第一篇：花石峽鎮寄校后勤管理工作總結

花石峽鎮寄校后勤管理工作總結

本學期，花石峽鎮中心寄校在學校領導的關心支持下，以“學習實踐科學發展觀” 指針，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費,教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現做出總結如下：

一、抓好綜合管理 為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、衛生室、小賣部、學生公寓諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上，可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，認真負責。為了減輕一線教師的工作強度，開學初克服人員少事務多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學生課桌的排放，及辦公用品的分發，學生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學提供了保障。同時校園內今年植風景樹200多棵，為學校的美化打下了基礎。學校供暖注水和加壓時，我們后勤工作人員聽從指揮、統籌安排、全赴一線，及時妥善處理了各種突發事件，有的一上就是24小時，在我們后勤人員和各部門的共同努力下，確保供暖工作順利完成。師生吃飯是大問題，是做好一切工作的保證。學生開學前，充值室加班加點提前制作并測試餐卡3300余張，保證一開學都能按時就餐。之后每周為學生充值、掛失、補卡、糾錯、查詢2000余次，保證了師生的就餐問題。我們雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，從自來水管的維修到廁所的疏通，各種維修、物資搬運到分發，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業精神和不求索取精神非常值得我們學習。

二、注重學習優化了隊伍建設

堅持每周一的后勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規范要求;進行個人工作述職及下周工作安排;同時研討工作中的問題，集思廣益，采取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。

三、規范操作 優化管理

一是各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作；二是物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。三是堅持了兩周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品衛生。四是加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。五是規范了學校衛生室管理，嚴格把關藥品進貨渠道，學生就醫嚴格執行處方簽制度，確保無醫療事故發生，杜絕醫患糾紛。

四、建立健全規章制度及安全預案

首先規范制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生室管理制度、學生服務部管理制度、公物損壞維修等制度。

為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍樓安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、食品安全應急預案、并進行了相應的演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。

總之，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。在看到成績的同時也清醒地看到很多不足之處。

一是各類財產管理還需進一步規范，常用物品損壞現象比較嚴重。來年，我們將進一步強化財產管理，實行財產管理承包制，管好用好物資，各部門的設備，儀器設施實行“ 日日管理，分室保管”專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，其次，結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經驗收入庫后發放。二是后勤服務工作創新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。來年，我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創新服務項目，擴大服務規模，做好挖潛增效工作。三是后勤隊伍的建設雖有所加強，但其素質仍需繼續提高。四是后勤服務的規范建賬尚未落實到位。來年，將花大力氣啟動這項工作，以此來規范后勤管理，給教職工一個明白，還經辦者一個清白。五是進一步規范物資的采購、保管與使用，以固定資產管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。六是大力倡導節約，進一步服務教學。

成績的取得歸功于學校領導的直接指導，全體同事的積極協助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。

我校后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,而人員少.工作內容上對財務,基建,水電,綠化,教師伙食樣樣要管,服務對象上有130多位教師和近二千名學生.我們根據總務繁雜,細瑣,臨時性,突發性,任務多的特點,盡力做好服務工作.首先對后勤工作進行規范化管理,加強后勤制度建設,完善了各項管理制度,實行了購物,領物,收費登記制度,實物臺帳制度,校產校具管理制度,圖書,教學器具,電教器材,文教器具專人負責,專人保管.為了確保教學工作按時正常開展,為了節省經費,寒假期間,不少后勤教職工放棄休息,冒著嚴寒,做好教室門窗,教學教具,房屋道路等各方面的維修工作.開學前,訂購和發放教師辦公用品,教學用品和學生的課本,簿本及衛生用品,按時無誤地分發到每個班,每個師生手中,保證了開學工作順利進行.會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用,每學期結束時及時做好各種帳務核算,結清代辦費.同時做好校產校具清點,核實工作.在平時,圍繞學校中心后勤部門主要做好以下服務工作:⑴保證教育教學需要.及時供應教師所需辦公用品和教學用品器具;⑵學校的公開課,評優課,運動會,文娛匯演,期中,升學考試,招生宣傳等中心活動,我們總務人員全力以赴,全方位提供優質服務,保證各類活動正常有序進行;⑶積極配合校長室做好校園的安全,綠化工作,落實了安全工作責任.及時修理門窗,門鎖,課桌凳椅和水電,做到隨叫隨到,發現故障,及時處理范圍之內,做好教師的生活服務工作.本學期在翻建食堂過程中,我們因陋就簡,想方設法改造倉庫,搭建簡易食堂,盡力保證師生的伙食質量,使他們吃得飽,吃得好,為此,食堂人員吃盡千辛萬苦.新食堂建成后,投資20多萬元充實食堂內部設施,改善了師生的就餐環境.(5)加強學校的財務和財產管理.這是關系到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事.我們堅持實事求是,量力而行,統籌兼顧,綜合平衡的原則,認真貫徹執行《會計法》和縣財政局,教育局聯合下發的《關于進一步加強中小學財務管理,完善中小學財務管理體制的意見》,義務教育階段“一費制”實施意見,嚴格執行三個“一”:即一支筆審批,一個部門管理,一本帳登記.財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入帳,報銷實行“三章”制.嚴格遵守財務制度,每學期由稽核小組對學校經費使用情況進行稽核審計,增強了財務管理的透明度.積極開源節流,堅持艱苦奮斗,勤儉節約的方針,加強了對公車使用,招待費的管理,加強水電管理,繼續做好校產校具的管理工作,實行建帳,建檔,做到新添物資有登記,消耗物資有記載,借領物資有手續.(6)嚴守招投標紀律,嚴格執行物品采購制度,學校所購物品力求價廉物美.歷史記載著我們的輝煌,時代已賦予我們的重任.今后,我們力爭在校長室領導下,帶領后勤人員更加勤奮工作,努力再創后勤工作的新輝煌,不辱時代賦予我們后勤人員的使命.

第二篇：薩爾布拉克鄉牧寄校后勤工作總結

薩爾布拉克鄉牧寄校后勤部（10月份）月度工作總結

在2010—2011學年第一學期開學第二個月，我本著為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生的原則，認真負責地完成了這一月的工作安排。

在2010-2011學年的第一學期的第二個月后勤部所干的工作如下：

一．內勤

1、由于冬季的到來，后勤部對學校各個班級、宿舍、辦公室的暖氣片、管子進行了檢修，暖氣包進行了放氣。確保學校的正常供暖。

2、后勤部為了學校晚自習的正常開展，特別對教室門前安裝了路燈確保了學生行走安全。有對鍋爐房熱水管子進行了改造，保障住宿生洗漱用水方便。

3、后勤部和德育處對學校的紅旗進行了維修，4、由于暖氣片、暖氣管質量問題供暖時班級、辦公室、食堂多處漏水，后勤部對出現的問題進行了2天的維修。

二、外勤

1、國慶長假期間，后勤部所有人員對學校地里黃豆進行了1天的脫谷，2、對學校的羊圈進行了2天的加固，后有對學校的玉米進行了脫谷。

后勤部對垃圾池內的垃圾進行了全面清除，10.29日學校中層領導對全校衛生、安全進行了全面檢查。以上就是薩爾布拉克鄉牧寄校后勤部10月份的全部工作總結。

后勤部

2010.10

第三篇：學 校 寄 語

學 校 寄 語

龍年的鐘聲不久就會敲響，寒假悄然而至，教字埡中心完小56名員工提前祝愿各位家長及您的家庭：春節愉快，萬事如意！假期老師與孩子們又要暫時分開一段時間，孩子們讓老師又多了一份牽掛，為了讓他們擁有一個愉快而有意義的寒假，度過一個文明、祥和、歡樂的春節，學校在這里要給大家一些溫馨提示，請家長們督促好孩子：

1、認真完成寒假作業，注意書寫要認真規范。

2、合理安排孩子的休息時間，每天早睡早起，不要做一只賴床的“小懶蟲”喲！

3、堅持鍛煉身體，每天堅持2個小時的體育鍛煉到戶外活動。

4、注意飲食衛生，一日三餐有節制，不暴飲暴食。

5、放假在家注意安全，要遠離火、開水，注意用電安全；不要燃放煙花爆竹。

6、注意控制看電視、玩電腦的時間，每天不能超過2小時。

7、過年時孩子們都會去做客或有客上門，希望你們教育好孩子注意禮貌待人，尊敬長輩，友好地對待同伴。時時提醒孩子要感恩，只有一個知道感恩的人將來才能成為一個對社會有用的人。讓孩子參加一些適當的體力勞動，一些公益活動……。還請家長們要用自己的言行舉止去感染孩子。

8、還請大家都要注意交通安全，2011年及以往全國各地的交通事故件件讓人觸目驚心。孩子們需要安全，我們大家都需要平安，平安才是福！所以敬請家長們要對孩子進行安全教育，特別是交通安全。住地離學校較遠的家庭請及早安排好孩子們下學期上學的交通問題。農用車及無牌無證、破舊車、超員車輛絕不能成為孩子們的交通工具，孩子們的生命絕不能當成這些車輛和司機們賭運氣的試驗品！

9、下學期開學報名只有正月十八（2月9日）一天，請您及時送孩子入學。以免影響孩子正常學習。

祝各位：闔家團圓，幸福平安！

教字埡中心完小

2012年1月

第四篇：鹽池寄校扶貧幫困工作總結

2016-2017學年第二學期鹽池鎮寄校扶貧

幫困工作總結

學校黨支部、校長室按照伊吾縣縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，不讓一名教師家庭貧困影響工作現總結如下。

一、學校領導重視，全體教師積極響應

為了切實抓好扶貧幫困工作，由王俊山校長帶頭工會、教務處、德育處、團委、總務處、各班主任、廣大師生積極響應。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施。

二、制定幫困措施，扎實推進幫困工作

我校根據伊吾縣教育局扶貧幫困工作安排，認真學習了文件并根據文件精神制定了《學習有困難學生幫困措施》和《學習有困難學生幫困計劃》。根據措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發動廣大教師參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園。

三、工作落實到人，溫暖送進家庭 學校對貧困學生和困難職工的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生和困難職工都有人關愛每個貧困家庭都能感受學校大家庭的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定各班貧困生扶貧幫困結對對象，由校長、副校長、黨員、各處室負責人等一一結對。平時經常與這些學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難，努力學習，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。經常慰問生病或生育的每一位教職工，每逢佳節日慰問困難職工、已退休的老教師和老黨員為他們送學校的一片愛心，對死亡職工子女按時發放遺屬生活補助，讓他們感受到集體的溫暖。喀迪爾和哈列力兩個困難職工的情況反映上級并報送了他們的信息。此外這個學期我校工會和教務處的組織下動員全校師生和田地區的一所小學的貧困生捐贈3000元價值的學習用品。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動后，學校發現全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環境、如何正確規劃自己的未來發展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、每一位職工都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

伊吾縣鹽池鎮寄校

2017年7月5日

第五篇：鹽池寄校扶貧幫困工作總結

2016-2017學年第二學期鹽池鎮寄校扶貧幫困工作總結

學校黨支部、校長室按照伊吾縣縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，不讓一名教師家庭貧困影響工作現總結如下。

一、學校領導重視，全體教師積極響應

為了切實抓好扶貧幫困工作，由王俊山校長帶頭工會、教務處、德育處、團委、總務處、各班主任、廣大師生積極響應。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施。

二、制定幫困措施，扎實推進幫困工作

我校根據伊吾縣教育局扶貧幫困工作安排，認真學習了文件并根據文件精神制定了《學習有困難學生幫困措施》和《學習有困難學生幫困計劃》。根據措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發動廣大教師參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園。

三、工作落實到人，溫暖送進家庭 學校對貧困學生和困難職工的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生和困難職工都有人關愛每個貧困家庭都能感受學校大家庭的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定各班貧困生扶貧幫困結對對象，由校長、副校長、黨員、各處室負責人等一一結對。平時經常與這些學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難，努力學習，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。經常慰問生病或生育的每一位教職工，每逢佳節日慰問困難職工、已退休的老教師和老黨員為他們送學校的一片愛心，對死亡職工子女按時發放遺屬生活補助，讓他們感受到集體的溫暖。喀迪爾和哈列力兩個困難職工的情況反映上級并報送了他們的信息。此外這個學期我校工會和教務處的組織下動員全校師生和田地區的一所小學的貧困生捐贈3000元價值的學習用品。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動后，學校發現全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環境、如何正確規劃自己的未來發展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、每一位職工都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

伊吾縣鹽池鎮寄校

2017年7月5日