第一篇：關于做好國際交流2007年工作總結和2008年工作計劃的通

關于做好國際交流2007年工作總結和2008年工作計劃的通知

各院、系、所及其他有關單位：

為了全面掌握當前我校國際合作和交流活動的開展情況，并在此基礎上做出更加符合我校學科建設和人才強校需要的國際化戰略，特別是制定符合各單位實際情況和需要的2008年國際交流工作計劃，請各院、系、所以及其他有關單位認真總結本單位2007年的國際交流工作，提出工作中出現的問題、難點和需要我處或學校領導解決的問題，并對今后國際合作和交流工作提出意見和建議；對2008年貴單位的國際合作和交流工作做出計劃，對需要哪些資源和協助作出重點說明。

為了便于統計和分析，請各單位在文字報告后使用本通知所附表格提供相關基礎資料。

總結和計劃請分別以書面(請主管領導簽字并蓋單位公章)和電子形式送至我處交流科。地點： 行政樓128室。電子郵件：fao@uibe.edu.cn.截止日期：2007年12月13日。

感謝各單位的大力支持。

附表：

1.對外經濟貿易大學主辦或承辦的國際會議統計表 2.對外經濟貿易大學境外來訪人員或團組統計表 3.對外經濟貿易大學聘請境外專家計劃統計表 4.港澳臺、國外專家來校講學情況統計表 5.教師赴港澳臺、國外進修情況統計表 6.教師赴港澳臺、國外講學情況統計表 7.教師參加國際學術會議情況統計表 8.教師赴港澳臺、國外訪問情況統計表 9.學生赴港澳臺、國外進修情況統計表 10.學生赴港澳臺、國外實習情況統計表 11.學生赴港澳臺、國外訪問情況統計表 12.2008年出國計劃匯總報表

國際合作交流處 2007年11月29日

第二篇：國際交流工作總結

精雕細琢，萬頃琉璃

——重慶市人民小學國際交流工作總結

自重慶市人民小學國際部成立以來，我們的國際交流活動實現了一次又一次實質性的飛躍。從最初的互訪，到現在課程和活動的相互浸潤，我們的國際交流早已摒棄了形式上的國際化。在沿襲我們學校紅色經典的傳統的同時，我們也真正實現了與時俱進，與國際接軌。而這大氣精致的成果背后，凝結著每位師生一路走來的付出和用心。

2011年，英國領事館文化處在中國首次設立“最佳國際交流獎”，重慶人民小學有幸被列入首批獲獎名單中，并獲得這項殊榮。整理申報材料時，我們也再次回顧了之前與英國懷特島和威爾士兩地友好學校共同努力的成果。大致總結為如下幾方面：

一、在條件允許的情況下進行領導互訪，加強雙方學校在教育與管理經驗方面的交流;威爾士奧克菲爾德小學David校長和懷特島學區友好學校的校長、教育理事會成員定期師來訪我們人民小學，并就交流成果和共建項目的計劃于我校領導、教師進行討論商議，并深入體驗本土化的生活和我校的教學活動。我們人民小學也定期派出校長、校級領導回訪英國的友好學校，帶去我們的課題成果和師生的親切問候。人民小學與英國各友好學校已奠定深厚的、長久合作的情誼和意愿。

二、在條件允許的情況下進行教師互派，加強雙方學校教師在教學與管理經驗方面的交流;

英國各友好學校的老師多次隨交流代表團來訪人民小學，深入教師和學生群體，走進課堂，參加學校教研會和運動會等教學活動中，汲取經驗，提出寶貴意見和建議。而我校老師也相繼訪問了英國友好學校，傳遞中國博大精深的傳統文化，并參與友好學校以中國文化為主題的交流活動。之后，在英語、體育、美術和音樂學科，我們和友好學校的老師也加入了富有異域特色的教學內容元素，以此豐富教育素材和方式，取得可喜成績。

三、在條件允許的情況下進行學生互訪，溝通增進雙方學生了解兩國教育文化；

中英友好學校的部分學生借冬令營和夏令營的機會，深入彼此的課堂和社區、家庭生活，深度體驗異國文化，開闊國際視野，共建合作項目。通過一系列交流，學生們收獲了實質性的進步，也收獲了大洋彼岸的珍貴情誼。更有部分學生借游學的經歷，為自己將來的發展找到方向。

四、在雙方感興趣的學科或項目開展探索與研究，形成比較性研究報告

人民小學與英國的友好學校一直在開展著以兩國傳統文化問基礎的主題交流活動。借著申報“最佳國際交流獎”的契機，我們和威爾士以及懷特島的友好學校間又開展了以國家歷史、體育運動、橋梁設計、環境保護、學生自治、美術、音樂和社區生活等為主題的交流活動。這一系列活動覆蓋面廣，學生參與面大，涉及各個學科和各年段的師生。一系列成型的、包含實質數據的報告和材料，既是凝結師

生們用心付出的見證，更是莫大的收獲和榮譽。

我們和奧克菲爾德小學正在進行“message to the moon”的交流活動。學生們以電子作品的形式提交活動成果，借由英國航天工作者，將孩子們最純真的心聲帶到外太空。這一活動若取得圓滿的成績，我校也將成為全亞洲第一所參與此項目的學校。

人民小學與美國的友好學校一直有交流合作項目，而真正的高潮這是在08-09學被掀起。

美國圣地亞哥巴納德中文小學（Barnard Elementary School, San Diego, CA, USA）是我們人民小學國際部老師在“美國百名校長中國行”會場結識來的合作伙伴。活動當天，兩校便表現出強烈的合作意愿。一段時間的書信交流后，巴納德小學Edward校長便帶著學校的老師和學生代表隨“漢語橋”參賽代表團來到重慶，并訪問我校。來訪的學生代表，年僅10歲的美國小學生Eddie憑借出色的漢語能力和生動的表現，登上2010年中央電視臺春節聯歡會的舞臺，與大山和世界各地的學生們表演了中文小品。人民小學和巴納德小學在美國當地名聲大噪。兩校的交流合作一直持續著。楊浪浪校長與Edward校長在華盛頓“全美漢語言大會”上再次碰面，兩校深厚的情誼溢于言表。

國家漢辦和美國亞協組織給我們人民小學和美國筆架山國際學校搭起“鵲橋”。漢語橋中文大賽在重慶舉辦，Susan校長作為評委來到了重慶，來到了人民小學。兩校的交流合作隨即展開。校長互訪，學生書信交流進行得熱火朝天。我校英語老師張婷婷通過國家漢辦和美國學校的考核選拔，于2011年7月前赴筆架山國際學校擔任中文教師，為期一年。張老師在美國任教，也擔任起傳播中國文化，促進校際交流的重任。其出色的工作得到美方學校的肯定，并被美國當地媒體多次報道。

我校與加拿大朗寧小學有著深厚的淵源和情誼。在一系列交流和互訪之后，我校英語老師榮欽也已前赴朗寧小學擔任漢語志愿者，在那里教授中文和漢語言文化，為期一年。

新加坡南洋小學是全亞洲乃至全世界極富名聲的小學。自人民小學師生接待新加坡總理李顯龍先生來重慶訪問后，南洋小學校長和南洋小學幼兒園園長也來到我校訪問交流。人民小學師生共同呈現的教育成果匯報演出讓校長和園長贊不絕口。華人文化在新加坡已經占據著極其重要的位臵，而我校師生這一次匯報演出，讓遠道而來的校長和園長再次被中華文化震撼。楊浪浪校長訪問南洋小學，也帶回深深的感觸和新的教育思路。南洋小學師生對中華巨著《道德經》的解讀極其深刻，在日常教學和生活中，禮儀隨時體現在師生中間。2011-2012學上期，我們人民小學的開學第一課名為“Hello!你好”，在校園內吹起講文明、重禮儀的新風。這在一定程度也是受到南洋小學的啟發。隨著兩校的交流，彼此的文化悄無聲息地相互浸潤著。不久的將來，我們兩校也會互派教師到彼此的學校任教。

冬令營和夏令營是我們的師生認識世界最好的契機。每年的假期，我們都有老師參與游學活動。美國、日本、英國、德國、瑞士、奧地利、荷蘭……我們的足跡以遍布大半個地球。我們將一如既往，為學生敞開認識世界的大門，勵精圖治，培養合格的國際公民。

近年來，人民小學與世界各國的友好往來和交流合作早已從“量”的追求蛻變到“質”的突破。精雕細琢，為老師們，更為學生們搭建一個廣闊的平臺，去放眼世界，放眼時代，提升自我。人民小學也接著發展的契機揚帆起航，打造教育國際化的萬頃琉璃。這是一筆財富，更是一條征途。我們的腳步不會停歇。世界有多大，我們的目標就有多遠。畢竟，教育是世世代代永無止境的事業。

第三篇：國際交流處 工作總結

工作總結

一、外國留學生管理

（一）、留學生培養工作繼續顯成效

截止2015年11月，今年共招收留學生27人，均來自泰國。現在校人數13人。12月中旬有6名韓國交換生開展為期1個月的語言文化學習。留學生人數的穩步增長，也促進了學校教學的國際化，提高了學校的國際聲譽。截至目前為至，我校與國外14所大學均有合作，更與韓國又石大學、泰國遠東大學、泰國博仁大學建立了長期互派交換生的合作，留學生人數持續增長。嚴格按照相關要求開展留學生信息登、統計工作，編撰了《來華留學生管理條例》、《留學生入學手冊》等文件，進一步推進了留學生管理工作的規范化。每位留學生通過入校時領取手冊，了解了我校規章制度以及各類生活信息，能夠盡快融入學習生活。

今年，學校安排我處參與接受留學生資質評估，使我校成為了具有接受學歷留學生資質的獨立學院。

（二）、留學生服務

留學生來自異國他鄉，面臨文化和生活習慣的差異，秉持“以人為本，加強溝通，熱心服務”的原則熱情為留學生服務，認真聽取留學生意見，對于正確的意見接受改正，對于一些偏差的意見也及時說明，并于對方院校及時溝通，學生表示滿意。

1、在日常管理中，留學生遇到的困難及時了解，妥善解決。盡可能的提供幫助。有留學生意外受傷、患病或遇到困難時，及時趕到，墊付費用、協調治療，值班看護，為他們排憂解難。

2、在留學生宿舍管理方面，定期走訪學生宿舍，了解學生住宿情況，同時進行宿舍安全教育。

（三）、留學生特色活動

為讓留學生盡快適應在昆生活，豐富留學生生活，認真組織留學生參加文化考察、社會實踐和各類文體活動。受到留學生的歡迎。

（四）、努力提高留學生管理水平

1、遵照“外事無小事，外事授權有限”的原則，加強了請示匯報。留學生管理工作是一項重要的外事工作，政策性強，涉及面廣。在發展留學生教育的工作中，十分注意加強與省外事辦、省教育廳、省公安局等主管部門的聯系，及時報送信息，加強請示匯報。

2、加強部門間溝通協調，做好安全維穩工作。留學生管理是涉及學校管理多個部門的系統工程，我積極與各部門建立了較好的協調機制，遇到突發問題都第一時間趕到現場，保證了各種問題及時處理解決。

3、抓好入學教育，嚴格法規管理。每學期開學都對留學生進行入學教育，使其了解相關的法律、法規及行為規范。發放《來華留學生管理條例》、《留學生入學手冊》，做到各種規定事先告知，不留死角。

二、外教服務 積極、提前為外教準備工作、生活條件，安排好外籍教師來華后的住宿場所，外教公寓的室內配置主要包括電視、電冰箱、床及床上用品、廚房用品、辦公用品等設備，積極努力地為外籍教師創造一個良好的工作、生活環境。外籍教師來華前的準備工作周密、嚴謹、及時，未出現任何紕漏。

籍教師的日常管理。外籍教師的日常管理主要包括生活管理和教學管理。認真研究分析外籍教師的不同情況和特點，針對性的做好日常管理工作。負責聯系、協調各二級學院、教務處等部門，做好外籍教師的教學工作工作；聯系、協調后勤、財務、等部門做好外籍教師室內設備的維修、維護和住宿場所的安全保衛工作；為保障外籍教師的安全，每逢寒暑假或長期法定節日前，詳細了解外籍教師的假日安排，并提醒其外出時的注意事項，隨時掌握外籍教師的出入情況等。

學期內定期組織召開外教工作會議，與外籍教師親切交談，聽取外教建議，了解其工作、生活情況，外籍教師倍感溫暖和關懷，有效地激發了外籍教師的工作熱情和主動性，完善對外籍教師日常管理工作。

三、部門日常工作

積極工作，主動詢問。配合領導完成國交處及國際學院內部日常行政工作。

第四篇：2009年國際交流科工作計劃（本站推薦）

（一）在外事為經濟和社會發展服務方面做得不夠。

外事部門作為對外交往的綜合性窗口，在新時期下，外事只有與改革開放和經濟建設結合起來，全方位、多層次、寬領域為經濟和社會發展做好服務，才能夠大有作為，也才能提高外辦的地位。在這一點上，我科雖然也作過嘗試，但收效不大。除客觀方面的原因外，與我們自身的參與和服務意識不夠強也有關系。過去總認為外辦不是純粹的經濟部門，服務于經濟工作不能涉及太深。通過與發達地區相比較，我科意識到外事服務經濟工作服務其實可以大有所為。與單純的經濟部門相比，外辦更具有對外交往渠道寬、接待隊伍素質高的優勢。在今后的對外交流工作當中，我科將重新確定外事為經濟服務的信心，充分有效地利用友城、使領館、國際組織等渠道，在工作中注意捕捉各種商貿信息，提供給我市或外方企業，實現“請進來，走出去”的戰略，積極為國內外雙方牽線搭橋。

（二）國際交流渠道不夠多，市民參與國際交流活動的程度較低。

我科一直以來把發展國外友城作為工作的重點和突破口，幾年以來在友城結好方面取得了較為顯著的成績。但是，友城工作并不是國際交流工作的全部內容。僅僅在友城間開展交往，由于受各友城的客觀條件限制，雙方的交流與合作難以滿足我市經濟建設和社會發展的需要。我科在與國外其他城市、大公司和各類組織還沒有建立廣泛聯系。這就制約了國際交流工作的進一步發展。我科今后應當在與各國外友城開展豐富多彩的實質性交往的同時，進一步拓展國際交流渠道。針對這一不足之處，我科還應加強與僑辦、僑聯、外宣和其他相關部門的溝通和協作，取長補短，互通有無，在拓展新的國際交流渠道的同時，加強國際交流工作的輿論宣傳力度，讓更多的市民了解和參與到這項工作中，為國際交流工作注入新的生機活力，在經濟、科技、衛生、體育、教育、人員交流等方面與國外開展更多的交流與合作。

（三）年主要工作目標

1、繼續聯系與韓國果川市和英國諾斯利市的結好事宜，爭取友城工作實現新的重大突破；

2、實施與泰國孔敬市、澳大利亞班大伯格、奧地利克拉根福市、美國普羅沃市的交流項目；

3、加強與馬來西亞怡保市、印尼三寶壟市、巴西若昂佩索阿市、加拿大沃特盧市、德國威斯巴登市、烏克蘭日托米爾市的聯系，開辟更多的友好交往渠道；

4、進一步充實外語人才庫，提高翻譯人員水平，開展外語及接待技能的培訓；

5、加強本科室的同事進行政治理論、業務學習，進一步完善科室管理制度，如禮品管理制度、規范接待程序、圖片文字資料的保存等；

6、組織在邕外國人系列聯誼活動；

7、到我市的市委統戰部、市僑辦、市僑聯、市政協海外聯誼委等部門調研，并加強與各部門的聯系與合作，共同為發展我市的對外交流與合作努力。

第五篇：關于做好2018年優秀本科生國際交流項目

關于做好2018年優秀本科生國際交流項目

第一批候選人遴選工作的通知

有關學院及相關部門：

根據國家留學基金委文件和《2018年優秀本科生國際交流項目選派辦法》（以下簡稱選派辦法）的有關要求，現就我校2018年優秀本科生國際交流項目候選人遴選工作有關事宜通知如下：

一、資助項目及選派辦法

2018年，我校有18個本科生國際交流項目獲得國家留學基金委（以下簡稱留基委）資助，資助項目的選派專業等詳見附件1。請各有關學院根據獲批項目情況，按照國家留學基金委選派辦法的要求，做好本學院優秀本科生國際交流項目的報名、選拔工作。

二、申請人基本條件

1．具有中國國籍，熱愛社會主義祖國，有良好的政治和專業素質；申請時年滿十八周歲。

2．品學兼優，申請時在本專業年級綜合成績優秀，學分績點3.5以上或者專業績點排名靠前30%，熱心參加社會實踐和公益活動。

3．外語水平符合以下條件之一：

1)外語專業在讀本科二年級（含）以上學生（專業語種應與留學目的國使用語種一致）。

2)曾在同一語種國家留學一學年（8-12個月）以上。

3)參加“全國外語水平考試”（WSK）并達到合格標準。

4)曾在教育部指定出國留學培訓部參加相關語種培訓并獲得結業證書（英語為高級班，其他語種為中級班）。

5)參加雅思（學術類）、托福、法、西、水平考試，成績達到以下標準：雅思6.5分，托福95分，法、西語達到歐洲統一語言參考框架（CECRL）的B2級。

6)通過國外擬留學單位組織的面試、考試等方式達到其語言要求（應在外方邀請信中注明或單獨出具證明）。

三、選拔及申報流程 1．3月12日前，學生向所在學院提出申請，遞交英語（托福或者雅思成績單復印件）及申請表（見附件2）。其中，個別項目要求申請表格提交時間早于3月12日，以學院通知時間為準。

2．3月15日前，學院成立專家評審小組，對本學院各項目候選人進行考核、評審并確定學院初選名單，并將國家優本項目第一批候選人初選名單匯總表(格式見附件3)上報教務處（同一個項目推薦的學生請排序上報）。

3．3月20日前，教務處及國際合作處對項目進行綜合評審，確定候選人名單，進行校內公示。經公示無異議后，最終確定推薦候選人名單。

4．確定推薦名單后，相關項目負責人應及時加強與國外留學單位聯系，請其在4月20日前為項目候選人出具邀請信，請各學院于4月20日前為推薦學生寫好推薦意見（格式見附件4）及學習計劃表（附件5），將word文檔發電子郵件給教務處方老師。

5．4月21日—4月30日，學校組織項目候選人登錄國家留學基金委網站進行網絡報名，在線提交申請材料。

報名時需要提交的文件：

1)《國家留學基金管理委員會出國留學申請表》（本科生類）（國家留學基金委網站在線填寫，填寫完畢打印并簽字。）

2)《單位推薦意見表》（學院負責人填寫，蓋學院章）

3)有效身份證復印件（正反面復印于一張A4紙張上）

4)邀請信/入學通知書復印件（最好含詳細課程安排或學習計劃）

5)成績單（自本科一年級起）復印件

6)外語水平證明復印件（外語水平證明）

7)學習計劃

注：文件3-7需要掃描成pdf文件上傳，請用掃描儀處理（手機處理可能不清晰），每份文件大小不超過1M。

6．4月30日前，網上申報的學生請將網上的申報表打印并簽字，并將申報表、提交的身份證復印件、英語成績證明、邀請函及學習計劃等申請材料交到各學院負責老師，由負責老師收齊后，附上學院蓋章的單位推薦意見表（附件5），統一上交給教務處方老師。

四、審核錄取、派出和管理 國家留學基金委對被推薦人選提交材料進行審核，錄取結果將于2018年 5 月底公布。國家資助留學人員國際往返機票、生活費及住宿費（按照留學區域標準發放）。

被錄取的留學人員不得改變留學身份、留學期限、留學國家和單位，并按國家留學基金委和學校相關規定，辦理各項派出手續。被錄取學生的留學資格有效期按《選派辦法》規定執行。

各學院應指定專人負責獲批資助項目的日常管理，加強與國外留學單位的溝通，為每位留學生制定具體學習計劃。通過多種途徑對每位學生在外學習情況進行跟蹤管理，定期對項目執行情況進行總結和評估，不斷改進和完善項目執行工作。

五、聯系方式

聯系人：教務處方老師，聯系電話：67792063，email: fanghong@dhu.edu.cn

項目遴選 QQ 群:244498543。

附件：

1.東華大學2018年國家優秀本科生國際交流項目一覽表

2.優秀本科生國際交流項目申請表

3.國家優本項目第一批候選人初選名單匯總表

4.2018年優本項目學院候選人推薦意見表

5.東華大學優秀本科生國際交流項目學習計劃

教務處

2018年3月2日