第一篇：五一班總結 語文 姜伊明

五年級一班語文工作總結

一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結。

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我新接任五年級一班的語文教學，教材也是比較陌生的實驗版，剛開始個人心里負擔很重，班級學生很是活躍，學生基礎水平參差不齊，兩級分化比較嚴重，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。在后期還專門印制蘇教版的習字冊讓學生進行練習，也要求學生自己準備鋼筆字帖讓其練習，學生對寫字的興趣比較高。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，句式變換花費較多時間進行了專項訓練，尤其對學生縮句規(guī)律的把握，反問句和陳述句變換的時候應該注意的要點，覺得收效還是比較大，對病句的修改也是進行了歸類練習，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、靈活機動處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。

三、做好學習方法的指導

最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指

導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常

“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。

五、存在問題與不足

1.部分學生書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2.在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。3.個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4.學生的周末作業(yè)沒有分開梯度，周末復習的效果不是很明顯。5.課文的預習做的不到位，班級里面一直有五六個學生不會好好預習課文，給教學中先學后教產生困擾。我現(xiàn)在反思還是自己的工作做的不夠細致，包括激勵機制，預習導學案的設計等。6.課堂激勵性的語言運用不好，不能及時用語言激勵學生。

五、今后努力的方向

1.采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。3.多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

5.平時教學中一定要多運用激勵性的語言調動學生的學習興趣。6.在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

姜伊明

2017年01月05日

第二篇：五一班

五年級讀書計劃（2014.3.25）

一、指導思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們的學生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀中外美文 做書香少年

四、活動計劃：根據(jù)高年級的閱讀目標：在閱讀活動中，適當提高學生的閱讀速度，有初步的鑒賞語言文字的能力，能評析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習慣。能閱讀理解簡單的說明書及各種應用文，具有初步的獨立閱讀兒童讀物的能力和簡單的圈點批畫的閱讀習慣加強課外閱讀的指導與交流，是課程改革的要求，也是每位語文教師的份內之責，從興趣出發(fā)，養(yǎng)成生閱讀的好習慣，有目的地向學生推薦課外閱讀材料，引導學生讀好書，開設閱讀方法指導課，引

導學生會讀書，指導學生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質量，開展閱讀交流活動，使學生體驗到讀書的樂趣。初步制訂了五年級課外閱讀活動計劃:

（一）、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機會，達到帶動全班的目的。

3、要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內容講給學生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。

4.(1)養(yǎng)成一個好習慣(2)設計一張書簽。

(3)每月進行一次讀書交流會，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。

(4)組織一次“美文朗誦賽”。

(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭章活動，評選讀書小明星。

(6)開展好“新書介紹會”、“讀書心得交流會”、“美文伴我成長” 3次中隊活動。

(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽

(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習寫讀后感，每學期不少于20篇。

(9)背誦古詩：（選自《小學生必背古詩80首》)。

推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《小學生閱讀文庫》

《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》《西游記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

（二）、贏得家長的支持。召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

（三）、具體實施

1、每天早自習和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題.其他時間由學生自行安排。

2、設立圖書角。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

3、加強閱讀指導。在讀書活動中，除了向學生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結合，要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每周評出一名“讀書小擂主”。

第三篇：五一班

瞧！意氣風發(fā)、精神抖擻的五一代表隊正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的五一班！

第四篇：五一班寒假活動總結（推薦）

五一班寒假活動總結

班主任：曲殿波 趙華

假期是同學們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，結合我班的情況制定了極富實踐性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。

在這個假期里，同學們能按照學校的要求，獨立完成假期做業(yè)，干力所能及的家務。下面，將我班寒假踐活動作以總結。

一、寒假作業(yè)情況：

大部分學生都能認真完成寒假作業(yè)，遇到不認識的都能請教家人，可見孩子們的學習態(tài)度是端正的，學習態(tài)度也是良好的。

其中完成的較好的同學有：張騫宇、鄭昊、栗子怡、楊子哲、劉明宇、張子豪、劉嘉寧、王佳怡、李夢晗、張之未、茹玉昕、楊玥、劉逍、楊鯤、劉暢等同學，作業(yè)完成質量較高，書寫認真規(guī)范。

二、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多同學在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，如王蕾，李心等同學幫家人帶弟弟妹妹，給家人倒茶倒水，打掃衛(wèi)生等，這也是讓學生們稱之為自己做的些有意義，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負擔，真的是長大了。

三、在讀書活動中獲得了知識，鍛煉了能力

假期是放松、休息的時間，更是獲取多方面知識的好機會。閱讀課外書籍是同學們在假期最喜歡做的事。孩子們讀了大量的課外讀物，每人都寫下了質量較高的讀書筆記和讀后感，翟宇豪、茹玉昕、李心等同學各讀書三十余本，閱讀量很大。

四、節(jié)前、節(jié)中不忘鍛煉身體，鞏固和加強原來的身體素質。

按照學校給我們學生的寒假安排，節(jié)前、節(jié)中不忘鍛煉身體，鞏固和加強原來的身體素質，這樣做給同學們帶來了很多的益處。寒假的體育鍛煉使孩子們的身體和心理保持良好的狀態(tài)。精力旺盛，體力充沛，寒假中根本沒有感冒。

有不少同學每天按時作息，并且利用休閑時間參加各類球類項目，有籃球、羽毛球以及乒乓球，同學們既學了技術，又鍛煉了身體，多全齊美，體育鍛煉使同學們意志更加堅強。

五、讓學生在假期注意飲食及出行安全

過年了，家里會買很多好吃的，有的學生不知道節(jié)制，結果會吃壞肚子，要求學生吃東西要有節(jié)制，不能吃太飽。另外學生在走親時要注意安全，還有在燃放鞭炮時更是要注意安全，開學后班里同學都安全返校了。

寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，使學生愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。

第五篇：五一班寒假生活總結

五一班寒假生活總結

轉眼間，一個充實而有意義的寒假又結束了，迎來了新學期的開始。根據(jù)假期前的安排，學生們在寒假中開展了豐富多彩的活動，真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。現(xiàn)將學生寒假生活總結如下：

一、有計劃開展假期工作

為使學生度過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，引導學生認識社會、了解社會，全面提高學生的素質，學生發(fā)展長處，在上級和學校的安排下，制定寒假活動計劃，學校安排班主任分別從不同層面對學生與家長提出了要求與期望，旨在使同學們能夠度過一個有意義的寒假，并能圓滿地完成既定的任務。

二、家校合作延伸習慣的養(yǎng)成教育

良好習慣的養(yǎng)成在于不斷的堅持。學校在假期里要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，學生能按時起床，有計劃的完成假期作業(yè)和社會實踐活動，不迷戀電視和電腦，每天堅持進行體育鍛煉，在實施過程中許多家長真正履行了監(jiān)督員的職責，堅持做的好的學生們不僅提高了身體各方面的素質，同時也養(yǎng)成了做事堅持到底的好習慣。

三、開展了豐富多彩的假期實踐活動

1、讀書活動

每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本書籍，并且寫了讀書心得。很多學生堅持寫日記，記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的故事；學生還在積累本上記錄下從課外讀物中獲得的好詞佳句、名段賞析、讀書體會與感受等。

2、練字活動

假期前學校號召學生在假期中每天堅持寫字、練字，提高學生的書寫水平，并建議學生在春節(jié)期間給家庭寫春聯(lián)，不但提高自己的書寫水平，還感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。開學后學校將對學生在假期中的練字情況進行檢查并進行寫字比賽。

3、其它實踐活動

大部分同學都參加了一些豐富多彩的實踐體驗活動，充實了寒假生活。如：我班賈鑫、符強軍學會了下象棋；學生還參加了搜集春聯(lián)活動；最讓人感到欣慰的是有些同學在家能主動爭當“家庭小主人”，幫助家長分擔每天的家務勞動，學會了燒飯、洗衣、洗碗、拖地等技藝，努力做到生活自理，減輕父母的負擔。在家務活動中，同學儼然成了家里的小主人，既鍛煉的動手能力，又體驗了勞動的快樂，還加深了親人間的濃濃深情。

寒假是短暫的，但也是有意義的，實實在在的。同學們既調整了身心狀態(tài)，又增長了見識，鍛煉了能力。但也有個別同學的假期生活并無規(guī)律，看電視時間過長，作業(yè)沒有全部完成。希望這些同學及時調整，以良好的精神面貌步入新的學期。

三一班寒假生活交流會

一、教學目標：

1、回顧、交流、分享寒假生活經歷的快樂，重溫豐富多彩的寒假生活。

2、初步養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、展示在寒假中學到的本領，增強小組合作、交流的意識。

二、教學準備：

1、學生準備：寒假中得到的最喜歡的東西，如各種玩具、書、禮物等。

三、教學過程：

一、寒假生活回顧；

1、同學們，轉眼間寒假已經過去了。你們的寒假是怎么過的呢？（學生可能回答：看電視、吃東西、玩耍、旅游??）

2、你們在寒假中都看電視吧？那看電視要注意什么呢？（小組討論，匯報。）

3、還有誰想說？（如：學生答到：收了很多紅包。老師可以引導：那么，我們如何合理利用這些錢呢？）

二、“我們來分享”展臺；

1、看來，你們的寒假生活真是豐富多彩。上次活動老師讓你們把自己在寒假中得到的最喜歡的東西帶來，你們都帶了嗎？

2、說一說你帶來了什么。（歸納：故事書、玩具、畫、花籃、）

3、大家?guī)砹诉@么多的東西，有書、玩具、禮物等等，現(xiàn)在就把你自己最喜歡的東西拿出來，和組里的小朋友共同交流、分享吧！

4、學生自由活動，教師提出活動時的紀律要求，教師參與他們的活動。

三、寒假本領展示；

1、（出示笛子）同學們請看這是什么？你們想聽老師吹笛子嗎？

2、教師吹笛子。

3、你們知道嗎，這是我在寒假中學到的新本領。那你們在寒假中學到新本領了嗎？

（歸納：包餃子、剪紙、放煙花??）

4、你們學會了這么多的新本領，跟組里的小伙伴交流一下好嗎？

5、學生在小組內互相交流，說出自己在寒假中學到的新本領。

6、剛才我們交流了寒假中學到的新本領，你們想不想把自己的新本領展示一下呢？

7、分組展示。（看情況分組，如：剪紙組、畫畫組、??）

8、活動完畢后，組織學生觀賞其他組的成果。（老師強調觀賞時應注意的紀律要求，學生自由觀賞。）

9、觀賞完了大家的新本領展示，能說一說你的想法嗎？

四、學習新本領；

1、想一想你對誰的本領感興趣呢？

2、那現(xiàn)在趕緊去向你們的“小師傅”請教吧。

3、學生自由地學習自己感興趣的新本領，老師深入指導。

五、活動小結；

我們今天的活動就要結束了，希望同學們回到家里，把今天學到的新本領展示給爸爸媽媽看。老師也希望你們今后能學到更多的新本領，能做更多的事情。