第一篇：五年級上冊語文法制教育工作總結

威奢鄉中心小學2013----2014學年度第一學期五年級（1）班語文學科滲透法制教育

教學工作總結

教師：徐艷

時光流逝，轉眼間一個學期過去了，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。本學期的語文教學工作總結如下：

一、持之以恒地培育良好的學習習氣與態度

充沛應用了學生在校的時間,并停止合理細致的布置。每天早讀語文。一絲不茍的增強學生根底學問的鍛煉,從寫好字,按時完成作業動手,催促每一位學生踏實、認真的面對學習;應用其他空隙,耐煩細致的對后進生停止輔導,寬容學生的缺乏,讓學生重新審視自我,以積極的態度迎接學習。

二、主要成績和經驗；

第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：一是盡量聯系具體的語言環境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；

第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到練習，口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。

四、法制教育滲透點

1、第9課《鯨》 可以滲透《中華人民共和國漁業法》 第三十七條 國家對白鰭豚等珍貴、瀕危水生野生動物實行重點保護，防止其滅絕。禁止捕殺、傷害國家重點保護的水生野生動物。因科學研究、馴養繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕撈國家重點保護的水生 1

野生動物的，依照《中華人民共和國野生動物保護法》的規定執行。

《中華人民共和國野生動物保護法》 第八條 國家保護野生動物及其生存環境，禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。第三十一條 非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關規定，追究刑事責任。

2、第17課《地震中的父與子》可以滲透《中華人民共和國防震減災法》

第四十四條 縣級人民政府及其有關部門和鄉、鎮人民政府、城市街道辦事處等基層組織，應當組織開展地震應急知識的宣傳普及活動和必要的地震應急救援演練，提高公民在地震災害中自救互救的能力。

機關、團體、企業、事業等單位，應當按照所在地人民政府的要求，結合各自實際情況，加強對本單位人員的地震應急知識宣傳教育，開展地震應急救援演練。

學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養學生的安全意識和自救互救能力。

第十條 從事防震減災活動，應當遵守國家有關防震減災標準。

3、/綜合性學習/遨游漢字王國可以滲透《中華人民共和國國家通用語言文字法》第三條：國家推廣普通話，推行規范漢字。第十七條：本章有關規定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字： 文物古跡；

（一）姓氏中的異體字；

（二）書法、篆刻等藝術作品；

（三）題詞和招牌的手書字；

（四）出版、教學、研究中需要使用的；(五）經國務院有關部門批準的特殊情況。

三、教學應采取的措施

1、將法制教育滲透到課堂之中

教育者一定要遵循學科教學的規律，根據學科特點，充分挖掘開發教材中的法制因素，對學生因勢利導，潛移默化地進行法制教育滲透，使學科教學與法制教育相融統一。語文學科的工具性和教育性，為實現法制教育提供了堅實的平臺和保障，教師在向學生傳授語文知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到教育。五年級上冊《地震中的父與子》滲透《中華人民共和國防震減災法》。《我的戰友邱少云》一課可以完成了課文的德育目標。還可以進一步挖掘，對學生進行遵紀守法教育，這樣通過拓展，學生就會自覺地遵守紀律了。

2、將法制教育滲透到語文活動之中

四、存在問題與不足

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

五、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

2014.1 3

第二篇：五年級上冊法制教育教學計劃

五年級下冊法制教育教學總結

本學期法制教學從以下幾方面展開工作：

一、在思想教育方面

青少年學生是21世紀的建設者，法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以 “三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、在教育教學方面

(一)要根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。

(二)小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

(三)著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

三、在具體措施方面

(一)將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。

(二)要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。

(三)可根據實際情況安排班主任教師以外的教師擔任法制課教師。有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。

(四)要不斷完善和規范法制教育的內容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。對學生進行生動、直觀的法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識，增強中小學生依法進行自我保護和抵御不良影響的能力。法制教育活動，培養青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。

（1）、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

（2）、聽。聽法制教育專題報告。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求。

（3）、看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

（4）、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。到學校開放圖書室閱讀法制書刊。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖

書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

（5）、寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

第三篇：小學二年級上冊語文法制教育工作總結

2011-2012學第一學期二年級（1）班語

文科滲透法制教育工作總結

徐艷

本學期，我為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優扶差工作.1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記。

2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激 1

發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。

3、作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

4、根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。

語文課中滲透點：

第9課《歡慶》 滲透《中華人民共和國國旗法》，《中華人民共和國國徽法》

第27課（《清澈的湖水》）滲透《中華人民共和國環境保護法》 第28課（《淺水洼里的小魚》）滲透《中華人民共和國野生動物保護法》

二、存在不足

1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

三、今后打算

繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量此文來自優秀教育資源網,課件園；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。

2013.1

第四篇：五年級上冊科學教學及滲透法制教育工作總結

岑鞏縣新興二小2014-2015學第一學期

五年級科學教學及滲透法制教育工作總結

光陰似箭,日月如梭。不知不覺間，本學期的教學工作已圓滿結束。在過去的一個學期里，我在工作中求真務實，勤勤努力，精益求精，為學校科學教學質量地提高以及學生素質的發展貢獻了力量。為了查缺補漏，能更好的提高教育教學質量,特將本學期的科學科教學及滲透法制教育工作總結如下:

一、教學任務完成情況

新年伊始之際,我五年級組科學教師已保質保量完成了義務教育課程標準實驗教科書《五年級科學(下冊)》中全部教學內容。在教學過程中，我們充分挖掘課程資源，有效地組織學生開展了有一定深度和高度的科學探究性活動，促進了學生科學素養的不斷形成與提高。同時，充分利用課程資源，向學生滲透了《中華人民共和國種子法》、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》、《中華人民共和國可再生能源法》等有關法律法規的知識滲透，使學生懂得相關法律法規知識，增強學生的法制意識，提高學生的法制素養。

二、學生學習情況

本年級有6個班，共有學生349人，其中一班69人，二班68人，三班70人，四班70人，五班70人，六班72人。本年級學生認知水平參差不齊，學習態度迥然各異，能力水準千差萬別。值得欣慰的是大部分學生都勤學上進，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念??以上諸方面給實施新課程教學帶來了不可低估的阻力。

三、主要教學經驗與體會

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。經過一學期的精心工作，在科學課程的教與學中取得了可喜的成績。

1、認清了新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新 1 人。

2、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。

3、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

4、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗著科學知識的形成。

5、創造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業。為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

6、學生實驗能力不斷提高。本期共指導學生高質量地完成了12個分組實驗和4個演示實驗，確保了分組實驗與演示觀察實驗開出率雙雙達到100%。

7、學生對所學知識的掌握與應用能力日趨完善。在學期科學知識綜合檢測中，學生到考率達100%，成績合格率達100%，優良率達到90%以上。在期末實驗考核中，學生的實驗合格率達100%，優良率達到90%以上。

8、充分利用課程資源，通過對《中華人民共和國種子法》、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》、《中華人民共和國可再生能源法》等有關法律法規的知識滲透，使學生懂得相關法律法規知識，增強學生的法制意識，提高學生的法制素養。

四、存在的問題與改進措施

本學期雖然取得一定的成績，但仍然存在著諸多不足，有待日后改進：第一、對新課程理念體會有待深入；第二、教學改革力度有待加強；第三、可供學生進行實驗研究的材料有待補充；第四、社會實踐活動開展有待豐富。

在今后的教學工作中，我將:(1)認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。(2)鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。(3)組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。(4)發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。

總結人：蔡金華 2015年1月5日

第五篇：五年級上冊語文學科及滲透法制教育教學工作計劃（精選）

宅吉鄉中心小學 2012-2013學第一學期

五年級（1）班語文教學及滲透法制教育工作計劃

任課教師： 鄢曉鳴

為了全面提高語文教學質量，促進學生素質發展。培養學生的創新精神和語文實踐的能力，促進學生的全面發展,根據本班的實際情況，特擬定教學計劃 ：

一、指導思想：

把語文素質放在首位，在語文學科教學中滲透法制教育，聯系學生現實生活，加強語文實踐，培養學生法制意識，積極進行教學改革，優化課堂教學結構，切實培養學生的聽、說、讀、寫能力，培養學生良好的學習語文的習慣，是本班的重中之重。

二、學生情況：

本班現有學生35人，其中女生22人。男生13人。通過上學期的學習培養，大部分學生養成了良好的學習習慣，但也有少部分學生還存在著學習不踏實，上課注意力分散等問題。本學期，仍將寫作、閱讀做為教學重點，盡心輔導，力求質量為先。

三、教材分析：

本冊共有課文28篇，其中精讀課文16篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共36篇。

四、教學目標：

1．認字300個，會寫300個，養成主動識字的習慣。

2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

10、本冊安排了2個“法制教育滲透點”

五、教學措施：

（一）識字、教學

教師可在學生自學自查的基礎上作適當檢查，并對少數不容易讀準或容易混淆的字作適當指導。引導學生運用已有的識字能力，在閱讀中遇到不認識的字，自己查字典解決。

（二）閱讀教學

本冊既要完成中年級閱讀學習目標，又為高年級的閱讀作準備，在教學上起著承上啟下的作用，是學習的重要階段，要給予足夠的重視。隨著年級的升高，學生自學能力的提高，教材中精讀課文數量將逐漸減少，略讀課文的數量則逐漸增加。

（三）口語交際的教學

本冊口語交際教學，要注重彼此之間的交流和溝通，培養學生傾聽、表達和應對能力。特別要在學生口語表達中隨機訓練和規范，循序漸進提高口語表達水平。

（四）習作教學

本冊習作在“語文園地”中安排了8次，作為完整的習作訓練。

五、輔導后進生轉化措施

1、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導。

2、學校教育與家庭教育聯系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。

3、開展“一幫一”手拉手活動，利用同桌的優勢，促進后進生的轉化。

4、和后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉化。

5、針對他們的不同情況，運用不同的教育方法，尋找一切教育契機，激勵他們的學習興趣，培養他們良好的自信心和健全的人格。

六、教學進度：

2012-2013學第一學期五年級（下冊）語文教學進度表

1:第一課——第3課

2第4課——回顧拓展

3第5課——第7課

4第8課——回顧拓展

5第9課——第11課

6第12課——回顧拓展

7第13課——第15課

8第16課——回歸拓展

9復習，半期考試

10綜合性學習

11第17課——第19課

12第20課——回顧拓展 13第21課——第23課 14第24課——回顧拓展 15第25課——第27課 16第28課——回顧拓展 17復習

18學期考試