第一篇：藝術(shù)教育工作總結(jié)

藝術(shù)教育工作總結(jié)

素質(zhì)教育的全面實施，給我們學校的藝術(shù)教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在學校領(lǐng)導的直接參與下，本著“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學水平，把藝術(shù)教育滲透于學校教育的各個領(lǐng)域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養(yǎng)了學生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。下面對我校一年來開展藝術(shù)教育工作的情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，建立機制，健全隊伍

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。學校領(lǐng)導清醒地認識到搞好藝術(shù)教育，開展學生藝術(shù)活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學校從領(lǐng)導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術(shù)教育的共識。大家都認識到藝術(shù)教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組和健全藝術(shù)教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

2、教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術(shù)教師2人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！

二、加大投入，完善設施，確保落實

沒有相當?shù)乃囆g(shù)教育的“硬件”設施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學生。在經(jīng)費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂教室、書畫室、等，并按要求添置了進行藝術(shù)教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作制度》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。

2、計劃管理，目標明確

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，對藝術(shù)教育工作進行總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。

3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、等十多個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

4、教學管理，規(guī)范有效

在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，面向全體學生開展藝術(shù)教育。不斷提高藝術(shù)教育理論水平，把藝術(shù)教育教學實踐落到實處。

四、豐富活動，活躍校園，碩果累累

藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的合個小學生、扎實推進校園文化建設活動的開展，每年的“三八”節(jié)、“六一”節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)，國慶節(jié)，藝術(shù)節(jié)都開展形式多樣的活動。

在我校的各類重大活動中還常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出……活動提供師生展示藝術(shù)成果的舞臺，讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術(shù)才能的學生都有表現(xiàn)的場所。在學校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。

五、美化環(huán)境，創(chuàng)設氛圍，潛移默化

近年來，為滿足藝術(shù)教育教學及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術(shù)教育的作用。

學校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校美育的主渠道，在藝術(shù)教育工作中，如何進行藝術(shù)教育的評價，構(gòu)建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術(shù)教育模式；我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對藝術(shù)教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術(shù)教育工作做得更好，讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術(shù)之花永遠綻放在校園里，永遠香滿校園。

XX小學 2011年11月17日

第二篇：藝術(shù)教育工作總結(jié)

2016年藝術(shù)教育總結(jié)

前郭二中 王繼祥

藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學期，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究

我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、完善常規(guī)管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。

三、藝術(shù)教學成效明顯,藝術(shù)活動多姿多彩

藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢,共同研究藝術(shù)學科.教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣。藝術(shù)教師對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。

我校的音樂欣賞課和美術(shù)特長生課吸引了大量學生參加，學校的合唱隊已經(jīng)建立，并且裝修了鋼琴房，演練教室，積極組織學生參加市縣的活動，并取得成果。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質(zhì)教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養(yǎng)，達到科學和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

第三篇：2006藝術(shù)教育工作總結(jié)

儀隴縣實驗學校2006藝術(shù)教育

工作總結(jié)

儀隴縣實驗學校創(chuàng)建于2005年，目前共有47個教學班，2385名學生，129名教職工，是一所較大規(guī)模的學校。作為新縣城唯一的一所九年一貫制學校，始終得到各級政府、社會各界和廣大家長的關(guān)心和支持。在較短的時間內(nèi)學校就初具規(guī)模，著力培養(yǎng)全面、主動、樂學、創(chuàng)新的學生，積淀了深厚的人文底蘊，形成了嚴謹、民主的教學氛圍，鑄就了務實、進取的精神品質(zhì)。

藝術(shù)教育工作是學校工作的重要內(nèi)容，經(jīng)過師生的共同努力，我校藝術(shù)教育形成了學校辦學的突出特色。學校始終堅持普及與提高相結(jié)合、活動與育人相結(jié)合的工作原則，創(chuàng)造各方面的條件，營造環(huán)境，形成氛圍，為滿足學生藝術(shù)活動的興趣愛好提供機會和保障，使每一位學生在長期持久的校園藝術(shù)活動氛圍中接受熏陶，展現(xiàn)自我，磨練意志，全面

進步。

2006，我校藝術(shù)教育工作在全體師生的共同努力下取得了顯著的成績。學校成立專門藝術(shù)教育工作小組，由景愛華副校長任組長，教導處主任楊俊任副組長，音樂、美術(shù)、舞蹈、攝影等10多名相關(guān)藝術(shù)教育骨干教師為組員。我們在工作中不斷健全與完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系統(tǒng)。

一年來，我們落實藝術(shù)教育課程設置，抓好藝術(shù)課的課堂教學。一方面我們按教學計劃規(guī)定的周課時排好課、開足課，另一方面，改變傳統(tǒng)“唱唱、畫畫”的單調(diào)模式，堅持基礎知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育扎根在課堂教學中，使我校學生的藝術(shù)素養(yǎng)得到整體提高。

音樂教學中，把識譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、舞蹈、體態(tài)律動等熔于一爐，改善了音樂課堂教學結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂與器樂結(jié)合，促使學生多種感官并用，增強節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂教學的教育功能。學校現(xiàn)有音樂

教師9名，每位教師都有自己的音樂特長。除了學校正常開設的每周2課時音樂課外，我們還根據(jù)學校師資特點，在一二年級開設了豎笛器樂課，每周0.5課時，由擅長民樂演奏與指導的陳國良老師任教。學生通過兩年的學習，基本掌握了豎笛的演奏技巧，在學習中體驗了器樂課的樂趣。由于豎笛演奏要求雙手十指協(xié)調(diào)的特殊性，很好地開發(fā)了學生右半腦的智力功能、情感功能，整體提高了學生的智力素質(zhì)和情意表現(xiàn)水平。在六年級的音樂課中，學校安排了口琴演奏學習內(nèi)容，讓每位學生都能掌握口琴演奏的一般技巧，讓學生習得一技之長，豐富社會娛樂生活。在一年級和三年級的音樂課中，教師注重學生音樂學習與體態(tài)律動，引入國標形體訓練，發(fā)展了學生的柔韌素質(zhì)和舞蹈水平。

美術(shù)教學中，根據(jù)教材內(nèi)容和要求，給學生以創(chuàng)造的天地，引導學生運用有形材料，通過線條、色彩、光線明暗等藝術(shù)手段，去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美；同時，拓展教學面，把手工、剪紙、彩泥、板報美化、報頭設計等引進課堂教學，通過教學，使學生掌握一定的繪畫與美工的知識、技能，讓學生受

到美的熏陶的同時提高了學生的審美能力和審美情趣。

書法教學中，教師對學生分層要求，軟、硬筆并重。我校作為我市唯一的書法教育基地學校，充分發(fā)揮了“基地”優(yōu)勢，多次邀請書法家協(xié)會的書法名家來我校進行指導。長期聘請我市優(yōu)秀書法教師丁仲元老師擔任假日活動書法興趣組指導老師，通過名師指導，有效地提高了我校書法苗子的書法水平。

為了拓展藝術(shù)教師的視野，學校鼓勵和支持藝術(shù)教育組的教師參加相應的培訓學習活動，還邀請市藝術(shù)教育教研員和有省市級專家來校輔導，有效地提高了參與藝術(shù)教育教師的專業(yè)素質(zhì)。

在其他學科教學中，我們也注重在課堂教學中有機滲透藝術(shù)教育，有意識地培養(yǎng)學生的對藝術(shù)的審美能力，從而進一步提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

學校還廣泛開展藝術(shù)教育二課堂活動和假日活動。學校根據(jù)校本資源優(yōu)勢和學生的需要，成立了民樂、聲樂、舞蹈、鼓樂、書畫、書法、攝影、演講、英語、小記者等10個藝

術(shù)活動小組。各活動小組都能按計劃正常開展活動，積極組織學生參加各級各類藝術(shù)比賽，取得了出色的成績。

一年中，學校積極組織學生參加上級部門組織的各類藝術(shù)競賽活動。在南充市中小學科幻畫創(chuàng)作比賽，成績顯著：江帆、樓奕琦同學合作創(chuàng)作的《空中的停車場》獲一等獎，蔣沈悅、黃河遠同學合作創(chuàng)作的《當海嘯再來時》獲得二等獎，鐘的珂同學的《拯救即將崩潰的因特網(wǎng)》獲得二等獎，程葉欣同學的《上學去》獲得三等獎。同時，張春華老師被評為優(yōu)秀指導教師。為了給學生提供展示自我藝術(shù)實踐與創(chuàng)作的成果，我們還為學生搭建、創(chuàng)設了多種展示的舞臺。一年來，學校組織的藝術(shù)競賽展示活動有：全校勞科技工藝小制作比賽（展覽）、學校書法、寫字比賽、各年級百年校慶黑板報設計比賽、各年級的新年賀卡制作比賽（展覽）、“成長快樂我最棒”才藝展示活動、首屆校園藝術(shù)節(jié)、家長開放活動周。其中，在校園藝術(shù)節(jié)中，我校向社會群眾展出了400余塊圖版，展示學校藝術(shù)特色圖版占50多塊；所展現(xiàn)的我校師生的藝術(shù)水平受到了校友們和社會群眾的高度評

價。通過這些活動，使校園內(nèi)長期保持著良好藝術(shù)氛圍。

學校一直注重校園藝術(shù)環(huán)境的營造。在校園安裝了廣播自動化播報系統(tǒng)，上下課都用音樂鈴聲控制，每天都播放優(yōu)美的校園歌曲、世界名曲讓師生們欣賞。在校園藝術(shù)節(jié)，學校投資將大門、泮池、綠化帶、地面、教室、辦公室裝修一新，校園的每一面墻壁上都布置了學生和老師繪畫書法作品，使學校的教育環(huán)境更加充滿藝術(shù)氣氛，更有利于全面實施藝術(shù)教育，讓學生在學習生活中不斷地受到藝術(shù)熏陶。

一年來，我們還利用廣闊的社會課堂進行藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育推向社會大課堂。利用課余與節(jié)假日時間，組織學生多次到街道、社區(qū)進行文藝表演，組織我校各藝術(shù)活動小組向環(huán)衛(wèi)、交警等部門進行春節(jié)慰問。學校文藝表演隊多次參加了紅色經(jīng)典廣場文化活動、受到了社會群眾的一致好評。這些活動的開展，不僅為學生們提供了很好展示舞臺，更讓學生接受了十分有意義的社會化教育。

雖然我校是新縣城中建設的實驗學校，但得到了上級教育主管部門的正確領(lǐng)導，得到了全校師生的共同努力。我們

相信，只要我們繼續(xù)堅持“求真務實”的工作作風，一定會取得更多的成績，把我校辦成一所全縣藝術(shù)教育的示范學校。

第四篇：藝術(shù)教育工作總結(jié)

藝術(shù)教育工作總結(jié)

新聯(lián)中學現(xiàn)有12個教學班，六百多名學生。多年來，在上級部門的領(lǐng)導下，學校本著“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學目標，始終把藝術(shù)教育作為推進學校素質(zhì)教育的強有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養(yǎng)性的各項工作，讓藝術(shù)滲透到教育的各個環(huán)節(jié)。

一、加強領(lǐng)導，健全管理體制

學校結(jié)合新課改新的教育理念，提出了“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”的目標，以學生發(fā)展為本，以學生藝術(shù)實踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動為一體，將爭創(chuàng)藝術(shù)特色和普及藝術(shù)教育相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，面向全體學生，提高整體素質(zhì)，開拓學校藝術(shù)教育的新局面。同時在素質(zhì)教育不斷深化的背景下，又調(diào)整了學校發(fā)展部署，明確提出在今后的整體發(fā)展框架中，以藝術(shù)教學作為發(fā)展特色之一，在學校層面上，我們除了制定藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃外，還確立一個目標：充分發(fā)揮藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能，強調(diào)藝術(shù)教育實踐必須面向全體學生，把藝術(shù)教育為引線，以美啟發(fā)學生心靈，最大限度開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)全面素質(zhì)，促進個性發(fā)展。首先我們健全領(lǐng)導網(wǎng)絡。即校長分管、藝術(shù)組具體負責、活動指導教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。然后我們進行有效的管理指導。學校加強藝術(shù)教育師資隊伍和教研指導，定期召開會議，研究藝教活動的操作方案，對存在問題及時調(diào)控、總結(jié)提煉、不斷完善。要求教師堅持經(jīng)驗總結(jié)，把活動計劃內(nèi)容定期進行交流。另外我們把藝術(shù)教師的教學任務記入教師工作量，把教學情況記入教師業(yè)務檔案之中，學校設立藝教成果獎，對每學期活動課程指導中作出貢獻的教師優(yōu)先獎勵，根據(jù)學生參加市、區(qū)比賽獲獎情況與獎勵掛鉤，使藝教活動指導工作成為教師的工作職責，為形成學校辦學特色起到導向作用。

二、重視學校藝術(shù)教育的教學工作

多年來的教育實踐告訴我們：學校藝術(shù)教育必須從二十一世紀培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略高度出發(fā)，藝術(shù)教育是一種公民教育，必須向全體學生實施，不能成為少數(shù)人的教育。所以，我們把藝術(shù)教育以課堂教學為主，確立課堂教學是藝術(shù)教育的主陣地，在培養(yǎng)學生藝術(shù)興趣愛好的同時，充分考慮對教育活動的設計和創(chuàng)造性的開展上，使之調(diào)動學生投入的積極性，真正將藝術(shù)教育滲透到學校教育的領(lǐng)域。

我們在改革藝術(shù)課課堂教學中，一方面按《課程計劃》規(guī)定的周課時排課開課；另一方面，改變“唱唱、畫畫”單調(diào)的模式，堅持基礎知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育實驗的主根扎在課堂教學中。為了促進藝術(shù)教育的教學工作，我們開展了音樂、美術(shù)教學評比活動，老師們認真鉆研教材，制作多媒體，力求把課上得生動形象，使學生受益匪淺。同時，為了激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，我們堅持每學期出專題小報，同學們收集資料，精心設計，使一份份頗有教育意義的小報展示在學校的櫥窗里，它既鍛煉了學生創(chuàng)作興趣和編排小報的能力，同時，也對學生培養(yǎng)良好的道德風尚起到了示范作用。編輯小報工作在我校已堅持近十年，一批批學生在活動中增長了知識，鍛煉了才干。

我們每年還組織了班級歌隊比賽，每班唱兩首歌曲，除了演唱規(guī)定歌曲《國歌》外，其他可結(jié)合年齡特點，自選曲目。在大家的積極努力下，全校掀起了“了解國歌，唱好國歌”的熱潮。當十三支隊伍統(tǒng)一著裝，精神飽滿，聲音響亮地出現(xiàn)在舞臺上，全校師生為之振奮，他們展示了新中的藝術(shù)風采，他們唱出了新中師生的共同心愿。每年5月份組織學生“校園十佳歌手”，“校園十佳小畫家”比賽。國慶節(jié)組織學校文娛匯演、書畫比賽等。

另外，結(jié)合我校課外閱讀的特色，學校開設了師生閱覽課，有班主任老師指導學生讀書、看報和摘錄課外閱讀知識。教導處多次舉行各年級的課外閱讀知識競賽，受到學生的普遍歡迎。我們還制定《語文課外閱讀活動的序列》，開展摘抄、編輯小報、影視創(chuàng)作、詩歌朗誦、編課本劇等活動。廣大學生在書的海洋里遨游，其樂無窮。該活動全校同學全員參加，經(jīng)過幾年的持續(xù)開展，如今已有聲有色，如火如荼。學校多次區(qū)級各類評比中獲得嘉獎。

三、廣泛開展課外、校外的'藝術(shù)教育活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組

在加強藝教工作中，努力實現(xiàn)學校“健身、美體、合作、創(chuàng)新”的藝術(shù)教育理念，學校組建了校級學生合唱團、書畫社，并開設了音樂組、美術(shù)組等好幾個藝術(shù)類興趣小組活動，為培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣和才能，為高一級藝術(shù)學校輸送藝術(shù)人才打下一定的基礎。

學校規(guī)定每周一至周五下午第三節(jié)課后為興趣活動時間，為同學們開設了美術(shù)、合唱、詩朗誦、工藝、讀書等興趣小組，藝術(shù)教育專職教師每人輔導一個特色項目，加強指導，示范輔導，做到各司其職，互相協(xié)作。各興趣小組以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學們踴躍參加。學校也加強管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員；檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數(shù)、檢查活動內(nèi)容落實。每學期檢查上課記錄，并組織公開課評比，檢驗上課質(zhì)量。使學生在課內(nèi)課外都能學到扎實的本領(lǐng)，為將來的個性發(fā)展打下良好的基礎。

如今，藝術(shù)教育在新中已經(jīng)結(jié)出了豐碩的果實。走進新中校園，你便會深深感受濃濃的藝術(shù)氛圍，宣傳欄里德學生書畫，讓你流連忘返。藝教活動的開展，為孩子們豐富了課余生活。從他們的一篇篇作文中的字里行間，我們讀到了許多震撼心靈的語言。活動為他們打開了思路，開闊了視野，鍛煉了能力，提升了境界。更可喜的是，藝術(shù)教育使人的精神面貌也發(fā)生了很大的變化。正像羅丹所說：“藝術(shù)是一門學會真誠的功課”。學生的言行舉止變文明了，藝術(shù)鑒賞力提高了，團隊意識加強了，學習積極性更高了！

四、建立評估表彰激勵機制，加強基礎建設和理論研究

辦學有特色，師資是關(guān)鍵。目前學校有3名藝教專職教師，組成音美教研組，為了切實加強教研活動，他們在教導處的帶領(lǐng)下，認真制訂教研組計劃，根據(jù)學校的藝教目標和要求，具體部署藝術(shù)教育的實施步驟與方法，使音美教研組成了創(chuàng)建學校藝術(shù)特色的主要力量。

為了拓寬藝術(shù)教師的視野，我們還積極創(chuàng)造條件，讓美術(shù)教師參加外出考察寫生，鼓勵他們參與社會考察和觀摩教學活動，使之更新教學觀念，切實提高工作效率。三年來，我校的音樂教師馮峰老師在區(qū)音樂教師基本功比賽中獲自彈自唱一等獎、聲樂二等獎，他指導的徐杰鋒等6名同學考入高一級藝術(shù)學校；美術(shù)教師費鵬程老師在區(qū)教師風采展示書畫篆刻類比賽中獲得佳績，另外每年費老師都輔導4~6名學生考入高一級藝術(shù)學校；美術(shù)教師金國新雖然年齡較大，但教學中絕不含糊，多次輔導學生在上級各類比賽中獲獎。可以說，我校的藝術(shù)專職教師個個都是業(yè)務精強的老師，他們組合在一起，為學校藝教工作的前進起到了強有力的推動作用。這些教師還積極開展學術(shù)研究，三年來發(fā)表論文數(shù)篇。

五、爭取社會支持、創(chuàng)設良好的藝術(shù)教育環(huán)境

三年來，學校在上級相關(guān)部門的支持下，添置電子琴、鋼琴、手風琴等樂器。盡管這些資金的籌措也很困難，但是學校采用積極、穩(wěn)妥有效的措施，從而加快藝教設施運作的步伐，集中精力抓質(zhì)量實現(xiàn)了藝術(shù)教育向縱深度提高的局面。同時，我們充分發(fā)揮家長的力量，正確指導家長們利用課余時間帶孩子參加各類校外藝教活動。

第五篇：藝術(shù)教育工作總結(jié)

藝術(shù)教育工作總結(jié)

我校的藝術(shù)工作繼續(xù)全面貫徹落實藝術(shù)教育工作要求，深化素質(zhì)教育和終身學習為理念，切實搞好學校藝術(shù)教育工作。為了使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進一步提高我校學生藝術(shù)修養(yǎng)，促進學校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展，特將本學期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。

一、圓滿達成期初擬訂的學校藝術(shù)工作目標。

1、繼續(xù)加強學校藝術(shù)工作的落實，學校分管領(lǐng)導合理安排，進一步明確了分工，加強了領(lǐng)導。

2、根據(jù)學校實際，繼續(xù)組織成立藝術(shù)團隊或興趣小組，開展了豐富的活動，為同學們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強了教師隊伍建設，全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。

本學期，繼續(xù)加強音樂教師專業(yè)素質(zhì)的提高，每一位音樂教師都擬訂自培任務和培訓要求，要求通過本學期的努力，教師業(yè)務素質(zhì)得到了鍛煉。

1、積極參與學校組織的教學評比活動。音樂教師認真做好課前準備，通過互相多次聽課，不斷切磋修改教案。

2、借助各類教學平臺，展示個人素質(zhì)。對一堂課進行深入研究，反復聽反復上，幾經(jīng)修改來完善一堂課。

三、加強課堂常規(guī)，促進課堂教學質(zhì)量，保證學校藝術(shù)教育的落實。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術(shù)課現(xiàn)象。

2、加強對藝術(shù)教育評價的改革。

本學期我校在上學期的基礎上，根據(jù)學校和學生實際，進一步修訂了學生評價方案，全面的對音樂、美術(shù)教師的教育、教學效果和學生藝術(shù)修養(yǎng)進行了客觀公正的評價。

通過學校藝術(shù)活動，極大地豐富了我校的校園藝術(shù)生活，較好地展示了全校學生綜合藝術(shù)能力和學校藝術(shù)教育成果，推動藝術(shù)教育健康發(fā)展。活動中，同學們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活，展示了自課程改革以來學校藝術(shù)教育的豐碩成果。

后明莊小學 2012年7月