第一篇：校屆高中畢業班工作計劃

校屆高中畢業班工作計劃

校屆高中畢業班工作計劃 屆高中畢業班工作計劃

一、基本情況

××年上級下達我校高一招生計劃為個，教學班人，當年我校高一正取最低錄取分數為分。應廣大家長的要求，并征得上級領導批準在最低錄取線下擴大招生人，總錄取達人，擴招生中最低分數不足分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質差，而且由教師不足擴大招生后仍按個班編排，班生規模達多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現在任高中畢業班教師人，其中有人從未擔任過高中畢業班教學工作，完全沒有高中畢業班教學經驗的新手超過半數，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢

業班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業班工作。

二、工作措施第1文秘版權所有

．抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業工作，開展新老兩屆屆和屆畢業班教師的交流活動，談心得、談體會、談經驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業班教學經驗得”老”教師與從未擔任過畢業班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

．抓學生

由于本屆學生整體素質差中下面積大形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，最大限度的提高單位時間的學習效果。

．抓教學

第一，是抓基礎。針對絕大部分學生學習基礎差的現實情況我們的高考復習要堅持以基礎部分為重點而對中上學

生扎扎實實，一步一個腳印以求穩步提高。其次，不濫發提綱、練習講究精選、精練、精講提高講練效益。第三要抓好月考和市質檢考試。定期檢查學生的階段性的復習效果，隨時調整教學方法，同時要最大限度的發揮每次月考或省市質檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復習效果好壞的原因，指導學生隨時調整復習方式方法。

．抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關高考的信息會，探究高考動態，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實效性。

三、工作目標

．充分利用學校資源，盡可能挖掘

學生的學習潛力，最大限度的保證學生在明年第1文秘版權所有的高考中發揮出應有的水平。

．使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業班工作。

．學校的高中畢業班工作管理水平能有進一步的提高。

南安市延平中學

××年月日

校屆高中畢業班工作計劃

第二篇：-校05屆高中畢業班工作計劃

*校2005屆高中畢業班工作計劃

2005屆高中畢業班工作計劃

一、基本情況

2002年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數為525分。.應廣大家長的要求，并征得上級領導批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質差，而且由教師

不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現在任高中畢業班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業班教學工作，完全沒有高中畢業班教學經驗的

新手超過半數，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業班工作。

二、工作措施

1．抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業班教師的交流活動，談心得、談體會、談經驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業班教學經驗得”老”教師與從未擔任過畢業班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。2．抓學生

由于本屆學生整體素質差,中下面積大,形成并保持良好的學習風氣是保證高考

抓復習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，最大限度的提高單位時間的學習效果。3．抓教學 第一，是抓基礎。針對絕大部分學生學習基礎差的現實情況,我們的高考復習要堅持以基礎部分為重點,而對中上學生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩步提高。其次，不濫發提綱、練習,講究精選、精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質檢考試。定期檢查學生的階段性的復習效果，隨時調整教學方法，同

時要最大限度的發揮每次月考或省市質檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復習效果好壞的原因，指導學生隨時調整復習方式方法。

4．抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關高考的信息會，探究高考動態，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實效性。

三、工作目標

1．充分利用學校資源，盡可能挖掘學生的學習潛力，最大限度的保證學生在明年的高考中發揮出應有的水平。

2．使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業班工作。

3．學校的高中畢業班工作管理水平能有進一步的提高。南安市延平中學

2004年10月17日

第三篇：荊州市 2014 屆高中畢業班質量檢查

荊州市 2014 屆高中畢業班質量檢查（Ⅱ)

文科綜合（地理）參考答案及評分標準

1．C2．D3．B4．C5．C6．A7．B8．C9．D10．A11．B

36．(1)5月份，磴口縣正午太陽高度較高，白晝較長（2分），再加上5月份降水和云量少、晴天多（2分），太陽輻射強烈。因此，磴口縣5月份太陽輻射量大。

(2）油葵喜光照，耐干旱。原因：磴口縣位于溫帶大陸性氣候區，氣候干旱，太陽輻射強；（4分）

油葵耐鹽堿。原因：磴口縣降水少，蒸發量大，鹽堿地較多。（4分）

油葵耐貧瘠，適合沙質土壤。原因：磴口縣沙地廣布，土質疏松。（4分）

(3）有利條件：距冬季風源地近，大風持續時間長，風能資源豐富，地形平坦，適合大型風電站建設；土地面積廣闊，地價較低：臨近鐵路，交通運輸便利。（4分）

不利條件：科技、人才及資金短缺；距離東部用電市場較遠。（4分）

37.(l）附近分布有煤、鐵、石油、天然氣，礦產資源豐富；鐵路交通便利（4分）

(2)1．季節性積雪融水補給，依據：春季徑流量比重較大并且為溫帶大陸性氣候冬季有大量積雪。（3分）

2．冰雪融水補給，依據：為我國境內的額爾齊斯河，額爾齊斯河發源于阿爾泰山，海拔高，有冰雪融水補給。（3分）

3．降水補給，依據：鄂畢河的上游位于西風迎風坡，降水較多。（3分）

4．地下水補給，依據：冬季枯水期時徑流量比例10%一15%，有穩定的地下水補給。（3 分）

(3）緯度高，氣溫低，燕發量小，空氣濕度大，凍土層分布廣泛，水分不易下滲：河流支流多，落差小，水流緩慢，河床彎曲，排水不暢，河流流向北冰洋，有凌汛現象，會造成下游河水漫出河道。（6分，答出3點即可）

42．優勢：溫泉旅游屬于休閑旅游，張家界溫泉資源豐富且集聚程度高；張家界旅游資源豐富，地城組合好，有利于游客休閑之余觀賞獨特的自然風景、體驗淳樸的少數民族風情：交通便利劣勢：地形崎嶇；高鐵干線未經過，距離客源地較遠。

43.(l）臺風（2分）從東南沿海向內陸及北部地區遞減；影響較大的地區位于東南部沿海、臺灣島及海南島。（2分）

(2）臺風帶來豐富的降水，可緩解早情；使溫度降低，消除酷暑；大風能改善空氣質量。（6分）

44.(l）主要分布在北方的冬小麥產區。原因：此時是冬小麥收割季節，有大量秸稈產生。（4分）

（2）浪費資源：釋放大量煙塵廢氣，導致大氣污染；加劇溫室效應；降低大氣能見度，影響交通安全。(6 分）

第四篇：中學 屆高中畢業班二十周年主持詞

湛江市***中學**屆高中畢業班二十周年同學會

主持詞

男：尊敬的老師 女：親愛的同學們 合：大家好！男：我是*** 女：我是*** 男：今天是2011年10月1日，是個大吉大利的日子，“一“代表一帆風順，愿我們身體健康，生活順；事業有成，工作順；家庭幸福，事事順。

女：讓我們記住這一天吧，我們**中學八一屆高中班的師生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)男：我們同學聚會的主題是：追憶同學難忘時光，共享20年離別經歷，暢談人生美好前景。(鼓掌)女：20年前，我們懷揣著同一個夢想，齊聚**中學，從此情結同窗。我們曾經有過的恩恩怨怨，但眼淚與歡笑，都是開在時光上的花朵。

男：20年前我們畢業離別，各奔東西，帶著豪情、帶著壯志、帶著祝愿、帶著夢想，投身到了不同崗位上。

女：走了整整20年，經過了數不清的榮辱歷練和風雨滄桑，今天我們裝著眷戀、揣著渴望、攜著祝福、擁著夢想、懷著一顆依舊年輕的心又回到了這夢開始的地方！

男：20年，花季少年的我們已兩鬢成霜，20年的歲月，我們品嘗了成長的喜悅。

女：20年間的歲月，我們留下了成熟的烙印。我們慶幸、我們自豪。

男：今天，讓我們暫時拋開塵世的喧囂，放下數不清的煩惱和憂傷，聽聽熟悉的聲音，看看久違的面龐，說說曾經沒敢說出心里話，訴說集結了20年的同窗情長。

女：相信今天我們感受到的不僅是激動和歡暢，我們會采集多方知識和信息的種子，相信不久的將來我們會看到碩果累累，鮮花芬芳！

男：師恩重于山，師恩更難忘，首先，讓我們感謝今天參加我們同學聚會的老師。**校長、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師。(鼓掌)感謝老師，不僅教給我們知識，更以崇高的品質給予我們人格的熏陶，讓我們領悟到了人生的真諦！(鼓掌)女：我們還要感謝，為這次同學聚會出資、發起、策劃并成功組織這次同學會的**同學、**同學、**同學、**同學、**同學。(鼓掌)男：我們還要感謝，為這次同學聚會做出特殊貢獻的**同學、**同學，他們歷盡辛苦完成了同學聯系、后勤接待、宣傳文書等工作。(鼓掌)女：今天，我們很榮幸的請來**、**、**老師參加我們的聚會。男：在此，我謹代表全體同學向精心培育我們的老師真誠地道一聲——

合：老師，您辛苦了，謝謝您們！男：祝您們工作順利！女：身體健康！男：家庭幸福！女：萬事如意！

男：為了表達我們全體同學對老師的思念和感謝，讓我們用最熱烈的掌聲有請老師們上臺。

女：尊敬的老師，請接受我們最誠摯的祝福和衷心的感謝，下面請

同學、同學、同學、同學、同學、同學、同學代表參加聚會的全體同學，向老師贈送紀念品（鼓掌）（請各位老師回座）。

男：同學們，你在夢中是否常端坐在教室里聆聽老師的教誨？想不想再重溫一下學生夢想？好！下面請當年我們學年語文科***老師給我們上課。(鼓掌)女：下面請當年我們學年物理科**老師講話。(鼓掌)男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年長，我們曾經收獲過碩果、創造過輝煌，也飽嘗了太多創業的艱辛，經歷的太多的雨雪風霜。

女：今天我們有太多的話要對老師說，想對同學講。下面請班長**同學致辭(鼓掌)男：每個同學的故事都是一部長篇小說，每個同學都嘗盡了人間冷暖、體驗了世態炎涼，我們起早貪黑的勞作，夜以繼日的奔忙，因為我們的背上駝著一個家的重量。

女：我們的人生道路上都有過風、有過雨，有過雪、有過霜，但我們沒有后悔、沒有彷徨、沒有妥協，沒有投降，我們一步一個腳印地走了過來，能夠走到今天，不管離我們既定的目標有多遠，我們都是勝利者、成功者！今天的我們依然精神飽滿！依然堅強！（鼓掌）

男：為了追憶同學難忘時光，回憶20年同學深情，敘說20年離別經歷，暢談人生美好前景。

女：下面請同學代表**同學致祝酒詞。（鼓掌）

男：當年的校園里留下了我們一串串青春樂章，那濃濃的同窗情無法相忘。今天我們終于走到了一起，共享這美好的相聚時光！

女：在這歡聚的時刻，我們找回的是青春；收獲的是夢想；灑下的是笑語；傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼；淡忘的是憂傷；丟掉的是煩惱；放飛的是希望！

男：我們重溫20年前的學生生活，憶起的是我們人生那段最清貧、最純潔、最美好、最值得回憶的幸福時光。這次聚會必將成為同學間感情的紐帶、友誼的橋梁！

女：只要我們精誠團結，相符相幫，就能形成一種無堅不摧的強大力量！我們的生活一定會精彩無限，蒸蒸日上！（鼓掌）

男：同學們，無論你暫時失意或事業輝煌；無論你是平民百姓或從政經商；無論你有多么閑暇或何等繁忙，都請你把同學之情悉心收藏。

女：為了我們今天的團聚。男: 為了我們純潔的同學情長。女：為了我們的昨天、今天和明天。

合：讓我們在歡聲笑語中舉杯同慶。讓我們在人生的道路上，共創輝煌。

謝謝！

第五篇：中學屆高中畢業班二十周年主持詞

湛江市***中學**屆高中畢業班二十周年同學會

主持詞

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：我是***

女：我是***

男：今天是2011年10月1日，是個大吉大利的日子，“一“代表一帆風順，愿我們身體健康，生活順；事業有成，工作順；家庭幸福，事事順。女：讓我們記住這一天吧，我們**中學八一屆高中班的師生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)

男：我們同學聚會的主題是：追憶同學難忘時光，共享20年離別經歷，暢談人生美好前景。(鼓掌)

女：20年前，我們懷揣著同一個夢想，齊聚**中學，從此情結同窗。我們曾經有過的恩恩怨怨，但眼淚與歡笑，都是開在時光上的花朵。

男：20年前我們畢業離別，各奔東西，帶著豪情、帶著壯志、帶著祝愿、帶著夢想，投身到了不同崗位上。

女：走了整整20年，經過了數不清的榮辱歷練和風雨滄桑，今天我們裝著眷戀、揣著渴望、攜著祝福、擁著夢想、懷著一顆依舊年輕的心又回到了這夢開始的地方！

男：20年，花季少年的我們已兩鬢成霜，20年的歲月，我們品嘗了成長的喜悅。

女：20年間的歲月，我們留下了成熟的烙印。我們慶幸、我們自豪。

男：今天，讓我們暫時拋開塵世的喧囂，放下數不清的煩惱和憂

傷，聽聽熟悉的聲音，看看久違的面龐，說說曾經沒敢說出心里話，訴說集結了20年的同窗情長。

女：相信今天我們感受到的不僅是激動和歡暢，我們會采集多方

知識和信息的種子，相信不久的將來我們會看到碩果累累，鮮花芬

芳！

男：師恩重于山，師恩更難忘，首先，讓我們感謝今天參加我們

同學聚會的老師。**校長、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師。(鼓掌)

感謝老師，不僅教給我們知識，更以崇高的品質給予我們人格的熏陶，讓我們領悟到了人生的真諦！(鼓掌)

女：我們還要感謝，為這次同學聚會出資、發起、策劃并成功組

織這次同學會的**同學、**同學、**同學、**同學、**同學。(鼓掌)

男：我們還要感謝，為這次同學聚會做出特殊貢獻的**同學、**

同學，他們歷盡辛苦完成了同學聯系、后勤接待、宣傳文書等工作。

(鼓掌)

女：今天，我們很榮幸的請來**、**、**老師參加我們的聚會。

男：在此，我謹代表全體同學向精心培育我們的老師真誠地道一

聲——

合：老師，您辛苦了，謝謝您們！

男：祝您們工作順利！

女：身體健康！

男：家庭幸福！

女：萬事如意！

男：為了表達我們全體同學對老師的思念和感謝，讓我們用最熱

烈的掌聲有請老師們上臺。

女：尊敬的老師，請接受我們最誠摯的祝福和衷心的感謝，下面

請同學、同學、同學、同學、同學、同學、同學代表參加聚會的全體同學，向老師贈送紀念品（鼓掌）（請各位老師回座）。

男：同學們，你在夢中是否常端坐在教室里聆聽老師的教誨？想

不想再重溫一下學生夢想？好！下面請當年我們學年語文科***老師

給我們上課。(鼓掌)

女：下面請當年我們學年物理科**老師講話。(鼓掌)

男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年長，我們曾經收獲過碩果、創造過輝煌，也飽嘗了太多創業的艱辛，經歷的太多的雨雪風霜。

女：今天我們有太多的話要對老師說，想對同學講。下面請班長

**同學致辭(鼓掌)

男：每個同學的故事都是一部長篇小說，每個同學都嘗盡了人間

冷暖、體驗了世態炎涼，我們起早貪黑的勞作，夜以繼日的奔忙，因

為我們的背上駝著一個家的重量。

女：我們的人生道路上都有過風、有過雨，有過雪、有過霜，但

我們沒有后悔、沒有彷徨、沒有妥協，沒有投降，我們一步一個腳印

地走了過來，能夠走到今天，不管離我們既定的目標有多遠，我們都

是勝利者、成功者！今天的我們依然精神飽滿！依然堅強！（鼓掌）

男：為了追憶同學難忘時光，回憶20年同學深情，敘說20年離

別經歷，暢談人生美好前景。

女：下面請同學代表**同學致祝酒詞。（鼓掌）

男：當年的校園里留下了我們一串串青春樂章，那濃濃的同窗情

無法相忘。今天我們終于走到了一起，共享這美好的相聚時光！

女：在這歡聚的時刻，我們找回的是青春；收獲的是夢想；灑下的是笑語；傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼；淡忘的是憂傷；丟掉的是

煩惱；放飛的是希望！

男：我們重溫20年前的學生生活，憶起的是我們人生那段最清貧、最純潔、最美好、最值得回憶的幸福時光。這次聚會必將成為同學間感情的紐帶、友誼的橋梁！

女：只要我們精誠團結，相符相幫，就能形成一種無堅不摧的強大力量！我們的生活一定會精彩無限，蒸蒸日上！（鼓掌）

男：同學們，無論你暫時失意或事業輝煌；無論你是平民百姓或從政經商；無論你有多么閑暇或何等繁忙，都請你把同學之情悉心收藏。

女：為了我們今天的團聚。

男: 為了我們純潔的同學情長。

女：為了我們的昨天、今天和明天。

合：讓我們在歡聲笑語中舉杯同慶。讓我們在人生的道路上，共創輝煌。

謝謝！