同的側面演繹了畢業生對祖國大好河山的熱愛、對美好生活的追求、對奧運的祝福、對母校的眷戀、對老師的感激，尤其是服裝秀的表演，更是將演出推向了高潮，同學們穿著自己設計的用紙和紗質面料制作的服裝、穿出了自信、穿出了美麗、穿出了氣質、穿出了高雅、穿出了活波，不僅反映了學生們高超的手工制作能力，更反映了他們經過專業的學習和訓練培養出來的與眾不同的審美理念和審美情趣。

六、學生才藝展示

為了體現我校特色辦學的特色，我們積極為學生展示才藝搭建平臺，今年派出9名學生參加了 “和諧頌”2008全國藝術教育成果展演活動，其中 5名學生獲得金獎，4名學生獲得銀獎；在十二師舉辦的第二屆首府彩虹藝術節上，我們選派了2007級學前教育專業50名學生參加了大型舞蹈及小品的編導、演出工作，選送的各類節目均獲得了優秀獎，另外，我校的特色辦學引起了 社會廣泛的關注，新疆電視臺對我校的特色辦學進行了跟蹤報導，并在彩虹橋欄目中進行了巡回播放。

七、對外交流工作

1、在校委的大力支持下，我們從5月14日開始與師高級中學、養禽場子校進行了三校教學觀摩，在此活動中，三校教師表現了極大的熱情，其中，我校去養禽場學校聽課的人次達127人次（含05級部分學生），去師高級中學聽課人次達25人次，本校聽課人次達20人次；來我校聽課的人次達15人次。此次觀摩課覆蓋了小學語文、數學、音樂、體育、美術課程，中學的英語、數學、語文課程，高中的語文、數學、英語、計算機、政治、體育、物理課程，職業技術學校的語文、數學、英語、音樂、舞蹈、美術課程。盡管教學目標、教學對象、教學手段和教學方法不盡相同，但是教學中的共同規律使得參與此次活動的教師受益匪淺，尤其是我校參與交流的數學課和英語實踐課由于注重學生的實際操作能力，充分展示了職業技術學校以素質教育為培養目標的教學模式，得到了參加交流的教師的肯定。

2、在2008年10月，我校部分教師去石河子師范學校及石河子職業技術學院進行了參觀交流，2008年11月，我校部分教師去圖木舒克職業技術學校就聯合辦學事宜進行了交流；部分教師去三師電大進行了參觀交流；兵團電大來我校對于職業教育辦學情況進行了參觀交流，五家渠職業技術學校來我校進行了教學觀摩，通過相互的教學觀摩與交流，拓寬了視野，進一歩增加了 我們辦學的信心。

本，我們按照年初所制定的工作計劃完成了科室的各項工作任務。作為學校的核心工作部門，應處處體現規范化、程序化的工作流程，為了能夠使科室的工作忙中求穩，井井有序，一方面科室的人員自身要不斷提高管理素質和領導水平，另一方面要得到領導的關心支持和全體教職工的理解信任和通力協作，在新的學年來臨之際，我們將會加倍努力，規范自己的行為，身體力行，力爭成為窗口科室，為學校的大發展做出應有的貢獻。

以上是我科室一學年以來的工作總結，如有不妥之處，懇請指正。

教育科

2008年12月

第三篇：分析作分析總結2006學年初中部工

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2006學年初中部工作總結

一學年來，在上級教育部門和學校校長室領導下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，深入研究，以提升學校的管理水平和提高教學質量為核心，加強師資隊伍建設，加快現代信息技術教育和基礎教育課程改革步伐。結合學校具體情況，全面開展各項工作，經過全體教職工的共同努力，較好地完成了上級下達的各項任務，工作取得了階段性的成果。現將本期開展的主要工作、總結如下：

一、加強師德建設。

教師是學生的榜樣，在教育過程中本著言傳身教的作用。因此，本狠抓了教師師德建設，把“學生信任、家長放心、社會滿意”作為目標來抓，教職工的工作積極性明顯提高。較大的社會輿論壓力給予了我們動力，全體教師明確了努力方向，增強了教書育人的信心，提高了工作效率。通過學校行政與教師面對面的談心等一系列活動，把教學質量和師德、教風、學風聯系起來，使教師素質有了明顯提高。

二、德育工作。

本學年我們從實際出發、注重實效、全員動員、加強管理、端正了學風，營造出了較為濃厚的學習氛圍。我們繼續開展以知榮明恥讀書和中華傳統美德教育讀本為基本教材，集體組織開展了“勤儉節約教育”“孝敬教育”“ 勤奮學習，努力成才”“團結互助教育”“誠信教育”等為主題的班隊活動，在活動中各班結合本班實際有針對性地選擇有關內容，采取了形式多樣的教育方式，也收到了一定的教育效果，使學生的精神風貌大為改觀。

1、注重年級組工作、強化班主任職責。年級組是學校管理的核心，班集體是學校教育活動的基本單位，班主任是連接學校、家庭和社會的橋梁。班主任自身的修養、人格以及由此而生的對學生的威信，直接影響班集體的建設。班主任工作會議上，我們要求班主任老師要抓好班委的建設工作，要給班委賦予一定的權利和職責，給予他們最有力的支持，以此提高班級的凝聚力。要求班主任老師要關注班上的非正式群體，也就是小集團，積極引導學生朝所期望的方向發展。要求班主任要努力成為學生最貼心的朋友，把轉化學困生和培養尖子生看作同等重要的問題。要求班主任和班級教育小組成員要互相配合，做好班級學生的教育工作，要在德育處的組織下認真開好主題班會。要求班主任要密切關注學生的情緒和學習上的變化，并及時和家長溝通，力爭家校聯手創造高品質的育人環境。為了搞好年級組建設，充分發揮級組管理的高效性。根據工作的需要先后召開了兩次年級組組長和班主任工作經驗交流會，相互學習，相互借鑒，共同促進。

2、以班級四項競賽為契機，加強行為規范養成教育

1）、以《中學生守則》、《中學生日常行規范》、《中學生文明禮儀常規》教育為重點，如初一年級重點抓好《初中生一日常規》學習和養成教育。對班級紀律衛生、自行車排放、學生的胸卡佩戴、儀容儀表等進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。

在每日常規檢查的基礎上，政教處根據實際情況，先后四次突擊檢查常規執行情況，有效地控制了不佩戴胸卡、亂丟亂扔和男生留長發、女生佩戴首飾以及破壞公物等不文明現象的發生。并設立了衛生監督崗和文明監督崗。期中、期末兩次對學生的儀表儀容進行了檢查，杜絕了學生不像學生的現象。2）、加強了學生會管理。

學生會是學生的自治組織，它是學生與教師之間的橋梁和紐帶。本學期在上學期工作經驗的基礎上進一步完善了相應的規章制度，強化了各部的具體職責，并對每一位成員進行量化考核，從嚴要求學生會每一位成員，及時處理每一件檢查糾紛，從而確保了學生會工作的相對公正性。新一屆學生會充滿朝氣和活力。設立了專門的學生會辦公室，定期召開干部和干事會議，新一屆學生會正在發揮著其不可替代的管理作用。經過培訓和教育，學生會成員的形象得到了較大的改觀，工作能力也增強了，學生會的工作得到了廣大師生的普遍肯定。

3）、認真落實《宿舍管理制度》，深入開展創建“星級寢室”評比活動。加強對住宿生遵守紀律、衛生整潔、勤儉節約和關心他人、安全防范教育，培養學生自理自律的能力。

生活老師二十四小時值班，全天候服務，給學生有一種在家的感覺；值班老師與學生同住，班主任每周兩晚下寢室，政教處人員隔日下寢室督查，進一步促進了學生良好習慣的養成。從而杜絕了住校生重大違紀違規行為的產生。本學期寢室財產實現了零破損目標，寢室衛生狀況大為改觀，亂丟亂扔現象明顯減少。文明和諧的住校生氛圍正在形成之中。

3、以愛心工作室創建為契機，加強對潛能生的管理

本學期在督學室的牽頭下，政教處成立了愛心工作室，先在初二八位學生中搞試點。先后召開了三次會議，二次外出活動，并將潛能生與四位行政導師，通過撰寫心理日記，與導師每周對話和心理溝通，使這些學生真正得到了平等和關愛，他們的違紀現象明顯減少了，在行為上取得了較為明顯的進步。同時進一步完善了問題學生的建檔和追蹤管理工作。政教處繼續實行了德育導師制，采用結對幫教的形式，定期和不定期地找幫教學生做心理工作，如幫教了初二（2）班的杜佳煒同學，收到了比較理想的教育效果。對于屢教不改的問題學生則是嚴肅處理。嚴肅校紀校規起到了一定的警示作用。本學期政教處已經先后四次召開違紀生會議，加強了對問題學生的專題教育，幫助他們從思想上和行為上盡快進步。對受處分的學生繼續實行一月一匯報制度，從而既給了他們處分后的壓力，同時也給了他們以實際行動撤消處分的信心。經過考核，本學期已經有五位同學順利撤消了自己所受的處分。

三、教學工作。

本學期，初中部要求一線教師必須深入學習新課標，以新課標的理念為指導，調動學生自主學習的積極性，切實提高課堂教學的效率。同時，提高學生學業成績是當務之急，要培養出一批尖子生，在中考及各類競賽中取得令人信服的成績。為此，初中部重點做好了以下幾方面的工作：

1．加強教研組自身建設。繼續搞好師徒結對活動，逐步加強制度式的規范管理，根據計劃，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，使學科形成一個良好的研究氛圍，以利教師整體素質的提高。要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。為了保證備課的質量，學校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結對；；②加強備課組建設，定期探討，發揮協作優勢和集體力量。③加強考查科目的備課管理。學校規定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質量。

2．優化課堂教學。課堂教學是學校教育的主戰場，提高課堂教學的效率是提高教學質量的主渠道。優化課堂，精講多練，可以給學生節省大量的時間，也更加有利于學生向不同的層次遞進；優化課堂，教師為主導，學生為主體，有利于學生能力的培養和素質的提高；優化課堂，就是要在最短的時間里取得最好的教學效果。本學期，重點圍繞“有效的教學目標確定”、“有效的教學內容選擇”、“有效的學生活動”和“有效的教學評價”這四個主題開展“優化課堂、注重實效”活動。除了校內外的公開課和觀摩課，還開展了多種形式的組內公開課和推門課，并及時進行交流，組內公開課做到有計劃、有準備、有評議。教研組成為監控課堂教學質量的第一關。活動的目的是使老師們逐步樹立“學生是學習的主體”的教學指導思想，錘煉語言基本功，在相互學習中提高教師的教學能力和業務水平。

3．常規檢查落實到位。教育質量是學校的生命線，而質量來源于嚴格規范的管理，嚴格規范的管理更是提高辦學質量、辦學水平和效益的根本保證。本學期學校管理突出以人為本，對教職工工作少一點指責、多一點指導，少一點處罰、多一點關心，少一點批評、多一點鼓勵，少一點苛求、多一點愛護。科學解決常規工作中存在的弊端，為形成良好的教學秩序做出保證。本學期進行了兩次教學常規檢查，重點放在教案和作業上。教案檢查不但要看教師備課的認真程度，還要評價由教案反映出來的教師對于教材的把握與處理。作業的檢查注重了作業的上交率、正確率以及訂正率，確保作業能在幫助學生理解和把握教學內容上起到應有的作用。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。

4．為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業的難度。教務處定期對教師的作業批改情況進行檢查，并把結果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業量，不得濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

5．責任明確化、管理層次化。在依法實施素質教育的今天，我們并不能否定應試教育的存在及其重要性。要想在競爭異常激烈的今天，招到學生、招到好一點的學生，使學校能夠得到可持續的發展，我們就必須能夠拿出更為優異的成績來證明我們的實力。本學期，從抓好科組建設入手，緊抓質量不放松。召開了四次教研組長工作會議，定目標、找措施、查工作、提要求，全面大力推進教學改革，不惜余力抓質量。兩次月考、一次七校聯考和一次期中考，每個年級都按要求召開試卷分析會議，詳細分析，共同探討、積極尋求解決問題的最佳途徑。

沒有優秀的學生群體，我們就很難向社會證明我們的實力，我們的辦學目標就不可能實現。從目前的狀況來看，這也正是我們最為薄弱的環節，我們缺乏極為聰慧的苗子，現有的尖子生一是不夠突出，二是數量太少。優生的培養，是我們本學期工作的重中之重。我們的培優工作一靠課堂教學、二靠競賽輔導、三靠個別指導。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成績，有2人獲全國三等獎，1人獲省一等獎，1人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市三等獎，9人獲嵊州市一等獎，15人獲嵊州市二等獎，20人獲嵊州市三等獎。補差工作也是迫在眉睫。目前我們對學生的選擇余地還不是很大，有相當數量的學困生在我部就讀。我們的每一位科任教師都爭做學生的良師益友，跟孩子們溝通多了、和孩子們的交流多了、給孩子們的幫助多了。老師們每兩周至少與幫教對象談話一次，每月至少與家長溝通一次，充分利用課堂內外的點滴時間幫助他們，樹立起他們學習的自信心，激發起他們要學好的熱情。除了要在學習上給予他們更多的幫助以外，還要做好他們的思想工作，激發他們的非智力因素。班主任老師為特困學生建立詳細的成長記錄檔案，老師們用自己的熱情感動學生、用自己的努力促使我們的孩子每天都在進步。

第四篇：分析作分析總結專業技術工

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。

百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

專 業 技 術 工 作 總 結

沙河市教師進修學校

王振洲

“誠實做人，為人師表，勤奮進取，奉獻社會”是我做人做事的基本信條。參加工作二十年來，在鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”思想指引下，我努力實踐著這個信條。現在就我97年任技校講師、05年改評中專講師以來的主要工作進行總結回顧如下。

1997年11月，我被評聘為講師，擔任96級鉚焊班班主任，技校團總支部書記，任教語文課。我改進教法，開展語文活動，郊游、書畫展、體操比賽等文體活動。由于工作實績突出，同年被評為河北省冶金系統優秀教育工作者。

1998年5月，由于工作需要，我被調到沙河市教師進修學校承擔起教師培訓進修工作。時值學校全面翻建和迎接省教委對教師進修達標驗收檢查，我一方面保證業務工作，一方面和學校領導、教工自己動手，建設新學校。業務上，勤學苦干，積極學習掌握計算機技術。在隨后的迎接檢驗期間，我及時、準確、優質的完成了所負責的接待、文檔等各項工作任務，為1999年元月，學校捧回“辦學條件達標教師進修學校”的獎牌做出了貢獻。1999年10月，我和學校教師們一起，廢寢忘食，連續奮戰三天三夜錄入全縣教師繼續教育檔案，展現了吃苦奉獻的工作作風。此時，我由辦公室負責人被任命為教務處主任，主要負責中師函授、小學教育專科、教師專升本等學歷教育的培訓、輔導及考試事務的管理工作。這項工作頭緒多，涉及學員廣，我除了做好這個大班主任工作外，還主動擔任中師函授的《語文基礎知識》、小學 教育專科的《教育心理學》、專升本《素質教育概論》等課程，同時還兼任常日制中師班的《心理學》、《普通話》、《語文》等課程，以及小學校長培訓班、末位離崗培訓班、崗前培訓班等短期班的課程。我認真備課講課，中師函授學員的及格率達到98%，專科等學歷培訓學員過關率達到85%以上。1999年12月20日《沙河市報》以《讓青春留下閃光的足跡》為題報道了我的事跡。

1999年5月，我通過了河北省普通話測試中心的培訓考核，成了一名省級普通話測試員。我除了上好《普通話》課，平時做好推廣普通話的模范以外，還經常下鄉為教師們進行普通話培訓。不管是嚴寒酷暑，我都服從邢臺市普通話測試站的安排，深入各縣基層一線，開展普通話測試以及普通話達標驗收工作。

在單位，我還兼任黨支部宣傳委員、組織委員，為積極搞好支部的思想建設和組織建設，使其發揮戰斗堡壘作用，我利用現有條件搞好學校的文化建設，和同事們一起明確校風、校訓，美化校園環境，同時撰寫新聞報道及文學作品。數年來，在各種報刊雜志上刊登通訊稿件二十余篇，散文、詩歌等十余篇。2000年7月，我被評為教育系統優秀黨員。同年12月，在首屆教職工“愛崗敬業”演講大賽中獲一等獎。我深知自己是個黨員，處處嚴格要求自己，在獻血獻愛心的活動中，積極上前，2001年4月，被沙河市委、市政府評為“無償獻血”活動先進個人。

在搞好教育教學工作的同時，我深知教學科學研究工作是搞好素質教育的先進武器。因此，我非常重視教學科學研究，投入了大量的時間和精力。2002年9月，以我為組長的《農村教師七質七能培訓模式》課題組被列為邢臺市十五規劃課題。2004年11月，該課題順利通過了鑒定驗收。同年我又申報了另一項邢臺市科研課題《發揮家庭教育在學生成長中的作用》，填補了對家庭教育工作的研究空白。我撰寫的論文《家庭教育應該著力關注孩子的心理健康教育》發表在吉林省一級期刊《學人論叢》2004年第6期（雙月刊）2 上，《吉林商業高等專科學校學報》2005年第1期（季刊）也刊登了這篇論文。《父母和孩子一起成長——開發家庭教育領域的新課程》一文發表在全國中文核心期刊《新課程研究》2005年第5期上。2005年3月，我被評為邢臺市首屆科研型教師。同年，我成為邢臺市家庭教育協會會員。2005年5月，被評為河北省“雙合格”優秀家長學校教師。

在教務管理上，我合理安排學校教學事務，積極組織教師參加繼續教育。我堅持聽課，評課制度，熱心幫助新教師和年輕教師提高業務水平，共同進步。2003年12月，我被評為邢臺市繼續教育先進工作者。2004年4月，在沙河市“當代青年與小康建設”演講比賽中獲三等獎。2005年6月，在河北省保持共產黨員先進性教育活動電視知識競賽中獲得二等獎。

給學生一碗水，教師要有一桶水，在新的教育形勢下，要求教師應不斷學習、終身學習，成為有源活水。我重視自身業務水平的提高，從1996年12月開始，到1999年12月，我通過自學考試取得了漢語言文學教育本科畢業證書。2001年8月，參加了東北師范大學舉辦的研究生課程培訓班《教育管理》專業的培訓學習，2003年8月結業。2003年11—12月，我參加了河北省首期心理健康教育師資A證培訓。這使我的業務水平、管理水平、教育水平上了一個新臺階。

回顧過去，展望未來，教育事業任重道遠。我決心在祖國教育事業的機車上做一顆永不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇、兢兢業業，為教育事業奉獻自己的一生！

沙河市教師進修學校

王振洲

2006年9月

第五篇：分析作分析總結2009-2010工

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2009-2010工作總結

送走緊張繁忙的總復習之后，中考的鐘聲向我們提示：初三語文教學工作已經結束。回憶過去，總結經驗，對于搞好以后的工作是非常必要的。所以現將本學期的教學工作做一個總結：

本學期我繼續擔任九年級（9）（13）兩個班的語文教學工作，經過上個學期的磨合，本學期的教學工作輕松順利了許多，本學期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎，抓閱讀，促作文，取得一些成效。二是抓培優輔差，令外對教學方法進行進一步的探索和改進。

一、夯實基礎，穩中求升

因為這兩個班的語文底子差距大，我在這學期依然重抓基礎，讓學生在語文積累上多下功夫，就便于閱讀教學和作文教學的開展。具體作法有：

1、從初三上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間內進行大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改。

2、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對性，并總結歷年中考閱讀題的考點規律，使學生心中有數。

3、讓學生盡早接觸中考題型。因為以前多少有了些的經驗，如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，本學期我更多的選擇了中考題對學生進行訓練，便于學生的應試。

4、作文積累。增加作文的訓練量，采用教師全批全改，或學生互批互改的方式，并保證在一周內反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣.通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。.二、培優輔差常抓不懈

面臨中考，這學期我重點培養尖子生，同時也不放棄差生。對尖子生，除了課堂上所學的知識以外，我還額外留些提高題，滿足他們求知的欲望，并為明年的中考打下基礎。比如，（9）班的丁方舟同學，是班級的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文訓練后都單獨找他談作文，給他講如何寫好作文，經過一學期的努力，他的作文水平有了明顯的提高。對于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字，甚至寫不夠字數，這些我都一一訂正，經過長時間努力，這些情況有所改觀。

三、變換教學方法

本學期我嘗試了很多教學方法，例如我在案例中寫到的利用多媒體，激活語文課堂，本學期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學期我還會繼續努力做下去。四、一些經驗

我覺得本學期，我的期未總復習做的有些失誤，時間分配不夠合理，前面總以為時間很充足，所以講的有些慢，結果導致前松后緊，文言文部分復習的就有些倉促了。還有方法上也過于單一。經過反思我覺得，隨著復習過程的深入，有些學生可能會出現越復習越糊涂的癥狀。究其原因，除了學生的基礎不扎實外，與教師沒有系統梳理復習內容、不循序漸進教學也有很大關系。一段時間的復習后，學生暴露出知識的缺陷，這是很正常的現象。這些“缺陷”，如果不經過梳理、整理就統統被提交到課堂上解決，復習課就變成了“百家講壇”，雜亂無章了。因此，課堂上復習方法不能太單一，必須帶有普遍性、具有針對性。復習內容也必須有側重點：生疏的知識點重點復習，熟悉的快速復習；常用的知識點重點復習，不常用的次要復習；易混淆的知識點重點復習，單純的簡單復習。通過今年的復習我明白了，其實，復習課也需要我們去精心設計，精心創設能夠激發學生參與學習的興趣的情景，精心設計能夠增進學生對重點問題識記的教學環節，精心布局能夠把各復習要點相互串聯的知識體系，這樣復習效果才會事半功倍。

以上是我對本學期工作的總結，有成功也有失敗，我想不管最后結果如何，我又積累了一些教學經驗，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的。

周軍 2010.6