第一篇：洋川小學少年宮總結材料

學校少年宮工作總結

在省、市、縣各級領導的大力支持下，我校結合實際，因地制宜，從2014年7月份開始抓少年宮的建設工作。12月16日學校少年宮迎來了全省道德講堂現場觀摩會分會場的勝利召開，現將我校少年宮建設及活動開展情況作如下總結：

一、學校少年宮基本情況

綏陽縣洋川小學是一所有108年歷史的老校，現有在職教師109人，在校學生2333人、36個教學班，學校占地約16畝。學校少年宮于2014年7月開始策劃，于9月份開始投入使用，現已成為貴州省具有一定影響力的少年宮之一。少年宮現有學員1000余人，其中，有泥塑、音樂、器樂、書法、國學經典、美術、科技、記者等特色班20余個，有少年宮管理人員4人，特色班輔導教師20余人，聘請校外輔導員5人。

二、學校少年宮基礎設施建設情況

現有功能教室8間，建設費用80萬余元，裝修內外功能教室支出40余萬元。2014年10月至12月，先后有省教廳、省文明辦，市教育局、市文明辦、縣人民政府、縣教育局、縣文明辦、宣傳部，以及政安、息烽、遵義多家學校和相關部門來我校考察。對我校少年宮功能的布置布局，活動場地的配置、活動項目開展、師資力量配備等，均給予了較高的評價。

三、學校少年宮活動器材采購情況

由遵義市財政投資20萬元，采購了少年宮活動器材。包括：泥塑拉坯機、琵琶、古箏、排簫、體育器材、美術器材、科技制作器材，同時，還采購了適當的辦公器材，如辦公桌、電腦、照相機、攝像機、電視機等。

四、組織培訓活動

認真開展培訓活動。省、市、縣文明辦、教育局、宣傳部領導多次蒞臨我校指導鄉村少年宮工作，并提出了寶貴意見。特別是省“德講、唱響國學”現場觀摩會，把我校少年宮功能室的布置、活動開展作為亮點來觀摩，作為精品來推銷。對我校師生在少年宮活動中的表現評價都很高，對學生自主表現力也給予了較高評價，有一位領導還推薦我們的少年宮舞蹈節目申請上少兒春晚。

五、學校少年宮活動開展情況

根據省、市、縣會議精神，我們按照中央文明辦、教育部的要求，把學校少年宮辦成未成年人的思想道德建設陣地、未成年人的文體活動平臺、未成年人的科普活動場所。把“提高學生審美情趣，發展學生個性特長，豐富學生課余生活，增強學生個性信心，培養學生興趣愛好，讓學生愉快地習、快樂生活”作為少年宮的活動目標，利用學校的教學資源，在課余時間開展一系列的課外活動。

1、學校成立鄉村少年宮領導小組。由校長總負責擔任辦公室主任，由副校長梁菊、教導處蔣晶晶老師具體聯系少年宮工作，專派年輕有為的羅福彬老師具體管理。

2、以興趣小組為單位，開展各類課外活動。根據我校學生的興趣愛好和各功能室的設置，我校鄉村少年宮組建了聲樂、舞蹈、樂器、美術、棋類、記者、書法、科技、國學等20余個興趣小組。各興趣小組有專職輔導員，做到活動前制定活動方案，撰寫活動設計。各輔導教師認真組織學員開展活動。

3、合理安排各興趣小組活動時間。我們把重點放在平常上學期間，每周三、四課處活動作為少年宮的活動時間。少年宮活動納入學校課程統一管理。每期開展活動18次。

4、少年宮活動豐富，展現了少年宮風采。今年12月，學校少年宮組織了全省“道德講堂、唱響國學”觀摩活動。通過豐富多彩的活動展示，提升全體學生、教師參加“學校少年宮”活動的主動性、積極性，真正使學校少年宮成為未成年人快樂成長的樂園。

5、建立輔導員激勵機制。為調動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成“層層負責、全校參與”的工作局面，學校根據制定了相應的考評方案，對輔導教師工作進行全面的檢查，檢查結果納入教師的學期教學工作評估。學校設立了專項經費，對“學校少年宮”優秀輔導教師進行表彰獎勵。同時，在參加活動的學員中，開展“優秀學員”的評選。

六、加強學校少年宮制度建設和檔案管理

少年宮了制訂中長期建設規劃，制定了《鄉村少年宮工作管理制度》、《少年宮主任、副主任工作職責》、《外聘教師工作職責》以及各活動室管理等制度，從機制上保障鄉村少年宮工作的正常運轉和有序發展。鄉村少年宮檔案管理有專人負責，有專門的檔案柜，各類檔案資料整潔、齊備。

存在的主要問題：

1、輔導教師專業技能還需要進一步培訓。

2、滿足多數學生參加特色項目還不夠。

3、教育活動經費還比較薄弱。

洋川小學學校少年宮能針對小學生的身心特點，因地制宜，廣泛開展了小學生喜聞樂見、樂于參與活動，促進了小學生基礎能力、基本技能的培養，發揮發展特長，為他們將來人生發展打下良好基礎。

第二篇：洋川小學四年級語文

洋川小學四年級語文

2012——2013第二學期教學計劃

裴韜

踏著春天的腳步，我們走進了嶄新的學期。上學期我承擔語文級組工作是第一次，工作經驗方面還很欠缺，在一個試探、摸索的的過程中，所以上學期的四年級語文工作還做得不夠滿意，本期在總結上期不足的基礎上，我們四年級語文組六名老師，扎扎實實開展好學校及年級組的語文教研活動。我們將克服一切困難，盡心竭力，團結合作，熱愛學生，認真工作，不斷把四年級語文級組工作做得盡善盡美，爭當優秀教研組。特制定本學期的教研工作計劃如下：

一、本期小課題：抓好學生書寫

上學期我們四年級主要培養學生朗讀能力，經過一學期的訓練，學生在朗讀能力上是大有提高。本期我們六位老師商議，決定把培訓重點轉移到書寫上來。因為我們從修訂本課標已知，“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”而對四年級學生的要求是“能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字”可我們的總眾多學生對于書寫還不夠理想，有點寫出的字跡歪歪扭扭，有的字都變不全，所以我們想通過一學期的培訓，讓眾多學生學生學會“端端正正寫字，堂堂正正做人”。

（一）、目標和要求：

1.使學生學會寫鉛筆字和鋼筆字，學習用毛筆寫字；

2.使學生養成正確的寫字姿勢，力求寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度；

3.重視培養學生的寫字興趣和審美能力；

4.進一步提高作業質量；

（二）、實施目標管理，規范寫字要求

1、進一步明確寫字教學的重要性。

（1）班主任、語文任課教師每要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識，嚴格學生書寫。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

（2）、把寫字教學作為教學工作的一個重點，全員參與，全科參與，齊抓共管，對小學生寫字提出要求，即六個字：“規范、端正、整潔。”

2、身先示范，重視指導。

教師備課、板書等書寫要求正確、端正、整潔，有個性化審美趣味，不得使用錯字、簡化字，確保書寫美觀、規范。

3、上好寫字指導訓練課。

（1）語文教師上好書法指導課，“寫字天天練”，班老師監督指導學生練習。以此作為提高寫字教學質量的一個重點。

（2）、規范姿勢，養成習慣。

做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

（3）“提筆就是練字時”

抓學生的寫字，首先從學生的作業抓起。學生的作業必須嚴格。各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

4、書法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法愛好者。認真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路

二、扎實開展教研工作

本學期我們還在在學校教導處的安排下，有條不紊地進行組內教研。本期我們主要由裴韜，邱敏，汪輝超三位老師在組內上教研課。

本期我們在組內教研室，要做好以下幾點：

1、做好集體備課。

本期我們不管是哪位老師上教研課，先有執教老師精心備課，然后由執教老師說課，其他老師群策群議，商討出最好的教案才有執教者執教。

2、做好及時評課。

上期由于上課后時間不充裕的限制，本級老師上課后有時候沒及時評課，對于執教老師，聽課老師的教學幫助收效勝微。本期我們要改變過去的舊習俗，馬上上課，及時評課，讓每位老師都有所收獲，真正達到搞教研是提高教學質量的目的。

3、互進課堂，提高教學質量。

本期我們除了組內上教研的老師上好教研課，每位老師還要互相走進其課堂，共同提高。確實，每位老師的教學風格不一，老老師有穩重的教學風格，經驗有豐富，聽聽他們的課，收獲一定不小；年輕老師有激情，教學方法靈活多變，學生喜歡。所以互相取經很有必要。我們每位走進別班課堂，也邀請別的老師走進自己課堂，共同學習，共同進步。提出改進意見，相互切磋，共同提高

三、做好同測同評的準備。

1、認真備課，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發學生的學習興趣，提高課堂35分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真批改作業，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

2、組織好本組的單元測試。

做到統一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發現教學中存在的各種問題，加以改正。

3、抓好課外閱讀

結合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養和提升學生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎。

4、抓好習作教學

教研組老師對于習作多進行交流，設計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現更多的教學成果。

5、抓好后進生的強化工作。

后進生潛力大，我們要在后進生身上下功夫。平時要嚴格要求他們的聽寫，背誦，習作。有時候還要給他們開小灶，盡量讓他們不脫后腿。

四、分月安排

二月

1.學生假期優秀作業評選；

2.根據學校計劃，制定教研組計劃、班級讀書計劃；

三月

1.更新班級文化墻，建立班級圖書角，2.組織學生參加感恩回報活動。

3.組織學生參加學校興趣小組。

4、開展實施組內小課題：抓好學生書寫

5、第一次教研活動執教者————裴韜內容待定

四月

1、第二次組內教研活動執教者————邱敏內容待定

2.做好教學常規，迎接四月份常規檢查。

五月

1.深入培訓學生寫字能力；

2第三次組內教研活動執教者————汪輝超內容待定 六月

1、挑選老師參加學校教學能手賽課活動

2.參加學校綜合競賽。

3.學生書寫檢查評估。

4、迎接考試。

新學期，新起點，滿懷希望，我們會把各項工作做細做實。

第三篇：洋川小學四年級語文教研組工作總結

洋川小學四年級語文教研組工作總結

（2011——2012學第一學期）

本學期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“關注課堂，提高教學質量”這一主線，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。四年級語文老師們兢兢業業地工作著，扎扎實實、認真地完成了各項工作。現將一學期的教研工作小結如下：

一、認真學習，及時反思，提升自身業務知識。

要求每位教師切實制訂好本學科教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習《新課程標準》。利用課余時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。按照扎實有效、穩步推進的課改思路，加強教學常規管理，增強組內教師的教科研意識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目標的語文訓練于閱讀過程中，使三維目標的達成相得益彰，達到有效教學的境界。通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積淀與自己的思考，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。

二、積極參與，努力探索，提升小組教研水平

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。因此，我組主要以開展集體備課活動為主要形式。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經常討論，共享教學資源并不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。以年級為主，每一個年級選一位老師上校內研討課，再以集體備課來相互交流，相互研討，力求在課堂教學中取質量。聽課后，老師及時反思，并把各項材料上傳至學校博客網站，大家在線研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創新，提高了教學水平，創設了濃厚的教研氛圍。

三、個別輔導，提優補差，提高我們教學質量

我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和后進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的布置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。

四、抓好常規檢查，完善日常管理

教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。

六、存在問題。

一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。

第四篇：漁洋鎮小學鄉村少年宮匯報材料

漁洋鎮小學鄉村少年宮

迎檢匯報材料

一學期以來漁洋小學鄉村少年宮按照中央文明委《關于充分發揮鄉村學校少年宮作用促進農村未成年人思想道德建設的意見》和《湖北省中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目實施辦法》，在市委、市教育局的指導下，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，管好用好中央專項彩票公益金，切實加強少年宮條件建設、制度建設、輔導員隊伍建設等工作，取得了令人滿意的成績。現將2014-2015學上學期漁洋小學鄉村少年宮活動匯報如下：

一、學校基本情況

漁洋鎮小學鄉村少年宮依托漁洋小學已有的辦學場地和設施、條件、師資而創建，學校規劃氣派典雅、造型大方考究、建筑美觀實用，綠樹成蔭，環境幽雅，教學設備設施齊全是理想的育人之所。學校以“做一個真、善、美的人”為育人宗旨，以“讓每一個學生快樂、健康成長”為辦學目標，以“勤奮、創新、感恩”為學校之魂，加強校園文化建設。

學校現有教職員工53人，教師學歷合格率100%。學校設有專職的音、體、美、信息技術教師。琴棋書畫、手工制作等具備一技之長的教師大有人在。在校學生897人，教學班級16個。學校占地面積23931㎡，校舍面積9550㎡，綠化面積8284㎡，運動場地面積8541㎡。綜合樓、教學樓、學生住宿樓各1棟。200米環形運動場1個，籃球場1個，羽毛球場4個，足球場1個。

教學設施齊全，布局合理，擁有科學實驗室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、美術活動室、舞蹈室，音樂教室、器樂演奏室、書法教室、乒乓球訓練室、校園廣播室等10多個功能室，面積達620多平方米。教學儀器、設備價值45萬余元，藏書近2多萬冊,生均25本以上。少年宮目前已開設了乒乓球班（23人），舞蹈班（24人），合唱班（40人），器樂演奏班（40人），美術班（25人），電腦基礎班（40人），棋藝班（26人），書法班（35人）等八個活動班級。輔導員及教師16名，志愿者3名。明年計劃新增設小記者班，寫作班各一個。籃球隊，足球隊，羽毛球隊各一個。

二、加強組織領導，完善規章制度

1.切實加強對鄉村學校少年宮建設工作的組織領導。為將少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村學校少年宮日常管理辦公室，學校校長諶昌榮同志擔任少年宮工作小組組長，教學與德育副校長潘燕池和彭軍同志任副組長，體衛藝主任和綜合教研組長劉佳為器材管理維護兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規章制度。管理辦公室制訂完善了保障漁洋鎮小學鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括組長、副組長、輔導教師、校外志愿者、少年宮各工作人員職責，少年宮日常工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤巡查制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。

3.加強檢查考核。建立科學規范的評價體系，將教師在“鄉村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，將少年宮工作納入教師績效考核和專業技術人員考核，設置適當的考核比重，作為優秀教師、優秀少先隊輔導員評選的主要依據之一，激發教師參與少年宮工作的積極性和事業心，確保了“鄉村學校少年宮”建設有序規范、運轉正常。

三、加強資金管理，用好項目經費

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的器材到位后，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金和器材的使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

1.房屋修繕。為了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學校現在校舍進行了修繕改造。其中粉刷墻壁、油漆1076平方米、更換防盜窗30平方米，修補地坪42平方米，舞蹈室塑料地毯67平方米。以上共投入資金59800元。

2.裝備配置。學校在原有設備器材的基礎上，根據少年宮活動需要，配備了能基本滿足青少年課外活動需求的器材設備：美術、體育器材30895元，音樂器材41150元，書架、合唱臺、儲物柜、閱覽桌椅等辦公器材器材42960元，音箱、電腦、投影等少年宮教學設備24767元，共計投入資金139772元。

四、科學設置項目，扎實開展活動

學校少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了10個活動小組，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射社會兒童的要求，扎實組織開展活動。

1．德育活動。少年宮組織未成人開展“我們的節日”主題道德 3

教育活動，利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全、社會實踐等主題教育，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。利用電教館資源開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片。學校充分利用班隊會時間，每月一個主題，每周一個專題，通過演講比賽、經典誦讀會等形式，對學生進行思想品德教育和行為習慣的養成教育。在全校組織開展了“文明禮儀伴我行”演講比賽，“向雷鋒同志學習”主題大班會。觀看“雷鋒在我身邊”影片，高年級撰寫觀后感，讓學生受到教育，并通過談心得、寫體會等方式深化和鞏固教育效果。

2.體育活動。貫徹《學校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育運動會和校田徑運動會，明年我們將加強體育類興趣小組活動，準備開設籃球、足球、羽毛球等三個興趣小組，堅持每周集中輔導三次，每天組織開展活動，使學生養成參加體育鍛煉強身健體的習慣。

3．藝術活動。按照國家有關規定建成設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室，較好地滿足藝術課教學需要。成立器樂演奏、合唱、舞蹈、美術、書法等藝術類興趣小組活動，每周集中開展三次活動。每年“六一”期間舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。

4.科技活動。結合科技活動周和科普活動日活動，開展經常性的科技實踐和科普教育活動。積極參加市科協舉辦的“五小”活動，在 4

實踐探究課教學時間組織學生開展科技小制作、小發明、手工加工制作、網站制作等科普訓練活動。

5.扎實開展經典誦讀活動。為培養學生的人文素養，讓學生從中國經典作品中汲取精神營養，學校堅持開展經典誦讀活動。組織語文教師精心挑選國學讀本《三字經》、《弟子規》等，作為學校開展經典誦讀活動校本教材。每天利用大課間活動安排5-8分鐘的經典誦讀時間，由班主任組織全校性集體誦讀活動。

六、發揮教師特長，加強隊伍建設

學校充分發揮學校現有專業教師的作用，同時根據現有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉村學校少年宮”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。現有16名教師擔任少年宮兼職輔導員，大多數有豐富的教育教學工作經驗，基本勝任少年宮的輔導工作。同時，學校充分挖掘鄉土教育資源，選擇本鄉有特長并熱心未成年人培養教育工作的專業人員擔任校外輔導員，對少年兒童進行思想道德傳統教育，指導學校開展興趣小組活動，現已聘請3人，乒乓球教師一人，廖齊；圍棋、象棋教師兩人，袁良成和朱傳畢。

七、取得的成效

一是實現了校內外教育的有機結合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高。

二是學生綜合素質明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他 5

人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發參加一至兩個興趣小組的活動，培養了初步的特長，促進了全面發展，開發了智力，促進了學習成績的提高。

三是促進了教師的專業成長。輔導員老師在充分發揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

四是豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。

八、存在的主要問題

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉村學校少年宮建設的資金已到位并已發揮效益，但部分少年宮活動室比較陳舊，校內輔導員的補助和外聘輔導員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金支持。

2.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

3.寒暑假青少年參加活動由于往返路途安全存在隱患，基本沒有開展活動。

九、今后努力的方向

1.加強管理，確保少年宮作用發揮。要確保活動時間，計劃每天下午開放1個小時，雙休日、節假日每天開放不少于2小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活 6

動室組織活動之外，還不定期在校園內舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業務素質。

3.繼續加強硬件建設。在充分利用學校現有設施資源的同時，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對“鄉村少年宮”建設的項目投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。將“鄉村少年宮”建設經費納入學校經費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉資金。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將足球、乒乓球、舞蹈、合唱、校鼓樂隊等小組作為我校少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

二〇一五年三月二十二日

第五篇：洋川中學教師工作責任書

洋川中學教師工作責任書

為了進一步規范學校管理，提高教育教學質量，進一步健全我校教育事業持續、健康、協調發展，現擬定教師工作責任書，具體內容如下：

一、師德師風。

1、貫徹教育方針，思想端正，按規律辦事；教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表。嚴格按照 “四要十不準”要求搞好教育教學。

2、熱愛本職工作，堅守崗位，嚴禁從事第二職業（有償家教），嚴禁向學生或學生家長索要財物，亂收費用。

3、管教管導。教育學生方法得當，與學生談話親切熱情，及時肯定學生成績，尊重，關愛學生，不得體罰或變相體罰學生。

4、教師之間，彼此尊重；團結互助，互幫互學；維護其他教師在學生中的威信。

5、尊重家長，主動與學生家長聯系，協助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人網絡。

二、教育教學能力。

1、認真學習,鉆研業務；普通話、表達、書寫能力較強。

2、鉆研課標，熟悉教材；學期初制訂計劃，期末有總結。

3、認真學習教學理論,搞好教學研究,努力探索教育、教學規律；改進教學方法，培養能力、發展潛力、不斷培養學生創新精神和能力。

4、按時上下班，遵守學校各種規章制度和學校請假制度。

5、按時參加繼續教育活動，按時、保質保量完成繼續教育各項任務。

三、教育教學管理。

1、按要求備課、寫出教案（分課時教案），課堂教學目的明確，教授正確，重點突出，教法得當，語言簡潔、準確，板書工整，落實教學常規。定時和不定時向教務處和上級檢查部門提交教案經常檢查。

2、課外作業與教材配套，精選練習題，作業布置合理，作業的留、收、評、改規范化，經常調查研究、收集、反饋教學信息，因材施教。按時向教研組長提交作業進行檢查備案。

3、按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先備好。教態親切,自然大方；上課前必須清點學生，發現異常情況應馬上處理和報告；未經批準,不得隨意加、調、停課。做好期末監考、閱卷、評分；質量分析和總結。

4、嚴格執行課程標準和教學計劃，積極參加校本研修和教改實驗活動，勇于承擔教改研究課題，保質保量完成學校和教研組分配的任務，做好學生查缺補漏工作，給“學困生”及時輔導。

5、接受班主任提出的工作要求，配合班主任做好班級工作，參加班級各種活動。認真做好家訪工作，每學年班主任對本班學生特別是學困生要家訪，科任教師協助做好學困生家訪工作。

6、體育教師要認真抓好體育鍛煉測試，所任班級的體育健康達標率必須在90%以上，做好課間操組織工作，維護好上下操疏散秩序，預防學生安全事故發生。

7、音樂教師要根據課標要求，結合教材要求，讓學生學會欣賞和模唱，掌握基本的音樂知識，并積極做好師生參加各類的文娛活動的指導工作。

8、嚴禁向學生收費或變相收費訂購課外輔導資料。嚴禁私自組織學生參加校內外有償補課。違者由個人承擔全部責任。

四、安全、衛生管理

1、對學生的安全、衛生工作做到天天講，天天提醒和指導，主動或協助加強學生課間活動的監護和指導，確保班級沒有重大安全事故發生（有相應的記錄材料）。

2、教學安全。研究教學方法，循循善誘，調整心態，注意控制自己的情緒，不準體罰、變相體罰學生，更不能諷刺挖苦學生；上課時間不得隨意讓學生離開課堂，確保教學活動的安全高效。

3、實驗安全。有實驗課的教師組織學生上課時要嚴格遵守操作規程，不得隨意更改或減少中間環節，否則追究其責任。

4、活動安全。所有與教學有關的活動必須訂好活動方案并申請呈報學校審批，報教導處備案，方可進行活動，不得私自開展任何形式的活動，否則追究當事人的責任，活動時出了問題由教師本人負責。

五、我已明確學校工作責任書的各項條款，并按各項條款職責完成教育教學任務，如違背以上工作職責，本人愿承擔責任書和學校其他管理規定的相應責任。

學校簽章：責任教師（簽字）：

2012年2月19日