第一篇：心翼本學期工作總結

齊齊哈爾大學心翼支教團

本學期工作總結

共青團齊齊哈爾大學委員會

齊齊哈爾大學學生社團聯合會 齊齊哈爾大學心翼支教團

齊齊哈爾大學心翼支教團學期總結

心翼支教團成立于2010年4月23日，轉眼間，心翼支教團已成立一個半月。這一個半月中，我們團隊忙累并充實著，成功舉辦了圖片展活動，納新活動，教員培訓活動。其間出現了不少問題，但通過每個成員的全力以赴，這些問題也就得到了較好的解決。2010寒假支教圖片展吸引了不少志同道合的同學，隨后納新為支教團注入了新鮮而強勁的血液，培訓使得教員們對貧困地區基礎教育現狀有所了解，對支教有了較深刻的認識，對支教教學有了一定的構思。我們所付出的努力總算有了良好的成效。不足的地方總是有的，比如社團干部沒有社團經驗造成的失誤，管理上的漏洞，考慮不周等使得大家工作量過大，心理負擔過重等。這些問題在今后會逐步改善。還有一些計劃因為條件不允許而沒有得到付諸實踐，比如文藝匯演、校外義演等，這些活動還需要學校團委以及社聯的支持與幫助，期于下學期得以實現。本學期由于時間過于倉促，學期工作計劃還沒有完全實施，以上的活動只是本學期到現在為止已經完成的部分。接下來還有教員考核與選拔組隊工作，培訓還在繼續，所以在學期末時會做一個更全面更詳細的總結，吸取教訓，取長補短，為心翼的快速成長助力。

現在的心翼，如同一個青澀的小孩，在行走的路上，不斷摸索，不懈努力，披荊斬棘,不斷反思，不斷進步。她的成員有著同一個夢想，有著同一樣的心情，在沖突中相互體諒相互磨合，在困難中攜手進步，在成功時一同歡呼。如同我們的團歌《和你一樣》：“我們都一樣，一樣的堅強，一樣的青春煥發金黃色的光芒。哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之后才會有彩色陽光；我和你一樣，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個天堂，歌聲是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因愛的力量??”

團隊文化已經開始形成，心翼是一個充滿愛的集體，相信在校團委和社聯的指導幫助下，在每個成員的共同努力下，在社會各界人士的支持下，心翼支教團一定會迅速成長成熟，讓更多的大學生參與到支教活動中來，更好的為貧困地區孩子服務，更理性的為貧困地區的基礎教育添磚加瓦??

1．支教圖片展：

策劃書

一、目的：

由于心翼支教團剛成立，學校大絕大部份同學還不知道這個組織。為了把社團宣傳出去，讓更多的人了解支教并加入心翼，圖片展勢在必行。

二、意義：

通過圖片展，讓同學們了解貧困地區的基礎教育現狀，了解支教的形式與意義。

三、活動安排：

時間：2010年4月26日至4月30日 地點：西主陽光大廳 圖片準備：理事會

人員安排：由辦公室負責安排值班人員

四、經費預算：

圖片彩打：60張*2元/張=120元 繩，夾子：20元 宣傳單：20元 總計：160元

齊齊哈爾大學心翼支教團 2010年4月25日

支教圖片展總結

于二0一0年四月二十六日至三十日，我們在西主陽光大廳舉辦了“齊齊哈爾大學心翼支教團”成立初的圖片展活動。

一、圖片展內容

本次圖片展為二0一0年寒假由齊齊哈爾大學學生羅龍倩發起，毛明高等人共同策劃組成的星火支教服務隊到貴州省黔西南布依族苗族自治州安龍縣新橋鎮高普隴村小學支教的真實寫照。主要內容有：支教團隊人員簡介（包括現在齊齊哈爾大學心翼支教團的職務）、支教期間隆重的運動會、家訪、支教結束時嚴格的考試和支教結束后五彩繽紛的文藝匯演、支教生活剪影等。

二、圖片簡介

1.隊員簡介圖片：主要介紹寒假支教期間各個隊員擔任的教學任務及現在在齊齊哈爾大

學心翼支教團的臨時職務；

2.家訪圖片：主要記錄了支教期間我們隊員在放學后家訪的實況，反映了山區農村家庭生活的艱難和山區孩子的父母及其他監護人的辛苦，反映了山區農村孩子在家里的生活實況，反映了山區農村孩子上學路途遙遠和艱險景象等；

3.運動會圖片：主要記錄了山區孩子雖然生活簡樸但是具有一副強健身體的畫面，反映了山區農村孩子潛能的可挖掘開發性，反映了山區農村孩子需要學校多方面的栽培的現狀等；

4.文藝匯演圖片：主要記錄了山區農村孩子響亮的歌聲、柔美的舞姿及山區農村民間藝術的經典珍藏，反映了山區農村孩子的多才多藝和山區農村文化的不可磨滅的現實，體現了山區農村孩子渴望自己才能得以施展的深切情懷等；

5.考試圖片：主要記錄了支教期間的考場風貌，反映了山區農村孩子對科學文化知識的學習態度是多么的認真，反映山區孩子學習的努力程度和對自己高要求等。

三、圖片展過程 1.場景

我們把支教圖片掛在明亮的陽光大廳的第一天，同學們的眼光就被山區孩子的照片吸引住了。同學們進教室上課前都要在山區孩子照片前看看，直到上課鈴聲刺醒他（她）們入迷心夢；同學們在課間十分也都有出來看看掛在大廳里的山區“孩子”，同時也想想要怎樣才能盡自己的力量去幫幫山區里的孩子；同學們在放學離開西主之前，依然會忘記不了山區里的孩子，都要再次照片前去看看才不舍的離去！

此時的陽光大廳是多么的熱鬧，更是多么的美麗！

觀看圖片的同學們慢慢的在山區孩子的寫照前踱步，東西一回，南北一折。甚至有的同學很長時間的停留在張張圖片前，對每一張山區孩子的寫照細細品味——同時體會山區孩子的生活狀況和學習條件。

2、心語

據值班的隊員反映說，同學們被這些山區里的孩子們的圖片所反映的真實情況所感動，并且聽到了同學們發自內心的心語。

羅龍倩、王樸、朱仕雪、趙煒、秦正飛說：“在我們值班的時候，我們聽到了許多同學都說出了‘這些照片太有意義了！’、‘這些孩子真可憐！’、‘我有時間的話一定要幫幫這些山區孩子！’、‘我家在城鎮，不知道山區的孩子竟然這么堅強和好學，我以后的要到村下去看看山區孩子們！’等感人肺腑的話語。”

毛明高、王發高、高忠翠、嚴亞娜、楊盤興說：“在我們值班時，我也同樣聽到了同學們的心語，同學們說‘我也是從山區走出來的，那里的孩子確實太需要幫助了！’、‘雖然我現在大四了，不知道是否還有機會去幫助山區的孩子，但是我會盡我的努力！’、‘我現在大三了，又要考研，可能今天沒有時間幫助山區的孩子，但是我明天一定會有時間去幫助山區的孩子！’等激動人心的內心話。”

這些心語是發自內心的，是感人肺腑的；這些心語是愛心的涌現，是志愿者本性的放映；這些心語是華夏子女的肺腑之言，是祖國實現復興的希望之預兆！

四、圖片展效果

這次圖片展讓我們收獲了意想不到的結果。它既是齊齊哈爾大學心翼支教團工作順利開展的開端，也是齊齊哈爾大學心翼支教團未來在齊齊哈爾大學的完善建設和蓬勃發展的希望，也更是齊齊哈爾大學心翼支教團在華夏之地擴展和完善的希望。

通過圖片展，喚醒了許多愿意為山區奉獻自我的齊齊哈爾大學在校學生。同學們通過對山區孩子寫照的品讀，知道了山區教育的落后，知道了自己應該做什么，不應該做什么。

圖片展，驚醒了許多沉睡的齊齊哈爾大學的在校學生。同學們因為圖片中真實反映，激起自己的腦海波瀾壯闊地放映當初生活在山區農村的自己、家人、親戚和朋友的身影動蕩。讓同學們再次堅定了自己努力學習科學文化知識的信心，更堅定了自己決心服務山區農村教育的信心！

五、后記

在此，我們希望看過圖片展的齊齊哈爾大學在校生，或是沒有看過圖片展的齊齊哈爾大學在校生伸出您寶貴的雙手；捧出自己的愛心，加入我們的團隊，與我們一起做一個支援山區教育的大學生青年志愿支教者。

再者，我們也熱烈歡迎被山區孩子的寫照感動的，或是沒有被山區孩子的寫照感動的，但是愿意為山區孩子的未來奉獻自己的齊齊哈爾大學在校生邁出您沉穩的腳步；踏出一片青天，加入我們的團隊，與我們一起為山區的孩子帶去點燃山區孩子夢想的燈火。

最后，我們相信：只要人人都伸出自己寶貴的雙手，我們現在生活的山區農村或曾經生活過的山區農村會一天天變得更加美麗、和諧、昌盛、繁榮！

2．納新活動：

策劃書

心翼支教團作為齊齊哈爾大學剛成立的一個校級社團，肩負重大的歷史使命。因此，我們一定會為支教團的發展全力以赴，把支教團的工作有目的、有序、有計劃地做好，并在此

基礎上爭取支教工作的突破和創新。我們堅持“點心靈之燈，展夢想之翼”為宗旨，以“奉獻今天的自我，成就孩子的明天”為目標，貫徹落實學校“教與學以致用”的辦學理念，心翼支教團決定在全校范圍內進行納新活動，一方面為支教團注入新的活力，另一方面為齊大學了提供一個較好的社會實踐平臺，為推進學校“三型校園”建設作貢獻。活動具體計劃如下：

一、預計納新人數：總 36人。會員若干。辦公室：總8人，副主任2人，部員6人； 教學部：部員12人；

紀檢部：總4人，副部長2人，部員2人； 宣傳部：總6人，副部長2人，部員4人； 外聯部：總6人，副部長2人，部員4人。

二、納新的日程安排：

1、新成員注冊：5月6日—5月7日；地點：中、東區食堂門口。

2、筆試：5月8日14：00—15：00；地點：待定。

3、面試：5月9日19：00—21：00；地點：待定。

注：新成員試用期為一個月。工作人員的安排由辦公室負責。

三、錄用條件：

1、熱愛祖國，遵守國家法律法規，遵守學校各項規章制度，承認并愿意執行本團章程和管理條例。

2、必須有良好的身體素質，獨立生活能力強，能吃苦耐勞。

3、工作踏實認真，實事求是，有一定的教學能力。

4、具有較強的集體榮譽感和團隊精神，有愛心，有耐心。

5、學科能力強，無不及格科目，有一定特長。

四、經費預算

買宣傳板：2塊*100元=200元； 馬克筆：2盒*12元=24元； 白紙：12張*1.5元=18元；

做團旗：80元；

其它：20元。總計：342元

齊齊哈爾大學心翼支教團

2010年04月27日

活動總結

因為愛的力量，我們克服了重重困難，接受了種種考驗，一個期待已久的愛心社團——心翼支教團成立了，終于迎來了第一次納新，面對著第一次，我們沒有畏懼，沒有退縮，在校社聯的領導和校團委的統一部署下，我們開

始了納新工作的準備，通過張貼海報的形式，使廣大同學對支教團有了初步的了解，4月26日到4月30日我們在西主陽光大廳舉辦了2010年寒假在貴州支教的圖片展，在這期間，支教團成員每天堅守崗位，給咨詢的同學耐心的解釋每一張圖片，使同學們對支教團有了更深入的了解，堅定了“我要支教”的信念，吸引了很多有愛心的同學。

2010年5月7日中午，我們在中區食堂門口正式進行了納新工作，本次納新包括部員和會員的納新，納新部門主要有紀檢部、辦公室、教學部、外聯部、宣傳部五個部門，當心翼支教團的旗幟剛剛揚起，就有同學過來詢問，通過對支教團的了解，都表示很愿意加入，隨著用喇叭喊出的那具有號召力的心聲，納新活動進入了高潮階段，報名的同學也越來越多，第一天我們就納入了很多新成員。5月8日，也就是納新活動的第二天，這是周六，本以為報名的同學會減少，可沒想到反而增多了，經過兩天的納新報名，我們一共納入了149名新成員，這為支教團增加了新的活力，面對著這樣的結果，我們每一個人心中都無比高興。

5月9日，我們對部員的競選進行了筆試，通過團長、秘書長、副團長及各部部長公平、公正的評卷，最終確定了面試人員名單。本次納新采取了分部門面試的方式，面試評委主要由團長、副團長、秘書長及各部部長組成，5月11日中午開始了教學部的面試，5月12日中午進行了外聯部的面試，5月13日進行了辦公室和宣傳部的面試，5月14日進行了紀檢部的面試，面試流程為：

1、自我介紹；

2、能力展示；

3、評委提問。面試過程中各位同學充分展示了自己的才華，各評委根據各部門職責、能力要求不同進行提問，最終通過共同的協商，選拔出各部門的試用人員，其中，紀檢部：9人；辦公室：11人；教學部：15人；外聯部：7人；宣傳部：7人。本次納入試用部員一共49人。

本次納新活動總的來說是成功的，但是我們畢竟是一個新成立的社團，還有很多不成熟的方面，比如說我們宣傳力度還需加大，納新現場氣氛還應更活躍等，所以在以后的工作中，我們要努力吸取經驗教訓，積極配合校社聯工作，希望我們納入的新成員能夠起好表率作用，為廣大同學服務，也希望全校師生予以各方面的監督，使心翼支教團不斷完善，這不僅是一個愛心社團，同時也是為廣大同學服務的社團，相信通過我們共同努力，定能為齊齊哈爾心翼支教團開拓一個嶄新的未來！

3．心翼支教團教員培訓

教員培訓計劃策劃書

一、核心

通過定期對所有齊齊哈爾大學心翼支教團教員的培訓，使教員們成為一個合格的初步中小學教育工作者。在思想上，對我國農村基礎教育有一定的初步認識和了解，能自愿深入我國貧困落后的山區去為失學兒童、留守兒童撐起一盞明亮的夢想之燈——讓他（她）們重整旗鼓回到學校接受教育——成長成為一個真正合格的中國社會主義現代化建設者和接班人；在心理上，能忍受來自各種外界的打擊和壓力，能以志愿者的心態去為山區農村基礎教育服務，能夠意識到對別人的工作負責比對自己的工作負責更重要；在其他方面，讓教員們各有己長，對我國的一些情況有所獲知。

二、整體內容

（一）培訓

1.全過程進行身體素質訓練并定期作一定的安全意識知識講解；

教員報名人數為86人，因此分為9組，各部長為組長，負責帶隊，考核教員身體素質。

2.第十三周周三、周日下午14:00——16：00進行思想上的培訓；

3.第十四周周三、周日下午14:00——16：00進行心理上的培訓；

4.第十五周周三、周日下午14:00——16：00進行教學理念及教學技能的培訓；

5.第十七周周三、周日下午14:00——16：00進行支教當地文化、風俗、交通狀況的講解培訓；

6、第十五周、十六周每天分上下午安排教員到扎龍中學、邊屯中學、邊屯小學、四家子小學、五家子小學聽課和試講； 7、6月16日安排支教團全體成員遠足到五家子并模擬家訪；

（二）組隊

1.第十六周（16~22日）進行教員考核和組隊； 2.7月4日進行一次教員答辯會。

三、大綱具體內容

（一）培訓內容

1.思想培訓：A.初步教育思想認識

B.自我思想認識

2.心理培訓：A.教育教學心理

B.自我感知心理

3.教學理念及教學技能培訓：A.初步中小學教學理念及教學技能 B.自我教學理念及教學技能 4.當地文化、風俗、交通了解：A.簡介

B.安全意識 5.身體素質訓練：貫穿于整個培訓過程(二)考核及組隊

1.考核內容：所有培訓內容

2.組隊數：2對以上（包含2隊）

四、目標

1.培訓出一批熱衷于教育的青年愛心大學生；

2.選拔出2隊以上的合格山區農村基礎教育支教人員。

五、要求

1.所有培訓嚴格按照計劃執行；

2.培訓員定期反映教員的培訓狀況； 3.教員的考核選拔要質量不要數量。

培訓總結

圖為第一次思想培訓中教學部部長王發高在為教員們介紹貧困地區的基礎教育現狀。

教員培訓現場，同學們認真地思考著。

每天的晨跑訓練，考驗教員們的身體素質和耐力

安排教員到邊屯中學聽課現場

教育與傳媒學院老師為支教團培訓現場

在團內，我們從5月20日教員報名結束，經過了大半個月的培訓，培訓的內容比較廣，主要包括身體素質培訓、支教心理培訓、思想培訓等。

身體素質培訓內容是每天繞勞動湖的晨跑，長跑考驗的是教員們的體能，耐力與毅力，支教需要的不僅僅只是有能力的人，更需要的是能堅持下去的人。雖然每天參與的人不是太多，但過半的人都能堅持下來了。之后還有教學方面的培訓與試講活動，相信經歷了這一系列的培訓和考核，教員支教方面的思想層次會有明顯的提高。

前期的思想培訓重點為當前農村基礎教育的現狀與支教的思想、宗旨。心翼支教幾乎都屬于短期支教，怎么做才能在最短的時間內給孩子們一些先進的思想，點燃他們的心燈，讓支教更有意義。當天到會的同學不是很多，但他們對這些問題都進行了認真的思考。之后放了支教電影《天那邊》，影片在笑聲中透出了農村基礎教育的悲涼，留給了同學們一個個需要反思的問題：“我為什么去支教？支教的意義在哪？我有能力支教嗎？我的親人支持我嗎？??”等等。觀后感體現出了同學們的支教想法趨于理性化，有同學寫出了這樣一句話：“如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要給他們任何任務，而是去激發他們對海洋的渴望”，一語中的，道出了支教的意義。總體而言，這樣的一套培訓體系對我們新進來的志愿者而言是比較系統和完善的。通過一系列的培訓，我們不論從生理上還是心理上都做好了充分的準備，同時通過這樣的培訓，我們對自身的團隊建設也有了更好的準備，不論從團隊自律性還是決策性上來說，我們都做得不錯。

但在培訓過程中還需要加強紀律性與公開性。今年使用的考核與考勤掛鉤的方法是很不錯的方法，但是考核還不夠公開，最后并沒有把我們的最終考勤結果公布出來，讓人難免有想法。

齊齊哈爾大學心翼支教團

2010年06月09日

第二篇：心翼支教團章程

第一章總則

第一條本支教團命名為齊齊哈爾大學心翼支教團。

第二條本支教團以“點心靈之燈，展夢想之翼”為宗旨。

第三條本支教團是一個為大學生提供實踐平臺,為落后地區中小學生提供幫助的公益性組織。

第四條本支教團是由熱衷于為貧困地區基礎教育服務的大學生組成的團體，接受齊齊哈爾大學團委的指導與監督。

第五條 本支教團堅決擁護中國共產黨，堅持愛心服務原則，在國家法律法規和學校各項規章制度允許的范圍內開展工作。

第六條 通過號召大學生志愿者對需要支教援助的學校進行支教，主要活動時間是寒假和暑假期間；除此之外在齊齊哈爾大學上學期間，聯系周邊中小學獲取貧困生資料，通過走訪的形式確定資助對象后在齊大班級開展“班助一”活動；

第二章 任務

第七條 增強大學生服務意識，提高大學生志愿者的素質，推動社會和平發展。

第八條 團結和帶領志愿者開展支教活動。

第九條 對志愿者進行課堂培訓和安全教育。

第十條 開展與校內外志愿者組織和支教團體之間的交流活動。

第十一條號召大學生關注并幫助貧困中小學生，增強大學生志愿者的社會責任感。

第三章 組織機構及職能

第十二條組織機構圖

團長

副團

宣傳部

紀檢部

教學部

辦公室

外聯部

助學部

第十三條支教團實行團長責任制，在全體組織成員大會及團長領導下處理日常工作。

第十四條團長、副團長、部長、副部長的產生辦法、義務及職權。

（一）團長由上屆團長提名推薦，團委確定產生；副團長由上屆團長、副團長提名推薦，常委會選舉產生。部長、副部長由原部門部長推薦，全委會選取產生。

（二）團長的義務及職權：

（1）團長必須遵守國家法律法規及學校的有關規定，堅持本支教團的指導思想，遵守本章程，有效率地引導支教團向準確的方向發展。

（2）全面主持本支教團整體工作，根據有關規定，制定團的工作方針，工作計劃，指導支教團工作，進一步加強團建工作；

（3）按照支教團發展需求及有關規定，對支教團的整體工作進行安排、監督和協調，并主持支教團全體組織成員大會、常委會、全委會；

（4）團長有權任命各部門主要負責人及提名下一屆團長候選人；

（5）負責代表支教團出席重要會議；

（6）積極與上級領導進行溝通，執行上級領導的決議；

（三）副團長的義務及職權

（1）遵守國家法律法規及學校的有關規定，堅持本支教團的指導思想，遵守本章程，協調部門的關系，安排并監督下屬部門的具體工作；

（2）協助團長開展團內各項活動；

（3）審核下屬部門的工作計劃并上交團長批復；

（4）有權提名下屆副團長候選人，對各部門人員進行任命；

（5）在團長委托的情況下代團長處理緊急事件。

（四）部長的義務及職權

（1）遵守國家法律法規及學校的有關規定，堅持本支教團的指導思想，遵守本章程；

（2）制定本部門工作計劃并上交直屬上級審核；

（3）安排并監督本部門的各項工作；

（4）積極響應團內工作安排，帶頭樹立本部門文化，提高本部門人員思想素質及工作能力；

第十五條紀檢部職能

（一）組成：部長一名，副部長兩名，部員若干名。

（二）工作職責：

（1）積極配合與監督兄弟部門的各項活動；

（2）接受全體組織成員的質詢與監督；

（3）協調，溝通，認真做好支教團成員的思想政治工作；

（4）負責對支教團各部部員及會員的績效考評工作；

（5）制定并完善會員、教員的管理辦法

（6）定期提交工作報告，學期末時提交部門學期工作總結；

（7）定期召開部門會議，處理日常工作事宜；

第十六條辦公室職能

（—）組成：主任一名，副主任兩名，部員若干名。

（二）工作職責：

（1）負責支教團的各項活動所需物品的采購；

（2）負責支教團文件、檔案的制作、收集、整理及歸檔；

（3）負責支教團組織會議召開前的通知工作，并做具體的會議記錄；

（4）收集所有關于支教團的發展意見，匯總后向上級提交；

（5）負責支教團的報賬工作，定期向上級提交財務報告；

（6）負責公共財產辦公設備的管理；

（7）制定并逐步完善財務制度，交上級審批通過實施；

（8）定期提交工作計劃和工作報告，學期末時提交部門學期工作總結；

（9）定期召開部門會議，處理日常工作事宜；

第十七條教學部職能

（一）組成：部長一名，副部長兩名，部員若干名

（二）工作職責

（1）制定寒暑假支教詳細計劃；

（2）制定支教教員的選拔方案；

（3）負責支教教學材料的準備；

（4）負責對教員進行定期培訓；

（5）主持召開全體教員大會；

（6）負責所有培訓教員的各項報告的分類匯總并交辦公室存檔；

（7）負責所有支教教員教案的審議；

（8）組織教員到周邊中小學進行聽課及試講等活動；

（11）定期向上級提交工作計劃和工作報告，學期末時提交部門學期工作總結；

（12）定期召開部門例會，做好各項工作部署。

第十八條宣傳部職能

（一）組成：部長一名，副部長兩名，部員若干名。

（二）工作職能：

（1）負責支教團所有宣傳活動劃及實施；

（2）將各項活動的具體策劃提交上級審核；

（3）接受團內外人員的咨詢，正確地對外宣傳支教團；

（4）管理支教團的QQ群，負責博客和網站的更新，及時對外發布支教團的最新信息；

（5）負責主辦每學期納新前的“支教圖片展”活動；

（6）定期向上級提交工作計劃和工作報告，學期末時提交部門學期工作總結；

（7）定期召開部門例會，做好各項工作部署。

第十九條外聯部職能

（一）組成：部長一名，副部長兩名，部員若干名

（二）工作職能：

（1）積極與贊助單位聯絡，最大限度爭取贊助；

（2）與其他組織或個人取得聯系并保持合作關系，以獲得各種形式的幫助；

（3）定期提交工作計劃和工作報告，學期末時提交部門學期工作總結；

（4）定期召開部門例會，做好各項工作部署；

第二十條助學部職能

（一）組成：部長一名，副部長兩名，部員若干名；

（二）工作職能：

（1）聯系周邊中小學生獲取貧困生資料；

（2）帶領志愿者走訪貧困生家庭，確定資助對象；

（3）在齊大尋找“愛心班級”開展“班助一”活動；

（4）聯系周邊中小學校，為教員聽課以及試講提供實踐基地；

（5）定期提交工作計劃和工作報告，學期末時提交部門學期工作總結；

（6）定期召開部門例會，做好各項工作部署；

第四章支教團成員

第二十一條申請成為本支教團的會員，須具備的條件：

（一）承認本支教團章程，愿意并主動參與支教團的公益活動；

（二）具有愛心與感恩之心，愿意無償付出，具有一定的責任感和踏實的品質；

（三）具有務實創新，吃苦耐勞的精神；

（四）具有較強的紀律性，遵守支教團的規章制度；

（五）學習合格，課余時間充足，聽從組織安排；

（六）在納新活動中報名登記；

第二十二條部員申請程序：

（一）會員提出申請（書面申請和口頭申請均可）；

（二）參加筆試、面試，經常委會討論通過，擇優錄取；

（三）由支教團辦公室發放工作證。

第二十三條成員享有的權利：

（一）在本支教團內的選舉權和被選舉權；

（二）對支教團工作的監督權；

（三）對支教團舉辦和組織的各類活動知情權與參與權；

（四）成員提交離職申請并通過一定的流程批準后，退出支教團的權利；

（五）向所在部門負責人提出意見和建議的權利；

（六）向相關部門提出書面報告申請換崗的權利；

（七）被推薦參與更多公益組織活動的權利；

（八）支教教員有機會獲得由支教合作學校和支教團共同提供的實踐證明的權利；

（九）表現優秀者有獲得合作學校及支教團的榮譽表彰的權利。

第二十四條成員應履行的義務：

（一）遵守學校的規章制度;遵守本支教團章程，維護支教團的形象和聲譽；

（二）遵守并執行本支教團決議，積極參加本支教團活動；

（三）向廣大同學宣傳、介紹本支教團性質、宗旨及相關知識；

（四）成員的日常行為應符合支教團的性質和支教團的要求;

（五）支教教員須按時參加支教活動，認真完成學期指定教學計劃；每學期初，根據教學需要做出操作性較強的教學計劃，交教學部審批。教學過程中認真完成教案制定工作，在學期末實事求是的做好教學總結（包括所有教學相關資料、教案總結等內容），交教學部匯總后由辦公室存檔；

（六）參加支教團相關會議；

（七）配合相關部門的工作，積極向其反映情況，提供有關信息及資料；

第二十五條成員如有嚴重違背本章程的行為，經支教團常委會議表決通過后，予以除名。第二十六條支教團成員有退團的自由，成員要求退團須在一個月前提出申請，向辦公室提交書面申請后，由支教團召開常委會議通過討論確定后宣布退出并備案。支教團成員假如沒有正當理由，連續三次不參加支教團組織的活動或者不接受支教團所分配的工作，即被認為是自行脫離支教團。

第二十七條支教團成員如果違反支教團及校內相關規章制度，支教團有權視情節給予暫時撤銷或取消成員資格的處分。

第五章會議制度

第二十八條支教團會議由主席團會議（副團以上）、常委會（副部以上）、全委會（部員以上）、全體組織成員大會（包括會員）、全體教員大會及各部門工作例會組成。

第二十九條各項會議分別由相關負責人定期組織召開。主席團會議、常委會、全委會、全體組織成員大會由團長主持；教員大會由教學部定期組織召開；各部門例會由部門部長定期組織召開。

第三十條全體組織成員大會召開時間為每個月月初。常委會或全委會在全體組織成員大會結束后的一星期內召開，其后每隔一個星期召開一次。各部門例會于常委會或全委會結束后的兩天內召開，做具體工作安排。

第三十一條如因故不能按時到會者須直接上級請假，經批準后方可請假，準假者應把下屬請假情況交紀檢部處理。如三次以上無故缺席會議視為自動退出支教團。無故遲到十五分鐘以上做缺席會議處理。

第三十二條全體組織成員大會需由紀檢部專門人員負責簽到，由辦公室做會議記錄。第三十三條會議出席情況納入全體成員的績效考評。

第三十四條全體組織成員大會程序：

（一）團長或副團作近期工作總結報告及工作安排計劃；

（二）各部部長或副部長分別作部門近期工作總結報告及工作計劃安排；

（三）各部門對工作發表意見與建議；

（四）各組織成員發言，對討論事項進行表決；

（五）確定下階段支教團的具體工作計劃及大致安排；

（六）會議結束后相關人員將所有工作報告提交主席團；

第三十五條常委會和全委會會議程序大致與全體組織成員大會程序一致，其他會議視具體情況而定。

第六章財務管理制度

第三十六條支教團的所有財務都由辦公室管理，向支教團內和社會實行公開、定期公布。接受贊助單位和捐助人的監督。

第三十七條支教團的經費全部用于公益活動開展和資助貧困地區特困兒童。不用于任何個人開支。

第七章修改程序

第三十八條本組織的修改程序如下：

1、三分之一以上的成員提議修改。

2、經常委會投票決議是否通過，三分之二以上同意即生效。

第八章：附則

第三十九條支教團其它制度根據本章程制定，其精神和規定不得與本章程違反，若有違反不得生效。

第四十條本章程解釋權歸常委會所有。

第三篇：夢想是心之翼

夢想是心之翼

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我是來自高一三班的侯雪雅，今天我為大家演講的題目是：夢想是心之翼。西方諺語說：“人的目標不應該只著眼于怎樣做一個成功的人，而是帶著夢想學會做一個有價值的人。”擋風雨侵襲舟楫，當頑石頃刻崩解，當鉆石亟徹切割，你告訴人們：為夢想不破！

夢想，恰如淌過額溪流，柔和恬靜；夢想，恰如那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；夢想，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬千力量......如果說有一種力量可以讓人堅韌不拔，那便是夢想的力量；如果說有一種力量可以讓人自信滿滿那便是夢想的力量；如果說有一種力量可以讓人心頭一暖那便是夢想的力量。

走出自我，我們便能看到鷗翔魚游，水天一色，向未來進軍，我們便能觸摸到自己的夢想。柴靜在初入中央《東方時空》時并不順意，遭人誤解諷刺，可她并沒有“眼空蓄淚淚垂空”，沒有失落與頹廢，而是堅持為自己的夢想而奮斗。當她被評為最美記者時，則謙遜的回答：“溢美之詞，不敢領受，唯有夢想二字可表心聲！”

當熱烈包圍世界，柴靜以冷靜的姿態飛渡，在這個光怪陸離的人間，沒有人可以將日子過得行云流水，但我相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些對夢想執著追求的人會變得更加生動而干凈。

夢想，我為你唱首歌，眾荷喧嘩，而你離我最近，最溫柔的一朵。哥倫布懷揣開辟新航線，發現新大陸的夢想，縱然有西班牙王室的鼎力支持，雕琢精美的樓船，夜參北斗的能力，若沒有一顆炙熱的大洋心，他的航行恐怕早就淺嘗輒止。而修成正果，航線開辟。大陸發現，不正是夢想與技術的完美交織嗎？

任他青苔滿地年年不掃，任他塵煙風過一池萍碎，我只愿心懷夢想，春暖花開。有人說曹雪芹癡，寫紅樓夢用了10年，周汝昌更癡，研究紅樓夢用了65年，65年的紅樓情，這條路上的艱辛和汗水可想而知，但在夢想面前卻顯得不值一提。當著作完成時，周汝昌沒有抱怨自己的生活如何不易如何艱辛，而道：“六十五年一愿償，為芹辛苦亦榮光！”

在冬天里守望春天，在夜空中守望黎明，在迷茫中守望光明，在人生中守望夢想，你前進或者后退，你的人生就擺在那里，你抱怨或者退縮，你的命運就掌握在自己手里。只有夢想，才不會讓我停下尋找的腳步，只有夢想，我才能透過霧里看到幸福的未來。

帶上夢想，是騰然的花朵，無須經歷春天的呼喚，便已來過。夢想是心之翼，沒有人能在通往夢想的道路上一帆風順，那便勇敢的面對吧，用堂堂正正的手，切出方方正正的靈魂。

現在我站在這里，窗外依稀可見幾顆繁星，我這夢想的靈魂花開的遍地都是，我是侯雪雅，我為夢想代言！

第四篇：本學期工作總結

本學期工作總結

時光流逝，歲月如梭。，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，工作總結如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

二、教學工作方面：

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

三、本學期的主要成績：

本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

第五篇：本學期工作總結[定稿]

本學期工作總結

今年春天，我們開始了非同尋常的啟航—青年志愿者，這個光榮又高尚的名詞，讓年輕的熱血在胸中激蕩；身后，是無數的囑托和企望；眼前，是如許的熱情和坦蕩。我們從春天里走來，高揚著“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，挺進夏日里的青春激情。

陽春三月里的歡聲，揚帆四月里的笑語，火紅五月里的身影，激情六月里的追憶，點點滴滴留在過去的半年時光荏苒里，讓我們取名叫做珍惜。

在青年志愿者協會這個溫暖的大家庭里，快一年時間了，我們以“愛心獻社會，真情暖人心”為口號，進行志愿奉獻，撒下了人間的真、善、美。在“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神”感召下，我們“傳遞愛心，傳播文明”為社會作出貢獻。為了更好的服務社會，為構建社會主義和諧社會貢獻力量，我們將堅持不懈的努力下去。

半年的青年志愿者活動里，我們認真努力，在交織著汗水、歡聲、笑語中漸漸成長起來，并取得了一定的可喜成績：

一、特色活動

活動名稱：弘揚雷鋒精神，暢享青春志愿之學習雷鋒，我愛社區環保活動 活動時間：3月16

活動地點：省莊社區

參與人員：吳敏、曾欽、汪云及省莊社區的家教服務對象 活動流程：

（一）前期

1.對社區周圍的環境以及樓棟進行考察，記錄社區的情況，尤其是垃圾較多的地方以及垃圾桶所在的位臵。

2.提前通知家長、小孩我們的活動，征得他們的同意，統計參與活動的小孩及家長的信息便于活動當天的開展。

3.利用微博做好活動活動前的宣傳工作。

4.部委提前聯系好志愿者參與此次活動，并講明注意事項和活動流程。

5.提前準備所需物資（所需書籍可試下聯系外聯部），并借好小紅帽。

（二）中期

1.各自分隊在集合地點統一集合一起出發前往社區，強調活動的紀律性。

2.到達社區后由部委分配志愿者將孩子帶到社區集合地點。

3.志愿者和小孩配對，在活動中負責孩子的安全工作，負責人分配各自的任務范圍。

4.開始有序清理社區周圍和各個樓棟樓道上的垃圾，前往樓棟清理的志愿者注意不要大聲喧嘩。

5.將收到的垃圾統一放入垃圾桶。

6.負責人總結活動，對活動意義進行簡單闡述，起到教育作用。

7.活動參與人員一起合影留念。并且向孩子們征集關于此次活動的感想。下一周對于寫活動感想的孩子進行簡單的獎勵。

8.對于本次參加社區環保清潔活動的孩子們給予圖書、文具等獎勵

9.將孩子送回家中并告知家長活動結束，謝謝他們的配合。

（三）后期

1.利用線上微博來宣傳本次由志愿者帶領家教小孩所進行的“學習雷鋒，我愛社區”的活動。

2.向有意愿的孩子征集本次活動的感受，將本次活動期間的照片及部分孩子的學習雷鋒的感受文章貼在社區辦公室的墻上，以展示學習雷鋒精神的成果。活動收獲：通過本次雷鋒月省莊社區環保活動的舉行，弘揚了雷鋒精神，加強了志愿者與服務對象之間的聯系，方便以后更好的開展工作，鍛煉了自己組織活動的能力以及如何更好的處理突發情況。同時，在活動中也暴露了一些問題，活動經驗不足，在活動過程中不斷有人加入，致使物資不足以及最后出現了哄搶獎品的現象，這些情況都應該在以后的活動中考慮進去。

二、對社區服務對象建立檔案

在四月一日，我們沒有舉行例行家教活動，而是走訪服務的各個家庭對象，對服務對象的基本信息進行了調查，主要包括姓名，年齡，父母工作等。在后期，為了進一步完善檔案信息，對服務對象進行了照片采集。在走訪過程中進一步了解了服務對象的基本信息，方便以后更好的開展工作，同時進一步加強了與家長的聯系，向家長詢問了一

些關于我們工作中的不足及建議，我相信，通過這次走訪，我們以后的工作一定會做的更好，在工作中傳播更多的正能量。

三、公益嘉年華

活動時間：4月中旬至5月上旬

活動地點：南昌大學前湖校區

參與人員：南昌大學青年志愿者協會所有人員及參賽人員

活動內容：“公益嘉年華”“綠色出行”“手語風采”“公益創意”“發現校園之美”

活動收獲：這是第一次參與舉辦這種校級的大型比賽，在這次活動中，我主要參與了公益嘉年華開場時的場地布臵及后期活動值班宣傳，雖然自己參與的只是其中很小的一部分，但是收獲真的很多，就像雷鋒說過的，我們每個人都是一枚小小的螺絲釘，哪里需要哪里放。只有我們每個人都發揮自己的作用，才能真正把活動辦好，團結力量大，身為青志協的一員，就應該為協會的活動而努力付出自己的力量。