第一篇：老湖鎮中心小學家訪活動總結

老湖鎮中心小學家訪活動總結

開學伊始，按照上級工作要求，學校制定了家訪活動實施方案，組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。本學期，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡創設了良好的社會效應。

一、家訪活動基本情況

本學期參與家訪我校全部34位教師全部參與，實際家訪學生738名，其中上門家訪526名，電話家訪212名，全部覆蓋了學生家長戶。

二、精心組織家訪活動

1加強了家訪活動領導 領導小組

組長：李傳峰 副組長：穆興偉

成員：侯慶榮、張明英、王玉喜、孟輝、李建華、靳慶國及各年級組長 領導小組負責貫徹執行上級文件精神，制定活動方案，安排部署工作，組織、指導、督促家訪活動的實施。

工作小組

組長：王玉喜 副組長：靳慶國 成員：戴篤貞、趙強、張青海及各班班主任

工作小組負責組織實施家訪活動，調度活動開展情況，收集活動信息，歸納整理活動檔案資料，為領導小組提出建議和意見。

2、提早部署，要求具體。根據學校實的實際情況，學校提前動員部署。在開學前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。

3、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。

4、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。

三、細化家訪活動措施

1、精心組織。學校成立以校長為組長的活動領導小組，班主任及任課教師分組、分片，包班、包人的辦法，到學生家庭走訪。全體教師，明確家訪活動的目的、意義、家訪內容、方式方法、注意事項以及應該達到的效果等。訪問前，學校通過“致家長的一封信”、校訊通等方式與家長溝通，做好訪問前的準備工作。爭取做到了全部家訪一遍，家訪不到的必須電話回訪，做到能訪則訪，實地家訪數量不低于班級人數的四分之三，其余的電話訪問到位。

2、注重實效。家訪時，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題，做“家長的貼心人”。注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵性家訪”、“開導性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進一步提高家訪質量。注重針對性，對不同情況的學生要采取不同的訪問形式。特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。通過家訪，真正了解學生，切實幫助學生，做學生成長的引路人。家訪前，做好充分準備，以書面的形式，對每個學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等給家長進行一一表述，從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在學校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的在校表現。同時，及時了解學生的家庭狀況、學習環境等，了解學生完成家庭作業和參與社會實踐活動的情況，注意獲取真實信息。對在家和學校發現的問題，要與家長共同商討解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。通過家訪讓學生學有信心、學有目標、學有方法，激發起家長培養孩子的信心和熱情，贏得了對教育的理解和支持，確保了家訪的實效。

3、建立檔案。進行家訪時，根據學生的特點策劃好家訪的重點內容，設立《家訪檔案》，記錄學生家庭信息，認真分析家庭教育對學生成長的影響。訪后及時做好記錄，認真總結家訪工作經驗，對收集到的意見和建議進行專門研究，拿出整改方案，制定切實可行的改進措施，寫好家訪活動調查報告和教育反思、心得體會。學校對調查報告或心得體會進行評比，擇優進行了表彰。

4、做好跟蹤。家訪后，教師做好與家長的后續聯系工作，及時溝通交流，了解學生的發展變化，在《家訪檔案》上做好回訪記錄，加強過程監控，強化跟蹤指導，做好補救工作。

5、樹立形象。家訪前，與家長預約。家訪時，樹立和維護人民教師的良好形象。對待家長的態度誠懇，贏得了家長對學校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校及教育部門的意見和建議，更好地改進了學校工作。

6、嚴肅紀律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈的任何禮物，一經發現有違規違紀現象，由學校按照相關規定嚴肅處理。

7、高度注意安全。家訪期間，把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保了家訪活動順利進行。

8、嚴格督查，嚴防流于形式。對活動開展情況學校派出巡視組進行抽訪，深入學生家中進行抽查式家訪，對干部教師的家訪情況進行督導檢查。對組織不力、流于形式的教師，進行通報批評。

四、家訪反饋情況統計

本次家訪征集到的意見和建議累計199條，其中針對教師的意見建議數158條，針對學校和黨組織的意見建議數41條；經過學校認真梳理后，共征集意見和建議59條，其中針對教師的意見建議數41條，針對學校和黨組織的意見建議數18條。我們根據征集到的意見和建議，結合“辦創做”主題實踐活動和創先爭優活動，已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。

通過本學期的家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。

老湖鎮中心小學 2015年12月24日

第二篇：2010湖嶺鎮中心小學開展業務活動情況

2010湖嶺鎮中心小學開展業務活動情況

2010，我單位在市教育局的領導下，認真貫徹《事業單位登記管理暫行條例》和《事業單位登記管理暫行條例實施細則》及有關法律、政策，按照核準登記的業務范圍開展活動，現將有關情況報告如下：

一、開展的主要工作

1.優化教師隊伍建設，教師發展成效顯著。

一年來參加全國級小學語文、數學、英語教學培訓觀摩活動的有18人次，參加省、市、縣各級領雁工程培訓的有9人次，參加市級各學科專題研討會的有60多人次。抓好教師素質年活動和校本培訓工作，做到有計劃、有目標、有措施、有總結，全體教師積極參與，此項工作受到上級領導的一致好評；狠抓教研活動的開展，本除正常的校本教研活動開展外，承擔學區級教研活動就有8次，市級教研活動4次，在市級研討會上執教公開課的有3人次，在學區級和校級執教公開課的有50人次，在市小學數學探究式教學研討會上作觀點報告的有2人次；抓好課題研究，邀請市教科室鄭明理老師作教科研知識專題講座，去年市級立項的兩個課題榮獲瑞安市三等獎，今年又向市級申報了3個課題。通過這一系列的活動，提高了廣大教師的教科研能力和執教水平，骨干教師不斷涌現。5位教師獲得瑞安市級鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、征文比賽、英文書寫比賽指導師三等獎，3位教師獲得電腦制作比賽、征文比賽指導師一、二等獎，3位教師獲得溫州市級征文比賽、電腦繪畫作品指導師二、三等獎，1位教師獲得瑞安市級新教師優秀指導師，6位教師獲得瑞安市級教育教學論文評比二、三等獎，4位教師獲得瑞安市級教學案例評比二、三等獎，1位教師獲得瑞安市級多媒體課件制作一等獎，3位教師獲得瑞安市第三屆普通話大賽二等獎，1位教師獲得瑞安市第五屆中小學音樂教師基本功比賽鍵盤二等獎，1位教師獲瑞安市教育信息宣傳先進個人，1位教師獲溫州市語言文字工作先進個人，1位教師獲溫州市教育信息化先進個人，1位教師獲溫州市優秀教研組長，1位教師獲瑞安市優秀教研組長，2位教師分獲溫州市新聞獎教金優秀教師和終身班主任獎，1位教師獲省“義務教育條例”知識競賽二等獎，計32人次。

2.優化教學常規管理，教學質效不斷提高。

認真貫徹落實《浙江省中小學學科教學建議》，規范教師的四項教學行為。制訂了切實可行的教學常規評估細則，采用月查和隨機查相結合的辦法，對每位教師的備課、上課、聽課、作業、測試、反思等進行檢查，做到有記錄、有評價；校務成員還深入教學第一線，積極開展聽隨堂課活動，及時了解教與學的情況。通過檢查了解，廣大教師能做到認真備課、認真上課、認真批改，并認真寫好教學反思，形成了你追我趕的教學氛圍，為切實提高教學質量打下基礎。針對監控的重點學科，我們加大力度，通過調研、抽測、教師座談、設立興趣小組等舉措切實提高教學質量，上學期六年級全市教學質量監控獲A等。

3.落實德育常規管理，育人效果突出。

一年來，我校堅持規范的升、降旗儀式，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐；大隊部每天都對學生的日常紀律、儀容儀表、班級衛生、兩操等一系列學生日常行為進行“檢查、通報、落實”，進一步增強了學生的集體榮譽感,班級凝聚力,并樹立了良好的文明禮儀習慣；定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，大隊部被評為瑞安市紅旗大隊，學校被評為溫州市第八輪中小學日常行為規范達標學校。

我們還積極開展讀書節、藝術節、體育節、科技節等活動，做到有計劃、有步驟、有措施，抓落實、抓效果、抓總結。通過一系列的活動，豐富了學生的課余生活，并取得了可喜的成績。3名學生分別獲得全國丁玲青少年文學獎優秀獎；2名學生分別獲得溫州市第十一屆中小學生電腦作品評比二、三等獎；在瑞安市第四屆青少年創意大賽、第十一屆中小學生電腦作品評比、小學生科學綜合能力競賽、第二屆學生規范漢字硬筆組比賽、鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、“書香相伴、夢想同行”征文比賽、英文書寫比賽、《玉海》雜志校園文學大獎賽、中小學生田徑運動會、攝影比賽、藝術節美術類比賽、聲樂比賽、“華峰杯 ”瑞安公德與文明新概念征文比賽、現場電腦手抄報比賽等比賽中榮獲三等獎的有28人，二等獎的有13人，一等獎的有6人。共計52人次。學校獲“尚德電力杯”第四屆中國青少年創意大賽瑞安賽區團體二等獎，2010年瑞安市中小學生藝術節小學組舞蹈項目比賽獲三等獎，2010年瑞安市中小學生田徑運動會團體總分小學組獲第二名，2010年瑞安市中小學生籃球賽獲小學乙組第二名，2010年瑞安市小學生英文書寫比賽獲二等獎，2010年瑞安市中小學生古詩文誦讀比賽團體獲三等獎。

4.重視校園文化建設，促進學校內涵發展。

校園文化包括物質文化和精神文化。在物質文化建設方面，我們根據學校校園的實際，學校行政拿出一定的經費，布置了管理窗、知識窗、榮譽角和古詩文長廊，并將四幢教學樓設置為別具一格的家鄉文化欣賞樓、學生作品展示樓、古詩文欣賞樓和童謠欣賞樓，這樣，美化了校園環境，豐富了校園文化生活，為廣大師生創設了良好的工作和學習環境。在精神文化建設方面，我們以以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，開展一、二年級講故事比賽，三至五年級禁毒主題演講比賽，三至六年級讀書手抄報評比、展示，一至三年級鉛筆字比賽，四至六年級鋼筆字比賽，“好書交換站”，第13屆推普周，古詩文誦讀，“沐浴國學經典，打造書香校園”國學經典誦讀等一系列比賽活動，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進青少年的全面發展和健康成長。

5.緊依法律治校辦學，促進學校和諧發展。我們認真學習貫徹落實《浙江省義務教育條例》，深入開展“轉作風優環境”活動，加強學校財務管理，全面深化校務公開工作，學校各項工作在和諧中發展。學校被市總工會評為“2009瑞安市級先進集體”，學校黨支部被評為瑞安市級黨風廉政建設工作先進單位。

二、取得的主要效益 社會效益：幾年來我校本著“社會效益第一，辦人民滿意”的辦學宗旨，“一切為了學生”的服務觀，全面貫徹黨的教育方針，加強對學生培優補差，注重服務育人，贏得了教育教學的不斷提高。首先，學校培養了一批中青年學科骨干教師，如金紹書被評為溫州市語言文字工作先進個人和溫州市優秀教研組長，項進平老師被評為溫州市教育信息化先進個人；其次，學校在抓好學生學業基礎的同時培養了各方面的能力，取得了一定的成效，在各項評比中成績顯著。

三、涉及訴訟情況 今年沒有涉及訴訟事項。

四、社會投訴情況 今年沒有接到社會投訴。

五、存在的主要問題

這些年來，我們學校的領導班子都在認真地思考，學校老師在勤懇地工作，學生在不斷地進步，學校的辦學聲譽也日漸提高。可是，這離我們辦好有山區特色的學校還有一定的差距。主要表現為：師資隊伍建設發展不平衡，綜合實踐活動課程缺乏專職教師，效果不夠突出，缺乏心理健康專職輔導員和活動場所，教師的教科研意識還不夠強，學科教學質量成績不均衡，校園文化建設仍有待加強，學校的各項規章制度有待于進一步完善，學校班子集體戰斗力不強，這些都有待于我們今后努力。

六、整改措施

1.加強教學6個過程管理，認真落實教學常規月查制度和班子人員聽隨堂課制度，落實“提質減負”措施，切實提高教育教學質量。

2.努力取得政府有關部門的支持，改善校園周邊環境，抓好學校環境衛生管理；繼續深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩定；繼續加強校園文化建設，將學校建成學生的“健康學園、和諧樂園和精神家園”。

3.統籌安排各類教師培訓活動，同時加強教科研管理，使優秀教師脫穎而出；抓班主任隊伍的管理，進一步加強學生日常行為習慣的培養。

4.爭取上級教育行政部門支持，加大學校硬件建設，平整內操場，建造配電房、天橋和塑膠跑道；配齊教室多媒體小平臺、校園網。

第三篇：王村鎮中心小學家訪總結

王村鎮中心小學

2013——2014學第二學期家訪

活 動 總 結

王村鎮中心小學 2014年5月5日

王村鎮中心小學2013——2014學第二學期

家訪活動總結

為了不斷提升服務學生成長的意識，提高教育質量和辦學水平，營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的教育，我校在中心校領導的精心組織下從2014年4月9日開始舉行了教師登門家訪活動。下面就此次活動做以下總結。

1、本次家訪活動分以下三階段進行：4月9日至25日，全體教師登門家訪，如實填寫家訪意見征求表；4月25至28日，學校整理家訪記錄并匯總征集意見；4月29日至5月5日，教師撰寫“家訪案例”及心得體會，學校進行活動總結。

2、全體教師能認真計劃和用心安排，了解被訪學生家庭狀況、成長環境以及在家表現、學習習慣和生活習慣等，做足訪前功課，真正做到有備家訪、有策家訪；

3、全體教師能和學生家長真誠交流溝通學生的在校情況，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同商討促進學生發展的教育措施和方法；

4、全體教師能向家長認真宣傳教育法律、法規和教育政策，詳盡介紹近年來我縣教育事業發展情況和教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好了宣傳解釋和意見建議征詢工作，使家長真正了解教育，更加理解教育工作者，進一步提高了社會及家長、學生對學校教育的滿意度；

5、全體教師能認真撰寫“家訪案例”及心得體會，讓自己的教育認識在內心深處真正得到一次洗滌，為以后得教育教學工作指明方向和提供經驗。學校已收到教師“家訪案例”10余份。

6、此次活動中，學校一共收到有效征求意見（建議）表120多份,匯總形成發展意見（建議）10余條。從這些意見和建議中，我們看到了社會及家長對農村教育現狀的理解與支持，對農村教育近年來所取得的發展的認可，對農村教育未來發展的殷切期盼；同時，也發現了學校日常教育教學工作中存在的不足，為學校的長期發展提供了經驗借鑒，為實現辦人民滿意教育扎實了群眾基礎。

總之，本次家訪活動為社會、家庭和學校三方共同參與教育培養學生健康成長提供了一個良好的平臺，為營造和諧教育氛圍提供了寶貴的經驗。在今后的工作中，在此次活動經驗的基礎上，我們將進一步、常態化地開展家訪工作，加強社會、家庭和學校三方協作，努力實現辦人民滿意教育這一終極目標！

王村鎮中心小學 2014年5月5日

第四篇：邊院鎮中心小學2012學年寒假家訪總結

邊院鎮中心小學2012學年寒假家訪

活動總結

根據肥城市教育局開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的總體安排，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動主題，我們邊院鎮中心小學精心組織開展了家訪活動。全體教師積極響應，放棄了許多休息時間，認真參與了這次活動。我校共有學生1003人，本次家訪實地走訪了445人，其余電話、網絡訪問等。此外學校還進行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動，學校的總體形象得到了很大的提升，學校的學習風氣變得更加濃厚，學生學習的自覺性、積極性變得更加高漲，活動達到了學校的預期目標，受到了學生家長和社會的好評。現將本次家訪活動情況總結如下：

一、健全組織，加強學校對活動的領導。

為順利開展活動，學校成立了活動領導小組，校長李玉峰同志為組長，學校副校長為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實可行的活動方案，明確了相關領導的職責權限。活動領導小組負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作。使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現象的產生。

二.精心籌備，做好活動的培訓和宣傳工作。

放假前，李校長就利用學校政治學習時間組織全體教師認真學習《邊院鎮中心小學“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動實施方案》，通過學習和培訓，全體教師統一思想，提高認識，深入領會了該活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康成長和學校長遠發展的重大意義，充分調動了全體教師的工作積極性為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

1、組織領導。為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領導小組和工作小組，實行了領導干部包級部，班主任、任課教師包班級的層層管理模式，確保了活動有序開展。

2、認識到位。積極召開了全體教師動員大會，講了此次活動的重要意義。進一步提高了對家訪工作的認識，都把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。激發了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預見性的

分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導，使家訪工作，開展順利，有條不紊。

3、措施得力。制訂了嚴格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學校主要領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現，到存在潛力，細心準備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學校的一個契機，抓住家訪時間充裕、人員集中的特點，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。

4、總結評比。從本次家訪的組織過程看，各級部、班級做到有計劃、有檢查、有總結。超額完成了上級布置的四分之一的面訪任務，我校的面訪人數達到三分之一還多，并對其余全部同學進行了電話訪。學校通過電話抽查和調查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進村入戶,耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。我校組織教師收集整理家訪工作有關情況，認真總結家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動評審小組。通過家訪人數、家訪調查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細評估，為每一名班主任及任課教師打出了分數，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。

我校也建立了長期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊伍，確保每個學生每學年至少接受一次家訪，營造學校、家庭、社會共同關心學生健康成長的氛圍。學校還做出硬性規定，每個教師每學期家訪不得少于五人次，在家訪過程中認真如實填寫好家訪記錄，然后由被訪學生家長簽字，最后將回執單上交學校保存備查。同時，學校還將教師家訪與工作考核掛鉤，以此來促進教師對家訪工作的責任感，堅定不移的，將家訪工作，持續深入的開展下去。

五、深刻反思，明確今后努力方向

家訪的最終目的在于收集信息、便于及時發現問題、總結經驗。家訪后，教

師、家長反饋信息主要集中在以下幾個方面：

1．學生禮儀教育力度還要加強。2．家庭監管不力，與子女溝通少。3．教師管理方式上靈活性、科學性欠缺。

自從我校“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動開展以來，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校的教育形象和教學風氣得到了很大的提升。當然，在開展“千名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領導的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

邊院鎮中心小學

2012年2月

第五篇：莼湖鎮中心小學藝術節活動方案

莼湖鎮中心小學藝術節活動方案

一、活動目的

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，進一步推動學校藝術教育的全面健康發展，展示學生藝術才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發揮藝術教育的育人功能，培養小學生健康良好的審美情趣與藝術修養，激發其對藝術的興趣和愛好，展示學校藝術教育的成果，對學生進行愛國主義集體主義和社會主義教育，體現小學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發展，特舉辦第四屆“校園藝術節”。

二、活動主題： “炫出精彩 亮出自我”

三、參加對象：全校學生

四、活動時間：2010年5月1日——6月1日

五、活動要求：

1.各班認真推薦優秀學生參加各項藝術活動，鼓勵學生積極參與，大膽表現。2.以藝術為契機，各班挖掘各類人才，提供機會，促進學生健康發展。3.以點帶面圍繞活力、陽光，活躍班級藝術活動，營造濃厚的藝術氛圍。

4.認真組織學生，關注藝術、關注藝術家，激發學生熱愛藝術，向善、向美。

六、藝術節籌備委員會小組及分工 組長：郭昶

副組長：張輝娟 李輝

成員：王盛軍 鄔靜娜 陳吉春 陳玲娜 楊金歡 呂明方 策劃：胡蓉國 后勤：毛型木

七、藝術節具體內容安排

（一）、“校十佳歌手”歌唱比賽（負責老師：陳琳娜）

1．參賽對象：每班一人 2．參賽要求

1）參賽曲目要健康積極向上；

2）比賽曲目一首,限定演唱時間為五分鐘并且自帶伴奏帶； 3）比賽形式除獨唱外，組合（不超過四人）均可。3．比賽時間及地點 比賽時間：五月下旬 比賽地點: 校報告廳 4．獎項設置

1）本次大賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干； 2）成績前10名授予“校園十佳歌手”榮譽稱號；

3）大賽設“最佳臺風獎”、“最佳潛力獎”等若干單獎項； 5．其他事項

1）報名截止日期：5月21日 下午3：00 2）比賽順序以抽簽決定。

（二）“神奇”杯彩泥制作（負責老師：呂明方）

1.比賽時間：5月下旬周五第二節課開始。2.比賽地點：學校餐廳

3.比賽形式：小組合作現場制作完成，每班選派5組，每個小組3人，在一個半小時內完成。4.作品規格：為保證作品的效果，主體動物長寬高其中最小一項不得小于5厘米

5.作品形式：4——6年級用立體造型的表現形式，1——3年級用平面浮雕的表現形式。以海洋動物為主體，搭配各種海洋植物等。鼓勵適當利用其他材料用于支撐作品或增加肌理效果。作品必須搭建在一個相對牢固的平臺上（可以是硬紙板或三夾板，也可以選用其它硬質材料）。所有材料自帶。6.作品要求：

1）造型生動，富有動感。2）色彩搭配合理。

3）技法選用合理豐富，富有肌理效果。7.獎項設置：以年級段為單位，評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。

（三）湖光杯學生現場書法比賽（負責老師：楊金歡）

1.參賽對象 ：每班五名

2．作品格式

1）毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。

2）硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。如不符合以上要求，不予評獎。

3.評獎辦法

1）評選毛筆書法、硬筆書法一、二等獎若干名。

2）評出優秀指導教師獎若干名。評選優勝班級若干名。４.參賽要求

1）時間5月下旬或者6月上旬，現場書寫的內容是平時準備好的內容。

2）比賽時書法組統一下發參賽卡，并在現場用水筆填好后，貼在作品背后右下角。

５.其他事項

1）請1---2年級參加硬筆書法比賽的學生，帶好筆、墨水。

2）3---6年級參加軟筆書法比賽的學生，帶好毛筆、墨汁、毛毯、宣紙（學校也有備用宣紙）。

（四）文藝節目展示（負責人：胡蓉國）

展示主題：展現代孩子的青春與活力，健康向上，活潑可愛的精神風貌。要求：每個年級上報2個節目，參加全校的文藝匯演。節目上報時間為5月5日前，年級組長負責。（內容可以是歌舞，相聲類。）展示時間：6月1日

莼湖鎮中心小學教導處

莼湖鎮中心小學少先隊大隊部

2010/05/07