第一篇：常州市新北區實驗中學數學教研組

常州市新北區實驗中學數學教研組 2009-2010第一學期工作總結

新北區實驗中學曹敏

一、工作思路

本學期我組堅持“加強師德形象，創造出色成績”的工作方針，努力提高我組的教學質量。基于我組青年教師較多的狀況，我們為本組成員提供了學習和展示風采的平臺，抓好青年教師的隊伍建設，促進我校數學教師的專業化發展。

二、工作總結

從2009年9月1號開學至今，我們數學教研組主要做了以下工作：

1.加強理論學習與培訓：

1）期初組織本組教師學習新課程理論，組織教師積極參加市區組織的各項培訓工作。參加了西藏民族中學、市北實驗中學、花園中學、翠竹中學等學校的交流活動。曹敏參加了參加宜興實驗中學全國課改論壇聽課、交流活動，吳亞紅、曹敏、陳靜參加了為期4天的南通《打造高效的課堂》培訓活動，湯久妹、朱曉玲參加了在徐州舉行的江蘇數學優質課評比觀摩活動，吳亞紅、高茹參加在南京舉行的新課程研討暨表彰大會。結合區教研室要求組織本組成員學習研討了學生良好的學習習慣和良好的教師教學習慣。2）加強了對本組教師的學科專題培訓活動，每次培訓都有明確的培訓內容。如10月份，我校邀請了區教研室萬主任作“如何說課、評課”的講座，得到了本組成員的一致好評。

2.關于教研組建設

1）本學年，我們召開了期初工作會議。要求教師牢牢抓住課堂45分鐘，把課堂教學的住陣地真正搬到課堂中。要求教師精選、精講、精練習題，精批作業。寧可教師多費時，不讓學生做廢題。課堂上真正推進分層教學，力爭讓好學生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學困生“吃得了”。

2）制定本組成員三年成長計劃與青藍接對工程，找到自己成長的目標，并對照目標找出差距，并為之努力，以求早日實現。制定好目標后督促每位教師要經常反思對照，不讓目標的制定落空，而要讓成長落于實處、細處。3）加強三個備課組的建設，原則上我們每周二下午為教研活動時間，每周四下午第一、二節課為備課組活動時間。全體備課組成員通教材，通本章內容。教材的組織安排、重點難點、目標設置、教法學法等。用這一段時間來彌補三個備課組不在一起工作的缺憾。

4）組織好各備課組期中期末質量分析和總結工作。3.關于教學工作 1）10月份，新北區教學開放日活動在我校進行，朱奕、周立言兩位教師對外開課，課題分別為《旋轉》、《解一元二次方程》。高級教師和有稱號的教師分別在本月開課：曹敏《圓》、劉仁興《矩形菱形正方形（2）》、吳亞紅《用字母表示數》、巢曉娟《《矩形菱形正方形（3）》、陳靜《《矩形菱形正方形（1）》。對新教師教學中存在的不足與問題進入深入交流分析，幫助其查找原因，改進措施，使他們盡快適應新環境、新生活。

2）在區教研室萬主任的牽頭下我組開展了連續三個禮拜主題為“如何設置有效的問題串”的教學活動，并和國際學校一起參與了該活動。我組花麗芬開課《用一元一次方程解決實際問題》、曹宣開課《梯形的中位線》、高茹《圓與圓的位置關系》。安家中學也與我校進行了交流活動。聽了何科俊的《用一元一次方程解決實際問題》、張蓓蓓的《中心對稱圖形復習課》、王丹娟的《確定角的條件》課后開課老師與聽課老師一對一地交流、探討，不斷總結、反思，把優秀教師的先進教學方法與理念應用到自己以后的教學中。湯久妹與圩塘中學同課異構：《一元二次方程（1）》受到了聽課教師的一致好評。3）11月，我校組織了新進教師亮相課，曲鳳琴開課《用一元一次方程解決實際問題》采用“集體診斷”等方式，幫助新教師盡快進入角色，盡早走向成熟。4）我組何英、俞艷參加區駿馬杯說課上課比賽，分獲二、三等獎。兩次幫助彭菲、陳潔、湯久妹參加市教壇新秀稱號，教學能手磨課《用字母表示數》、《旋轉》。彭菲、陳潔獲市教壇新秀稱號，湯久妹獲教學能手稱號。5）12月的春蕾杯優質課比賽中，我組18位教師參加了說課評課比賽，張蓓蓓、曹宣、高茹、陳靜、朱曉玲獲一等獎。《對數學概念教學的一點思考》獲區論文評比三等獎、《“學案”讓“教案”錦上添花》獲區論文評比二等獎。陳靜的論文《另辟蹊徑、潤物無聲》獲區論文評比二等獎。周立言的論文《走進生活、感悟數學、體驗數學魅力》區論文評比一等獎。何英的論文《淺談中小學數學銜接的體會和做法》發表在常州教育報上，朱奕論文《初中優秀生的消極心理分析和矯治策略》獲省師陶杯三等獎。

三、今后教研組努力方向

1）準備以課為載體，帶領組員把如何評課從理論水平向實踐操作靠攏，讓每個人都能有所提高。今后，我還會帶領教師一起學習如何說課，如何寫教學案例、論文，如何上概念課、習題課、復習課等，帶領大家由“職業型”向“研究型”轉變。

2）繼續開展骨干教師、高級教師示范課，為青年教師提供學習的機會。繼續開展“春蕾杯”優質課競賽，用課堂為教師設置臺階，提供不斷提高自身素質的舞臺，促進優秀教師群體的形成。

3）做好每次檢測命題人員命題人員安排的工作，組織好期中、期末試卷的評閱、分析、歸納總結，改進和彌補措施實施等工作。

4）加強對本組教師尤其是年青教師的隨堂聽課工作，加大對備課本、作業本的檢查力度。

5）繼續組織校級課題《初中數學課堂中有效練習的設計與科學講評》和《初中數學課堂教學結構優化的研究》和省級課題《新課程背景下本區中學數學教研組有效建設的研究》，研究適合本校學情的習題選編工作。

6）繼續加強校際交流，向兄弟學校，名牌學校取經學習。

在全組人員的共同努力下，相信一支特別有凝聚力與戰斗力的優秀教師隊伍很快就會形成。

2010-1-26

第二篇：常州市新北區教育文體局

常州市新北區教育文體局

2009—2010學第二學期主要工作安排

二月份：

1、開展春節期間黨風廉政教育

2、開學跑面

3、完成區政府教育工作督導考核自評

4、中小學課程計劃執行情況審核

5、匯總期初報表

6、部署學校春季收費工作

7、推進小學“新基礎教育”實驗工作

8、召開直屬黨組織黨建工作總結交流會

9、部署市第一和第二批特級教師后備人才、第八批學科帶頭人和骨干教師考核工作

10、中小學增人指標申報

11、中小學事業單位法人年檢

12、完成本基建、裝備專項經費安排方案初稿

13、審核并下達直屬學校部門預算

14、啟動班主任基本功競賽

15、中小學校舍安全工程抗震鑒定工作

16、中小學總務主任業務培訓

17、優秀教師培育室領銜人換屆評選 三月份：

1、開展生命教育周活動

2、部署 “小升初”有關工作

3、中小學教學工作會議

4、高三教學工作研討會

5、中小學財務管理工作會議

6、組織中小學秋季教材征訂工作

7、春季教育收費督查

8、市示范幼兒園創建工作區級評估驗收

9、接受市政府教育督導團對區政府教育工作督導評估

10、省級社區教育中心等創建工作情況調研

11、中小學畢業生資格審核

12、召開中小學學籍管理工作會議

13、召開學校宣傳通訊報道工作會議

14、進一步推進“構建和諧師生關系”“有效練習設計與科學講評”“學生良好學習習慣養成和教師良好教學習慣形成”“建立高效節約型后勤服務體系”等課題的研究

15、制訂新北區高中招生計劃建議方案

16、接送學生車輛安全工作專項督查

17、下達中小學增人指標

18、上引進人員階段性考核

19、開展中小學內設機構和中層干部情況調查 20、召開作風行風建設工作會議

21、完成本基建、裝備專項經費安排方案

22、中小學教學實驗儀器和體育、地理、美術器材征訂工作

23、組織中考報名工作

24、部署中考體檢工作

25、新橋小學、西夏墅小學辦學水平綜合督導評估

26、下達中小學有關經費指標

27、召開中小學創建市一級校園網推進工作會議

28、開展中小學貫徹《江蘇省學生體質健康促進條例》情況專項督查

29、組織中小學檔案工作檢查 30、組建第二屆優秀教師培育室

31、中小學心理咨詢師培訓

32、部署“十二五”教育規劃編制工作 四月份：

1、學校特色建設推進活動、德育特色學校評選工作

2、省優質幼兒園創建工作區級評估驗收、市示范幼兒園創建工作市級評估驗收

3、籌備中考體育考試工作

4、男教職工羽毛球比賽

5、開展“小金庫”專項治理和義務教育學校獎勵性績效工資發放情況檢查

6、部署中小學、幼兒園教師職稱評審工作

7、啟動優秀畢業生、骨干教師引進工作

8、受理申請教師資格人員材料

9、小學畢業考試命題思路研討

10、圩塘小學、薛家小學辦學水平綜合督導評估

11、校本培訓工作研討

12、基建、裝備、現代教育技術論文征集

13、組織部分學校制訂裝備建設方案并組織招標工作

14、指導創重學校核實基建、裝備達標情況

15、迎接市一級校園網創建工作驗收

16、完成本基建、裝備專項補助經費有關手續

17、中考體檢及結論審核

18、規范招生工作會議

19、中學英語口語、聽力等級測試 20、組織中小學校財務季報匯總

21、學校財務收支情況審計

22、教育新技術（電子白板）應用培訓

23、全區中小學音樂教師培訓

24、校長自主學習與行動研究沙龍活動 五月份：

1、校園安全檢查

2、中考體育考試

3、部署小學畢業考核工作

4、市優質學校創建工作督查

5、省優質幼兒園創建工作省級評估驗收

6、孟河小學、孝都小學辦學水平綜合督導評估

7、部署中小學優秀畢業生、骨干教師區級考核

8、中小學申請流動人員調查 9、2010年中小學、幼兒園教師職稱申報材料區級評審

10、教學質量調研分析及監控

11、檢查基建、裝備建設進度

12、召開全區中招工作會議

13、全區中小學美術教師培訓 六月份：

1、部署學期結束工作

2、“六一”走訪慰問

3、減災防雷設施檢查

4、組織高考、中考及小學畢業考試

5、組織中小學非畢業年級期末考試

6、組織初中地理、生物、信息技術結業考試

7、中小學生法制教育活動

8、部署校級領導和教職工考核工作

9、部署區第三批學科帶頭人、骨干教師考核和三年綜合考核工作

10、開展中小學教師公開招聘工作

11、部署中小學2009年引進人員見習期滿考核工作

12、新北區教育故事、教學案例、教學設計征集評比

13、基建、裝備、現代教育技術論文評比

14、直屬學校財務收支審計

15、下達上半年中小學有關經費指標

16、小河幼兒園、安家幼兒園辦學水平綜合督導評估

17、組織中小學優秀教師報考教育碩士

18、《國家學生體質健康標準》實施情況驗收 七月份：

1、中小學畢業證書驗證

2、組織各類學校招生工作

3、組織中小學生暑期活動

4、組織區中小學生籃球、排球、足球比賽

5、組織參加暑期市名教師大學堂菜單式培訓等活動

6、組織參加市暑期校科級干部研修班

7、部署教職工聘用的管理工作

8、召開教育黨建品牌試點總結及推廣會議

9、區內校際合作交流總結及推進工作

10、召開廉潔文化進學校工作推進會

11、小學畢業考試、中考、高考質量分析

12、征集2010年區教育教學論文

13、全區學校基建項目全面啟動

14、開展下基建、裝備專項經費預算

15、分管后勤校長、總務主任培訓班

16、組織幼兒園育嬰師培訓 八月份：

1、召開新學年開學工作會議

2、制訂新學期工作計劃

3、籌備第26個教師節慶祝大會

4、組織評選區先進教育工作者、優秀班主任 5、2010年高考學生生源地貸款審核工作

6、部署學校秋季收費工作

7、組織區級暑期干部培訓

8、新進教師上崗市級培訓

9、召開中小學兼職監察員座談會

10、完成中小學師資調配工作

11、下發各校征訂的儀器和器材，完成部分學校裝備建設

12、下達中小學有關經費指標

13、期初教材分析

備注：

1、從二月份起對全區中小學貫徹《江蘇省中小學管理規范》工作進行隨機抽查。

2、未盡事項另行通知。

第三篇：常州市新北區老年大學章程

常州市新北區老年大學章程

第一章 總則

第一條 學校名稱：常州市新北區老年大學（以下簡稱學校）。

第二條 學校性質：由新北區人民政府全額撥款舉辦的全民所有制事業單位，是面向老年人非學歷教育的公益性社會教育機構。

第三條 學校宗旨：增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會。第四條 辦學理念：快樂式教學，親情式服務，民主化管理，校本式科研。第五條 學校遵守憲法及國家有關法律法規，嚴格依法辦學。接受主管部門的業務指導和登記管理機關的監督管理。

第六條 學校住所：常州新區天目山路189號。

第二章 舉辦者、注冊資金和經費來源

第七條 舉辦者：新北區人民政府。第八條 注冊資金：伍萬元人民幣。

第九條 經費來源：新北區財政全額撥款和學費收入。

第三章 領導體制

第十條 學校實行校務委員會領導下的校長負責制。第十一條 校務委員會是學校最高的權力機構和決策機構。

第十二條 校務委員會設主任和副主任各一名，委員由區黨政辦、組織部、老干部局、人力資源和社會保障局、民政局、財政局、科技局、社會事業局、農業局、老齡辦、社區培訓學院的領導擔任。

第十三條 學校校長由校務委員會副主任兼任。第十四條 學校執行校長由區社區培訓學院院長兼任。

第四章 管理體制和運用機制 第十五條 學校實行政府舉辦、部門管理的體制。第十六條 區老齡委、民政局為牽頭和協調部門，社會事業局為業務主管部門。學校不進行法人登記，在區社區培訓學院增掛牌子，建立一套班子兩塊牌子的工作運行機制。

第五章 教師和學員 第十七條 制訂《常州市新北區老年大學任課教師聘任條件》。

第十八條 任課教師實行聘任制，由學校頒發聘書并與任課教師簽訂聘任協議。

第十九條 任課教師原則上需具備教師任職資格且具有從事老年教育經歷的教師，主要從市老年大學、退休教師和社會上熱心且有特長的人員、少量在職教師中選聘。建立并逐步完善學校任課教師師資庫，為未來學校的發展壯大奠定堅實的智力基礎。

第二十條 凡遵紀守法、行動能夠自理、無傳染性疾病、身體健康、樂于學習的離退休干部、職工、社會老人，年滿50周歲及以上均可憑身份證報名學習。第二十一條 制訂《常州市新北區老年大學學籍管理規定》，建立學校學員信息管理系統，科學、高效、規范學員管理。

第六章 財務和財產 第二十二條 學校學員的學費按政府物價部門核定的標準收取。

第二十三條 依照法律法規的規定建立學校的財務會計制度，嚴格財務管理，確保會計資料合法、真實、準確、完整。主動接受紀檢、監察、財政部門的監督，并在每一會計終了時做出財務會計報告。

第二十四條 執行校長因工作調動或解聘時應主動接受學校主管部門的離任審計。

第二十五條 學校資產屬于公共財產，必須用于章程規定的宗旨、業務范圍，任何單位和個人不得侵占、私分和挪用。

第二十六條 學校必須依法建立嚴格的財產管理制度，項目建設、設備添置、財物折舊等按有關政策和程序執行。

第七章 課程和教學

第二十七條 課程開設原則：（1）以人為本，老年人學習需求為課程開設的出發點和落腳點。（2）量力而行，依據學校固有的辦學條件為課程開設的物質基礎和保障。（3）循序漸進，課程開設不貪大不求全，逐步擴展，服務至上，質量第一。（4）培育特色，經過不懈努力，形成具有學校特色的精品課程。

第二十八條 制訂《常州市新北區老年大學教學管理規定》，規范教學管理。第二十九條 各課程應制訂教學大綱，明確教學目的、教學內容、教學要求、教學計劃安排等。

第三十條 教師應嚴格執行課程計劃，認真備課，認真上課，認真輔導學員，認真批改作業，認真實施學員學業考核和評價。

第八章 章程修改、登記變更和學校終止

第三十一條 學校可根據需要修改章程，修改后的章程不得與法律、法規相抵觸。修改章程應由校務委員會會體成員表決通過。修改后的學校章程應送審批機關和登記機關備案。

第三十二條 學校要更登記事項，應經過校務委員會的同意，向審批機關提出申請，經批準后向登記機關做變更登記。

第三十三條 學校有下列情形之一的，可以自行終止：

（一）學校遇到不可抗力；

（二）辦學情況發生重大變化，無法繼續辦學；

（三）其他情況。

第三十四條 學校辦學終止，應由校務委員會提出終止意見，報請審批機關審查同意，應根據國家有關規定成立清算組織對學校財產進行清算。

第九章 附則

第三十五條 本章程經2011年8年15日第一屆校務委員會第一次會議表決通過。

第三十六條 本章程的解釋權屬學校校務委員會。

第三十七條 本章程自學校業務主管部門和登記機關核準之日起生效。

二〇一一年三月

第四篇：常州市新北區人民代表大會常務委員會工作報告

常州市新北區人民代表大會常務委員會工作報告——2012年3月29日在常州市新北區第三屆人民代表大會第一次會議上（摘要）

李西寧

主要工作回顧

本屆以來，常委會共舉行常委會會議28次，主任會議83次，聽取和審議區政府、“兩院”工作報告91項，作出決定和決議56項，組織工作視察128次。

一、圍繞中心，促進經濟社會發展

緊扣重點難點，推進科學發展。常委會緊緊圍繞科學發展主題，聽取和審議政府關于經濟工作情況報告，進一步加大項目推進力度，進一步改善區域創新創業環境，進一步優化投資環境，進一步理順國有資產監管職能。

關注城鄉建設，推進統籌發展。常委會高度關注城市化推進，重點審議了規劃編制、“北部新城”規劃、綠化與市容市貌、環境綜合治理等工作情況報告。常委會立足新農村建設實際，專題審議了政府關于“萬頃良田”、高效農業發展等工作情況報告，促進農業產業結構加快調整，農村居民持續增收。

立足民本民生，推進和諧發展。常委會結合食品藥品安全工作審議，多次開展食品藥品安全執法檢查。圍繞教育現代化、學前教育等議題，督促教育走優質發展之路。常委會不斷完善人大信訪工作機制，努力化解社會矛盾糾紛。任期內，共受理群眾來信171件，接待來訪500余人次，辦理全國、省、市人大常委會轉辦、交辦的信訪81件。

二、強化監督，推進民主政治建設

以法制建設為主線，推動依法治區。堅持在半聽取并審議“兩院”工作情況報告，突出各自工作的重點和特色，促進司法公正和執法為民。高度關注社會治安綜合治理，努力推進“平安新北”建設。

以執法檢查為抓手，促進依法行政。常委會根據經濟社會形勢的發展變化，將常態性聯查、突擊性抽查、后續性督查結合起來，先后對《安全生產法》、《勞動法》等39部法律法規進行了執法檢查。執法檢查突出發展、環境和安全三大重點，督促和支持政府以強力措施推進依法行政。

以依法辦事為根本，規范人事任免。任期內，共任免國家機關工作人員232人次，其中，任職197人次，免職35人次。另外，接受辭職18人。為地方國家機關的良性運轉提供了強有力的組織保障。

三、拓展平臺，保障代表依法履職

優化服務舉措，提升履職能力。常委會邀請部分代表列席常委會會議，參加執法檢查和專題調研，進一步激發代表參與人大工作的熱情。主動督促“一府兩院”及時向代表通報工作情況，努力尋找代表參政的契合點。

拓展工作平臺，豐富履職內涵。常委會推進全區“一個載體、兩項制度”建設。目前，全區已建立“代表之家”40個，“代表活動室”96個，形成了以“代表之家”為中心，“代表活動室”為輻射的代表聯系網絡和工作平臺，密切了代表與選民的關系。深化建議督辦，保障履職成果。常委會在完善制度，注重代表建議辦結率的基礎上突出辦成率。代表建議的督辦數量由初期的每年5件，提高到現在的每年9件。本屆代表提出的213件建議，均按期辦理完畢并答復代表，代表滿意與基本滿意率為100%。

精心組織實施，依法換屆選舉。從去年11月至今年3月底，我區區、鎮兩級人民代表大會要完成換屆選舉工作。這次換屆選舉，是《選舉法》修改后首次實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。全區共組織43萬多選民在306個選區參加選舉，參選率達98.14%。依法選出區第三屆人大代表222名，各鎮新一屆人大代表499名。代表結構更趨合理。

四、塑造形象，全面加強自身建設

重視學習，完善規章，提升工作能力。對照《監督法》的規定，調整、規范監督程序，拓展、深化監督內容，共修訂、清理制度文件16項，形成了4大類15項工作規則或規定。

密切聯系，加強指導，凝聚工作合力。堅持常委會領導分工聯系、報送工作計劃和工作總結等制度，加強經常性的工作聯系和業務指導，幫助協調解決工作中遇到的困難和問題。創辦《人大工作簡訊》，《常委會會報》和《調研成果匯編》，人大新聞報道的數量和質量進一步提高。

注重調查，深入研究，創優工作作風。出臺《關于進一步加強人大調研工作的意見》、《新北區人大優秀調研成果獎勵辦法》等一系列文件，創新調研工作的組織體系，關注民生和工作創新三個研究重點。推行特聘研究員制度。常委會共完成調研課題180項為區委決策提供了重要參考。

實踐使我們對推進全區社會主義民主政治建設，堅持和完善人民代表大會制度，推動人大工作科學發展，有了更加深刻的認識和體會，并且積累了可用可行的經驗：一是堅持依靠黨的領導。二是堅持服務發展大局。三是堅持群眾利益至上。四是堅持代表主體作用。五是堅持不斷改革創新。

今后工作建議

區第三次黨代會提出了建設“基本實現現代化的先行區、國內一流的創新型科技園區、生態宜人的國際化新城區、富裕文明的協調發展示范區”的宏偉目標和戰略部署，揭開了全區經濟社會發展的新篇章。

我們向區新一屆人大常委會建議：以全面貫徹落實區黨代會精神為主線，以全力服務全區率先基本實現現代化、切實提升全區人民生活品質為統領，緊緊抓住事關全區經濟社會又好又快、能快則快發展的重大問題和人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，扎實工作，依法履職，為建設和諧、美好、幸福家園作出新的貢獻。

一、進一步提高認識，增強責任感使命感。新一屆常委會要不斷增強責任感和使命感，敢于擔當，善于實踐，勇于創新，更好發揮人大的政治優勢和職能作用，與區委同向，與人民同力，為推進科學發展、率先發展盡職盡責。

二、進一步圍繞中心，服務科學發展大局。新一屆人大常委會要緊緊圍繞中心，服務大局，立足新北實際，把握發展要求，特別要圍繞2014年全區率先基本實現現代化、2015年建成國家創新型科技園區、屆末基本建成國際化、生態化濱江新城等重大課題，促進全區經濟社會各項目標任務圓滿完成。

三、進一步突出重點，強化人大監督職能。把監督的重點放在促進改善民生、促進和諧上，主動作為，促進民生問題有效解決。高度重視人大信訪工作，密切關注社會弱勢群體，努力推進社會管理創新。

四、進一步優化服務，保障代表依法履職。進一步完善代表密切聯系群眾和選民監督代表制度。高度重視代表建議辦理工作，繼續堅持常委會領導分工督辦重點建議制度。進一步加強代表履職知識培訓，切實提高代表綜合素質。進一步完善代表知情問政機制，不斷豐富和改進閉會期間代表參加活動的組織形式和活動方式。

五、進一步夯實基礎，努力加強自身建設。面對新時期新要求，常委會必須全面加強自身建設。始終抓好自身學習。突出抓好作風建設，始終保持為民、務實、清廉的良好形象。進一步解放思想，求真務實。

六、進一步緊抓當前，努力做好今年工作。今年是新一屆人大常委會工作開啟之年，也是推進全區率先基本實現現代化新征程啟動之年，常委會必須奮發有為，推進能快則快發展，促進民生和諧，優化代表工作制度，爭先創優。

第五篇：常州市中學數學學科發展規劃

江蘇省前黃高級中學數學學科發展規劃

（2011-2014）

一、基本情況

江蘇省前黃高級中學數學教研組共有教師35人，具有高級職稱的教師15人，一級教師16人，二級教師4人；特級教師2人，特級教師后備人才1人，常州市學科帶頭人3人，常州市青年骨干教師6人，常州市教壇新秀1人。35周歲以下的中青年教師有18人，占到了全體教師總數的52%，數學組是一個以中青年教師為主的教研組，因此江蘇省前黃高級中學數學組是一個團結互助、朝氣蓬勃、充滿活力的集體。在這個集體中，已完成高中三年循環教學工作的教師達到了80％，他們對高中數學教材的知識框架有了較全面的認識，青年教師已逐步成長起來。我校數學教研組是一個具有極大潛力的群體。

目前，全體教師面臨著新課程的改革實驗，學校擴招后，生源情況發生了變化，如何低入高出，凸現我們的教學能力，培養符合新課改理念的具有創新精神和實踐能力的一代新人？這是擺在我們面前的一項艱巨任務！為了使省前中數學組的每位教師更快地適應新課程的教學，也是為了省前中的數學組盡快成長強大起來，成為常州市的數學學科基地，我們擬定三年發展規劃。以新的課程標準為指導，全面貫徹落實新課程的重要理念，以課堂教學為主陣地，以營造良好的教學環境為重要手段，著眼于學校三年主動發展規劃，以校本研修為平臺，課例研究為載體，加強資源、隊伍建設和課堂教學改革，加強同伴互助，自我反思，同時在反思后能夠行動跟進，深化課堂教學改革，總結優秀經驗，注意教學質量的整體提高。在整體主動發展的大背景下，不斷增強教研組主動發展意識，提高教研組的教科研能力和教師專業化水平。

二、規劃目標(一)指導思想

以科學發展觀為指導，秉承“一切為了學生的發展”的理念，在學校辦學思想引領下和學校三年發展規劃的指導下，充分挖掘適合學生發展的教育教學新途徑，滿足各層次學生發展的需要，愛崗敬業、專業過硬具有創新意識的學習型數學教研團隊。

（二）發展目標

1、教師專業發展目標

經過三年的共同努力，使得數學組內的每一位教師的教學能力都有較大幅度的提高，從而能夠完全勝任學校的教學工作，并逐步形成自身的教學風格，善于通過課堂教學發展學生思維能力；組內教師的解題水平有大幅度的提高，掌握各類問題的求解技藝，并能在課堂教學中教會學生方法，提高學生解決問題的能力；每位教師的教科研能力要有明顯的進步，面對教學實踐中的一些難題，逐步做到：能夠提出問題，分析問題，并能提出解決問題的方案。每位教師都要制定自己的三年專業發展目標，確保每位教師經過三年的努力，自己的專業基本功都有大幅度的提高，職稱在原來的基礎上爭取晉升一級，在常州市六級階梯中力爭晉升一級，爭取成立兩個名教師工作室。

具體做法是：重點扶植，個體突破，整體帶動。對重點對象發現、幫助、扶植。對培養對象采取壓擔子、給任務、勤指導的方式。三年中，在個人自身努力和各方面的幫助之下，力爭能有數學特級教師2—3人，學科帶頭人9人，常州市青年骨干教師6人，教學能手2人，教壇新秀3名等新生力量成為數學學科的骨干力量。培養一批研究型的教師，在教學上具有獨特風格，能獨當一面的專業型教師

2、課程建設目標

（1）整合各種資源，進一步強化和完善具有本校特色的《數學教學案》資料的編寫工作。

（2）開發培養數學精英人才的數學競賽課程。

（3）在現有課堂教學拓展課、專題課、研究課基礎上編寫校本教材，使之

成為精品拓展課程，每年每位教師要提供兩個精品教學設計案例。

3、教科研目標

①要求數學組的教師人人參與課題研究，三年中完成區、市級及市級以上課題2－3個，通過課題研究培養數學教師，出一點研究成果。課題立足于提高課堂實效、改善學生學習方式、提高學生的數學思維品質，建設校本課程資源等方面。

②要求教師在教學之余，積極總結，撰寫教育、教學論文，爭取三年中在省級以上刊物發表論文70篇以上（人均2篇），力爭有一些文章在核心期刊上發表。保證每人每年至少有一篇論文在區級以上論文評比中獲獎。

4、教學實績目標

①各年級在各自備課組長的帶領下，通過各位老師的齊心協力，努力進行課堂教學改革，提高課堂教學效率。爭取在各級各類統考中取得好成績，我們的目標是確保常州市 有效地提高教學水平。

8、精品課程建設

依托《運用信息技術開發新課標高中數學校本課程》的課題研究，運用信息技術對國標蘇教版高中數學教材進行二次開發，把蘇教版高中數學教材中的探究與拓展的問題開發成校本課程，使之成為具有我校特點的精品校本課程。

我們要做的主要工作是：

①把蘇教版高中數學教材中每一章節中的的探究與拓展問題、鏈接和閱讀材料進行擴充和再開發，形成一節課并寫出教學設計，最終形成一本與蘇教版高中數學教材相配套的運用信息技術進行研究性學習的校本課程；

②針對上述校本課程開發出與之相適應的課件、積件或是相關的主題網站；

③選擇其中有代表性的課，經過試上并修改定型的基礎上，形成有指導意義的課例。

8、開展豐富多彩的活動 ①“請進來”，請省內、外的專家、學者來我校講學，以提高我們組老師的理論水平。②“走出去”，我們組內的優秀教師，學科專家到外校做報告，以提高我們組的知名度。③組織組內的教師積極參加各級各類的評優課活動，以促進他們專業水平的提高。④組織學生參加全國希望杯數學邀請賽；數學建模比賽；數學探究活動，組織學生進行校級的數學邀請賽等活動。

⑤組織本校教師與外校教師；本校學生和外校學生之間進行交流活動。

三、實施要點

（一）師資隊伍建設

1、青年教師培訓

通過教研組以校本培訓為主，狠抓教學常規，對組內的青年教師，針對他們的個性特點要形成個性化的培訓計劃，從備課、說課、上課、作業布置及批改等各個環節都要形成指導措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個教學單元跟蹤聽課來獲得指導的反饋信息，從中整理出每位教師的培訓個案，提煉每位教師教學過程中表現出來的閃光點，幫助他們豐富和完善，進而逐步形成各自較成熟的教學風格和特色。

2、名師培養

給優秀教師壓擔子，讓他們承擔主要研究課題，承擔青年教師帶教任務，提供外出學習、交流的機會，激發自我學習的熱情，借助省、市優質課比賽和相關教研活動，給他們提供發展和展示的舞臺，加快成長歷程。

（二）課程建設

1、數學資源收集整理

數學資源和信息收集，在過去幾年收集力度不夠，比較零散，并且散落個人手里，急需將其集中和整理，形成便于大家都能共享的信息資源庫，特別是實施新課標后，有大量的數學資源和信息，需要建庫編排順序，建立主題序列，采取合作交流，共同開發，集體授用的原則。力爭三年內完成我校高中數學資源和信息庫建設。以新教材（蘇教版）每節內容為單位，收集該節內容的教案、案例、課件、圖片視頻、參考資料等一系列課程資源，要求每個備課組每學年做好如下內容的整理工作：（1）教學計劃與每課具體的教學實施情況，包括每章節的實際教學深度和拓展教學內容，以及學生掌握情況的反饋等。（2）案例

分析，凡是在備課組、教研組、區市的公開課都要有案例分析，并將本課所用的課件、教案等資料都收集在一起。（3）將每次練習、測驗、考試等試卷收集在一起，文件名統一為“---學