第一篇：體育教師考試題庫
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1.--(0643)體育教育學復習思考題.doc 題庫
2.--08年中學體育教師入編考試模擬試卷.doc 3.--08芙蓉區體育教師招考筆試部分試題.doc 4.--2005年建湖縣中小學教師申報中級職稱業務能力考核體育與健康知識測試題.doc 5.--2005年教師考試(體育試卷).doc 6.--2005年教師考試（體育試卷）.doc 7.--2005年溫州市高級教師職稱評審考試題?體育.doc 8.--2005年湘潭市中青年骨干教師業務考試 初中體育.doc 9.--2005年湘潭市骨干教師理論考試試卷（初中體育）.doc 10.--2005年湘潭市理論考試試卷（小學體育）.doc 11.--2005年湘潭市骨干教師理論考試試卷（高中體育）.doc 12.--2006年臺州市新教師招聘筆試試題(中小學體育).doc 13.--2006體育與健康試卷 附參考答案.doc 14.--2006年濱海縣教材教法考試初中體育試卷 附參考答案.doc 15.--2006年鹽城市申報中學中級初中體育試題.doc 16.--2006年鹽城市申報中學高級初中體育試題.doc 17.--2007年中小學體育學科教學基本功比賽考試試題.doc 18.--2007年中小教學基本功比賽試題.doc 19.--2007年洪澤縣教師招聘考試（體育試題）.doc 20.--2007年選聘教師考試模擬試題（小學體育）.doc 21.--2008年云南特崗小學體育教師招聘試卷及答案.doc 22.--2008年云南特崗招聘小學體育教師試卷.doc 23.--2008年云南特崗計劃招聘小學體育教師考試試題.doc 24.--2008年云南省特崗招聘小學體育教師試題.doc 25.--2008年小學教師招聘考試體育試題?附參考答案?.doc 26.--2008年張店區中小學教師學科素質檢測體育試題.doc 27.--2008年杭州市體育教師招聘考試筆試部分試題.doc 28.--2008年杭州市體育教師招聘考試部分試題?記憶版?.doc 29.--2008年杭州市體育教師招聘考題.doc 30.--2008年杭州市體育教師招聘部分考題.doc 31.--2008年深圳體育教師招聘部分試題.doc 32.--2008年湘潭市直屬中學教師招聘體育+答案.doc 33.--2008年電白縣體育教師招聘考試筆試部分試題.doc 34.--2008年紹興體育教師考試卷.doc 35.--2008年蘇州高新區體育教師招聘理論試卷?附參考答案?.doc 36.--2009天心區小學體育專業考試試題.doc 37.--2009山東省泰安新泰市體育教師招聘考試筆試部分試題.doc 38.--2009年06月25日曲阜體育教師招聘考試筆試部分試題（含綜合）.doc 39.--2009年7月27日嘉禾公開招聘小學體育筆試名詞解釋部分試題.doc 40.--2009年7月湖南特崗教師招聘體育試題問答題.doc 41.--2009年上海市金山區教師招聘體育面試真題.doc 42.--2009年上海市金山區教師招聘體育面試題.doc
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43.--2009年東陽體育教師招聘考試試卷+公共筆試部分試題.doc 44.--2009年中小學體育教師招聘試卷.doc 45.--2009年合肥盧陽區教師招聘體育筆試部分試題.doc 46.--2009年富陽市中小學教師招聘小學體育考試筆試部分試題.doc 47.--2009年杭州蕭山區體育教師招聘筆試部分試題.doc 48.--2009年杭州西湖區12月小學體育教師筆試部分試題.doc 49.--2009年浙江省寧波市體育教師招聘筆試部分試題.doc 50.--2009年湖南株州澧陵市體育教師招聘考試筆試部分試題.doc 51.--2009年特崗教師招聘小學體育考試題(參考樣卷).doc 52.--2009年芙蓉區體育教師招聘筆試部分試題.doc 53.--2009年衢州市柯城區中小學教師招聘體育+公共筆試部分試題.doc 54.--2009年衢州市衢江區教師招聘中小學體育筆試部分試題.doc 55.--2009年長沙市天心區教師招聘小學體育專業考試試題?記憶版?.doc 56.--2009年長沙芙蓉區體育教師招聘面試試題.doc 57.--2009福建全省新教師統一考試體育專業知識筆試部分試題.doc 58.--2009芙蓉區體育教師招聘考試面試題.doc 59.--2009蕭山體育教師招聘面試部分試題.doc 60.--2009長沙市教師招聘試卷體育+綜合考試題.doc 61.--2009長沙市直教師招聘考試體育專業試卷.doc 62.--2009雨花區教師招聘體育部分試題.doc 63.--2010天心區體育教師招聘筆試部分試題.doc 64.--2010太倉縣教師招聘考試體育+公共筆試部分試題.doc 65.--2010岳麓區中小學體育面試試題.doc 66.--2010岳麓區教師招聘考試體育筆試部分試題.doc 67.--2010年嘉善市教師招聘考試體育筆試部分試題.doc 68.--2010年天心區體育試教內容.doc 69.--2010年天津津南區體育教師考試筆試部分試題.doc 70.--2010年奉化市體育教師招聘面試部分試題.doc 71.--2010年奉教師招聘面試內容.doc 72.--2010年岳麓區教師招考體育專業部分試題.doc 73.--2010年永州育教師招聘試卷及參考答案.doc 75.--2010年湖南特崗教師招聘考試（筆試）體育試卷
回憶版.doc 76.--2010年衢州市柯城師招聘考試小學體育試卷.doc 78.--2010瀏陽市教師招聘體育筆試部分試題.doc 79.--2010田徑理念試題（體育學類）.doc 80.--2010社會體育專業田徑考試試題.doc 81.--2010芙蓉區體育教師招聘考試試題.doc 82.--2010長沙特崗體育考試試卷題型題量及部分試題.doc 83.--《學校體育學》試題A卷 ?附參考答案?.doc 84.--《學校體育學》試題A卷及答案.doc 85.--《學校體育學》試題B卷?附參考答案?.doc 86.--《學校體育學》試題B卷及答案.doc 87.--《學校體育學》試題C卷?附參考答案?.doc
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88.--《學校體育學》試題C卷及答案.doc 89.--《新課程中（小）學體育教學評價》試題一.doc 90.--《新課程中（小）學體育教學評價》試題二?附參考答案?.doc 91.--《新課程中（小）學體育教學評價》試題二及答案.doc 92.--《籃球》專選課練習題（體育）.doc 93.--《籃球》普修練習題（體育）.doc 94.--中學體育教師招聘試卷.doc 教師招聘考試試題
95.--中學體育教師招聘試卷及答案.doc 96.--中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題及答案.doc 97.--中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題（帶答案）.doc 98.--中小學教師繼續教育考試（小學體育）學科試題及參考答案.doc 99.--中小學青年體育教師教學技能大賽理論考試試卷.doc
124.--體育學科課程標準理論知識測試卷.doc 125.--體育教師?體育基礎理論測試模擬試題（中學組）.doc 教師公招試題 教師公招題庫 教師招考試題
126.--體育教師業務考試題集.doc
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127.--體育教師體育基礎理論試題 附參考答案.doc 128.--體育教師體育基礎理論試題.doc 129.--體育教師健美操知識復習試卷一.doc 130.--體育教師健美操知識復習試卷三.doc 131.--體育教師健美操知識復習試卷二.doc 132.--體育教師基本功比賽理論測試題?附參考答案?.doc 133.--體育教師基本功競賽試題.doc 134.--體育教師大比武理論測試卷?附參考答案?.doc 135.--體育教師技能大比武復習備考資料集.doc 136.--體育教師技能大比武復習資料.doc 137.--體育教師招考業務考試模擬試題.doc 138.--體育教師招聘判斷題集及答案.doc 139.--體育教師招聘基本復習參考資料.doc 140.--體育教師招聘完整版復習資料集.doc 141.--體育教師招聘教案設計考核測試卷（初中體育卷）.doc 142.--體育教師招聘教案設計考核測試卷（小學體育卷）.doc 143.--體育教師招聘教案設計考核測試卷（高中體育卷）.doc 144.--體育教師招聘樣卷一及參考答案.doc 145.--體育教師招聘樣卷三及參考答案.doc 146.--體育教師招聘樣卷二及參考答案.doc 147.--體育教師招聘樣卷四及參考答案.doc 148.--體育教師招聘武術復習試題一及答案.doc 149.--體育教師招聘武術復習試題三及答案.doc 150.--體育教師招聘武術復習試題二及答案.doc 151.--體育教師招聘武術復習試題五及答案.doc 152.--體育教師招聘武術復習試題六及答案.doc 153.--體育教師招聘武術復習試題四及答案.doc 154.--體育教師招聘田徑復習資料集.doc 155.--體育教師招聘考試真題匯編一.doc 156.--體育教師招聘考試真題匯編七.doc 157.--體育教師招聘考試真題匯編三.doc 158.--體育教師招聘考試真題匯編九.doc 159.--體育教師招聘考試真題匯編二.doc 160.--體育教師招聘考試真題匯編五.doc 161.--體育教師招聘考試真題匯編八.doc 162.--體育教師招聘考試真題匯編六.doc 163.--體育教師招聘考試真題匯編十.doc 164.--體育教師招聘考試真題匯編四.doc 165.--體育教師招聘考試問答資料?附參考答案?網絡版?.doc 166.--體育教師招聘論述題資料.doc 167.--體育教師招聘試卷(考試題).doc 168.--體育教師招聘試卷(考試題)?附參考答案?.doc 169.--體育教師招聘試卷(考試題)及參考答案.doc
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170.--體育教師招聘試卷(考試題)及答案.doc 171.--體育教師招聘試卷.doc 172.--體育教師招聘試卷考試簡答題庫.doc 173.--體育教師教學技能大賽理論考試試卷
（三）.doc 174.--體育教師晉升高級職稱業務知識考試填空題及判斷題集(附答案).doc 175.--體育教師理論測試試題.doc 176.--體育教師理論測試試題（4）.doc 177.--體育教師面試題.doc 178.--體育教育訓練學民族傳統體育學業務課試題一.doc 179.--體育教育訓練學民族傳統體育學業務課試題二.doc 180.--體育新課標內容.doc 181.--體育新課標知識競賽試題?附參考答案?.doc 182.--體育新課標知識競賽試題集及答案.doc 183.--體育新課程復習資料.doc 184.--體育新課程教學設計與案例教學.doc 185.--體育理論知識試題.doc 186.--體育理論試題.doc 187.--體育田徑運動裁判法試題及答案.doc 188.--體育知識競賽題庫（附答案）.doc 189.--體育管理學試題一.doc 190.--體育管理學試題七.doc 191.--體育管理學試題三.doc 192.--體育管理學試題九.doc 193.--體育管理學試題五.doc 194.--體育管理學試題八.doc 195.--體育管理學試題六.doc 196.--體育管理學試題十.doc 197.--體育管理學試題四.doc 198.--體育系籃球課程理論考試A試卷(參考答案及評分標準).doc 199.--體育部公共體育課體育理論考試題庫.doc 200.--初中體育與健康《教材教法》考試試題及答案.doc 201.--初中體育教師業務考試試題.doc 202.--初中體育教師招聘理論試卷 附參考答案.doc 203.--初中體育教師招聘理論試卷.doc 教師公招試題 教師公招題庫 教師招考試題
204.--初中體育教師招聘理論試卷一.doc 205.--初中體育教師招聘理論試卷二及答案.doc 206.--初中體育教師招聘理論試卷及答案.doc 207.--初中體育教師招聘考試理論試卷 附參考答案.doc 208.--初中體育教師招聘考試理論試卷.doc 209.--初中教師業務考試體育試題
附參考答案.doc
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210.--初中教師業務考試體育試題 附參考答案.doc 211.--初中教師業務考試體育試題.doc 212.--初中教師業務考試體育試題?附參考答案?.doc 213.--利川市2008年城區公開選調教師(初中、高中體育考試題).doc 214.--吉林松原市扶余縣教師體育考試筆試部分試題.doc 215.--哈爾濱市體育教師理論考試試卷.doc 216.--寧波市09年6月21日教育局直屬學校招聘考試--體育筆試部分試題.doc 217.--寧波市2009體育教師招聘面試題.doc 218.--寧波市教育局2005年教師職務評審試題（小學體育）.doc 219.--寧波市
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253.--株洲市教師業務考試體育與健康(高中)試題及參考答案.doc 254.--株洲市教師業務考試小學體育試題及參考答案.doc 255.--桂陽2010年小學體育教師招聘文化考試筆試部分試題.doc 256.--永康市中小學體育教師技能比武理論考試試卷.doc 257.--江蘇省農村初中“四項配套”工程體育教師培訓試卷 附參考答案.doc 258.--瀏陽2008體育招聘筆試部分試題.doc 259.--游泳試題（體育）.doc 260.--湘潭市2007年中小學教師業務理論考試 初中體育試卷.doc 261.--湘潭市2007年中小學教師業務理論考試初中體育試卷答案.doc 262.--湘潭市體育教師理論考試樣卷.doc 263.--湘潭市市直學校2006年公開招聘教師體育考試試卷.doc 264.--湘潭市市直學校2006年公開招聘教師體育考試試卷答案.doc 265.--湛江市電白縣2009體育教師招聘考試試題真題及參考答案.doc 266.--濱海縣2007年選聘教師考試模擬試題（小學體育）.doc 267.--珠海市體育教師招聘試卷網絡版.doc 268.--田徑試題庫（體育）.doc 269.--田徑運動競賽試題庫（體育）.doc 270.--田徑運動試題庫及答案（體育）.doc 271.--皇甫學校招考體育教師考試試題.doc 272.--益陽市2009年體育教師招聘考試試題.doc 273.--鹽都縣2005體育教師業務能力考核中學體育與健康試題 附參考答案.doc 274.--鹽都縣2005體育教師業務能力考核小學體育與健康教育試題 附參考答案.doc 275.--石家莊市2008年初中教師專業知識考試體育試卷參考答案及評分標準.doc 276.--籃球專項試題（體育）.doc 277.--籃球主修課程理論考試試卷（A）及答案（體育）.doc 278.--籃球主修課程理論考試試卷（B）及答案（體育）.doc 279.--籃球判斷題100題（體育）.doc 280.--籃球理論測試超全題庫（體育）.doc 281.--籃球理論考試復習題選及標準答案（體育）.doc 282.--籃球理論課講稿（體育）.doc 283.--籃球試題及參考答案（體育）.doc 284.--足球專項理論試題（體育）.doc 285.--運動訓練學試題庫（體育）.doc 286.--金華市體育教師基本功比武理論復習資料.doc 287.--長沙市2006體育教師招聘試卷.doc 288.--長沙市開福區2008年教師招聘體育考試試題?記憶版?.doc 289.--長沙市雨花區2010教師招聘體育考試筆試部分試題.doc 290.--雨花區2007體育教師招聘初試試題.doc 291.--雨花區2008招考體育老師筆試部分試題.doc 292.--青年體育教師基本功大賽理論考試試卷?附參考答案?.doc 293.--高中體育教師業務理論考試試卷.doc 294.--高中體育教師招聘考試試卷.doc 295.--高中體育教師招聘試卷.doc
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296.--高中體育教師新教學大綱過關考試試題.doc 297.--高中教師繼續教育補修體育教學策略練習題.doc 298.--黃山市實驗小學2005年招聘教師考試體育試卷.doc 299.--（體育）籃球課程理論考試試卷（A）及答案.doc 300.--（體育）籃球課程理論考試試卷（B）及答案.doc gwy5板
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第二篇：中學體育教師專業考試試題(題庫)
體育教師專業知識考試題(1)
一、填空題
1、體育與健康課程是一門以 身體練習為主要手段、以增進中小學生 健康 為主要目的的必修課程。
2、評價一個人的健康狀況要從 身體、心理 和 社會適應 等三個方面去評價。
3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 態度 與 行為 表現。
4、身高、體重、肺活量 是學生體質健康標準的必測項目。
5、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先 1-2 報數。
6、耐久跑中的途中跑，要求 跑的節奏與 呼吸 節奏相配合。
7、三級跳遠由 快速 助跑，沿 直 線向前的連續三次跳躍組成。
二、判斷題
1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（√）
2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（×）
3、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（√）
4、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；（×）
5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）
6、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例（×）
7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（√）
8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（√）
9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。
（×）
10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（×）
三、簡答題
1、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？
答：
1、打好身體基礎；
2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價
3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；
4、培養自我體育意識。
體育教師專業知識考試題（2）
第二部分：填充題：
1．體育與健康新課程，將根據 三維健康觀 和 體育自身 的特點，將課程學習內容劃分為 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應 五個學習領域。
2．新課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為 六級 水平，既水平一至水平五分別相當于 1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學段。
3．《學生體質健康標準》規定小學一、二年級的測試項目為 身高、體重、坐位體前屈 三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為 六 項，其中 身高、體重、肺活量 為必測項目，選測項目為 3 項。
4．根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是 不均衡 的。其中 神經系統 發育最快； 生殖系統 發育最晚。
5．人體能量的直接來源于 糖、脂肪、蛋白質。
6．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道 和兩個 半徑相等的彎道 組成，跑道全長應為 400 米；半徑為 36米 ；分道最小為 1.22 米最大為 1.25 米。
7．國際田徑協會聯合會規定，從 2003 年 1 月 1 日起，除 標槍 外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區標志線的內沿延長線的夾角為 34.92 度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為 2.135 米。
8．排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為
棄權，對方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局獲勝。
第三部分：判斷題：
1．根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。
（×）
3．田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。
（√）
4．排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。
（√）
5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）
第四部分：問答題：
1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規程，制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？
答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規程必需具備以下內容：
1、比賽名稱和任務；
2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數、資格等）；
4、比賽辦法（方法、確定名次等）；
5、比賽規則；
6、獎勵辦法；
7、報名日期和方法；
8、對參賽單位的要求及注意事項。2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？
答：就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？ 答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：
1、選擇研究課題；
2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；
3、實施研究活動（材料要真實、充足）；
4、對研究材料加工、整理和分析；
5、撰寫研究報告或學術論文。
體育教師專業知識考試題(3)
一、填空
1、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。
2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行（28）場比賽,共有(7)輪。
3、武術運動的步型有(弓步)、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。
4、人們通常把身體素質分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（柔韌）等五大素質。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。
6、《學生體質健康標準》要求從（身體形態）、（機能）和（素質）三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。
7、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操教學。
8、跳高的技術是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯系的階段組成。
9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）
10、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。
11、標準籃球場長（28）米、寬（15）米、3分線半徑（6.25）米。標準排球場長（18）米、寬（9）米。
12、根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是（不均衡）的。其中（神經）系統發育最快；（生殖）系統發育最晚。
13、課程評價包括（學生的學習）、（教師的教學）和課程建設三方面的評價。
14、課程內容資源開發包括（現有運動項目的）改造、（新興運動項目的）引用和（民族、民間傳統體育資源的）開發。
15、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質）。
二、判斷
1、現階段初中階段每周每班應安排3節體育課。
（∨）
2、追逐跑是發展學生靈敏素質的有效方法。
（Ⅹ）3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。
（Ⅹ）
4、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是大、中、小。
（Ⅹ）
5、人體速度素質發展最快的敏感期10－13歲。
（Ⅹ）
6、國家頒布的學生體質健康標準中規定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態項目。
（Ⅹ）
7、排球比賽發球時可以在球場端線后任意一點進行。
（∨）
8、分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。
（Ⅹ）
9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。
（Ⅹ）
10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（∨）
三、簡答
1、簡述前滾翻的動作要領
答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。
2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節體育實踐課的備課須考慮哪些內容？
答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。
3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？
答：是通過系統收集課程設計、課程組織實施的信息，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。
目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。
4、體育與健康課程的基本理念是什么 答：1）、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。3）、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。4）、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
四、綜合題
小墊子在體育課教學中經常使用，請你舉出4種在不同教學內容中合理使用小墊子的方法。
答：1）技巧：前滾翻
仰臥起坐
肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。
五、論述題
作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？
答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。
2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習中發展社會交往能力。
3）、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
4）、通過布置適當家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。
5）、發揮信息技術的優勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術成為學生的學習工具。
6）、發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
體育教師專業知識考試題（4）
一、填空題：
1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能為基本內容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。
2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。
3、《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件。
4、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態度、情意表現與合作態度。
5、在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。
二、選擇題：
1、肺活量體重指數=
（A）
A、肺活量/體重 B、肺活量*體重 C、體重*肺活量 D、體重/肺活量
2、普通高中《標準》中規定，高中三年中學生修滿
個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。
（C）A、18
B、10
C、11
D、5
3、安全地進行體育活動是
領域目標的內容之一。
（B）
A、運動參與
B運動技能
C、心理健康
D社會適應
4、肩肘倒立——后滾成蹲立動作下列說法正確的是
（D）A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀
B、倒肩時，先舉腿，再翻臀
C、倒立時，兩手撐腰的兩側
D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀
5、根據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是
（B）
A、學法是因人而異的 B、學法是教學方法的一部分
C、學法是靠學習行為展現的 D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系
三、判斷題：
1、普通高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（√）
2、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）
3、體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（√）
4、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（ⅹ）
5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（√）
四、簡答題：
1、簡述坐位體前屈的測試方法。
答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。
2、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？ 答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。
第三篇：小學體育教師資格證考試面試題庫
小學教師資格證考試面試題
（一）一、問答題：
1.如何上好開學的第一節體育課？
2.立定跳遠有幾個環節，其動作要領是什么？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）田徑：持輕物擲遠 小學教師資格證考試面試題
（二）一、問答題：
1.廣播體操教學應注意些什么？
2.你對體育教學與體育課余訓練的關系是怎樣理解的？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）田徑：跨越式跳高 小學教師資格證考試面試題
（三）一、問答題：
1.如何讓低段學生對體育產生興趣？
2.中央七號文件《加強青少年體育，增強青少年體質》的精神實質是什么？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）田徑：蹲踞式跳遠 小學教師資格證考試面試題
（四）一、問答題：
1.如何合理搭配體育課教材內容？ 2.在田賽遠度項目的比賽中，若出現第一名成績相等如何處理？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）小籃球：運球投籃
小學教師資格證考試面試題
（五）一、問答題：
1.簡述體育鍛練對人身體的影響？ 2.體育教師備課應備哪些內容?
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）田徑：跳繩
小學教師資格證考試面試題
（六）一、問答題：
1.在投擲教學中，你是怎樣加強安全教育的？
2.要組織學校的小型運動會，《競賽規程》應包括哪些方面的內容？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）小排球：墊球
小學教師資格證考試面試題
（七）一、問答題：
1.在體育活動中怎樣預防運動損傷的發生？
2.小學是學生的速度敏感期，抓好這一階段的快速跑教學、訓練對提高學生速度素質至關重要，作為體育教師你是如何抓好這個環節的？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）小足球：運球繞桿 小學教師資格證考試面試題
（八）一、問答題：
1.大課間活動的目的是什么？為什么要推行大課間活動？ 2.在籃球裁判工作中，隊員犯規后向記錄臺報告的程序是怎樣的？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）田徑：快速跑
小學教師資格證考試面試題
（九）一、問答題：
1.學校體育教學的任務是什么？
2.采用哪些手段激發學生對中長跑的興趣？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）體 操：前滾翻蹬跳起 小學教師資格證考試面試題
（十）一、問答題： 1.如何上好一堂體育課
2.有7個隊參加籃球比賽，采用單循環賽制，如何編排？
二、說課教材（主教材如下，輔助教材由考生根據課的內容自行搭配）隊列隊形：行進間向左、右轉
第四篇：體育教師考試試題
一、填空題（每空1分，共計30分）
1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。
2、評價一個人的健康狀況要從、和 等三個方面去評價。
3、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。
4、決定投擲項目遠度的因素為出手的、、。
5、行進間跳遠的四個技術環節是______、、、6、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的，肌肉收縮是運動的。
7、標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高，場中圈直徑 米
8、排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。
9、田徑場上的場地、器材的長度或寬度是1.22米的請列舉出兩個：、。10、1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆。現任國際奧委會主席是。
二、判斷題（每空2分，共計20分）2 3 4 5 6 7 8 9 10
1、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（）
2、在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。()
3、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。()
4、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。()
5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()
6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()
7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()
8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()
9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。()
10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()
三、簡答題
1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）
2、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）
3、簡述體育運動對運動系統的影響？（6分）
4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分）
四、問答題（18分）
正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）。
一、填空題
1、身體，健康
2、身體，心理，社會適應
3、跑，呼吸
4、速度，力量，角度
5、助跑、起跳、騰空、落地
6、杠桿，樞紐，動力7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15
9、跑道寬，跨欄架（踏跳板）
10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格
二、判斷題 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ √ × √ √ × × √
三、簡答題
1、答：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。
2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。
3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。
4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。
2、答：
1、循序漸進的原則；
2、全面鍛煉的原則；
3、經常性鍛煉原則；
4、區別對待的原則；
5、準備與整理活動原則。
3、答：
1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；
2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；、體育運動對肌肉結構和形態的影響。
4、答：
1、打好身體基礎；
2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；
3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；
4、培養自我體育意識。
一、填空題（每空1分，共計20分）
1、體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。
2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。
3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1—2）報數。
4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。
5、行進間跳遠的四個技術環節是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米
8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。
二、判斷題（每小題1分，共計10分）
1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)
2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)
3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)
4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）
5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）
6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（√）
7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)
8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（√）
9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)
10、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）
三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）
1、走和跑的區別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢
b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小
d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空
2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動 a、手 b、肩 c、寬 d、腰
3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C）
A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任
4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。
A、逆時針 B、順時針 C、任意
5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米
6、重復訓練法的主要特征是（C）
A、不間斷進行訓練 B、循環進行訓練 C、反復做同一練習D、控制練習的間歇
7、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B）
A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
8、奧林匹克精神是（B）
A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加
9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、13
11、最早提出體育教學法的是（B）
A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯
D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威
12、最合理的跳高過桿技術是（C）
A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式
13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線
14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）
A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8
15、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能
16、現代奧運會的創始人是：（B）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇
17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）
A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球
18、單杠支撐后回環的動作難點是：（A）
A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐
19、運動員運動時，踝關節扭傷后應：（C）
A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷
20、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）
A、心理、生理、素質 B、形態、機能、素質 C、身高、體重、肺活量
四、簡答題（30）
1、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：
0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4
2、列出六種發展速度素質的練習方法和手段？（10）
答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮 等長收縮 離心收縮 等動收縮
論述題（20分）
快肌和慢肌的異同點？
快 慢
肌纖維的直徑 粗 細 肌漿網 發達 不發達 毛細血管網 相對少 非富 結粒體 少、小 多、大 傳導速度 快 慢 肌纖維數量 多 少 運動神經元 較大 較小
有氧代謝 弱 強
一、填空題（每空1分，共20分）：
1、標準籃球場的中圈直徑長 3.6 米，標準女子排球網高 2.24 米。
2、《學生體質建康標準》的必測項目有3項，分別是身高、體重 和 肺活量。
3、女子100米欄共有 10 個欄架，起跑點至第一欄 13 米。4、08年甘肅省對高考體育專業考試項目進行了改革，其中改革后一般身體素質包括100米跑、立定三級跳遠 和 原地推鉛球 三項。
5、短跑的能量主要來源于 三磷酸腺苷（ATP)。
6、跳遠技術包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個部分。
7、射擊運動員許海峰在第 23 屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。
8、在體育運動中有效完成專門動作的能力叫 運動技能。
9、彎道跑技術要求左手臂擺幅 小，右手臂擺幅 大，重心向內傾斜。
10、田徑運動包括田賽、徑賽 和 全能運動。
11、籃球跳起投籃時，應在身體至 最高點時使球出手，中遠距離投籃球出手后，應使球向 后 方向旋轉。
12、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”是孔子關于為人師表的名言。二選擇題（每題1分，共20分）
1、鉛球場地落地區的角度是。
Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度
2、一次標槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可跳 次。A、3 B、4 C、5 D、6
3、國家規定，在校學生每天必須保證體育活動 小時。A、0.5 B、1 C、1.5 D、2
4、下列不屬于動力性力量的項目是___________.A、田徑 B、游泳 C、吊環 D、球類運動
5、___________ 對增強呼吸系統攝取氧、心血管系統載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。
A、耐力運動 B、有氧運動 C、無氧運動 D、恒常運動
6、決定短跑成績的主要因素是
A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、終點沖刺和撞線
7、靈敏素質測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑
8、對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷 9、1895年，由 國人 發明了排球運動。
A、美國 詹姆士.奈史密斯 B、英國 詹姆士.奈史密斯 C、美國 威廉.基.摩根 D、英國 威廉.基.摩根
10、運動結束后立即測量10秒鐘的脈搏數一般認為 次較合適。A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30
11、正規的排球比賽每個隊有名隊員在場上比賽。
A、5 B、6 C、7 D、8
12、足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區內（任意地點）踢 球。
A、球門球 B、角球 C、任意球 D、擲界外球
13、接力跑中的接力區長 米。A、10 B、15 C、20 D、25
14、運球是下列 運動的技術。
A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球
15、跑和走的區別為。
A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小
16、下列幾種練習，屬于發展腹背肌群力量的練習是。A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續直腿
17、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為。Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉
18、下面哪種不屬于氧運輸系統組成部分的是___________。A、呼吸系統 B、血液 C、神經系統 D、心血管系統
19、“目標明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中 原則的要求。A、全面性原則 B、經常性原則 C、漸進性原則 D、針對性原則
20、針對在校學生體質部分體能指標持續20年下降的狀況，中共中央國務院及時下發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，該文件的出臺，對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。A、5 B、6 C、7 D、8
三、判斷題(每小題1分，共15分，你認為對的打“√”號，錯的打“X”號)
1、推鉛球時必須掌心觸球。（錯）
2、排球比賽中后場A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。(錯)
3、身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（對）
4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯）
5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（對）
6、快速跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（對）
7、足球比賽規則規定直接接到界外球者沒有越位限制。（對）
8、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯）
9、人體自身發展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）
10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。（對）
11、奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）
12、《體育與健康課程標準》根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中6――9年級為水平3。（錯）
13、行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（錯）
14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（錯）
15、排球“中一二”進攻戰術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰術。（對)
四、簡答題（每題5分，共25分）
1、編排出有5人（或隊）參加的單循環比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。答：共有5輪，分別為：
第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 0-5 0-4 0-3 0-2 0-1 1-4 5-3 4-2 3-1 2-5 2-3 1-2 5-1 4-5 3-4
2、寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護與幫助的方法及其作用。
答：保護與幫助：保護主要防止學生由側面落地。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近，身體前撲。
3、體育與健康課程總目標可以從哪幾個方面具體描述和體現？
答：可以從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體描述和體現。
4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）答：有上挑式、下壓式和立棒式。
5、籃球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內，試判斷該隊員是否違例，并說明理由。
答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。
五、寫一份內容為學習耐久跑呼吸技術的訓練課時計劃。（20
1、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？
身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。
2、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）
答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。
4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。
3、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）
答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則；4）區別對待的原則； 5）準備與整理活動原則。
4、簡述體育運動對運動系統的影響？
答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3）體育運動對肌肉結構和形態的影響。
5、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？
答：1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價； 3）培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；4）培養自我體育意識。
6、體育課程的性質是什么
答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質教育和培養德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.7、青少年時期是速度素質發展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
8、簡述耐久跑的作用
答:①發展耐力素質,提高心肺功能.②促進身體形態正常發育.③培養克服困難,頑強拼搏的進取精神.9、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。
答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
10、什么是運動外傷？說出其中兩種。
由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。
11、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫和體育教師共同完成的。
（1）形態機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
12、中學體育教學的目的任務是什么？
目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。
（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育
13、簡述前滾翻動作要領。
蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。
14、簡述小學體育教學的一般性原則。
社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。
15、在體育教學中如何進行思想品德教育？ 思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。
16、根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？
①符合學生身心發展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。
17、怎樣預防體育活動發生運動損傷？
①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛生監督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環境和條件。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。
18、人的食物中含有幾大營養是什么？并說出它們在人體中的主要作用？
蛋白質、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。
19、什么是“極點”現象？
答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。20、怎樣克服“極點”現象？
答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。
小學體育教師教材教法考試模擬試卷
滿分100分 單位： 姓名：
一、填空題（每空1分，共計20分）
1、體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。
2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。
3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1-2）報數。
4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。
5、行進間跳遠的四個技術環節是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)米，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15
米
8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。
二、判斷題（每小題1分，共計10分）
1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)
2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)
3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)
4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）
5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）
6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（√）
7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)
8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（√）
9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)
10、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）
三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）
1、走和跑的區別在于（d、）a、跑的速度快，走的速度慢
b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小
d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空
2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（b、）為軸擺動 a、手 b、肩 c、髖 d、腰
3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C、）
A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任
4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B、）方向輪轉一個位置。
A、逆時針 B、順時針 C、任意
5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米 B、42．195千米
C、43．195千米 D、44．195千米
6、重復訓練法的主要特征是（C、）A、不間斷進行訓練 B、循環進行訓練 C、反復做同一練習D、控制練習的間歇
7、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B、）
A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
8、奧林匹克精神是（B、）
A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加
9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A、）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C、）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、13
11、最早提出體育教學法的是（B、）
A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威
12、最合理的跳高過桿技術是（C、）
A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式
13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線
14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B、）
A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8
15、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B、）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能
16、現代奧運會的創始人是：（B、）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇
17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B、）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球
18、單杠支撐后回環的動作難點是：（A、）
A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐
19、運動員運動時，踝關節扭傷后應：（C、）
A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷 20、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）
A、心理、生理、素質 B、形態、機能、素質 C、身高、體重、肺活量
四、簡答題（30）
1、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表？（10分）0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4
2、列出六種發展速度素質的練習方法和手段？（10）
：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）向心收縮 等長收縮 離心收縮等動收縮
論述題（20分）
1．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述
第五篇：體育教師考試問答題
1、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表？ 0——5
0——4
0——3
0——2
0——1 1——4
5——3
4——2
3——1
2——5 2——3
1——2
5——1
4——5
3——4
2、列出六種發展速度素質的練習方法和手段？
答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？
答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮
4、快肌和慢肌的異同點？ 快慢
肌纖維的直徑粗細 肌漿網發達不發達 毛細血管網相對少非富 結粒體少、小多、大 傳導速度快慢 肌纖維數量多少 運動神經元較大較小 有氧代謝弱強
5、在新課程教學中，教師如何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養學生的自律能力。
6、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？
①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。
7、什么是乳酸能？
人體如以最快速度持續運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。
8、體育課程改革的基本思路是什么？
①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性； ③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；
⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。
9、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？
1）身心全面發展原則，2）教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，3）直觀性原則，4）循序漸進原則，5）鞏固提高原則，6）從實際出發原則，7）合理安排運動負荷原則，8）綜合創新原則。
10、體育與健康課程標準的基本理念是什么？
1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。
4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。
11、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）
1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則； 4）區別對待的原則；5）準備與整理活動原則。
12、簡述體育運動對運動系統的影響？
1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性； 3）體育運動對肌肉結構和形態的影響。
13、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？
1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價； 3）培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；4）培養自我體育意識。
14、體育課程的性質是什么
答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質教育和培養德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.15、青少年時期是速度素質發展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
16、簡述耐久跑的作用
①發展耐力素質,提高心肺功能.②促進身體形態正常發育.③培養克服困難,頑強拼搏的進取精神.17、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。
答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
18、什么是運動外傷？說出其中兩種。
由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。
19、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 是由校醫和體育教師共同完成的。
形態機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏 身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌 20、中學體育教學的目的任務是什么？
目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育
21、簡述前滾翻動作要領。
蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。
22、簡述小學體育教學的一般性原則。
社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。
23、在體育教學中如何進行思想品德教育？ 思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。
24、根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？
①符合學生身心發展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發學習興趣； ③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。
25、怎樣預防體育活動發生運動損傷？
①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛生監督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環境和條件。
⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。
26、人的食物中含有幾大營養是什么？并說出它們在人體中的主要作用？
蛋白質、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(無機鹽)、維生素、纖維素和水。
蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。
27、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變？
①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發展轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變；由重“教”向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等)；
②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養自律能力等)； ③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執行者、法官和權威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。-
28、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）
受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。
29、在課堂教學中應如何落實課程標準中確定的社會適應目標？（8分）①建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德； ②學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。③落實得法。30、簡述在支撐跳躍的教學評價中，對優等動作質量的評價標準。（8分）①助跑：輕松、自然、協調、有力、速度快 ②起跳：速度快、有力、騰空高
③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態優美 ④落地：穩
31、什么是“極點”現象？
答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。
32、怎樣克服“極點”現象？
答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。
33、體育健康標準測試項目有哪些？
答：
1、身高
2、體重
3、肺活量
4、立定跳遠（50m）
5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；
6、握力、坐位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項。
34、簡述體育課課堂常規
1.課前穿好便于運動的服裝的鞋子，處理好有礙于運動的物品。
2.提前到達上課地點，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養成愛護場地，愛護器材的好習慣。
3.因病因事不能上課，應按規定請假或見習。4.集合站隊要快、靜、齊。
5.上課要專心聽講，細心觀察，開動腦筋，認真練習勇于克服困難，努力完成學習任務。6.互相幫助，互相學習，關心同學，團結友愛。7.聽從指揮，遵守紀律，注意安全。8.認真完成課外作業，堅持經常鍛煉。
35、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？
①教師教學觀的轉變。②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。
36、寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯合動作名稱及前滾翻的動作要領。男生：后滾翻穿圈——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。-
37、有利于人體生長發育的營養素有哪些？并說出三種營養素在人體中的主要作用？ 1）蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。2）脂肪是人體熱能的主要來源。3）糖類提供熱能。
4）維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。
5）無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節和維持機體功能。
6）水是營養和代謝的溶劑。
38、列舉六項發展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地
39、撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ ①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言；
④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。
40、學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。
1）封面；2）目錄；3）競賽規程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數統計表；9）各項參加人數統計表；10）兼項人數統計表；11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。
41、簡述學校體育與健康教育的關系。
答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。
42、實現我國學校體育目標的基本途徑。
答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。
1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。
2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。
43、簡述體育教學過程的一般規律。
答：體育教學過程的基本規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。體育教學過程的一般規律
體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。
1）社會制約性規律。2）認識事物規律。3）學生身心發展的規律。4）教與學辯證統一的規律。
5）教育、教養和發展相統一的規律。6）教學內容和教學過程相統一的規律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。(二)體育教學過程的特殊規律
體育教學過程的特殊規律是指體育教學過程所特有的規律。
l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理和心理活動起伏變化規律
44、課外體育鍛煉的意義。
答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養鍛煉習慣，調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。
（一）有助于體育興趣、習慣的培養；
（二）有助于終身體育基礎的形成；
（三）有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活
45、體育與健康課程教學內容選編的原則
答：1）與教學目標相統一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區體育特色相結合原則。
46、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪
A——H
A——G
A——F
A——E
A——D
A——C
A——B B——G
H——F
G——E
F——D
E——C
D——B
C——H C——F
B——E
H——D
G——C
F——B
E——H
D——G D——E
C——D
B——C
H——B
G——H
F——G
E——F
47、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？
答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。
48、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？
答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構成球回后場的條件是什么？
49、水平一學生的身體健康領域的水平目標有哪些？（1）注意正確的身體姿勢；（2）發展柔韌、反應、靈敏和協調能力；（3）知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。50、體育課程資源的開發包括哪六個方面的開發？（1）人力資源的開發；（2）體育設施資源的開發；（3）課程內容資源的開發；（4）課外和校外體育資源的開發；（5）自然地理課程資源的開發；（6）體育信息資源的開發。
51、體育健康課程的課程（總）目標是什么？
（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
52、如何寫好新課程標準下的課時計劃？
第一，寫法要求準確具體。應當充分考慮對象、行為、條件和標準。第二，關注合作意識的培養。第三，發揮學生主體性。
第四，利用比賽形式培養學生的健康心態。第五，認真備課，加強學法指導。
53、體操的含義以及包含的項目。
體操是一種徒手或借助器械進行各種身體操練的體育項目。
“體操”是對所有體操項目的總稱，而不是具體哪個項目的名稱。依據目的和任務，體操可分為基本體操和競技性體操兩大類。基本體操是指動作和技術都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務是強身健體和培養良好的身體姿態，它所面對的主要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治各種職業病的健身體操。而競技性體操從字面上就可以看出，是指在賽場上以爭取勝利、獲得優異成績、爭奪獎牌為主要目的的一類體操。這類體操動作難度大、技術復雜，有一定的驚險性，從事這類體操訓練的主要是運動員。目前，競技性體操包括競技體操、藝術體操、健美操、技巧、蹦床五項運動。其中，競技體操男子項目有自由體操、鞍馬、吊環、跳馬、雙杠、單杠六項，女子項目有跳馬、高低杠、平衡木、自由體操四項。由于競技體操的歷史最久遠，可以說是競技性體操中的“老大哥”，因此現在人們還通常習慣用“體操”來稱呼“競技體操”。
54、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求
1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；
2）布置器材應符合鍛煉衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故； 3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷； 4）場地器材的布置便于教師對課的調控和輔導學生。
55、體育與健康課程學習評價的注意事項
1）制定評價的內容標準方法形式時，應根據學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。
2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。
3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。
4）由于學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。
56、開發和利用體育與健康課程資源時應注意的問題 1）要注意課程內容的選取。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。
2）要注意更新理念，根據“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助于學生達成體育于健康課程目標。
3）是課程建設的重要工作，要注意結合本地和本校的實際情況。4）把開發和利用工作納入體育教研工作之中。
5）教育行政部門加強對開發利用的管理督察和指導工作，將其作為評價學校課程建設的一項重要內容。
6）教育行政部門對教師開發利用能力和課程設計能力進行專門培訓，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。
7）各地各校應注意不斷總結經驗，并加以推廣。
57、師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？ 1）符合學生身心發展、年齡和性別特征； 2）運動形式活潑，能激發學習興趣； 3）具有健身性、知識性和科學性；
4）對增強體能、增進健康有較強的實效性； 5）簡單易行。
6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當的改造，如簡化規則、降低難度等。
7）可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數民族地區或其他有條件的地區，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的了解程度和自豪感。
58、如何對教師專業素質進行評價？ 體育教師的專業素質評價，應包括對教師職業道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。
1）職業道德主要是指教師的敬業樂業精神以及對學生的熱愛和尊重。2）教學能力主要包括對《標準》、教學內容的領會和掌握程度；對現代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發和運用體育資源的能力等。
3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。
59、試述如何對體育設施資源進行開發？ 發揮體育器材的多種功能
體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉換視角和思維方式，就可以開發出常用器材的許多新功能。制作簡易器材
各地學校可以結合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。改造場地器材，提高場地利用價值
可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。合理布局學校場地器材 學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區。合理使用場地器材
應當根據本校和周邊環境，合理規劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器材和周邊環境的協調、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。
60、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？(1)循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。
(2)全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對和身體機能產生不利影響。
(3)區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體育鍛煉更具有針對性。
(4)經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經常化，不能三天打魚、兩天曬網。
(5)安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。
61、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？
答：每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。
62、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。
1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。
2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。
3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右
腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。
4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。
63、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。
靈敏協調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。(一)徒手練習： 1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉體360度或180度。
4）腳步移動練習。如：前后、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前后、轉體的移動。左右側滑步、跨跳步的移動。5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。如：喊數抱團成組。加、減、乘、除簡單運算得數抱團組合，看誰最快等。
（二）組合練習：
1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）
3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結合相互推，使對方失去平衡。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實結合互推互拉使對方失去平衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。
6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令后做左右轉體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。
7）行進間的轉體跳（180度或者360度）。
（三）游戲練習：
1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。要求：想象力豐富，變換動作快。3）“打老鼠”游戲：學生圍成一個圓，在圓內進入一人或多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學拿球類進行滾動，以來打到圈內的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。
4）聽號接球：練習者圍圈報數后向著一個方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應聲前去接球。要求：根據時間和空間采取應急行動。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。“老鷹”站在“母雞”前面要抓后面的“小雞”。“母雞”伸開雙臂設法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心計。6）捕魚：將練習者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網，在規定的范圍內進行捕魚游戲。要求：斗智斗勇，巧用心計。
64、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？ 答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。以便利用重心，產生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。65、根據新課程精神結合教學實際，你是如何加強學生學法指導的？
答：1）提高學生自學、自練的能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。66、在投擲教學中，最應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的？ 1）建立課堂常規，強化紀律教育。如：未經允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。4）準備活動要充分。5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。
67、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？
學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。68、組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規程，制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？ 答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規程必需具備以下內容：
1、比賽名稱和任務；
2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數、資格等）；
4、比賽辦法（方法、確定名次等）；
5、比賽規則；
6、獎勵辦法；
7、報名日期和方法；
8、對參賽單位的要求及注意事項。69、上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？ 答：就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。
70、教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？
答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：
1、選擇研究課題；
2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；
3、實施研究活動（材料要真實、充足）；
4、對研究材料加工、整理和分析；
5、撰寫研究報告或學術論文。71、某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數點后兩位）
解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。
72、簡述學校體育與健康教育的關系。
答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。73、實現我國學校體育目標的基本途徑。
答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。
（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。
74、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？
答：是通過系統收集課程設計、課程組織實施的信息，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。
目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。75、小墊子在體育課教學中經常使用，請你舉出4種在不同教學內容中合理使用小墊子的方法。
1）技巧：前滾翻仰臥起坐肩肘到立；2）游戲：作障礙等； 3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。
76、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）
直臂對墻運球、直腿坐、做體側運球、單臂支撐旋轉運球、原地高運球踢腿 原地胯下左、右運球、原地背后換手變向運球、原地胯下前后運球 環繞兩腿做8字運球、原地運兩球（同時起落）、原地運兩球（交替起落）77、如何培養和激發學生的運動興趣? 1）運用游戲培養學生的興趣2）合理選擇教材培養學生運動的興趣 3）建立合理的評價體系培養學生的運動興趣 78、跳高的助跑有什么作用？
助跑的任務是獲得必要的水平速度，并為提高起跳效果和順利地越過橫桿創造條件。79、體育運動對呼吸系統的影響。
運動時要消耗能量。體力活動愈劇烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活動就會通過各種調節方式明顯得到加強。運動對呼吸機能的作用是復雜的，除能最大程度地改善人體的吸氧能力，降低呼吸中樞對乳酸和二氧化碳的興奮性和增強人體對缺氧的耐受力外，據稱還能促使呼吸機能出現“節省化”。實驗證明，由于運動員呼吸機能的高度發展，呼吸和動作配合的協調完善，在進行定時活動時，呼吸系統的各項指標的變化，都比一般人要小。
體育鍛煉能提高呼吸機能（呼吸肌發達，收縮力增強、最大通氣量大、肺活量增大、呼吸差區別較大）。
體育鍛煉能提高缺氧耐受力、氧的吸收利用率，調節呼吸的節奏和形式的能力增強 80、影響體育教學有效性的主要因素有哪幾方面？
1）能否激發并保持學生學習的興趣。2）學生是否了解自己所要達到的目標和所學的內容。教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能。4)教師應用的教學策略是否得當。81、體育鍛煉對促進身體健康有哪些益處？
1）預防心血管病 2）改善呼吸系統的功能 3）提高消化系統的功能 4）改善神經系統的功能 5）降低糖尿病發生的危險性 6）預防骨裂 7）保持身體活動的能力 8）控制體重與改變體型 9）延年益壽
82、體育鍛煉對心理健康的積極影響主要表現在哪幾方面？
一、體育鍛煉為心理健康發展提供堅實的物質基礎
二、體育鍛煉是心理發展的一種動力
三、體育鍛煉能推動自我意識的發展
四、體育鍛煉能培養良好的意志品質 83、學生評價內容？
指在一定教育價值觀指導下,根據一定的標準,運用現代教育評價的一系列方法和技術,對學生的思想品德,學業成績,身心素質,情感態度等的發展過程和狀況進行價值判斷的活動.84、請列舉五種發展學生快速跑能力的練習方法。1）20—40米行進間快跑練習。2）4*25—50米接力跑，加速跑，追趕跑練習。3）下坡跑練習。4）順風跑練習。（5）各種短段落的變速跑練習85、終身體育的概念 終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個方面的內容：一是指人從生命開始至生命結束中學習與參加身體鍛煉，使終身有明確的目的性，使體育成為一生生活中始終不可缺少的重要內容；二是在終身體育思想的指導下，以體育的體系化、整體化為目標，為人在不同時期、不同生活領域中提供參加體育活動機會的實踐過程。86、終身體育與學校體育的關系 學校體育是終身體育的基礎。學校體育中學生處在6－22歲年齡段，是從學齡兒童進入青春發育期的關鍵時期，也是有目的、有計劃、有系統地全面鍛煉身體，促進身心健康，掌握體育的知識、技術、技能，養成鍛煉身體的習慣，培養體育意識的重要時期。這個時期，身體生長發育得如何，直接影響著人的一生。如果少年時期身體發育得不好，如脊柱側彎、駝背、呼吸機能差等等，到了成年以后往往無法彌補，而成為終身的缺陷。所以，學校體育在終身體育的體系中，起著承上啟下的作用，是終身體育的重要一環，是人們奠定終身體育基礎的關鍵時期。
87、學校體育如何為終身體育奠定基礎
1）打好身體基礎 2）掌握體育的知識、技能，學會自主的學習、鍛煉 3）培養興趣、愛好，養成鍛煉習慣 4）培養自我體育意識 88、體育課程的基本任務是什么？
1）遵循教育規律與教學原則，結合大學生生理、心理特點，科學系統地發展學生的體能素質和基本運動素質，增強體質，增進健康。促進身體形態結構，生理機能和心理狀態的完善與發展，提高對環境的適應能力。
2）強化學生的體育意識與健康意識，深刻理解體育運動的內涵，提升體育文化品位，提高體育文化素養。
3）幫助指導學生掌握體育的基本理論知識，基本技術，基本技能和衛生保健知識。培養學生終身體育鍛煉的習慣和能力，拓展學校體育的社會功能。
4）培養學生愛國主義思想和集體主義精神，樹立正確的體育道德觀，價值觀和人生觀。/培養學生吃苦耐勞，堅韌不拔的開拓精神。89、當前我國學校體育的總目標是什么？ 增進學生健康，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能，形成運動的興趣和鍛煉的習慣，形成良好的心理品質，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進取的生活態度，提高少數學生的運動技術水平。90、運動技能形成和發展的過程（形成規律）。
1）運動技能獲得階段──泛化過程2）動作技能改進階段──分化過程 3）動作技能穩定階段──鞏固過程4）動作自動化 91、學校體育工作的最高法規性文件是什么？ 答：《中小學體育工作督導評估指標體系》
92、什么是競技體育？什么是群眾體育？競技體育與群眾體育的關系如何？
1）競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。2）群眾體育，也稱“社會體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特征分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。
3）群眾體育是競技體育的基礎，競技體育是群眾體育的集中體現，有了廣泛的群眾體育，才能有全民的體育熱情，才能有更多，更有潛力的競技運動員被選拔出來，沒有群眾體育，選拔競技運動員就沒有了群眾基礎；當然競技體育是群眾體育的充分集中體現，代表著本地區，本國家的群眾體育水平。
93、矩陣組織的含義是什么？矩陣組織的優點都有哪些？ 矩陣組織又稱項目組織或專案組織，它是為解決某項特殊任務而組建的臨時性工作組織體制。矩陣組織是由縱橫兩套管理系統組成的長方形組織結構，一套是縱向的職能系統，另一套是為完成某項特定任務而組成的橫向管理系統。矩陣組織的優點：（1）提高了組織的靈活性，可以隨時組建、重建和解散團隊。（2)由于項目團隊成員享有較高的決策權，其激勵和對組織的承諾水平較高。（3）矩陣組織中的雇員有機會學到更多的技能。（4）充分利用組織的人力資源。（5）團隊成員保留職能部門中的身份，從而在職能部門與項目團隊間建立聯系，加強了組織內的協作。（6）對于高層管理者而言，矩陣是一種有效的分權工具。
94、體育區別于其他事物的特殊本質。
以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，并為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。95、武術的特點和作用
特點：1)具有獨特的民族風格
2)既有套路演練，又有技擊格斗
3)具有攻防技擊性 4)具有內外合一，神形兼備的練功方法
5)具有廣泛的適應性 作用：1)增強體質、防身自衛： 2)鍛煉意志，培養道德情操 3）競技觀賞，豐富文化生活
4）交流技藝，增進友誼 96、什么是體育手段？體育手段的特點有哪些？
體育手段：人們為了強身健體、防病祛病、愉悅身心以及提高運動技術水平而采用的各項活動的內容和方法的總稱。
特點：歷史性、國際性和民族性、地域性； 97、少數民族體育的特點。
群眾性、季節性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性 98、體育與教育的關系
1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎 3）教育對體育的制約和影響
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